初一家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿：如何幫助孩子盡快適應初中學(xué)習生活

　　在日新月異的現代社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編收集整理的初一家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿：如何幫助孩子盡快適應初中學(xué)習生活，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長(cháng)：

　　大家上午！

　　初一年級正式上課已經(jīng)三個(gè)周了。絕大多數孩子和家長(cháng)都明顯感到中小學(xué)兩個(gè)階段學(xué)習的不同。雖然，小學(xué)老師在孩子畢業(yè)前講過(guò)家長(cháng)要幫助孩子完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，顯然多數家長(cháng)沒(méi)有做準備。孩子進(jìn)入初中學(xué)習僅僅三個(gè)周，多數家長(cháng)與孩子都感到手慢腳亂、不適應，甚至感到了壓力或焦慮。如果這種狀況不能得到家長(cháng)的重視，盡快的解決，家長(cháng)對孩子的教育以及孩子初中階段學(xué)習就會(huì )出現大問(wèn)題。因此，今天我主要講的是《家長(cháng)應如何幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習生活》。

　　初中階段是每個(gè)孩子學(xué)習和成長(cháng)的重要轉型期。從小學(xué)升入初中，學(xué)生首先面臨問(wèn)題就是如何盡快適應初中的學(xué)習生活。而我們老師和家長(cháng)所面臨的主要任務(wù)就是幫助孩子順利做過(guò)渡與銜接，幫助孩子邁中學(xué)第一步。

　　一、家長(cháng)要幫助孩子做哪些過(guò)渡與銜接？

　　家長(cháng)首先要了解中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段有哪些不同，才能幫助孩子做過(guò)渡與銜接：

　　1、學(xué)習內容的不同

　　首先，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段的學(xué)習內容發(fā)生了顯著(zhù)變化。進(jìn)入初中，學(xué)習環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，歷史、地理、生物、政治、物理、化學(xué)等都是新開(kāi)的科目，就連體育也要參加中考。教材內容增多，概括性強，難度加大，趣味性減弱；課堂教學(xué)內容多，節奏變快，用于復習的時(shí)間大大減少。因此，初一新生一時(shí)難于適應。學(xué)生如果仍然按照小學(xué)的學(xué)習習慣、方法與要求進(jìn)行學(xué)習，很快就會(huì )掉隊。因此，家長(cháng)要及時(shí)了解孩子各學(xué)科的學(xué)習狀況，幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習生活。

　　2、成績(jì)評價(jià)方式變了。小學(xué)時(shí)期，應該說(shuō)對學(xué)生的學(xué)習要求并不高，期末成績(jì)單上也是采用“優(yōu)”、“良”、“及格”的等級評價(jià)制度，即使有分數，差別也不大。孩子的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力在家長(cháng)眼里都差不多。而中學(xué)采用分數制，層次劃分非常清晰，成績(jì)的壞一目了然。如果學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)、學(xué)習習慣不，家長(cháng)對孩子的幫助指導再不到位，不到半個(gè)學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就會(huì )拉開(kāi)很大的距離。學(xué)生與家長(cháng)的心理落差都會(huì )很大。長(cháng)此以往，孩子學(xué)習、成長(cháng)的自信心會(huì )大受影響，有的產(chǎn)生自卑心理，人格出現問(wèn)題，甚至成為問(wèn)題學(xué)生。所以，家長(cháng)必須有心理準備，要客觀(guān)的看待孩子的考試成績(jì)，要耐心幫助孩子分析和解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。避免平時(shí)不教育不管理，考后成績(jì)不滿(mǎn)意就用簡(jiǎn)單粗暴的打罵孩子，這樣，孩子很快會(huì )成為雙差生。

　　3、學(xué)習方法的不同

　　小學(xué)階段重記憶，輕理解，多用重復的學(xué)習方法，主要老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)，學(xué)習被動(dòng)；中學(xué)階段重理解應用和能力培養，多學(xué)生自主學(xué)習要求高，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習。初中階段對學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習能力提出了新的要求。初中教材內容中有許多復雜的概念，公式和定理，而這些知識的掌握，主要靠提高理解、記憶、分析、綜合等能力，對學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性的要求提高。這對于習慣于死記硬背和被動(dòng)學(xué)習的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難以適應的。這就要求家長(cháng)要配合老師，根據各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)和要求，盡快掌握各學(xué)科的學(xué)習方法。

