家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法
不少家長(cháng)都想盡方法，想要提高孩子的學(xué)習成績(jì)。初中是孩子能力培養的關(guān)鍵期，閱讀、理解、思考能力都有待提高。那么家長(cháng)應該如何做才有利于幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)呢?下面是小編為大家整理的家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法1
家長(cháng)如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)
第一，抓作業(yè)。
要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)、必須檢查。
口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養。
習慣的養成非一朝一夕，希望家長(cháng)們能耐心地做好配合工作，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要讓孩子預習，課后要復習鞏固，因為現在一般學(xué)校的作業(yè)量都比較打，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行。
第二，抓態(tài)度。
要求孩子學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。
書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
當天的作業(yè)以及預習課程，當天完成。
第三，抓能力。
初中是孩子能力培養的關(guān)鍵期，閱讀、理解、思考能力都有待提高。
老師平時(shí)的上課時(shí)間對孩子閱讀、思考、解題能力的培養是有限的。
因此孩子需要多看課外書(shū)：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養。
另外解題的技巧也是需要通過(guò)練習和總結的，所以希望家長(cháng)能夠配合老師，督促孩子多看課外書(shū)，完成相應的課程練習，在課余生活中，培養孩子觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。
第四，關(guān)心孩子的假期。
如果沒(méi)有特殊情況，假期完成作業(yè)后，應鼓勵孩子多看書(shū)少看電視，拓展孩子的開(kāi)放性思維。
學(xué)習情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補充一些課后閱讀練習題，當然家長(cháng)應注意調整孩子的心態(tài)，讓他想做、樂(lè )做。
家長(cháng)需要注意些什么呢
1.發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不一定聽(tīng)，但孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以家長(cháng)可以跟老師溝通，讓老師跟孩子交流，效果還是比較好的.。
作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。
但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2.督促孩子認真完成回家作業(yè)，對完成質(zhì)量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。
因此培養孩子認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
有時(shí)還可以用一些小策略來(lái)培養孩子的好習慣。
例如，孩子特別喜歡收集郵票，就給他約定：堅持一周認真完成作業(yè)后，就獎勵一套他想要了很久的郵票……
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰。
但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。
孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。
3.鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
特別是一些練習卷子上的題目，閱讀題，理解題，需要家長(cháng)適當指導一下。
4.為孩子創(chuàng )建祥和安寧的學(xué)習環(huán)境。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多優(yōu)秀孩子的家長(cháng)為了讓孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，或者等孩子睡了再看。
因為只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的。
如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題，那么再簡(jiǎn)單的題可能也會(huì )做錯。
5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
初中生正處于發(fā)育期，身體很重要，不要讓孩子太晚休息，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6.作業(yè)布置要根據孩子實(shí)際能力而定。
每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了，再多就完不成了。
對一些基礎比較扎實(shí)的孩子，要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。
一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養;百科書(shū)可以拓展孩子的知識。
最后，提醒各位家長(cháng)：作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法2
1先計劃后學(xué)習
學(xué)習是一個(gè)系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計劃再學(xué)習，學(xué)習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習中的盲目性、忙亂性。
2先預習后聽(tīng)講
有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預習是多余的;有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于瞎子點(diǎn)燈白費蠟這些看法往往是造成學(xué)習成績(jì)下降的原因之一。關(guān)教授說(shuō)，首先，預習是課前偵察，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習效率;最后，預習可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預習的科目以自己學(xué)習上有困難的基礎學(xué)科為主，每天預習所花的時(shí)間，要服從整體計劃。
3先復習后做作業(yè)
古人云：溫故而知新。復習是鞏固、消化和深化學(xué)習內容的重要環(huán)節，回家后應把當天學(xué)的知識認真復習一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會(huì )出現作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。
4先調整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì )有不同的結果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會(huì )促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì )抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。
5先獨立思考后請教別人
沒(méi)有獨立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書(shū)的`鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現。當遇到學(xué)習上的困難時(shí)，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開(kāi)拓思路。
許多經(jīng)驗豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu)于他人。平時(shí)，他們看起來(lái)似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測驗或考試的時(shí)候，他們卻考得非常好。反之，那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績(jì)。
6先打好基礎后靈活思維
學(xué)習必須先打好基礎，就是把書(shū)本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個(gè)新概念時(shí)，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒(méi)掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時(shí)又費力，事倍功半。
家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法3
怎么提高學(xué)習成績(jì)?學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習，考出理想的成績(jì)，可是并不是每個(gè)學(xué)生能做到的。這來(lái)自多方面的原因，比如上課不認真聽(tīng)講，沒(méi)有自己的學(xué)習方法，對學(xué)習不感興趣，學(xué)習效率不高等。這里總結了幾個(gè)有效的學(xué)習方法，對于有很大的幫助!
