施工現場(chǎng)觀(guān)看心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的施工現場(chǎng)觀(guān)看心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
施工現場(chǎng)觀(guān)看心得體會(huì )1
我20xx年七月份從華北水利水電學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并來(lái)到河南送變電建設公司。9月22日，我被分到單位，加入了光榮的送電工隊伍。但我深知，我這個(gè)送電工，暫時(shí)還不夠格，還需要謙虛認真的學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習，我感覺(jué)自己在工作、學(xué)習、思想等各方面都有了很大提高，現作一簡(jiǎn)單總結。
在入廠(chǎng)培訓之前，組織部安排我在公司團委協(xié)助做好團委的暑期工作。比如青少年課外活動(dòng)培訓班、暑期社區消夏晚會(huì )等。雖然這樣的實(shí)習與我在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干，但我還是非常認真地對待每一項工作。
接下來(lái)，參加公司組織部安排的入廠(chǎng)前教育培訓。在培訓中，公司技術(shù)處、質(zhì)保部、安監處、勞資處等等多個(gè)部門(mén)的專(zhuān)家、領(lǐng)導的熱情介紹和教育培訓使我在各相關(guān)方面對公司有了新的熟悉，接下來(lái)又參加了省公司安排的電力系統大中專(zhuān)畢業(yè)生上崗前培訓，經(jīng)過(guò)在部隊軍訓、聽(tīng)省公司專(zhuān)家、領(lǐng)導講課，又進(jìn)一步鍛煉了精神毅力、豐富了知識、開(kāi)闊了視野。這些教育培訓使我深深感到公司對我們新入廠(chǎng)職工的關(guān)心和期望，在一定程度上也成為我在今后的工作中認真學(xué)習、積極向上的動(dòng)力之一，為踏上實(shí)習崗位打下了良好基礎。
分到施工五隊之后，20xx年10月16日，懷著(zhù)對送電線(xiàn)路施工的好奇和滿(mǎn)腔熱情，我去了正處于架線(xiàn)階段的220kV永商線(xiàn)路工程。當天早上出發(fā)，一直到晚上才到施工隊駐地。還好，工地的住宿條件雖然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看來(lái)，有吃有住、干凈整潔就是最好的條件了，不管過(guò)去是不是學(xué)生，不管過(guò)去的校園生活是多么美好，作為一名河南送變電的職工，我們更應該關(guān)心的是如何把我們的工作做好。晚上到駐地，隊里師傅給我找了張床，行李一鋪開(kāi)就躺下睡了。第二天早上五點(diǎn)半天還不太亮就起床了，天還下著(zhù)雨，我本以為這樣的天氣可能不會(huì )出工，可是事情不像我想象的那樣。接我們去工地的大卡車(chē)一停穩，師傅們、民工們都搶先上了車(chē)，我也趕緊擠了上去。上去才知道，車(chē)上裝滿(mǎn)了施工器具，車(chē)上到處是泥水，連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有。我就那樣站著(zhù)，車(chē)要開(kāi)的時(shí)候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑料布，我只好墊著(zhù)塑料布坐在冰涼冰涼的沾滿(mǎn)泥水的車(chē)廂沿上。車(chē)跑開(kāi)后，雨下的更大些了，我坐在車(chē)廂沿上被風(fēng)雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在車(chē)廂里。