初中植樹(shù)節主題班會(huì )（通用18篇）
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編為大家整理的初中植樹(shù)節主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 1
一、 活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生知道植樹(shù)節的時(shí)間
2.增強學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我校園”的意識，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識。
3.幫助學(xué)生認識樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養他們從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物,熱愛(ài)自然的情感。
二、活動(dòng)準備：
1. 詩(shī)朗誦《我們住在同一個(gè)星球》、《希望》。
2. 關(guān)于植樹(shù)造林的諺語(yǔ)
三. 活動(dòng)過(guò)程：
1.教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.請幾位同學(xué)談?wù)剬π@環(huán)境的評價(jià)。
3.說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的'努力。
4.小組討論一下，校園存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎么做，怎樣保護樹(shù)木?
5.詩(shī)朗誦《我們住在同一個(gè)星球》，說(shuō)說(shuō)你的感想。
6.宣讀有關(guān)人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關(guān)資料。
7.說(shuō)說(shuō)森林的好處。為此，我們必須植樹(shù)造林，“種下明天的綠色”。
全體學(xué)生詩(shī)朗誦《希望》。
8.讀讀收集的有關(guān)植樹(shù)的諺語(yǔ)。
9.動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己心中的小樹(shù)，給自己的小樹(shù)起名字。
鼓勵進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)(回家與家長(cháng)一起植樹(shù))。
10.班主任做總結
11.齊唱《春天在哪里》，結束這次主題班會(huì )。
四、總結
通過(guò)這次活動(dòng)我們可以擴大這個(gè)植樹(shù)活動(dòng)的參與度和讓同學(xué)們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學(xué)參與到我們的環(huán)境保護活動(dòng)中來(lái)，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 2
【活動(dòng)背景】
3月12日是一年一度的植樹(shù)節，為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)學(xué)生園、愛(ài)社區的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、情感目標：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2、能力目標：在實(shí)踐過(guò)程中每名學(xué)生要體現出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)生園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
3、知識目標：了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料
【活動(dòng)準備】
1、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
2、制作植樹(shù)節版宣傳報(關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料)
3、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4、樹(shù)苗若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的'危害。
2、引導學(xué)生重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓學(xué)生得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導學(xué)生了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論,植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向學(xué)生介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色學(xué)生園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、學(xué)生種植，老師巡回指導，幫助學(xué)生掌握每棵樹(shù)枝的間距。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目標：
1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準備：
請學(xué)生收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友。用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。
1、老師給學(xué)生介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期，并請學(xué)生討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富學(xué)生的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。）
2、 老師帶領(lǐng)學(xué)生一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓學(xué)生以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請一組學(xué)生討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的學(xué)生進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的'宣傳畫(huà)。
四、學(xué)生在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：學(xué)生，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請學(xué)生思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦，然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、學(xué)生在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 4
活動(dòng)設計背景
現在我們有些孩子生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，社會(huì )環(huán)境意識淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,為了增強他們的環(huán)保意識，所以對學(xué)生進(jìn)行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓學(xué)生了解到樹(shù)與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹(shù)造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平�；谶@種思想，我為孩子們設計了本堂社會(huì )環(huán)保課《植樹(shù)造林》。
活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生知道樹(shù)木對人類(lèi)和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和親近大自然的情感。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、通過(guò)調查、觀(guān)察、體驗、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達能力、判斷能力作為本課的.重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;
2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);
3、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);
4、提前讓學(xué)生和家長(cháng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料;
活動(dòng)過(guò)程
一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗與知識面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱(chēng)及用途。
二、根據學(xué)生的談話(huà)內容引出課題。
三、提問(wèn)(如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上，人類(lèi)將會(huì )怎樣?)讓學(xué)生討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀(guān)點(diǎn)。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓學(xué)生從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì )必定會(huì )受到大自然的懲罰，殘酷的現實(shí)情境再現，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標設下埋伏。
五、根據課件播放的畫(huà)面讓學(xué)生討論以下話(huà)題：
1、是什么原因造成這樣的結果?
2、面對踩摘花草樹(shù)木的現象你們應該怎樣去制止?
3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?
