公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )14篇(集合)
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )1
為了提高集團各分子公司辦公室人員公文寫(xiě)作能力，集團行政人力資源部于11月18日下午14：00—17：00在集團公司會(huì )議室組織了公文寫(xiě)作培訓。集團各分子公司辦公室人員參加了這次培訓，此次培訓由集團法務(wù)部負責人李保生為培訓。李總對公文寫(xiě)作有很深的研究及見(jiàn)解，理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都很豐富。作為一名辦公室行政文員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。
李總首先給我們講解了做好公文寫(xiě)作需要解決的幾個(gè)問(wèn)題：我們在工作中一定不能小看公文制作，公文制作不僅反映我們自身的文學(xué)素養，更反映了一個(gè)公司對外的企業(yè)形象；辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類(lèi)型的公文，我們更應該明確自己的角色定位，時(shí)刻清楚作為辦公室人員的我們應該怎么做、怎么學(xué)；養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，要做到干一行愛(ài)一行，認真處理好每一件辦公室行政工作，做到越干越熟、越干越愛(ài)。
其次，他簡(jiǎn)明扼要地介紹了15種通用公文的種類(lèi)、格式及用途，著(zhù)重強調了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的注意事項。在講解過(guò)程中指出了我們常犯的寫(xiě)作錯誤，還挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解，加深了我們學(xué)習的印象。
“機關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室工作人員，確保各類(lèi)文稿的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí)、認真、高質(zhì)量完成、傳達或上報，不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。
就行政工作而言，大家沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統的.學(xué)習與訓練。盡管工作中常常在寫(xiě)，但是都沒(méi)有多大的提高，基于這一層面，李總重點(diǎn)給我們講了公文寫(xiě)作的格式及排版方面，這也是令我印象最為深刻的內容，通過(guò)李總的講解，我們才意識到原來(lái)公文寫(xiě)作有那么多的講究，一個(gè)標點(diǎn)符號、裝訂的要求及需要注意的細節、以及平時(shí)最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問(wèn)題。
很多細小的方面讓我們看到了一則完整的公文應具備多少規范，而恰恰這些細節就是我們平時(shí)最缺少的部分，或許我們自身很難看出多少問(wèn)題，但透過(guò)專(zhuān)業(yè)的眼光一眼就能看出問(wèn)題所在。所以在今后的工作中，在每一篇公文報出之前要學(xué)會(huì )和身邊的人學(xué)習，包括寫(xiě)好一篇公文要學(xué)會(huì )去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，爭取把每一個(gè)用詞校準，每一句話(huà)的表述盡量做到無(wú)誤。
以往，我們在公文寫(xiě)作方面，只注重公文的實(shí)際內容，但對文種選擇及格式方面強調不嚴格，總覺(jué)得只要把事情交代清楚了，使用什么文種以及什么格式都是小事，無(wú)傷大雅的。但是，公文是一個(gè)公司的臉面，我們必須把公文寫(xiě)作落到實(shí)處，在平時(shí)的生活學(xué)習中多學(xué)、多看、多聽(tīng)，不斷積累，不斷鞏固和提升自己的寫(xiě)作能力。
通過(guò)這次培訓，我對公文寫(xiě)作有了更全面的認識，大大豐富了自己的公文寫(xiě)作理論知識，感覺(jué)受益良多，收獲頗豐�！皩W(xué)而后知不足”，此次培訓時(shí)間雖然很短暫，但受益匪淺，希望大家都能把所學(xué)習培訓的內容都運用到今后的行政工作中，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )2
公文寫(xiě)作是從事機關(guān)工作一項重要的日常性基礎性工作，三天時(shí)間武部長(cháng)、姜xx、郝xx三位老師給我們做了公文寫(xiě)作培訓，既生動(dòng)精彩又通俗易懂，既有理論高度又有鮮活案例，學(xué)習之后感受深刻，對我們這些欠缺經(jīng)驗的年輕人而言真是撥云見(jiàn)霧，豁然開(kāi)朗。結合鄉村振興服務(wù)中心的工作實(shí)際，今后主要從以下幾個(gè)方面做好公文寫(xiě)作工作。
一是從思想上認識到從事公文寫(xiě)作的重要性。文字材料工作事關(guān)單位工作大局，代表著(zhù)黨和政府的形象，其重要性不言而喻�；厥孜洳块L(cháng)他們曾經(jīng)從事文字工作的艱難，與現在的條件相比真是相形見(jiàn)絀，曾經(jīng)一份份的.公文信息完全靠加班加點(diǎn)手抄傳遞出去，雖然方式落后效率不高，但卻鍛煉了那個(gè)時(shí)代文字工作者認真踏實(shí)的工作態(tài)度。
二是要在日常工作中多加積累。我們不可能通過(guò)一節課便脫胎換骨，成為文字達人，一切還得靠平時(shí)用心點(diǎn)滴的積累，通過(guò)日積月累最終實(shí)現量變到質(zhì)變。正所謂臺上十分鐘臺下十年功，聚沙成塔集腋成裘，今后要增加閱讀時(shí)間，廣泛涉獵與工作有關(guān)的xx，通過(guò)多練多寫(xiě)多積累讓材料豐滿(mǎn)起來(lái)。
