計算機教育過(guò)程中的信息安全問(wèn)題的探討論文
[論文摘要]：二十一世紀是信息化的時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)快速發(fā)展的今天，加快信息化發(fā)展已成為當今社會(huì )不可缺少的方面。人類(lèi)的生產(chǎn)生活依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，新世紀的教育更應該離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。然而，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在引起人類(lèi)社會(huì )生活及生產(chǎn)的歷史性變革的同時(shí)也引發(fā)了一些信息安全問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò )自身存在的缺陷，網(wǎng)絡(luò )安全已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著(zhù)新的入侵攻擊手段的出現，網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)手段也不斷涌現，這對于提高其安全性和可靠性非常重要。本論文就當前計算機信息安全教育方面所面臨的問(wèn)題，以及計算機網(wǎng)絡(luò )本身所存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，并對信息安全問(wèn)題提出了安全解決策略。
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展與普及，人類(lèi)生活已經(jīng)入信息化、數字化時(shí)代，在我們的日常生活、學(xué)習、工作等諸多領(lǐng)域都有著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的痕跡，而目前獲取信息進(jìn)行交流的主要手段也是網(wǎng)絡(luò )。眾所周知，一個(gè)國家國民教育程度的高低對整個(gè)國家國民素質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重要的影響。因此，網(wǎng)絡(luò )化教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢，國家的發(fā)展離不開(kāi)教育，而教育的發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。然而，由于種種原因，網(wǎng)絡(luò )也有其不足之處，我們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教育的過(guò)程中必然存在很多問(wèn)題。為了提供一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，在培養信息安全人才的同時(shí)，還必須加大網(wǎng)絡(luò )安全系統建設的投入，這是確保信息安全的關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò )系統的信息安全是指防止信息被故意或偶然的非法泄露、更改、破壞或使信息被非法系統識別、控制等[4]。所以，強化網(wǎng)絡(luò )的信息安全，解決信息安全問(wèn)題，才能使信息更加持續化，向健康的方向發(fā)展。
一、目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教育中信息安全教育存在的問(wèn)題
當前，盡管全球信息化正在飛速發(fā)展，但信息在網(wǎng)絡(luò )上也面臨著(zhù)隨時(shí)被竊取、篡改和偽造的危險，這就對保障信息安全帶來(lái)了很多挑戰。因此，我們在校園環(huán)境中也要認識到，現在學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)是一種非常普遍的現象，而虛擬的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境在為學(xué)生的學(xué)習和生活提供廣闊發(fā)展空間的同時(shí)，也對學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)直接或間接的負面影響，例如計算機病毒、黑*攻擊等現象。如果不能正確引導學(xué)生認識，那么學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )信息安全的理解就會(huì )走向誤區。下面將針對網(wǎng)絡(luò )教育中存在的信息安全問(wèn)題做簡(jiǎn)單論述：
1、對信息安全教育的認識不足
加強學(xué)校信息安全教育，不僅是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是同其他國家爭奪人才的需要。目前很多學(xué)校未能意識到網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的重要性，不能深刻理解其內涵，因此，從現在開(kāi)始就要培養學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )信息安全重要性的認識，掌握信息安全體系中最基本的原理和概念，能夠熟練運用常用的工具和必要手段進(jìn)行安全故障的排查等等[5]。我們要最大限度地保證學(xué)生免受不良信息的侵害，盡量避免學(xué)生自身違法犯罪的發(fā)生，為我國培養高素質(zhì)、高水平人才提供保障。
2、對網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的重視力度不夠
目前很多學(xué)校對于如何將信息安全教育正規、科學(xué)的納入到學(xué)校教學(xué)計劃，還沒(méi)有做出明確的規定。有些學(xué)校甚至只對個(gè)別專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設相關(guān)的信息安全教育課程，普及面非常狹窄，重視程度遠遠不夠，導致學(xué)生對計算機軟件和硬件知識體系的了解相當缺乏。為了全面提高我國高素質(zhì)人才的計算機信息安全意識，我們不能僅僅對計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生普及信息安全教育，還要將這項教育推廣到非計算機專(zhuān)業(yè)，這對于增強我國經(jīng)濟社會(huì )全面信息化建設具有十分重要的保障作用。
