巴金的《家》的讀書(shū)心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的巴金的《家》的讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

巴金的《家》的讀書(shū)心得1

　　讀完巴老的《家》，心中充斥了無(wú)盡的激動(dòng)。如何形容呢?這就好比吃過(guò)了拌有白砂糖的蜂蜜;比如在寒風(fēng)凜冽的冬日里，往身上澆滾滾的熱水;好比在炎炎盛夏赤腳逛馬路的味道。就像是這般的強烈、深刻、揮之不去。這些也許不是很貼切的比喻，卻如實(shí)地反映了我逼真的心坎感觸。

　　良多人都以為覺(jué)慧是巴老在書(shū)中的自己。起初，我也是這么認為的。例如：他們都在“外專(zhuān)”讀書(shū)，愛(ài)結交新友人，開(kāi)辦閱報處，都是熱血青年。但現在我能感想得到巴老比覺(jué)慧更為執著(zhù)。由于在那些日子里，巴老的性命中不曾有過(guò)鳴鳳，未曾有過(guò)在戀愛(ài)中追求包庇的邪念。所以說(shuō)，他們兩人有著(zhù)類(lèi)似的性格特點(diǎn)，但等候他們的將會(huì )是不一樣的命運。

　　本書(shū)中最令我動(dòng)容之處就是瑞玨之死。覺(jué)新是如斯深?lèi)?ài)著(zhù)本人的妻子，但他卻拗不外禮數的約束、家族的擺布以及本身的脆弱。就連人類(lèi)最巨大、最神圣的“戀情”也只可能甘敗下風(fēng)，在覺(jué)新眼里首當其沖的就是封建軌制。正所謂性情決議運氣，于是覺(jué)新就成了封建禮教的就義品，為此他斷送了自己的青春、幻想;葬送了自己的前途;更在悲憤中消磨了畢生。瑞玨的死使他曾有過(guò)片刻的檢查，但未幾后，他又成了一個(gè)無(wú)抵御主義、作揖主義的失去自我的軀殼。一個(gè)底本能庸庸碌碌的青年就這樣慘逝世于封建禮教的血手之下。作者樸素的文字引發(fā)了我更深檔次的思考。這所有悲慘的終局畢竟起因于何處?五千年殘暴的華夏文化莫非真的是一部吃人的禮教?豈非仍是公民劣根性的問(wèn)題?僅憑我現有的學(xué)識是基本無(wú)奈參透的.，但從這部小說(shuō)中我得到了些許的啟示。主人公覺(jué)慧的形象給悲郁的基調帶來(lái)了一絲盼望，是全書(shū)的亮色之一。他的“不顧慮，不懼怕，不讓步”的風(fēng)格給我留下了深入的印象�；蛘�，我就應當學(xué)習他的這種精力，以此作為我解答上面那個(gè)問(wèn)題的有利工具。

　　魯迅說(shuō)不在沉默中消亡，就在緘默中暴發(fā)。咱們每個(gè)人都應學(xué)會(huì )在平庸中勃發(fā)出一片異彩，更要學(xué)會(huì )享受守候，休會(huì )守候那份異彩爆發(fā)前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，居心感悟每一刻的打動(dòng)，并試著(zhù)從中尋找自己想要的謎底。相信你必定能夠找到。就像小說(shuō)中的覺(jué)慧，就像生涯中的巴老一樣可以“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。信任自己，那一天已經(jīng)不再遙不可及了。

巴金的《家》的讀書(shū)心得2

　　當我看到巴金老先生的《家》的題目時(shí)，我便想起了我的家，想到了那個(gè)讓我溫暖幸福的家，于是很愉快的讀起這本佳作。讀過(guò)之后才發(fā)覺(jué)，《家》這部小說(shuō)是巴金老先生為朋友而寫(xiě)的，我被它動(dòng)人的情節深深感染了。

　　《家》這本書(shū)讓我感到無(wú)奈的是有情人不能終成眷屬，卻因為迷信而分隔兩地。書(shū)中的覺(jué)新代表那些逆來(lái)順受的孝順子弟，他不知道怎樣去追求自己的幸福，雖然已經(jīng)長(cháng)大成人，卻由著(zhù)父母來(lái)為自己的婚姻大事做主。他愛(ài)的是他的梅表妹，但卻要遵循父母的主張與另一個(gè)女人結婚，覺(jué)新的心里雖然很不樂(lè )意，但卻只是唯命是從，與自己心愛(ài)的'人分開(kāi)了，娶了那個(gè)父母指定的女人。而覺(jué)慧卻是一個(gè)與覺(jué)新不同的人，他有自己的思想，不屈于封建的束縛，他積極參加學(xué)生會(huì )，參加游行，敢于反抗，敢于表現對現實(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)。即使他的爺爺不允許他外出，他也沒(méi)有中斷在學(xué)生會(huì )的工作，而是在家讀書(shū)看報，了解當天的時(shí)事新聞，用另一種方式來(lái)反抗封建社會(huì )的統治，宣泄自己心中的不滿(mǎn)。