一、認真安排好你的時(shí)間。
首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習和娛樂(lè )。
二、學(xué)習前先預習。
這就意味著(zhù)在你認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的`內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。
學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著(zhù)在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考 學(xué)習計劃，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習要有合理的規律。
課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會(huì )保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績(jì)。
五、調節大腦狀態(tài)，輕松學(xué)習。
腦疲勞是很多學(xué)生面對的問(wèn)題，現在的學(xué)生壓力大，任務(wù)重，可是想要減輕這些學(xué)習量并不是件容易的事，所以只要讓大腦保持輕松專(zhuān)注的狀態(tài)才可以解決這些問(wèn)題的出現。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現現在，國內這幾年學(xué)習輔助類(lèi)用品五花八門(mén)，層出不窮，各占據一定市場(chǎng)，讓學(xué)生家長(cháng)在挑選各色產(chǎn)品時(shí)猶豫不決，不知到底何種產(chǎn)品適合自己的孩子。而通過(guò)深入了解發(fā)現一款名為""的學(xué)習輔助類(lèi)用品卻贏(yíng)得了市場(chǎng)的一致好評，很適合學(xué)習壓力大的學(xué)生使用。
家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法4
�。�1）力是活動(dòng)的翅膀
智力要素中的觀(guān)察力、力、力在中的作用主要是獲取。的作用主要是創(chuàng )造新。它是智力活動(dòng)的翅膀，它能使同學(xué)們的智力活動(dòng)展翅高飛，鳥(niǎo)瞰全球，觀(guān)看古今，展望未來(lái)�？梢允谷苏J識到無(wú)法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀(guān)世界和微觀(guān)世界，追溯過(guò)去，展望未來(lái)，在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的宇宙中自由地飛翔。
通過(guò)觀(guān)察力、思維力獲取的知識信息、事實(shí)以及一系列的推論設想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認為，事實(shí)好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬(wàn)里，以探索的目光巡視廣闊無(wú)垠的世界，搜索一切奇珍異寶�！段男牡颀垺返淖髡邉③陌严胂蠓Q(chēng)做神思，認為通過(guò)它，一個(gè)人就可以任意馳騁。沒(méi)有想象力，智力是奔放、飛騰不起來(lái)的。當然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說(shuō)，才能使智力發(fā)揮出有益的作用。
有的同學(xué)只會(huì )死記硬背的結論，總是跳不出、書(shū)本的框框。盡管學(xué)的知識不少，基礎不差，卻很少有獨創(chuàng )的見(jiàn)解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當成儲存知識的倉庫。有的同學(xué)則不同，學(xué)得活，有創(chuàng )見(jiàn)，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫(huà)”，這就是想象力在起作用。正像任何科學(xué)實(shí)驗之前都要進(jìn)行實(shí)驗設計一樣，在實(shí)驗人員的頭腦里，將預見(jiàn)和設想到實(shí)驗的配備和步驟、控制和強化哪些條件，實(shí)驗可能發(fā)生的問(wèn)題，以及可能達到什么結果。這種在實(shí)驗前的設計思維過(guò)程，就是科學(xué)家發(fā)揮想象的結果。
