師徒結對徒弟心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的師徒結對徒弟心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師徒結對徒弟心得體會(huì )1
“一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴�！睂W(xué)校為我們青年教師搭建了成長(cháng)的橋梁，并安排了優(yōu)秀、熱忱、經(jīng)驗豐富的xx老師作為我的師傅。承蒙師傅相助，以“傳、幫、帶”的方式在職業(yè)道德、教學(xué)方法、等方面對我傾囊相助，使我日益成長(cháng)。在師傅的關(guān)愛(ài)下，我正一步步地走向成熟。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
一、新教學(xué)理念
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上新課改的步伐。因此，在xx老師的指導下，我平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育理念。教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，主動(dòng)讓師傅檢查教案，心接受師傅的建議，彌補不足。xx老師與時(shí)俱進(jìn)的新理念，讓我收獲匪淺，記憶猶新。
二、多向師傅取經(jīng)
xx老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習知識。我們常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的`過(guò)程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
三、認真備課
從最初我只懂得借鑒其他教師或是網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教案及備課素材，到后來(lái)逐漸明白汲取前輩教師的經(jīng)驗，但是新教師的成長(cháng)絕不能靠前人成果的堆砌，也不應照貓畫(huà)虎，完全照搬他人的模式，唯有辛勤耕耘，注入自己的心血，才能成為一名獨立的教師。師傅多次和我強調，備課一定要備學(xué)生，而教什么給學(xué)生比怎么教學(xué)生更重要。每一課重難點(diǎn)的突破，必須緊緊圍繞教學(xué)目標進(jìn)行取舍與確立。這都離不開(kāi)教師潛入教材文本，聯(lián)系學(xué)生學(xué)情，形成自己教學(xué)理解等點(diǎn)滴過(guò)程的積累。
四、做好學(xué)生的引路人
嚴格要求學(xué)生。嚴格不是苛求，嚴格是對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規范、組織紀律的正確引導，是教會(huì )學(xué)生為人處世，培養創(chuàng )新精神的真誠付出。
尊重理解學(xué)生。理解和尊重學(xué)生的人格，不是讓他們自由地構成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導下，使學(xué)生自覺(jué)地構成和發(fā)展健康的人格。
寬容學(xué)生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導他們。
青藍工程不僅僅為我的成長(cháng)帶來(lái)了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
師徒結對徒弟心得體會(huì )2
薪火相傳，攜手同行
時(shí)光不語(yǔ)，卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)。進(jìn)入一年級任教后，我很榮幸地成為了侯江濤老師的徒弟。幾個(gè)月的時(shí)間里，衷心感謝侯老師的言傳身教和無(wú)私奉獻，使我在教育教學(xué)、班級管理等方面提升巨大，真正成為了實(shí)驗學(xué)�！扒嗨{工程”活動(dòng)的一名受益者。
勤學(xué)好問(wèn)，堅持反思
“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作為一名青年教師，我深知只有不斷學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的.教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。一直以來(lái)，在侯老師的指導下，我堅持每節課反思一個(gè)問(wèn)題，每周一篇教學(xué)反思，將自己平時(shí)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難及時(shí)進(jìn)行思考和優(yōu)化。在常規教學(xué)工作外，與師傅互相聽(tīng)評課，虛心接受師傅的建議，并積極向師傅請教困惑之處。
通過(guò)這樣長(cháng)期認真學(xué)習與思考，不斷提問(wèn)與實(shí)踐，反思與總結，我的教學(xué)水平得到了一定程度的進(jìn)步。
參加教研，不斷學(xué)習
組內的小教研中，在師傅和教研組長(cháng)帶領(lǐng)下研讀教材，分析重難點(diǎn)，剖析教學(xué)方法，認真備好每一節課，做到心中有數。師傅給我評課時(shí)不僅停留在理論層面，更會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且具體到課堂的每一個(gè)環(huán)節，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白該如何真正的上好每一堂課。
青藍相濟，攜手成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。作為徒弟，我誠摯的感謝侯老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。在侯老師的言傳身教下，更加堅定自己成為一名優(yōu)秀教師的信念。也感謝學(xué)校為我們提供了”青藍工程“這樣可以交流溝通和互相學(xué)習的平臺，將師徒結對這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間。我也會(huì )多向師傅取經(jīng)，慢慢做到讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習知識，讓自己在師傅引領(lǐng)下快速成長(cháng)。
