研修心得體會(huì )（匯編15篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的研修心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研修心得體會(huì )1
轉眼間，小學(xué)教師國家培訓已接近尾聲。我作為本屆培訓班的學(xué)員，深感榮幸，在這里感謝專(zhuān)家教授和老師給予我們的培訓和照顧。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長(cháng)足跡……我深深感到，這次學(xué)習對提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有較大幫助，讓我的思想有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對我們的理論指導。我聽(tīng)取了專(zhuān)家的講座，從中讓我懂得了如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，如何因材施教，如何讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，同時(shí)還解決了我們平時(shí)教學(xué)中所存在的很多疑難問(wèn)題。在講座中，專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執著(zhù)追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了較大的轉變。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì )了研究、學(xué)會(huì )了討論，特別是研討氣氛異�；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過(guò)程中應運而生，讓我們聽(tīng)課的老師在不同的.程度上有了提升！
通過(guò)此次培訓學(xué)習，我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位教師，必須有淵博的知識，熟練的操作技能，不錯的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力，教師不應把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不應把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是應成為學(xué)習共同體中的成員。在問(wèn)題面前，教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。
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研修的學(xué)習培訓收獲頗豐，對新課改有比較深入的理解與認識，提高了自已基本技能，提高了對教學(xué)的認識：
1、 通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座，更新了教育教學(xué)理念，要進(jìn)一步轉變教學(xué)方式，在今后的課堂讓學(xué)生更加充分展示自己，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使自己的課堂更精彩。
2、通過(guò)觀(guān)看名師講課，認識到了自己與名師間的差距，從名師那里學(xué)到了很多：他們的創(chuàng )新能力與技能;他們開(kāi)闊的知識;教學(xué)資料的豐富;導入的精彩，過(guò)渡的巧妙，總結的到位與注重情感升華。
3、通過(guò)交流平臺與同行們交流教學(xué)中遇到的.疑難問(wèn)題，交流對學(xué)生的管理，交流教材與教法，交流經(jīng)驗與體會(huì )，豐富了自己的頭腦，提升了自己的能力。
4、 通過(guò)做作業(yè)上網(wǎng)查資料，從而豐富了自己知識，通過(guò)閱讀眾多同行門(mén)的作業(yè)、拜讀他們的精彩文章，認真體會(huì )他們的苦于樂(lè )，同時(shí)也享受他們的成功的喜悅。 總之，通過(guò)研修，我收獲很多，也認識到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我會(huì )在今后的教學(xué)、學(xué)習中不斷豐富提升自己。
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炎炎夏日，萬(wàn)物勃發(fā)，有幸和大家齊聚一堂，一起學(xué)習、探索、分享。
一、文化品牌
這次培訓在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體教師深度學(xué)習了我校上層文化構建�！捌嫠济钕�，腳踏實(shí)地”讓我懂得了培養學(xué)生形成創(chuàng )造性思維，落實(shí)行動(dòng)才能再創(chuàng )奇跡；“愛(ài)生善育敬業(yè)嚴謹”讓我懂得了用愛(ài)感化，用心育人，樂(lè )于敬業(yè)，嚴于律己；“勤學(xué)善思，崇德尚文”讓我明白了既要學(xué)思并行，又要文德兼備；“奠基卓越追逐夢(mèng)想”讓我明白了只有夯實(shí)基礎，才能鵬程萬(wàn)里。
二、師德師風(fēng)
以“身正為師，德高為范”的楷模精神，時(shí)校長(cháng)再次向我們嚴明了作為一名合格教師的基本要求。從吃、住、行、玩、學(xué)、查六個(gè)方面詳細的部署了相關(guān)工作要求，讓我懂得了“學(xué)時(shí)有方法，行時(shí)有紀律”；“人多力量大，加大宣傳靠大家”讓我明白了作為一名教師要時(shí)刻擁有宣傳意識；“常做常新”讓我懂得了作為一名教師要時(shí)刻保持一種學(xué)習的態(tài)度，緊跟時(shí)代步伐，更新自我，超越自我�！耙蝗粘Ｒ幙醇毿�，工作效率看排序”，石海鵬主任就該指導方法展開(kāi)了班主任工作部署，從班主任工作性質(zhì)、要求、再到落實(shí)，詳細地解讀了班主任工作細則。結合張校長(cháng)提出的“突出愛(ài)，落實(shí)嚴”，形象地詮釋了班主任工作的辛苦，以及愛(ài)的偉大。