三是講究寫(xiě)作方法。我們平時(shí)接觸比較多的工作計劃和總結類(lèi)，既要突出重點(diǎn)又要關(guān)注全局，既要立足實(shí)際又要有所提煉，但主要是要提綱挈領(lǐng)，沒(méi)有提綱就如同人沒(méi)有骨架。搞調研報告就要深入實(shí)際，從實(shí)踐中提煉精華。這要求我們針對不同性質(zhì)的公文寫(xiě)作，要以不同的方法靈活運用。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )3
打從畢業(yè)后，就沒(méi)有認真的系統的學(xué)習過(guò)寫(xiě)作，畢竟寫(xiě)作能力有限，只是偶爾寫(xiě)寫(xiě)xx。正好趕上單位組織學(xué)習寫(xiě)作的培訓，于是學(xué)習了一番，為自己充充電。通過(guò)培訓了解了自己的不足之處，心里也有一點(diǎn)小小的感悟。
第一，要在生活中注重知識的積累。寫(xiě)作的素材都來(lái)自于生活，只有在了解你想表達的內容的實(shí)質(zhì)，才能去更直面的寫(xiě)出來(lái)，讓別人去看懂。積累知識是文字工作的重要基礎，沒(méi)有豐富的、真實(shí)的各種方面的資料信息，寫(xiě)出來(lái)的xx，只能是空洞無(wú)物的，缺乏文字的生命力。
第二，在寫(xiě)作中要理清思路，要抓住寫(xiě)作的`方向，否則不能按照需求，理解上級要求寫(xiě)作的意圖，就無(wú)法形成一個(gè)良好的寫(xiě)作思路。要在大局意識上下功夫，只有做到了大事了然于胸，才能寫(xiě)出具有較高戰略意義的xx來(lái)。
第三，在勤奮中提高自己的寫(xiě)作水平。業(yè)精于勤荒于嬉，如果只是看別人寫(xiě)，一味的去想，不親自動(dòng)筆，那就成了紙上談兵，不會(huì )有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。實(shí)踐出真理，只要你從不斷的模仿別人走出去，用自己的文字去表達自己的內心，形成自己獨特的風(fēng)格，才能不斷的提高，讓別人認可。
通過(guò)此次學(xué)習，我感到十分的欣喜。著(zhù)實(shí)為自己的業(yè)余生活尋找了一個(gè)新的興趣愛(ài)好，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我會(huì )努力提升，不白白浪費這次寶貴的培訓機會(huì )。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )4
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫(xiě)作等五項技能的培訓班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習了公文寫(xiě)作、攝影攝像知識、會(huì )議及接待、講演稿、經(jīng)驗總結等培訓，培訓老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內容，從工作中容易出現的問(wèn)題和漏洞著(zhù)手，強調很多細節的重要性和必要性，例如：公文寫(xiě)作要注重實(shí)際應用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內用合理的文字記錄下來(lái)；攝影拍照過(guò)程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問(wèn)題，提醒我們要強化自身學(xué)習，進(jìn)一步細化完善，規范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì )運用創(chuàng )新思維能力靈活運用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì )，如有不足之處，還望領(lǐng)導、老師們指教：
參加學(xué)院工作三年以來(lái)，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認識到文字工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)字、一句話(huà)的錯誤就有可能導致整個(gè)文稿滿(mǎn)盤(pán)皆輸，甚至嚴重損壞部門(mén)形象，所以不僅要有較強的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫(xiě)作知識學(xué)習而常常導致在行文規范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經(jīng)驗而在文稿起草、應急決策、領(lǐng)導溝通等方面不知所措。內心時(shí)常充滿(mǎn)著(zhù)困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫(xiě)作技巧與方法，信息的收集與寫(xiě)作，會(huì )議的禮儀、接待等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓中學(xué)院辦公室的高義鎮老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習，做一個(gè)“樂(lè )讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”有心人。只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會(huì )也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū)；領(lǐng)導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的.交流、向前輩的請教，也會(huì )開(kāi)闊視野，彌補過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習書(shū)本知識，還要向工作實(shí)踐學(xué)習，要把這兩者有機結合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我清楚的認識到自身知識的缺乏，體會(huì )到了繼續學(xué)習的必要。三天的學(xué)習過(guò)程，不但使我們學(xué)習到了許多非常實(shí)用的知識和道理，而且也在系統范圍內營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習氣氛，為我們溝通交流搭建了平臺，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。感謝學(xué)院領(lǐng)導、老師為我們這幾天的培訓所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！蔽覒撘赃@次培訓為起點(diǎn)開(kāi)始認真學(xué)、努力學(xué)，通過(guò)學(xué)習新的知識理論，開(kāi)闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲備更多的知識。正如黃書(shū)記在開(kāi)班儀式上所講的，做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開(kāi)”的人才。
