java web實(shí)驗總結（通用13篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的java web實(shí)驗總結，希望能夠幫助到大家。
java web實(shí)驗總結 1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在xx實(shí)訓基地短短20天的實(shí)訓 生活已悄然過(guò)去幾天了，然而實(shí)訓的過(guò)程還歷歷在目。
實(shí)訓期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對 IT領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。
這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。
也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓對于我以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺，在短短的 20 天中相信這些寶貴 的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習，對程序設計有了理性的認識和理解。
在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，只能偶爾練習一些小程序，沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有相應的經(jīng)驗來(lái)參與項目的開(kāi)發(fā)。
所以在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么來(lái)分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白一個(gè)完整項目的`開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試、操作手冊。
一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是大量的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )產(chǎn)生很大的影響，嚴重時(shí)導致在預定時(shí)間內不能完成該項目或者完成的項目跟原先計劃所要實(shí)現的項目功能不符合。
一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的脫節。
代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說(shuō)，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現做鋪墊。
經(jīng)過(guò)幾天的JAVA web OA 辦公系統開(kāi)發(fā)的實(shí)訓，我對JAVA 軟件開(kāi)發(fā)平臺有了更深一步的了解與深入，對MyEclipse 認識與使用也有了大大的提高。
開(kāi)發(fā)這個(gè) OA 辦公系統用到知識幾乎都是以前課本上所沒(méi)有學(xué)到這，很多都是現學(xué)現賣(mài)，所以用起來(lái)遇到很多的阻力。
我做的模塊是考勤的請假管理，要用到DAO，和MVC設計思想模式。
聽(tīng)課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設計模式，隨著(zhù)慢慢的深入開(kāi)發(fā)，通過(guò)解決各種問(wèn)題，體會(huì )到了這兩個(gè)設計模式的一些要領(lǐng)。
雖然后面和數據庫連接時(shí)成功，但是卻沒(méi)有在數據庫看到應該增加進(jìn)去的內容，調試了很久還是沒(méi)有成功，由于時(shí)間問(wèn)題最后只好作罷。
但是我有決心會(huì )去弄明白它。
這次實(shí)訓也讓我深刻了解到， 不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
突然想起魯迅先生的一句話(huà)：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。
生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著(zhù)又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì )感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
java web實(shí)驗總結 2
其實(shí)在學(xué)習圖書(shū)管理系統實(shí)訓時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)展了SQL的學(xué)習，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語(yǔ)言——計算機語(yǔ)言，但是實(shí)際上呢!它們的思想是不同的。
JAVA只是一種面向對象語(yǔ)言，而該項目實(shí)戰是教我們如何制作一個(gè)實(shí)用型的軟件，從實(shí)際出發(fā)，一步一步的按照老師的規定進(jìn)行，按正規模式的方式制作軟件，從初期的項目分析，書(shū)寫(xiě)可行性報告，到項目分工，最后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)代碼。
一天一天的寫(xiě)編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來(lái)，一步步設計完成自己的工作，想象自己是一個(gè)程序設計師，我主要完成界面及其代碼的設計，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學(xué)邊作，而且書(shū)寫(xiě)代碼的速度要很快。
因為一個(gè)項目不應該在書(shū)寫(xiě)代碼的方面浪費時(shí)間，在這期間很訓練人，因為每天寫(xiě)代碼時(shí)，都寫(xiě)的一身熱汗，著(zhù)急呀!可是當完成每天的任務(wù)，而多完成時(shí)有很大的成就感了，這當然是一個(gè)心里成就了，因為我暫時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)程序了。
說(shuō)真的，我寫(xiě)完這個(gè)圖書(shū)信息管理系統時(shí)，真的感覺(jué)很累了，不過(guò)又很輕松了，因為終于完成了，不過(guò)在看了其他同學(xué)設計的程序時(shí)，心里也感到眾多不足，因為我們設計的程序，在判斷某些輸入資料時(shí)，總是不嚴謹，可能給日后用戶(hù)帶來(lái)很多不方便，而且在日后的維護工作會(huì )很大，這樣的程序，作為一個(gè)日后的程序員是不應該出現的。