�。�2）想象力是智力活動(dòng)富有創(chuàng )造性的最基本的條件
我們從事任何活動(dòng)，特別是創(chuàng )造性活動(dòng)，都離不開(kāi)想象。因為，只有展開(kāi)想象力的翅膀才有可能構成關(guān)于活動(dòng)本身以及活動(dòng)結果的種種表象，這乃是人優(yōu)于動(dòng)物的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。
人類(lèi)思想的進(jìn)步，科學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及豐富多彩的現代文明和現代社會(huì )，都離不開(kāi)人的想象力。在創(chuàng )造性智力活動(dòng)中，人們要揭示事物的本質(zhì)，把握那些不能為人們直接感知到的事物的隱蔽聯(lián)系，填補知識鏈條的空白，創(chuàng )造出不曾有過(guò)的新產(chǎn)品，就必須借助于想象去設計新產(chǎn)品的形象。
想象可使人們突破個(gè)別經(jīng)驗認識的框框，透過(guò)有限而深入到無(wú)限，推測過(guò)去、預示未來(lái)，擺脫具體事物的束縛，而自由地重新組合。
任何科學(xué)發(fā)展，技術(shù)發(fā)明，文藝創(chuàng )作，沒(méi)有想象力的參加是不可思議的。英國著(zhù)名學(xué)家廷德?tīng)栒f(shuō)，牛頓從落下蘋(píng)果想到了月亮的墜落問(wèn)題。
�。�3）想象力對科學(xué)發(fā)展中的重大意義
想象力是人類(lèi)獨有的才能，是人類(lèi)智慧的生命。在創(chuàng )造發(fā)明和探索新知識的過(guò)程中，想象力是一切希望和的源泉。想象力是人的一種極為寶貴的智力品質(zhì)。它對科學(xué)的作用可分作以下幾點(diǎn)。
第一，豐富的想象力是創(chuàng )造發(fā)明的向導，是人們向科學(xué)技術(shù)探索的先驅。
科學(xué)史上許多重大發(fā)現和新發(fā)明、新創(chuàng )造都離不開(kāi)想象，特別是離不開(kāi)創(chuàng )造性想象和幻想�；孟氡蝗藗兎Q(chēng)做科學(xué)發(fā)明的翅膀。
19世紀法國著(zhù)名作家凡爾納，在他的《月球探險記》一書(shū)中曾設想人們坐著(zhù)炮彈飛上月亮，他的幻想現在已成為現實(shí) 學(xué)習方法。人們?yōu)榱思o念他，在月球上把一個(gè)特殊地區命名為“凡爾納”。他還寫(xiě)過(guò)科學(xué)幻想小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中設想一種像鯨的潛水船——“鸚鵡螺號”。后來(lái)，美國的西門(mén)·雷諾，因受到“鸚鵡螺號”的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于創(chuàng )造了世界上第一艘潛水艇。
本世紀初，人們根據太陽(yáng)的能源，曾設想在地球上可以模擬太陽(yáng)中的熱核反應來(lái)獲得能量，這種想象，后來(lái)導致了氫彈的'產(chǎn)生。
仿生學(xué)是一門(mén)新興科學(xué)，它是以某些動(dòng)物具有的高效技能器官為依據，通過(guò)想象模仿動(dòng)物器官而創(chuàng )造出嶄新的技術(shù)。例如青蛙的凸眼睛有四類(lèi)神經(jīng)纖維，好像四種探測器，對運動(dòng)中的昆蟲(chóng)顯得特別靈敏。人們曾設想能否制造一種具有青蛙眼睛那樣的對空探測器監視飛機的行為呢？經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，幻想已經(jīng)變成了現實(shí)，現代人制造的“電子蛙眼”，不僅能監視飛機，還能跟蹤導彈和人造衛星。同樣，人們根據蝙蝠喉內發(fā)射超聲波，耳朵能通過(guò)接受反射回來(lái)的超聲波而進(jìn)行靈活飛行的功能，發(fā)明了盲人用的“超聲眼睛”（探路器）。根據狗鼻子能靈敏地嗅到和識別200萬(wàn)種不同氣味的功能，設計制造了“電子警犬”。人們現在已經(jīng)制造了各種各樣的電子計算機，根據人腦的功能，人們正在設想制造更高級的。