“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現在，學(xué)習力才代表未來(lái)�！毕嘈�，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，才能不斷地進(jìn)步。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )5
近日，我有幸參加了中國公文理論研究會(huì )舉辦的xx年度公文寫(xiě)作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來(lái)說(shuō)，是一次難得可貴的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓我有以下幾點(diǎn)感受。
一、要提高公文寫(xiě)作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書(shū)，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問(wèn)題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個(gè)公文寫(xiě)作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定著(zhù)寫(xiě)作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的'能力，且直接關(guān)系到寫(xiě)作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
二、要提高公文寫(xiě)作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習當中要做“有心人”，沒(méi)有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習的渠道很多，除讀書(shū)、看報、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問(wèn)，生活無(wú)處不xx”。
三、要提高公文寫(xiě)作水平，要注意格式規范，還原“真實(shí)”文風(fēng)，公文寫(xiě)作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫(xiě)作規范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但我知道更加繁重的學(xué)習和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫(xiě)作實(shí)踐相結合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )6
五月二十一日，星期四，學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫(xiě)作的講座。剛開(kāi)始，只是因為不得不去而勉強坐在那里聽(tīng)講，也沒(méi)有多少的用心。聽(tīng)著(zhù)老師跟我們講解了今天講座的主要內容，分為幾個(gè)板塊，突然防線(xiàn)原來(lái)公文寫(xiě)作也有那么多的學(xué)問(wèn)。
隨著(zhù)講座的深入，我們學(xué)習了什么是公文，即公文的概念，公文的特點(diǎn)、功能；公文的種類(lèi)，黨的機關(guān)公文有14種，國家行政機關(guān)的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫(xiě)作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。
在學(xué)習公文的格式這個(gè)具體內容的時(shí)候，老師告訴我們在公文書(shū)寫(xiě)時(shí)的各個(gè)注意事項，包括字體、間距、一頁(yè)的行數、每行的字數等等的`內容。因為公文是用于正式場(chǎng)合的一個(gè)具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節方面就成問(wèn)尤為重要的、體現一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識到了，無(wú)論是我們現在處于學(xué)生這個(gè)位置，還是將來(lái)進(jìn)入社會(huì )從事各種各樣的工作，細節都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡(jiǎn)單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機關(guān)、一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)。
總之，細節決定成敗，這是這次公文寫(xiě)作學(xué)習的最大收獲。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )7
最近，部機關(guān)支部為了提高全體機關(guān)干部寫(xiě)作水平，組織安排了兩場(chǎng)寫(xiě)作講座。對我而言，真是受益匪淺�，F將心得匯報如下：
一、寫(xiě)作要注重集選材料。