六、讓學(xué)生親手操作植樹(shù)。
教學(xué)反思
這節社會(huì )環(huán)保教育課已建立起學(xué)生對關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分學(xué)生表現活躍，發(fā)言積極;但少數學(xué)生表現不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對這部分孩子多給予引導和培養。
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活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生種植植物情感，培養環(huán)保意識。
2、給予學(xué)生親近大自然機會(huì )，培養學(xué)生勞動(dòng)技能。
3、鼓勵學(xué)生在集體勞動(dòng)中學(xué)習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
活動(dòng)準備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節CD。
活動(dòng)內容
一、了解植樹(shù)節意義。
教師：學(xué)生知道3月12日是什么節日嗎？
教師：你們知道植樹(shù)節意義是什么嗎？
二、觀(guān)看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節視頻片段，請學(xué)生仔細觀(guān)察，看完之后回答老師剛才問(wèn)問(wèn)題。
教師請學(xué)生回答植樹(shù)節意義學(xué)生園中班植樹(shù)節方案活動(dòng)方案。
教師總結：指數造林，不僅可以綠化與美家園，同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們學(xué)生還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護小樹(shù)，愛(ài)護小樹(shù)。周末時(shí)間也可以與父母一起去植樹(shù)。
教師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹(shù)節意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植要求
教師帶領(lǐng)學(xué)生去種植園種植大蒜。
四、總結，結束活動(dòng)。
教師再一次總結植樹(shù)節意義，同時(shí)總結種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末時(shí)候。在父母幫助下去真正植樹(shù)。
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教學(xué)目標
1. 知道3月12日是我國的植樹(shù)節。
2. 知道植樹(shù)種花的意義，人人應該愛(ài)護花草樹(shù)木。
3、初步了解植樹(shù)對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹(shù)木的事情。
養成教育訓練點(diǎn)
培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行和做“保護環(huán)境小衛士”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義，培養學(xué)生從自身做起，不做損壞花草樹(shù)木的`事情，培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義，培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的良好品行。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、看幾幅圖片。
這幾幅圖片是人們在進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，由此可以看出我們國家對植樹(shù)造林、綠化環(huán)境非常重視。所以每年的春季，人們會(huì )進(jìn)行大量的植樹(shù)活動(dòng)，并且還專(zhuān)門(mén)設定了一個(gè)節日叫——植樹(shù)節。那么，咱們國家植樹(shù)節是哪一天呢？
生：說(shuō)一說(shuō)
二、植樹(shù)節的來(lái)歷
講解一下植樹(shù)節的來(lái)歷。
三、種植花草樹(shù)木的意義。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，探討一下種植花草樹(shù)木作用。
2、 老師具體講解。
四、沒(méi)有了花草樹(shù)木帶給人類(lèi)的影響。
1、霧霾天氣。
2、 土地干燥、崩裂。
3、 到處是風(fēng)沙。
五、欣賞幾幅圖片。
讓孩子們對植樹(shù)造林充滿(mǎn)希望，鼓勵孩子們也參與到植樹(shù)造林地行列中來(lái)。
六、表演。
1、花朵的語(yǔ)言。
2、小樹(shù)的語(yǔ)言。
3、小草的語(yǔ)言。
七、實(shí)踐活動(dòng)。
做一件愛(ài)護花草樹(shù)木的事情。
小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生知道了3月12日是我國植樹(shù)節，知道植樹(shù)種花的價(jià)值所在，培養了學(xué)生要從我做起，愛(ài)護花草樹(shù)木，做“保護環(huán)境小衛士”的意識。