三、教學(xué)模式
高校長(cháng)不辭辛苦，親自帶領(lǐng)全體教師用課的`形式，生動(dòng)地給大家教學(xué)了什么是“三三一”導學(xué)教學(xué)模式，以及如何運用與提高�！皩W(xué)生變老師，老師變學(xué)生”，角色的自如切換，讓我更加深刻的理解了“三三一”導學(xué)教學(xué)模式的內在規律�！罢n前有準備，課中有規矩，課后有復習”隨著(zhù)高歌主任幽默有趣的解讀，把課堂基本流程娓娓道來(lái)，讓大家慢慢地享受到了課堂的井然有序。
四、經(jīng)驗分享
老師們摩拳擦掌的練兵場(chǎng)讓我深受感觸，慷慨激昂的分享，真情實(shí)感的付出，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生，用小組量化約束學(xué)生，這種教育機智讓人溫暖。
當然還有教風(fēng)獨特、充滿(mǎn)激情，時(shí)刻把學(xué)生注意力牢牢抓在手里的孟慶宇老師，帶著(zhù)學(xué)生探索a2+b2=c2的奧秘，在遙遠而古老的外太空種下一棵棵碩大的勾股樹(shù)；也有帶著(zhù)我們上了一堂組織有序、積極參與關(guān)于《佩洛西竄臺》前后，感受中美臺三方各自立場(chǎng)的心理變化過(guò)程的鄭老師；還有張校長(cháng)的巧用數學(xué)方法、穩建知識結構、強化數學(xué)思維，為課后的點(diǎn)評畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。
五、展望未來(lái)
這次培訓給我帶來(lái)了巨大的視覺(jué)上的沖擊，心靈上的震撼。不經(jīng)意間發(fā)現：有的老師思維敏捷，有的老師身懷絕技，也有的老師口袋里還藏著(zhù)武林秘籍。這些都無(wú)不鞭策著(zhù)我時(shí)刻要向著(zhù)優(yōu)秀的老一輩教師們學(xué)習，堅持“專(zhuān)研理論，強化技能”，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，使自己所教學(xué)的知識具有前瞻性。
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第一段：引言
最近，我參與了一次幼兒園公益研修，這是一次充滿(mǎn)收獲和啟發(fā)的經(jīng)歷。在這次研修中，我結識了許多志同道合的教育工作者，參與了豐富多彩的活動(dòng)和講座，并深入了解了幼兒教育的一些重要理念和方法。通過(guò)這次研修，我對幼兒園教育的重要性和意義有了更深的認識，并且窺見(jiàn)了幼兒教育未來(lái)的發(fā)展方向。以下是我在這次研修中的一些體會(huì )與感悟。
第二段：理論與實(shí)踐相結合
在研修的過(guò)程中，我了解到幼兒園教育不僅僅是簡(jiǎn)單的知識傳授，更重要的是培養孩子們的綜合素養和能力。通過(guò)參與各類(lèi)親子活動(dòng)和游戲，我深刻體會(huì )到了幼兒園教育的獨特之處。在游戲中，孩子們不僅可以學(xué)到知識，還可以培養思維能力、團隊精神和社交技巧。這種理論與實(shí)踐相結合的教育方式，使孩子們在玩耍中快樂(lè )成長(cháng)，獲得了全面的發(fā)展。
第三段：主題活動(dòng)的重要性
在研修期間，我還參與了一次主題教育活動(dòng)，這是我心中最深刻的一次體驗。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒園可以將孩子們的學(xué)習與生活融為一體，讓他們從中體會(huì )到知識的實(shí)際運用和價(jià)值。在這次主題教育活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程、親手制作手工藝品等方式，深入了解到了自然界的奧秘和人與自然的關(guān)系。通過(guò)這次活動(dòng)，我認識到主題教育是培養幼兒綜合能力的一種重要方式，也是激發(fā)幼兒學(xué)習興趣和創(chuàng )造力的有效途徑。
第四段：與家長(cháng)合作的重要性
在幼兒園公益研修中，我還了解到與家長(cháng)的良好合作關(guān)系對于幼兒園教育的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。通過(guò)與家長(cháng)的溝通和交流，幼兒園能夠更好地了解孩子在家的情況和需求，制定更為合理的教育計劃。此外，家長(cháng)也是孩子教育的重要參與者和支持者，他們的參與能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，建立與家長(cháng)的良好合作關(guān)系是幼兒園教育工作的.一個(gè)重要方面，需要我們付出更多努力和心思。
第五段：幼兒園教育的未來(lái)發(fā)展
通過(guò)這次公益研修，我對幼兒園教育的未來(lái)發(fā)展有了更為明確的認識。我認為，幼兒園教育在未來(lái)將更加注重培養孩子的創(chuàng )造力、團隊合作精神和綜合素養，不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養孩子的學(xué)習能力和發(fā)展潛能。同時(shí)，與家長(cháng)的合作將成為幼兒園教育的一個(gè)重要方面，幼兒園和家庭將共同肩負起培養孩子的責任。在未來(lái)，幼兒園教育將成為培養孩子綜合素質(zhì)的重要階段，對孩子們的成長(cháng)將起到至關(guān)重要的作用。
總結
通過(guò)這次幼兒園公益研修，我深刻認識到幼兒園教育的重要性和意義。理論與實(shí)踐相結合、主題活動(dòng)的開(kāi)展和與家長(cháng)的合作都是幼兒園教育發(fā)展的重要方面。我相信，在不斷改進(jìn)和創(chuàng )新的努力下，幼兒園教育將會(huì )更好地為孩子們的成長(cháng)提供支持和幫助，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