在寫(xiě)作過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有豐富的信息和資料儲備，寫(xiě)出來(lái)的材料就會(huì )空洞無(wú)物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn)。
二、寫(xiě)作要領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。
公文寫(xiě)作有很強的目的性，要做好公文寫(xiě)作，就必須深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。換句話(huà)說(shuō)，就是要站在領(lǐng)導的高度看問(wèn)題、想問(wèn)題。如果不能很好的領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，就無(wú)法正確的把握寫(xiě)作的思路。所以，當領(lǐng)導需要我們寫(xiě)材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導的意圖。要做到這一點(diǎn)，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導講話(huà)的風(fēng)格，思考問(wèn)題的思路等等。
三、要勤于寫(xiě)作。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果不經(jīng)常寫(xiě)作、練筆，就等于紙上談兵，毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。對我們宣傳部來(lái)說(shuō)，每天都能夠接到各式各樣的材料寫(xiě)作任務(wù)。例如：近年來(lái)，部機關(guān)高度重視信息報送工作，可以說(shuō)這就是我們練筆的好機會(huì )。信息對語(yǔ)言有著(zhù)嚴格的要求，必須做到層次分明，內容簡(jiǎn)練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內容不完整。
四、寫(xiě)作時(shí)要準確把握各類(lèi)公文的`作用。
兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題，只有正確掌握常見(jiàn)公文類(lèi)型的用途，才能保障工作順利進(jìn)行，各環(huán)節運轉暢通。例如：請示、報告、函，都是常見(jiàn)的公文，可是很少有人細致的琢磨它們之間存在的差異。請示和報告的區別就是事前——請示，事后——報告。而函和請示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。
以上就是我在參加寫(xiě)作講座時(shí)的心得，有不足的地方請領(lǐng)導指正。我會(huì )不斷的努力，盡量達到領(lǐng)導滿(mǎn)意的效果。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )8
4月8日至12日，我十分有幸地參加了省財政系統青年干部公文寫(xiě)作培訓。在湖北省財政廳人教處的精心組織和安排下，來(lái)自全省財政系統50名青年干部，聚集湖北經(jīng)濟學(xué)院，接受了系統、扎實(shí)的公文寫(xiě)作訓練。此次培訓的主題是提升學(xué)員公文寫(xiě)作能力和陽(yáng)光心態(tài)建設，課程包含了課堂講授、分組討論、現場(chǎng)教學(xué)、課堂點(diǎn)評等多種方式，涵蓋公文寫(xiě)作理論和公文實(shí)際寫(xiě)作操作等多項內容。此外，在學(xué)習公文寫(xiě)作課程的同時(shí)，我們還進(jìn)行了現場(chǎng)廉政教育、職業(yè)壓力疏導和管理、花藝和茶藝課程的學(xué)習，培訓形式多樣，內容豐富多彩，為全體學(xué)員量身制定了全面、詳細的學(xué)習計劃。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，也有頗多心得感悟。
本次公文寫(xiě)作訓練是由湖北經(jīng)濟學(xué)院張軍教授為我們講授，他系統地介紹了公文寫(xiě)作概論、公文寫(xiě)作技巧和常見(jiàn)問(wèn)題，并對我們各位學(xué)員在寫(xiě)作中的問(wèn)題作了一一點(diǎn)評。中南財經(jīng)政法大學(xué)帥錦平副教授為我們剖析了公文寫(xiě)作案例，詳細地介紹了在寫(xiě)作過(guò)程中容易遇到的問(wèn)題和常犯的錯誤，也為我解開(kāi)了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫(xiě)作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫(xiě)作經(jīng)驗，真正做到了傳道、授業(yè)、解惑，使我對公文寫(xiě)作有了更深地認識。
�。ㄒ唬┟鞔_用意，在領(lǐng)會(huì )意圖中理清思路
公文寫(xiě)作有很強的目的性和明確的分類(lèi)，要寫(xiě)好公文，首先就必須明確寫(xiě)作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公文的寫(xiě)作意圖和方向，在弄清相關(guān)的政策依據和要求之后，按照公文固定的寫(xiě)作模式，準確地表達出公文傳遞的信息。然而，在實(shí)際工作中我們知道公文寫(xiě)作涵蓋的內容遠不止于此。如在撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)和布置安排大型工作的材料時(shí)，要更加有效地領(lǐng)悟領(lǐng)導意圖，明確寫(xiě)作方向，準確地表達和傳遞領(lǐng)導的中心思想，就須要我們具備大局意識，較高的理論素養和豐富的知識儲備，只有這樣寫(xiě)出的xx才更具指導性和說(shuō)服性，凸顯更高的站位和更豐富的內涵。這就須要我們在平時(shí)下功夫，時(shí)刻把握省市級最新政策方針，弄清本單位年度的重點(diǎn)任務(wù)和發(fā)展目標，并且隨時(shí)關(guān)注，內化于心。其次，還要熟悉領(lǐng)導的工作思路，多看、多聽(tīng)、多思考領(lǐng)導指示、發(fā)言和要求，把握領(lǐng)導意圖，寫(xiě)出符合要求的公文。