教學(xué)反思
本課要讓學(xué)生知道我國的植樹(shù)節的日期，學(xué)習花草樹(shù)木的作用，從而形成要保護花草樹(shù)木的意識。為了講完這一節課的內容，花草樹(shù)木的每個(gè)作用我都是簡(jiǎn)單地講了講，如果能給孩子們充分的時(shí)間探討一下，會(huì )加深他們的理解，增強他們保護花草樹(shù)木的意識。在語(yǔ)言的組織上有點(diǎn)欠邏輯，比較隨意，應該把每句話(huà)要講解得精確、到位。表演部分，如果讓孩子們多說(shuō)一說(shuō)，多練練，形成自己的語(yǔ)言，會(huì )更深刻地理解花朵、小樹(shù)、小草的作用與價(jià)值。
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一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以植樹(shù)節為契機，開(kāi)展形式多樣的植物種植、認養、護綠活動(dòng)，要求人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗環(huán)保，增長(cháng)對植物生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社區增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚生態(tài)文明，積極應對全球氣候變化，從而營(yíng)造人與自然和諧相處的環(huán)境。
二、活動(dòng)口號：
讓我們積極行動(dòng)，為地球媽媽獻一片綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
2019年3月12日
四、參加人員：
全校學(xué)生
五、具體活動(dòng)安排：
1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻一片綠色”的倡議：人人參與植樹(shù)、護綠、環(huán)�；顒�(dòng)，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護綠行動(dòng)：中、高年級各班成立護綠小隊，認養本班級門(mén)口的綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、養護綠化、給植物澆水、除草等活動(dòng)。各班制作護綠卡片，統一懸掛在班級門(mén)口的植物上。
3、各班植物角的布置活動(dòng)：充分發(fā)揮同學(xué)的`創(chuàng )新能力，各班建立一個(gè)植物角，以達到美化教室的目的。
4、各班上好一堂隊會(huì )課。(嚴格按照隊會(huì )程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向學(xué)生傳授綠化知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。
5、出好一期以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}的黑板報。
六、注意事項：
1.活動(dòng)力求實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，重過(guò)程，同時(shí)也要結果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項活動(dòng)中受到一定的教育。
2.在組織活動(dòng)的時(shí)候要確保安全。
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一、活動(dòng)目的：
通過(guò)堅持不懈地開(kāi)展植樹(shù)節活動(dòng)，在班內形成“人人為保護環(huán)境盡責，人人為綠化建設出力”的良好氛圍，動(dòng)員學(xué)生為綠化建設奉獻力量。以植樹(shù)綠化為載體，使廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強綠化意識，提高個(gè)人素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
我和小樹(shù)同成長(cháng)，我為環(huán)保出份力。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人串詞：
女： 春天象是一支五彩的畫(huà)筆，它把小草畫(huà)成了綠色，脫去了它的黃色外衣。
男： 春天象是一位優(yōu)秀的通訊員，它把春天的到來(lái)告訴給了農民，使農民又忙了起來(lái)。
女：春天象是一只領(lǐng)頭燕，它把在南方的燕子帶回了北方，使燕子又回到了故居。
合： 啊!這真是一個(gè)美麗的春天！
男：春天是萬(wàn)物復蘇的季節，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國的'小朋友都會(huì )用自己勤勞的雙手裝扮春天。今年的3月12日是我國的第24個(gè)植樹(shù)節，讓我們也在這充滿(mǎn)生活氣息的春天里，栽種樹(shù)苗，讓小樹(shù)和我們一起茁壯成長(cháng)。請聽(tīng)小合唱《小松樹(shù)快長(cháng)大》。
女： 啊，春天來(lái)了，一切都生機勃勃。