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記得上次總結中我曾因自己的投入不足而深感懊悔，并立下“誓言”：錯過(guò)了太陽(yáng)，決不再錯過(guò)星辰。我想，我做到了。首先，感謝這么一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò )研討平臺，為我們每一個(gè)渴望進(jìn)步、追求卓越的一線(xiàn)執教者，提供了一方肥沃的土壤。當每個(gè)人把自己的困惑、智慧、才華、經(jīng)驗之苗在這方土地上種下，我發(fā)現很快便是郁蔥一片。
這是怎樣的一片芳草地呀，百花齊放、百家爭鳴。我們圍繞“運算”“空間與圖形”“解決問(wèn)題”“概率與統計”等方面進(jìn)行學(xué)習、探討和交流，毫無(wú)顧忌地、熱情誠懇地傾訴困惑，暢談心得，交流經(jīng)驗，總結收獲，來(lái)自每個(gè)人真實(shí)實(shí)踐的'真實(shí)聲音響遏行云，勝似天籟。
一度自恃甚高，如今方知，原來(lái)每個(gè)人都有太多的精彩，每個(gè)人都是那么令人想讀，卻怎么也讀不完。.。.。.遠程研修使我更加準確地認識和定位自我，使我更加迅速地完善和提升自我。期待下一次研修的到來(lái)，期待更多的類(lèi)似的機會(huì )的降臨。
遠程研修結束了，收獲是絕對的。
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20xx年縣暑假研修在x月x日如期開(kāi)始了。小學(xué)數學(xué)組老師首先將自己獨到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見(jiàn)解隨著(zhù)大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現出來(lái)�？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J識到了這次研修的意義和作用。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習、展示和交流的機會(huì )。
在今天的研修活動(dòng)中，無(wú)論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點(diǎn)獨到的見(jiàn)解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺(jué)到他們的'腦海中盛滿(mǎn)的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿(mǎn)時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說(shuō)：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習，才能充實(shí)自己，提高自己。感謝這次培訓，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們數學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會(huì )，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來(lái)，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現的更棒！
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作為一名小學(xué)數學(xué)教師，參加研修培訓。在學(xué)習中開(kāi)闊了自己的視野，了解教育的前瞻思想，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓的時(shí)間是短暫的，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學(xué)習是十分珍惜，因為我從內心感到，教師參加學(xué)習是十分必要的。
通過(guò)對六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，收獲的確不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考，下面就對本次培訓學(xué)習作以：
一、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的'學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。
四、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅持寫(xiě)教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻。
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今年，我有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)教師計算機遠程培訓，這是一次難得的機會(huì )，讓我受益匪淺，就像一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，給我的大腦帶來(lái)了全新的洗禮。同時(shí)，在國培計劃中，我有幸聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講解，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與了上課、答題、瀏覽、評論、推薦和交流等活動(dòng)。
在這次研究中，我和其他教師一起研究、探討、交流，共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)到了很多，也收獲了很多。我克服了工作與研究的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行研究，受益良多。隨著(zhù)國培研究逐漸接近尾聲，我不免有些感慨，并對這次的研究進(jìn)行了回顧和總結，總結出以下感悟：
一、開(kāi)闊視野，研究新思路