其中，對了SQL語(yǔ)言的使用是相當的重要的，因為沒(méi)有了SQL語(yǔ)言的支持，對數據庫表的操作，是根本無(wú)法實(shí)現的，對數據的增加、刪除、修改，都是一樣的。
發(fā)現對于軟件來(lái)說(shuō)，對數據庫的操作是至關(guān)重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無(wú)論是什么都要對數據進(jìn)行操作，統計、分類(lèi)、查詢(xún)、修改、刪除等，而正因為這樣，我在開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)的SQL基礎不好，所以出現在眾多難題，而翻書(shū)查尋便是經(jīng)常事情了。
因為知識用到時(shí)方恨少了，其實(shí)我感覺(jué)用JAVA設計圖形界面，是很費勁的，嗯用它作手機游戲看起來(lái)還不錯，或者用它網(wǎng)絡(luò )B/S、都是很好的，因為它就是為了網(wǎng)絡(luò )而生的。
總的來(lái)說(shuō)，對于開(kāi)展這樣的實(shí)用型項目，我個(gè)人認為是非常重要的，這種實(shí)訓突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就制作從來(lái)也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來(lái)的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒(méi)有具體的規劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。
沒(méi)有一個(gè)良好的程序設計思想，當然了學(xué)習項目實(shí)戰后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過(guò)程。
有很多不理解現在變成了現在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開(kāi)始不被人接受，而到最近時(shí)才會(huì )被理解認同，我也這樣認為了。
通過(guò)這次的訓練，掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法、使用JDBC操作數據庫的方法。
初步了解了如何將復雜的問(wèn)題層層分析成較小的子問(wèn)題，實(shí)現Java編程的`實(shí)際操作，掌握如何運用Java解決一些常見(jiàn)的編程問(wèn)題，并學(xué)會(huì )、掌握分析解決問(wèn)題的方法，并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進(jìn)行對照，查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處，培養自己Java的思維。
本次實(shí)訓項目通過(guò)分析并實(shí)現了圖書(shū)管理系統。
本系統的設計讓大家了解如何根據實(shí)際問(wèn)題，分析功能需求，將復雜的問(wèn)題分析成子問(wèn)題，達到模塊化設計系統功能的目標。
同時(shí)，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書(shū)管理等小型管理系統，此外，此次實(shí)訓培養了我們java 的思維能力，讓我們對java有了更深層次的學(xué)習與理解，通過(guò)兩周的實(shí)訓可以去解決一些簡(jiǎn)單的編程問(wèn)題，并對其出現的錯誤能以與改正和討論同時(shí)，也對以前自己朦朧而不解的問(wèn)題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。
對java的理論有了更深的理解，同時(shí)也可以運用本次的實(shí)訓設置一些簡(jiǎn)單的系統，
總之，我們從這次的實(shí)訓中受益匪淺，我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西、學(xué)到了更深刻的知識，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長(cháng)路任我行，我需踏實(shí)腳下的路，一步步的前行。
用現在的付出和汗水去勾畫(huà)未來(lái)美好的明天。
最后，在侯老師的細心輔導下，我有了很大的進(jìn)步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。
老師您辛苦了!
java web實(shí)驗總結 3
在一學(xué)期的Java上機實(shí)驗中，學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識。同時(shí)也遇到了很多難題，在解決問(wèn)題中加深了對Java知識的認識與學(xué)習。
實(shí)驗一中遇到的問(wèn)題：環(huán)境變量的設置遇到了麻煩。解決方法：詢(xún)問(wèn)老師，查閱書(shū)本得以解決。
實(shí)驗二中遇到的問(wèn)題：對Java的if和switch語(yǔ)句的運用不熟悉，所以導致實(shí)驗中程序最初編寫(xiě)的很雍長(cháng)，繁瑣。解決方法：通過(guò)對Java的if和switch語(yǔ)句的深一步學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )了它們的靈活運用，從而更便捷地解決問(wèn)題。
實(shí)驗三中在學(xué)習過(guò)C的基礎上，運用Java的for、while、do..while語(yǔ)句，并沒(méi)遇到什么大的麻煩。
實(shí)驗四中遇到的問(wèn)題：編寫(xiě)提供三個(gè)選項的菜單驅動(dòng)程序中的選擇問(wèn)題。解決方法：在實(shí)驗程序中用的是先判斷溫度類(lèi)型，再轉換單位。
實(shí)驗五中遇到的問(wèn)題：抽獎號碼未能解決排序問(wèn)題。解決方法：該程序只針對該題是對的，關(guān)于排序問(wèn)題在老師的啟發(fā)下，自己在實(shí)驗之外加以嘗試，得以成功。
實(shí)驗六遇到的問(wèn)題：對成員變量的初始化，沒(méi)有分步來(lái)寫(xiě)。解決方法：在老師的幫助下重新一個(gè)個(gè)地初始化。
實(shí)驗七中遇到的問(wèn)題：由于一開(kāi)始的充分準備，沒(méi)遇到問(wèn)題，很順利。實(shí)驗八中遇到的問(wèn)題：不能運行成功。解決辦法：發(fā)現是類(lèi)名與文本名不同，改動(dòng)之后得以解決。
實(shí)驗九遇到的問(wèn)題：shape和Circle包含關(guān)系，重復定義，比較繁瑣。解決方法：去掉其一。
實(shí)驗十遇到的問(wèn)題：在理解并使用面向對象的特征：多態(tài)實(shí)驗上還算順利。實(shí)驗十一遇到的問(wèn)題：對線(xiàn)程的基本概念模糊，走了很多彎路。解決方法：請教同學(xué)，參照課本最終才勉強解決了問(wèn)題。
