(推薦)輔導員培訓心得體會(huì )15篇
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的輔導員培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
輔導員培訓心得體會(huì )1
在培訓前很長(cháng)一段時(shí)間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺(jué)擔不起這重擔，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當學(xué)生久了，容易懶散，特別是年紀一大把還念了一大把時(shí)間的書(shū)，更是養成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到，我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好，何談去管理百來(lái)號的學(xué)生?我惶恐并逃避著(zhù)。雖然思想上有準備要改變，卻一直沒(méi)有多大動(dòng)靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著(zhù)過(guò)了。
態(tài)度決定一切，這話(huà)一直都很有道理的存在著(zhù)。坦誠地說(shuō)，在培訓前，對輔導員這一工作崗位，我是相當消極應對的態(tài)度。此刻，我細細回顧5天來(lái)的輔導員培訓，覺(jué)得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓練之后。
猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時(shí)，那般深深的百無(wú)聊賴(lài)心情，覺(jué)得多大點(diǎn)事兒?沒(méi)事還整這么個(gè)折騰人的烈日里訓練，居然要傻傻地站在操場(chǎng)進(jìn)行自我介紹!心中無(wú)限糾結，完全走心地如死水般泛不起半點(diǎn)漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來(lái)，無(wú)論是教官設計的培訓方式還是同伴們的表現都深深地觸動(dòng)了我，開(kāi)始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過(guò)的熱情。我感覺(jué)到，我是活著(zhù)的，為剛開(kāi)始培訓的表現和消極態(tài)度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問(wèn)題，還讓我意識到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后，覺(jué)得自己還有很多不足，需要學(xué)習和進(jìn)步的地方很多，我渴望改變�！@，是我態(tài)度轉變的伊始，也是我邁開(kāi)腳步，正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿(mǎn)能量的感覺(jué)很好，我相信自己可以迎頭趕上。
8月20日早上的各組學(xué)員結業(yè)匯報是讓我完全端正態(tài)度的直接推進(jìn)力。認真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的認真準備和認真學(xué)習的態(tài)度感動(dòng)著(zhù)，反省自身很長(cháng)一段時(shí)間的狀態(tài)，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢(mèng)——各位同伴言語(yǔ)和行動(dòng)透出的理想影響了我，讓我意識到，原來(lái)，我也曾有過(guò)夢(mèng)想，只是久遠的不知被淹沒(méi)在哪個(gè)歷史的角落里�；蛟S帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓帶給我的是——對工作涅盤(pán)般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓時(shí)間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點(diǎn)：
一、端正高校輔導員角色的定位，加深對輔導員工作的認識。
一直以為輔導員的工作只是學(xué)生管理中的一個(gè)輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日�，嵥�、巡課、解決學(xué)生生活上的一些困難，直到三位優(yōu)秀輔導員的現身說(shuō)法和這次培訓講座之后，我才真正了解了輔導員角色的特殊性和重要性，不僅管理了幾百號學(xué)生的日常行為，更主要的是孩子們成長(cháng)道路上的引導者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(cháng)環(huán)境與情況，獨生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(cháng)方面去關(guān)心他們只為，還要解決好平時(shí)的日常工作，并做好及時(shí)匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學(xué)生思想政治教育的'“指導員”、生活的“管理者”、健康成長(cháng)的“引導者”，我會(huì )努力并全力做好這份工作，全心服務(wù)。
二、高校輔導員應具備的素質(zhì)。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，因此，對輔導員的素質(zhì)要求也是很高的。
要引導大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的我們：
首先就應具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的'人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識才足以應對百來(lái)號學(xué)生的引導問(wèn)題。
其次，良好的心理素質(zhì)是輔導員工作開(kāi)展的堅實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔輔導員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，但在學(xué)生需要心理輔導的時(shí)候，恰當的心理引導是關(guān)鍵。
第三，良好的道德素質(zhì)。輔導員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅持?除了有堅強的價(jià)值認同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們在培養學(xué)生良好道德修養的同時(shí)更應努力提高自身的道德修養。
第四，較好的組織管理協(xié)調能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點(diǎn)我認為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導員工作都難以開(kāi)展。良好的組織管理協(xié)調能力。
輔導員培訓心得體會(huì )2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是醫療系新任輔導員xxx，作為一名新進(jìn)輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對大學(xué)輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點(diǎn)體會(huì )，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，應把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(cháng)中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“引路人”。
二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識
輔導員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來(lái)了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的'見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內涵創(chuàng )新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動(dòng)規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于大學(xué)人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。:
我認為：一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專(zhuān)職輔導員的成功轉換。以上，是我對專(zhuān)職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
輔導員培訓心得體會(huì )3
作為一名高校輔導員，我參加了此次的高等院校輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展攀巖活動(dòng)等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了進(jìn)一步的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面是我對參加此次培訓心得體會(huì )。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性的事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，還要有愛(ài)心。加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來(lái)越深刻的體會(huì )到，新的形勢——我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟逐步完善，伴隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì )轉型中的各種社會(huì )問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實(shí)，傳統與現代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的'情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。因此，如何通過(guò)加強思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過(guò)工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進(jìn)管理，使思想工作更有長(cháng)效性，正如復旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話(huà)要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來(lái)越重視，輔導員工作將逐步走向專(zhuān)業(yè)化、系統化、科學(xué)化、高層次化。使輔導員自覺(jué)并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃，把這份工作當成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂(yōu)。我們要樹(shù)立這樣的認識，要想培養出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要得上時(shí)代。輔導員的工作迎來(lái)了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