幾個(gè)月的培訓研究，讓我認識到教育需要遠見(jiàn)卓識。在本次培訓中，各位專(zhuān)家老師的講座闡述了他們對計算機教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的`教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
我努力把研究的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導平時(shí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
二、受益匪淺，感受頗深
我們以往的教學(xué)方法較為傳統，缺乏與他人的交流和切磋，因此需要通過(guò)新課程培訓來(lái)認識新的教學(xué)教法和設計理念。
首先，我們需要創(chuàng )新。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。只有在確立教學(xué)目標的前提下，對教材、知識點(diǎn)、內容設計、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行有效創(chuàng )新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生才會(huì )更有創(chuàng )新意識，學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。
其次，教學(xué)思路、目標、過(guò)程需要清晰。這首先取決于老師的基本功，只有基本功扎實(shí)，教學(xué)才會(huì )成功一半。此外，在備課時(shí)需要進(jìn)行大量充分的準備，理清教學(xué)脈絡(luò )。
第三，教學(xué)內容、過(guò)程和評價(jià)需要靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能過(guò)于花哨。新課程中的分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等方式以及多種教學(xué)評價(jià)方式給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)，研究之后感到獲益良多。最終，我們的教學(xué)目標是授人以漁而不是授人以魚(yú)。
第四，教學(xué)需要貼近生活、社會(huì )和學(xué)生�？菰锓ξ�、難以理解的教學(xué)是課堂大忌，會(huì )導致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當我們了解他們的生活和研究，從中取材，并與自己的教學(xué)有效結合起來(lái)，這將有益于教學(xué)。
第五，我們需要學(xué)會(huì )評價(jià)學(xué)生。評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止、研究等方面所做的客觀(guān)性判斷。評價(jià)在學(xué)生的研究和做人過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì )全面增進(jìn)師生關(guān)系。為了構建和諧的師生關(guān)系，教師需要走進(jìn)學(xué)生的內心深處，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，并摩擦出情感火花；需要熟悉、貼近學(xué)生的生活，了解他們的喜怒樂(lè )，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上。只有這樣，師生關(guān)系才會(huì )更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )得到提高，使師生間呈現出更為和諧的局面。
最后，我們需要不斷努力，力求完美。
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不知不覺(jué)間，遠程研修學(xué)習即將結束，回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué)；通過(guò)視頻學(xué)習，慢慢的發(fā)現自己的不足和淺見(jiàn)，于是，也就一步一步得認真研修起來(lái)，細細品味，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，不能用言語(yǔ)來(lái)表達。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團隊專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導，學(xué)員間真誠的交流，是研修使我有緣認識了各位專(zhuān)家、各位老師，是研修讓我認識到自身與教師專(zhuān)業(yè)化的距離，是研修讓我知道應該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)在線(xiàn)研討，聆聽(tīng)了國內新課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講解，專(zhuān)家們用他們淵博的學(xué)識，深厚的素養以及他們對教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求。 這次遠程研修學(xué)習了課程專(zhuān)題，研修中觀(guān)看了著(zhù)名同行教師的課堂實(shí)錄，使我對課堂改革有更深刻的理解與認識，對新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。我認識到新課程，應該把更多的目光用來(lái)關(guān)注學(xué)習方式，構建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過(guò)自己主動(dòng)探索解決的問(wèn)題，教師決不代替。備考的`方法和技巧都更科學(xué)更理性，教師能設計引起學(xué)生興趣的問(wèn)題，來(lái)活躍課堂氣氛，同時(shí)還要注重學(xué)生回答問(wèn)題的成就感，及時(shí)給與鼓勵或表?yè)P，這樣就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，從而激活學(xué)生的思維，達到最佳的教學(xué)效果。
