家長(cháng)課堂心得體會(huì )優(yōu)秀（精選22篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的家長(cháng)課堂心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 1
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級二班的講臺，跟孩子們分享了一節關(guān)于新加坡的課。上完這節課，我的心情十分復雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫�(huà)的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著(zhù)緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的.時(shí)間過(guò)去了，轉眼到了3月30日，我帶著(zhù)自己精心準備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺。一年級二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵的目光，我對自己增添了更多的自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著(zhù)孩子們充滿(mǎn)求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺上給孩子們分享知識是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節課的時(shí)間結束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰，這節課讓我對一年級二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì )了做老師的不容易。原來(lái)，備一節課需要花費這么多的心血，老師所付出的遠比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請允許我向學(xué)校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 2
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，智慧課堂已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)重要方向。為了適應這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展需求，我參加了一次智慧課堂家長(cháng)培訓，從中收獲頗多，讓我對智慧課堂有了更深入的了解。以下是我對這次家長(cháng)培訓的心得體會(huì )。
首先，智慧課堂家長(cháng)培訓使我認識到了現代教育的發(fā)展趨勢。在過(guò)去的傳統課堂中，家長(cháng)很少有機會(huì )直接參與教學(xué)過(guò)程，只能通過(guò)與孩子溝通來(lái)了解孩子的學(xué)習情況。而智慧課堂則打破了這種限制，家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習進(jìn)度和成績(jì)，與孩子的教師進(jìn)行有效的溝通交流。這種家校合作模式，能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習，增強家長(cháng)對教育的參與感。
其次，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我意識到了信息技術(shù)的重要性。在培訓中，我學(xué)會(huì )了使用教育APP、電子書(shū)籍等工具，可以隨時(shí)隨地獲取教學(xué)資源，幫助孩子更好地學(xué)習。而且，通過(guò)智慧課堂平臺，我還可以與其他家長(cháng)互相交流，分享教育心得和學(xué)習經(jīng)驗。信息技術(shù)的運用，不僅提高了教育的效率，還擴大了家庭學(xué)習資源的范圍，讓孩子接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。
第三，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我深刻理解了家長(cháng)的責任。家長(cháng)是孩子教育的第一責任人，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。智慧課堂為家長(cháng)提供了更多參與學(xué)習的機會(huì )，但同時(shí)也增加了家長(cháng)的責任。在培訓中，我們學(xué)習了如何通過(guò)智慧課堂平臺與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，并提供針對性的指導。同時(shí)，我們也需要引導孩子正確使用智慧課堂，培養良好的學(xué)習習慣和信息素養。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，與孩子共同成長(cháng)。
第四，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我看到了智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題。雖然智慧課堂為家長(cháng)提供了更多的`參與機會(huì )，但同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰。比如，孩子可能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，影響學(xué)習；家長(cháng)可能過(guò)度依賴(lài)智慧課堂，忽視了與孩子的面對面交流。因此，在使用智慧課堂時(shí)，我們家長(cháng)需要有意識地加強對孩子的引導，教育孩子正確使用信息技術(shù)，保持身心健康平衡發(fā)展。
最后，智慧課堂家長(cháng)培訓激發(fā)了我進(jìn)一步關(guān)注教育問(wèn)題的熱情。通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，家長(cháng)也需要積極參與其中。我決定繼續關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，既關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，也學(xué)習教育理論與方法，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
通過(guò)智慧課堂家長(cháng)培訓，我對智慧課堂有了更深入的認識和了解。它讓家長(cháng)與教育更加緊密地聯(lián)系在一起，提高了教育的質(zhì)量和效果。但同時(shí)，我們也要注意智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題，引導孩子正確使用信息技術(shù)。作為家長(cháng)，要積極參與教育，關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次培訓，我相信我能夠更好地支持孩子的學(xué)習，讓他們面向未來(lái)的社會(huì )更加自信和堅強。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 3
第一段：介紹初一家長(cháng)進(jìn)課堂的意義和目的
初一是每個(gè)學(xué)生都會(huì )記憶深刻的一年，這一年，他們逐漸從小學(xué)生轉變?yōu)橹袑W(xué)生，面臨著(zhù)課程的增加、學(xué)習方法的改變和自我管理的挑戰。而作為家長(cháng)，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習情況，并給予他們必要的指導和支持。因此，學(xué)校邀請家長(cháng)進(jìn)入課堂，旨在讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習狀況，與孩子共同成長(cháng)。
