企業(yè)健康講座新聞稿范文通用

　　在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。大家知道新聞稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的企業(yè)健康講座新聞稿范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

企業(yè)健康講座新聞稿范文通用1

　　進(jìn)一步普及心理健康知識，關(guān)注孩子的心靈成長(cháng)，幫助建立良好的心態(tài)，9月27日上午，xx村開(kāi)展了“做自己情緒的主人”心理健康教育知識講座。

　　講座上，村關(guān)工委常務(wù)副主任xx老師從多方面分析了當代學(xué)生的情緒問(wèn)題，明確提出了現在的青少年因為學(xué)習壓力大，情緒容易不穩定，也很難控制自己的'情緒，并舉出了種種情緒激化的表現。

　　情緒變化通常表現為：第一，情緒經(jīng)常變化和反復無(wú)常。一種激起的情緒反應很快就會(huì )被另一種引起的情緒反應所代替。第二，情緒的迅速轉化。當出現特殊事件時(shí)，最初會(huì )產(chǎn)生強烈的情緒，但隨著(zhù)這類(lèi)的反復出現，情緒就會(huì )迅速減弱，甚至產(chǎn)生相反的情緒。第三，情緒存在不穩定性。青少年的情緒不僅是強烈的，同時(shí)又是不穩定的，易沖動(dòng)，容易從一個(gè)極端走向另外一個(gè)極端。常常是大起大落、動(dòng)蕩不定，如由自我欣賞一時(shí)變得自我貶低，一時(shí)自負一時(shí)又自卑，一時(shí)喜悅一時(shí)悲傷，一時(shí)自信一時(shí)膽怯。第四，情緒存在兩極性：情緒的兩極性主要表現為強烈、粗暴和溫和、細膩并存；內向與外向并存；不穩定性和固執x替；自信與自卑并存等等。

　　講訴后情緒的表現后，xx老師又帶領(lǐng)大家一起觀(guān)看了心理健康教育方面的宣傳片。通過(guò)觀(guān)看宣傳片后，老師讓孩子們明白，情緒對每個(gè)人的身心健康至關(guān)重要，情緒是我們生命不可分割的一部分，情緒從來(lái)都不是問(wèn)題，情緒教導了我們在事件中該有所學(xué)習與收獲，情緒應該為我們服務(wù)，而不應該成為我們的主人。

　　講座的最后，xx老師還給大家介紹了五種合理控制情緒的方法，如：轉移注意力，合理地宣泄，用理智克制自己的想法，自我激勵，換位思考。以此讓孩子提高心理素質(zhì)，預防心理疾患，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成“健康、快樂(lè )、和諧、向上”的健康心理。

企業(yè)健康講座新聞稿范文通用2

　　為進(jìn)一步加強市x干部職工心理健康教育疏導工作，引導大家學(xué)會(huì )科學(xué)管理情緒，緩解工作和生活壓力，增添工作動(dòng)力和生活幸福感。7月29日，市x工會(huì )邀請了國家二級心理咨詢(xún)師孫合龍為授課老師，舉辦了一場(chǎng)“與壓力共舞”主題心理健康講座。市x黨組書(shū)記、局長(cháng)陳文東到場(chǎng)與大家進(jìn)行了相關(guān)經(jīng)驗的交流與分享。

　　講座期間，老師生動(dòng)闡述和講解了心理壓力與健康的關(guān)系以及壓力的應對策略，通過(guò)相關(guān)的分享與交流，教會(huì )大家心理健康基本知識及心理疏導的'方法和技巧，從而幫助大家釋放壓力，養成積極樂(lè )觀(guān)的心理健康理念和生活方式。

　　講座結束后，全體人員均表示，聽(tīng)了講座受益匪淺，下來(lái)會(huì )將學(xué)習成果轉化為實(shí)際行動(dòng)，以積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)投入到工作中。

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