學(xué)習心得與體會(huì )：在做完所有實(shí)驗后，我初步理解并能夠操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while語(yǔ)句，Java的類(lèi)、對象和方法，聲明、定義和調用方法，理解實(shí)參和形參的含義。學(xué)習創(chuàng )建簡(jiǎn)單類(lèi)型的數組，并能用循環(huán)語(yǔ)句處理數組。使用統一建模語(yǔ)言（UML）設計類(lèi)，并實(shí)現類(lèi)。正確理解并能夠熟練操作和使用Java類(lèi)的繼承關(guān)系，。綜合運用接口，類(lèi)的知識。理解線(xiàn)程的.基本概念。
所以我覺(jué)得，學(xué)習java要不斷地通過(guò)上機來(lái)增強自己對知識的學(xué)習與認識。書(shū)本要學(xué)有所用，才是真正的融會(huì )貫通。最重要的，在實(shí)驗中，我們會(huì )遇到種種的難題，或由于粗心，或由于知識的匱乏，或其他，但我們不能有畏難情緒。一遇到困難就放棄，我們永遠都不能成就自己。學(xué)會(huì )自己查閱資料，學(xué)會(huì )尋求他人的幫助，一時(shí)的不會(huì )更能加深我們的記憶，促進(jìn)我們的求知欲。所以不能放棄自己。
java web實(shí)驗總結 4
此次只實(shí)習了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠的。
這次實(shí)習雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)習是學(xué)習Java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)習看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)習和學(xué)習，我知道了此次實(shí)習的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個(gè)原因就導致我們對專(zhuān)業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò )知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)習中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)習的演示過(guò)程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自己，向Java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
實(shí)習結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì )到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。
總之，這次實(shí)習為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中面對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。作為在校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的`職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì )有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機會(huì )鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎;并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。
java web實(shí)驗總結 5
大學(xué)生活臨近了尾聲，這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的時(shí)光。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(cháng)為一名合格的大學(xué)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)�？偨Y過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學(xué)生活主線(xiàn)是學(xué)習。大學(xué)學(xué)習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習者必須有明確的學(xué)習目的，有更強的選擇區分能力和更強的自學(xué)能力。對于這個(gè)方面，我應該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自己學(xué)習，怎樣有選擇有目的的學(xué)習，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習效率的提高。而學(xué)習之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對所學(xué)知識的'一種穩固和加強，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。 通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機，也翻開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的根底。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做。
java web實(shí)驗總結 6
java集合類(lèi)主要負責保存、盛裝其他數據，因此集合類(lèi)也稱(chēng)容器類(lèi)。java集合類(lèi)分為：set、list、map、queue四大體系。其中set代表無(wú)序、不可重復的集合；list代表有序、可重復的集合。map代表具有映射關(guān)系的集合；queue代表隊列集合。
java集合類(lèi)主要由兩個(gè)接口派生：Collection和Map，是集合框架的根接口。下面是其接口、子接口和實(shí)現類(lèi)的繼承樹(shù)。
下面就一一介紹四大接口及其實(shí)現類(lèi)。
Set接口。set集合不允許包含相同的元素。set判斷兩個(gè)對象是否相同是根據equals方法。如果兩個(gè)對象用equals方法返回的是true，set不會(huì )接受這兩個(gè)對象。
HashSet是set接口的典型實(shí)現，HashSet按hash算法來(lái)存儲集合中的元素。因此具有很好的存儲和查找性能。HashSet判斷兩個(gè)元素的標準是兩個(gè)元素的equals方法比較相等，同時(shí)兩個(gè)對象的hasCode()方法返回值也相等。HashSet可以保存null元素。