車(chē)上的人們展開(kāi)一大塊塑料布，車(chē)廂四邊的人用手拽著(zhù)，我在邊上也拽著(zhù)一角，那一刻，我體會(huì )到了我們送變電師傅們的辛勞，這是我過(guò)去沒(méi)有想象到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著(zhù)我呢吧。到工地時(shí)天剛亮，一直工作到天黑才收工，回到家已經(jīng)是將近八點(diǎn)了。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，跟隨師傅們搭跨越架，護線(xiàn)等等，知道了搭架子要遵循“橫平豎直”的原則，知道了護線(xiàn)看似輕松，實(shí)際上必須時(shí)刻集中精力，隨時(shí)向牽引場(chǎng)、張力場(chǎng)匯報情況，碰到問(wèn)題必須及時(shí)處理，想盡一切辦法確保正常牽線(xiàn)。
在工地，我虛心向師傅們請教學(xué)習，對于隊長(cháng)、師傅安排的工作，從不挑挑揀揀，每一件事，我都以謙虛認真的態(tài)度去對待。就拿擰螺絲來(lái)說(shuō)，不能用力過(guò)大，但還得滿(mǎn)足扭矩要求，擰防盜帽一定要注重將防盜帽與螺絲桿對正，假如不小心擰偏又退不下來(lái)，就會(huì )很麻煩。諸如此類(lèi)的事還有很多，這就需要自己在今后的工作中繼續保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，對待每一件事，技術(shù)、經(jīng)驗是一方面，而對待工作的態(tài)度同樣是個(gè)很重要的問(wèn)題。
從商丘回來(lái)，參加了公司教育處安排的測工培訓并在最終的考核中取得優(yōu)異成績(jì)。在培訓中主要學(xué)習了一些測量理論知識和儀器的簡(jiǎn)單操作。這些知識還需要在實(shí)際施工中結合實(shí)際認真實(shí)踐。
測工培訓結束后就趕往廣東參加500kV天廣四回輸變電工程的建設。實(shí)習期間，除了平時(shí)做一些資料復印和數據采集、計算工作外，在自己的虛心請教和師傅們的熱心幫助下，我對送電線(xiàn)路施工有了更進(jìn)一步的熟悉，同時(shí)，由于自己的全身心投入和親身經(jīng)歷，我對送電線(xiàn)路施工之艱苦、要求之嚴格也有了更深的體會(huì )。
在師傅的熱情關(guān)懷的耐心講解下，結合天廣四回的設計、施工實(shí)際情況，我對質(zhì)量控制的要害和重要項目在概念上有了一定程度的了解。例如基礎工程中的地螺規格數量、基礎表面質(zhì)量、立柱斷面尺寸、整基扭轉及中心位移、基礎根開(kāi)、基礎頂面面高差、轉角塔基礎頂面預高、地螺偏心、角鋼傾斜角度等等方面；鐵塔工程中的節點(diǎn)間主材彎曲、轉角塔終端塔結構在受力反方向結構預傾斜、螺栓的緊固程度、防松、防盜以及與構件面接觸情況、螺栓穿向等方面；架線(xiàn)工程中的弧垂、附件安裝質(zhì)量及工藝要求、導線(xiàn)損傷程度限制等等方面。為了更好地做好對以上各個(gè)方面的學(xué)習，我總是隨身攜帶相關(guān)參考資料、標準、規范等，邊實(shí)踐邊學(xué)習。
經(jīng)過(guò)參加架線(xiàn)施工，我對張力場(chǎng)布置、牽引場(chǎng)布置、緊線(xiàn)、平掛等主要工作有了一定的了解。在天廣四回工程中，我還負責了多數塔位的接地電阻測量和個(gè)別塔位的接地電阻缺陷處理工作。
在架線(xiàn)施工中，我曾經(jīng)負責一段護線(xiàn)工作。當時(shí)天氣炎熱，偏偏我護的那段剛燒過(guò)一天下來(lái)，身上衣服早就被汗水浸濕，并且身上、臉上沾滿(mǎn)了木碳黑、油漬、塵土，渾身粘乎乎的.，但我還是堅持了下來(lái)。第二次放線(xiàn)過(guò)程中，在老師傅悉心講解之后，由單獨負責小張力車(chē)的操作，并很好地完成了拉大牽引繩的任務(wù)。