研修過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò )發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過(guò)這個(gè)平臺，在一次次專(zhuān)題的探討下，對諸多問(wèn)題的認識比以前更深刻和全面。引導學(xué)員進(jìn)入情景，各抒己見(jiàn)，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關(guān)文章、評論和課程簡(jiǎn)報，學(xué)員互動(dòng)交流，教師獲得相關(guān)知識和課堂教學(xué)操作模式，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考，遠程研修給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機，使我在專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)道路上有更多的自信和快樂(lè )。
研修心得體會(huì )10
張敏老師的講說(shuō)課《圖形的周長(cháng)》，教學(xué)目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動(dòng)，充分體現了知識與技能有機的結合。在教學(xué)中指導學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗提出問(wèn)題解決問(wèn)題，合理運用多種教學(xué)方式，指導學(xué)生開(kāi)展有效合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節層次清楚，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
亮點(diǎn)一，聯(lián)系生活，初步感受、認識周長(cháng)
首先，用形象生動(dòng)的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動(dòng)畫(huà)圖片，既引起了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生了了解周長(cháng)的迫切需求，同時(shí)對周長(cháng)也有了初步的感知。
其次，通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)邊線(xiàn)等操作活動(dòng)，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進(jìn)一步理解、總結周長(cháng)的意義奠定了基礎。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習，在動(dòng)手中領(lǐng)悟，在觀(guān)察、比較、交流、歸納等一系列活動(dòng)中，提升思維、構建新知。
亮點(diǎn)二，動(dòng)手操作，體會(huì )周長(cháng)
用課件出示花壇。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法，學(xué)生會(huì )想到設置護欄，然后引導學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(cháng)的護欄呢”這一問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生獨立思考，并在小組內討論交流自己的想法，在實(shí)際動(dòng)手操作中結合教師巧妙的評價(jià)，自己探索出了求周長(cháng)的方法。
其實(shí)，只要給孩子空間、給他們機會(huì )，學(xué)生就會(huì )給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說(shuō)教中獲得，而是在他們動(dòng)手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
通過(guò)這一段時(shí)間的培訓，我比較認真地看了各位專(zhuān)家對于小學(xué)數學(xué)新課標的解讀，尤其對他們講解的小學(xué)數學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問(wèn)題、今后改進(jìn)的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實(shí)收獲不小，感覺(jué)自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內計劃著(zhù)自己的工作。通過(guò)這次培訓，我有如下感想：
一、這次培訓讓我重新認識了自己：
在今后的教學(xué)中要徹底改變自己。這次學(xué)習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還不夠。我們要在數學(xué)學(xué)習探究過(guò)程中，不再把數學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的.，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是要成為學(xué)習集體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；
2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神；
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )；
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生我們應做到：
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地實(shí)踐，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間；