“學(xué)高為師，身正為范”，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者須先為人示范，我深知要想成為一名優(yōu)秀的人民教師還有很長(cháng)的路要走，但我相信，在我們自身的努力和師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們必將以更快的速度成長(cháng)，以更踏實(shí)的步伐前進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
師徒結對徒弟心得體會(huì )3
時(shí)間不語(yǔ)，卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)。作為青年教師，我們有激情、有夢(mèng)想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗豐富的教師相比，我們的確在教書(shū)育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富等等。那么就必須要不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自我反思和總結。此時(shí)，“青藍工程”平臺的搭建，給了我航行的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，就要和好教師做朋友”，何其有幸，我遇到了一位好師傅——xx老師。她有著(zhù)多年豐富的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗，她是一個(gè)個(gè)性的謙虛、溫和的人，每次問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )耐心地給我解答。她把自我多年積累的教育教學(xué)方法、方式毫無(wú)保留的傳授給我，真正發(fā)揮了”傳，幫，帶”的作用，使我在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面有了較大的提高，我就以下幾方面談?wù)勛晕业氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)狀況后，主動(dòng)給我說(shuō)如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……我要上公開(kāi)課時(shí)，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，xx老師得知這種狀況，就及時(shí)地給我指導，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試課的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在xx老師的幫忙下，這堂課圓滿(mǎn)的落幕了。在xx老師的指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽(tīng)課、評課也是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成了徒弟們向師傅學(xué)習的重要途徑。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習知識。我們常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體會(huì )到了她的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
最后我們也要善于發(fā)現我們的.優(yōu)點(diǎn)，在更多的時(shí)候，我們卻發(fā)現不了我們的缺點(diǎn)，那么我們就要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋到我沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一個(gè)人有很多的優(yōu)點(diǎn)那是天大的好事，但是缺點(diǎn)的存在也是正常的，只要我們認識到它，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在師傅們的指導、帶領(lǐng)下，我一定更加嚴格的要求自己，勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多積累，多總結，認真聆聽(tīng)師傅們的教誨，認真鉆研教材教法，在自己的教育教學(xué)中學(xué)以致用，積極探索，大膽創(chuàng )新，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。在受小這片沃土上努力成長(cháng)，成為學(xué)校輝煌燦爛中的點(diǎn)點(diǎn)星光。
師徒結對徒弟心得體會(huì )4
追光而遇，逐光而行
時(shí)光飛逝，20xx年已經(jīng)過(guò)去，我來(lái)到實(shí)驗學(xué)校也已經(jīng)一學(xué)期了�；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們青年教師創(chuàng )造條件，為我們搭建了“師徒結對”的平臺。在此次活動(dòng)中，我有幸與經(jīng)驗頗豐的xx老師結為師徒。張老師是一位個(gè)性謙虛、性格溫和的老師，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)她的見(jiàn)解。在相互探討與思考中，我在張老師的身上學(xué)到了不少東西！張老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，在張老師的關(guān)心下，我一步步地從稚嫩走向成熟，以下是我的成長(cháng)經(jīng)歷與感悟。
一、更新教學(xué)理念
作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。因此，在張老師的指導下，我平時(shí)會(huì )及時(shí)充電，不斷更新自己的教育理念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向張老師請教。
二、正確對待聽(tīng)課
