學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì )（精選11篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 1
在篇一”方法的過(guò)程中，我認識到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學(xué)校和指導學(xué)生的研究。在實(shí)踐中，我發(fā)現計劃、組織、指導、協(xié)調和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運用這些方法，我們就能夠更好地實(shí)現我們的.目標。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實(shí)現我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學(xué)生的時(shí)間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學(xué)生的研究也非常重要。我們需要提供適當的指導和支持，以便他們能夠更好地理解和掌握知識。第四，協(xié)調也是非常重要的。我們需要協(xié)調不同的學(xué)科和活動(dòng)，以便學(xué)生能夠更好地研究和成長(cháng)。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學(xué)生的研究情況進(jìn)行監控和評估，以便更好地了解他們的研究進(jìn)度和成績(jì)。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認真研究和實(shí)踐這種方法，以便更好地管理學(xué)校和指導學(xué)生的研究。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 2
教育改革是應了時(shí)代的要求與挑戰，為了更好的面向未來(lái)，實(shí)現“中國夢(mèng)”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學(xué)的，有針對性的，合理又切實(shí)可行。作為家長(cháng)一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長(cháng)的視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個(gè)因素：數量、時(shí)間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標，還要根據自班的實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒(méi)有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數量和時(shí)間是比較合理。其次老師與家長(cháng)對質(zhì)量的把握，要有清楚而統一的標準，切勿出現老師一個(gè)標準，家長(cháng)一個(gè)標準，學(xué)生左顧右盼，無(wú)所適從。
睡眠管理
現在家庭普遍存在晚睡現象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時(shí)間不可低于8個(gè)小時(shí)，睡眠環(huán)境和學(xué)習環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長(cháng)應該制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時(shí)代的特征，不可避免，家長(cháng)必須科學(xué)地引導孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間標準線(xiàn)不可超過(guò)25分鐘，極限線(xiàn)不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫(huà)面鮮艷，晃動(dòng)的，明亮的，時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )影響孩子的專(zhuān)注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長(cháng)要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長(cháng)以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書(shū)籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內容要正面、積極，利于三觀(guān)的養成。
2.家長(cháng)以身作則，用身教影響孩子，用實(shí)際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來(lái)不買(mǎi)書(shū)、不看書(shū)。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動(dòng)，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的`土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長(cháng)、快樂(lè )，讓孩子們愛(ài)上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運動(dòng)是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長(cháng)要根據自己孩子身體現狀與興趣點(diǎn)，有計劃、合理安排適合孩子的運動(dòng)項目，安排時(shí)間與孩子一起運動(dòng)。
教育決定個(gè)人、家庭、國家命運。無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會(huì )、融入社會(huì )。教育不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，重要的是過(guò)程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng )輝煌，成就夢(mèng)想。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 3
2021年開(kāi)年以來(lái)，為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強中小學(xué)生的“手機““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項工作管理的通知，向全國中小學(xué)校給出了明確方向與實(shí)施細則，下面，我就“五項管理”談?wù)勛约簜�(gè)人的一些心得體會(huì )與想法。