第二段：描述家長(cháng)進(jìn)課堂的`具體情況
上周，我參加了學(xué)校組織的初一家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。老師們協(xié)調安排了一門(mén)語(yǔ)文和一門(mén)數學(xué)課程供家長(cháng)觀(guān)摩。進(jìn)入課堂后，我發(fā)現孩子們沉浸在學(xué)習中，專(zhuān)注地聽(tīng)課、做筆記，并且積極發(fā)言。在語(yǔ)文課上，老師通過(guò)引導學(xué)生共同分析文學(xué)作品，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng )造力；而在數學(xué)課上，老師講解了復雜的幾何知識，孩子們積極思考并動(dòng)手實(shí)踐。我被孩子們的表現所感動(dòng)，也意識到自己在他們的學(xué)習中所起到的重要作用。
第三段：分析家長(cháng)進(jìn)課堂的好處和收獲
家長(cháng)進(jìn)課堂的好處不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，更重要的是增進(jìn)家校溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習成果和發(fā)展。在課堂中，我親身感受到了孩子們面對學(xué)習困難時(shí)的積極應對能力和團隊合作精神，這讓我更加相信我可以通過(guò)積極指導和鼓勵來(lái)幫助孩子克服困難，取得更好的成績(jì)。此外，與其他家長(cháng)的交流也使我受益匪淺，我們分享了對教育的理解和經(jīng)驗，相互鼓勵和支持，形成了良好的教育氛圍。
第四段：針對進(jìn)課堂中存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向
盡管初一家長(cháng)進(jìn)課堂取得了顯著(zhù)的效果，但我覺(jué)得還有一些問(wèn)題需要注意和改進(jìn)。首先，希望學(xué)校能更具針對性地安排家長(cháng)進(jìn)課堂的時(shí)間，因為大多數家長(cháng)都有自己的工作和時(shí)間安排，如能選擇合適的時(shí)間段進(jìn)行觀(guān)摩將更有利于家長(cháng)的參與。其次，希望能增加家長(cháng)與孩子的互動(dòng)環(huán)節，比如通過(guò)討論或小組活動(dòng)的形式，讓家長(cháng)與孩子共同參與到課堂教學(xué)中，更深入地了解孩子的學(xué)習情況。最后，需要提高家長(cháng)對教學(xué)內容和方法的理解和掌握，這樣才能更好地為孩子提供有效的學(xué)習支持和指導。
第五段：總結家長(cháng)進(jìn)課堂的體會(huì )和感受
參加初一家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)習情況，感受到了他們的進(jìn)步和成長(cháng)。同時(shí)，也讓我意識到作為家長(cháng)的責任和重要性，我將更加主動(dòng)地關(guān)注孩子的學(xué)習，與他們共同學(xué)習和成長(cháng)。我相信，通過(guò)家校的積極合作，我們可以為孩子的未來(lái)攜手創(chuàng )造更美好的可能。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 4
隨著(zhù)信息科技的發(fā)展，微課堂已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一種重要教學(xué)方式。微課程以簡(jiǎn)潔的教學(xué)內容和便捷的學(xué)習方式受到了越來(lái)越多小學(xué)生的喜愛(ài)。絕大多數學(xué)生對微課堂抱有積極的態(tài)度，但很多家長(cháng)對這種新的教學(xué)方式還有一些疑慮和擔憂(yōu)。有些家長(cháng)認為微課堂教學(xué)會(huì )缺乏親師溝通，有些家長(cháng)則覺(jué)得孩子會(huì )沉迷于電子設備。作為家長(cháng)，我也從小學(xué)微課堂中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。
首先，小學(xué)微課堂教學(xué)拓寬了孩子的知識視野。傳統課堂中，教學(xué)內容受到時(shí)間和空間的限制，孩子無(wú)法接觸到更多的知識和信息。而微課堂則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的方式進(jìn)行，讓孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。我發(fā)現在微課堂里，孩子們可以接觸到更多更廣泛的知識，了解到世界上各種各樣的事物。這不僅拓寬了孩子的視野，也培養了他們的探究精神和好奇心。
其次，小學(xué)微課堂教學(xué)帶給孩子更好的自主學(xué)習機會(huì )。在傳統課堂中，孩子們往往是被動(dòng)接收知識，而微課堂則可以讓孩子們成為自己的主人。通過(guò)設置教學(xué)任務(wù)和互動(dòng)環(huán)節，微課堂激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣和參與度。我的孩子在微課堂中表現出了較為積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，充分利用自己的時(shí)間和資源進(jìn)行學(xué)習。這種自主學(xué)習的方式有助于培養孩子的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
此外，小學(xué)微課堂教學(xué)也增加了家長(cháng)與孩子之間的親子交流。在傳統課堂中，家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況了解較少，難以與孩子建立起良好的溝通和交流。而微課堂則通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結合的方式，創(chuàng )造了家長(cháng)與孩子的互動(dòng)機會(huì )。家長(cháng)可以通過(guò)觀(guān)看孩子的微課堂學(xué)習視頻、與孩子進(jìn)行學(xué)習內容的交流等，更好地了解孩子的學(xué)習情況和困惑，及時(shí)給予幫助和指導。這不僅有助于家長(cháng)與孩子建立起密切的關(guān)系，也提高了家庭教育的'效果。
最后，小學(xué)微課堂教學(xué)還帶來(lái)了方便快捷的學(xué)習體驗。傳統課堂中，孩子們需要花費大量時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習和預習，而微課堂則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。孩子們只需要一部手機或平板電腦就可以進(jìn)行學(xué)習，這極大地提高了學(xué)習的便捷性和效率。我家的孩子在微課堂中，可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度調整學(xué)習時(shí)長(cháng)和方式，有助于提高學(xué)習的效果和興趣。
總結起來(lái)，小學(xué)微課堂教學(xué)給家長(cháng)帶來(lái)了新的理念和體驗。它能夠拓寬孩子的知識視野，提供自主學(xué)習的機會(huì )，增加家長(cháng)與孩子之間的親子交流，并且還帶來(lái)了方便快捷的學(xué)習體驗。當然，微課堂也有一些潛在的問(wèn)題和挑戰，如如何保證學(xué)習質(zhì)量和如何引導孩子正確使用微課堂等。但從目前的情況來(lái)看，小學(xué)微課堂已經(jīng)成為了學(xué)習的趨勢和未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，隨著(zhù)對微課堂的深入探索和實(shí)踐，這種教學(xué)方式將會(huì )越來(lái)越得到家長(cháng)的認同和支持。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 5
