勞動(dòng)教育心得體會(huì )15篇（熱）
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的勞動(dòng)教育心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )1
第一段：引言（200字）。
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生勞動(dòng)意識和動(dòng)手能力的重要途徑之一。近日，在學(xué)校組織的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我參與了街道清掃工作。此次經(jīng)歷讓我深刻認識到勞動(dòng)的重要性以及對于社會(huì )和個(gè)人的意義。在打掃街道的過(guò)程中，我不僅體驗到了辛苦勞動(dòng)的真實(shí)感受，還學(xué)到了許多關(guān)于團隊合作和責任擔當的寶貴經(jīng)驗。
第二段：勞動(dòng)的重要性（200字）。
勞動(dòng)是我們生活的基礎，是社會(huì )運轉的動(dòng)力。通過(guò)參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，我意識到勞動(dòng)的重要性遠遠超過(guò)了表面的辛苦和付出。在打掃街道的過(guò)程中，我親身體驗到了勞動(dòng)可以改善環(huán)境、美化城市的力量。每當我看到一片清潔的街道，感受到路人們對我們的贊美和感激時(shí)，我深切明白了勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)不僅是實(shí)現個(gè)人自我價(jià)值的途徑，更是為社會(huì )與他人付出的表現，喚起了我對生活和社會(huì )的深刻思考。
第三段：團隊合作的重要性（200字）。
打掃街道是一項需要多人參與的工作，要完成好這項任務(wù)，團隊合作是至關(guān)重要的。通過(guò)街道清掃活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們按照工作分工，合理安排任務(wù)，分組行動(dòng)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，形成了高效配合的團隊。在街道清掃的過(guò)程中，我們相互幫助、互相鼓勵，凝聚起一股強大的力量。只有團隊齊心合力，相互協(xié)作，才能將任務(wù)圓滿(mǎn)完成。這次經(jīng)歷讓我認識到，團隊合作是成功的關(guān)鍵，它不僅能使我們的工作更加順利，還能培養我們的集體榮譽(yù)感和領(lǐng)導能力。
第四段：責任擔當的意義（200字）。
作為參與者，我們肩負著(zhù)對任務(wù)的責任和擔當。在街道清掃的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了責任的重要性。每個(gè)人都要盡自己的全力來(lái)完成自己的任務(wù)，如果一個(gè)人懈怠，就會(huì )導致團隊工作的'失敗。責任擔當不僅是對任務(wù)的尊重，更是對自己和他人的一種尊重。只有承擔起責任，主動(dòng)付出，我們才能成為一個(gè)更好的自己。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了責任的力量，它可以讓我們成為有擔當的人，實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)為社會(huì )作出貢獻。
第五段：收獲與反思（200字）。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育打掃街道的活動(dòng)，我獲得了不少收獲。首先，我明確了勞動(dòng)的價(jià)值和重要性，懂得了勞動(dòng)是個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的基石。其次，我深刻體會(huì )到了團隊合作和責任擔當的重要性，認識到只有通過(guò)團隊合作和承擔責任，我們才能取得成功。最后，我明白了勞動(dòng)不僅能提高我們的身體素質(zhì)，還能增強我們的社會(huì )責任感和義務(wù)意識。這次勞動(dòng)教育活動(dòng)讓我反思自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，我將以這次經(jīng)歷為契機，更加努力地學(xué)習和成長(cháng)，積極參與社會(huì )實(shí)踐，為社會(huì )的美好建設貢獻自己的力量。
總結：勞動(dòng)教育打掃街道的活動(dòng)讓我體驗到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，加深了我對團隊合作和責任擔當的認識和理解。我深信，勞動(dòng)教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以在未來(lái)的成長(cháng)道路上越走越遠。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )2
在勞動(dòng)教育的過(guò)程中，觀(guān)影活動(dòng)是一種常見(jiàn)而有效的教育手段。觀(guān)影活動(dòng)可以通過(guò)影像表現勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)者的精神面貌等，對學(xué)生進(jìn)行心靈的教育和啟迪。在最近參加的一次勞動(dòng)教育觀(guān)影活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，從中學(xué)到了許多有關(guān)勞動(dòng)的重要價(jià)值觀(guān)念，下面我將用五個(gè)連貫的段落來(lái)分享我的觀(guān)影心得體會(huì )。
首先，觀(guān)影活動(dòng)讓我深刻認識到勞動(dòng)的尊重和勞動(dòng)者的價(jià)值。在影片中，我看到了許許多多不同職業(yè)的勞動(dòng)者，他們用自己的雙手創(chuàng )造了各種各樣的奇跡，為社會(huì )的發(fā)展做出了巨大的貢獻。有的是建筑工人，他們頂著(zhù)高空懸掛的危險，為建設高樓大廈付出了辛勤的汗水；有的是農民，他們在酷暑和嚴寒下，為我們提供了豐富的食物；還有的是醫生、護士和老師，他們默默地守護著(zhù)每一個(gè)生命，教育著(zhù)每一個(gè)孩子。通過(guò)觀(guān)影，我對這些勞動(dòng)者的辛勤付出有了更深入的理解和感悟，也對他們的貢獻心存敬意。