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力；
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
四、在數學(xué)教學(xué)中體現情感態(tài)度：
新課程強調“數學(xué)教育要從以獲取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的發(fā)展應是與其數學(xué)知識與技能方面的學(xué)習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會(huì )的、偶然的成分。因此，我們無(wú)疑應當強調通過(guò)數學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹(shù)立在數學(xué)學(xué)習上的自信心，但是這絕不是指數學(xué)學(xué)習應當成為一種毫不費勁的“愉
快學(xué)習”，我們應當努力增強學(xué)生對于數學(xué)學(xué)習過(guò)程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過(guò)刻苦學(xué)習真切地體會(huì )到更高層次上的快樂(lè )。這也是中國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的一個(gè)重要組成成分。
五、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。
對學(xué)生學(xué)習策略進(jìn)行指導，即讓他們在學(xué)習和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。那么，指導學(xué)生學(xué)習策略我們應做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法；
2、引導學(xué)生采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習；
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已，必須要與實(shí)踐相結合，即將努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂(lè )于參與遠程研修，我也樂(lè )于與廣大同仁們共同成長(cháng)，我也更樂(lè )于實(shí)踐課堂教學(xué)。
六、我也從班級成員的提問(wèn)、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營(yíng)養：
“三人行，必有我師焉”，在培訓中，各位老師都能積極提出自己遇見(jiàn)的問(wèn)題，也能毫不保留地講出自己對某一問(wèn)題的看法認識。對班里成員提出的問(wèn)題能認真討論，各抒己見(jiàn)，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
時(shí)代要求我們必須進(jìn)步，人活到老就要學(xué)到老，相信在以后的工作中，我會(huì )更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作，爭取年年更上一個(gè)臺階。
研修心得體會(huì )11
暑假是所有學(xué)生最期待的一段時(shí)間，不過(guò)，我卻利用了這個(gè)時(shí)間去了一次科學(xué)研修。在這次研修中，我學(xué)到了很多東西，獲得了很多收獲。接下來(lái)，我將分享我在暑期科學(xué)研修中的所見(jiàn)所聞以及我的心得體會(huì )。
第二段：科學(xué)研修的目的和意義
首先，我必須感恩這個(gè)機會(huì )，因為暑期科學(xué)研修這樣的活動(dòng)給我提供了一個(gè)極好的學(xué)習平臺。這次研修帶給我很多難得的機會(huì )，在課程中我學(xué)到了許多高水平的知識，并結識了很多熱心的老師和同學(xué)。此外，科學(xué)研修還帶給我很多收獲。我發(fā)現，通過(guò)具有挑戰性的課程和嚴謹的訓練體系，我成長(cháng)得非常迅速。特別是，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多自信，這讓我迎來(lái)了更多挑戰和機會(huì )。
第三段：科學(xué)研修的課程設置和組織情況
科學(xué)研修的課程設計十分細致，分為多個(gè)階段。我們的課程從基礎知識學(xué)習開(kāi)始，逐步深入，最后結束在現代自然科學(xué)學(xué)科。課程的大部分內容涉及游戲，模擬實(shí)驗和基礎研究項目等領(lǐng)域。教學(xué)統一由優(yōu)秀的教授和教練指導，雖然有高標準的學(xué)術(shù)要求，但是他們會(huì )適應學(xué)生的水平，根據學(xué)生的成績(jì)制定相應的培訓計劃，因此，學(xué)生能夠在課程中平衡自己的能力和興趣。
第四段：我的收獲和體會(huì )
談到我的收獲，我必須感謝這個(gè)機會(huì )教會(huì )我堅持和決心。在科學(xué)研修中我發(fā)現了自己真正的興趣，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。另外，在課程中我也提高了自己的學(xué)術(shù)能力、獨立思考能力、團隊協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的方法。但是，最為重要的.是，我學(xué)到了如何面對挑戰。在一個(gè)競爭激烈的環(huán)境中，我學(xué)到了如何保持耐心，如何在異常壓力下保持清醒的頭腦和如何克服困難。當然，這其中最重要的是積極的心態(tài)。
第五段：總結