List集合代表一個(gè)有序集合。集合中的每個(gè)元素都有其對應的順序索引。Arraylist和vector是list接口的兩個(gè)典型實(shí)現。他們之間的顯著(zhù)區別就是：vector是線(xiàn)性安全的，而arraylist不是。它們兩個(gè)都是基于數組實(shí)現的list類(lèi)。List還有一個(gè)基于鏈表實(shí)現的LinkedList類(lèi)。當插入、刪除元素的速度非�？�。這個(gè)類(lèi)比較特殊，功能也特別多，即實(shí)現了List接口，也實(shí)現了Dueue接口(雙向隊列)�？梢援敵呻p向隊列使用，也可以當成棧使用。
Queue用于模擬隊列的數據結構。LinkedList和ArrayDueue是其兩個(gè)比較常用的實(shí)現類(lèi)。
Map用于保存具有映射關(guān)系的數據。Map接口有如下幾個(gè)常用的實(shí)現類(lèi)：HashMap、HashTable、TreeMap。TreeMap是基于紅黑樹(shù)對TreeMap中所有key進(jìn)行排序。HashMap和HashTable主要區別有兩點(diǎn)：
1、Hashtable是線(xiàn)性安全的，因此性能差些。
2、HashMap可以使用null作為key或者value。
集合類(lèi)還提供了一個(gè)工具類(lèi)Collections。主要用于查找、替換、同步控制、設置不可變集合。
上面是對java集合類(lèi)的一般概述，下面就set、list、map三者之間的關(guān)系進(jìn)行剖析。
Set與Map的關(guān)系。Map集合中所有key集中起來(lái)，就組成了一個(gè)set集合。所以Map集合提供SetkeySet()方法返回所有key組成的set集合。由此可見(jiàn)，Map集合中的所有key具有set集合的特征，只要Map所有的key集中起來(lái)，它就是一個(gè)Set集合，這就實(shí)現了Map到Set的轉換。同時(shí)，如果把Map中的元素看成key-value的set集合，也可以實(shí)現從Set到Map之間的轉換。HashSet和HashMap分別作為它們的`實(shí)現類(lèi)。兩者之間也挺相似的。HashSet的實(shí)現就是封裝了HashMap對象來(lái)存儲元素。它們的本質(zhì)是一樣的。類(lèi)似于HashSet和HashMap的關(guān)系，其實(shí)TreeMap和TreeSet本質(zhì)也差不多，TreeSet底層也是依賴(lài)TreeMap實(shí)現。
Map與List的關(guān)系。把Map的key-value分開(kāi)來(lái)看，從另一個(gè)角度看，就可以把Map與List統一起來(lái)。
Map集合是一個(gè)關(guān)聯(lián)數組，key可以組成Set集合，Map中的value可以重復，所以這些value可以組成一個(gè)List集合。但是需要注意的是，實(shí)質(zhì)Map的values方法并未返回一個(gè)List集合。而是返回一個(gè)不存儲元素的Collection集合，換一種角度來(lái)看對List集合，它也包含了兩組值，其中一組就是虛擬的int類(lèi)型的索引，另一組就是list集合元素，從這個(gè)意思上看，List就相當于所有key都是int型的Map。
下面講解幾個(gè)相似類(lèi)之間的差異。
ArrayList和LinkedList。ArrayList是一種順序存儲的線(xiàn)性表，其底層是采用數組實(shí)現的，而LinkedList是鏈式存儲的線(xiàn)性表。其本質(zhì)就是一個(gè)雙向鏈表。對于隨機存儲比較頻繁的元素操作應選用ArrayList，對于經(jīng)常需要增加、刪除元素應該選用LinkedList。但總的來(lái)說(shuō)ArrayList的總體性能還是優(yōu)于LinkedList。
HashSet與HashMap的性能選項。主要有兩個(gè)方面：容量和負載因子(尺寸/容量)。較低負載因子會(huì )增加查詢(xún)數據的性能，但是會(huì )降低hash表所占的內存開(kāi)銷(xiāo)。較高負載因子則反之，一般對數據的查詢(xún)比較頻繁，所以一般情況下初始容量應該大一點(diǎn)，但也不能太大，否則浪費內存空間。
java web實(shí)驗總結 7
經(jīng)過(guò)五天的Java實(shí)訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點(diǎn)也有了很多的認識，回首本學(xué)期J A學(xué)習，重點(diǎn)還是在學(xué)習概念等一些常識性的東西，關(guān)于類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和。
在我學(xué)習的語(yǔ)言中，我自己認為Java是一門(mén)比擬強大的面向對象的編程語(yǔ)言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實(shí)用性，強悍的嵌入性。
本次實(shí)訓主要是針對我們對工程流程不熟悉和對整體工程的把握不清楚，學(xué)習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的，還有一些代碼的編寫(xiě)，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的'局部。
通過(guò)這一周的實(shí)訓，雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學(xué)習實(shí)訓java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非�？鞓�(lè )，因為java一直學(xué)的是課本知識，所以實(shí)訓對于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì )熟練操作的。當然開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我特別感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì )失去耐心，但是，通過(guò)老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙�？朔薐ava學(xué)習上的一道道難關(guān)，現在自己已經(jīng)根本掌握了java的根底知識。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改良的地方，同時(shí)也要催促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自己。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓中必不可少的局部，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏程序運行時(shí)就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫助看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比擬滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì )有自己的一片天空。
伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應該快樂(lè )還是悲傷。因為伴隨自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓即將結束。
轉眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java習，回憶一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天這次實(shí)訓，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì )有自己的一片天空。
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為期近1個(gè)月的實(shí)習結束了，我在實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺�，F在我對這2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
一、作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會(huì )化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本，社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )機會(huì )相對較少。而社會(huì )對大學(xué)生的要求即使社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來(lái)講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養社會(huì )經(jīng)驗的機會(huì )，但是相對于社會(huì )生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開(kāi)展事業(yè)的關(guān)鍵。
二、要善于溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實(shí)習的地方，老師并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你掌握了哪些知識，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，老師我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會(huì )計實(shí)際知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì )計教科書(shū)上所沒(méi)有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
三、充滿(mǎn)激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做軟件這一塊，激情與耐心必不可少，在編寫(xiě)程序這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來(lái)我又進(jìn)行了自主學(xué)習，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，老師也教給我一些自己的寶貴的經(jīng)驗。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。老師說(shuō)對每個(gè)程序都要細心耐心，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養是做好工作的'前提。
四、關(guān)于具體編碼：
開(kāi)發(fā)幾個(gè)項目之后，對編寫(xiě)程序有了更進(jìn)一步的了解。
好的程序應該具有：易讀性，易擴展性，容錯性。
易讀性：所有變量和函數以及類(lèi)名用簡(jiǎn)單易懂易記憶的命名方式。所有類(lèi)和函數甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說(shuō)明。這點(diǎn)很重要，也是最基礎的。如果代碼書(shū)寫(xiě)不夠美觀(guān)和易懂，我想自己以后也不想再看。就更別談功能的擴展和新版本開(kāi)發(fā)了。
易擴展性：整體系統架構邏輯簡(jiǎn)單清晰。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現在前期設計工作中，需要掌握好的設計經(jīng)驗和方法才能夠做得比較好。
容錯性：對數據流和指針以及數組都做數據有效性檢查；對第三方接口的調用失敗的容錯性。對所有代碼都做調用失敗后的錯誤處理。以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關(guān)鍵的數據流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出。以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時(shí)解決問(wèn)題。
我覺(jué)得程序員能在這三方面做得很好就算一個(gè)優(yōu)秀的programmer了。
經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
一個(gè)月的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝實(shí)習單位領(lǐng)導和老師們對我的輔導和幫助，我會(huì )繼續努力的。
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伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個(gè)月的華迪實(shí)習即將結束。