科學(xué)的想象可以預言未來(lái)。人們現在正在研究未來(lái)學(xué)，未來(lái)學(xué)中的未來(lái)憧憬，很多內容是根據現在的科學(xué)知識設想出來(lái)的。
第二，想象是知識進(jìn)化的源泉，是重大科學(xué)理論的藍圖。
世界上很多重大科學(xué)理論問(wèn)題，在沒(méi)有被人們理解和認識之前，總有一個(gè)假說(shuō)階段�？茖W(xué)家們總是以現有技術(shù)和理論為依據，通過(guò)想象進(jìn)行假設，通過(guò)假設進(jìn)行推理，從而得到科學(xué)假說(shuō)。然后通過(guò)實(shí)驗和實(shí)踐得到驗證，便確立為新的理論。新理論的確立促進(jìn)了人類(lèi)知識的進(jìn)化，帶來(lái)了人們更廣闊的想象。
愛(ài)因斯坦的相對論是從想象開(kāi)始的。在他年輕的時(shí)候，就曾根據自己掌握的知識，想象到如果有人追上了每秒30萬(wàn)公里的光速將會(huì )怎樣？如果有人坐在自由下落的升降機中將會(huì )看到什么？這在當時(shí)曾被人們看做是毫無(wú)意義的想象，而愛(ài)因斯坦卻緊緊追逐著(zhù)自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十幾年，終于發(fā)現了相對論，推動(dòng)了現代科學(xué)技術(shù)革命性的發(fā)展。
第三，想象給人以勇氣，給人以力量，給人以智慧。
列寧曾引用皮薩列夫的一段話(huà)議論想象，如果一個(gè)人完全沒(méi)有這樣幻想的，那我就真是不能設想，有什么刺激力量會(huì )驅使人們在藝術(shù)、科學(xué)和實(shí)際生活中從事廣泛而艱苦的，并把它堅持到底。世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上所記載的重大發(fā)明，都是科學(xué)家們的大膽想象，并追逐著(zhù)自己的想象不放，不顧一切地去推導和驗證的結果。有人為了自己崇高的幻想，付出了畢生的心血，甚至不惜犧牲自己的生命。這么大的動(dòng)力是從何而來(lái)呢，是為著(zhù)追求真理，是幻想的刺激和驅使。
窮苦皮匠出身的法國學(xué)家巴斯德，在瘟疫傳染病蔓延整個(gè)歐洲造成大量死亡的時(shí)候，他為了揭開(kāi)傳染病的黑幕，提出了病源微的大膽設想。在這一幻想的驅策下，他忍受著(zhù)反復實(shí)驗連遭失敗的痛苦，窮年累月，夜以繼日地在一個(gè)小而悶熱的屋子里，搞著(zhù)嚴謹的實(shí)驗和進(jìn)行著(zhù)一絲不茍的觀(guān)察。他堅定的信念，甚至曾使他想犧牲自己來(lái)證實(shí)他的設想，最后他終于發(fā)現了酵母菌，成為近代微學(xué)的奠基人。
電的發(fā)明者富蘭克林曾冒著(zhù)生命危險，做雷電實(shí)驗。達爾文為證實(shí)“通過(guò)自然選擇的物種起源”的設想，突破了神造論的束縛，艱苦奮斗20多年，終于把自己的想象變成了轟動(dòng)當時(shí)整個(gè)學(xué)術(shù)界的偉大理論——以自然選擇的進(jìn)說(shuō)。麥哲倫根據科學(xué)觀(guān)測把地球想象成一個(gè)圓球形，為了證實(shí)他的假想，他親自帶領(lǐng)船隊。環(huán)球航行一周，歷盡千辛萬(wàn)苦，他自己也為此而獻身。
第四，豐富的想象能促使人們更好地感知和觀(guān)察。
豐富的想象使感知敏銳，觀(guān)察細致，而敏銳的感知和細致的觀(guān)察又使人的想象更加豐富和深刻。
在18世紀歐洲紡織工業(yè)發(fā)展中，紡線(xiàn)滿(mǎn)足不了織布的要求，人們正在研究如何提高紡線(xiàn)的。當過(guò)木工的紡織工人格里沃斯也在整天想象如何改進(jìn)紡車(chē)。有一次他與妻子珍妮談話(huà)，不慎碰翻了紡車(chē)，紡車(chē)的紡錘從水平位置變成了垂直位置，但輪子仍然帶動(dòng)著(zhù)那根錠子飛快地轉動(dòng)著(zhù)。這意外的現象使他靈感一動(dòng)，想到如果把很多紡錘同時(shí)豎起來(lái)，不是一次可以拉出很多線(xiàn)嗎？后來(lái)，他發(fā)明了提高八倍的紡車(chē)。為了紀念這碰翻紡車(chē)后而獲得的發(fā)明成果，他把這種革新紡車(chē)稱(chēng)為“珍妮紡車(chē)”。