　　4、學(xué)習節奏的變快

　　很多學(xué)生對初中生活有許多美的想法，對初中的學(xué)習節奏、學(xué)習要求和作息時(shí)間很多學(xué)生不能適應。初中的學(xué)習節奏快，每天8節課，每節課45分鐘，每節課都學(xué)不同科目的新課，幾乎每節課都有作業(yè)，學(xué)生在校時(shí)間明顯延長(cháng)，回家后的作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量也明顯增加，課外活動(dòng)時(shí)間明顯減少，這一系列的變化會(huì )讓很多學(xué)生突然覺(jué)得壓力增大，變得緊張。這就要求家長(cháng)要幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習節奏和作息時(shí)間。

　　此外，初中階段孩子還要學(xué)會(huì )適應更多老師和不同的教學(xué)方法。隨著(zhù)學(xué)科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，這要求家長(cháng)要幫助孩子盡快適應老師。

　　因此，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段的不同特點(diǎn)，對每一位初一新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。同時(shí)，對我們廣大教師和家長(cháng)也提出了新的要求。為了幫助孩子邁進(jìn)入中學(xué)的第一步，學(xué)校希望家長(cháng)同志們做以下兩項工作：

　　一是家長(cháng)要重視對孩子學(xué)習習慣的培養；二是家長(cháng)要不斷更新傳統的家教觀(guān)念，盡快掌握教育孩子的正確方法。

　　二、家長(cháng)需要做的兩項工作

　　1、家長(cháng)要重視對孩子學(xué)習習慣的培養

　　初一年級的重要任務(wù)就是對學(xué)生的養成教育，家長(cháng)的主要任務(wù)也是培養孩子的學(xué)習習慣和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法。讓孩子盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活。由于初中課程多、要求高、難度大，學(xué)生光靠課堂，各種學(xué)習能力是很難培養不出來(lái)的。它需要預習、復習、作業(yè)、單元總結等許多學(xué)習環(huán)節相結合才能取得成績(jì)。

　�。�1）課前預習習慣：

　　預習的目的是增強聽(tīng)課的針對性，目的是為聽(tīng)課做準備。通過(guò)自學(xué)提前掌握教材的基本知識，同時(shí)把發(fā)現的問(wèn)題記下來(lái)，以便課上認真聽(tīng)講及時(shí)解決。預習的方法是認真閱讀教材。預習要動(dòng)口，把該記憶的內容提前記著(zhù)；預習要動(dòng)手，把例題和課后練習嘗試做一下、預習要動(dòng)腦，把預習的過(guò)程為發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，以便上課時(shí)有針對性的解決。防止走馬觀(guān)花，走過(guò)場(chǎng)。所以家長(cháng)要幫助引導，要督促檢查。堅持一段時(shí)間，孩子就能養成每天預習的習慣。

　�。�2）認真聽(tīng)課的習慣

　　課堂是學(xué)生獲取知識的主陣地。孩子是否認真聽(tīng)課，家長(cháng)可以通過(guò)與孩子交流學(xué)習的內容、檢查課堂筆記、檢查預習中存在的問(wèn)題是否解決、作業(yè)的速度和準確率等方面來(lái)了解。發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)教育孩子，與老師溝通，及時(shí)幫助孩子解決聽(tīng)課問(wèn)題。

　�。�3） 先復習后作業(yè)的習慣

　　初中階段每天學(xué)習的科目多，內容要求也高。特別是語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，單靠課堂的學(xué)習，學(xué)生無(wú)法完成每天的學(xué)習任務(wù)。因此，每天必須及時(shí)復習。課后不復習就馬上就做作業(yè)的習慣是十分不科學(xué)的，進(jìn)入初中以后，必須培養孩子先復習、后作業(yè)的習慣。復習的方法是：先嘗試回憶，就是獨立地把老師上課的內容回想一遍。今天老師主要講了哪些知識？ 如果自己能獨立地回憶出全部或大部分內容，那就證明自己的預習和聽(tīng)講的效果是的�；貞浺淮�，都需要把頭腦中“貯存”的知識“提取”一回，就能使知識強化鞏固一遍。如果回憶不起來(lái)，當然會(huì )著(zhù)急地翻書(shū)查筆記；這就增強了看書(shū)和整理筆記的針對性。復習效果特別。重要的科目每天都要復習，同時(shí)還要周復習、單元復習和月復習。這項工作也需要家長(cháng)常抓不懈，直到孩子養成習慣為為止。