小學(xué)生家長(cháng)小課堂是一種特殊的教育形式，旨在讓家長(cháng)更深入地了解和參與孩子在學(xué)校的學(xué)習。作為一位家長(cháng)，我參加了小課堂并獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生家長(cháng)小課堂的認識，以及我在其中獲取的經(jīng)驗和教訓。
通過(guò)參加小學(xué)生家長(cháng)小課堂，我深入了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。我發(fā)現班級里的學(xué)習氛圍非常濃厚，老師們關(guān)注和引導學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng )造力。此外，小課堂還讓我了解到孩子在學(xué)校的行為表現和與同學(xué)之間的相處情況。通過(guò)與教師和其他家長(cháng)的交流，我更能理解孩子在學(xué)校中所面對的問(wèn)題，并能及時(shí)給予支持和鼓勵。
小學(xué)生家長(cháng)小課堂給予了家長(cháng)更多參與教育的機會(huì )。在小課堂中，我親身體驗了教師們所用的.教學(xué)方法和教學(xué)工具，這讓我更加了解孩子在學(xué)校接受的教育。通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現很多時(shí)候孩子們需要家長(cháng)的耐心和指導。此外，小課堂還提供了家長(cháng)交流的機會(huì )，我和其他家長(cháng)分享了對教育問(wèn)題的看法和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗大大拓寬了我的教育視野，讓我更加明確了自己的家教方式。
小學(xué)生家長(cháng)小課堂也促進(jìn)了家校之間的合作。通過(guò)參加小課堂，我和孩子的老師建立了更加緊密的聯(lián)系。我可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，與老師進(jìn)行交流討論，并共同制定幫助孩子成長(cháng)的方案。這種有效的溝通和合作關(guān)系讓我在對孩子的教育上更加有信心。另外，小課堂還讓我認識了其他家長(cháng)，我們之間建立了良好的友誼，并一起分享養育孩子的經(jīng)驗和困惑。這些合作與交流，讓我們的家庭教育更加全面和多元化。
總之，小學(xué)生家長(cháng)小課堂是促進(jìn)家校合作和提高教育質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參加小課堂，家長(cháng)可以更深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，參與教育過(guò)程，并與教師和其他家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系。這樣的交流與合作不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也為我們家庭教育提供了更多的啟示和支持。因此，我鼓勵所有家長(cháng)都要積極參加小學(xué)生家長(cháng)小課堂，為孩子的成長(cháng)和教育付出更多的努力。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 6
12月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長(cháng)，來(lái)到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習知識的心情與對問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的�；顒�(dòng)設計中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，在提升閱讀繪本觀(guān)察能力的同時(shí)能理解繪本所體現出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒(méi)有提供人手一本而是兩人一本， 是希望孩子們能在無(wú)形中感受分享閱讀的快樂(lè )。孩子們的表現非常好！沒(méi)有一組同學(xué)出現爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺(jué)到孩子們是真正的融入到閱讀當中。在整節活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著(zhù)那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè )和美好的感受依然留在我的心中。
感謝X小開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )，給了家長(cháng)一個(gè)展示自己的'機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長(cháng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！ 再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會(huì )，謝謝！
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 7
在家長(cháng)課堂中，我受益匪淺。作為一個(gè)家長(cháng)，我太年輕，我還需要學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，我認識到教育孩子不僅僅是指導孩子學(xué)會(huì )新技能，而是要教導孩子如何成為真正的人。
我的中心思想是“培養有遠見(jiàn)的人”。我們不能僅僅關(guān)注孩子的眼前利益。當我們幫助孩子形成遠見(jiàn)，他們可以更好地面對周?chē)氖虑楹屠щy。我們需要讓孩子學(xué)習如何做決策，才能養成自我意識和站在別人的角度思考問(wèn)題的能力，進(jìn)而影響別人。
在課堂中，我們需要注意思辨。我們不能輕易發(fā)表看法，我們需要思考其他方面，了解事情的來(lái)龍去脈，正確理解和評估。通過(guò)我的參與，我發(fā)現我的思維逐漸得到鍛煉，我可以更加深入地思考問(wèn)題。
同時(shí)，在表達中，我們需要遣詞造句準確、簡(jiǎn)練，以便讓別人更容易理解。我曾經(jīng)犯過(guò)這種錯誤，但現在我更清楚地知道我需要如何進(jìn)行言語(yǔ)表達。
在結構上，我發(fā)現抓住重點(diǎn)是必不可少的。當我們想要表達自己的想法時(shí)，我們需要進(jìn)行結構思考，以便排列出正確的順序。這使我們的討論更具有邏輯性和條理性。這將有助于保持主題的連貫性，在節約時(shí)間的同時(shí)，讓我們的觀(guān)眾深入了解我們所要傳達的`信息。
最后，我想說(shuō)的是，我覺(jué)得在參加課堂的過(guò)程中，我的言語(yǔ)變得真實(shí)而感人。我學(xué)到了如何正確的表達我的情感和想法。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(cháng)課堂是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何正確地對待孩子的教育，以及如何向人們傳達我的想法。我相信在未來(lái)，我可以更好地教育我的孩子，并為我們未來(lái)的家庭創(chuàng )造更好的環(huán)境和氛圍。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 8
在家長(cháng)課堂中，我真切感受到了家長(cháng)和老師之間的溝通和合作的重要性。在這里，我不僅從老師那里學(xué)習到了許多孩子的學(xué)習和成長(cháng)的知識，而且在和其他家長(cháng)交流互動(dòng)的過(guò)程中，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