我國從改革開(kāi)放初期，用短短的幾十年，向世界證明著(zhù)我們中國的努力與實(shí)力，在那個(gè)沒(méi)有明亮電燈，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有手機，沒(méi)有電視的年代，珍藏著(zhù)我們小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候的`我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因為沒(méi)有電視，沒(méi)有手機游戲，然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時(shí)上床休息，早上六七點(diǎn)，準時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，規律的作息時(shí)間，放松的游戲，給與了那時(shí)候的我們一個(gè)抗風(fēng)抗雨，身強力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著(zhù)，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長(cháng)呵護著(zhù)，有手機、電視與游戲陪伴著(zhù)的童年，放學(xué)回家，家長(cháng)們都擔心孩子因為玩而影響了學(xué)習，會(huì )管孩子的，基本都會(huì )幫孩子找更多的資料與練習，不會(huì )管孩子的，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著(zhù)身心疲憊的身體，進(jìn)行第二天的學(xué)習中，沒(méi)有充足而有效的睡眠時(shí)間，日復一日，天長(cháng)日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長(cháng)。
因為手機，我們的孩子近視的年齡越來(lái)越��；由于電視與游戲，我們的孩子睡眠時(shí)間越來(lái)越晚；沒(méi)有規范的有益身心健康的閱讀書(shū)本，導致從網(wǎng)絡(luò )及一些不健康的書(shū)本中中毒而影響了正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)；唯分數論讓老師與家長(cháng)害怕孩子們輸在起跑線(xiàn)上，似乎每個(gè)孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強大的壓力，壓迫著(zhù)孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂(lè )而幸福嗎？“五項管理”的出臺與落實(shí)，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽(yáng)光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽(yáng)光健康，茁壯成長(cháng)。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 4
五項管理的出臺，標志著(zhù)國家層面對于教育教學(xué)現狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(cháng)和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
作為一名在一線(xiàn)工作的老師，以及一名三年級學(xué)生家長(cháng)的我，當我看到教育部提出的五項管理清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬(wàn)分，尤其是其中的睡眠管理，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對于一個(gè)孩子的成長(cháng)和身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長(cháng)苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習上花更多的'時(shí)間來(lái)獲取更好的成績(jì)。在應試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長(cháng)都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來(lái)?yè)Q取更好的成績(jì)。當然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書(shū)面作業(yè)大約要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內容的預習大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著(zhù)孩子那瘦小的身軀，在書(shū)桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽?zhuān)蛐难蹆豪镄奶酆⒆�，也擔心孩子的睡眠不足�?huì )妨礙孩子的健康成長(cháng)，但又無(wú)可奈何。
然而，教育部的五項管理就如春風(fēng)般拂面而來(lái)，從手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長(cháng)，都歡欣鼓舞。其中睡眠管理中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過(guò)早來(lái)校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的睡眠管理既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養良好的作息習慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的�，F在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對于學(xué)生睡眠管理的要求是以人為本，立足長(cháng)遠的，是在不斷地實(shí)踐中總結而來(lái)的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅信，我們的孩子在祖國和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂(lè )地成長(cháng)、成材。
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五項管理的出臺，標志著(zhù)國家層面對于教育教學(xué)現狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(cháng)和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實(shí)，使其真正地在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
一、作業(yè)管理
要要格遵守教育部減負的十條管理規定和xx中小學(xué)常規管理基本要求的規定。嚴禁機械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書(shū)面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時(shí)的發(fā)現和總結自己的學(xué)識情況。需要各學(xué)科之間進(jìn)行溝通和協(xié)調，制訂一個(gè)切實(shí)可行的方案，才能避免各自為戰，只考慮自己那一科，結果一不小心又是總量嚴重超標。同時(shí)各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習的有效性，做到少而精，精而廣。還結合市、縣教育行政主管部門(mén)常規管理的規定，學(xué)校每學(xué)期定期對每班進(jìn)行兩次常規檢查（段考和期末考試結束前），并隨機抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習冊和試卷進(jìn)行全面的仔細的檢查。