　�。�4）認真作業(yè)，及時(shí)糾錯的習慣

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以反映出孩子課堂上的學(xué)習效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解，提升孩子的學(xué)習能力。所以，家長(cháng)要培養孩子獨立、按時(shí)、認真完成作業(yè)的習慣，做到節節清，日日清。家長(cháng)每天要檢查孩子的作業(yè)是否記清楚，督促孩子逐項完成。同時(shí)，每完成一門(mén)作業(yè)，家長(cháng)要鼓勵孩子學(xué)會(huì )檢查，告訴孩子不要害怕錯誤，家長(cháng)也不要討厭孩子作業(yè)出現錯誤。而要以感謝、喜歡錯誤的心態(tài)去對待它。因為只有發(fā)現錯誤、糾正錯誤，才能不斷地提高。檢查作業(yè)和糾錯的方式，可先讓孩子自己檢查、糾錯，然后家長(cháng)幫助檢查、糾錯，在家解決不了鼓勵孩子到學(xué)校找同學(xué)或老師幫助。第二天家長(cháng)一定要檢查孩子是否在同學(xué)或老師的幫助下完成了糾錯。

　�。�5）珍惜時(shí)間，計劃學(xué)習的習慣

　　學(xué)生進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習任務(wù)重，對學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的要求越來(lái)越高。由于學(xué)生自己可以支配的時(shí)間不是太多，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì )合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。每天晚上和周末，家長(cháng)都要求鼓勵孩子制定學(xué)習計劃，什么時(shí)間學(xué)習什么內容，定時(shí)定量，由家長(cháng)檢查督促，并作出評價(jià)。這樣，既讓孩子學(xué)會(huì )了合理利用時(shí)間，提高了學(xué)習效率，也使孩子克服了學(xué)習磨蹭的不良習慣。

　　當然，在培養孩子各種學(xué)習習慣的時(shí)候，家長(cháng)不能包辦代替，也不能不管不問(wèn)。要多督促、多檢查、多表?yè)P、多鼓勵。對孩子的行為習慣多正面強化，少負面強化，及時(shí)發(fā)現孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

　　2、家長(cháng)要不斷更新傳統的家教觀(guān)念，掌握教育孩子的正確方法

　　家庭教育的內涵不在于向孩子傳授知識，而在于塑造孩子健康的心靈和健全的人格。隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，教育孩子對家長(cháng)提出來(lái)更高的要求。做父母也需要 “資格證”，大多數家長(cháng)都沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓練"，完全是"無(wú)證上崗"。要教育孩子，家長(cháng)也需要不斷的學(xué)習，更的適應自身?yè)�任的角色。因此，家長(cháng)要積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，相互交流家教經(jīng)驗。認真學(xué)習《不輸在家庭教育上》等家教書(shū)籍。不斷更新觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法技巧：

　�。�1）、家長(cháng)要與孩子建立良的親子關(guān)系。

　　初中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(cháng)，性格在這個(gè)階段初步確立。而這個(gè)階段孩子最大的特點(diǎn)是處于青春期。青春期的心理變化表現為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，渴望擺脫家長(cháng)的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事。他們愿意更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，他們無(wú)話(huà)不談，形影不離。而對家長(cháng)卻漸漸疏遠，甚至逆反、頂撞。因此，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。

　　這就要求家長(cháng)必須了解這個(gè)年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，廢除傳統的“家長(cháng)至上”觀(guān)念，要把孩子當作“平等的人”來(lái)對待，在尊重孩子的基礎上，變說(shuō)教為引導，變管教為平等協(xié)商。家長(cháng)要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。即使孩子出現了問(wèn)題，要多用平等協(xié)商的語(yǔ)氣，少用強迫命令的口氣，通過(guò)促膝談心等方式來(lái)了解孩子的喜怒哀樂(lè )，消除他們的“敵意”，使父子、母子之間產(chǎn)生共鳴，做孩子可信賴(lài)的朋友。