在竣工復驗過(guò)程中，當運行單位提出我們某基直線(xiàn)塔瓷瓶鋼腳歪并要求更換瓷瓶時(shí)，我立即上塔溜下瓷瓶實(shí)際觀(guān)察，認為是瓷瓶裙本身略有不正引起錯覺(jué)，而不是鋼腳歪，經(jīng)與運行單位交涉他們接受了我們的看法，從而更正了此缺陷。
除了在工地現場(chǎng)實(shí)習之外，從12月份參加到天廣四回工程到工程結束，在項目部經(jīng)理、總工的支持下，在師傅們的幫助下，我一直負責編寫(xiě)每月的工程簡(jiǎn)報，及時(shí)地編寫(xiě)工程報道，在實(shí)習期間累計完成了近萬(wàn)字的工程報道和實(shí)習感想并獲得了領(lǐng)導和同事的好評。
轉眼間實(shí)習已有一年了，可自己在工地實(shí)習的一幕幕總是在眼前揮之不去。
忘不了農歷大年二十九，舉國上下都在高興奮興預備過(guò)農歷新春，我作為光榮的送電工隊伍中的一員，仍然在山溝溝里挖著(zhù)地錨坑，預備牽引場(chǎng)的布置，以便在春節前牽引場(chǎng)機械設備進(jìn)場(chǎng)到位，為春節后立即開(kāi)始放線(xiàn)做好預備。
忘不了我和師傅們在著(zhù)朦朦小雨中進(jìn)行緊線(xiàn)施工，當我們一天的工作結束時(shí)，手早已被雨水浸的發(fā)白。
忘不了正在砍線(xiàn)路通道內的竹子時(shí)，卻不知頭頂的竹竿上纏著(zhù)一條馬上就要吊在身上的蛇。
忘不了在測量接地電阻時(shí)一腳陷進(jìn)草叢中的陰溝里，拔出腳來(lái)繼續工作。
忘不了驗收期間在35度高溫下還要爬上鐵塔……
那剛勁有力的的鐵塔，那銀光閃閃的導線(xiàn)，映襯在深藍色的天空，這是一種異樣的美，只有藝術(shù)家才會(huì )作出這樣優(yōu)秀的“作品”，而這些藝術(shù)家就是我們可愛(ài)的河南送變電人！在那高高的鐵塔上、導線(xiàn)上，每一個(gè)動(dòng)作都很安全、穩健、恰到好處！我深知這“一招一式”絕不是三天兩月的功夫，這是隨著(zhù)我們河南送變電多年來(lái)一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)工程的創(chuàng )建而積攢起來(lái)的，這是我們河南送變電人斗嚴寒戰酷暑磨練出來(lái)的。在我眼里，我們的集體就是一座大熔爐，在這里工作，有公司專(zhuān)業(yè)人員的悉心指導和耐心教育，更難得的是公司的老職工老師傅和許許多多的專(zhuān)業(yè)施工人員們認真負責一絲不茍的精神時(shí)刻在感染著(zhù)我。在今后的工作中，我會(huì )更加虛心學(xué)習，經(jīng)常吸取教訓、總結經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名優(yōu)秀的送變電員工。
施工現場(chǎng)觀(guān)看心得體會(huì )2
在這三天里，我們去了施工現場(chǎng)，去參觀(guān)了龍湖地產(chǎn)的大手筆之作江與城，去樓盤(pán)認識了房屋內的水暖管道的布設。學(xué)習建筑已經(jīng)一年了，以前學(xué)習房屋建筑學(xué)的時(shí)候也只是通過(guò)老師的幻燈片去了解建筑工程的設計、施工中的環(huán)節，而這次實(shí)習提供了我們一次理論與實(shí)際相結合的機會(huì )。
