有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )模板
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )模板1
勤于學(xué)習，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對人民負責的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把組織和領(lǐng)導交給我們的任務(wù)完成好。只有精通業(yè)務(wù)，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮好機關(guān)公務(wù)人員的作用。當今世界經(jīng)濟形勢瞬息萬(wàn)變，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，這就要求我們要更好地更新地掌握好各類(lèi)知識，提高自己的辨別能力和適應能力，提升做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。
提高政治覺(jué)悟，完善知識架構。
通過(guò)這次培訓，我更加深刻地意識到當今社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步日趨快速，形勢的.變化也越加復雜。這就要求我們必須不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，更好的適應社會(huì )前進(jìn)的步伐。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作。新的時(shí)代、新的形勢對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據鄉鎮的實(shí)際情況，拓寬思路。這就要求我們的思維、知識要符合時(shí)代的要求，要符合人民的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習或培訓等各種方法來(lái)提高自己，才能更好地完成各項工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率。
提升綜合素質(zhì)，拓展業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)此次學(xué)習培訓，我對自己的職責和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認識。作為政府的基層工作人員，必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能勝任本職工作，不辜負組織的培養和領(lǐng)導的期望，不辜負人民的信任，真正做到不辱使命。這就要求我們，必須從自己做起，從現在做起，從小事做起。通過(guò)學(xué)習培訓使我進(jìn)一步堅定了自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導工作，不斷開(kāi)闊視野、拓展思路，增強了做好本職工作的信心和決心。在培訓學(xué)習中，我們也學(xué)到了不少領(lǐng)導藝術(shù)和工作方法，作為單位的基層工作人員，今后要努力將學(xué)習的方法和工作實(shí)踐進(jìn)行有機的結合，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
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本次培訓，有幸分別聽(tīng)取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長(cháng)的精彩報告：金茵是經(jīng)濟發(fā)達市區小學(xué)，硬件建設很好，師資優(yōu)越，單單他們把素質(zhì)教育“往深處發(fā)掘、往細處經(jīng)營(yíng)、往遠處探索”的發(fā)展理念和成就，已經(jīng)是我們無(wú)法相比的；丈八丘是城鄉結合部的一所鄉村聯(lián)小，校舍簡(jiǎn)陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發(fā)展”的辦學(xué)思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學(xué)習和借鑒；濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校的“全天生活皆教育”的辦學(xué)理念及“特別能團結、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。
細細整理筆記和思緒，我豁然發(fā)現，這三所分別代表城市、鄉村、民營(yíng)的名校在發(fā)展內涵上存在著(zhù)太多的相似之處：一是學(xué)校有明晰的辦學(xué)思路：突出特色，主動(dòng)發(fā)展，以人為本，視野高遠，持之以恒。二是有先進(jìn)的教育理念：強化資源理念，強化課程理念，強化專(zhuān)業(yè)理念，強化學(xué)習理念，強化發(fā)展理念。三是努力營(yíng)造好豐富的校園文化：營(yíng)造溫馨的親情校園，營(yíng)造積極的發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造精彩的課堂情景，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造和諧的家校關(guān)系。
面對名校，我們找到了差距，明確了名�！懊髟诤翁帯毙ｉL(cháng)優(yōu)秀“優(yōu)在何方”。那么我們的學(xué)校，朝向何方努力才會(huì )有希望成為名校呢？我做了如下幾點(diǎn)思考。
一、要以人為本，民主治校
1、務(wù)必建立“公正、公開(kāi)、高效、透明”的治校方略，特別是在評優(yōu)、選模、職稱(chēng)評定等涉及教職工切身利益的工作，一定要堅持“公正、公開(kāi)、透明”的原則。要根據學(xué)校工作實(shí)際，制定出具體細致、切實(shí)可行的量化評估標準，切實(shí)讓制度說(shuō)話(huà)，讓工作成績(jì)說(shuō)話(huà)。在教師隊伍中形成一種“用成績(jì)證明優(yōu)秀，以實(shí)力贏(yíng)得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。決不搞校長(cháng)“一言堂”，更不能搞“拉拉扯扯，暗箱操作”。
2、充分尊重教師，以情感人。校長(cháng)在治校過(guò)程中，即要規范管理、制度治校，又要注重自己的情感投入。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂(yōu)；要開(kāi)展豐富的課余文娛活動(dòng)，促進(jìn)溝通，融洽人際關(guān)系。
二、校長(cháng)要率先垂范，主動(dòng)學(xué)習，積極進(jìn)取。
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì )的良知；正確的辦學(xué)理念，獨到的見(jiàn)解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要求校長(cháng)有時(shí)代的眼光，正確的辦學(xué)理念，在校園中起模范表率作用，校長(cháng)手里不是拿著(zhù)鞭子，而是舉著(zhù)旗子走在前面，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，校長(cháng)應具備學(xué)習、服務(wù)、質(zhì)量考核、改革創(chuàng )新等多種意識。
三、抓班子，帶隊伍，培養一流教師團隊。