通過(guò)家長(cháng)課堂，我們了解到了孩子在不同年齡段的認知和行為的特點(diǎn)，認識到了教育的多元化和個(gè)性化的重要性。同時(shí)，我們也明白了作為家長(cháng)和老師需要密切合作，建立互信互助的'關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
在課堂中，體會(huì )最深的一點(diǎn)是聽(tīng)到許多老師對孩子們的評價(jià)和建議時(shí)，心情都會(huì )體現出來(lái)，有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)生氣、有時(shí)會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)欣慰，這說(shuō)明老師對孩子的關(guān)注是十分貼心而真實(shí)的。同時(shí)，我也從中感受到家長(cháng)和老師之間的默契和互動(dòng)的過(guò)程是多么的和諧和愉悅。
在家長(cháng)課堂中，老師們闡釋了許多關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)和個(gè)性化教育的方法與理論，但是更值得深思的是，老師們在引領(lǐng)孩子學(xué)習的同時(shí)，更注重培養孩子的禮儀和素質(zhì)，注重他們的人格塑造和思想意識的培養。這樣的做法確實(shí)讓我佩服，正是因為有了這些教育的精神與思想，我們的孩子才能在未來(lái)的道路上找到一個(gè)光明的前景！
通過(guò)家長(cháng)課堂，我們還學(xué)習到了很多關(guān)于閱讀和寫(xiě)作等方面的技巧和方法，很多內容讓我深刻體會(huì )到了層次之間和信息結構之間的關(guān)系，學(xué)習到了如何使文章有一個(gè)好的框架和一個(gè)合理的結構，這不僅對孩子的文學(xué)素養培養有很大的幫助，更有利于他們在日后的職業(yè)生涯中取得成功。
在家長(cháng)課堂中，我則情感真摯地向好人祝福，向老師致敬。我認為，老師們不僅是孩子的知識導師，更是我們的良師益友，他們的孜孜不倦地教育與輔導，讓孩子們無(wú)時(shí)不刻有成長(cháng)，思考和面對人生問(wèn)題的勇氣和信念，這是我一直以來(lái)所感悟到的。
總之，在這位領(lǐng)導親身實(shí)踐和想念的情境中，我也深深體悟到了“家校共育”和“愛(ài)的教育”等關(guān)鍵詞，在今后，我也將以身作則，用實(shí)際行動(dòng)踐行這些偉大的理念，為孩子的成長(cháng)做出積極的貢獻。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 9
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家庭教育的重要性不言而喻。而家長(cháng)課堂，正是這樣一個(gè)為我們提供學(xué)習與進(jìn)步的平臺，讓我們家長(cháng)在繁忙的生活中不斷充實(shí)自己，更好地引導和陪伴孩子成長(cháng)。
我記得當我首次參加家長(cháng)課堂的時(shí)候，我對課程內容的設置和教學(xué)方法的運用感到非常新穎。課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括教育心理學(xué)、孩子的發(fā)展與成長(cháng)、家庭教育技巧等，讓我這個(gè)一直以來(lái)都在育兒路上摸爬滾打的家長(cháng)，有了新的啟示和收獲。
家長(cháng)課堂的講師們都是經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家，他們用生動(dòng)的例子和親切的講解方式，讓我們更好地理解了孩子的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程。我深受啟發(fā)，比如在處理孩子的問(wèn)題上，我學(xué)會(huì )了更多地傾聽(tīng)和理解孩子，而不是一味地批評和指責。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，以及如何引導孩子自我探索和發(fā)現。
參加家長(cháng)課堂，讓我更加深入地了解孩子，也讓我更加明白自己在孩子成長(cháng)過(guò)程中的角色和責任。我更加懂得，家長(cháng)的角色不僅是孩子的照顧者，更是孩子的`引導者和支持者。我更加尊重孩子的個(gè)性和需求，也更加懂得如何去幫助孩子建立健康、積極的學(xué)習態(tài)度和習慣。
總的來(lái)說(shuō)，家長(cháng)課堂為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我更好地理解和陪伴孩子的成長(cháng)。我深深地感謝講師們的耐心和專(zhuān)業(yè)，也感謝這個(gè)平臺給我帶來(lái)的啟示和成長(cháng)。我相信，只要我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，就能更好地引導孩子走向未來(lái)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 10
今天有幸來(lái)到大二班和孩子們共同上了一節課，感受頗深。 一進(jìn)教室，看著(zhù)孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿(mǎn)好奇,孩子們感覺(jué)很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì )到了運用科學(xué)知識的快樂(lè )。
古人感嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”之說(shuō)。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導入環(huán)節都需要反復思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認知，并從教學(xué)設計和課堂調控等多個(gè)環(huán)節都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(cháng)針對我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一,說(shuō)故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導下，我以“愛(ài)吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到作為托班教師的辛苦和樂(lè )趣，同時(shí)也體會(huì )到要教好幼兒，要不斷地總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，會(huì )收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長(cháng)提供這樣的機會(huì )，也當了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過(guò)了一堂課。小朋友的家長(cháng)都來(lái)自各行各業(yè)，如果能把自己的.專(zhuān)長(cháng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見(jiàn)識，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂(lè )地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動(dòng)，背后應當是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 11