記得第一天到施工現場(chǎng)認識實(shí)習的時(shí)候，看著(zhù)正在修建的圖書(shū)館，有同學(xué)問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題說(shuō)“老師怎樣區別剪力墻與普通磚墻”。老師聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題顯得有一點(diǎn)吃驚，后來(lái)就仔細的給我們講了墻體的區分，并且一一給我們指出來(lái)，這也是我第一次聽(tīng)說(shuō)排水井這一個(gè)名詞。當然也第一次目睹了工地上民工的生活環(huán)境，很難置信他們在那樣寒冷的夜里，那樣潮濕的環(huán)境中能酣然入睡。同時(shí)也看到了自己理論與實(shí)踐的差距，有時(shí)在實(shí)習的途中會(huì )與老師交流一些問(wèn)題，感覺(jué)自己的知識儲備離一位建筑人應有的基礎相差實(shí)在太大了，這次實(shí)習不僅讓我學(xué)到了新奇的知識，讓我看到更多的是自身應掌握的一些常識。
經(jīng)過(guò)這三次的實(shí)習，自己也學(xué)會(huì )從更多的方面去看待一座建筑，隨時(shí)隨地去觀(guān)察周邊的建筑。時(shí)下很少能看到中國風(fēng)格的建筑了，建筑師向西方學(xué)習幾乎成了時(shí)尚，在中國9600000平方公里的土地上輪番演繹“KPF”風(fēng)格歐陸風(fēng)。也許有人會(huì )認為中國的傳統建筑脫離了現代時(shí)尚，但是傳承傳統并不是全盤(pán)的否定西方。相反要從中汲取有用，有益的養分哺育自己的建筑，創(chuàng )造出即現代又中國的建筑，采用中西融合，兼收并蓄的方法。
中國建筑在世界建筑史中具有重要地位，影響到很多國家。而現在很多自詡為擁有中國傳統風(fēng)格的建筑，只是簡(jiǎn)單且粗糙的生搬硬套中國古建筑的建筑語(yǔ)匯產(chǎn)生了一大批粗制濫造，不倫不類(lèi)的'仿古"旅游一條街"類(lèi)似的建筑，真不知道這是對中國古建筑的傳承還是褻瀆。
在每一天實(shí)習后，自己都會(huì )上網(wǎng)去查閱一些資料，鞏固當天所學(xué)到的知識。當第一次聽(tīng)說(shuō)通風(fēng)井、管道井的時(shí)候，只覺(jué)得為什么建房子需要打那么多的井，而當真正看到實(shí)物的時(shí)候，有點(diǎn)難以置信不過(guò)也理所應當�？偸窃诶碚摰暮诎档暮凶永锶ハ胂蟪橄蟮臇|西就猶如盲人摸象，難免會(huì )片面、主觀(guān)。實(shí)習不僅僅是那三天，而是以后的每時(shí)每刻，在生活中用心去觀(guān)察路過(guò)的建筑工地，四周的建筑物，在頭腦中與所學(xué)的理論相結合。
通過(guò)這次實(shí)習，也讓我更清楚的認識了自己的理想。從小時(shí)候起，就夢(mèng)想著(zhù)當一名工程師，蓋大家喜歡的房子，所以也就選擇了工程管理專(zhuān)業(yè)，有時(shí)候總是很焦急，老是覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到太多的專(zhuān)業(yè)知識，也時(shí)常向老師咨詢(xún)什么時(shí)候自己才能透徹的去解剖一個(gè)建筑�？稍谶@次實(shí)習中班里面有的同學(xué)也能夠清楚的指出一些建筑結構，而自己幾乎完全處于無(wú)知狀態(tài)，這也就是差距，實(shí)現夢(mèng)想的前提是實(shí)踐，需要有足夠的經(jīng)驗才會(huì )在以后的工作中運用自如。
在這短短的三天里，我們不僅在知識上更上一曾樓，而且在意志力上也有一定的提高，同時(shí)讓我們看到了差距，冷卻了我們學(xué)習知識的浮躁心理，也為自己是一名建筑人而驕傲。相信這次實(shí)習給我們帶來(lái)的經(jīng)歷一定可以為我們將來(lái)的學(xué)習和生活提供很大的幫助。