在“不忘初心，繼續前進(jìn)”自覺(jué)擔當高校輔導員的新使命這堂課中，我深刻了解到高校輔導制度的發(fā)展歷程。對此我也理解其中的精髓。輔導員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，處于大學(xué)生思想政治教育的首要位置，是大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導者，承擔著(zhù)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養合格的建設者和接班人，順利實(shí)現“中國夢(mèng)”的重要任務(wù)。中國的高校輔導員制度發(fā)展經(jīng)歷了曲折的過(guò)程，并在新世紀新階段得到發(fā)展完善。然而，目前高校輔導員制度還存在缺陷和不足，因此加強高校輔導員制度的歷史發(fā)展狀況的研究，并對其特征進(jìn)行分析，有助于指導高校輔導員隊伍建設，加強大學(xué)生思想政治教育。
在之后的輔導員工作中我認為，要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象；充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須要掌握科學(xué)的工作方法。只有掌握科學(xué)的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，在不同歷史時(shí)期，大學(xué)生所處的社會(huì )環(huán)境不同，對輔導員工作方法的具體要求也有所變化。新時(shí)期大學(xué)生思想活躍開(kāi)放、獨立性反叛性強，面對學(xué)生所呈現出的不同特點(diǎn)輔導員要堅持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚改革創(chuàng )新精神，不斷探索行之有效的科學(xué)新方法和新技術(shù)，不斷增強工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，破解輔導員工作的新問(wèn)題和新挑戰。在日常的生活中，輔導員要有心理問(wèn)題與疾病以及危機識別的能力，通過(guò)各種渠道發(fā)現學(xué)生的異常表現，然后針對具體的情況采取積極有效的應對策略，步驟主要包括：對象的確定、問(wèn)題的識別、預判定性、實(shí)踐應對。在課程中，張老師還列舉了幾個(gè)具有代表性的實(shí)例，幫助輔導員老師進(jìn)行分析，從中我們確實(shí)學(xué)到了很多解決學(xué)生心理和學(xué)生間矛盾的科學(xué)的手段和方法，這為日后的學(xué)生工作的開(kāi)展提供了理論支持。另外輔導員要幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；幫助高校學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力；了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩定。
為了解決上面的幾種問(wèn)題，輔導員要全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)現狀與動(dòng)態(tài)，開(kāi)展“勵志”的校園文化活動(dòng)，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)，抓好學(xué)風(fēng)建設，以先進(jìn)帶后進(jìn)，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況和難處，消除學(xué)風(fēng)建設上的負面影響，高揚正氣，根除歪風(fēng)邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀的觀(guān)念強力灌輸到學(xué)生的頭腦之中，考試期間做好學(xué)生的誠信教育工作，以負責任的態(tài)度做好對特殊學(xué)生的處理工作，包括心理有問(wèn)題、學(xué)業(yè)上有問(wèn)題和家庭經(jīng)濟有困難的同學(xué)的幫扶。對輔導員自身而言，要有終身學(xué)習的觀(guān)念，要對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有所了解和掌握，以自己刻苦學(xué)習態(tài)度為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的榜樣。另外，作為新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設水平的突破口，我們輔導員也要提倡學(xué)生們加強“實(shí)踐能力”和“創(chuàng )新能力”的培養，以“兩個(gè)能力”的培養作為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的切入點(diǎn)，為以后學(xué)生走向社會(huì )打下良好的基礎。
總之，經(jīng)過(guò)了為期一周的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W(xué)習，提高實(shí)踐能力，不斷地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績(jì)�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈琶恳粋�(gè)學(xué)生都是好孩子，每一個(gè)學(xué)生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經(jīng)結束，我們的工作即將開(kāi)始，這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。
輔導員培訓心得體會(huì )4
作為一名新入職的兼職輔導員，對于如何開(kāi)展輔導員工作我一籌莫展，所幸學(xué)校開(kāi)展為期四天的培訓活動(dòng)，為迷茫中的我指引了方向。開(kāi)班儀式上，莊嚴的輔導員誓詞宣誓聲仿佛還縈繞在耳邊，王霞副校長(cháng)贈書(shū)讓我體會(huì )到作為高校輔導員要加強思想政治學(xué)習，在黨的領(lǐng)導下，做好自己本職工作，保持初心。
為期四天學(xué)習，各位經(jīng)驗豐富的前輩與領(lǐng)導從如何做好學(xué)生資助、管理、團建、心理等全方位展開(kāi)，為我開(kāi)展工作做好充足事前準備。這四天學(xué)習感受很深，主要有以下幾個(gè)方面：
一、輔導員要不斷提高自己思想道德素質(zhì)，堅持做好每項工作。
輔導員工作時(shí)一項思想政治工作，要求自身政治強�！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，我們必須加強自身道德修養，為學(xué)生起到表率作用。無(wú)論是資助工作中開(kāi)展的家訪(fǎng)活動(dòng)，亦或是在心理咨詢(xún)中老師的引導作用，我們要始終堅持正確的政治方向，積極引導、管理學(xué)生，樹(shù)立正確的觀(guān)念，同時(shí)需要顧及到學(xué)生感受，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。特別是在獎學(xué)金評定、助學(xué)貸款核實(shí)、助學(xué)金發(fā)放上，一定要做到公正、公平、公開(kāi)，做好學(xué)年評優(yōu)，使獎學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀學(xué)生；同時(shí)認真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心苦難學(xué)生生活，使獎學(xué)金真正發(fā)放到他們手里；鼓勵學(xué)生不自卑不心虛不攀比，刻苦學(xué)習。我本人不是思政課老師，在工作中就要盡快把這門(mén)課補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習。掌握心理輔導技術(shù)，掌握教導方法，應用到學(xué)生工作實(shí)踐中，指導工作有序開(kāi)展。
二、正確定位自身工作，積極有效推進(jìn)工作開(kāi)展。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間開(kāi)展工作的橋梁、紐帶，工作內容比較瑣碎復雜，是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人工作有客觀(guān)規律。心理健康教育及法制觀(guān)念教育，有利于端正學(xué)生學(xué)習及生活態(tài)度，使學(xué)生更能融入到學(xué)校集體生活中，更好的充實(shí)自己，同時(shí)也能夠事件發(fā)生。在幾天培訓中，我充分感受到培訓前輩們對學(xué)生工作的熱情，無(wú)論是“用心用情”或者是積極引導，始終要保持責任心、熱心、與愛(ài)心。在之后工作中，我要講究好工作方法，尊重學(xué)生自尊心同時(shí)，用鼓勵、鞭策的話(huà)語(yǔ)積極引導學(xué)生，把以情感人與以理服人結合起來(lái)，真正做到讓學(xué)生心服口服。
三、正確引導學(xué)生，輔導學(xué)生學(xué)習及未來(lái)規劃。
畢業(yè)后這兩年，我能深刻體會(huì )到，在經(jīng)濟迅速發(fā)展、信息爆炸的今天，文明沖突與文化碰撞空前劇烈，大學(xué)生面臨空前的`迷惑與迷茫，可能給大學(xué)生政治信仰、理念信念、價(jià)值取向帶來(lái)很大沖擊，體現在學(xué)習上為浮躁，體現在生活中為一味追求物質(zhì)。而且，作為大學(xué)生，很多不知道應該如何規劃大學(xué)生活，不知道如何規劃職業(yè)生涯，而我們所要做的就是正確引導。大學(xué)時(shí)期是他們人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成的最好階段，在他們迷茫與困惑時(shí)，不免會(huì )誤入歧途，此時(shí)就需要有一名老師來(lái)進(jìn)行引導。從事思想政治工作輔導員就需要擔當引路人這一角色。要本著(zhù)對學(xué)生負責心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和成才，在學(xué)生困頓時(shí)候伸出援助之手。還記得在職業(yè)生涯規劃培訓中，何老師激情昂揚的講述著(zhù)自己的經(jīng)驗與學(xué)術(shù)成果，我們講授的一定要是學(xué)生需要的，需要抓住不同年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行講解授課，讓學(xué)生能有一個(gè)較為清晰的當下與未來(lái)構想。