�。ǘ┣谟诰毠P，在日積月累中提升能力
xx非天成，妙手靠勤練。提升公文寫(xiě)作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實(shí)踐論告訴我們，一個(gè)正確的思想，往往須要經(jīng)歷從認識到實(shí)踐，認識到實(shí)踐的循環(huán)往復，最終才能達到認識的統一。公文寫(xiě)作也如此，也是不斷的練習、總結再到練習的過(guò)程。因此，要寫(xiě)好公文就須要我們多動(dòng)手，筆耕不輟，勤于練習。記得之前在單位請教一位老同志，怎樣才能寫(xiě)出出彩的好xx，他說(shuō)哪里有什么簡(jiǎn)單的方法，就是被“逼”出來(lái)的，要寫(xiě)好公文就是要反反復復修改，反反復復練習，“板凳要坐十年冷，xx不寫(xiě)一句空”。很多人在寫(xiě)公文的時(shí)候都在尋找提升公文寫(xiě)作能力的捷徑，我在一開(kāi)始剛剛學(xué)習匯報材料寫(xiě)作的時(shí)候也是從各種地方尋找模版和套用語(yǔ)句，然而這種方式只能讓我們暫時(shí)完成任務(wù)，我們最后的表達往往體現不出重點(diǎn)和思想，久而久之能力達不到提升。要真正提升公文寫(xiě)作的能力，就須要多寫(xiě)信息和文件，錘煉語(yǔ)言文字的精準表達；還須要多寫(xiě)報告、講話(huà)等匯報材料，學(xué)會(huì )謀篇布局，用高度總結的語(yǔ)言概括思想、較高的站位思考問(wèn)題。
�。ㄈ┮朴谒伎�，在學(xué)會(huì )學(xué)思踐悟中另辟蹊徑
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習公文寫(xiě)作，要善于對工作和社會(huì )進(jìn)行思考、反思，在思考中找到解決問(wèn)題的方法和途徑。公文寫(xiě)作的格式有一定的統一性，但是它的內容可以創(chuàng )新，反映出來(lái)的問(wèn)題和意義須要意味深遠，因此要提高自己的文字運用能力，體現公文的深意，就須要我們在平時(shí)的學(xué)習公文寫(xiě)作時(shí)多思考、多領(lǐng)悟。在平時(shí)的閱讀中，一些關(guān)鍵的知識和理論須要我們特別留意，看這些知識是否對我們的工作起到一定的指導作用，是否能和我們的工作結合。平時(shí)多積累新的思想和觀(guān)點(diǎn)，結合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫(xiě)作時(shí)，深入思考文字的立意和布局，反復推敲，將平日的所想所思，適當性地加入到寫(xiě)作當中，增加xx的.深度和廣度。當然，勤于思考的最終目的是能使我們在公文寫(xiě)作時(shí)能另辟蹊徑，無(wú)論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現一定的獨創(chuàng )性，體現對工作方法的創(chuàng )新提煉，進(jìn)而以新的立意去破題，提出解決問(wèn)題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫(xiě)作外課程之外，省財政廳人教處領(lǐng)導和湖北經(jīng)濟學(xué)院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，著(zhù)力加強學(xué)員黨性修養，提升學(xué)員素質(zhì)水平。在省廳人教處領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們去了湖北省未成年犯管教所，參觀(guān)了服刑人員的宿舍和勞動(dòng)改造的工作車(chē)間，切實(shí)感受了服刑人員的生活、勞動(dòng)的場(chǎng)景，上了一堂形象生動(dòng)的反腐倡廉警示教育課。我們學(xué)習了職業(yè)壓力疏導與情緒管理，從心理健康、壓力疏導與情緒管理三個(gè)方面，學(xué)習了公務(wù)員陽(yáng)光心態(tài)的建設。我們學(xué)習了茶藝和插花，體驗了中國茶文化和插花藝術(shù)的魅力，使我們在學(xué)習的同時(shí)，也放松了心靈，陶冶了情操。在班級中，我們還進(jìn)行了素質(zhì)拓展、辯論賽、小組討論、知識競猜等形式多樣的小組活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)員們之間的認識與交流，極大豐富了我們的課余生活。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )9
很榮幸局領(lǐng)導選派我參加了中國公文寫(xiě)作研究會(huì )舉辦為期五天的xx第三期秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓班，通過(guò)這次培訓學(xué)習使我受益匪淺，下面是我參加公文寫(xiě)作培訓的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、應用寫(xiě)作時(shí)的“忘我”心態(tài)
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作時(shí)，按規定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心結，或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，也往往是以作者自己的`視野理解、所思、所感去說(shuō)明。
聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著(zhù)自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因為表達的是"忘我"，而非"自我"。