在這次的實(shí)習中我們參觀(guān)了兩個(gè)水廠(chǎng)，一個(gè)污水處理廠(chǎng)，一棟建工樓，一個(gè)游泳館，基本上對給水排水各個(gè)方向都有所涉及，這對我們的今后的學(xué)習有很大的幫助。我知道了建筑給水排水的基本內容有建筑給水、建筑排水和建筑消防給水。建筑消防給水有兩類(lèi)：消火栓給水和自動(dòng)噴水系統。知道了為什么建筑物的外面要有水泵結合器。游泳池的水處理起來(lái)這么的麻煩，這么的嚴格。以前還以為就是水直接進(jìn)去又直接出來(lái)。我現在也了解了自來(lái)水廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程和一些工藝。要加藥要反應還要過(guò)濾還不夠，有好多的東西值得我們去學(xué)習呢。污水處理廠(chǎng)怎樣將一股臭水妙手回春變?yōu)槌錆M(mǎn)活力的清水。我也了解到我們的污水處理能力遠遠不能滿(mǎn)足要求，南昌每天能產(chǎn)生100多萬(wàn)噸廢水卻只能處理40%不到。這需要我們將來(lái)繼續去奮斗。我們的水處理工藝還不是很好，有很多的生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的廢棄物沒(méi)有很好的處理掉，這會(huì )對環(huán)境產(chǎn)生不良影響的，這同樣需要我們去尋找更好的方法，得到更安全，更清澈的飲用水。我還在實(shí)習的過(guò)程中知道了一些我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，我們將來(lái)畢業(yè)后的工作等等好多的東西。
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1、引言
建筑工地因施工人員復雜，工程工期緊，作業(yè)環(huán)境差，施工過(guò)程危險源多，作業(yè)人員的安全意識偏底。那么對施工現場(chǎng)進(jìn)行系統化的管理勢在必行，對將要進(jìn)行的工作進(jìn)行危險源預先性分析，在施工過(guò)程中控制好人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在時(shí)空上的交叉是預防事故的關(guān)鍵之所在。
2、施工現場(chǎng)安全系統化管理
針對施工現場(chǎng)人員復雜及素質(zhì)偏低，交叉作業(yè)、高空作業(yè)、焊接作業(yè)等危險源多的情況，運用系統化的安全管理是搞好現場(chǎng)安全管理的必經(jīng)之路。
要提高現場(chǎng)施工的安全性，使其不發(fā)生或少發(fā)生事故，其前提條件就是預先發(fā)現系統可能存在的危險因素，全面掌握其基本特點(diǎn)，明確其對系統安全性影響的程度。只有這樣，才有可能抓住系統可能存在的主要危險源，采取有效的安全防護措施，提高系統的安全系數。這里所強調的“預先”是指：無(wú)論系統處于哪個(gè)階段，都要在該階段開(kāi)始之前進(jìn)行系統的事故預先危險性分析。發(fā)現并掌握系統的危險因素。那么作為現場(chǎng)的安全管理者，在工程的開(kāi)工之前。首先應策劃施工過(guò)程中安全管理工作應怎樣開(kāi)展，怎樣找出系統的危險因素并采取相應的防護措施。對以后的安全管理工作做到心中有數，掌控過(guò)去/現在/將來(lái)的危險源。
3、事故的軌跡交叉理論
導致事故的主要因素有：人－物－環(huán)境－管理。在事故的發(fā)生過(guò)程中，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)發(fā)生于同一時(shí)間，同一空間，或者說(shuō)人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)在同一時(shí)空相遇，則將在此時(shí)空發(fā)生事故。
那么要避免事故的發(fā)生，必須避免人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在時(shí)空上的交叉。清除人的不安全行為可以避免事故；清除物的不安全狀態(tài)同樣可以避免事故（通過(guò)改進(jìn)施工工藝，清除帶“病”作業(yè)的設備，設置有效的安全防護裝置，根除施工過(guò)程中的危險條件，使人員即使產(chǎn)生了不安全行為也不至于釀成事故，從而實(shí)現物的本質(zhì)安全）。