男：啊，春天來(lái)了，小動(dòng)物又出來(lái)活動(dòng)了。
合： 啊，春天來(lái)了，我們能享受雨露的滋潤了。
啊，春天來(lái)了，大家可以到大自然里盡情地歡笑、歌唱、舞蹈了。
女：請欣賞舞蹈：《春來(lái)了》
女：春天來(lái)了，男：春天來(lái)了，合：春天來(lái)了！
男：同學(xué)們，我們能為大自然做些什么呢？
同學(xué)紛紛發(fā)言：
1、我能節約用水，對浪費水的行為深?lèi)和唇^，我多次關(guān)掉嘩嘩流著(zhù)的自來(lái)水，并對毫不在乎浪費水的伙伴提出批評。
2、我喜歡吃口香糖，多次想戒掉這個(gè)習慣，可目前還做不到，但是我能把吃完的口香糖包起來(lái)扔到垃圾桶里。
3、我愛(ài)惜紙張，不能容忍一張好端端的白紙被人亂寫(xiě)一通扔掉。
4、我不隨便亂扔垃圾，一是為了保持有教養的個(gè)人形象；二來(lái)知道亂扔垃圾會(huì )帶來(lái)許多后果，比如棄在森林里的塑料袋，自然界沒(méi)有降解能力。
5、我還知道廢電池里含有大量有害物質(zhì)，需要收集起來(lái)處理，我會(huì )把它送到商場(chǎng)廢舊電池回收箱里。
6、我難以避免地經(jīng)常用一次性木筷吃飯，內心受良知譴責，可無(wú)力反抗。我主張，聚會(huì )的時(shí)候各自帶上自己的筷子。
7、我種過(guò)樹(shù)，對一切綠色的植物有感情。我曾經(jīng)因為自己種的一株向日葵被毀壞，還大哭了一場(chǎng)。
8、我崇敬在環(huán)保方面身體力行的人，他們上街買(mǎi)菜總是用菜籃子和布袋子，這是很自覺(jué)的行動(dòng)，我同樣贊賞。我樂(lè )于從事有關(guān)環(huán)境保護的宣傳報道，我認為這也是對環(huán)保的貢獻。
女：同學(xué)們，相信你們會(huì )比我們做得更好！看，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，他們利用課余時(shí)間，收集了許多的廢舊物品，請他們派代表送到前面來(lái)。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 9
一、激趣導入
1．分別出示畫(huà)像和植樹(shù)圖。提問(wèn)：
�。�1）這位爺爺誰(shuí)認識？（他是我們國家的老一輩領(lǐng)導人。為我們國家的繁榮富強做出過(guò)巨大的貢獻。）
�。�2）再看著(zhù)張圖，鄧爺爺在干什么？（植樹(shù)）這是鄧爺爺1985年3月12日植樹(shù)節親手栽種一棵小柏樹(shù)時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹(shù)的嗎？好！我們一起來(lái)學(xué)習課文。
2．出示課題學(xué)生讀好課題。
二、合作學(xué)習完成預習
1．小組成員輪流分段讀課文段，其他同學(xué)在聽(tīng)時(shí)把自己不認識的字畫(huà)下來(lái)。
2．互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請教，讀會(huì )所有不認識的字，再試著(zhù)讀讀課文。
3．小組邊讀課文邊思考下列問(wèn)題：
�。�1）爺爺植樹(shù)時(shí)多大年齡了？
�。�2）樹(shù)栽好了鄧爺爺滿(mǎn)意嗎？從哪里能看出來(lái)？
學(xué)習方法：在段中逐句找在畫(huà)上記號。
三、反饋、質(zhì)疑、自悟
1．全班器讀課文
2．說(shuō)說(shuō)通過(guò)自己讀書(shū)你知道了什么？
3．有什么不懂的`問(wèn)題？
四、朗讀、感悟、體會(huì )
1．選擇自己喜歡的段落，讀給大家聽(tīng)，并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師相機指導朗讀。
2．指名讀第3自然段其他同學(xué)按自己對課文的理解做做動(dòng)作。
3．討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹(shù)活動(dòng)我們同學(xué)該怎么樣做？
五、學(xué)習積累詞語(yǔ)
1．課文有很多用得非常好的詞語(yǔ)，學(xué)著(zhù)找一找，畫(huà)出來(lái)，再讀幾遍。
2．小組內交流，各自畫(huà)出的詞語(yǔ)是什么。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 10
設計說(shuō)明
這節課主要的教學(xué)目的是向學(xué)生滲透復雜問(wèn)題從簡(jiǎn)單入手的思想，讓學(xué)生有機會(huì )從周?chē)氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，體會(huì )到數學(xué)就在身邊，體驗到數學(xué)的魅力。因此本節課的設計說(shuō)明如下：
1．讓數學(xué)走進(jìn)生活。
弗賴(lài)登塔爾說(shuō)過(guò)：“數學(xué)是現實(shí)的，學(xué)生要從現實(shí)生活中學(xué)習數學(xué)�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中以謎語(yǔ)導入，以學(xué)生的小手為素材，引入植樹(shù)問(wèn)題的學(xué)習。學(xué)生在手指并攏、張開(kāi)的活動(dòng)中，能清晰地看出手指的'根數與間隔數之間相差1，讓學(xué)生認識并總結出間隔數和手指根數的關(guān)系，為下面的學(xué)習作鋪墊，同時(shí)也激起了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2．讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
