最美班主任心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的最美班主任心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美班主任心得體會(huì )1
我是一名中學(xué)生，這是事實(shí)。只從我有了認知時(shí)，就知道“美”一字的含義，它是一個(gè)夸贊別人的文字。每個(gè)人聽(tīng)到對方對自己“美”的贊賞，都會(huì )高興開(kāi)心�？墒俏乙f(shuō)的美可不光是外貌美，它是一種只有人類(lèi)才會(huì )擁有的美，心靈和情感上的美。
讓我給大家說(shuō)個(gè)故事吧！有一天，在一所學(xué)校里的一個(gè)班級上，這個(gè)班級可能被全年級的老師和學(xué)生們稱(chēng)為“最差的班”。第三節課是物理，老師慢悠悠地來(lái)到講臺上�！吧险n！”隨著(zhù)老師的聲音，同學(xué)們紛紛地站起來(lái)，說(shuō)道：“老師好！”，說(shuō)完老師一個(gè)點(diǎn)頭，站著(zhù)的同學(xué)都坐下來(lái)。拿出課本，老師開(kāi)始有聲有色地講課。
這看似很好的氣氛卻被一件事情所打破！在老師講到最經(jīng)典的地方時(shí)，一位“大膽”的同學(xué)沒(méi)有報告老師，擅自走上講臺，老師看著(zhù)那位同學(xué)詫異地說(shuō)道：“你干什么！趕快回去坐好！”。而那位同學(xué)卻慢悠悠地回答老師，自己要去上廁所。老師聽(tīng)了并沒(méi)有同意，但是同學(xué)卻不在乎的朝著(zhù)教室外沖去，在這期間，同學(xué)和老師的手都有一點(diǎn)“接觸”。那位同學(xué)回來(lái)后，另一位同學(xué)調侃地對回來(lái)的同學(xué)說(shuō)著(zhù)，回來(lái)的同學(xué)聽(tīng)后罵了調侃的同學(xué)一句，但是老師卻認為那位同學(xué)在罵自己，于是矛盾一觸即發(fā)。
之后，班主任開(kāi)始進(jìn)行調查事情的起因，一些好奇的同學(xué)湊上去看，可是卻被一起批評了，原因又是另外的事情，最后導致將物理課上的矛盾解決后又來(lái)了一個(gè)新的矛盾。
最后一節課下課了，到自習的時(shí)間，班主任帶著(zhù)物理課上廁所的同學(xué)在同學(xué)的目光下向物理老師道歉。這看似事情已經(jīng)平靜下來(lái)了，可是因為另外一些事情被=罵的`同學(xué)有一些不服氣，就站起來(lái)用質(zhì)問(wèn)的口氣對班主任說(shuō)著(zhù)。班主任耐心地進(jìn)行解釋?zhuān)墒窃浇忉尵驮饺莵?lái)不服氣同學(xué)的質(zhì)問(wèn)。頓時(shí)，班主任的情緒失控了，她哭了。同學(xué)們也發(fā)現了，大家一邊遞紙給班主任，一邊勸那質(zhì)問(wèn)的同學(xué)。班主任雖然哭了，但是卻不忘給那位同學(xué)進(jìn)行解釋?zhuān)赡芤驗槟俏煌瑢W(xué)的脾氣倔強，任然在質(zhì)問(wèn)著(zhù)。
經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的爭論，最后班主任只能無(wú)奈地說(shuō)道：“我沒(méi)有能力教你們，這是我能力不足，現在我就給學(xué)校提出申請�！彪S著(zhù)話(huà)音的落下，老師也踏出教室，同學(xué)們發(fā)現問(wèn)題的嚴重性，幾個(gè)男同學(xué)急忙朝老師追去，又強行拉著(zhù)老師回來(lái)。那個(gè)質(zhì)問(wèn)老師的同學(xué)貌似感到一絲愧疚，跑了出去還說(shuō)道：“我不讀書(shū)了�！�
這時(shí)老師趕緊叫上幾個(gè)同學(xué)去追她，擔心那個(gè)同學(xué)出現什么事故……
其實(shí)上面的故事正發(fā)生在我的身邊，我也是那個(gè)班級上的學(xué)生。面對那一種情況，我也只能是無(wú)奈。我們一起努力的勸說(shuō)老師，可因為老師不只一次對我們哭過(guò)了，因此這次有一點(diǎn)心灰意冷。
現在，回想一下，有多少個(gè)班主任可以因為班上一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)而哭，為每一個(gè)同學(xué)的安全擔憂(yōu)，中午放學(xué)不回家在辦公室里批改作業(yè)，把和小孩陪伴的時(shí)間留給同學(xué)們。這種老師我們可以屈指可數了。
經(jīng)過(guò)那種事，我可以在老師的身上感應出許多的東西，那一刻我感覺(jué)老師很美，美得如天仙一般。她讓我覺(jué)得，雖然在他人眼里“最差的班級”里讀書(shū)，但能擁有這樣一個(gè)可以為我們掉眼淚，可以為我們付出的班主任而感到欣慰。
在我眼里，最美麗的人是班主任，是您！
最美班主任心得體會(huì )2
老師像辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像春蠶，給我們教授了畢生所學(xué)……
我們的班主任叫xxx，老師給我們說(shuō)過(guò)，她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝，而之所以要叫做這個(gè)日字旁的.暉，是因為這個(gè)偏旁，日，就是太陽(yáng)，她說(shuō)，原因是因為天上只有一個(gè)太陽(yáng)。
李老師有一張圓圓的臉，中等個(gè)，看起來(lái)很是溫和，可是實(shí)際并不是這樣，李老師對我們很?chē)绤�，卻都是為我們好。
李老師對著(zhù)認真學(xué)習的學(xué)生，一如她的外表一樣溫和，而對著(zhù)那些不認真學(xué)習的人卻帶著(zhù)恨鐵不成鋼的意味。
李老師是政治老師，一次政治課的時(shí)候，老師提問(wèn)我們上一節課學(xué)過(guò)的內容。她提問(wèn)了好幾個(gè)人，卻沒(méi)有幾個(gè)人能完完整整順順當當的回答下來(lái)老師提問(wèn)的問(wèn)題，老師發(fā)了怒：“我在人家十二班，沒(méi)有一個(gè)人是像你們這樣磕磕絆絆的，十一班也是，還有人家九班，就一個(gè)人是看書(shū)讀的，其他人全是背的。你看看你們�！崩蠋熃塘撕脦讉�(gè)班，我們十班，還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任，我們的政治成績(jì)卻沒(méi)有比別的班好多少，讓李老師十分生氣，十分恨鐵不成鋼。