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家長(cháng)課堂為家長(cháng)們提供了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺，讓我們更加深入地了解孩子的成長(cháng)需求，更好地引導孩子成長(cháng)。
首先，家長(cháng)課堂讓我們了解到孩子的心理健康與成長(cháng)環(huán)境同樣重要。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不僅僅是學(xué)習成績(jì)，孩子的心理健康和成長(cháng)環(huán)境同樣重要。家庭是孩子成長(cháng)的重要環(huán)境，父母的言傳身教對孩子的性格、品質(zhì)、習慣等方面產(chǎn)生深遠的影響。在家長(cháng)課堂中，我們學(xué)習到如何更好地與孩子溝通，了解孩子的需求，以及如何營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的家庭氛圍。
其次，家長(cháng)課堂還為我們提供了許多實(shí)用的教育方法和技巧。例如，我們學(xué)習到如何激發(fā)孩子的'學(xué)習興趣，如何培養孩子的自主性，如何提高孩子的自信心等等。這些方法和技巧都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證的，對于我們在家庭教育中有很大的幫助。
最后，家長(cháng)課堂還為我們提供了一個(gè)交流的平臺。在家長(cháng)課堂中，我們可以與其他的家長(cháng)交流教育心得，分享教育經(jīng)驗。同時(shí)，也可以了解到其他家長(cháng)的教育理念和方法，從而拓寬我們的教育思路。
總之，家長(cháng)課堂為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習、交流平臺。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加家長(cháng)課堂，我們更加深入地了解孩子的成長(cháng)需求，更好地引導孩子成長(cháng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我們將會(huì )更加有信心和耐心，去成為孩子成長(cháng)道路上最好的陪伴者和引路人。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 12
家長(cháng)課堂是一種新型的教育方式，旨在幫助家長(cháng)更好地了解和支持孩子的成長(cháng)。通過(guò)參與家長(cháng)課堂，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識，還深切感受到了家庭教育的重要性。下面我將從家庭教育的意義、家長(cháng)課堂的實(shí)施方式、提升家庭教育能力、與孩子建立更緊密關(guān)系以及實(shí)踐中遇到的困惑與挑戰方面，談一談我的心得體會(huì )。
首先，家庭教育對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)不可忽視的作用。孩子的天性是需要關(guān)愛(ài)和陪伴的，而家庭正是這種關(guān)愛(ài)和陪伴的溫床。良好的家庭教育能夠在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則，引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習，我了解到了一些培養孩子良好習慣和道德素養的.方法，這對于孩子的身心健康成長(cháng)至關(guān)重要。
其次，家長(cháng)課堂是促進(jìn)家庭教育的有效途徑之一。家庭教育是一項需要不斷學(xué)習和提升的技能。而家長(cháng)課堂恰恰提供了這樣一個(gè)平臺，讓家長(cháng)們可以在專(zhuān)業(yè)的指導下交流經(jīng)驗，提升自己的教育能力。家長(cháng)課堂的實(shí)施方式具有靈活多樣的特點(diǎn)，既有線(xiàn)下的面對面交流，也有線(xiàn)上的互動(dòng)學(xué)習。通過(guò)參與家長(cháng)課堂，我不僅能學(xué)到一些前沿的教育理念和方法，還能結交更多有共同教育理念的家長(cháng)，互相鼓勵和支持。
第三，家長(cháng)課堂的參與能夠提升家庭教育的能力。舉個(gè)例子，家長(cháng)課堂開(kāi)設了關(guān)于親子溝通的課程，我學(xué)到了一些與孩子更好地溝通的方法。例如，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們積極的反饋等等。通過(guò)這些技巧，我發(fā)現我們的交流更加順暢，孩子也更愿意與我分享他們的成長(cháng)和煩惱。我們的關(guān)系也變得更加緊密，彼此更能理解和支持。
第四，建立與孩子的緊密關(guān)系是家庭教育的重要目標之一。參與家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我意識到與孩子的溝通和理解是非常重要的。孩子正處于成長(cháng)的關(guān)鍵階段，他們需要家長(cháng)的陪伴和指導。作為家長(cháng)，我們要善于傾聽(tīng)和關(guān)注孩子的需求，與他們建立起信任和理解的紐帶。只有與孩子保持緊密的關(guān)系，才能更好地引導他們健康成長(cháng)。
最后，參與家長(cháng)課堂也會(huì )遇到一些困惑和挑戰。例如，工作繁忙、家庭壓力過(guò)大等原因，使得參與家長(cháng)課堂的時(shí)間和精力有限。還有一些家長(cháng)可能對新型的教育方式持懷疑態(tài)度，不愿意嘗試。然而，正是通過(guò)解決這些困惑和挑戰，我們才能更好地學(xué)習和成長(cháng)。我通過(guò)調整工作和家庭的平衡，適當調整時(shí)間安排，克服了參與家長(cháng)課堂的困難，將教育理念轉化為實(shí)際行動(dòng)。
綜上所述，通過(guò)參與家長(cháng)課堂，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識，還培養了一些育兒技能和家庭教育能力。與孩子的溝通更加順暢，與孩子的關(guān)系也更為緊密，讓我深刻體會(huì )到了家庭教育的重要性和價(jià)值。盡管在實(shí)踐中會(huì )遇到一些困擾和挑戰，但只要我們持之以恒，相信家長(cháng)課堂能夠給我們帶來(lái)更好的教育成果，幫助孩子健康成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 13
自從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就閱讀了《家長(cháng)課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法�！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬(wàn)千!“專(zhuān)家講堂”由專(zhuān)業(yè)教育專(zhuān)家教著(zhù)父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢(qián)和物質(zhì)上無(wú)節制滿(mǎn)足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的教材。他有著(zhù)優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門(mén)屢獲大獎。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì )越長(cháng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的.需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導他做出正確的決定。
當今社會(huì )是個(gè)信息發(fā)達的社會(huì )。當各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標準。
《家長(cháng)課堂》讓父母和孩子一起成長(cháng)!