其次，觀(guān)影活動(dòng)讓我意識到勞動(dòng)對個(gè)人的成長(cháng)和價(jià)值觀(guān)的塑造至關(guān)重要。在影片中，我看到了許多勞動(dòng)者通過(guò)自己的努力和勤奮獲得了成功。他們通過(guò)不懈的勞動(dòng)，改變了自己的命運和環(huán)境。正是勞動(dòng)的過(guò)程，培養了他們的堅韌意志和永不放棄的品質(zhì)，讓他們從小人物成長(cháng)為社會(huì )的棟梁之才。同時(shí)，勞動(dòng)者們的價(jià)值觀(guān)也在這個(gè)過(guò)程中得到了塑造，他們學(xué)會(huì )了如何尊重他人、如何團結合作、如何關(guān)心他人等。這些對于個(gè)人和社會(huì )的成長(cháng)都起到了積極的推動(dòng)作用。
第三，觀(guān)影活動(dòng)讓我懂得了勞動(dòng)的樂(lè )趣和內涵。通過(guò)影片，我看到了許多勞動(dòng)者在工作中展現出的自豪感和滿(mǎn)足感。他們把工作視為一種樂(lè )趣，將自己的興趣和職業(yè)結合起來(lái)。他們在勞動(dòng)中收獲了無(wú)窮的快樂(lè )，同時(shí)也獲得了成就感和滿(mǎn)足感。這告訴我，只有真正熱愛(ài)自己的工作，才能發(fā)現其中的樂(lè )趣和意義，才能實(shí)現人生的價(jià)值。
第四，觀(guān)影活動(dòng)讓我看到了在勞動(dòng)中關(guān)愛(ài)他人的重要性。在影片中，我看到了許多勞動(dòng)者在幫助他人的過(guò)程中表現出的關(guān)愛(ài)之心。他們不僅關(guān)心和照顧自己的家人，也關(guān)心和照顧其他勞動(dòng)者。他們與同事之間互助合作，互相支持，在困難和危險面前保持團結和友愛(ài)。這啟示我們，在勞動(dòng)中需要關(guān)注周?chē)娜�，理解他們的困難并幫助他們。只有在共同努力和互相支持的`環(huán)境下，我們才能取得更好的成績(jì)和創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
最后，觀(guān)影活動(dòng)讓我明白勞動(dòng)教育的重要性。通過(guò)觀(guān)影，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)的知識和技能，更重要的是，我對勞動(dòng)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念有了深入的理解和認識。勞動(dòng)教育教會(huì )了我們尊重勞動(dòng)、向勞動(dòng)者學(xué)習，懂得勞動(dòng)的艱辛和付出，明白勞動(dòng)的意義和價(jià)值。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次勞動(dòng)教育觀(guān)影活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻認識到勞動(dòng)的尊重和勞動(dòng)者的價(jià)值，意識到勞動(dòng)對個(gè)人的成長(cháng)和價(jià)值觀(guān)的塑造的重要性，體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣和內涵，并看到了在勞動(dòng)中關(guān)愛(ài)他人的重要性。這次觀(guān)影活動(dòng)讓我更加明確了勞動(dòng)教育的重要性，也對自己的未來(lái)選擇有了更清晰的方向。我相信，在勞動(dòng)的道路上，我會(huì )更加努力地學(xué)習和奮斗，用自己的雙手創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )3
其實(shí)，不管是哪一級勞模，他們曾為國家建設作出了巨大貢獻，是社會(huì )永遠的財富。勞模的社會(huì )價(jià)值，絕不僅僅在于他們幾十年如一日干著(zhù)苦活臟活累活、經(jīng)手多少筆業(yè)務(wù)未出差錯，每年為國家創(chuàng )造成千上億的財富，為人民做出巨大貢獻等，更在于他們用優(yōu)秀的業(yè)績(jì)提升“勞動(dòng)光榮”的內涵，激勵著(zhù)各界勞動(dòng)者創(chuàng )造美好生活�？梢哉f(shuō)，勞模是閃光的示范群體，不僅是精神上的領(lǐng)率，也是社會(huì )進(jìn)步引領(lǐng)者；不僅是踏實(shí)肯干甘于奉獻的代表，也是現代先進(jìn)技術(shù)的掌握者。為社會(huì )理想、民族復興而開(kāi)山辟路、披荊斬棘，是勞動(dòng)模范的深刻蘊涵。
但我們也應該明白，勞模是人而不是“神”，他一樣有物質(zhì)和精神需求，勞模更不是“苦行僧”的代表。因此，倡導勞模講奉獻不講索取與社會(huì )善待勞模并不矛盾。勞模講奉獻不講索取，反映的是勞模個(gè)人高尚的`思想境界；社會(huì )給予勞模的精神及物質(zhì)獎勵，反映的是社會(huì )對勞動(dòng)價(jià)值的尊重和倡導。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )4
在20xx年的最后幾天，很榮幸的體驗了一把我們班的特色“耕地”，所謂的勞動(dòng)教育。作為一名政治生，深刻體會(huì )到了勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大所包含的豐富內涵。我做夢(mèng)也沒(méi)想到前幾個(gè)月跟朋友們口出狂言這輩子都不可能被抓去耕地的“危險發(fā)言”竟然一語(yǔ)成讖。
事情的起因非常簡(jiǎn)單，因為滯留宿舍然后被扣了兩分，犯了錯那肯定得勇于承擔責任，畢竟兩分會(huì )影響我們班級的評選，也損壞了班級榮譽(yù)。于是就和吳佩珊還有程曈在周四周五的時(shí)候去耕了地。
