早戀如何引導
青春期早戀是許多家長(cháng)擔憂(yōu)和不知如何面對解決的事情，孩子入青春期了，可能會(huì )早戀，但這事實(shí)上是一道自以為是的假設題。那么如果說(shuō)一旦發(fā)現孩子早戀了，身為孩子的家長(cháng)應該如果正確引導呢？下面就讓小編為大家帶來(lái)關(guān)于如何正確引導孩子早戀的建議吧！
早戀如何引導1
引導步驟一、孩子承認他早戀了。
溫馨提示：如果你的孩子不承認自己戀愛(ài)，而你已經(jīng)掌握了充分的證據知道他在戀愛(ài)，此時(shí)，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要糾纏在孩子撒謊的問(wèn)題上。
你可以直接入步驟三。
舉個(gè)例子：
對于有嚴重完美主義傾向的家長(cháng)，一向對孩子要求很?chē)�，從小對他的基本要求是：你可以不回答，我尊重你的隱私，但是你絕對不能對我撒謊。
事實(shí)上，孩子在家長(cháng)的危壓下，怎么可能“保持沉默”?他最終會(huì )給你一個(gè)回答。
當家長(cháng)發(fā)現孩子撒謊時(shí)，簡(jiǎn)直氣瘋了：我的孩子怎么可以撒謊!難道十幾年的教育就這樣失敗了?!
于是，家長(cháng)遠離早戀主題，和他在撒謊問(wèn)題上糾纏了幾個(gè)月。
結果，他撒謊越來(lái)越多，家長(cháng)與孩子的關(guān)系越來(lái)越僵。
那么問(wèn)題先轉移到撒謊上，孩子為什么撒謊?孩子撒謊，最主要的原因是家長(cháng)要求過(guò)嚴，孩子怕受到懲罰，所以撒謊。
家長(cháng)對于早戀的事很反對，孩子有怕自己受到責罰，固不敢承認自己戀愛(ài)的事實(shí)。
家長(cháng)一直譴責孩子，把他罵的一文不值，卻很少反省自己的問(wèn)題，其實(shí)只要將威嚴拉下來(lái)，孩子往往就會(huì )對你坦誠相待。
引導步驟二、無(wú)論對錯先表?yè)P你的孩子。
你可以說(shuō)：“兒子(女兒)，你開(kāi)始喜歡女孩(男生)了，爸媽很高興，你長(cháng)大了!”
這樣說(shuō)話(huà)也并非鼓勵孩子早戀，而是“曲線(xiàn)救國”。
孩子認為自己的情感很純潔很美好，而家長(cháng)通常認為孩子做了不應該做的事或者產(chǎn)生了不應該有的想法，于是，家長(cháng)和孩子的沖突產(chǎn)生了。
而如果家長(cháng)以接納的態(tài)度對待孩子，孩子感覺(jué)到了自己的情感被父母接受被欣賞，他就會(huì )對你袒露心事，你們才可能有一步的交流。
等他講述他喜歡的人的特點(diǎn)之后，你要加上一句：“你長(cháng)大了，爸媽很高興，但是，我們還不太清楚你打算怎么對待這份感情?