教師是學(xué)習的引導者，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中起到啟發(fā)、引導的作用。在本節課的教學(xué)中，體現了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。因此，本節課的設計采用自主探究式學(xué)習模式，借助小組學(xué)習的方式讓學(xué)生經(jīng)歷從探究發(fā)現規律到應用規律的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)有序的操作、思考、實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生的所想、所悟與直觀(guān)形象結合，經(jīng)歷知識的探究過(guò)程，滲透數學(xué)學(xué)習方法，深刻體會(huì )到解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法的內涵。
課前準備
教師準備PPT課件
學(xué)生準備直尺
教學(xué)過(guò)程
謎語(yǔ)導入，揭示課題
1．猜謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。(手)
2．介紹間隔。
(1)找一找。
師：勤勞的人們用雙手創(chuàng )造了幸福的生活，在我們的手上也隱藏了數學(xué)的奧秘，同學(xué)們想知道嗎？伸出你的左手，你看到了什么？
(2)數一數。
師：5根手指之間有幾個(gè)空？
(3)講一講。
師：在數學(xué)上，我們把像這樣的空叫做間隔，手上每?jì)筛种钢g都有一個(gè)間隔。也就是說(shuō)，5根手指之間有4個(gè)間隔，間隔數為4。(師伸出4根手指、3根手指、2根手指)現在有幾個(gè)間隔？
(4)說(shuō)一說(shuō)。
師：你們發(fā)現手指數和間隔數的關(guān)系了嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？(手指數比間隔數多1或間隔數比手指數少1)
3．引入新課。
師：生活中，間隔隨處可見(jiàn)。每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離也是一個(gè)間隔，這節課我們就一起來(lái)研究和解決一些簡(jiǎn)單的與間隔有關(guān)的問(wèn)題
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 11
教學(xué)目的:
1、指導學(xué)生畫(huà)出植樹(shù)時(shí)的感人情景。
2、培養學(xué)生的記憶、想象能力，發(fā)展形象思維，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現力。
3、進(jìn)行綠化祖國、美化環(huán)境的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn):
如何生動(dòng)地表現出植樹(shù)時(shí)的感人場(chǎng)面。
教學(xué)難點(diǎn):
植樹(shù)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)描繪及構圖處理。
教學(xué)準備:
教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機、投影片、錄音機及磁帶等。
學(xué)具:白紙、各種繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境，導人課題。
1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學(xué)生人教室，感覺(jué)空氣特別清新。
2、教師按下錄音機，播放(百鳥(niǎo)爭鳴》的輕音樂(lè )。
3、播放音樂(lè )的同時(shí)，打開(kāi)兩幅森林掛圖，幻燈映出樹(shù)林燈片。
4、教師用輕柔的聲音導入課題:同學(xué)們，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是因為有了枝繁葉茂的樹(shù)林。
現在正是陽(yáng)春三月，我們不要錯過(guò)了這個(gè)植樹(shù)造林、綠化環(huán)境的好季節，我們國家還把每年的3月12日定為植樹(shù)節。今天我們大家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)植樹(shù)時(shí)的感人場(chǎng)面好嗎?
板書(shū)課題:命題畫(huà)植樹(shù)
二、新授。
1、啟發(fā)回憶:
(1)同學(xué)們上星期到植物園開(kāi)展了植樹(shù)活動(dòng)，還記得當時(shí)的熱鬧場(chǎng)面嗎?
學(xué)生各抒己見(jiàn)，描述當時(shí)植樹(shù)的.情景:
“有的扛樹(shù)苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學(xué)生外，還有什么人也在植樹(shù)?”