阿基米德定律的發(fā)現也是這樣。開(kāi)始阿基米德想象不出鑒定黃金做的皇冠是否摻了假的辦法，在一次洗澡中，他從體重減輕和浴盆的水外溢而突然想出了鑒定的辦法，進(jìn)而發(fā)現了阿基米德定律。
科學(xué)工作者對機遇所提供的線(xiàn)索總是十分敏感和高度注意，并對此進(jìn)行深入研究，這是一個(gè)科學(xué)工作者富有想象力和創(chuàng )造力的表現。
家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法5
1、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣永遠是學(xué)習源動(dòng)力，這點(diǎn)就要靠各位父母去挖掘啦!不同的孩子激發(fā)的方法。也是不一樣的 學(xué)習規律，找到最適合自己孩子的方法。創(chuàng )設情景,引發(fā)興趣。 以趣促練,培養想象力。激活思維,發(fā)展想象。質(zhì)疑問(wèn)難,拓寬思路。
2、讓孩子學(xué)會(huì )提前預習功課。預習第二天老師即將上的課程。把重點(diǎn)難點(diǎn)圈出來(lái)，做好記號。孩子第二天上課時(shí)也可以著(zhù)重的聽(tīng)解重點(diǎn)難點(diǎn)的地方，提高學(xué)習效率。預習和提前教是不一樣的。
3、合理運用科學(xué)的學(xué)習產(chǎn)品讓孩子的學(xué)習愿望更加強烈�？茖W(xué)的學(xué)習產(chǎn)品能讓孩子寓教于樂(lè )!讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習。時(shí)間安排上要合理,不能代替教科書(shū)。重點(diǎn)是學(xué)習興趣的培養。家長(cháng)配合孩子操作輔助學(xué)習工具。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現現在，國內這幾年學(xué)習輔助類(lèi)用品五花八門(mén)，層出不窮，各占據一定市場(chǎng)，讓學(xué)生家長(cháng)在挑選各色產(chǎn)品時(shí)猶豫不決，不知到底何種產(chǎn)品適合自己的孩子。而通過(guò)深入了解，記者發(fā)現一款名為""的學(xué)習輔助類(lèi)用品卻贏(yíng)得了市場(chǎng)的一致好評，很適合學(xué)習壓力大的學(xué)生使用。
最大限度地發(fā)揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的'這些負面因素會(huì )抑制大腦的活動(dòng)，消除這些負面的因素從腦生理學(xué)上來(lái)說(shuō)，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學(xué)習能力和學(xué)習效率為最佳。
以上這幾點(diǎn)其實(shí)并不算是什么絕招，但是只要各位家長(cháng)做到了，這也就算是絕招!家長(cháng)不要總是說(shuō)什么工作忙沒(méi)時(shí)間，離開(kāi)學(xué)校太多年了不會(huì )做。教育孩子不光需要家長(cháng)的熱心,關(guān)心更需要的是耐心!堅持下去,沒(méi)有教不好的孩子!輔助學(xué)習工具不是萬(wàn)能的,目的是提高學(xué)習興趣,這點(diǎn)最重要!
【家長(cháng)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法】相關(guān)文章：
提高學(xué)習成績(jì)的方法06-17
如何提高學(xué)習成績(jì)作文10-03
提高八年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法02-10
我如何提高我的學(xué)習成績(jì)12-10
如何大幅度提高高中生學(xué)習成績(jì)的學(xué)習方法09-08
初中生如何提高學(xué)習成績(jì)05-14