中職心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的中職心得體會(huì )通用，歡迎閱讀與收藏。
中職心得體會(huì )通用1
河流沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，山川沒(méi)有懸崖峭壁就不再險峻，大海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，同樣的道理，人生沒(méi)有挫折沒(méi)有磨難就不再堅強。櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆閃亮的恒星。
在大家眼里，軍訓的內容看上去是單調的。每天都做著(zhù)一樣的動(dòng)作，心中抱怨著(zhù)自己的汗水在炙熱的太陽(yáng)下白流了好幾天。在教官的標準指導下，慢慢地發(fā)現自己和同學(xué)平時(shí)的習慣如此別扭。糾正錯誤永遠是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯誤也不會(huì )永恒不滅。雖然距離教官的標準還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
當然，軍訓也不單單總是枯燥無(wú)味的，每天的唱歌環(huán)節都是單調的軍訓中的調節劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了同學(xué)們“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的3歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。
我們抱著(zhù)娛樂(lè )的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓的第一天開(kāi)始了，我懷著(zhù)一股強烈的好奇心。誰(shuí)料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的.動(dòng)作小學(xué)一年級就會(huì )了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì )做，但卻一點(diǎn)也不標準。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著(zhù)，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……
在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓的第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默；觀(guān)眾也看得拍手稱(chēng)快。軍訓最后一天，匯操表演。我們初一（2）班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭光�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽覀儼鄻s獲匯操表演第三名。這個(gè)獎凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì )戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。
軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開(kāi)始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿(mǎn)責備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來(lái)。
“水滴石穿，繩鋸木斷”這道理我們都懂。不積跬步無(wú)以至千里。當別人享4受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是最終的勝利者；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者。我到現在才理解學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們把軍訓看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。
也許軍訓的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復返。但“稍息、立正、向左轉、向右轉……”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。以后我也將用這樣的精神去對待未知的工作和生活！
中職心得體會(huì )通用2
前幾天參加了中專(zhuān)軍訓活動(dòng)，軍訓時(shí)總埋怨：時(shí)間仿佛“一日如十年”；身體似乎經(jīng)受著(zhù)“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨；教官又是“藍色冰點(diǎn)”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活，覺(jué)得以前的種。種苦惱是多么的幼稚，感悟很多，收獲很多，就寫(xiě)了這份中專(zhuān)軍訓心得體會(huì )。這次軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰！
挑戰一：十幾年來(lái)，從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著(zhù)我要學(xué)會(huì )集體生活、自我照顧。失去了父母的'依靠，我變得處處不適應，特別掛蚊帳成了問(wèn)題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開(kāi)，它就似一張“天羅地網(wǎng)”把我整個(gè)身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著(zhù)“網(wǎng)”睜大眼睛發(fā)呆，可能是在琢磨到底是用它打魚(yú)呢，還是用來(lái)做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個(gè)“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。（我們倆便是這樣認識的）不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻！我們的蚊帳開(kāi)口都向著(zhù)墻，且有搖搖欲墜之勢。不過(guò)還湊活著(zhù)用吧。我幾次都想打個(gè)電話(huà)回家宣泄一下，但幾次拿起了聽(tīng)筒又放下了。我要學(xué)會(huì )自強，將來(lái)的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎。于是我開(kāi)始學(xué)著(zhù)做我幾乎從不做的Housework。做著(zhù)做著(zhù)，才發(fā)現原來(lái)母親是那樣辛苦，又是那樣默默無(wú)聞。我由于偷懶，經(jīng)常把一堆衣服仍進(jìn)放洗衣粉的水里浸著(zhù)�？赡赣H為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關(guān)心父母，體諒他們。