學(xué)生記起還有大哥哥、大姐姐，特別是一部分省市領(lǐng)導同志也在那里植樹(shù)，大家都在為綠化祖國出一份力。
2、講解難點(diǎn):
(1)植樹(shù)時(shí)的動(dòng)態(tài)是怎樣的?請兩名同學(xué)上臺表演，教師在黑板上用簡(jiǎn)筆人物畫(huà)速記。
�。�2)為生動(dòng)地表現植樹(shù)時(shí)的感人情景，同學(xué)們最好將人物表現得更充分。比如:充分仔細地描繪人物的表情、服飾、發(fā)型等。教師打幻燈，提供一些具體的人物形象，同時(shí)，選擇黑板上的一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行具體描繪。(板書(shū):人物動(dòng)態(tài)生動(dòng))
(3)欣賞第10頁(yè)的三幅學(xué)生作品:
教材左上圖描繪的是小朋友植樹(shù)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，人物動(dòng)態(tài)各異，造型簡(jiǎn)練，構圖飽滿(mǎn)。
右圖畫(huà)的是去植樹(shù)的情景，人物動(dòng)態(tài)、表情生動(dòng)，服飾描繪仔細，構圖有主有次，用色大膽。
下圖是一幅想象畫(huà)，主題是:"把綠色灑向地球"，表達了作者綠化環(huán)境的美好愿望。
小結:要使畫(huà)面生動(dòng)、耐看，除了注意人物形象的描繪外，還要特別注意構圖飽滿(mǎn)、完整，因此，可添畫(huà)周?chē)h(huán)境、植樹(shù)工具等，也可進(jìn)行想象，表達自己綠化祖國的美好愿望。
板書(shū):構圖飽滿(mǎn)完整
3、指導畫(huà)法:(教師繼續范畫(huà))
(1)構思:可根據記憶進(jìn)行描繪，也可根據平時(shí)的感受進(jìn)行想象創(chuàng )作。
(2)構圖:先確定主體物的位置，合理安排人物及場(chǎng)景，注意人物之間的前后關(guān)系及內在聯(lián)系。
(3)描繪:具體、生動(dòng)地表現人物形象及植樹(shù)場(chǎng)面。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。
1、根據自己的記憶和感受，畫(huà)一幅表現植樹(shù)情景的命題畫(huà)，注意人物動(dòng)態(tài)生動(dòng)，場(chǎng)面熱鬧感人，可進(jìn)行想象創(chuàng )作，工具材料不限。
2、教師行間指導。
四、作業(yè)展評。
1、學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，進(jìn)行集體評議。
2、課堂小結。
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教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生通過(guò)生活中的事例，初步體會(huì )解決植樹(shù)問(wèn)題的方法。
2. 初步培養學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規律，找出解決問(wèn)題的有效方法的能力。
3. 讓學(xué)生感受數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，培養學(xué)生的應用意識 和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
用解決植樹(shù)問(wèn)題的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
栽樹(shù)的棵數與間隔數之間的關(guān)系。
教具準備：
多媒體。
設計理念：
新課標指出：“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能夠單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！蓖瑫r(shí)指出：“學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者�！苯Y合新課標的要求，教學(xué)中力求發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、合作探究，經(jīng)歷分析、思考、解決問(wèn)題的全過(guò)程，體會(huì )植樹(shù)問(wèn)題這一重要的'數學(xué)思想方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
老師：同學(xué)們，你們喜歡植樹(shù)嗎？你植過(guò)樹(shù)嗎？（生答）植樹(shù)能夠綠化環(huán)境，造福人類(lèi)。在生活中，常常遇到在路的一邊、間隔一定的距離植樹(shù)，這就需要計算準備多少棵樹(shù)苗。還有許多類(lèi)似的問(wèn)題：比如在公路兩旁安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣等等，在數學(xué)上，我們把這類(lèi)問(wèn)題統稱(chēng)為“植樹(shù)問(wèn)題”。
二、揭示學(xué)習目標：（媒體出示）
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們要解決哪些問(wèn)題呢？
1. 能夠根據相關(guān)條件，求出需要多少棵樹(shù)苗或計算兩樹(shù)間的距離。
2. 能夠利用植樹(shù)問(wèn)題，靈活解決生活中類(lèi)似的實(shí)際問(wèn)題。
三、探究新知：
1. 出示例1：同學(xué)們在全長(cháng)100米的小路一邊植樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹(shù)苗？（生讀題）
老師：你會(huì )計算嗎？（讓學(xué)生回答）你算的對嗎？請同學(xué)們自己動(dòng)腦來(lái)驗證一下。
學(xué)習提示：（媒體出示）
�、偌偃缏烽L(cháng)只有10米，要栽幾棵樹(shù)？如果路長(cháng)是20米，又要栽幾棵樹(shù)？請你畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)看看。（注意看圖上有幾個(gè)間隔和幾個(gè)間隔點(diǎn)）
�、谕ㄟ^(guò)上面的分析，你能夠找出什么規律？和同桌或小組內說(shuō)說(shuō)。
�、郜F在你能夠算出一共需要多少棵樹(shù)苗嗎？
�、苣氵�有別的想法嗎，在小組內說(shuō)說(shuō)。
2. 學(xué)生自學(xué)探討。（師巡視）
3. 班內交流。學(xué)生回答后，師媒體演示間隔數和間隔點(diǎn)數的關(guān)系。
總結規律：栽的棵數比間隔數多1。
完成例題。
四、變化鞏固：
1. 做一做：118頁(yè)學(xué)生獨立完成。訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)怎么想的，重點(diǎn)讓學(xué)生明確先求出間隔數，即36棵樹(shù)有35個(gè)間隔。
2. 122頁(yè)第2題。獨立完成，同桌交流想法，可一生板演。
五、檢測反饋：（獨立完成）
1. 在一條長(cháng)400米的馬路的一邊，從頭到尾每隔8米種一棵樹(shù)。一共可以種多少棵樹(shù)？
2. 5路公共汽車(chē)行駛路線(xiàn)全長(cháng)12千米，相鄰兩站的距離是1千米。一共有幾個(gè)車(chē)站？