轉眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)習就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java開(kāi)發(fā)習，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺(jué)，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學(xué)生到現在“程序員”的轉變�！叭魏我粋�(gè)初具規模的軟件都是要團隊來(lái)配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫(xiě)的再好，那也只是你一個(gè)人的程序。因為對于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個(gè)正規項目的“項目開(kāi)發(fā)人員”，感覺(jué)自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實(shí)現。對于項目中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗不足，會(huì )遇到很多問(wèn)題但也培養了我們上網(wǎng)搜索查詢(xún)，咨詢(xún)老師同學(xué)的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項目來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家集體解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現平時(shí)學(xué)習的知識與實(shí)踐環(huán)節所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓效果不錯，對自己有一定的`提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實(shí)例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)習里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著(zhù)我去摸索，等著(zhù)我去學(xué)習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開(kāi)心來(lái)自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
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時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，學(xué)習Accp5.0課程已經(jīng)一個(gè)月有余了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)習了計算機基礎、進(jìn)入軟件編程世界和使用Java語(yǔ)言理解程序邏輯三門(mén)課程。其中最重點(diǎn)的就是使用Java語(yǔ)言理解程序邏輯這門(mén)課程，這可以說(shuō)是我第一門(mén)正式接觸的編程語(yǔ)言，雖然以前學(xué)過(guò)CC++，但這僅限于淺嘗輒止而已，根本就沒(méi)有去深層次的了解過(guò)，連一個(gè)簡(jiǎn)單的程序背著(zhù)書(shū)都不會(huì )編寫(xiě)。Java這門(mén)課程是我進(jìn)入軟件編程世界的第一道坎，因此我必須要發(fā)揚笨鳥(niǎo)先飛，持之以恒的精神來(lái)學(xué)習它，爭取把第一只攔路虎給消滅了。
為了學(xué)好Java語(yǔ)言，我自認為還是比較刻苦的，基本上每天九點(diǎn)之前就來(lái)到了中心機房上機，把書(shū)上的代碼反復地練習，書(shū)上的代碼看似簡(jiǎn)單，但是有時(shí)候照著(zhù)書(shū)敲上去一編譯運行卻不是這里出錯就是那里有問(wèn)題，高的焦頭爛額的'；更令人郁悶的是，有時(shí)候編譯沒(méi)有問(wèn)題，但是運行的時(shí)候卻報錯了，這種情況十有八、九是因為一些情況沒(méi)有考慮清楚：有時(shí)候我們定義的是整型變量，輸入卻輸入了非整型變量；有時(shí)候是因為數組的下標越界；有時(shí)候是什么空指針異常。這些情況使得初學(xué)編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動(dòng)差點(diǎn)把機器給砸了，但是一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時(shí)候遇到問(wèn)題不能解決的時(shí)候千萬(wàn)不要沖動(dòng)。
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這個(gè)學(xué)期的最后兩周是學(xué)校安排的Java實(shí)訓課程，主要地點(diǎn)是在機房，這次我們任務(wù)是作一個(gè)網(wǎng)吧計費管理系統，該系統實(shí)現的功能主要有上下機管理，機器維護和管理，卡維護管理，登錄界面設計等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來(lái)完成這個(gè)項目，與此同時(shí)，我也很榮幸的擔當的一個(gè)項目組的組長(cháng)，自然要做的東西要比普通同學(xué)要多一些！
那么在這次完成項目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些經(jīng)驗呢？
1.任務(wù)分配
由于這次項目是團隊性的工作，所以在開(kāi)工前我們一定要分配好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統一起來(lái),所以開(kāi)工前的分配工作非常重要，雖然這僅僅是一個(gè)小的程序，但是卻能從中體驗出來(lái)我們的團隊合作性！
2.我們的設計方案與測試心得；
1).登錄功能。登錄功能是一個(gè)程序的主入口，雖然從程序上來(lái)看并不是很復雜，但是確實(shí)一個(gè)程序的價(jià)值的最有力度的體現，雖然我們這個(gè)界面通過(guò)了老師的測試，但是，古人云：文好題一半，正是這個(gè)道理，所以必要的界面風(fēng)格還是需要的，這讓我們知道，在以后的編程實(shí)際中，值最求質(zhì)量的同時(shí)，審美觀(guān)還是要重視的，畢竟程序不是做給自己用的！
2).上下機管理：這是整個(gè)程序最難的部分，所以在編程前一定要
有充分的準備，我們專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)草圖，給出數據庫的具體定義形式，并嘗試用各種方案實(shí)現預期效果，最終選出最佳的參考設計方案！盡管如此，在測試中還是出現了許多的問(wèn)題，比如下機中途出現下機失敗現象，導致測試不能很好的繼續進(jìn)行，雖然我們之前已對此做出了大量的測試工作，但是也未能很好的發(fā)現代碼中的問(wèn)題，這點(diǎn)讓我們真正了解到，學(xué)習一定要投入，編碼與測試也一樣，不能三心二意，測試的工作設置比編碼更為的重要！所以在以后的編程中一定要注意此類(lèi)問(wèn)題，一定要專(zhuān)心！