二、睡眠管理
學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習效率。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，xx中學(xué)的作息制度嚴格按照教育部的'要求，午休和晚就寢，達到8小時(shí)以上，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。為保證孩子的睡眠時(shí)間，內宿生主要靠學(xué)校作息時(shí)間的管理規定進(jìn)行正常作息。而少數外宿生則需要家長(cháng)的積極配合，家長(cháng)要真正起到陪伴、監督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習慣。
三、手機管理
每一屆高一新生開(kāi)始，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周對各班都發(fā)放手機管理致家長(cháng)的一封信讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長(cháng)認真閱讀，同時(shí)讓學(xué)生和家長(cháng)簽字并上交回執單到學(xué)校政教處存檔。而原則上三個(gè)字總是給一種尚有商量余地的感覺(jué)，容易讓學(xué)生鉆空子，若能改成禁止學(xué)生將手機帶入學(xué)校會(huì )讓學(xué)校在管理過(guò)程中更有底氣。當然，學(xué)生在校期間也需要和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)也不時(shí)需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內有足夠數量的公用電話(huà)，方便學(xué)生打電話(huà)，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長(cháng)能及時(shí)聯(lián)系到自己的孩子。所以xx高級中學(xué)結合實(shí)際，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話(huà)和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長(cháng)或者家長(cháng)及時(shí)發(fā)短信到該手機上用，派專(zhuān)人管理該手機。同時(shí)學(xué)校也聯(lián)系電信部門(mén)在校多設一些校園固定電話(huà)機，方便學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。手機不能禁止進(jìn)入校園，對把手機帶來(lái)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類(lèi)學(xué)生按規定把手機上交到各班班主任（專(zhuān)人管理）處保存，并于周末放假時(shí)學(xué)生自主取走。課堂上按規定，教師更不能帶手機進(jìn)入課堂。建議家長(cháng)朋友們在學(xué)生面前不玩手機。關(guān)于手機管理確實(shí)需要家長(cháng)的積極配合，單靠學(xué)校一己之力，再?lài)婪浪朗�，也達不到理想的效果。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節。
四、讀物管理
學(xué)校嚴格遵守讀書(shū)進(jìn)校園的安全問(wèn)題，學(xué)校嚴格要求學(xué)校讀書(shū)管理員對讀書(shū)12條清單的全面核查。結合中小學(xué)讀物管理辦法，并根據12條清單的讀書(shū)內容，讀書(shū)管理員每?jì)蓚�(gè)星期給學(xué)生推薦讀物表。管理員在向學(xué)生推薦讀物時(shí)，絕不能推銷(xiāo)讀物，不能引導或暗示學(xué)生到某某書(shū)店去買(mǎi)我們推薦的書(shū)籍。學(xué)生對于自己想看的書(shū)，可以自由選擇購買(mǎi)或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室要有達到國家規定的圖書(shū)量、要有規范的管理。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書(shū)籍，都必須在《進(jìn)校園課外讀物推薦目錄》范圍之內。同時(shí)學(xué)校每年拿1%的生均公用金費用來(lái)更新有意義的學(xué)生讀書(shū)。學(xué)校對購買(mǎi)和愛(ài)心人士捐贈了一些名人著(zhù)作、做人素材等書(shū)籍，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文教師積極倡導同學(xué)們借閱。
五、體質(zhì)管理
學(xué)校結合教育部和教育行政主管部門(mén)的管理要求，學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時(shí)間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責任心、管理能力以及課堂設計都很重要，體育課絕不能上成自由活動(dòng)課，對學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間要有充分的保障，學(xué)校設立不同的社團讓學(xué)生積極參與進(jìn)行鍛煉，增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )，以增強學(xué)生的業(yè)余興趣和達到鍛煉的效果，絕不能變成加班補課時(shí)間。重視對學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測試、舉行校運會(huì )等體能測試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導的工作。食品安全與質(zhì)量管理監督部門(mén)每學(xué)期對學(xué)校食堂和小賣(mài)部進(jìn)行督查，確保學(xué)生吃上健康的有利生長(cháng)的食物。重要的是嚴格杜絕學(xué)校小賣(mài)部出售高糖高脂的物品給學(xué)生。
總之，xx中學(xué)所有班級都貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)及黨的教育方針，嚴格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認真學(xué)習和落實(shí)于每個(gè)管理的內容要求，遵循教育教學(xué)規律和青少年健康成長(cháng)的規律，讓學(xué)生們健康成長(cháng)。還需家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )多方配合，集思廣益、認真探索，才能將五項管理落到實(shí)處，發(fā)揮其應有的作用。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 6