其實(shí)一開(kāi)始還是會(huì )有些小期待，長(cháng)這么大還真的沒(méi)耕過(guò)地，所以也抱著(zhù)“應該不會(huì )很累，應該還挺好玩的吧”的心態(tài)去了�，F在才知道我錯的多離譜，因為耕地真的超級累，不僅費手還費腰。周四吃完晚飯之后，伴著(zhù)落日余暉，正式開(kāi)始了我的耕地生涯。一開(kāi)始我連鋤頭都不會(huì )拿，怎么拿都覺(jué)得別扭，而且站也不知道要站在哪，感覺(jué)站哪都很奇怪，活生生的一個(gè)“生活白癡”，現在已經(jīng)算是可以很好的“馴服”它了，畢竟熟能生巧嘛。第一天大概耕了半個(gè)多小時(shí)，看到自己開(kāi)擴出來(lái)的地真的蠻有成就感的，俗話(huà)說(shuō)，物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的基礎。但是耕完真的有種手已經(jīng)不屬于自己的錯覺(jué)了，感覺(jué)手掌那塊快起水泡了。然后耕完之后回到教室還要考政治，寫(xiě)字的時(shí)候總感覺(jué)隱隱顫抖，就是說(shuō)感覺(jué)提前感受老年生活。
周五的時(shí)候好像耕到挺晚的。當時(shí)下去的時(shí)候陽(yáng)光明媚，還以為地里面會(huì )很熱，但是沒(méi)想到剛剛好那一塊區域是陽(yáng)光照不到的，時(shí)不時(shí)吹下幾陣微風(fēng)，一切都很恰好，創(chuàng )造了一個(gè)非常非常適合耕地的條件。那天耕地印象最深刻的一件事就是因為我的任務(wù)是把原有的土地擴大，于是乎我就一直埋頭苦干，努力地鋤地，把鋤出來(lái)的土都往外挖，完全沒(méi)想到那個(gè)土還要填回去……我就說(shuō)怎么感覺(jué)怪怪的，心想為什么我這里的地這么的“凹”，真的是會(huì )被自己笑到。不過(guò)耕地的時(shí)間真的過(guò)得好快，一下子就過(guò)去了一個(gè)多個(gè)小時(shí)，明明感覺(jué)才剛剛開(kāi)始耕沒(méi)多久，過(guò)了不一會(huì )天就黑了。終于結束之后滿(mǎn)腦子都是：一定一定不會(huì )再有第三次了，狠狠長(cháng)教訓了。很開(kāi)心的一件事就是終于摘到菜了哈哈，之前每次都錯過(guò)了，幸好兩天的地不是白耕的，還有菜摘。
不得不說(shuō)橫高的'夜景還是很好看很有感覺(jué)的，耕完地之后回班之后因為還有些事，所以挺晚才回家的，那時(shí)候外面就是一片洶涌澎湃的濃麗墨藍色，宛若畫(huà)家揮動(dòng)著(zhù)巨大的狼毫筆，大揮大撒潑出來(lái)的山水圖，濃郁到要淹沒(méi)整張畫(huà)卷，頓時(shí)有些撫平的心中的那些浮躁。
總得來(lái)說(shuō)，耕地這件事真的挺痛苦的，但確實(shí)還是值得體驗一下的，豐富了我的“人生履歷”，畢竟凡事都有第一次嘛，但這種事，有一次就夠了。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )5
這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因為如此，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著(zhù)一個(gè)人對工作的執著(zhù)、堅決的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完備的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己是最華蜜的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的'環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗。
在實(shí)習的過(guò)程中，我仔細、負責地做好每一件自己該做的事。社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐實(shí)力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增加我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應實(shí)力。
在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學(xué)生們，獨立的培育和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的學(xué)問(wèn)就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有許多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，肯定要奮勇直前。
人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有許多坎坷，但總是會(huì )有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后恒久不能站起來(lái)�？隙ㄒ湃巫约�，因為我總是對自己說(shuō)“英勇點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后肯定會(huì )有彩虹的”。
我便有著(zhù)一個(gè)堅決的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅決不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我信任，自己的明天將會(huì )更加美妙!
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培育了我們的社會(huì )實(shí)踐實(shí)力，它使我相識到：課本學(xué)問(wèn)是不夠的，應主動(dòng)投身于社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎，為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
勞動(dòng)還培育了我們的責任心，使我們樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們相識到：職業(yè)沒(méi)有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人。 一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的。思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我將會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮勉有為!