3. 從王村到李村一共設有16根高壓電線(xiàn)桿，相鄰兩根的距離平均是200米。王村到李村大約有多遠？
學(xué)生完成后師批閱訂正，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
六、總結延伸：
這節課我們學(xué)習了植樹(shù)問(wèn)題，并能夠利用植樹(shù)問(wèn)題解決生活中類(lèi)似的實(shí)際問(wèn)題，解答時(shí)要重點(diǎn)分清栽樹(shù)的棵數與間隔數間的關(guān)系，后面還有一些不同的情況，希望大家開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活處理。
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【教學(xué)目標】
1、以活潑、歡快的情緒，飽滿(mǎn)而富有彈性的歌聲，表現種樹(shù)時(shí)的愉快心情，及盼望小樹(shù)成材的愿望。
2、體會(huì )連音線(xiàn)在歌曲中的.作用。
3、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應該保護的家園，植樹(shù)造林勢在必行。
2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。
【教學(xué)方法】
學(xué)唱法、引導法。
【教具準備】
錄音機、多媒體設備、Flash畫(huà)面、磁帶。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 復習上節課內容《苗嶺的早晨》
1、復習聽(tīng)賞一遍。
2、再以網(wǎng)上畫(huà)面加深對樂(lè )曲的理解和記憶。
二、導入新課：
美妙的音樂(lè )將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統計從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學(xué)生討論，得出結論，教師引導植樹(shù)歌的出現）
三、學(xué)唱歌曲：
1、聽(tīng)錄音《少先隊植樹(shù)造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著(zhù)學(xué)生拍手、踏腳
2、教師范唱，邊唱邊拍節拍，學(xué)生跟著(zhù)做，心里默唱。
3、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節拍，小聲跟唱。
4、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節拍小聲唱歌。
5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線(xiàn)。
6、學(xué)習歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習。
四、創(chuàng )編歌曲的律動(dòng)：
1、第1、2小節拉手原地點(diǎn)踏步。
2、第3、4小節雙手上舉擺動(dòng)。
3、第5、6小節一人蹲一人站立。
4、第7、8小節拉手雙人轉圈。
【教學(xué)反思】
在創(chuàng )編活動(dòng)中，要注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力，一邊律動(dòng)，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內涵的理解，并使課堂氣憤更加活躍。
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活動(dòng)目標：
1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準備：
請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的.資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期，并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。）
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
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活動(dòng)目標：
1、理解童謠內容，學(xué)會(huì )朗誦童謠。
2、知道春天是植樹(shù)的好季節，了解3月12號是植樹(shù)節。
3、了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)苗。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
栽樹(shù)的視頻、以及栽樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，了解有關(guān)植樹(shù)的知識。
1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹(shù)）學(xué)習詞語(yǔ)：栽樹(shù)。
2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的？他們是怎么樣栽樹(shù)的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習詞語(yǔ)：挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。
4、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好？（春天）3月12號是植樹(shù)節，每個(gè)人都要植樹(shù)，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù)，好嗎？
5、出示栽樹(shù)的.圖片，讓幼兒觀(guān)察，我們種好了小樹(shù)苗，再來(lái)和小樹(shù)苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（一樣高）小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì )長(cháng)高，那怎么讓小樹(shù)苗長(cháng)大長(cháng)高呢？（要愛(ài)護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲(chóng)）
6、栽好樹(shù)，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂(lè )，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(cháng)大后就成為大樹(shù)，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類(lèi)的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè )趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著(zhù)輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。（栽樹(shù)）
五、分組朗誦童謠，表?yè)P聲音響亮的幼兒。