挑戰二：軍訓當然不能老呆在寢室里整理內務(wù)，總得出去訓練吧�？衫咸鞝斦斐蛑�(zhù)我們眉開(kāi)眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問(wèn)題不止這一個(gè)。頭一天訓練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那國旗班的同志是不是腿部神經(jīng)麻木了，能站上數小時(shí)。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公不停地幸災樂(lè )禍地潑灑著(zhù)“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場(chǎng)比8月中旬還猛烈的“特大強降雨”。那教官還“冷酷到底”地規定沒(méi)有命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行！任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這中專(zhuān)第一班崗，堅實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步！就這樣，無(wú)論訓練多艱苦，我都時(shí)時(shí)勉勵自己，終于圓滿(mǎn)地完成了這“中專(zhuān)第一課”。
中職心得體會(huì )通用3
回顧過(guò)去的一年，有成績(jì)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：
一、加強師德修養
一學(xué)期里，我在思想上嚴于律已，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣。按時(shí)參加周會(huì )，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的老師。
二、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫(xiě)上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，增強學(xué)生的自信心。在低年級的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習慣及思想教育的培養。主要學(xué)習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節一節的練，用心用力的爭取教會(huì )所有的學(xué)生。培養學(xué)生組織紀律性。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習氛圍，指導學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來(lái)的樂(lè )趣。
開(kāi)學(xué)初，新分配來(lái)了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì )盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習、互相交流、不斷進(jìn)步。
三、抓好兩操和冬季陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)
作為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作，是反應學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)。我們嚴格要求、嚴格組織、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò)，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結�，F在每天的長(cháng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊，隨著(zhù)音樂(lè )節奏，站著(zhù)整齊的隊伍，精神飽滿(mǎn)的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神�？傊�，學(xué)校的長(cháng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng )造了良好的條件。
四、堅持體育隊的.訓練
學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學(xué)生的全運會(huì )，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時(shí)保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風(fēng)云，因為受甲流的影響，運動(dòng)會(huì )沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。
五、課外體育活動(dòng)
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4——6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活�；顒�(dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)順利，學(xué)生們記憶深刻。
六、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作
本學(xué)期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們三人逐項測試、填表、還得到了財會(huì )室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數據中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽(tīng)從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到�？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調查工作，與本組教師挨家走訪(fǎng)，挨家了解，統記好本片的學(xué)生。并做好家長(cháng)的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問(wèn)題。比如：在工作中缺乏創(chuàng )新意識和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì )努力加強學(xué)習，不斷進(jìn)取。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作情況，肯請領(lǐng)導給予指導與幫助，我會(huì )加倍努力學(xué)習、工作、進(jìn)步，充滿(mǎn)信心的迎接好新的工作。
