高中如何養成好的學(xué)習習慣
習慣是個(gè)壞東西，也是個(gè)好東西，那要看是什么樣的習慣。而在高中政治學(xué)習中，要是有了良好的習慣，那么將會(huì )對我們的學(xué)習有很大的幫助。從而在教學(xué)中，很多的老師都是有意識的讓孩子們在學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣，那么如何才能養成好的學(xué)習習慣呢。
要養成良好的學(xué)習習慣，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展，說(shuō)到做到，堅定不移。
良好習慣的養成決不是一朝一夕的事。它有一個(gè)逐漸形成的過(guò)程。我們要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據教學(xué)的具體情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習習慣由小到大，持續穩定地得到發(fā)展。
要養成良好的習慣，一旦定出目標，就要行動(dòng)，并力求達到你所定的目標。目標不在乎大小，而在于通過(guò)你的努力能實(shí)現。一次行動(dòng)勝過(guò)千百次的決心。所以我們老師要特別關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)，從細小處著(zhù)手，發(fā)現偏差及時(shí)予以糾正。老師一般不要對學(xué)生提出過(guò)高的要求，而要求一旦提出，就必須讓學(xué)生做到。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )認識自己，約束自己。
在習慣形成的過(guò)程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為。在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿(mǎn)有意義的學(xué)習內容和活動(dòng)內容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動(dòng)范圍。放學(xué)后先回家，按照自己的計劃去做。對自己已感興趣的游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂(lè )場(chǎng)所，無(wú)論自己多么好奇，無(wú)論別人怎么引誘，也不要去。
3、引導學(xué)生養成做筆記的習慣。
不僅記板書(shū)，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話(huà)，要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習中既動(dòng)腦又動(dòng)手。
4、引導學(xué)生養成看報紙、新聞，并且進(jìn)行討論分析的習慣
5、引導學(xué)生養成提問(wèn)、歸納和思考的習慣
歸納的內容可以是一個(gè)框題，可以是一課書(shū)，可以是一個(gè)單元，也可以是一本書(shū)或者教材的某個(gè)部分、某個(gè)體系。
可以準備一個(gè)筆記本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)做知識歸納。按前面所說(shuō)的，要么寫(xiě)一個(gè)框題，要么寫(xiě)一課書(shū)，要么寫(xiě)一個(gè)單元。如果要想用知識結構圖的形式呈現的話(huà)，可以用一張大一點(diǎn)的紙來(lái)進(jìn)行歸納。這樣既可以加深印象，又可以作為下一階段的復習資料。也可以每一節課前或者每一節課后，老師專(zhuān)門(mén)給3-5分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行歸納，自己把所學(xué)的東西寫(xiě)出來(lái);
一般來(lái)說(shuō)，想出來(lái)比不想出來(lái)要好，說(shuō)出來(lái)比想出來(lái)要好，寫(xiě)出來(lái)比說(shuō)出來(lái)要好，一個(gè)比一個(gè)印象要深刻。
思考的內容包括書(shū)本上的基本概念，基本原理，基本觀(guān)點(diǎn);包括社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化現象;包括練習題;包括社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題等。思考的呈現方式與歸納的呈現方式差不多，可以想出來(lái)。要經(jīng)常想，經(jīng)常思考，每一次看書(shū)的過(guò)程，每一次聽(tīng)課的過(guò)程都應該是思考的過(guò)程;可以說(shuō)出來(lái)�？梢耘c同學(xué)進(jìn)行討論，交流思想，分享成果;也可以寫(xiě)出來(lái)�？梢詫�(xiě)在教材上，可以寫(xiě)在作業(yè)本上，可以寫(xiě)在筆記本上。
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