很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課能夠幫助我們發(fā)現一些自己容易忽視的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。因為要在開(kāi)課前向師傅闡述備授課的思路，所以備課時(shí)才會(huì )格外仔細，會(huì )圍繞教學(xué)目標來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。久而久之，使自己的備課水平有了很大的提高。
三、善于利用評課
在張老師給我評課過(guò)程中，反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在《認識6和7》一課中，我讓學(xué)生先聽(tīng)我拍手5下，在5下的基礎上再增加1下和2下，讓學(xué)生聽(tīng)我拍了幾下。但我當時(shí)對學(xué)生發(fā)出的指令不清楚，導致學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂我的要求。而張老師在聽(tīng)課時(shí)能夠發(fā)現我的不足之處，讓我能夠有意識地進(jìn)行調整，在以后的'課堂上，對學(xué)生發(fā)出指令時(shí)一定要清楚明了。張老師在評課時(shí)對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是具體到每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂課該如何上，才能真正到達有效。
四、多向師傅取經(jīng)
我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。張老師的課堂最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識。我們常常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅的課后，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
五、堅定信念
俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。作為徒弟，我誠摯地感張老師對我的關(guān)心和愛(ài)護，從張老師身上我看到了一名優(yōu)秀教師的執著(zhù)，更加堅定了我的信念。教師這份工作不僅僅是一份工作，更應該當成一份事業(yè)奮斗終身。最后感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，將師徒結對這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習的平臺。
一日為師，終身為師。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。人生如果有一位好老師，會(huì )少走很多彎路，少吃很多苦，同樣，工作更是如此……師徒結對是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲了成長(cháng)的喜悅，共同感悟了心手相連的快樂(lè )。
師徒結對徒弟心得體會(huì )5
都說(shuō)“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)？
“青藍工程”正是為我們這些年青教師提供了成長(cháng)的有利條件，我非常感恩學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導提供這樣的學(xué)習平臺，讓我在學(xué)習中成長(cháng)，成長(cháng)中思考，思考中精進(jìn)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！倍矣行矣龅搅艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠薄獜埲鹄蠋�。張瑞老師是耕耘多年的資深教師，她是豐富的知識寶庫。教學(xué)方面，師傅總是耐心傳授她的經(jīng)驗，幫助我拓寬知識，遇到不理解的問(wèn)題，師傅總是一遍一遍地叮囑我，為我指點(diǎn)迷津。
其實(shí)我和我的師傅張瑞老師結緣于去年六年級，那是我第一次接觸高年級，而且還是畢業(yè)班，當時(shí)的我壓力很大，因為缺乏經(jīng)驗，所以總是擔心自己做不好，那時(shí)候的師傅就像暖心姐姐一樣經(jīng)常鼓勵我，讓我去她的班級聽(tīng)課，鼓勵我有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)請教她，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)把她當做我心目中的師傅。
今年有緣，張瑞老師和我又在同一年級相遇，而她成為了我真正意義上的師傅，我內心很是欣喜，雖然辦公室沒(méi)有分到一起，但師傅還是像以前一樣叮囑我，要每天向她“報到”，一起教研，一起探討問(wèn)題，她就是如此可愛(ài)的人。在她的影響下，我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了，去年講課總是看課件備課，今年的我可以選擇課件內容，結合自己的想法靈活備課，這樣地成長(cháng)背后當然離不開(kāi)我師傅的功勞�！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流�！边@是李清照嘆詠桂花的一句詞，我的師父無(wú)需“淺碧”“深紅”等耀眼之色，因為她追求卓越、傾囊相授的高貴品格，足以使她成為“花中第一流”。
恰逢青藍花開(kāi)，終將香滿(mǎn)校園，我一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養，也一定不會(huì )辜負師父的希望和厚愛(ài)，通過(guò)師父的言傳身教和我的自身努力，我一定能在這片肥沃的'土壤里茁壯成長(cháng)。我始終堅信：不滿(mǎn)是人生向上的車(chē)輪，奔跑是生命最美的姿態(tài)。多少空洞的誓言都比不上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒，我會(huì )好好珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心地向我的師傅學(xué)習，努力提高自己各方面的素養。在這里我再次對一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導和師父致以最崇高的敬意，謝謝你們！
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