四、對未來(lái)開(kāi)展工作展規劃。
xx老師在培訓中提到，我們要先一步思考才能做好工作。作為輔導員開(kāi)始的一個(gè)序言，如何在前輩指引下開(kāi)展好自己工作是我當前這一工作重點(diǎn)，為了更好開(kāi)展工作，目前規劃如下：
一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識儲備。輔導員是一個(gè)綜合性很強崗位，涉及到法律、心理、教育、管理等方方面面�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習書(shū)本，向經(jīng)驗豐富輔導員請教，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高處理學(xué)生問(wèn)題應對能力。
二是要充分調動(dòng)自己熱情，努力換位思考，作為老師同時(shí)不能遠離學(xué)生。作為輔導員，與學(xué)生關(guān)系要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉變。堅持以學(xué)生為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不以一個(gè)管理者的身份說(shuō)叫，要以平等姿態(tài)溝通、交流、引導，不僅要做學(xué)生學(xué)習生活管理者，也要做學(xué)生思想的導師和顧問(wèn)，拓展學(xué)生智力同時(shí)，培育學(xué)生心靈智慧。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們積極性，通過(guò)榜樣力量帶動(dòng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)院及學(xué)校工作高效開(kāi)展。
四要暢通好師生溝通平臺。學(xué)生是學(xué)生工作中的核心，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多余他們交心談心，及時(shí)關(guān)注心理與健康問(wèn)題。在具體工作中實(shí)事求是、公正嚴明，平等對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，在廣大同學(xué)尊重與信任中開(kāi)展工作。
短短的四天培訓很快過(guò)去了，但我作為輔導員才剛踏上工作崗位。如今的大學(xué)生組織協(xié)調能力、獲得新知識能力、融入社會(huì )能力更加突出，這是他們優(yōu)勢，也是符合社會(huì )要求，如何更好發(fā)揮大學(xué)生在我校更名大學(xué)中作用是值得深入思考的問(wèn)題。在以后工作中，我會(huì )繼續與前輩保持交流，積極與學(xué)生溝通，多積累寶貴經(jīng)驗，對工作進(jìn)行系統的科學(xué)的總結，工作很重要，總結更重要。學(xué)校為我成長(cháng)創(chuàng )造許多發(fā)展平臺，我能做的就是做好自己本職工作，培養學(xué)生成才同時(shí)教育他們成人，把“崇德尚能知行合一”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(cháng)中去關(guān)心他們，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己一份力量。
輔導員培訓心得體會(huì )5
感謝學(xué)校給我提供為期八天的培訓機會(huì )，讓我開(kāi)拓了眼界，提升了工作能力水平，密集似的理論輸出讓我大受震撼，無(wú)論是專(zhuān)家教授的講座還是紅色研學(xué)都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其是高山冰教授的講座讓我記憶猶新。高教授結合網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)事件，利用大量數據和案例，重點(diǎn)從“網(wǎng)絡(luò )輿情類(lèi)型”“如何做好輿情應對”“如何做好輿論引導”三個(gè)方面，生動(dòng)、全面闡明了網(wǎng)絡(luò )輿情應對處置的深刻意義、方向原則、措施辦法和注意事項，提出了網(wǎng)絡(luò )輿情應對處置的新思路、新辦法和新對策。
當今大學(xué)生大多為00后、05后，他們從小就經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò )，對于各類(lèi)新媒體設備和平臺的運用非常熟練，是網(wǎng)絡(luò )的“原住民”。他們更是有個(gè)性、有想法的一代，對自我看法、意識的表達也愈發(fā)強烈，敢于拿起“喊話(huà)器”在網(wǎng)絡(luò )上勇敢說(shuō)出自己對于學(xué)校管理、社會(huì )熱點(diǎn)等事件的看法、訴求，一些不成熟的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度在網(wǎng)絡(luò )上跟帖和轉發(fā)，也造成負面輿論層出不窮。然而，我們輔導員學(xué)科背景和專(zhuān)業(yè)能力不盡相同，部分輔導員網(wǎng)絡(luò )知識匱乏，對新媒體領(lǐng)域熟悉度不夠，因此在引導網(wǎng)絡(luò )輿情中處于被動(dòng)的狀態(tài)。我作為新手輔導員也遇到過(guò)類(lèi)似的.問(wèn)題，產(chǎn)生過(guò)困擾，聽(tīng)了高教授的講座使我茅塞頓開(kāi)，接下來(lái)我有三點(diǎn)感受想要與大家分享。
1、做好“知心人”，用學(xué)生易于接受的方式逐漸浸潤。
作為輔導員不能只是坐在辦公室中，給學(xué)生一種拒人于千里的印象。在做好自己常規性工作的同時(shí)，要常到學(xué)生宿舍走走，常到學(xué)生自習室轉轉，常和各位同學(xué)談?wù)�，深入學(xué)生，了解他們的真實(shí)想法，看看他們真實(shí)的生活和學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，也不能只根據學(xué)生的成績(jì)、日常表現等來(lái)判斷學(xué)生，應多方面觀(guān)察，也聽(tīng)取其他同學(xué)的看法，綜合評價(jià)每一位學(xué)生。
特別是在新媒體蓬勃發(fā)展的大背景之下，作為輔導員，我們也應該積極主動(dòng)地去學(xué)習和應用新媒體平臺，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的陣地，對于學(xué)生網(wǎng)絡(luò )上的動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)關(guān)注，對于學(xué)生的心理變化、思想困惑，主動(dòng)出擊，與學(xué)生展開(kāi)談心談話(huà)，一旦發(fā)現不良輿情，及時(shí)控制，避免不良輿情擴大。
2、做好“熱心人”，用真誠的傾聽(tīng)去獲得學(xué)生的信任。
師生之間的距離感，導致學(xué)生不敢和老師表達自己內心的真實(shí)想法，加之年齡、學(xué)歷等方面的種種差距，很可能會(huì )導致學(xué)生變成“兩面人”，在老師面前恭敬內斂，而現實(shí)生活中又往往牢騷滿(mǎn)腹。所以我們要做好“熱心人”，平時(shí)不僅要作為老師，管理教育學(xué)生，同時(shí)也要做學(xué)生的朋友。通過(guò)自己的細心觀(guān)察和思考，真正做到了解學(xué)生，鼓勵學(xué)生跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)、說(shuō)真話(huà)，用真誠的傾聽(tīng)去贏(yíng)得學(xué)生的信任，讓他們敢于說(shuō)出自己的真正想法，也有利于控制不良網(wǎng)絡(luò )輿情的發(fā)生。
3、做好“引路人”，把好理想信念的定心盤(pán)。
“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，讓學(xué)生明晰自己的奮斗方向與目標，激發(fā)學(xué)生的奮斗意志，不斷加強思想政治教育工作的落實(shí)，形成潛移默化的正能量傳播，在這個(gè)信息多元化的時(shí)代，讓學(xué)生遠離糟粕信息。而讓青年思想自信是高效做好思想引領(lǐng)工作的追求和價(jià)值，更是身為一名大學(xué)輔導員老師努力的方向。我們要關(guān)注學(xué)生感興趣的如抖音、微博、小紅書(shū)、知乎、豆瓣等新媒體，了解時(shí)政，將思政教育、形式與政策教育放在首要位置，常抓不懈，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)教育和引導，化解矛盾沖突，利用國際、國內和社會(huì )上發(fā)生的重大突發(fā)事件，以及應對重大事件的經(jīng)驗教訓，做好現實(shí)案例教育，使學(xué)生能在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)正確理解，理性克制。
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來(lái)金職做輔導員，我明白了輔導員的責任：
一是輔導員在工作要以“生”為本，在日常工作者始終要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。
二是既要用腳力不斷深入學(xué)生（多下寢室），又要用眼力學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)生（特別是心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生），更要用心力做一位心中有愛(ài)、胸中有情懷的老師（熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)）。
三是爭做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的.四個(gè)引路人。
四是要“提高認識，增強信心，守住底線(xiàn)”，注重與班主任的協(xié)同合作，加強學(xué)生干部隊伍對建設。
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本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導員培訓班，覺(jué)得此次培訓的內容十分豐富，覺(jué)得輔導員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺�，F在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。
