關(guān)于如何激發(fā)學(xué)習興趣
1、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，是當前學(xué)校的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)習興趣 使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。教師則成為素質(zhì)教育的傳播者和促使學(xué)生多方面發(fā)展的引路人。
2、教學(xué)過(guò)程是教育者和受教育者雙邊活動(dòng)的過(guò)程。
3、古人說(shuō)：“學(xué)起于思，思源于疑�！睂W(xué)生的積極思維往往是從疑開(kāi)始的。在教學(xué)中教師要圍繞教學(xué)內容，創(chuàng )設一定的問(wèn)題情景，來(lái)激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，喚起他們的學(xué)習興趣。
4、動(dòng)手能力就是實(shí)際操作能力。計算機課更要重視學(xué)生的動(dòng)手能力，最好每節課都要留給學(xué)生動(dòng)手探索未知空間的時(shí)間。
5、我認為提高教育技巧，首先要自己進(jìn)修，付出個(gè)人的努力，來(lái)提高勞動(dòng)的素養。其次是提高思想素養。沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對自己勞動(dòng)尋根問(wèn)底的研究精神，那么任何提高教學(xué)方法的工作都是不可思議的，計算機論文《激發(fā)學(xué)習興趣 使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習》。
實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，一培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的的適應21世紀現代化建設需要的社會(huì )主義建設者和接班人，是當前學(xué)校的教學(xué)宗旨，也是對我們教師提出的要求。隨著(zhù)教育改革的深入以及在傳統教育模式下少年兒童暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，使素質(zhì)教育成為基礎教育的中要組成部分，作為學(xué)校就成為對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，教師則成為素質(zhì)教育的傳播者和促使學(xué)生多方面發(fā)展的引路人。
教學(xué)過(guò)程是教育者和受教育者雙邊活動(dòng)的過(guò)程。只有認識兒童生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，遵循兒童身心發(fā)展的規律，通過(guò)能夠抓住兒童興趣的教學(xué)方法，去調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，使他們愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)的學(xué)，才能獲得最佳的教學(xué)效果。六、七歲的兒童剛剛跨入學(xué)校的大門(mén)，對一切都存在著(zhù)好奇心和新鮮感。從心理特點(diǎn)看，他們渴望學(xué)習知識，但感、知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內容所吸引；從年齡特點(diǎn)看，因年齡尚小，注意力不易穩定、集中，意志力比較薄弱，往往憑興趣去認識事物，感興趣的愿意去做，不感興趣的則心不在焉�？梢�(jiàn)，興趣對低年級兒童學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，起著(zhù)決定性的作用。
興趣是人積極探究某種事物的認識傾向。興趣這種特殊的心理傾向，在人們認識和研究某種事物中起著(zhù)十分重要的作用。一個(gè)人如果對某種事物發(fā)生興趣，他就可以持久地集中注意力，保持清晰的感知，激發(fā)豐富的想象和積極的思維，產(chǎn)生愉快的情緒體驗，并能夠在從事與它有關(guān)的活動(dòng)中，用意志去克服困難而不感到疲倦。
【如何激發(fā)學(xué)習興趣】相關(guān)文章：
如何激發(fā)學(xué)習興趣09-03
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣06-13
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣06-25
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣07-15
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣06-08
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣【熱門(mén)】03-07