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 14
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人們對教育品質(zhì)的追求，心理課程已經(jīng)成為了現代教育的一部分。心理課堂通過(guò)幫助學(xué)生了解和掌握自己的情緒、理解他人的感受、培養積極的心態(tài)等方面的知識和技能，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了有益的幫助。然而，家長(cháng)在學(xué)校的心理課堂也扮演著(zhù)重要的角色。他們是孩子最親密的陪伴者和引導者，他們的積極參與和正確引導，對于孩子的心理健康發(fā)展尤為重要。在參與了心理課堂的過(guò)程中，我和其他家長(cháng)們收獲了很多，下面我將和大家分享一些我個(gè)人的心得體會(huì )。
首先，參與心理課堂讓我意識到家庭環(huán)境對孩子心理健康的重要性。心理課堂中，專(zhuān)業(yè)的老師講解了家庭環(huán)境對孩子性格養成和情緒管理的影響。孩子在家庭中的受教育環(huán)境、親子關(guān)系的和睦程度、父母的言行舉止等都會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為家長(cháng)，我們要從自身和家庭的角度出發(fā)，創(chuàng )造一個(gè)積極、和諧、溫暖的成長(cháng)環(huán)境，培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和良好的情緒管理能力。
其次，心理課堂讓我認識到父母的言傳身教對孩子的影響。在課堂上，老師給我們講解了父母對孩子行為的模仿學(xué)習。孩子會(huì )通過(guò)觀(guān)察父母的行為和言語(yǔ)來(lái)學(xué)習，模仿他們的行為方式和溝通方式。因此，父母不僅要注重言傳，更要注重身教。我們要時(shí)刻自省自己的言行舉止是否是對孩子的好榜樣，用自己的行動(dòng)引導孩子學(xué)會(huì )正確的處理情緒和與人溝通的方式。
此外，心理課堂也讓我了解到教育的方式和方法對孩子的心理發(fā)展有著(zhù)直接的影響。在課堂上，老師講解了不同的教育方式對孩子心理健康的影響。打罵、指責等消極的教育方式會(huì )給孩子帶來(lái)消極的情緒，對他們的自尊心和自信心造成打擊。而關(guān)愛(ài)、尊重、傾聽(tīng)等積極的教育方式則能夠激發(fā)孩子的內在動(dòng)力和積極情感，培養他們的自尊心和自信心。因此，作為家長(cháng)，我們應該學(xué)會(huì )尊重孩子的想法和需求，用愛(ài)心和耐心教育他們，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和良好的性格。
最后，心理課堂讓我認識到家長(cháng)和孩子之間需要建立良好的溝通和信任。在課堂上，老師給我們分享了溝通技巧和建立信任關(guān)系的方法。家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的'想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)，給他們充分的表達空間。同時(shí)，我們還要建立和孩子之間的信任關(guān)系，鼓勵他們相信自己，相信家長(cháng)的支持和幫助，讓他們能夠敢于面對挑戰和困難。只有建立了良好的溝通和信任，我們才能更好地了解孩子的需求和心理狀態(tài)，提供正確的引導和支持。
通過(guò)參與心理課堂，我深刻地認識到了家長(cháng)在孩子心理健康中的重要作用。我們要注重家庭環(huán)境的建設，從我們自身的言行舉止入手，給孩子樹(shù)立正確的榜樣；我們要使用積極的教育方式，注重培養孩子的自尊心和自信心；我們要與孩子建立良好的溝通和信任，讓他們能夠敢于表達和面對困難。只有做到以上幾點(diǎn)，我們才能夠更好地幫助孩子發(fā)展健康的心理，促進(jìn)他們全面、健康、積極地成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 15
20xx年4月13日上午，我懷著(zhù)非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個(gè)方面講：
第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現在干凈嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說(shuō)：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長(cháng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的`有聲有色；
第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；
第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì )保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；
第四，多做運動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著(zhù)我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè )和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(cháng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì )崗位，社會(huì )服務(wù)機構讓孩子們認識，讓孩子生于社會(huì )，學(xué)于社會(huì )。
感謝陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風(fēng)的呵護，如細雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一起努力，加油！
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 16
在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我深刻地感受到了家校合作的重要性，同時(shí)也意識到作為家長(cháng)，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(cháng)課堂給我帶來(lái)了很多的啟迪和幫助。在每一堂課中，老師們不僅詳細地講解了孩子的學(xué)習情況，還分享了許多有用的育兒經(jīng)驗和方法，讓我深刻地認識到了家長(cháng)在孩子成長(cháng)中的重要角色。
其次，我深刻認識到了“家校合作”的重要性。作為家長(cháng)，如果我們能與學(xué)校攜手合作，互相配合，就能更好地幫助孩子取得更好的成績(jì)。在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我不僅加深了對孩子學(xué)習情況的了解，還了解了學(xué)校的`教學(xué)方法，這讓我更好地與孩子配合，了解孩子的問(wèn)題，在實(shí)際生活中有針對性地進(jìn)行輔導。
此外，我認為在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。在這個(gè)高度競爭的社會(huì )中，孩子們需要更多的支持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長(cháng)，我們需要從孩子們喜歡的方面去了解他們，從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長(cháng)課堂的目的之一。通過(guò)了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級中的表現，我可以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛(ài)好和能力特長(cháng)，從而更好地幫助他們實(shí)現自己的人生規劃。
最后，我認為在參加家長(cháng)課堂過(guò)程中，需要注意思辨，要有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，而不是一味地接受老師們的教導。我們需要發(fā)掘出最適合自己孩子的辦法，而不是盲目地模仿其他家長(cháng)或跟風(fēng)式地行動(dòng)。