二、應用寫(xiě)作的“真實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因為這些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫(xiě)作追求一個(gè)"實(shí)"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì )生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應用寫(xiě)作“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規章制度和日常應用文，人們在長(cháng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規定，因此，我們應用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規則。這不同于文學(xué)創(chuàng )作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創(chuàng )新。且不可對規則置若罔聞，否則會(huì )造成寫(xiě)作上的失敗。
通過(guò)這次培訓我充分認識到了，應用文寫(xiě)作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時(shí)的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫(xiě)作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著(zhù)這個(gè)方向去練習，去努力。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )10
公文是我們企業(yè)的臉面，也代表一個(gè)企業(yè)的品質(zhì)。為了能使我們企業(yè)文書(shū)的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，集團公司新聞辦組織我們進(jìn)行了學(xué)習公文寫(xiě)作信息處理培訓，從山東大學(xué)請來(lái)了新聞專(zhuān)業(yè)的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長(cháng)、王科長(cháng)和現代交通報社杜寶山總
編輯來(lái)公司為我們做了為期一天半的培訓。在這一天半的學(xué)習期間，新聞辦的同事們一課也沒(méi)拉下，自始至終跟大家一起聽(tīng)課，做練習，始終堅持謙虛謹慎，精益求精的敬業(yè)精神最具有感染力，最值得我們學(xué)習，也是我們這次參加學(xué)習感受最深刻的一點(diǎn)，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì )：
�、僭谝惶彀氲膶W(xué)習中，各位講師根據他們多年工作的經(jīng)驗，以及無(wú)數次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結出了一些寫(xiě)作經(jīng)驗和寫(xiě)作方法，應用大量的企業(yè)實(shí)踐案例分析、企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問(wèn)法、相互討論法、實(shí)際寫(xiě)作學(xué)習法等多種互動(dòng)體驗的方式，帶給我們最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫(xiě)作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書(shū)的寫(xiě)作技巧，提高我們的寫(xiě)作技巧。
�、诠膶�(xiě)作具有相當的嚴謹性，在應用寫(xiě)作時(shí)要具有“非我”的心態(tài)。一般文體的寫(xiě)作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的'感想心緒，或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明。新聞、紀實(shí)文學(xué)之類(lèi)的文體，也往往是以作者自己的觀(guān)點(diǎn)，去所思、所感。但應用公文寫(xiě)作一般是要求文書(shū)站在一個(gè)群體、一個(gè)組織、一個(gè)集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著(zhù)自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
�、弁ㄟ^(guò)學(xué)習掌握了寫(xiě)請示、公函、報告、簡(jiǎn)報等寫(xiě)作規律。一要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，二要采取合適的文體，在文中使用相應的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細小的疏忽，可能會(huì )釀成大錯。在課上李科長(cháng)舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，因此，應用寫(xiě)作所站的角度是非常重要的。
�、荑b于行業(yè)的特殊性，國資委的講師著(zhù)重講解了企業(yè)中常用公文的種類(lèi)及用途。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區別進(jìn)行了較為詳細的講解，在講解過(guò)程中指出了我們常犯的寫(xiě)作錯誤。還從個(gè)人的工作實(shí)踐中挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解，加深了我們學(xué)習的印象。結合在實(shí)際運用中，我們的確出現過(guò)這樣的錯誤，通過(guò)學(xué)習使我們心境明朗，應驗了那句老話(huà)“木不鉆不透”，學(xué)用結合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
�、莠F代交通報社的杜總編輯用新聞案例的課堂講解形式給我們分析了新聞稿件。讓我們明白了新聞消息是區別于公文寫(xiě)作的一種寫(xiě)作宣傳文種，新聞報紙作為一種大眾精神食糧，擁有易碎性、快速性、傳播性、機遇性、組合性的特點(diǎn)，以及新聞稿件的構成要素和寫(xiě)作要求，為我們今后的新聞寫(xiě)作宣傳積累了扎實(shí)的理論經(jīng)驗。