李老師雖然對我們要求很?chē)栏�，但是她的�?shí)意確實(shí)是在為我們好。我們總說(shuō)老班怎么樣怎么樣，對我們有多狠，光拖我們的堂，光說(shuō)我們，但其實(shí)，她哪一點(diǎn)不是為我們著(zhù)想，不是在為我們好呢？
我們應該體諒老班對我們的嚴厲，這實(shí)是在為我們好啊，我們怎么還能再怪她。
這就是我的班主任，嚴厲卻關(guān)心我們的班主任，要求嚴格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。
最美班主任心得體會(huì )3
俗話(huà)說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！倍粋�(gè)班集體，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那這個(gè)班必定是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一位嚴厲的班主任，這個(gè)班就像菜市場(chǎng)，沒(méi)有以為勤勞的班主任，這個(gè)班級的學(xué)生會(huì )很懶惰。一個(gè)班的好壞，班主任起著(zhù)領(lǐng)頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。
我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什么都能看見(jiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都被老班“盡收眼底”。
作為一位八零后的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽(tīng)一堂課，一定會(huì )認為她是一位有經(jīng)驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，但現在是教生物的，可謂“全面發(fā)展”。讓我們贊嘆還不已。
由于我們班的數學(xué)成績(jì)較差，老師決定為我們補數學(xué)；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學(xué)在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學(xué)成績(jì)。為了我們，老班撇下了剛滿(mǎn)一歲的女兒來(lái)輔導我們，每次自習課老班都沒(méi)有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個(gè)多小時(shí)才能到家，到家后要忙著(zhù)批改作業(yè)，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時(shí)光。老班舍棄與女兒在一起的時(shí)光，把愛(ài)都給了我們；老班把對我們的.愛(ài)化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。
我們取得成就時(shí)，您為我們愉悅；我們遭受挫折時(shí)，您鼓勵我們�？赡藛�？忘了我們所犯的錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會(huì )成為我們心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響著(zhù)我們每一個(gè)人，那是一位偉大的女教師對祖國未來(lái)的期盼之情！
冉冉升起的太陽(yáng)，如同老班一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，溫暖了我們的心，美了整個(gè)世界……
班主任，最美！最美，班主任！
最美班主任心得體會(huì )4
我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來(lái)照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過(guò)我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關(guān)心我們的'學(xué)習、生活。
記得剛來(lái)到xx中學(xué)的第二天早晨，我在宿舍的門(mén)前靠著(zhù)，手一不小心放到了門(mén)縫兒處，說(shuō)來(lái)也巧，正好一個(gè)同學(xué)用力地推了一把門(mén)，頓時(shí)我的手上出現了一個(gè)又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。
我強忍著(zhù)痛來(lái)到教室，其他同學(xué)都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個(gè)人。這時(shí)班主任不知什么時(shí)候來(lái)到教室，笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)我看看，嚴重不嚴重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說(shuō)怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點(diǎn)藥�！本瓦@樣我們來(lái)到他們四樓。
老師將門(mén)打開(kāi)，叫我們進(jìn)去坐下。這時(shí)聽(tīng)到客廳老師的妻子說(shuō)：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學(xué)生們剛來(lái)，什么都不熟悉，我就到班里轉了轉，看有什么問(wèn)題�！蔽覀儼嘀魅芜呎宜�，邊說(shuō)我還有點(diǎn)事，你先吃吧。不一會(huì )兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來(lái)。還給了兩片創(chuàng )可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。