4、現場(chǎng)安全管理
4.1施工現場(chǎng)安全培訓
安全教育是增強員工安全意識，搞好安全生產(chǎn)的重要手段，現場(chǎng)的安全教育培訓要分層次進(jìn)行。對安全知識不知者進(jìn)行安全知識教育；對知而無(wú)能者進(jìn)行安全技能教育；對既知又能而不為者，進(jìn)行安全態(tài)度教育。
現場(chǎng)施工人員主要分：管理者（中層領(lǐng)導）、技術(shù)管理人員、一般施工人員、新工人和特種作業(yè)人員。對管理者的安全教育：著(zhù)重于法律法規、規章制度要求、事故的目標、指標、措施要求及職責管理要求。目的是杜絕違章指揮，嚴格把好安全措施方案審核關(guān)，履行職責，認真執行相關(guān)規定和落實(shí)好作業(yè)安全措施。
對技術(shù)管理人員的安全教育：側重于管理規定要求，如何編制施工作業(yè)的安全措施，并且安全措施是否切實(shí)可行，符合實(shí)際，在現場(chǎng)可操作性強，同時(shí)使其明確職責，把好技術(shù)交底和落實(shí)關(guān)。
對施工人員的安全教育：側重于安全規章制度和安全技術(shù)、思想意識的教育。使其在日常的施工活動(dòng)中牢固樹(shù)立“安全第一的”的思想，是他們做到“要我安全”到“我要安全”的意識轉變，做到“三不傷害”。
對新工人的安全教育必須嚴格按要求進(jìn)行三級安全教育，切勿流于形式，對他們進(jìn)行全面系統的安全教育。
對特種作業(yè)人員的安全培訓：其技術(shù)含量高，安全意識高。但因長(cháng)期從事單一工作，難免在安全方面有“麻痹”的思想，經(jīng)常性的去刺激、去引導他們是現場(chǎng)安全管理者的長(cháng)期工作。
建議：施工過(guò)程中，相關(guān)的事故案例教育是必備良藥。通過(guò)實(shí)際事故案例分析和介紹，了解事故發(fā)生的條件、過(guò)程和現實(shí)后果，認識事故發(fā)生規律，總結經(jīng)驗，吸取教訓，防治同類(lèi)事故的反復發(fā)生具有現實(shí)意義。
4.2施工現場(chǎng)危險源的控制
在從事危險作業(yè)的地方，應盡可能在付諸實(shí)施之前找出預防、改正及撲救措施，將隱患消除或控制危險因素。
危險源預先分析應包括：準備、審查和結果匯總三階段。
�。�1）準備階段
對施工現場(chǎng)進(jìn)行分析之前，需收集設備、材料、作業(yè)環(huán)境等相關(guān)資料。借鑒類(lèi)似的經(jīng)驗來(lái)彌補分析系統資料的不足。
�。�2）審查階段
通過(guò)對施工組織方案設計、主要工藝流程和設備的安全審查，辯識其中的主要危險因素，也包括審查設計規范和采取的消除、控制危險源的措施。
通常，應按照預先編制好的安全檢查表逐項進(jìn)行審查，其審查的主要內容有以下幾個(gè)方面：
危險設備、場(chǎng)所和物質(zhì)。
有關(guān)安全設備、物質(zhì)間的交接面。如物質(zhì)間的相互反應；火災爆炸的發(fā)生及傳播，控制系統等。對設備、物質(zhì)有影響的環(huán)境因素。如雨水、高（低）溫、潮濕、震動(dòng)等。
運行、試驗、維修和應急程序。如人失誤后果的嚴重性，操作者的任務(wù)，設備布置及通道情況，人員防護等。
輔助設施。如物質(zhì)、產(chǎn)品儲存、試驗設備、人員訓練等。
相關(guān)安全裝備。如安全防護設施，多余設備、滅火系統、安全監控系統、個(gè)人防護設備等。
根據審查結果，確定系統中的主要危險因素，研究其產(chǎn)生原因和可能發(fā)生的事故。根據事故原因的重要性和事故后果嚴重程度，確定危險因素等級：
�、窦墸喊踩�。暫時(shí)不能發(fā)生事故，可以忽略。