勞動(dòng)教育心得體會(huì )6
今天在十食堂進(jìn)行黨員義務(wù)勞動(dòng)，好久沒(méi)有和這么多的人一邊聊天一邊這樣的家務(wù)活兒了。我們剛到食堂的時(shí)候，幾乎還沒(méi)有什么人，大廳里空蕩蕩的，只有我們這些特殊分子潛入食堂內部。食堂中的印象一直都是窗口后各色香噴噴的飯菜，想不到后堂倒是別有洞天。食堂里的師傅特別的客氣，人也很好，即便知道我們是義務(wù)勞動(dòng)的，也沒(méi)有分配什么辛苦的活兒給我們，只是讓我們圍在一起剝剝蔥，剝剝蒜，師傅自己則是拿起熟手的工具，到小屋里去拾掇冬瓜，反而把露天透氣的大棚和他的小凳子留給了我們。
工作的技術(shù)含量不高，不過(guò)要是真是想要提高效率，還是有些竅門(mén)的噢，在我們的虛心求教之下，剝蒜速度明顯加快，一會(huì )就鋪滿(mǎn)了筐底。勞動(dòng)結束的時(shí)候，食堂里已經(jīng)是熱鬧的很了，忽然想到在這些櫥窗后我們看不到的地方，師傅們每天都是這樣做著(zhù)同樣的工作，從早到晚，剝今天的蔥，今天的.蒜，剝明天的蔥，剝明天的蒜……
大家都很辛苦，所以好好吃飯，認真干活，對得起師傅剝的蔥和蒜！
“五四”期間，公司青年團員們主動(dòng)參加公司組織團員入社區義務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)。為期兩天，地點(diǎn)是我公司用熱用戶(hù)：紫欣園與國華經(jīng)典小區。當然這也是我入公司以來(lái)第一次參加的入社區內義務(wù)勞動(dòng)。
公司團員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的情況下，完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區內生活垃圾的拾撿，以及發(fā)放用熱手冊，對用戶(hù)進(jìn)行用熱宣傳和滿(mǎn)意度調查，同時(shí)對用戶(hù)解釋熱計量及外墻保溫等公司正在進(jìn)行的項目。
大家帶著(zhù)團徽，豎起青年團員入社區的旗幟，許多用戶(hù)走上前來(lái)詢(xún)問(wèn)熱費等與自己息息相關(guān)的供熱問(wèn)題，團員耐心的為他們一一講解。雖然天氣有些炎熱，但參加活動(dòng)的熱情不減，有付出就有收獲，這次活動(dòng)，受到了用戶(hù)的好評。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的義務(wù)勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愿奉獻的人。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )7
學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導作用，把加強新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
一要整合教學(xué)內容，實(shí)現大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據教育目標，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，從勞動(dòng)意識、勞動(dòng)體驗到勞動(dòng)創(chuàng )造進(jìn)行全面布局、整體設計，各有側重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級要注重勞動(dòng)意識啟蒙教育，小學(xué)中高年級要注重勞動(dòng)習慣養成教育，初中要注重勞動(dòng)知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
二要突出實(shí)踐教學(xué)，強化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級要以校園勞動(dòng)為主，通過(guò)開(kāi)展做好個(gè)人衛生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知勞動(dòng)樂(lè )趣，培養勞動(dòng)意識。小學(xué)高年級和中學(xué)可以適當走向社會(huì )、參與集中勞動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生積極參加農場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等，使學(xué)生養成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì )、以校外勞動(dòng)鍛煉為主，通過(guò)開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、勤工助學(xué)等，增強學(xué)生誠實(shí)勞動(dòng)意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。
三要提升保障能力，確保勞動(dòng)教育長(cháng)效開(kāi)展。學(xué)校要加大對勞動(dòng)教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多角度健全經(jīng)費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，著(zhù)力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長(cháng)效性開(kāi)展。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準（版）》。這意味著(zhù)，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習多項勞動(dòng)課程，且勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。
這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話(huà)題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會(huì )加重學(xué)生負擔，易高開(kāi)低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂(yōu)，仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn)，以發(fā)揮勞動(dòng)課的更大效用。
勞動(dòng)課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動(dòng)，學(xué)習相關(guān)知識并樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀(guān)念。教育部根據學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的勞動(dòng)活動(dòng)，這體現了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學(xué)性與實(shí)踐性。如體驗種植、養殖等生產(chǎn)活動(dòng)，有助于中小學(xué)生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎知識。學(xué)習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時(shí)自己動(dòng)手解決。學(xué)習傳統工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開(kāi)拓中小學(xué)生視野，培養學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統技藝的興趣。其二，勞動(dòng)課有助于培養學(xué)生的自主性與責任心。通過(guò)勞動(dòng)課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動(dòng)內涵，理解父母的辛苦，變得越來(lái)越自覺(jué)自立，能有效避免成年后無(wú)法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動(dòng)課程大有益處的同時(shí)，咱們也不能將許多擔憂(yōu)拋之腦后，這些潛在問(wèn)題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動(dòng)課會(huì )增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的擔心，筆者認為學(xué)校要妥善安排勞動(dòng)課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負擔進(jìn)而制定合理的勞動(dòng)計劃。第二，要改善勞動(dòng)課程課后作業(yè)的完成形式與評價(jià)體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現象。不要讓勞動(dòng)課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長(cháng)的負擔，還使孩子養成錯誤的思想習慣，對勞動(dòng)產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動(dòng)是強制的，而這些都有悖于勞動(dòng)課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師指導教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負擔。要想勞動(dòng)課的價(jià)值真正融入學(xué)生內心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動(dòng)賦予樂(lè )趣，讓學(xué)生嘗試勞動(dòng)、享受勞動(dòng)才是勞動(dòng)課的價(jià)值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。