孩子總是依賴(lài)父母的，只要父母以接納的態(tài)度對待孩子，他們多會(huì )和父母講自己的做法。
比如，女孩說(shuō)男孩約他到哪里，您可以告訴孩子：“那個(gè)地方可能不太好，我們還不太了解他。
你還可以趁機告訴您的女兒：“女孩子，要學(xué)會(huì )保護自己，絕對不可以和男孩子有肢體接觸，不可以和男孩子單獨待在一個(gè)房間。
您還要提醒她：“孩子，媽媽(爸爸)是怕你吃虧呀。
那男孩子如果真的愛(ài)你，他就絕對不會(huì )做傷害你的事。
他如果提出過(guò)分的要求，那么他感興趣的只是你的身體，而不是真正愛(ài)你，你一定要遠離他。
您還可以跟她講：“你們現在的任務(wù)是學(xué)習，就在學(xué)校交往吧，離校后就各自回家吧(學(xué)校有老師管理)。
知道孩子喜歡上異性表示鼓勵的情景在西方電影中屢見(jiàn)不鮮，但對中國父母來(lái)說(shuō)，卻難之又難。
在這方面，中國的父母應該學(xué)習西方父母的做法。
試想，如果雙方父母都反對，尤其是女孩子父母，她在家庭受了傷害，一定會(huì )找男孩子哭訴補償，男孩會(huì )內疚，更想保護女孩，結果成為兩個(gè)孩子和兩對家長(cháng)的戰爭，你越禁他們關(guān)系反而越密切了。
所以，孩子出現早戀，一定要用愛(ài)把他(她)拉回來(lái)，而真正的愛(ài)可以用“無(wú)條件接納”來(lái)概括。
引導步驟三：和孩子分享您的戀愛(ài)經(jīng)驗。
孩子在成長(cháng)，有了對異性的情感，但是沒(méi)有經(jīng)驗，此時(shí)，父母要想辦法誘導孩子跟自己談一些關(guān)于情感成長(cháng)的事。
平時(shí)不夠民主的家庭，孩子通常是不會(huì )開(kāi)口的。
這時(shí)，您可以把自己的經(jīng)驗告訴她(他)。
通常，孩子會(huì )對父母的戀愛(ài)經(jīng)歷很感興趣。
注意，談話(huà)一定是朋友式的建議，而不能是權威式的'強壓，以免孩子反感。
比如父親和兒子談，母親和女兒談。
可以說(shuō)：爸爸十四歲時(shí)也喜歡過(guò)一個(gè)女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然后講自己的經(jīng)歷，講自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的幾個(gè)女孩，講現在同媽媽在一起生活的幸福感受。
要讓孩子知道：十幾歲時(shí)對異性的好感會(huì )隨著(zhù)年齡增長(cháng)漫漫淡化，那些其實(shí)都不是真正的愛(ài)，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動(dòng)，一點(diǎn)喜歡而已。
喜歡他很好，但是不代表未來(lái)，將來(lái)會(huì )有很多變數。
喜歡，只代表一種認同，跟他有惺惺相惜之感。
你可以把他當作自己的朋友。
孩子理解了父母的經(jīng)歷，也就可以把戀愛(ài)看作是生命中一段美好的回憶而不是天長(cháng)地久的未來(lái)，他會(huì )想到自己現在最應該做的事是學(xué)習，也會(huì )重新調整自己在上面花費的精力和時(shí)間。
此時(shí)，如果您的孩子說(shuō)：我什么道理都懂，但是我就是喜歡他，沒(méi)辦法專(zhuān)心聽(tīng)課。
怎么辦?
引導步驟四：指導他交往。
可能會(huì )有意外收獲。
孩子管不住自己的心，您可以要求他告訴您他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話(huà)題和接觸的要求。
只要你們有良好的親子關(guān)系，他會(huì )答應的。
這樣做，最低限度，您了解事情的展情況。
何況您也知道，此時(shí)堵是堵不住，不如此，又能怎樣?