怎么樣，一個(gè)男老師，夠心細吧。只要在學(xué)校中班里不論誰(shuí)生病了，他都會(huì )抽空陪著(zhù)你去看病。有時(shí)我們沒(méi)帶錢(qián)，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來(lái)的時(shí)間里，總會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒你吃藥。
早上，我們出操時(shí)，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會(huì )陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門(mén)前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會(huì )到教室里轉轉，看看同學(xué)們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。
班主任在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上更是沒(méi)的說(shuō)了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經(jīng)常為了一個(gè)小問(wèn)題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。
要說(shuō)老師的美啊，我這拙筆是很難寫(xiě)清楚的，也永遠寫(xiě)不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學(xué)生，我感到無(wú)比榮幸，相信您在我們每一個(gè)人的心中，永遠都是最美的。
最美班主任心得體會(huì )5
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。
5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。
一、學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的`光榮稱(chēng)號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學(xué)習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習，在師傅課堂上聚精會(huì )神，一直堅持聽(tīng)課5年，事發(fā)當天還連續聽(tīng)課兩節，聽(tīng)課學(xué)習成了她的一種習慣。她承擔兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(cháng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì )心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jì)提上來(lái)�！币幌�(huà)，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)為師者對職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)！
最美班主任心得體會(huì )6
我是世界上最幸福的學(xué)生，因為我有“最美班主任”—顧老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，皮膚曬成健康的小麥色，又長(cháng)又翹的睫毛一看就知道她是一個(gè)十分愛(ài)笑的人。顧老師雖無(wú)貂蟬閉月羞花之貌，也無(wú)昭君沉魚(yú)落雁之容，但有著(zhù)一顆圣母一般的心腸。她是我們全班同學(xué)最喜歡的老師。
顧老師十分愛(ài)笑，你可能認為愛(ài)笑沒(méi)什么稀奇，但對我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴厲，讓我們對他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺(jué)很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個(gè)原因，是因為她十分幽默風(fēng)趣。她上課也不會(huì )很?chē)烂C，比如上《愛(ài)如茉莉》一課，顧老師讓我們進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行人物對話(huà)，讓課上的氣氛歡樂(lè )了不少。后來(lái)，顧老師自己也興致勃勃地參與進(jìn)來(lái)，她就更像我們的姐姐了。
顧老師十分體貼我們�，F在臨近期末，學(xué)習緊張了別的老師都漸漸增加了作業(yè)，想讓同學(xué)們最后沖刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動(dòng)豐富的教學(xué)向我們證明，學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，讓我們從被動(dòng)學(xué)轉變到主動(dòng)學(xué)，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們全面發(fā)展。
顧老師更是我們人生的導師。是她讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩積極樂(lè )觀(guān)。子那種給我們教誨見(jiàn)識和想象，為我們的將來(lái)營(yíng)造跑道……
顧老師，您在晚霞中送走了一批學(xué)生，在朝陽(yáng)中您又迎來(lái)了一批新生，您傳授我們知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范�；蛟S隨著(zhù)時(shí)間的'流逝，您講課的每個(gè)細節會(huì )被我們淡忘，但您的幽默、慈愛(ài)與熱情將會(huì )永遠珍藏在我們的心中。我想對您說(shuō)：“顧老師，您永遠是我心目中最美的班主任。
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