3).用戶(hù)管理：該功能在測試順利通過(guò)，盡管如此，我們在最初設計時(shí)候產(chǎn)生過(guò)一個(gè)爭議的話(huà)題，要不要一個(gè)超級管理員？這個(gè)功能最要管理的對象是針對管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點(diǎn)是非常重要的，更具測試用例上，這一點(diǎn)并沒(méi)有提及，但是從實(shí)際情況考慮，普通用戶(hù)不可以刪除和添加普通用戶(hù)的，這一個(gè)設計也并不是太難，當初的設想是，在建立用戶(hù)表時(shí)給出一個(gè)rype字段，專(zhuān)門(mén)存放用戶(hù)類(lèi)型信息，該用戶(hù)登錄窗體時(shí)，檢索數據庫表中的type字段的值是否為管理員，如果是，添加用戶(hù)管理功能，否者不讓用戶(hù)管理在列表中顯示！但是由于某些原因，再后來(lái)設計的時(shí)候把他忘記了，通過(guò)這一點(diǎn)可以看出，在學(xué)習中要學(xué)會(huì )舉一反三，老師給的測試用例只不過(guò)是對我們功能的基本檢測，我們不能僅限于次，故我們一定要打開(kāi)我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無(wú)論功能能否實(shí)現，最重要的`是我們嘗試了！還有就是善于總結！
4).機器維護：主要功能是添加機器，這個(gè)和添加用戶(hù)雷同，在這里不做闡述！
5).卡管理：正如上面所說(shuō)，與用戶(hù)管理不同的是，他們的管理對象是不同的，要突出說(shuō)明的是：卡管理中需包含金額等信息，這將在統計管理，上下機管理中都有很大的用處，由于該功能是我親自完成，我會(huì )在下文中重點(diǎn)介紹，故這里不做闡述
6).統計管理：主要實(shí)現功能是統計某個(gè)時(shí)間段的總消費金額，總的上機時(shí)間等信息！在測試中發(fā)現了許多的問(wèn)題，比如:時(shí)間輸入為20xx.12.32不符合日期的規范，這里沒(méi)有做出檢查，這點(diǎn)讓我們知道了在編程過(guò)程中定要認真的思考分析，在測試中仔細的檢查，同時(shí)也給了我們更深入地了解了編程的關(guān)鍵！
7).參數設計：該功能主要是實(shí)現網(wǎng)吧計費所用到的費率問(wèn)題而設計的。在測試中，我們發(fā)現了一點(diǎn)的錯誤，就是在輸入參數的時(shí)候發(fā)現小數輸入形式的驗證問(wèn)題，這一點(diǎn)其實(shí)是我們的馬虎，因為在做卡管理時(shí)設計了一個(gè)方法是數字驗證的，卡號當然不能出現小數點(diǎn)，而在做統計管理設計和費率調整時(shí)，為了方便，就直接從方法中調用了該方法，從而沒(méi)有過(guò)多的去思考，這也是測試失敗的一個(gè)重要原因，所以我們編程過(guò)程中一定要注意好這個(gè)問(wèn)題！
8).幫助設計：幫助功能是一個(gè)程序的引導，所以其類(lèi)容一定要符合程序本身的特征，我們測試中發(fā)現我們的幫助文檔其實(shí)和程序間還是存在一絲的偏差的！
3.提交項目后的感想：
現在，我們的項目已經(jīng)提交了，并且基本通過(guò)了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應該能從中學(xué)到一些東西！
這次我所負責的任務(wù)主要是卡維護管理，該項目涉及到的知識及技術(shù)主要要求有使用Java技術(shù)開(kāi)發(fā)，使用的數據庫（access，sqlserver）保存數據，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境使用可視化gui界面設計的主流工具（如eclipse等等）。開(kāi)發(fā)應用Java語(yǔ)言，jdbc數據庫，使用集成開(kāi)發(fā)工具的基本知識和技能！系統采用了c/s體系結構。
在之前，我由于機器原因沒(méi)有連接數據庫，而是直接在本機上寫(xiě)好代碼段，然后在別人的機器上測試，所以在連接的時(shí)候出現了諸多的問(wèn)題，還有就是這次是團隊性工作，由于大家都有數據連接的代碼，每個(gè)人都有自己的代碼段，這在做集成測試的時(shí)候并沒(méi)有帶來(lái)多大的麻煩，但是當我們需要修改代碼數據連接時(shí)，這么多的代碼段，一點(diǎn)一點(diǎn)的修改定時(shí)帶來(lái)的不變，所以我們后悔當時(shí)沒(méi)有做好相關(guān)工作，但是，后來(lái)我們還是一點(diǎn)一點(diǎn)的查找與修改，把這一點(diǎn)彌補了上來(lái)，最終實(shí)現了同一個(gè)類(lèi)的調用，從而解決了這個(gè)問(wèn)題，可是不管怎么說(shuō)，最初做的還是有點(diǎn)欠缺，還有就是作為團隊性的工作，團隊間團結合作是最重要的，這也是小組項目能否順利完成的最最重要的因素！所以無(wú)論是自己的代碼還是調用別人的額方法，一定要在組內達到統一性，并且在實(shí)現各自的功能模塊時(shí)，不能各做各的，互相幫助是少不了的，沒(méi)有人的思維是絕對完善的，只有大家的智慧才是更具有價(jià)值性的！所以在這次團隊合作中，我們學(xué)到知識的同時(shí)，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習的好的風(fēng)氣，這也是將來(lái)搞團隊性工作必不可少的！
4.我在這次項目實(shí)訓中的個(gè)人想法和看法！
在這次項目實(shí)訓中，我獲得了許多知識，首先我更深刻的了解了Java語(yǔ)言的各功能的具體應用，最主要的是對可視化gui界面設計。這次我做的功能是卡的維護與管理，該應用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢(xún)與卡的刪除等功能！在這次設計中我也發(fā)現了許多的問(wèn)題，如在上兩次的心得中提到的：連接數據庫后對rs.getString(2)和rs.getDouble(5);方法只能調用一次，還有就是計算總金額和保留小數點(diǎn)后面的位數問(wèn)題！我設計的時(shí)候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個(gè)類(lèi)里面，然后在編寫(xiě)時(shí)直接調用已定義好的方法，這樣的好處是如果要改變某個(gè)功能設計，就不需要全部改動(dòng)代碼了，只要改變該方法就行了，但這樣做同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)缺點(diǎn)，就是該功能的靈活性不強，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，正如上面所說(shuō)，在參數設計的時(shí)候，費率的輸入調用就產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，這也是我的一個(gè)舒服大意。