總之，我認為參加家長(cháng)課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過(guò)家校合作，我們可以更好地陪伴孩子成長(cháng)，讓孩子們健康快樂(lè )地度過(guò)每一天。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 17
對學(xué)齡前兒童的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，老師和家長(cháng)是最具影響力的兩大因素，想要把這種影響力發(fā)揮到最大，就需要雙方默契的配合與及時(shí)地溝通，而家訪(fǎng)就是維系老師與家長(cháng)的紐帶，老師走進(jìn)家庭，了解家庭，多角度了解孩子，和家長(cháng)形成合力教育孩子，能達到事半功倍的效果。而我們平時(shí)工作也忙，接送孩子基本上是奶奶，和老師的交流也不是很多，因而在接到家訪(fǎng)通知時(shí)，我們還是很期待的，想著(zhù)終于有機會(huì )和老師好好地交流一番了。
家訪(fǎng)過(guò)程中，萬(wàn)老師和錢(qián)老師拉家常式的交談，以及她們隨和的笑容，讓家談氣氛非常輕松。兩位老師詳細的向我們了解了孩子在家的表現、行為習慣，同時(shí)也向我們反映了孩子在幼兒園的表現，對孩子的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞，甚至還有我們都沒(méi)有注意到的閃觀(guān)點(diǎn)，誠懇地指出了孩子的缺點(diǎn)，耐心地向我們傳授家庭教育的方式方法，提醒我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德培養。兩位老師還對我們的一些教育方法給予了肯定，同時(shí)也提出很多的寶貴建議，比方說(shuō)要有意識地培養孩子的自立能力；要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪著(zhù)孩子一同學(xué)習、游戲，以此來(lái)增加家庭成員之間的感情和信任度；和孩子建立平等相互尊重的'朋友關(guān)系，消除“家長(cháng)”作風(fēng)；做任何事之前要和孩子先商量，認真聽(tīng)取和采納他的建議等等，這些建議讓我們受益匪淺。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，讓我們了解了孩子在幼兒園的情況，也清楚了孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這讓我們在今后的家庭教育中更具針對性。同時(shí)也讓我們感受到了幼兒園老師們強烈的責任心和愛(ài)心，以及幼兒園管理工作的規范性。我們相信，孩子在這樣一個(gè)有愛(ài)的大家庭里一定會(huì )健康、快樂(lè )、茁長(cháng)成長(cháng)，而這也是我們一位家長(cháng)的心愿，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 18
20xx年4月15日，我有幸參加了家長(cháng)課堂，這次的課程讓我收獲頗豐。
首先，我認識到在家庭教育中，家長(cháng)應該扮演引導者和教育者的角色，而非只是傳統的決策者和監督者。在課程中，我們聽(tīng)取了一位心理學(xué)專(zhuān)家關(guān)于心理健康和家庭教育關(guān)系的演講。專(zhuān)家告訴我們，家庭教育不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是關(guān)注孩子的心理健康，培養他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。這讓我深感啟發(fā)，我開(kāi)始意識到自己在家庭教育中的角色和責任。
其次，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在課程中，我們進(jìn)行了一次角色扮演活動(dòng)，模擬了不同情境下的溝通方式。通過(guò)這些體驗，我明白了在與孩子溝通時(shí)，應該尊重他們的感受和想法，并尋找共同點(diǎn)，建立互信關(guān)系。這讓我更加了解和尊重孩子的需求，也讓我與孩子的關(guān)系更加和諧。
此外，我還學(xué)到了如何提高自身的家庭教育素養。在課程中，我們參加了一次家庭教育知識競賽，通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我了解到了許多新的家庭教育知識和理念。這讓我更加深入地理解了家庭教育的重要性，也讓我在家庭教育實(shí)踐中更加得心應手。
最后，我明白了家庭教育需要與學(xué)校教育相輔相成。在課程中，我們參觀(guān)了一所國際學(xué)校，了解了不同教育體系下的.教育理念和教育方式。我意識到，在家庭教育中，應該注重培養孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)習成績(jì)。這讓我更加關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，也讓我在家庭教育中更加注重與學(xué)校的溝通和協(xié)作。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)課堂讓我受益匪淺。我深刻地認識到了家庭教育的重要性，也更加深入地理解了家庭教育的基本理念和原則。我將會(huì )把這些知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際的家庭教育中，努力成為一個(gè)更好的家長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 19
我是一名年輕的家長(cháng)，最近參加了學(xué)校組織的家長(cháng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認識到作為家長(cháng)的責任和使命，也讓我更加重視孩子的教育問(wèn)題。
在這次活動(dòng)中，我首先體會(huì )到的是“尊重孩子”的重要性。作為家長(cháng)，我們應該尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對他們進(jìn)行個(gè)性化的教育，不能將孩子們簡(jiǎn)單地歸為某一類(lèi)別。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，與他們進(jìn)行溝通和交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議，從而更好地引導他們成長(cháng)。
其次，我認識到家長(cháng)應該加強對孩子的`思維培養。孩子的思維力決定了他們在未來(lái)的日子里面會(huì )面對什么樣的挑戰，承受什么樣的壓力，所以我們要安排合適的時(shí)間和空間，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，充分展示他們的才能。
此外，我也認為在教育孩子過(guò)程中，有時(shí)需要進(jìn)行適當的引導。我們要帶著(zhù)“問(wèn)”的心態(tài)去引導孩子，幫助他們思考問(wèn)題，讓孩子們找到自己的“疑”點(diǎn)，從而把握教育的節奏和方向。
最后，我認為家長(cháng)需要在孩子成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)揮包容和理解的作用。我們不應該對孩子的過(guò)失或者錯誤因小失大，而是應該對他們的行為做出適當的指導和引導，讓他們知道自己的錯誤并進(jìn)行反思。同時(shí)，在孩子們取得好成績(jì)時(shí)，我們也要以平靜的心態(tài)去欣賞和贊揚，給予他們足夠的成就感和動(dòng)力。
總之，家長(cháng)課堂讓我深刻體會(huì )到，家長(cháng)不僅是孩子的監護人和財產(chǎn)的管理者，更是孩子們的良師益友、智慧導師。在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，家長(cháng)都應該用心、用情、用智，為孩子提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和教育條件。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 20