總之，這次的學(xué)習使我們受益匪淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領(lǐng)導及新聞辦的同事們對我們公文寫(xiě)作信息宣傳者的支持與幫助。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )11
20xx年xx月xx日~xx月xx日，我有幸參加了中國公文寫(xiě)作研究會(huì )在xx市xx商學(xué)院舉辦的公文寫(xiě)作培訓班的學(xué)習，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。培訓班上的幾位老師，有的是專(zhuān)門(mén)從事公文寫(xiě)作研究的專(zhuān)家教授，有的是長(cháng)期從事秘書(shū)工作的老專(zhuān)家，實(shí)踐經(jīng)驗豐富，理論水平很高，通過(guò)他們的講解，我對公文寫(xiě)作有了基本的認識，大大豐富了自己的公文寫(xiě)作理論知識，感覺(jué)受益良多，收獲頗豐。
一是通過(guò)培訓，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野。通過(guò)聆聽(tīng)幾位老師的精彩授課，被他們淵博的知識、不俗的談吐、高超的授課技巧和活躍的思想所折服，從他們的授課中學(xué)到了知識、受到了啟迪、開(kāi)拓了視野。
二是通過(guò)培訓了解了《公務(wù)人員社交禮儀》、《秘書(shū)的職業(yè)道德修養》、《公文寫(xiě)作規范與技巧》、《公文格式》、《新條例》、《新格式》及《xx黨政機關(guān)公文處理寫(xiě)作實(shí)施細則》等方面的知識，尤其是在聽(tīng)了中國公文寫(xiě)作研究會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)xx的《公文寫(xiě)作規范與技法》的講座后，使我對掌握和提高公文寫(xiě)作的能力和水平有了全新的認知，為以后的工作和學(xué)習獲得了寶貴的經(jīng)驗。
三是通過(guò)培訓，感到學(xué)無(wú)止境。通過(guò)參加培訓，深感所學(xué)知識淺薄，要學(xué)習掌握的知識太多了。參加這次培訓的人員中大多具有豐富的工作經(jīng)驗，學(xué)習的熱情也很高，和他們相比，我深感所學(xué)知識和能力方面的'欠缺。在今后的工作中一定要加強學(xué)習，不僅要學(xué)習理論知識，還要向有工作經(jīng)驗的同事多交流、多溝通，努力使自己增長(cháng)才干。
四是通過(guò)培訓加深了友誼。在培訓中，我們二師司法局的干警相互取長(cháng)補短，每天在一起交流探討，實(shí)踐學(xué)習，共同進(jìn)步，成為了工作生活中的摯友。
通過(guò)培訓使我明白在經(jīng)后的工作中必須提高政策理論水平，在學(xué)習生活工作當中要做“有心人”，多讀經(jīng)典公文、報刊和文件，不斷加快知識更新，優(yōu)化知識結構，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強文學(xué)修養，不斷提高對語(yǔ)言文字的駕馭能力，善于聆聽(tīng)領(lǐng)導和同事意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技巧和水平。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )12
我有幸被集團公司推薦，參加了行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里，認真聆聽(tīng)了老師的授課，其內容緊緊信息寫(xiě)作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)�，F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
課程中，老師講解的信息寫(xiě)作基本知識，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作、會(huì )議紀要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認識到工作中的'小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)xx首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識，要有責任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次，xx是需要不斷修改的。"xx不厭百回改"，好xx是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，取人之長(cháng)，補己之短，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí)，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )13
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作，沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫(xiě)作方面更能反映出自己的.不足。公文寫(xiě)作對于團省委的機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫(xiě)作方面認識，我認為有以下幾點(diǎn)不足之處：
一是缺乏創(chuàng )新。在寫(xiě)公文的時(shí)候，很多都是在以前相關(guān)或相同內容的基礎上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導的要求修改，有時(shí)連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒(méi)把握好，自己的創(chuàng )新和創(chuàng )造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫(xiě)公文要求自己平時(shí)的積累，自己平時(shí)公文的寫(xiě)作還是相對較少，而且看xx時(shí)候缺乏專(zhuān)注、沒(méi)有深入的體會(huì )，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和xx的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫(xiě)xx的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫(xiě)作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫(xiě)作資料，加強自己對公文寫(xiě)作的了解，培養自己對公文寫(xiě)作的興趣；