特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡劣事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
二、認真學(xué)習將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì )”要求�！傲鶄�(gè)一”的具體內容：
一是輔導員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導員都要擔任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門(mén)課程。輔導員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。
三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的.大學(xué)生弘揚中華文化。
四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。
輔導員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì )做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè )在一起。
通過(guò)學(xué)習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導員是學(xué)生的人生導師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
�。�1）現在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機會(huì )，這樣既不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì )收到教書(shū)育人的良好效果。
�。�2）把以情感人與以理服人結合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服�！暗赂邽閹�，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì )使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會(huì )以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才而奮斗！
輔導員培訓心得體會(huì )8
魏老師上午的精彩講解少先隊活動(dòng)課設計與組織的理論知識，下午分三片區進(jìn)行作業(yè)設計，每個(gè)少先隊輔導員對作業(yè)非常認真地完成，并展示得到了魏老師的高度評價(jià)和指點(diǎn)。
此次培訓通過(guò)魏老師的少先隊活動(dòng)課設計與組織，使我從理論層面正確認識少先隊組織屬性，明確工作方向和工作方式。作為中隊輔導員和班主任，對每個(gè)少告隊員的思政引領(lǐng)尤為重要。要引導學(xué)生做個(gè)“有志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、懂友善、敢創(chuàng )新、敢?jiàn)^斗，做“德智體美勞全面發(fā)展兒童”是我們的.職責所在。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)，努力工作，為祖國培養更多合格的少先隊員。
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作為一名工作多年的輔導員，我曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓，唯獨關(guān)于少先隊輔導員培訓很少。當被通知到聊城參加山東省輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )啊。12月18日上午，我懷著(zhù)感激之情來(lái)到聊城大學(xué)東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導員培訓班，在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這么好的學(xué)習機會(huì )。本次培訓的主要內容是:理論知識；專(zhuān)題學(xué)習；工作方法；如何上好少先隊活動(dòng)課以及少先隊活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的知識培訓。
12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導員培訓班在聊城大學(xué)東湖賓館會(huì )議室拉開(kāi)了序幕，來(lái)自全省100名鋪導員參加了此次培訓。開(kāi)班典禮上，全體輔導員都佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿(mǎn)活力。平靜不下的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。
我們從山東省中小學(xué)師資培訓中心畢詩(shī)文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學(xué)起，到全國優(yōu)秀少先隊輔導員張麗華的“少先隊輔導員職業(yè)生涯規劃與設計”，再到全國最美鄉村教師軒云湘的“丹心赤城、無(wú)悔人生”等培訓，每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，學(xué)習的知識很多，輔導員們總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的開(kāi)始。授課專(zhuān)家們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識和深情意切的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行授課，時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。
每一天，笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習”到“技能培訓”，再到“實(shí)踐體驗”，循序漸進(jìn)。為期10天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作經(jīng)驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會(huì )。我們學(xué)習著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)！
培訓會(huì )上各位輔導員代表各抒己見(jiàn)，見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。
不知不覺(jué)，少先隊輔導員培訓已經(jīng)結束了，時(shí)間雖短，收獲頗多。通過(guò)這次培訓，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多關(guān)于少先隊方面的理論知識，明確了少先隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少先隊工作一定會(huì )做得更好、更規范。我爭取把這次培訓知識運用到實(shí)踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，讓我校少先隊工作做得更好。
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在此盛夏，我們歡聚南京，在被金陵美景折服的同時(shí)，開(kāi)啟了我們的專(zhuān)業(yè)能力提升之旅。7月4日至7月11日，我有幸參加了我校組織的20xx年輔導員隊伍能力提升培訓班，八天的學(xué)習似乎剛剛開(kāi)始，卻在轉眼間接近尾聲�；仡欉@短短幾天的經(jīng)歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動(dòng)，有靈感，有領(lǐng)悟，還有啟示，這次學(xué)習確實(shí)是讓我難忘的。專(zhuān)家教授們的教學(xué)風(fēng)范使我難忘，南師大老師們的熱情讓我難忘，同事們的學(xué)習熱忱讓我難忘。幾天的培訓，有講座、有交流分享會(huì )、也有實(shí)境學(xué)習，讓我們在收獲業(yè)務(wù)知識、提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，更加深了我們對高校輔導員這份職業(yè)的認識，加深了我們對學(xué)校的認同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過(guò)做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導師的初心、信心與決心。接下來(lái)我將結合自己的工作實(shí)際談幾點(diǎn)心得感悟：
一、不斷學(xué)習，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大青年大學(xué)生，所以更應該不斷地學(xué)習各方面的知識，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識，根據實(shí)際情況加以實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。正如沈雪萍教授在作“打造全程化多路徑就業(yè)輔導體系打造專(zhuān)業(yè)化生涯導師隊伍切實(shí)提高學(xué)生事業(yè)發(fā)展能力”專(zhuān)題報告時(shí)所講到的“規劃藏在經(jīng)歷當中，未來(lái)藏在過(guò)去當中”，作為高校輔導員，我們只有不斷地提升自己的能力，充實(shí)自己的知識，才能為未來(lái)發(fā)下堅實(shí)的基礎，才能做好學(xué)生們成長(cháng)路上的人生導師和知心朋友。
二、重視心理輔導，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
青年大學(xué)生作為祖國的中流砥柱，是祖國的未來(lái)，是實(shí)現民族偉大復興任務(wù)的堅實(shí)力量，要實(shí)現這個(gè)中國夢(mèng)，首先就需要大學(xué)生擁有健康的體魄，這里所說(shuō)的健康不單是強壯的身體，同時(shí)也包含了健康的心理狀態(tài)。而我們作為高校輔導員需要做的就是重視大學(xué)生的心理健康，及時(shí)為學(xué)生們提供心理輔導，通過(guò)此次培訓，我掌握了在心理輔導的過(guò)程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽(tīng)、共情。當有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，當學(xué)生遭遇心理困惑時(shí)，輔導員首先要做到無(wú)條件接納對方，認真傾聽(tīng)困擾著(zhù)對方的'事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導，最后解決問(wèn)題。輔導員如果高高在上，學(xué)生就不能敞開(kāi)心扉，真誠地對待別人，促進(jìn)健康成長(cháng)。正如周紅教授所說(shuō)要聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的訴求，看見(jiàn)學(xué)生的現在，預見(jiàn)學(xué)生的未來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，用三尺講臺為祖國守護未來(lái)！