勞動(dòng)課程進(jìn)課堂，再一次彰顯“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會(huì )發(fā)揮多大的作用，還需要在落實(shí)過(guò)程中不斷改進(jìn)、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )曾經(jīng)我們羨慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸運，哪有什么真正的天才，不過(guò)一個(gè)“勤”字。天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。這也是學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)的一個(gè)原因，激發(fā)我們的潛能，培養實(shí)踐能力，形成良好的價(jià)值觀(guān)。
“田家少閑月，五月人倍忙�！鼻袑�(shí)體會(huì )過(guò)農家生活后你會(huì )對這句話(huà)有一個(gè)深刻的體會(huì )。這一次由于疫情沒(méi)能回到學(xué)校，所以趕上了一次農忙。農村種地是分節氣的，不同的作物種的地方不同，時(shí)間也會(huì )有所不同。最一開(kāi)始，我家栽的紅薯，先挖堆，然后施肥，幾天之后，澆水栽秧，然后封土，一畝多地，斷斷續續忙了一個(gè)多星期。一場(chǎng)雨過(guò)后，又開(kāi)始了大面積的耕種，一家六口人齊上陣，兩個(gè)人用犁鋤刨隴，一個(gè)人施肥，兩個(gè)人點(diǎn)種，一個(gè)人封土，一天多的時(shí)間才堪堪種完。當然這是比較原始的一種方法，也是我們這里大多數人采用的方式，還有一部分用機器耕種，但是由于我們這里的地大多是山地和小片的.地，不太適宜機器化耕種，所以沒(méi)有大范圍地使用。最后，又開(kāi)始打藥，防止雜草生長(cháng)。
幾天下來(lái)，累得腰酸背痛，當然這只是體力上的，除去家里的這些事，還要忙我自己的事情，備課、講課、跟隨實(shí)習學(xué)校教研，還要完成各種作業(yè)，可以說(shuō)，這幾天我遭受到了非人一般的洗禮，但是也很開(kāi)心。忙碌的時(shí)刻注意力非常集中，以前認為不可能做到的事，我居然做到了。不僅如此，我還領(lǐng)悟到了一些做事情的道理。就像農耕一樣，做任何事都是有程序的，我們要一步一步的做，腳踏實(shí)地，這會(huì )大大提高我們的做事效率。就像史密斯所說(shuō)的：勞動(dòng)教養了身體，領(lǐng)悟教養了心靈。雖然勞動(dòng)很苦，但是看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里還是很開(kāi)心的。
雷鋒說(shuō)過(guò)：青春啊，永遠是美好得，可真正的青春，永遠屬于那些力爭上游的人，永遠勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。作為當代青年，我們要活出自我，爭取一個(gè)美麗的青春，無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習也如此，只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。勞動(dòng)才能給我們創(chuàng )造財富，創(chuàng )造幸福。
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對于教育這個(gè)行業(yè)，我始終懷著(zhù)深深的崇拜和寵愛(ài)。從師范畢業(yè)后，我在封閉式治理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺(jué)自己的教育理念難以實(shí)施而苦悶離開(kāi)。
正在我迷茫和掙扎時(shí)，我邂逅了“龍文教育”這個(gè)以1對1共性化教學(xué)著(zhù)稱(chēng)的課外輔導機構。在經(jīng)過(guò)相對深入的了解后，我滿(mǎn)心高興地投入了她的懷抱。
懷著(zhù)一腔熱血和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心投身共性化教學(xué)之中已一年有余，與學(xué)生的相處帶給我太多的感慨和感動(dòng)，其中印象最深刻的便是幫x同學(xué)處理家務(wù)事。
事情是這樣的：那一天x同學(xué)來(lái)上數學(xué)課，中途她的數學(xué)教師憂(yōu)心忡忡地下來(lái)找我，說(shuō)x同學(xué)聽(tīng)課過(guò)程中時(shí)常發(fā)愣且有流淚的傾向，盼望我能去勸解一番�？吹轿襾�(lái)了，她匆忙擦掉眼淚，避開(kāi)我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi，my girl，what are you doing？”她竟然沒(méi)有任何回應，看來(lái)的確是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估量是無(wú)濟于事的。于是我單刀直入地問(wèn)她怎么了，她只回了句“我沒(méi)事”就沒(méi)了下文。見(jiàn)直接的沒(méi)用，我改出選擇題：“跟同學(xué)鬧沖突了？”對方搖頭，“被教師批判了？”連續搖頭，“籃球競賽輸了？”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭？”先是搖頭然后補了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛(ài)我”。此話(huà)就字面意思理解很好，但究其語(yǔ)氣不難發(fā)覺(jué)問(wèn)題�？磥�(lái)這心情不好與家人有關(guān)。連續問(wèn)其是否與家人不和，對方拒絕答復。我就開(kāi)頭在一旁自顧自的講自己上初中時(shí)和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是由于受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續續地描述中，我找出了癥結所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的苦痛傾訴給我之后，她不再像敘述過(guò)程中那樣大哭，待其平復下來(lái)，我結合對她及對她爸媽的了解，陳述了自己的.建議。但她固執的認為與父母溝通的結果肯定是溝越來(lái)越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能消失的結果，分析完后她承受了我的建議。此建議得以實(shí)施的根底是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見(jiàn)，看我是否能把她的心里話(huà)告知她父母。一開(kāi)頭她劇烈反對，緣由是她怕她媽知道她寧愿把心里話(huà)講給我聽(tīng)卻不講給她聽(tīng)時(shí)會(huì )很難過(guò)�？磥�(lái)這小妮子還是很愛(ài)她媽媽的，我抓住這一點(diǎn)對她進(jìn)展了心理攻勢，最終她同意了。
把她送出校門(mén)后我致電她媽媽約好來(lái)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，她媽媽來(lái)的時(shí)候還是一臉愁云，待聽(tīng)完我的陳述后，就變得豁然開(kāi)朗了�；厝ズ蟮钠浯翁旖o我打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她女兒主動(dòng)找他們溝通，彼此有了精確、深入的了解，溝通的最終不再是以各自吵架賭氣散場(chǎng)。聽(tīng)著(zhù)她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺(jué)得很幸福。原來(lái)自己真的可以?huà)侀_(kāi)傳統的嚴厲、批判而改用愛(ài)心和鼓舞來(lái)教育孩子并到達好的效果。