之前學(xué)習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì )給自己帶來(lái)負面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè )觀(guān)、自信、愛(ài)與奉獻和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著(zhù)積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習了學(xué)習管理，對自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習理念的話(huà)，就不會(huì )是現在的樣子，不過(guò)為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當中學(xué)習是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)，將學(xué)習養成一種習慣。每天1%的努力學(xué)習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )有質(zhì)的飛躍。就像我們現在每天填寫(xiě)的點(diǎn)石日記。每天的工作計劃。
每天的任務(wù)目標每天的'進(jìn)步每天的反省真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)做什么事情預則立不預則廢根據每天的任務(wù)目標自己要采取相應的行動(dòng)去執行在執行的過(guò)程中我們學(xué)到了什么或者從別人身上學(xué)到了什么而且還有那些自己沒(méi)有做到為什么沒(méi)有做到反省自己反省過(guò)后還要制定相應的工作方法去彌補去改正從而達到自己預期的目的。對于學(xué)習我們始終要保持一種持續的學(xué)習像以前的一些成功人士他們的學(xué)歷并不是很高包括李劍老師也一樣高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作學(xué)歷不高但是他們有一種持續學(xué)習的精神一定是這樣的。李劍老師現在一直在不斷的學(xué)習一年至少要讀200本書(shū)籍所以他成功了。那么與李劍老師相比的我們呢就自愧不如要不然說(shuō)這就是差距人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，我們每天認真填寫(xiě)點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習，習慣一旦養成，我們也會(huì )逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當我們所有的積累達到一定量的時(shí)候，就會(huì )有質(zhì)的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫(xiě)的日志的時(shí)候，發(fā)現持續的學(xué)習真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習力！所以學(xué)習是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹(shù)立堅定的信念，不斷去學(xué)習。上次，跟張主管的一番談話(huà)，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習不能僅僅局限在置業(yè)顧問(wèn)這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習，甚至還可以再拓寬，學(xué)習策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習，沒(méi)有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們在羨慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒(méi)有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學(xué)習，加強自己的學(xué)習能力，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
該篇文章主要是教導我們從心態(tài)、目標、時(shí)間、學(xué)習和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調整來(lái)調整自己心態(tài)，改善行為，養成高效習慣，從而逐步提高自己，實(shí)現自己的目標。
心態(tài)管理方面最終目標是要求我們以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對我們的工作，一個(gè)好的心態(tài)會(huì )促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì )影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開(kāi)展和技能提升的強大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì )遇到各種各樣的不可預知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對去解決這些困難，那我們就會(huì )被困難擊倒，反之當我解決問(wèn)題了之后，會(huì )發(fā)現原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(cháng)。
目標管理方面要求我們要有一短期目標和一長(cháng)期目標，只有有了目標我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現一個(gè)個(gè)短期目標，最后達到我們的預期目標。結合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標可以說(shuō)是將公司指標分解到部門(mén)，部門(mén)指標在分解到區域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區域共同努力，實(shí)現我們區域的小指標，從而使部門(mén)達到指標，最后實(shí)現公司預期的目標。
時(shí)間管理方面：通過(guò)此篇的學(xué)習使我認知到了時(shí)間管理的重要性，只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的計劃，并按時(shí)的完成計劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們在項目實(shí)施中經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是督導、pm之類(lèi)的，因負責項目多，打交道的客戶(hù)多，因此問(wèn)題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì )將問(wèn)題梳理，分清輕重緩急，設定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序，那最終結果是我們越做越累，可是問(wèn)題卻越做越多，而且領(lǐng)導和客戶(hù)還不滿(mǎn)意。