三、轉變思維，牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò )輿情引導。
新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )輿情風(fēng)起云涌，高校作為高等教育人才匯聚的集中地，也深受輿情的影響。這是因為當代大學(xué)生在心智上還不夠成熟，他們的世界觀(guān)、社會(huì )觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)展認識還不全面，看待事情還存在片面性和缺陷，容易被一些虛假信息所迷惑。有些學(xué)生僅僅憑借自己的熱情與沖動(dòng)，而忘記理性和克制，容易做出一些有損集體利益的事情，給社會(huì )帶來(lái)不良影響，也不利于自己成長(cháng)發(fā)展。通過(guò)高山冰教授的講座我明白了應對高校網(wǎng)絡(luò )輿情，應該加強大學(xué)生心理素質(zhì)教育，要教育學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，找準自己的發(fā)展方向，勵志成才，要正確對待網(wǎng)絡(luò )，提高自己的自制力和調節能力，抵制網(wǎng)絡(luò )腐朽思想的侵蝕。而我們作為高校輔導員要及時(shí)為學(xué)生們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )素質(zhì)教育，教育和引導學(xué)生們明辨是非，健康成長(cháng)。
培訓有期限，但學(xué)習無(wú)止境。作為一名高校輔導員，我將繼續砥礪前行，真正做到用真心，愛(ài)心，耐心去守護學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、引導學(xué)生成長(cháng)成才！
輔導員培訓心得體會(huì )11
從古至今，我國都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線(xiàn)，對引導青年學(xué)生培養高尚的道德情操，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)全國高校輔導員網(wǎng)絡(luò )培訓示范班線(xiàn)上的集中學(xué)習，進(jìn)一步提高了我對輔導員工作的理解和把握，同時(shí)也更加深刻地認識到了輔導員老師在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培訓做以下幾點(diǎn)總結：
一、價(jià)值引領(lǐng)與思想引導
新時(shí)代賦予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù)，我們要切準時(shí)代方位，把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，明辨是非作為評價(jià)重點(diǎn)，積極探索創(chuàng )新思政工作的方式方法。同時(shí)，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育既是做好疫情防控工作的客觀(guān)需要，也是提升大學(xué)生思想政治教育的有利契機。這個(gè)特殊時(shí)期也正是考驗當代大學(xué)生是否能堅定理想信念在大是大非面前站穩立場(chǎng)的時(shí)期，而教導青年學(xué)生在防控疫情的戰“疫”中成長(cháng)，增強愛(ài)國意識，培養高尚道德情操，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也是不可忽視的重要環(huán)節。我們要把握好學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與思想引導。
二、學(xué)業(yè)指導與班級管理
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )數字時(shí)代，知識與學(xué)習發(fā)生了巨大的變化，我們要結合時(shí)代特征，將碎片化學(xué)習與學(xué)科導向型學(xué)習相結合，注重平時(shí)零碎知識的積累，以學(xué)生的興趣和解決問(wèn)題的方法為出發(fā)點(diǎn)，突破傳統學(xué)科系統，做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導。將核心價(jià)值觀(guān)教育落細落小落實(shí)，著(zhù)重學(xué)生班風(fēng)建設，增強對青年學(xué)生班級凝聚力以及集體責任感的培養，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，而主題班會(huì )作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地，我們要將立德樹(shù)人的理念貫穿進(jìn)主題班會(huì )當中，也要不斷創(chuàng )新主題班會(huì )的內容和形式，積極探索適合當代青年學(xué)生的育人方法，從而加強對他們社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。
三、心理調適與健康維護
在舉國上下眾志成城共抗疫情的特殊時(shí)刻，青年學(xué)生居家隔離，學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力，我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導技術(shù)，在調整和疏導自己心理狀態(tài)的同時(shí)幫助學(xué)生及其家長(cháng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理防護，掌握科學(xué)的自我心理調適和疏導方法，保持積極健康的心態(tài)，鼓勵學(xué)生用科學(xué)的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對疫情。
四、日常事務(wù)教育管理
在當前黨和國家對高校思想政治工作空前重視的形勢下，輔導員要把職業(yè)當成事業(yè)，把工作當成享受，把工作做成學(xué)問(wèn)，“不忘初心，牢記使命”。要把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)學(xué)生心里，察學(xué)生之難，解學(xué)生之憂(yōu)，解決學(xué)生所求，滿(mǎn)足學(xué)生所需，找到問(wèn)題所在，在恰當的時(shí)間點(diǎn)采取科學(xué)的切入手段，幫助學(xué)生正確認識問(wèn)題、解決問(wèn)題。正確認識高校輔導員職業(yè)角色和職業(yè)能力，在對青年學(xué)生的思想政治教育工作中，正確掌握理論宣講的方法，提高理論宣講內容的感召力、語(yǔ)言的吸引力、技巧的表現力，重視對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，做好學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人！
五、生涯規劃與就業(yè)指導
當前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問(wèn)題。加強思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)工作的需要，授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要了解創(chuàng )業(yè)政策，把握創(chuàng )業(yè)環(huán)境，以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，使之開(kāi)拓創(chuàng )新思路，樹(shù)立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念，把思想政治教育與就業(yè)工作結合起來(lái)，把全面提高人才培養能力作為高等教育的最高追求，助力大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展。
正如陳寶生部長(cháng)在全國高校輔導員優(yōu)秀骨干培訓班中講的那樣，輔導員的“輔”是作用，既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習的助手，又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導者、學(xué)生成長(cháng)的主心骨，廣大輔導員不能停留在輔助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導員的“導”是方法，是政治領(lǐng)導、思想引導、情感疏導、學(xué)習輔導、行為教導、就業(yè)指導，要對學(xué)生方方面面做好指導。輔導員之“員，即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭的戰斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準定位，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。深刻意識到輔導員老師在高校教育工作中育人的重要性，盡力做好學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人！
輔導員培訓心得體會(huì )12
高校作為國家的高級人才培養基地，是向社會(huì )輸送高級應用型人才的搖籃。作為將來(lái)參與國家建設的主力軍，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設是大學(xué)生素質(zhì)培養的極為重要方面。因此加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節。作為一名輔導員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路。
一、抓好自身的理論學(xué)習和素質(zhì)修養
政治輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。
熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎。與此同時(shí)我不斷的加強個(gè)人修養，以自己的日常行為影響學(xué)生。作為輔導員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、配合學(xué)院重點(diǎn)工作，工作難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破