總的來(lái)說(shuō)，這次科學(xué)研修是我的人生中很重要的一段時(shí)光。深入的學(xué)術(shù)知識、精細的課程設計和細致的指導教練，都為我的未來(lái)提供了很好的鋪墊。兩個(gè)星期的時(shí)間太短了，我能帶走的也僅僅是這些所學(xué)、所獲以及所感受，但，我相信，他們會(huì )對我的未來(lái)產(chǎn)生無(wú)限的幫助。我以此感受再次表達我對科學(xué)研修的組織者和領(lǐng)導者的感謝。我也鼓勵所有的學(xué)生能夠參與這樣的活動(dòng)，充實(shí)自己、鍛煉自己、讓自己變得更加出色！
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時(shí)間飛逝，轉眼間，小學(xué)英語(yǔ)研修培訓的學(xué)習即將結束了，這次學(xué)習對我的教育教學(xué)工作幫助很大�；仡櫿麄�(gè)研修過(guò)程，感覺(jué)到收獲很多，想說(shuō)的也很多。
一、對自身的要求應該更加明確。
作為小學(xué)英語(yǔ)教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。這就要求我們必須不斷學(xué)習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會(huì )。專(zhuān)家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習，多鉆研，認真備好、上好每節課，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平。
二、對自己的課堂應該更加完善。
通過(guò)研修學(xué)習，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)評價(jià)活動(dòng)設計、教學(xué)中學(xué)習策略的設計與規劃，對英語(yǔ)新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽(tīng)的過(guò)程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程；教師不是直截了當地把知識告訴學(xué)生，而是引導學(xué)生自己去發(fā)現知識；學(xué)生不是機械地記憶知識，而是運用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識去做一些具體的事情，學(xué)習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據自己的學(xué)習需要，按自己的學(xué)習方式實(shí)現學(xué)習目標。通過(guò)學(xué)習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續深入學(xué)習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
三、拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
無(wú)論哪門(mén)課程，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，有計劃地組織內容豐富。形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，把所學(xué)內容與學(xué)生身邊的人物結合起來(lái)，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性也大大增強了。
沒(méi)有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應該在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓課堂永遠充滿(mǎn)活力和情趣。
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長(cháng)沙是中國湖南省的省會(huì )城市，也是一個(gè)充滿(mǎn)活力、歷史悠久和文化底蘊深厚的城市。作為中國著(zhù)名的旅游勝地，其自然風(fēng)光、人文歷史以及美食文化吸引了眾多游客前來(lái)觀(guān)光旅游。在這里，您可以欣賞到橘子洲頭、岳麓山、湘江風(fēng)光等美景，品嘗到當地的湘菜、釀豆腐和糖油粑粑等特色美食。在我最近的一次長(cháng)沙之旅中，我深刻感受到了這座城市的魅力與文化內涵。
長(cháng)沙被湖南的山水所環(huán)抱，擁有壯美的自然景觀(guān)。岳麓山是長(cháng)沙的標志性景點(diǎn)，這里有漢朝時(shí)期的岳陽(yáng)樓，可以俯瞰長(cháng)江，還有橘子洲頭，有島上的鐵塔和千年古藤纏繞的橘子樹(shù)，令人嘆為觀(guān)止。改革開(kāi)放以來(lái)，長(cháng)沙也不斷加強對這些景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)以及保護，如岳麓山下的世界文化遺產(chǎn)－岳麓書(shū)院等等。在尋找自然美景的路上，我們還到了梅溪湖，看到了湖中倒映的月亮山，漫步在綠茵茵的草地上，感受大自然的美好。
長(cháng)沙作為湖南的重要歷史文化城市之一，也有許多的重要歷史文化古跡。我們到過(guò)坡子街，這里的黃興故居使我們追溯到了辛亥革命的歷史，讓我們感受到了他的政治胸懷。還有樹(shù)熊巷，這里布滿(mǎn)了小資情調，擁有人文特色，風(fēng)情萬(wàn)種。天心閣是我非常喜歡的地方，這是一座唐代的閣樓，四面風(fēng)景優(yōu)美，閣中還有柿子、發(fā)糕、糖葫蘆等傳統小吃，讓人久久不能忘懷。長(cháng)沙是一個(gè)旅游勝地，同時(shí)也是一個(gè)美食之都。這里有名的酸辣味、重口味的'湘菜，以及讓人垂涎的湘味小吃，如釀豆腐、糖油粑粑等等。我們品嘗了長(cháng)沙傳統的小吃糯米糕、腐竹卷，還有火辣辣的燒烤，吃得差點(diǎn)撐死，但是每一道菜都吃的很滿(mǎn)足，真是一次美食之旅。
回顧這次長(cháng)沙之行，讓我收獲頗豐。長(cháng)沙處處體現著(zhù)歷史文化的痕跡，可以讓游客深入了解湖南的文化底蘊，感受到歷史的厚重。在游覽自然風(fēng)光的過(guò)程中，更是享受了大自然的美好和寧靜。而那些口感豐富、味道特別的湘菜和湘味小吃，更讓人欲罷不能。在此次旅行中，我還結交了許多新朋友，認識了長(cháng)沙熱情好客的人民群眾，感受到他們的熱情與真誠。我深深地愛(ài)上了這座城市，同時(shí)，這座城市也讓我學(xué)會(huì )了珍惜生活，體會(huì )到生命的意義。