學(xué)習方面：對于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習，提升自己，否則注定自己會(huì )慢慢的被技術(shù)所淘汰；同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習習慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現在我們的執行力上，一旦我們有了目標，我們就應該立即制定一個(gè)行之有效的計劃，并按照計劃去實(shí)施，朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，不應該瞻前顧后，顧慮過(guò)多，最后導致計劃擱淺，目標延后，機會(huì )白白失去�！白圆蝗缙鸲小卑�，紙上談兵，終不如實(shí)際操作，在操作過(guò)程中不管的完善自己的計劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當下的每件事，認真完成既定的工作和目標，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話(huà)，做好工作，從“心”開(kāi)始！
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在篇一”方法的過(guò)程中，我認識到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學(xué)校和指導學(xué)生的研究。在實(shí)踐中，我發(fā)現計劃、組織、指導、協(xié)調和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運用這些方法，我們就能夠更好地實(shí)現我們的目標。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實(shí)現我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學(xué)生的時(shí)間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學(xué)生的研究也非常重要。我們需要提供適當的指導和支持，以便他們能夠更好地理解和掌握知識。第四，協(xié)調也是非常重要的。我們需要協(xié)調不同的學(xué)科和活動(dòng)，以便學(xué)生能夠更好地研究和成長(cháng)。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學(xué)生的'研究情況進(jìn)行監控和評估，以便更好地了解他們的研究進(jìn)度和成績(jì)。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認真研究和實(shí)踐這種方法，以便更好地管理學(xué)校和指導學(xué)生的研究。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 8
通過(guò)培訓學(xué)了xxx老師的《五項管理》，使我在思想上有了很深刻的認識和變化，在之后的生活工作的種種行為中有了很明顯的影響和改變。
身處銷(xiāo)售領(lǐng)域，各方面的壓力以及自身的追求使我想要嘗試多種學(xué)習方式來(lái)提升自己和完善自己，只有不斷的增強自身的競爭力和銷(xiāo)售素質(zhì)，才能使自己在眾多同行中嶄露頭角，立于優(yōu)勢地位。xxx老師的五項管理，不失為提高工作效率和提升自身能力的有效方式。在這里我想淺談自己的培訓感受來(lái)與朋友分享。
針對高績(jì)效人士的五項管理逐項分析，首先是心態(tài)的管理。米盧那句“attitude is everything（態(tài)度決定一切）”曾在中國引起了所有人的高度重視，在國足領(lǐng)域如此，在各行各業(yè)更是如此。當這句經(jīng)典漸漸不再是流行語(yǔ)的時(shí)候，xxx老師的心態(tài)管理使我第一反應到了這句話(huà)。好的心態(tài)是所有成功人士的必備品性。畏畏縮縮，臨陣脫逃，定不是有為之士的性格。在如今經(jīng)濟競爭激烈的社會(huì )，具備好的心理素質(zhì)以及保持積極的心態(tài)定會(huì )比其他人有一定的優(yōu)勢。作為一名銷(xiāo)售精英，每天接觸形形色色的客戶(hù)以及變化多態(tài)的狀況，如以正確的心態(tài)來(lái)面對，我想定會(huì )把握穩妥處理的方法，做到事半功倍。
其次，目標管理。切實(shí)的.目標是個(gè)永恒的話(huà)題。在人生的各個(gè)階段都需要有目標支撐，人生才不會(huì )盲目和迷惘。切合實(shí)際，因人而異，才是合理的目標，才是應有的理想�？辗禾摽�，盲目定論，則是空想，甚至妄想。在自己的工作中為自己制定正確的長(cháng)遠目標來(lái)約束日常的行為，并以切合實(shí)際的短期目標來(lái)不斷提高自己，今日事今日畢，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。這樣的目標管理才會(huì )有實(shí)在的效果。
再次，時(shí)間管理的重要性定是不亞于以上兩個(gè)管理點(diǎn)。時(shí)間就是金錢(qián)。浪費時(shí)間就是浪費生命。把握住時(shí)間可以說(shuō)是成功的前提。然而，在有限的時(shí)間內充分的提高效率將是重中之重。你的工作將是事半功倍還是事倍功半，將取決于工作效率。那么，提煉有針對性的工作重點(diǎn)，將會(huì )使你的工作目標更精確，當然，工作效率也會(huì )相應的得到提高。
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"五項管理”文件中，均重點(diǎn)提到要明確有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭、社會(huì )等各自責任，健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制。根據近期一些地區落地過(guò)程中的社會(huì )評論和反饋來(lái)看，多方協(xié)同可能將是政策落地的難點(diǎn)。如加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，需要校內校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同，同時(shí)減負才能恢復教育生態(tài)。對于校外培訓機構可以依法依規進(jìn)行規范治理，但如果家長(cháng)的焦慮沒(méi)有緩解，還將催生更多家庭對家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，規劃學(xué)業(yè)發(fā)展內容，學(xué)生的負擔難以減輕。再比如：手機禁令僅限于校園和課堂，學(xué)生回家后，如何監管？如果一些家長(cháng)不配合學(xué)校，就無(wú)法形成教育合力。
因此，對于家長(cháng)的責任定位及如何履行主體責任，則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機制。另外，社會(huì )責任方面，游戲對學(xué)生有強大吸引力，國家能否對游戲開(kāi)發(fā)作出明確規定，或者對游戲的使用進(jìn)行更嚴的權限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間，但有些家長(cháng)卻面臨時(shí)間調整之后“上班退到“等問(wèn)題，這些疑問(wèn)和呼聲，也是對政策落地效果的擔心。
毫無(wú)疑問(wèn)，“五項管理“政策出臺，必將帶來(lái)學(xué)校管理的系統性改革。但“五項管理“改革，不能只靠教育部門(mén)發(fā)力，需要更個(gè)性化的配套舉措和全社會(huì )的.共同支持。對于提供教育服務(wù)的企業(yè)和機構來(lái)說(shuō)，也應深刻理解政策的價(jià)值目標，明確國家劃定的邊界和教育底線(xiàn)，及時(shí)調整服務(wù)類(lèi)型，提升服務(wù)質(zhì)量，形成與學(xué)校教育服務(wù)的有效協(xié)同。