20xx年下學(xué)期，學(xué)院規模迅速擴大，學(xué)院學(xué)生人數迫近1000人，學(xué)院的輔導員隊伍由三人壯大到五人，各個(gè)輔導員由于專(zhuān)業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導致工作思路及模式不協(xié)調。在這種新形勢、新環(huán)境下，本人堅持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴格遵照院部黨總支工作思路與計劃，在院長(cháng)的直接指導下開(kāi)展工作，使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)、工作也更加協(xié)調與默契。每周五下午，我們幾位輔導員都會(huì )積極參加輔導員工作例會(huì )，總結本周工作、計劃下周工作。
三、加強對學(xué)生的正面引導，促進(jìn)學(xué)生黨建工作
從總體上看，我院學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機和價(jià)值迷失現象。為此，本人堅持對學(xué)生進(jìn)行正面引導，注重學(xué)生人生理想和信念教育，例如：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、團日活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等機會(huì )開(kāi)展思政教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏，逐步樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我院幾位輔導員會(huì )定期輪流給全院學(xué)生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會(huì )主義制度，學(xué)生聽(tīng)后反響很好。
四、主動(dòng)深入宿舍開(kāi)展工作
目前，我院學(xué)生管理和教育存在著(zhù)專(zhuān)職思政工作隊伍人手少、工作量大；學(xué)生人數多、居住分散等矛盾，僅靠五位專(zhuān)職政工人員已遠不能適應工作要求，學(xué)生宿舍已成為我們開(kāi)展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導員，建立了“宿舍—指導員—班級—班主任”四位一體的`宣傳教育模式。指導員定期進(jìn)班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問(wèn)題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個(gè)學(xué)生宿舍；開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì )；結合實(shí)際情況，舉辦
“安全知識競賽”，引導學(xué)生增強自我保護和安全防范意識。經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)們意見(jiàn)，積極與指導員聯(lián)系交流，為學(xué)生服務(wù)好。
五、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用
學(xué)生干部既是各項活動(dòng)組織者和帶頭人，又是輔導員聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，在同學(xué)中有較強影響力和號召力，努力培養一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認真負責的學(xué)生骨干隊伍是輔導員們的重要工作。注重定期對學(xué)生干部開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓，每屆培訓會(huì )各年級輔導員都要會(huì )現場(chǎng)指導培訓學(xué)生干部，給他們明確職責，輔導他們如何開(kāi)展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套規章管理制度，使得學(xué)生干部管理工作日趨規范。實(shí)踐證明，只有正確引導教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學(xué)生工作順利展開(kāi)。
過(guò)去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì )優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。
輔導員培訓心得體會(huì )13
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊輔導員培訓班。五天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但輔導員人不覺(jué)得累，反而樂(lè )在其中。因為專(zhuān)家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內容充實(shí)的觀(guān)摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
現我就將本次培訓后我的收獲和體會(huì )作如下匯報：
�。ㄒ唬� 預備會(huì )
在預備會(huì )議中，省少工委的張部長(cháng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間，會(huì )場(chǎng)紀律等。在這幾天的學(xué)習中，我時(shí)刻銘記張部長(cháng)的話(huà)，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴格地遵守著(zhù)培訓班的各項紀律和制度。
張部長(cháng)還讓組委會(huì )把所有參加培訓的老師按著(zhù)地區分成四個(gè)中隊，分別給每個(gè)中隊一個(gè)主題，要求大家把自己當成少先隊員，在5月14日開(kāi)展一次中隊活動(dòng)案例比賽。
�。ǘ�1、5月11日上午的培訓班開(kāi)學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏(yíng)家——優(yōu)秀組織獎”的先進(jìn)集體。團省委副部長(cháng)馮海燕同志針對這次培訓做了開(kāi)學(xué)致詞，從她的講話(huà)中，我認識到：少先隊活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開(kāi)展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個(gè)少先隊輔導員都必須當好兒童成長(cháng)教育中的“五者”，扎實(shí)工作，不斷加強少先隊基礎工作。
之后，張建軍部長(cháng)給我們講課，他首先分析了的整個(gè)社會(huì )對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動(dòng)少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實(shí)現根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設”四個(gè)方面學(xué)習“陸昊同志在全國少工委五屆會(huì )議全會(huì )上的講話(huà)”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問(wèn)題：隊歌中沒(méi)有出現“共產(chǎn)黨”，是個(gè)遺憾；國歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí)，在哪�；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感，我想少先隊工作的開(kāi)展也應大家一起來(lái)商討，如何從具體國情出發(fā)，從細小出發(fā)，切實(shí)地加強與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿(mǎn)童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導員工作的輔導員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來(lái)是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊是全隊活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動(dòng)開(kāi)展大隊輔導員應該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方面，細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺，我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。（1）增長(cháng)了見(jiàn)識，改變了觀(guān)念。譬如：從前我總是認為班級和中隊是一個(gè)意義，只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱(chēng)罷了。通過(guò)王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著(zhù)那么多的不同：?jiǎn)挝惶卣鞑煌�、骨干作用不同、成員觀(guān)念不同、服從權威不同、教育途徑也不同；而“班主任”和“中隊輔導員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責”這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊輔導員都在觀(guān)念上有所改變，在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準確，我們就將真正實(shí)現兒童在少先隊活動(dòng)中的主體地位。（2）掌握了技能，提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標志、隊徽的規格，正確的少先隊禮節、中隊活動(dòng)必不可少的基本儀式等；我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。
王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊事業(yè)的老輔導員，他用他的一生從事著(zhù)少先隊工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因為時(shí)間的倉促，我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡，期待著(zhù)和王老師的下一次相聚。