　�。�2）、家長(cháng)教育孩子要有耐心，寬嚴適度。

　　孩子在成長(cháng)過(guò)程中，犯錯誤是在所難免的，家長(cháng)要允許孩子犯錯誤，孩子成長(cháng)的過(guò)程中，錯誤與成功同等重要。對于孩子思想行為上出現的問(wèn)題，要有耐心和愛(ài)心。孩子犯了一般性錯誤，要給孩子說(shuō)話(huà)的權利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)，只有讓他說(shuō)出來(lái)，你才能了解他，教育引導他，心平氣和地給孩子講道理。孩子犯了原則性的錯誤，家長(cháng)要態(tài)度嚴肅語(yǔ)氣堅定，決不能妥協(xié)和讓步，直到孩子認識到錯誤為止。切忌輕描淡寫(xiě)，漫不經(jīng)心或父母雙方說(shuō)話(huà)口徑要一致，給孩子傳遞錯誤的信號。

　�。�3）家長(cháng)要對孩子每天的成長(cháng)和進(jìn)步多“鼓勵”和“表?yè)P”。

　　美國有個(gè)大教育家說(shuō)過(guò)一句非常偏激的話(huà)：“在教育孩子問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法！”我認為這句話(huà)當中80%的成份是真理。教育孩子，鼓勵是家長(cháng)需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題！爸爸相信你！”你要每天不斷的對孩子進(jìn)行鼓勵�？墒谴蠖鄶导议L(cháng)恰恰相反——“你就是不行，誰(shuí)家孩子都比你強得多！”這些家長(cháng)仿佛是專(zhuān)門(mén)來(lái)為孩子泄氣的。每位家長(cháng)都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來(lái)的，而鼓勵是你每天做需要的事情！

　　而表?yè)P是對孩子正確行為的正面強化，也是家長(cháng)教育孩子經(jīng)常要用的方法。當孩子的一個(gè)行為做對了，家長(cháng)應該及時(shí)的表?yè)P，使孩子的行為固定下來(lái)，這樣他才能下次接著(zhù)做。孩子每天、每星期總會(huì )有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績(jì)，家長(cháng)應及時(shí)的表?yè)P。表?yè)P是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，被表?yè)P，意味事情做對了，被認可了，他的自我價(jià)值就會(huì )上升，自信心會(huì )不斷增強。

　�。�4）家長(cháng)要學(xué)會(huì )給孩子的行為貼標簽。

　　一個(gè)行為是對的或是錯的，孩子是不知道的，家長(cháng)要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這里不帶有任何表?yè)P和批評，家長(cháng)要客觀(guān)地幫助孩子分清是非。給孩子的行為貼標簽實(shí)際上就是家長(cháng)幫孩子培養價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。

　�。�5）家長(cháng)要客觀(guān)評價(jià)孩子的學(xué)習成績(jì)，主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系

　　中學(xué)階段內容多，要求高。家長(cháng)要調整心態(tài)，有思想準備，不能用小學(xué)的評價(jià)標準要求孩子，家長(cháng)對孩子的成績(jì)不能有過(guò)高的要求，不能因為孩子的成績(jì)不理想而焦慮，更不能打罵、諷刺、挖苦孩子。不然對孩子的成長(cháng)進(jìn)步不利。而要多幫助孩子分析問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，改變學(xué)習習慣和方法。家長(cháng)還要主動(dòng)與老師溝通，與老師共同分析原因、制定教育方案。在教育孩子的問(wèn)題上，要與老師保持高度一致，不要偏信孩子的一面之詞。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通聯(lián)系。

　�。�6）家庭教育要注重細節

　　教育孩子要大事舉重若輕，小事舉輕若重。凡是影響孩子人格、品質(zhì)、習慣、成長(cháng)的都不是小事。如不尊敬師長(cháng)、不愛(ài)勞動(dòng)、罵人說(shuō)謊、學(xué)習偷懶、怕苦怕累、比穿名牌、校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)、男生留長(cháng)發(fā)、染燙頭發(fā)、女生佩戴首飾，染指甲、帶手機，進(jìn)吧、上不健康站、與不良行為的青少年交往、在同學(xué)家過(guò)夜等不良行為。如果發(fā)現孩子出現這些問(wèn)題，家長(cháng)一一定要重視，及時(shí)對孩子進(jìn)行批評教育，講清利害，并與老師聯(lián)系共同幫孩子。

　　最后，我希望在座的各位家長(cháng)與我們老師密切配合，共同幫助孩子順利完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，盡快適應初中的學(xué)習生活。讓每位孩子都能在我們油田十三中愉快的渡過(guò)四年的初中學(xué)習時(shí)光，考上理想的高中。

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