這樣做最消極的作用也是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他的熱情就慢慢沒(méi)有了。
說(shuō)不定還有意外收獲。
舉個(gè)例子：某位家長(cháng)的孩子“女朋友”生病住院，他去醫院看她，第一次沒(méi)告訴家長(cháng)，回來(lái)還撒謊。
家長(cháng)和班主任聯(lián)系很密切，及時(shí)知道了，就告訴他：“媽媽知道你去醫院看她了。
交往了這么久，你要是不去看她，媽媽還會(huì )覺(jué)得你沒(méi)情沒(méi)義呢，你做的對。
然后，家長(cháng)問(wèn)他去醫院的情況。
可以想象，人家女孩住院，父母一定在身邊看護，他一定也沒(méi)什么表達關(guān)心的機會(huì )。
他說(shuō)：“和一個(gè)同學(xué)一起去的。
待了一個(gè)多小時(shí)，沒(méi)說(shuō)什么話(huà)。
他父母在那里。
家長(cháng)心中竊喜，看來(lái)他也擔心被人家父母罵，所以拉了個(gè)同學(xué)一起去。
家長(cháng)掏錢(qián)給他：“抽空買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養品再去看看。
他第二次去看，回來(lái)主動(dòng)向家長(cháng)匯報了。
對這個(gè)問(wèn)題，父母一定要想清楚——你不讓他去看，他也一定會(huì )偷偷去看，也一定會(huì )拿錢(qián)去買(mǎi)東西，這錢(qián)可能來(lái)自于借，也可能來(lái)自于節省下來(lái)的伙食費。
與其讓他偷偷摸摸，不如光明正大地做個(gè)男子漢。
引導步驟五：給孩子講道理。
這只能是最后的一步。
很多父母一上來(lái)就拼命同孩子講道理，豈不知，如果孩子情感沒(méi)有處理好，你就是講的天花亂墜他也聽(tīng)不去。
人一旦陷入情感中不能自拔， 是什么道理都聽(tīng)不去了。
等他自己迷途知返，你再乘勝追擊。
此時(shí)，可以告訴他先立業(yè)后成家的道理，例如“一個(gè)國家強大了，別的國家才會(huì )主動(dòng)靠近你;一個(gè)男人有本事了，優(yōu)秀的女孩子才會(huì )欣賞你”;你還可以告訴他“春天要做春天的事”“因為等待所以美麗”等等;或者告訴他友誼和愛(ài)情的區別等等，要提醒高中的孩子，此時(shí)，學(xué)習是第一位的。
另外，為了讓青春期精力過(guò)剩的孩子遠離情感困擾，您可以設法轉移孩子的情緒目標，比如，他喜歡打球，就買(mǎi)給籃球送給他，他忙起來(lái)，也就沒(méi)有閑空想東想西。
早戀如何引導 2
首先，要設身處地地從孩子角度看待他們的言行和情感，不要輕易地把一切涉及性的問(wèn)題都看成是道德問(wèn)題。
家長(cháng)應該讓孩子理解：他們之所以要對早戀孩子行教育，絕非由于視早戀為罪惡，而是出于對孩子的關(guān)心。
要平等地與孩子交談，讓孩子體會(huì )到家長(cháng)對他們的理解、關(guān)心和愛(ài)護。
其次，要尊重孩子的人格、情感和隱私。
對于孩子出現的情愛(ài)方面的種種問(wèn)題，切忌不問(wèn)原由而一味指責，也不能動(dòng)輒訓斥謾罵，嚇唬威脅。
最后，要幫助孩子，教會(huì )孩子用理智戰勝情感。
一方面，幫助孩子樹(shù)立遠大的.理想和培養強烈的事業(yè)心。
另一方面，如果發(fā)現孩子在“熱戀”，家長(cháng)應淡化孩子情感上的濃度，多創(chuàng )造家庭集體活動(dòng)的機會(huì )，使孩子既能滿(mǎn)足自己和異性交往的心理需求，又不至于把需求和精力都指向一個(gè)人。
同時(shí)，教會(huì )孩子以敞開(kāi)的態(tài)度對待感情，把早戀的情感暫時(shí)擱置，將精力集中在學(xué)習上。
還要引導孩子多參加集體活動(dòng)和自己喜愛(ài)的文體、科技活動(dòng)，用多層次、多角度的同學(xué)友誼來(lái)沖淡業(yè)已“濃縮”起來(lái)的戀愛(ài)關(guān)系。
借鑒異地做法：學(xué)校開(kāi)設課程教學(xué)生談戀愛(ài)
據報道，近日，廣州某中學(xué)開(kāi)設了一門(mén)新奇的選修課——“我要談戀愛(ài)”，對該課程，反對的家長(cháng)多是主張對孩子早戀該采取堵的態(tài)度的，但一大部分家長(cháng)卻很贊同，既然孩子早戀再所難免，倒不如大大方方地引導孩子走出困惑。
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