�。ㄈ�1、12日上午，《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設中的作用》。在講課中，他強調了少年兒童的信息需要引導，兒童的心理教育應納入學(xué)校德育建設的課題中，要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀(guān)能動(dòng)性；而《中國少年報》的內容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國少年報》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。
2、下午，中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習慣締造健康人格》為主題，給我們進(jìn)行了深入具體的講座。
孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對少先隊工作的認識：“吸引力是兒童組織的'生命力；所以少先隊工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家，開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著(zhù)，他就“蛋白質(zhì)”現象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn)，并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析，再從兒童的四個(gè)基本權利提出了對天下教師的六句忠告。之后，他點(diǎn)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，也就是他講課的主題——“習慣決定命運”，并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長(cháng)問(wèn)題向孫老師請教，孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。
從孫老師的講課中，我了解到：德育的根本就是培養好習慣；習慣的養成過(guò)程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的過(guò)程，我們培養學(xué)生或讓學(xué)生自我培養好習慣是需要循序漸進(jìn)的，要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟“提高認識——明確規范——持久訓練——及時(shí)評估——形成環(huán)境”。
�。ㄋ模�1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲實(shí)踐課。朱老師通過(guò)“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見(jiàn)真情”、“馬蘭開(kāi)花”、“剪紙，穿過(guò)一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng)，讓我們成功地把角色轉換成一名少年兒童，完成了從“互不認識到相互認識到彼此信任再到團結合作”的完美過(guò)度。之后，朱老師強調：大中隊活動(dòng)中應十分注重的是培養兒童的團隊精神，促使他們團結、合作、信任，而游戲和挑戰則是最好的橋梁，經(jīng)常運用不但能很好地調動(dòng)隊員積極性，還會(huì )事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過(guò)了艱苦的錘煉，也更是源于他們不斷創(chuàng )新的精神和不斷追求創(chuàng )新的理念。在天華小學(xué)的觀(guān)摩活動(dòng)中，給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨特豐富的校園生活，而從他們德育校長(cháng)的匯報中我了解到，他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團隊合作和老師的團隊合作，是集體智慧的結晶。
�。ㄎ澹┙�(jīng)過(guò)幾個(gè)白天的學(xué)習和幾個(gè)晚上的排練，由各地區組建的中隊開(kāi)展的中隊活動(dòng)案例比賽，在5月14日進(jìn)行。上午各隊進(jìn)行了緊急有序的匯編，下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓班不曾開(kāi)設過(guò)的項目，學(xué)員們覺(jué)得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數、通力合作，為自己的中隊爭光添彩�；顒�(dòng)結束后，少工委的張部長(cháng)給予高度評價(jià)：這次活動(dòng)有聲有色，充分體現了“思想性、教育性、童趣性”。最后，懷化、郴州、岳陽(yáng)組建的中隊，開(kāi)展的“愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉”主題隊會(huì )和衡陽(yáng)、湘潭、婁底、永州組建的中隊，開(kāi)展的“飄揚的紅領(lǐng)巾”主題隊會(huì )獲得了特等獎。
�。�5月15日的上午，在三位老師簡(jiǎn)單的培訓思想匯報之后，大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗交流。接著(zhù)，結業(yè)典禮開(kāi)始，張部長(cháng)對本次培訓進(jìn)行了的總結性發(fā)言，給學(xué)員們頒發(fā)了證書(shū)，并表彰了先進(jìn)學(xué)員，我也十分榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù)：“少先隊主題活動(dòng)特等獎”和“少先隊活動(dòng)案例一等獎”。最后，我們就都帶著(zhù)戀戀不舍，帶著(zhù)期待返程了。
培訓的時(shí)間不長(cháng)，但是我與培訓班的很多學(xué)員都結下了深深的友誼。我們都是同一“戰壕”里的“戰友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話(huà)和郵箱地址，在未來(lái)，我們會(huì )相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓學(xué)習的心得體會(huì )，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續與大家交流學(xué)習。少先隊工作任重而道遠，但同時(shí)又是光榮而神圣的，我們應該為之努力。省團委少工部和學(xué)校，給我們創(chuàng )造了很多發(fā)展的平臺，往后的日子里，我要在輔導員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量……
輔導員培訓心得體會(huì )14
在我校領(lǐng)導的關(guān)懷和指示下，動(dòng)物科學(xué)與營(yíng)養工程學(xué)院孫靜老師、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院張緬老師、人文科學(xué)系余華瓊老師、藝術(shù)與設計系廖前蘭老師和我一行五人前往武漢市洪山區夢(mèng)天湖大酒店參加湖北省第十二期高校輔導員培訓班。此次培訓歷時(shí)六天，這六天里來(lái)自省教育廳、武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等多所單位和高校的共十四位教授和學(xué)工領(lǐng)導通過(guò)十四場(chǎng)專(zhuān)題講座向我們傳授了學(xué)生工作者、尤其是輔導員急需掌握的各種理論知識和技能，而我們也通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例研討、大會(huì )交流、分組討論等形式，對當前高校學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和探討。在培訓的過(guò)程中我們不斷思索著(zhù)輔導員工作的重心與責任，同時(shí)也享受著(zhù)活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè )趣。
這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。培訓中既有各位領(lǐng)導和教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，又有部分專(zhuān)題嘗試采用"沙龍"形式展開(kāi)，以嘉賓交流、現場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)為主要形式，以開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)探討學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。這些專(zhuān)題報告水平很高，具有非常強的實(shí)務(wù)性、針對性和可操作性。既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導，又有實(shí)踐經(jīng)驗的介紹與交流，讓我們對如何在全面實(shí)施學(xué)分制條件下做好學(xué)生的管理工作，如何進(jìn)行特殊群體學(xué)生的教育與管理等問(wèn)題有了新的認識，這也必將提高我們預見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在研討活動(dòng)中，與會(huì )的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還將多年來(lái)從事學(xué)生工作的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們一起交流，這些寶貴經(jīng)驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，我認為這次培訓對我們而言可以算得上是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報告和參與座談活動(dòng)，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。還記得培訓中中國地質(zhì)大學(xué)黨委副書(shū)記傅安洲教授在《輔導員的角色認同與職業(yè)發(fā)展》一講中給輔導員這樣定義：輔導員最本質(zhì)的角色定位，最能體現輔導員存在價(jià)值的職責，是大學(xué)生的人生導師，最重要的工作定位，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，輔導員應當努力成為大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友。正是這段話(huà)讓我們這群曾幾何時(shí)在庸庸碌碌的學(xué)工瑣事中日漸迷茫困惑、找尋不到自身工作價(jià)值和意義的學(xué)生工作者和輔導員們頓時(shí)醒悟，原來(lái)一名真正的輔導員并不是要成為世人眼中的大學(xué)生勤務(wù)員和保姆，"大學(xué)生的人生導師"才是我們工作的最為精準而深刻的定位，才是我們工作的首要職責和終極目標!原來(lái)我們的工作是如此重要而崇高，我們所要擔負的責任是如此神圣而光榮，因此我們理應相信我們所有的付出和辛苦都是最有價(jià)值和最值得被尊重的`!