六、小結：
栽樹(shù)造福于人類(lèi)，我們應從小愛(ài)護小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛(ài)護它。
附：童謠栽樹(shù)
挖樹(shù)坑，栽樹(shù)苗，樹(shù)苗和我一樣高。
爸爸樂(lè )，媽媽笑，愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 16
一、活動(dòng)目標：
3月12日是中國的植樹(shù)節。綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設，關(guān)心愛(ài)護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展"植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠"文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)和不可推卸的責任。
為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境"對話(huà)"，主動(dòng)參與植樹(shù)節的.相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，我園組織孩子和家長(cháng)開(kāi)展"為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園"的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解"植樹(shù)節的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、"有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)"等資料，向大自然學(xué)習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。認領(lǐng)身邊的小樹(shù)，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動(dòng)準備：
1、每班一句護綠口號
小班：我們只有一個(gè)地球
中班：讓地球長(cháng)出美麗的頭發(fā)
大班：為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園
2、請家長(cháng)提供制作認領(lǐng)"樹(shù)牌"標志的材料，幼兒園可準備一些海綿紙。
3、孩子認識自己幼兒園或社區里的樹(shù)木，并參與選樹(shù)、認領(lǐng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容：
1、介紹植樹(shù)節來(lái)歷、知識，宣傳植樹(shù)節意義。
2、宣讀植樹(shù)節倡議書(shū)。
3、帶領(lǐng)幼兒制作認領(lǐng)樹(shù)的"宣傳牌"。
4、布置任務(wù)，請家長(cháng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認領(lǐng)小樹(shù)，掛牌，給小樹(shù)澆水。
5、家長(cháng)反饋活動(dòng)情況，可提供文字、圖畫(huà)或照片。
6、評選"綠色小衛士"。們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清！
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 17
一、情況分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎，是很有必要的。
隨著(zhù)孩子們環(huán)保意識的不斷增強，我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育，組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的.環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。
二、活動(dòng)目標
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動(dòng)中培養孩子們的耐心、愛(ài)心，體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
三、 活動(dòng)準備
1、 介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。
2、 已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。
3、 提醒孩子們注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹(shù)節，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、孩子們提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀(guān)摩并給予指導，引導孩子們用正確的方法。
5、教師對孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì )，師總結活動(dòng)。
效果評析：
從活動(dòng)的結果來(lái)看，我們對孩子們進(jìn)行的愛(ài)護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗、去認識。
孩子們的這些情感及知識是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗的`，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹(shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè )、我最棒”的教育藍圖下！
初中植樹(shù)節主題班會(huì ) 18
活動(dòng)目標：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2．了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3．了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)準備：
1．請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、老師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3．老師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節的資料
1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
2、老師請幼兒討論樹(shù)的'作用、好處。
3、老師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、老師請幼兒討論保護樹(shù)木的`辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。
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