　　覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧這三個(gè)兄弟中要數覺(jué)慧的思想最為先進(jìn)。他恨透了這個(gè)舊社會(huì )、舊體制，最終，他用離家出走來(lái)表明了他抵抗這個(gè)舊社會(huì )的決心。

　　這個(gè)社會(huì )是一直進(jìn)步的，它不會(huì )因為什么而停止前進(jìn)的腳步，我們要像覺(jué)民、覺(jué)慧那樣對前途未來(lái)充滿(mǎn)信心，永往直前。

巴金的《家》的讀書(shū)心得3

　　為了號召學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香中華”的活動(dòng)，我品讀了巴金的《家》。所謂一入好書(shū)深似海，看完它后，我感慨頗深。

　　《家》中最讓我記憶猶新的就是高家長(cháng)房的覺(jué)民覺(jué)慧這兩位“新青年”為了自己所追求的而去反抗斗爭。覺(jué)民為了和琴的愛(ài)情敢于反對高老太爺與馮樂(lè )山私自訂下的親事，為此還離家逃婚，打響了高家反抗封建家庭和封建禮教的第一槍。蒼天不負有心人，在他的`斗爭和決不妥協(xié)下，獲得了高老太爺在臨死前的理解。同樣與覺(jué)民是受過(guò)思想熏陶的覺(jué)慧是高家最具批判與斗爭反抗意識的一個(gè)人，他支持并幫助覺(jué)民抗婚，反對并怒斥帶有極重的封建迷信色彩的“捉鬼”鬧劇，反抗對人的不平等。最終的覺(jué)民和覺(jué)慧都有了不錯了結局。然而缺少了斗爭了反抗精神與意識的覺(jué)新大哥，失去了曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)的梅和給自己生了孩子的瑞玨。而巴金之所以寫(xiě)出這些對比，不也是為了告訴我們只有斗爭才能勝利嗎。

　　讀完《家》后我陷入了沉思：斗爭精神是中華民族自古以來(lái)就有的精神品質(zhì)，可以追溯到大禹與自然進(jìn)行斗爭，陳勝為了自由而與秦朝斗爭等。而不同的時(shí)代，斗爭精神有著(zhù)不同的體現和意義：在原始社會(huì )，斗爭是人與自然為了生存了斗爭；在封建時(shí)代，斗爭即為進(jìn)步人士奮起反抗封建制度和腐朽的習俗，追求平等，就好比《家》中的覺(jué)民覺(jué)新兩兄弟一樣；而在當代，斗爭即需要我們同破壞社會(huì )和諧的人或事去斗爭。

　　好的傳統文化精神不僅要銘記于心還得去發(fā)揚和踐行。身為高中生的我們，踐行斗爭精神可以從小事做起，就好比：制止身邊人在旅游時(shí)破壞文物，對受到不公平對待的同學(xué)伸出援助之手，生病時(shí)與病魔斗爭，不放棄生的希望……。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我親身體驗過(guò)的事情吧。記得那是小學(xué)的時(shí)候，我們班的某位女同學(xué)因為身材太過(guò)粗壯而被男同學(xué)嘲笑，剛開(kāi)始因為害怕幫助了她自己會(huì )被報復，所以沒(méi)敢向那位女同學(xué)伸出援手。后來(lái)一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)了一節人性開(kāi)導課，使我決定要去幫助那個(gè)女生。在一次那個(gè)女生被欺負的時(shí)候我走過(guò)去安慰那個(gè)女生并對那些男生說(shuō)了道理。雖然不是那么的有效，但是我對男生那種不公平看待他人的行為作出了我應有的斗爭，給予了同學(xué)援助。在自己踐行了斗爭精神的同時(shí)，也不要忘了給同樣斗爭過(guò)的人點(diǎn)贊和支持，讓斗爭過(guò)的人得到一絲欣慰。

　　中國的歷史源遠流長(cháng)，美好的精神文化如同瑰麗的花園，永遠長(cháng)存。身為炎黃子孫我們應該繼承和發(fā)揚傳統文化精神，不僅僅只是發(fā)揚斗爭精神。不同的人做事風(fēng)格各有異，但我們必須保持一致的是有一顆愛(ài)國和尊重中華傳統文化的心。

　　最后我將布魯斯的一句話(huà)送給大家：為真理而斗爭是人生最大的樂(lè )趣。

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