找到了準確的角色定位后，我們更應該認真的思索如何才能真正做好輔導員的工作，如何才能真正成為"大學(xué)生的人生導師"。 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)黨委、校長(cháng)辦公室主任萬(wàn)清祥教授在《當前大學(xué)生思想狀況分析》一講中指出：當代大學(xué)生成長(cháng)的背景和環(huán)境正發(fā)生著(zhù)深刻的變化，對大學(xué)生的思想產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。準確把握高校學(xué)生思想特點(diǎn)和發(fā)展變化規律，是提高學(xué)生工作和輔導員工作針對性和實(shí)效性的重要前提。作為學(xué)生工作者，我們應當客觀(guān)認識到當前我國大學(xué)生整體思想狀況呈現積極、健康、向上的良好態(tài)勢，然而我們同時(shí)也應清醒地看到，由于我們的社會(huì )正處在經(jīng)濟轉型的巨大變革中，社會(huì )功利化傾向以及思想文化和社會(huì )價(jià)值觀(guān)念的多元化，都不同程度地引起了大學(xué)生政治信仰迷茫和理想信念的缺失，再加上我國的高等教育在經(jīng)歷了一系列的重大改革后帶來(lái)了高等教育規模超常發(fā)展，從而引發(fā)教育資源相對不足、教育成本分擔、貧困生大幅增加、畢業(yè)生就業(yè)難等各種問(wèn)題，淡化了學(xué)生與學(xué)校、國家的情感，強化了大學(xué)生的自我意識和功利意識，這些社會(huì )教育的不利因素也給我們的輔導員工作帶來(lái)了新的挑戰和困難。不僅如此，當前大多數家庭因存在精英意識和責任意識的強弱失衡而造成家庭教育偏頗，學(xué)校管理因"生本理念"缺失而導致學(xué)校教育乏力，當代大學(xué)生自我教育能力不強、相互教育不夠等等等等，這些都給我們的學(xué)生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰，反思新形勢下的高校學(xué)生管理工作。如何有效地進(jìn)行學(xué)生管理，通過(guò)這幾天的培訓，我們達成了以下的共識：
1.形成與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生管理觀(guān)。
在當前這樣復雜的新形式下，我們每一位輔導員以及學(xué)生工作者都面臨空前的挑戰和壓力，因此更需要我們時(shí)刻保持冷靜的頭腦和敏銳的學(xué)習能力，在工作和實(shí)踐中緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習新知識，增強理論素養和文化，深入了解學(xué)生思想，真正做到能知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑，導學(xué)生所向。
2.切實(shí)貫徹"以學(xué)生為本"的指導思想。
教育"以人為本"，我們的學(xué)生工作同樣也應"以生為本"，強調學(xué)生的主體地位。我們的工作不僅僅只是為了滿(mǎn)足學(xué)校的剛性需求，而是要以滿(mǎn)足學(xué)生健康成長(cháng)的需求出發(fā)。我們的思想政治工作也要相應地從顯性向隱性轉化，以服務(wù)學(xué)生為本，深入、細化、外延和寬容。我們要用自己的"愛(ài)心、熱心、細心和責任心"去感化和影響學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中的引導者、教育者和管理者。我們在工作中要更多地思考什么樣的教育形式、管理方法以及活動(dòng)開(kāi)展才是當代大學(xué)生真正需要和接受的，什么樣的大學(xué)教育才是能夠適應當代大學(xué)生多樣性和個(gè)性化發(fā)展的。
3.積極探索新形式下學(xué)生管理工作的新方式。
由于當前高校學(xué)分制改革的不斷深化，行政班級功能越來(lái)越淡化，我們的工作迫切需要找到新的契入點(diǎn)。例如作為學(xué)生在校期間有三分之二時(shí)間度過(guò)的學(xué)生公寓，除了傳統意義上的生活區域外，現在它越來(lái)越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會(huì )要牢牢抓住這塊陣地，積極推進(jìn)黨建工作走進(jìn)學(xué)生公寓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，把廣大學(xué)生團結在組織的周?chē)�，讓他們有強烈的歸屬感。與此同時(shí)，我們的學(xué)生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學(xué)分制改革在學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設、特殊群體學(xué)生管理、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生援助、心理健康教育、學(xué)團組織建設、學(xué)生社團管理、學(xué)生媒體建設、網(wǎng)絡(luò )德育、學(xué)籍管理、學(xué)生事務(wù)工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過(guò)文化的闡示與建設提高學(xué)生工作的層次與水平，培養出更多更好的具有開(kāi)放意識和創(chuàng )新精神的新時(shí)代大學(xué)生。
總而言之，通過(guò)這次培訓，我們學(xué)到很多，也思考了很多，我們會(huì )以此次培訓為契機，盡快更新觀(guān)念，加強學(xué)習，準確定位，提高素質(zhì)，努力在未來(lái)的工作中將這次學(xué)習的寶貴成果轉化為豐碩的工作成績(jì)!最后，引用《論語(yǔ)》中的一句古訓與大家共勉，"己欲立而立人，己欲達而達人"，愿我們全體輔導員和學(xué)生工作者都能在 修身中育人，在育人中修身!
輔導員培訓心得體會(huì )15
作為一名少先隊輔導員，我有幸參加了全國少工委組織的輔導員培訓，此次培訓猶如一座燈塔，為我在少先隊工作的道路上指明了方向，讓我收獲頗豐，感觸良多。
培訓期間，眾多專(zhuān)家和資深輔導員傾囊相授，通過(guò)深入淺出的理論講解和豐富生動(dòng)的案例分析，使我對少先隊工作的性質(zhì)、任務(wù)和意義有了更深刻的.認識。
我深刻領(lǐng)會(huì )到少先隊工作是一項塑造靈魂的事業(yè)，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的神圣使命。我們不僅要關(guān)注少先隊員的知識學(xué)習和技能培養，更要注重他們的思想道德建設和價(jià)值觀(guān)塑造，引導他們從小樹(shù)立遠大理想，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，培養他們的集體主義精神和社會(huì )責任感。
在培訓中，我還學(xué)習到了豐富多樣的少先隊活動(dòng)組織方法和技巧。從主題隊會(huì )的策劃到實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，每一個(gè)環(huán)節都需要精心設計和認真實(shí)施�；顒�(dòng)不僅要有明確的教育目標，還要符合少先隊員的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)中體驗、在體驗中成長(cháng)。
通過(guò)這次培訓，我深知自己肩負的責任重大。在今后的工作中，我將把所學(xué)所悟運用到實(shí)際工作中，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力。首先，加強對少先隊理論知識的學(xué)習，深入研究新時(shí)代少年兒童的特點(diǎn)和需求，創(chuàng )新工作方法和手段，為少先隊員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和指導。其次，精心策劃和組織豐富多彩的少先隊活動(dòng)，注重活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，讓少先隊員在活動(dòng)中鍛煉能力、增長(cháng)見(jiàn)識、培養品質(zhì)。最后，加強與學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通與合作，形成教育合力，共同為少先隊員的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
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