中職心得體會(huì )通用4
很高興成為XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿(mǎn)新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細的新生入學(xué)教育安排。連續幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習。
講座一：自身專(zhuān)業(yè)知識與技能
由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專(zhuān)業(yè)的知識與技能，同時(shí)結合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，獲得一技之長(cháng)，才能實(shí)現人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲！
講座二：師兄師姐談心得
學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習經(jīng)驗、工作經(jīng)驗介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過(guò)去三年的學(xué)習生活與經(jīng)歷。他們在不斷遇挫、不斷堅持后，終究功夫不負有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，只有不斷堅持與努力，才能收獲成果，實(shí)現目標。沒(méi)有做不到，只有想不到！我們也會(huì )以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習，取長(cháng)補短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭光。
講座三：形象與禮儀規范
一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jì)以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對我們的評價(jià)。所以，學(xué)習禮儀規范也是一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。這個(gè)禮儀講座為我們詳細介紹一個(gè)學(xué)生應有的形象與禮儀規范，也使我們明白禮儀規范的重要性。我們會(huì )認真遵守學(xué)校的.規章制度，做到衣著(zhù)整潔，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔、陽(yáng)光的學(xué)生形象。
講座四：法制與教育
我覺(jué)得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來(lái)一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀(guān)念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識，年少無(wú)知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補充許多法制知識，就像是一盞明燈，引導我們走正途，健康的成長(cháng)。我們要增強法律意識，做知法、懂法、守法的學(xué)生。
十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項規章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養目標和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。
中職心得體會(huì )通用5
一、中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題
語(yǔ)文教學(xué)在中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校屬基礎課，起著(zhù)輔助專(zhuān)業(yè)課程的作用。因此，就普遍得不到學(xué)生的重視，總以為只有專(zhuān)業(yè)科目才是重要的，語(yǔ)文是可有可無(wú)的。但就目前中專(zhuān)學(xué)生的語(yǔ)文水平來(lái)看，實(shí)在不容樂(lè )觀(guān)。一些中專(zhuān)畢業(yè)生連一份自薦書(shū)都寫(xiě)不好，一些參加工作的學(xué)生連寫(xiě)份通知都不會(huì )。這些嚴峻的現實(shí)引發(fā)我們對中專(zhuān)語(yǔ)言教學(xué)的深思。該如何解決當前中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的困境呢？我們不妨分析一下中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)的現狀：
1、語(yǔ)文教學(xué)普遍受到輕視。由于各種類(lèi)型的學(xué)校及不同的專(zhuān)業(yè)擔負著(zhù)培養本行業(yè)的初級技術(shù)人才的任務(wù)，故而從學(xué)校的領(lǐng)導者的指導思想到教職工的服務(wù)意識，都是以專(zhuān)業(yè)課教學(xué)為主，以文化課教學(xué)為輔。學(xué)校的一系列教學(xué)活動(dòng)，都把語(yǔ)文教學(xué)放在可有可無(wú)的地位，使語(yǔ)文教學(xué)備受冷落。從而導致學(xué)生也輕視了語(yǔ)文的重要性。
2、教師授課隨意性大。由于沒(méi)有可供具體參照的培養目標和升學(xué)壓力，不少中專(zhuān)語(yǔ)文教師認為中專(zhuān)生的培養目標主要是解決就業(yè)問(wèn)題，只要專(zhuān)業(yè)課教師講好就行了。教師的這種思想傾向必然導致授課時(shí)的隨心所欲，不認真研究大綱和教材，各行其是，任意發(fā)揮想像，只要學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，有趣味，能逗笑，評教好就行了。因此，在教學(xué)過(guò)程中不太注意教學(xué)內容，缺乏教學(xué)原則，授課無(wú)深度。