在這個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，不少家長(cháng)因忙于工作或其他事情，無(wú)法給孩子提供足夠的學(xué)習幫助和指導。為了給家長(cháng)提供更好的教育服務(wù)，學(xué)校設立了家長(cháng)課堂。我是一位家長(cháng)，參加了學(xué)校的家長(cháng)課堂，為孩子的學(xué)習受益匪淺。以下是我的心得體會(huì )。
一、加強溝通
在家長(cháng)課堂上，我們不僅可以了解學(xué)校的一些制度政策，也可以跟老師溝通孩子在學(xué)校的表現，以便更好地輔導孩子學(xué)習。此外，家校溝通可以讓老師更好地了解孩子的性格和特點(diǎn)，為老師提供更好的教學(xué)方式和方法。
二、強化監管
家長(cháng)課堂還可以讓家長(cháng)學(xué)會(huì )如何監管孩子的學(xué)習。我們可以了解到孩子的作業(yè)情況，檢查孩子的學(xué)習情況，及時(shí)糾正不正確的學(xué)習方法，避免孩子走彎路，幫助孩子開(kāi)展自主學(xué)習。
三、提高自身素質(zhì)
通過(guò)家長(cháng)課堂，不僅能夠讓我們了解學(xué)校的一些情況，也可以提高自身素質(zhì)。比如了解如何識別不良網(wǎng)站，如何科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)等，這些都是我們應該掌握的知識。
四、加強親子關(guān)系
家長(cháng)課堂還可以加強親子關(guān)系。我們可以與孩子分享自己學(xué)習和工作經(jīng)驗，增強家庭和諧氛圍。通過(guò)此種方式，家長(cháng)可以向孩子傳遞正面價(jià)值觀(guān)念，讓孩子更好地掌握生活和學(xué)習技能。
五、變得更自信
參加家長(cháng)課堂能夠幫助我們了解孩子的需求和特點(diǎn)，更好地發(fā)揮我們自己的能力。這樣我們就自然會(huì )對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有了更大的.信心，給予孩子更多的支持和鼓勵。
總之，通過(guò)家長(cháng)課堂，我們家長(cháng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習情況，提高自身素質(zhì)，增強家庭和諧氛圍，更好地與家庭教師進(jìn)行溝通，促進(jìn)孩子的發(fā)展。建議家長(cháng)們多參加家長(cháng)課堂，讓家庭教育取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更好的發(fā)展。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 21
我家兒子還算是聽(tīng)話(huà)聰慧的，但是間或也會(huì )有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責怪，甚至氣極了也打過(guò)，但都無(wú)濟于事。后來(lái)，耐著(zhù)性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長(cháng)先不要焦急去罵，去責怪。而是先要陪著(zhù)孩子不斷地查找，查找的時(shí)候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。
在查找東西的過(guò)程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習慣，你看現在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來(lái)，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫(xiě)備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來(lái)。
以前都是和我媽媽關(guān)心兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在某處的東西，經(jīng)我們整理后，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應當讓兒子自己整理他的東西的時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始于足下早晨上學(xué)，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺(jué)前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預備到書(shū)包里，并重復檢查是不是都預備得當。
漸漸地，我家兒子養成了各種檢查東西的'好習慣，目前來(lái)看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關(guān)心媽媽記住好些東西，關(guān)心媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示快樂(lè )，并針對兒子的進(jìn)步，賜予了充分確定的同時(shí)，還賜予了象征性的物質(zhì)嘉獎。
家長(cháng)課堂心得體會(huì ) 22
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來(lái)到小2班和孩子們共同上了一節課，非常開(kāi)心。
很感謝幼兒園給我們家長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)角色體驗的機會(huì )。作為孩子的家長(cháng)能被老師們請來(lái)“助教”，首先我覺(jué)得很榮幸，二則覺(jué)得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊！
當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，活動(dòng)時(shí)能和我互動(dòng)得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據老師前期的安排和準備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內容是“一起裝飾圣誕樹(shù)”。
首先給寶貝們簡(jiǎn)單的講解圣誕節的來(lái)歷。告訴他們圣誕老人會(huì )給表現好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹(shù)圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹(shù)問(wèn)小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說(shuō)不好看��！呵呵。很喜感！然后拿出事先老師們準備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹(shù)上。先畫(huà)完的小朋友們可以?xún)?yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹(shù)上去。這之后的互動(dòng)真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個(gè)人在��！
最后裝飾完的圣誕樹(shù)真的好美麗��！又或許是我們都親自參與的。我覺(jué)得這是世界上最美的一顆樹(shù)！
最后給每位小朋友送去一個(gè)小手工樹(shù)的禮物以做紀念。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的'機會(huì )，讓我們家長(cháng)體驗了參與幼兒園課程的快樂(lè )，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無(wú)拘無(wú)束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。
【家長(cháng)課堂心得體會(huì )優(yōu)秀】相關(guān)文章：
關(guān)于家長(cháng)課堂心得體會(huì )11-22
家長(cháng)進(jìn)課堂心得體會(huì )12-06