學(xué)習中小學(xué)“五項管理”心得體會(huì ) 10
一、讓學(xué)生的作業(yè)精神起來(lái)
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴格按照規定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結合學(xué)�，F有的課堂改革方案經(jīng)驗，把孩子從機械、無(wú)效的作業(yè)中解救出來(lái)，無(wú)效重復的刷題，不可能培養出擁有核心素養的孩子。
二、將學(xué)生的手機管理起來(lái)
手機是現在小學(xué)生接觸最多的與世界、他人的交流工具。如何管理好手機，社會(huì )上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的`通知》，提出要求：“有限帶入校園，禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施，我們將做好與家長(cháng)的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭取理解和支持。其實(shí)，在信息化的時(shí)代，對于孩子們手機使用也不能完全一禁了之，我們應該做的是將這一工具很好的管起來(lái)，讓他即服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長(cháng)。
三、讓學(xué)生的睡眠充足起來(lái)
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習任務(wù)多，二是精神壓力大，根本原因是學(xué)業(yè)負擔重所引發(fā)的。在小學(xué)階段，學(xué)生應該保證每天十小時(shí)的睡眠時(shí)間，因為小學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應該有更多的睡眠時(shí)間，才能滿(mǎn)足身體健康的需要。長(cháng)期的睡眠不足，會(huì )對孩子的健康、身高、智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保證充足的睡眠，解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負減壓的源頭去努力。
四、讓學(xué)生的讀物廣起來(lái)
有道是：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們學(xué)校的每個(gè)班級都有小小圖書(shū)角，那是孩子們最喜歡去的地方。新的學(xué)年，我校將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書(shū)放置于與各個(gè)班級。教師絕不能給學(xué)生推銷(xiāo)課外讀物不能引導或暗示學(xué)生到某某書(shū)店去買(mǎi)推薦的書(shū)籍。學(xué)生對于自己想看的書(shū)，可以自由選擇購買(mǎi)或借閱的方式。
五、讓學(xué)生的體質(zhì)強起來(lái)
學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時(shí)間得到保障外，效果也要有所保障，體育老師的責任心，管理能力以及課堂設計都很重要，體育課決不能上成“自由活動(dòng)課”，對學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也要有充分的保障，學(xué)校設立了不同社團讓學(xué)生積極參加進(jìn)行鍛煉，增加了學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。重視對學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測試、三跳運動(dòng)會(huì )、田徑運動(dòng)會(huì )、學(xué)生心理健康課等。確保學(xué)生每日吃上健康有利于成長(cháng)的食材，嚴格杜絕高糖高脂的食物攝入。
總之，我校所有班級全面貫徹落實(shí)“五項管理”文件精神，遵循教學(xué)規律和青少年健康成長(cháng)規律，讓學(xué)生健康成長(cháng)。但還需要家長(cháng)、社會(huì )等各方面多方配合，集思廣益，認真探索，才能將“五項管理”落到實(shí)處，發(fā)揮其應有的作用。
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在研究“五項管理”過(guò)程中，我深刻認識到，家長(cháng)、老師和社會(huì )都應該共同關(guān)注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)。尤其是在當前信息時(shí)代，孩子們接觸到的信息越來(lái)越多，管理難度也越來(lái)越大，需要我們共同努力來(lái)解決。
對于手機管理，我們應該從兩個(gè)方面入手：一是減少孩子使用手機的時(shí)間，二是規范孩子使用手機的行為。家長(cháng)可以制定一些規則，如限制使用時(shí)間、禁止使用手機進(jìn)入不良網(wǎng)站等，同時(shí)也要引導孩子正確使用手機，讓手機成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會(huì )影響孩子的身體健康和研究效果。家長(cháng)和老師應該共同協(xié)作，讓孩子養成規律的睡眠慣，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量，為孩子提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養孩子閱讀慣的重要環(huán)節。我們應該引導孩子閱讀有益的書(shū)籍，如文學(xué)、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時(shí)，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等，避免對孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。
作業(yè)管理是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應該讓孩子明白作業(yè)的重要性，同時(shí)也要合理安排孩子的'作業(yè)時(shí)間，避免過(guò)多的作業(yè)壓力對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。
體質(zhì)管理是孩子健康成長(cháng)的基礎。我們應該引導孩子養成良好的飲食慣，多進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)和體育鍛煉，增強孩子的體質(zhì)和免疫力，讓孩子健康成長(cháng)。
總之，研究“五項管理”讓我深刻認識到，家長(cháng)和老師要共同關(guān)注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)，讓孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。
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