此大事之后的那個(gè)星期六，她爸媽來(lái)續費；楊梅成熟的時(shí)候，她爸媽送來(lái)了一大籃自摘的楊梅；我生完孩子她爸媽送來(lái)了紙尿褲等嬰兒用品；今年中秋她爸媽還送來(lái)了月餅……這些物質(zhì)都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后，是家長(cháng)實(shí)實(shí)在在的認可，是學(xué)生歡樂(lè )安康的成長(cháng)，是師生與家長(cháng)的和諧共進(jìn)。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛(ài)心感染孩子；在龍文，我能夠用愛(ài)心傳達教育。從今，我不再因自己的教育理念難以實(shí)施而苦悶彷徨。我愿用我的熱忱點(diǎn)燃盼望，用滿(mǎn)腔的愛(ài)心托起更多的太陽(yáng)。
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歐文曾說(shuō)，完善的新人應該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養起來(lái)的，經(jīng)過(guò)這幾天的勞動(dòng)我有了更深的體會(huì )。在帶領(lǐng)我們的鄒阿姨的指導下，我們從事擦消防栓、暖氣、樓梯扶手、拖地等一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，在阿姨細心的指導和提點(diǎn)下，我們完成的清潔成果很到位，在勞動(dòng)中我也感受到了，平時(shí)看似理所當然的整潔的`環(huán)境需要付出多少努力來(lái)維持，比如兩個(gè)人拖一層樓的地其實(shí)需要半個(gè)小時(shí)才行，在這次勞動(dòng)課中我從阿姨那里學(xué)到了很多勞動(dòng)技巧，干起活來(lái)也一天比一天得心應手，以后我會(huì )更加注意保持環(huán)境衛生，沈藥大家庭的環(huán)境我們要去守護！
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我校以學(xué)校環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開(kāi)了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生供給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學(xué)們的團體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個(gè)美麗而古老的學(xué)校里，一年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大二的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著(zhù)它的到來(lái)，我們一起為這個(gè)“大家”做清潔。
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來(lái)，來(lái)的卻有些傷感�？粗�(zhù)雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著(zhù)大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì )被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著(zhù)被拉走的垃圾桶而發(fā)怔。
一個(gè)禮拜的時(shí)間，因為那些落葉，我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的，將來(lái)，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
在傷感的同時(shí)，我要感激我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一起勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互配合，互相幫忙，也覺(jué)得心里暖洋洋的，樂(lè )融融的。喜歡和大家在一起配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一起勞動(dòng)時(shí)的團結，更喜歡喝大家在一起時(shí)的那份溫暖，在這個(gè)秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個(gè)團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”。
一個(gè)禮拜以后，看到因為我們的勞動(dòng)而更顯整潔的學(xué)校，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權利為學(xué)校的清潔而自豪，因為我們勞動(dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心，得到了成長(cháng)，更學(xué)會(huì )了對人生的思考。
本周我們開(kāi)始做五天的工作，任務(wù)量不重，但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動(dòng)周結束了，我也產(chǎn)生了很多感覺(jué)。我們自80年代以來(lái)，有很多條件。我們沒(méi)有必要像父母那樣經(jīng)歷自然災害，經(jīng)歷中國最困難的時(shí)間，我們沒(méi)有必要像父母那樣經(jīng)歷凹凸不平，經(jīng)歷沒(méi)有書(shū)的.日子。我們很幸福，在千千萬(wàn)中國革命者的努力和犧牲下很幸福，我們有電視、電話(huà)、電腦，能接觸到很多外來(lái)知識和思想文化，我們有自己獨立的想法，而且能把其中的一些付諸實(shí)踐。但是，我們這一代人也不足，是對勞動(dòng)的理解。
我們一般是獨生子女，父母手里拿著(zhù)怕飛，含在嘴里怕化，而且父母很重視我們的學(xué)習成績(jì)，所以我們從小就沒(méi)有機會(huì )去真正的工作，父母總是以學(xué)習第一，學(xué)習好就行，別的不用擔心為借口讓我們成為吃飯張開(kāi)嘴，穿衣服伸手的公主王子，以前參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)但是，實(shí)踐告訴我們，只有埋頭努力學(xué)習而不參與實(shí)踐的人永遠只是一個(gè)不現實(shí)的理論學(xué)家。只有勞動(dòng)才能讓你培養出艱苦、簡(jiǎn)單、節儉的高尚品格，你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練，梅花香來(lái)自寒冷。真正的毅力和耐力只能在卓越的勞動(dòng)中構成。
我們作為現代大學(xué)生，作為中國不久的未來(lái)建設者，在我們埋頭學(xué)習的同時(shí)，也應該出書(shū)感受真正的生活。xx被稱(chēng)為象牙塔中的天驕子，但我們遲早會(huì )有一天離開(kāi)人民大學(xué)的大門(mén)，上班，獨立應對社會(huì )的只讀圣賢書(shū)，不聽(tīng)窗外的事的生活，不僅不能全面提高自己的素質(zhì)，我們的生活也不完整因此，我們可以利用這樣的機會(huì )，認真體驗，深入總結，將來(lái)更好地工作，做人，做好事，做好人。
這是一項成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。衷心感謝學(xué)校給我們帶來(lái)了這樣難得的鍛煉機會(huì )，學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了如何與人和睦相處，服從指揮和日程，以及如何通過(guò)小組合作完成共同任務(wù)，實(shí)現大家的共同目標，了解如何在實(shí)踐中使用學(xué)到的知識，更好地完成任務(wù)，真正理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步升華理論。這對我來(lái)說(shuō)是一項很好的鍛煉。