�、蚣墸号R界的.。有導致事故的可能性，事故處于臨界狀態(tài)，可能造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，應采取措施予以控制。
�、蠹墸何ｋU的�？赡軐е率鹿拾l(fā)生，造成人員傷亡或財產(chǎn)損失，必須采取措施進(jìn)行控制。
�、艏墸簽碾y的。會(huì )導致事故發(fā)生，造成人員嚴重傷亡或財產(chǎn)巨大損失，必須立即設法消除。
針對識別的主要危險因素，可以通過(guò)修改設計，加強安全措施來(lái)消除或予以控制，從而達到系統安全的目的。
�。�3）結果匯總階段
按照檢查表格匯總分析結果，包括主要事故及其產(chǎn)生原因，可能的后果，危險性級別以及采取的相應的措施等。
4.3安全施工的薄弱時(shí)間段
迎峰度夏工程的作業(yè)時(shí)間表應根據現實(shí)情況，及時(shí)調整員工的作業(yè)時(shí)間表，保證員工已良好的精神狀態(tài)從事作業(yè)，做好安全施工薄弱時(shí)間的安全檢查：
早上上班后約30分鐘。
中午上班后約30分鐘。
晚上加班時(shí)間。
上述三個(gè)危險作業(yè)時(shí)間段，因各種原因導致員工精神狀況極差。在還沒(méi)有進(jìn)入作業(yè)狀況的時(shí)間內作業(yè)是極其危險的，此階段極易導致員工在安全意識上的放松，麻痹大意釀成惡果！
4.4工地安全獎罰制度
安全獎罰制度是激勵員工、刺激員工安全意識的重要手段，其對象應包括與該項工程的所有施工人員。安全獎罰制度分公司級和項目級。怎樣運用好項目級的安全獎罰制度是對工作在一線(xiàn)員工最好的安全激勵。
項目獎罰金應主張“安全稅收，取之于民，用之于民”的安全管理理念，即“罰個(gè)人，獎集體”。 “安全稅收，取之于民，用之于民”在現場(chǎng)安全管理中的重大作用：
消除了員工對現場(chǎng)安全管理者的惡性心理。一直以來(lái)，員工因被罰而致使他在安全方面不配合或故意制造危險或事故，以次來(lái)反抗安全管理者，發(fā)泄自己的情緒。
加強了安全管理者與員工之間在安全方面的溝通。由于“罰個(gè)人，獎集體”制的作用，促使了其他員工站在安全管理者的一方，消除了被罰者或緩解了被罰者對安全管理者的惡性心理。與此同時(shí)也進(jìn)一步提高了被罰者的安全意識。
“罰個(gè)人，獎集體”制能使員工主動(dòng)地對事物進(jìn)行舉一反三。哪些該做、哪些不該做、哪些又怎樣去做。使員工在安全方面變被動(dòng)為主動(dòng)，真正做到“要我安全”到“我要安全”的質(zhì)的飛躍。
“罰個(gè)人，獎集體”制在另一方面加強了團隊合作。由于此制度在施工現場(chǎng)的運作，這就使得員工在施工過(guò)程中的得到了安全激勵，它能及時(shí)、有效地刺激員工的安全文明施工。
“罰個(gè)人，獎集體”制實(shí)現了公司與施工人員的雙贏(yíng)局面。對公司而言一方面可以減少安全獎罰金；另一方面加強了公司員工團隊合作。對施工人員而言，此制度的有效運作使得他們在經(jīng)濟上沒(méi)多大損失，提高了他們自我保護的安全意識。
5、結束語(yǔ)
總之，建立安全生產(chǎn)長(cháng)效機制是個(gè)系統工程，施工現場(chǎng)點(diǎn)多面廣，規模宏大，是一項重要的、長(cháng)期的、艱巨的任務(wù)，而且時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，情況在變化，要求在提高，需要適時(shí)地對已經(jīng)建立起來(lái)的機制進(jìn)行改造和完善，但只要我們同心協(xié)力，堅持不懈，穩步推進(jìn)，就一定會(huì )實(shí)現我們確定的安全文明施工目標，一定能實(shí)現我們確定的安全文明施工目標。
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