3、學(xué)生寫(xiě)作能力普遍下降。上中專(zhuān)后，不少學(xué)生勁頭銳減，語(yǔ)文作業(yè)草率應付。有些學(xué)生認為，在中學(xué)，記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體都寫(xiě)過(guò)無(wú)數遍了，上中專(zhuān)就無(wú)須再認真練習。因此，不愿動(dòng)腦，怕寫(xiě)作文，導致寫(xiě)作能力的普遍下降。
二、語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )新對策
1、打破舊的教學(xué)模式，構建新的課堂設想。在傳統的課堂教學(xué)中，教師頭腦1中更多的是教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著(zhù)知識點(diǎn)，強調的是標準答案，應對的是考試，關(guān)注的是分數。但以素質(zhì)教育為中心的今天，我們必須打破這樣的傳統教學(xué)模式，樹(shù)立起一些新的教育理念，突出“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的價(jià)值取向。作為教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開(kāi)放意識、問(wèn)題意識，教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，向學(xué)生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉向主動(dòng)的研究性學(xué)習、自主合作學(xué)習。教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )設意境，把教科書(shū)里的知識轉化為問(wèn)題，引導學(xué)生探究，幫助學(xué)生自己構建知識，在最大限度激活學(xué)生的思維。
由于一堂成功的語(yǔ)文課在很大程度上取決于課前的教學(xué)設想，這種設想與我們過(guò)去使用的按部就班的`教案相比有了很大突破，它由教材分析、學(xué)生分析、設計理念、教學(xué)目標、教學(xué)流程、課后反饋和自我點(diǎn)評等構成了新的教學(xué)框架，這樣的框架可以把整個(gè)教學(xué)設計過(guò)程呈現出來(lái)，把課堂變成點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，這才是我們所追求的課堂教學(xué)。
2、師生互為主體，演繹“善教”“樂(lè )學(xué)”。人們都說(shuō)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)”。由于語(yǔ)文課程具有“開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力”的特點(diǎn)，藝術(shù)性和科學(xué)性在語(yǔ)文課堂上更能得到充分的展示，但二者要完美結合，就必須構建一種師生雙向互動(dòng)的教學(xué)模式。而教學(xué)互動(dòng)的根本又在于“善教”與“樂(lè )學(xué)”�！吧平獭币蠼處熅哂袕娏业膭�(chuàng )新意識，要能創(chuàng )設良好的教學(xué)情景，引導把握知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重啟發(fā)與誘導學(xué)生，善于激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，能把學(xué)過(guò)的知識加以培植、發(fā)散�！皹�(lè )學(xué)”意味著(zhù)學(xué)生從被動(dòng)轉為主動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中不再是消極的“等、靠、聽(tīng)、記”，而是主動(dòng)地參與討論、思考、質(zhì)疑和創(chuàng )新。
中專(zhuān)語(yǔ)文新教材注重提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，體現了以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的改革理念，突出職教特點(diǎn)，強化能力訓練，有利于教師在課堂改革創(chuàng )新上大顯身手，充分發(fā)揮自己的教學(xué)智慧和創(chuàng )新能力，把教學(xué)的藝術(shù)性和科學(xué)性進(jìn)行完美的組合，創(chuàng )設出“善教”“樂(lè )學(xué)”的理想課堂。
3、實(shí)施人文教育，陶冶學(xué)生情操�！墩Z(yǔ)文課程標準》明確指出：“工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！闭Z(yǔ)文教師應該把課堂當作學(xué)生思考、認識、理解、體驗、演繹人生的舞臺。在新教材里，許多優(yōu)秀文學(xué)作品的魅力盡情展示，人生的感悟滌蕩著(zhù)求知者的靈魂。例如，畢淑敏的《提醒幸�！�，提醒2我們不要讓幸福擦肩而過(guò)。李樂(lè )薇的《我的空中樓閣》把我們帶入了縹緲朦朧的美妙境界，抒發(fā)了熱愛(ài)和追求美好自然的情感。學(xué)生在欣賞之余得到的是一些微妙的人生感悟和文學(xué)的熏陶。同樣，在新教材中也不乏弘揚愛(ài)國主義，教人立志向上的文章。教師需要借助語(yǔ)文課文，寓教于樂(lè )，動(dòng)之以情，曉之以理，與學(xué)生共同賞析，激起學(xué)生的共鳴，在一種平等、和諧、自由、愉快、民主的課堂氛圍中，啟迪、引導學(xué)生感悟人生，讓語(yǔ)文陶冶情操。
4、創(chuàng )新要加強閱讀。新一輪的課程改革不僅僅是換一套教科書(shū)，而是一場(chǎng)教育觀(guān)念的更新，人才培養模式的改變，是一場(chǎng)涉及到課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的變革。在這種大變革的背景下，我們教師首先必須努力學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識。只有認真領(lǐng)會(huì )了課程改革的理念，教學(xué)方法的改革才能有新思路、新視角。其次，教師要轉變自己的角色，教師不是課程被動(dòng)的執行者，而是課程的積極促進(jìn)者、發(fā)展者，教師可憑自己的學(xué)識、經(jīng)驗和個(gè)性來(lái)分析、處理、調適教材，設計自己的課堂設想，閱讀是語(yǔ)文教師的必修課。新課程對語(yǔ)文教師的閱讀有了更高的要求。語(yǔ)文教師要融入文化的變革之中，追求先進(jìn)文化的先進(jìn)思想，不是一般地拓展知識面，多讀幾本書(shū)，而是有思考地站在一定的高度進(jìn)行知識更新。
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