勞動(dòng)似乎是世界上所有快樂(lè )、完美的東西的源泉。大概學(xué)校每年都安排大學(xué)三年級學(xué)生工作，不僅可以更好地結合理論和實(shí)踐，提高自己的潛力和素質(zhì)，還可以考慮這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，也是為人處事的道路，團結是力量！勞動(dòng)結束后好好反省整個(gè)活動(dòng)，自己累得很開(kāi)心，經(jīng)驗越多，理解的越多，就越大。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，僅僅幾天的勞動(dòng)和將來(lái)在職場(chǎng)的勞動(dòng)是不可比擬的，我們也不能停止這一步。我們必須把勞動(dòng)視為長(cháng)期、必要、自發(fā)的任務(wù)和要求。作為大學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習上努力學(xué)習，還要在生活上嚴格要求自己，成為國民的表現率、社會(huì )的支柱，真正成為正確的父母、正確的祖國、正確的時(shí)代人！
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時(shí)間不長(cháng)也不短，兩周的勞動(dòng)教育即將結束，在這期間有汗水有笑臉，值得留念。
從某種意義上來(lái)看，時(shí)間一切都是遇見(jiàn)。在這里，我們遇見(jiàn)了掛滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)木；遇見(jiàn)了搖頭擺尾的小狗；遇見(jiàn)了當地居民的熱心；遇見(jiàn)了掛滿(mǎn)笑臉的戶(hù)主邱叔叔。流水、飛鳥(niǎo)、樹(shù)木都成為了我們勞動(dòng)課上的最佳伴侶，伙伴們的三言?xún)烧Z(yǔ)成為了必不可少的聲音，冰棒雪糕成為了我們的'能量棒。
我們也真真切切地接觸到大自然，看到了成片的玉米桿子被我們砍倒在地，看到了農田被水淹沒(méi)退潮之后的大片荒石被我們清掃一空，也看到了成堆的板栗“果然好吃的東西都是帶刺的”，還看到了小組們在一起堅持不懈的干勁。
在這里的每一刻都很開(kāi)心、團隊里的每一個(gè)人都很溫暖，是那種真真切切能感受到的，我想這次勞動(dòng)課不僅僅是勞動(dòng)，更是一趟有意義的旅行。
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這周我們開(kāi)始進(jìn)行為期五天的勞動(dòng)，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動(dòng)周結束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時(shí)光；
我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話(huà)、電腦，能夠接觸到很多外來(lái)的知識和思想文化；
我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動(dòng)的理解。
我們一般都是獨生子女，家長(cháng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習成績(jì)的重視，所以我們從小就很少有機會(huì )去真正的勞動(dòng)一次，家長(cháng)總是以“學(xué)習第一，你搞好學(xué)習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過(guò)一些植樹(shù)活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書(shū)而不參加到實(shí)踐中的人永遠只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家；
只有勞動(dòng)才會(huì )讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會(huì )讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能構成。
我們作為當代大學(xué)生，作為中國不久的將來(lái)的`建設者，在我們埋首學(xué)習的同時(shí)，我們也就應走出書(shū)本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱(chēng)為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門(mén)，走上工作崗位，獨立應對社會(huì )；
而“一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著(zhù)這樣的機會(huì )，認真體驗，深刻，將來(lái)能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了如何與人和睦相處，聽(tīng)從指揮和調度以及怎樣透過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現大家共同目標，并且了解到如何在實(shí)踐中運用所學(xué)到的知識來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉。
貌似某人說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )、一切完美東西的源泉。大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，除了讓我們更好的將理論與實(shí)踐結合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個(gè)吧。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的。不僅僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞動(dòng)結束之后好好反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己累并快樂(lè )著(zhù)，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(cháng)大一點(diǎn)。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會(huì )棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人！
勞動(dòng)教育心得體會(huì )13
今日，我幫媽媽做了一上午的家務(wù)。媽媽要我整理我自己的房間，我覺(jué)得很好做，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑到我的房間就開(kāi)頭干了起來(lái)。
我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來(lái)，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調到了最佳的位置，接著(zhù)把床單端端正正的鋪在了床上，最終把我的洋娃娃擺在了床上。接著(zhù)，我開(kāi)頭整理桌子了。我把桌子上的`東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦潔凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托潔凈了地。
忙活了一上午，才覺(jué)得干活好辛苦，我才能了一上午就已經(jīng)很辛苦了，而媽媽卻是成天在干，媽媽真的好辛苦，我應當經(jīng)常抽空幫媽媽多做一些勞動(dòng)��！
今日是五一節。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，處處都是一片綠色，花兒特殊明麗，我就這樣一路走著(zhù)。街上人車(chē)絡(luò )繹不絕，各種店鋪呈現各種優(yōu)待標志，人們爭相購買(mǎi)。
我和媽媽一起來(lái)到王興超市。繁華的超市前擺滿(mǎn)了各種化妝品。前面有八折優(yōu)待標志。很多人在購物。我一進(jìn)門(mén)，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個(gè)格子上，電梯自動(dòng)把我帶上來(lái)。我下來(lái)又上去，玩啊玩。當我累的時(shí)候，我坐在我旁邊的椅子上。當我看到一些孩子吃漢堡時(shí)，我讓我父親給我買(mǎi)。當你買(mǎi)的時(shí)候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。
我媽給我講了五一的由來(lái)，讓我明白了五一來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今日的幸福生活，不會(huì )玩，好好學(xué)習。
這是多么難忘和歡快的一天。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )14