二是多聽(tīng)教導。在寫(xiě)作的過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長(cháng)；
三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫(xiě)作比較好，某一方面擅長(cháng)的同事請教寫(xiě)作經(jīng)驗，完善自己的經(jīng)驗不足之處；四是多學(xué)寫(xiě)作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫(xiě)作書(shū)籍，加強公文寫(xiě)作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久；五是多寫(xiě)xx。做到不為寫(xiě)而寫(xiě)，通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě)，以寫(xiě)促寫(xiě)，以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文寫(xiě)作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫(xiě)作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng)，fighting，fighting！
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )14
今午學(xué)習了由辦公室同志講解了公文寫(xiě)作技巧這節課，使我受益匪淺，內容豐富，開(kāi)闊了我的視野，了我的思路，提升了我的寫(xiě)作能力。
培訓期間分別學(xué)習了《公文寫(xiě)作格式規范》、《常用法定公文寫(xiě)作》、《公文規范化處理》、《文書(shū)立卷歸檔》、《公務(wù)》以及領(lǐng)導和的寫(xiě)作等11個(gè)方面的內容。這節課，通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導，我對公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對公文寫(xiě)作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫(xiě)作格式和語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)樸流暢。通過(guò)學(xué)習，認真自己在公文寫(xiě)作方面的現狀，個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
首先，作為一名合格的公文寫(xiě)作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過(guò)平時(shí)細心的觀(guān)察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習過(guò)程，平時(shí)盡量要多寫(xiě)多練，力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫(xiě)出來(lái)，在搜集各類(lèi)信息的基礎上，大膽嘗試撰寫(xiě)一些調研報告、工作、評論性的綜合性xx，時(shí)間長(cháng)了，就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫(xiě)作技能，進(jìn)而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫(xiě)出高質(zhì)量的.綜合性材料，應盡量找機會(huì )多深入一線(xiàn)，第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫(xiě)出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽(tīng)各方面的和建議。準備寫(xiě)一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽(tīng)領(lǐng)導、同事的指導和建議，材料寫(xiě)完之后，還要認真聽(tīng)取領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的寫(xiě)作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側重加強對涉及工作的法規、規章制度、發(fā)展規劃等依據性理論知識的學(xué)習，確保寫(xiě)出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經(jīng)得起推敲。
通過(guò)學(xué)習，不僅對我們年輕一代的公文寫(xiě)作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補充，滿(mǎn)足了我們的迫切需求，更是體現了各級領(lǐng)導縱觀(guān)全局，高瞻遠矚的大局觀(guān)。
【公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
公文寫(xiě)作培訓05-19
公文寫(xiě)作培訓心得范文07-31
公文寫(xiě)作培訓心得體會(huì )（精選20篇）02-07
參加公文寫(xiě)作培訓班的心得體會(huì )04-03
公文通知寫(xiě)作01-28
公文寫(xiě)作的通知11-18
公文寫(xiě)作報告11-26
公文寫(xiě)作通知范文03-05