總之，長(cháng)沙是一個(gè)深邃而有魅力的城市，值得我們去發(fā)掘其中的故事和美好。
研修心得體會(huì )14
近日，在我所任教的學(xué)校組織的數學(xué)教師研修會(huì )上，我參加了名為“數學(xué)坊”的研修活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由一群有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的數學(xué)老師組成的小組，旨在通過(guò)研修活動(dòng)提高參與者的數學(xué)教學(xué)水平。在經(jīng)歷了一系列的研討、觀(guān)課、講座和互動(dòng)環(huán)節后，我受益匪淺，收獲頗多。下面將從多個(gè)方面介紹我在這次研修中的體會(huì )。
首先，數學(xué)坊研修通過(guò)研討和觀(guān)課環(huán)節為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習的平臺。在研討環(huán)節中，我有機會(huì )與其他同仁一起討論有關(guān)數學(xué)教學(xué)的問(wèn)題，并聽(tīng)取他們的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。這不僅讓我們能夠了解到不同教師的教學(xué)方式和策略，還能夠從中找到適合自己的'方法。在觀(guān)課環(huán)節中，我們有機會(huì )去觀(guān)摩其他教師的授課，看到他們在課堂上的教學(xué)方法和技巧。這樣的經(jīng)驗分享讓我對于數學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了新的啟發(fā)和思考。
其次，數學(xué)坊研修還為我們提供了一系列的講座和培訓課程。這些課程涵蓋了數學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如提升學(xué)生思維能力、解決數學(xué)問(wèn)題的有效方法等。通過(guò)學(xué)習這些課程，我增加了對數學(xué)教學(xué)理論的了解，深化了對數學(xué)教學(xué)方法的認識。特別是在課程中的實(shí)際操作環(huán)節中，我能夠將學(xué)到的理論知識直接應用到實(shí)際教學(xué)中，這樣的實(shí)踐經(jīng)驗對于提升我的教學(xué)水平有著(zhù)重要的作用。
第三，數學(xué)坊研修通過(guò)互動(dòng)環(huán)節增強了與其他教師的交流和合作能力。在研修中，我們經(jīng)常會(huì )分組進(jìn)行小組討論或活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅加深了我們之間的交流，還培養了我們的團隊合作能力。我發(fā)現與其他教師的交流和合作可以幫助我更好地理解他們的觀(guān)點(diǎn)和想法，從而拓寬自己的思路和教學(xué)方法。與此同時(shí)，這也加深了我與其他教師之間的友誼和合作關(guān)系。
第四，數學(xué)坊研修通過(guò)實(shí)際觀(guān)摩課堂，提高了我的教學(xué)實(shí)踐能力。在研修中，我們有幸觀(guān)摩了一些優(yōu)秀教師的授課。這些教師的授課方式和技巧給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，例如如何引導學(xué)生積極思考、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣等。這些實(shí)踐經(jīng)驗對于我日后的教學(xué)將起到積極的推動(dòng)作用。
最后，數學(xué)坊研修讓我對數學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。通過(guò)這次研修活動(dòng)，我意識到數學(xué)教師在培養學(xué)生的數學(xué)興趣和能力方面扮演著(zhù)重要的角色。我深刻認識到一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)教師應該具備的素質(zhì)和能力，并對自己的教學(xué)目標有了更清晰的認識。這種新的認識和對數學(xué)教學(xué)的熱情將激勵我更加努力地投入到教學(xué)中，為學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和成長(cháng)貢獻自己的力量。
綜上所述，數學(xué)坊研修活動(dòng)不僅提高了我們的數學(xué)教學(xué)水平，還增強了我們的交流和合作能力。通過(guò)研討、觀(guān)課、講座和互動(dòng)環(huán)節的實(shí)踐，我們得到了實(shí)際操作的機會(huì )，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。這次研修活動(dòng)讓我對數學(xué)教學(xué)充滿(mǎn)了熱情和動(dòng)力，我相信它對我的教學(xué)事業(yè)將產(chǎn)生積極的影響。希望今后還有更多的機會(huì )能夠參加類(lèi)似的研修活動(dòng)，與更多的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
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通過(guò)這次研修活動(dòng)，我更新了從前的老舊觀(guān)念，我們必須時(shí)刻提高自己，發(fā)展自己。教師不僅是知識的傳授者，也是學(xué)生成長(cháng)的`守護人，要善于在實(shí)踐中學(xué)習。一個(gè)教師最珍貴的品質(zhì)就在于他能夠從每日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟以及體會(huì )到教育的真諦。
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