我的卡維護功能順利的通過(guò)了老師的測試，當然從這次實(shí)訓來(lái)看，我的卻學(xué)到了很多的東西，無(wú)論是在Java學(xué)習方面還是在團隊工作安排的方面都有了不菲的成績(jì)，這一點(diǎn)是不可否認的！但是Java的學(xué)習，不僅僅是學(xué)習概念等一些常識性的東西，如開(kāi)發(fā)工具、數據類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )分析異常，拋出異常，對程序運用，Gui界面設計和線(xiàn)程等等都要有深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)訓，我發(fā)現了許多問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多的知識，當然最重要的是從中得到了更多的心得體會(huì )！雖然這個(gè)項目并不是很難，實(shí)訓的時(shí)間也僅僅只有兩個(gè)星期，但是這對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是對計算機編程語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認識。在實(shí)訓學(xué)習期間，我發(fā)現高深的東西還有很多很多，等待著(zhù)我自己去發(fā)掘。對于JAVA語(yǔ)言，我會(huì )更加努力。
實(shí)訓只是我們學(xué)習Java的一個(gè)檢測自己的平臺，同時(shí)也是一個(gè)更好的自主學(xué)習的機會(huì )！我相信從中能得到很多的知識！
當然學(xué)知識不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結合。
java web實(shí)驗總結 12
在公司快半年了。在這半年時(shí)間里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的迷茫青年，什么都不懂，變成了一個(gè)合格的程序員。在這里，我想總結一下我過(guò)去六個(gè)月的工作：
1、思想政治表現、道德素質(zhì)和職業(yè)道德。
嚴格按照專(zhuān)業(yè)人員應具備的素質(zhì)，約束自己，愛(ài)崗敬業(yè)，責任心和事業(yè)心強，積極認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2、專(zhuān)業(yè)知識，工作能力，具體工作。
在過(guò)去的六個(gè)月里，我以做得更好為目標，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極成功地完成了以下職責：
中天聊天項目測試，sourcetheglobe項目測試，服務(wù)模塊界面原型修改，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺項目界面原型編寫(xiě)，項目開(kāi)發(fā)，項目測試，領(lǐng)導交辦的其他工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)
熱愛(ài)自己的工作，能夠正確認真對待每一份工作，努力工作，熱情為大家服務(wù)，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)上班，一次不遲到，出勤率高，半年請一次病假，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班，按時(shí)加班，保證工作能按時(shí)完成。
4、缺點(diǎn)
在公司領(lǐng)導和部門(mén)同事的幫助和建議下，我的工作得到了很大的改善。當然，我還有很多缺點(diǎn)：處理問(wèn)題的思路簡(jiǎn)單不成熟，工作中容易出現急躁情緒。需要更深入的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高工作水平。
我剛從學(xué)校進(jìn)入社會(huì )。來(lái)到公司短短的半年時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，包括專(zhuān)業(yè)的'和非專(zhuān)業(yè)的。這些知識是我一生的一大收獲。在公司里，那種工作氛圍迫使每個(gè)員工不停地工作，每個(gè)人都在這種氛圍中成長(cháng)。至于我，作為程序員，有任務(wù)的時(shí)候會(huì )認真完成，沒(méi)任務(wù)的時(shí)候會(huì )學(xué)新的。
java web實(shí)驗總結 13
伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應該快樂(lè )還是悲傷。因為伴隨自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓即將結束。
轉眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java實(shí)習，回憶一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的工程模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的覺(jué)察，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學(xué)生到現在“程序員”的轉變�！叭魏我粋�(gè)初具規模的軟件都是要團隊來(lái)配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫(xiě)的再好，那也只是你一個(gè)人的程序。因為對于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標準。所以就有了我們6位成員的工程組。在工程組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個(gè)正規工程的“工程人員”，感覺(jué)自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得工程能夠成功地，完整地把它應有的功能實(shí)現。對于工程中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗缺乏，會(huì )遇到很多問(wèn)題但也培養了我們上網(wǎng)搜索查詢(xún)，老師同學(xué)的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)工程來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現平時(shí)學(xué)習的知識與實(shí)踐環(huán)節所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神。
總的`來(lái)說(shuō)，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實(shí)例的練習與工具的使用，為我們更快的參加工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓里，讓我知道還有很多地方的缺乏，還有許多的技術(shù)等著(zhù)我去摸索，等著(zhù)我去學(xué)習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開(kāi)心你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
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