普遍認為，老師是為學(xué)生們啟迪智慧，傳授知識的人，但我認為，老師更應該是勞動(dòng)教育的引領(lǐng)者。老師應該帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)手工制作、家政實(shí)驗和體力勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生從中獲得不同于書(shū)本知識的鍛煉和經(jīng)驗，提高他們的動(dòng)手能力和社會(huì )生存能力。在這篇文章中，我將分享我在老師勞動(dòng)教育中的感悟和體會(huì )。
勞動(dòng)教育不僅可以培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣和技能，增強學(xué)生的體魄和工作能力，更可以幫助學(xué)生建立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)親身體驗人間疾苦，理解勞動(dòng)的辛苦和重要性，從而形成珍惜物質(zhì)和勞動(dòng)的態(tài)度。學(xué)生在工作中還能感到集體的溫暖和互幫互助，在團隊合作中發(fā)揚集體主義精神。
作為一個(gè)班主任，我每年都會(huì )組織一些學(xué)生手工制作、家政實(shí)驗等活動(dòng)。在學(xué)生制作過(guò)程中，我發(fā)現，他們漸漸愛(ài)上了動(dòng)手制作，慢慢建立了自信心，更懂得創(chuàng )新和合作。在家政實(shí)驗中，他們學(xué)會(huì )了做飯、做菜、洗衣服等實(shí)用技能，不僅能夠在生活中自給自足，更能夠做出美味佳肴招待家人。此外，參與過(guò)體力勞動(dòng)的學(xué)生也體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，從而培養了積極向上的勞動(dòng)意識和良好的身體素質(zhì)。
在開(kāi)展勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我不僅教育了學(xué)生，更與他們一起成長(cháng)。在學(xué)生發(fā)起的一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我沒(méi)有推掉，和學(xué)生一起攜帶鐵鍬、鏟子，親手挖開(kāi)土地，為生態(tài)環(huán)境出一份力。在活動(dòng)后，我和學(xué)生交流了大量關(guān)于生態(tài)環(huán)境的知識，激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識。從中我收獲了快樂(lè )，懂得了用自己的付出去感受生命和精神的`升華。
總之，勞動(dòng)教育是一項極為重要的教育工作，其目的是幫助學(xué)生獲得健康成長(cháng)、體驗勞動(dòng)快樂(lè )、樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我相信，有很多優(yōu)秀的老師一定會(huì )在勞動(dòng)教育這方面下大工夫，通過(guò)自己的引導和踐行，讓學(xué)生獲得成長(cháng)和收獲，實(shí)現自身的成長(cháng)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì )15
作為一名大學(xué)生我認為志愿去參加勞動(dòng)以及活動(dòng)是我們學(xué)習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè )又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂(lè )而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動(dòng)了，說(shuō)是勞動(dòng)也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫(xiě)藥類(lèi)植物等等。
不過(guò)我見(jiàn)大家都挺來(lái)勁的也都干的熱火朝天的，有說(shuō)有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著(zhù)爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂(lè )趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過(guò)參加勞動(dòng)與活動(dòng)才能夠從中體會(huì )更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)，大部分的同學(xué)都會(huì )深有感觸，對于城市的孩子可能會(huì )有些陌生，畢竟沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)或是親自去做過(guò)，不會(huì )有很深的感觸。去參加勞動(dòng)和活動(dòng)對他們而言無(wú)疑是一個(gè)好的機會(huì )，可以讓他們更好的了解勞動(dòng)人民。
x月x日，我隨校學(xué)生會(huì )生活部的分支伙管會(huì )的主任以及理事們志愿去參加了“走進(jìn)食堂”的義務(wù)勞動(dòng)，我們都很熱情地去參加這樣的活動(dòng)，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開(kāi)心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個(gè)食堂了，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動(dòng)。如果每次都有這樣的勞動(dòng)我還是很樂(lè )意去做的，學(xué)生除了學(xué)習之外，參加勞動(dòng)以及一些活動(dòng)也是非常有意義的！常言道：勞動(dòng)是最光榮的！
回顧將近一年，這一年的準大學(xué)生活即將接近尾聲了�；仡櫴湃サ狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些日子里有過(guò)歡喜有過(guò)傷心，得到了也失去過(guò)。畢竟一切不是那么的完美，學(xué)會(huì )知足，“走自己的路讓別人去說(shuō)吧”這一直都是我所喜歡的。我不會(huì )太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的'虛心接受的。
當自己想去做的時(shí)候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學(xué)習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習，還要積極參加各類(lèi)的勞動(dòng)，活動(dòng)；不僅要從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)，不停息的往返，還要走出家門(mén)，校門(mén)，去大自然中，去社會(huì )中實(shí)踐。
感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動(dòng)過(guò)程結束時(shí)所要得到的結果，在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著(zhù)，即已經(jīng)觀(guān)念地存在著(zhù)�！彼�，我們學(xué)校展開(kāi)了勞動(dòng)教育，即勞育的活動(dòng)。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)展現的實(shí)踐本質(zhì)，勞動(dòng)教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過(guò)這一階段的勞育，我認為勞動(dòng)教育的主要內容是：
1、樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。
2、了解人類(lèi)的歷史，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng )造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數千年來(lái)剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結合的重要意義。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。
3、養成勞動(dòng)的習慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學(xué)習是學(xué)生的主要勞動(dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習，將來(lái)?yè)撈鹌D巨的建設任務(wù)。并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配的問(wèn)題。
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