3、對學(xué)校信息安全教育采用的方法不當
很多學(xué)校所采用的信息安全教育的方法比較落后，依舊沿用老方法，跟不上當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代快速發(fā)展的要求，脫離了實(shí)際。大部分的教材只局限于理論的講述，而忽視了對信息安全技能方面的培養，缺少必要的實(shí)踐經(jīng)驗，嚴重影響了信息安全教育的效果。
二、計算機網(wǎng)絡(luò )系統本身存在的主要信息安全問(wèn)題
由于計算機網(wǎng)絡(luò )的重要性和對社會(huì )活動(dòng)的影響越來(lái)越大，大量數據需要進(jìn)行存儲和傳輸，某些偶然的或惡意的因素都有可能對數據造成破壞、泄露、丟失或更改。以下內容主要是論述計算機網(wǎng)絡(luò )系統中本身存在的信息安全問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題進(jìn)一步提出了解決的策略。
1.影響計算機網(wǎng)絡(luò )安全的因素有多種，主要是自然因素和人為因素。自然因素是指一些意外事故，例如服務(wù)器突然斷電等；人為因素是指人為的入侵和破壞，這種情況危害性大且隱藏性較強。
2. 無(wú)意的損壞，例如系統管理員安全配置不當而造成的安全漏洞，有些用戶(hù)安全意識不強、口令選擇不慎、將自己賬戶(hù)隨意轉借他人或與他人共享資源等帶來(lái)的安全問(wèn)題。
3.有意的破壞，例如黑*利用網(wǎng)絡(luò )軟件設計時(shí)產(chǎn)生的漏洞和“后門(mén)”對電腦系統的非法惡意攻擊，從而使處于網(wǎng)絡(luò )覆蓋范圍的電腦系統遭到非法入侵者的攻擊，有些敏感數據就有可能被泄露或修改，這種破壞主要來(lái)自于黑*。
4.網(wǎng)絡(luò )黑*和計算機病毒是造成信息安全問(wèn)題的主要原因。網(wǎng)絡(luò )黑*和計算機病毒的出現給計算機安全提出了嚴峻的挑戰，因此要解決此問(wèn)題，最重要的一點(diǎn)是樹(shù)立“預防為主，防治結合”的思想，牢固樹(shù)立計算機安全意識，防患于未然，積極地預防黑*的攻擊和計算機病毒的侵入[4]。而病毒則以預防為主，主要是阻斷病毒的傳播途徑。
三、網(wǎng)絡(luò )信息安全的防范措施
1、加強計算機防火墻的建設
所謂計算機防火墻是由軟件和硬件設備組成、在內網(wǎng)和外網(wǎng)之間、專(zhuān)用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構造的保護屏障。它是一種計算機硬件和軟件的結合，保護內部網(wǎng)免受非法用戶(hù)的入侵，能夠保護計算機系統不受任何來(lái)自“本地”或“遠程”病毒的危害，向計算機系統提供雙向保護，也防止“本地”系統內的病毒向網(wǎng)絡(luò )或其他介質(zhì)擴散[2]。
2、建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )系統
2.1從技術(shù)上保障可行的資源保護和網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)安全，主要包括網(wǎng)絡(luò )身份認證，數據傳輸的保密與完整性，域名系統的安全，路由系統的安全，入侵檢測的手段，網(wǎng)絡(luò )設施防御病毒等。如加密技術(shù)，它是電子商務(wù)采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段，是利用技術(shù)手段把重要的數據變?yōu)閬y碼（加密）傳送，到達目的地后再用相同或不同的手段還原（解密）的一種技術(shù)。
2.2詳細了解當前存在的網(wǎng)絡(luò )信息安全問(wèn)題，以及網(wǎng)絡(luò )信息安全的攻擊手段，積極采取相應的有效措施進(jìn)行解決。
2.3要從工作環(huán)境以及工作人員、外來(lái)人員方面切實(shí)做好保密工作，要有嚴格的崗位考核管理制度，對工作人員的安全意識要經(jīng)常培訓，以便從物理上斷絕對網(wǎng)絡(luò )安全的威脅。
2.4用戶(hù)本身方面，要有強烈的自我保護意識，對于個(gè)人隱私及與財產(chǎn)有關(guān)的相關(guān)信息要做好保密工作，不能輕易告知他人。
2.5要對網(wǎng)絡(luò )外部運行環(huán)境（溫度、濕度、煙塵）進(jìn)行不定期的檢測、檢查和維修，提供一個(gè)良好、暢通的外界環(huán)境。
隨著(zhù)信息化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò )安全行業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教育在學(xué)校教育中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，推動(dòng)新的教育模式不斷向前發(fā)展。同樣，我們也面臨著(zhù)新的威脅，因此我們必須運用新的防護技術(shù)。網(wǎng)絡(luò )信息安全是一個(gè)系統的工程，我們不能僅靠硬件設備（殺毒軟件、防火墻、漏洞檢測）等的防護，還應意識到計算機網(wǎng)絡(luò )系統是一個(gè)人機系統，計算機是安全保護的對象，但執行保護的主體是人，只有樹(shù)立人的計算機安全意識，才有可能防微杜漸，同時(shí)還要不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息安全保護技術(shù)手段的研究和創(chuàng )新，從而使網(wǎng)絡(luò )信息能安全可靠地為廣大用戶(hù)服務(wù)。
參考文獻：
[1] 葉炳煜.淺論計算機網(wǎng)絡(luò )安全[J].電腦知識與技術(shù)，2009，（03）.
[2] 閻慧.防火墻原理與技術(shù)[M] .北京：機械工業(yè)出版社，2004.
[3] 張紅旗.信息網(wǎng)絡(luò )安全[M].北京：清華大學(xué)出版社，2002.
[4] 袁家政.計算機網(wǎng)絡(luò )安全與應用技術(shù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003.
[5] 田屹.論信息時(shí)代的學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)[J].教育技術(shù)中心，2004.
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