教師教書(shū)育人心得體會(huì )優(yōu)秀范文
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的教師教書(shū)育人心得體會(huì )優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教書(shū)育人是一名人民教師的基本職責。
作為一名人民教師，首先需要有愛(ài)心，在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，把學(xué)生當做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )，學(xué)習的快樂(lè )，成長(cháng)的快樂(lè )。我是20xx年7月來(lái)武漢生物工程學(xué)院報到的，今生有緣認識了11級計算機與信息工程系的新生，他們富有個(gè)性、天真可愛(ài)。在高溫的武漢，我們一齊度過(guò)了軍訓難忘的日子。有時(shí)候，這群孩子們有不想理解軍訓考驗的念想，我多次深入宿舍，了解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓的好處，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠離親人的學(xué)生們盡早適應大學(xué)生活。在與他們的談心過(guò)程中，剛走出校園門(mén)口的我，好像又回到了大學(xué)校園，感覺(jué)自己又年輕了很多。
其次，教書(shū)育人需要耐心。有時(shí)候開(kāi)個(gè)主題班會(huì )，班委通知后，又在群里通知，以為每個(gè)同學(xué)都會(huì )記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打電話(huà)一一問(wèn)我時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來(lái)電致使手機都沒(méi)電了。有的學(xué)生年齡小，習慣了在家養尊處優(yōu)習的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門(mén)口看管著(zhù)他，利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養成好習慣。隨著(zhù)時(shí)間的積累，這群孩子們慢慢地成長(cháng)，逐漸適應了那里的生活，也能夠按時(shí)上課，認真聽(tīng)講。應對這些不懂事的學(xué)生，教師要對自己的學(xué)生充滿(mǎn)耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子。
第三，多關(guān)注“三困”學(xué)生。
來(lái)武漢生物工程學(xué)院之前，有一種錯覺(jué)，總覺(jué)得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件必須不錯，在20xx年9月辦理新生入學(xué)手續的過(guò)程中，有的家長(cháng)咨詢(xún)綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續之后，有個(gè)浙江金華的家長(cháng)在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中狀況，以便于我開(kāi)展工作。由于我所帶的班級的“三困”學(xué)生比較多，我一一找他們聊天，想方設法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們最好的關(guān)懷。有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來(lái)十分難受，我去安慰他，他告訴我說(shuō)沒(méi)事，也許在宿舍不方便的緣故吧。事后，我發(fā)信息給他，才明白這天他爸爸生病了，無(wú)人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因為他還不懂事，經(jīng)歷過(guò)兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。那一刻我才明白學(xué)生是那么信任我，把我當做了他的親人，我深深感覺(jué)到輔導員身上的重擔，做的每一件事情都會(huì )牽動(dòng)學(xué)生的心。
最后，端正態(tài)度，心態(tài)平和
輔導員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機24小時(shí)持續開(kāi)機狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨立性，團隊意識不強，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外，讓人費解。遇到這種狀況，我首先對自己說(shuō)：淡定。輔導員是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會(huì )對學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會(huì )有抵觸心理，反而收不到良好的效果。有個(gè)11信管班平時(shí)表現很好，爭取到了“五四紅旗優(yōu)秀團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯，“五四紅旗優(yōu)秀團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號被系黨總支取消了。我對全班人發(fā)了火，同學(xué)們對我很有意見(jiàn)。那一刻我曾心灰意冷，以前的付出就這樣被否定了。之后我多次反思才明白是自己的問(wèn)題。輔導員無(wú)論遇到什么問(wèn)題與困難，就應端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問(wèn)題與困難。
人生最難得的是經(jīng)歷，一年來(lái)的工作經(jīng)歷給我留下了完美的回憶，也積累了寶貴的教書(shū)育人經(jīng)驗，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習，多實(shí)踐，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
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