溫總理在北京三十五中聽(tīng)課調研發(fā)表的《教育大計教師為本》的重要講話(huà)中指出：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。民族振興在教育，教育振興在教師。這些都足以說(shuō)明教師在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。教師在學(xué)生中起著(zhù)直接表率的作用，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生穿越知識的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng )新精神，作為一名校長(cháng)應做如下幾點(diǎn)。
1、不斷提高全體教師職業(yè)道德水平和師德修養。
教師大計，師德為魂�！皫熣�，人之模范也”。陶行知先生說(shuō)：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。教師的思想品德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的健康成長(cháng)影響巨大�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！� 高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育�？梢哉f(shuō)，教師的品行端正，人才培養的方向才有保證，教育教學(xué)質(zhì)量才有保證，實(shí)現建設人民滿(mǎn)意學(xué)校的目標才有保證。我們應認真貫徹落實(shí)新頒布的《教師職業(yè)道德規范》和縣教育局剛剛頒布的《師德考核辦法》。通過(guò)請優(yōu)秀教師做師德教育報告，組織評選優(yōu)秀師德標兵，開(kāi)展“我心目中的好教師”大討論等活動(dòng)，用身邊的典范激勵教師，從而促進(jìn)全體教師職業(yè)道德水平和師德修養不斷提高。
2、鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)“一所學(xué)校，只要有足夠的供師生讀的'書(shū)，不管多么簡(jiǎn)陋，都是一所好學(xué)校。如果缺少了書(shū)籍，即使學(xué)校建設的再漂亮，也不是真正意義上的學(xué)校�！币粋�(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史，書(shū)永遠是成長(cháng)的階梯。因而，我們學(xué)習金茵小學(xué)開(kāi)展童心悅讀、舉辦校園讀書(shū)節等活動(dòng)，讓讀書(shū)像呼吸一樣自然，讓讀書(shū)成為教師的一種生活方式。
3、引導教師勤于反思。
行成于思毀于隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育更是如此。美國教育心理學(xué)家波斯納指出，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至會(huì )有所滑坡。為此，波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：教師成長(cháng)﹦經(jīng)驗+反思。該公式體現了教師成長(cháng)的過(guò)程應該是一個(gè)總結經(jīng)驗、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。只有跟自己過(guò)不去、不斷給自己出難題、不斷檢查自己的工作、提出新的奮斗目標的人，才能不斷超越自我、完善自我�！拔宜脊饰以�，我思故我新”。天天反思，天天出新，天天有一個(gè)新自我，天天就會(huì )有新收獲。作為一名校長(cháng)應引導教師勤于反思，鼓勵教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，如做讀書(shū)筆記、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、結合實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課程。
淄博臨淄區金茵小學(xué)楊世臣校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校之間最大的區別在于課程開(kāi)發(fā)。金茵小學(xué)、丈八丘小學(xué)、濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校成功之處也在于課程開(kāi)發(fā)有特色。我們可以根據我們農村小學(xué)實(shí)際開(kāi)發(fā)自己的課程。如農歷課程、生產(chǎn)勞動(dòng)課程、傳統節日課程等。尤其是開(kāi)發(fā)生產(chǎn)勞動(dòng)課程我們有比城市學(xué)校更得天獨厚的條件。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“體力勞動(dòng)對于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能與技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界�！睂W(xué)生置身于生產(chǎn)勞動(dòng)課程中，我們的孩子才能真正體會(huì )到勞動(dòng)成果得來(lái)不易，理解父輩養育的艱難，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )感恩。開(kāi)發(fā)好農村資源相關(guān)的課程能使學(xué)生在潛移默化中思想得到凈化和升華。
總而言之，通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了職責。知道了一個(gè)好校長(cháng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng )新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )模板3
3月19日至23日，廣東省內部審計協(xié)會(huì )在廣州組織開(kāi)展了內部審計人員崗位資格后續教育培訓。作為_(kāi)_局大監督系統的一員，我有幸參加了此次學(xué)習，并順利通過(guò)考試獲得了培訓結業(yè)證書(shū)。
在為期五天的培訓學(xué)習中，我先后聽(tīng)取了中廣核工程公司工程審計處嚴忠新處長(cháng)主講的《內部審計質(zhì)量IIA評估實(shí)踐》、南方醫科大學(xué)姜虹教授主講的《內部控制的機遇與挑戰》、安永(中國)企業(yè)咨詢(xún)公司高級顧問(wèn)陳華教授作的《內部審計新理念和國際發(fā)展趨勢》主題報告會(huì )和中山大學(xué)管理學(xué)院林斌教授講的《基于模型的財務(wù)報表分析》，針對這次培訓，結合我在紀檢部和財務(wù)部的工作經(jīng)驗，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、內部審計要始終立足于企業(yè)內部。內部審計是基于企業(yè)科學(xué)管理的需要而產(chǎn)生的，是企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)管理水平的產(chǎn)物。這從根本上決定內部審計只能立足于企業(yè)內部管理，代表企業(yè)對內實(shí)行經(jīng)濟監督，強化服務(wù)職能，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略、方針目標的貫徹實(shí)施。內部審計行為本身不是目的，真是的目的是通過(guò)查錯糾偏，促進(jìn)企業(yè)提高競爭力，最終實(shí)現企業(yè)的戰略目標。從這個(gè)意義講，內部審計與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應該互相理解、支持、配合，在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標為導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問(wèn)題。
二、內部審計要積極推進(jìn)“四個(gè)轉變”。目前我局審計工作以財務(wù)審計、離任審計為主，這種定位和認識在內部審計成立初期對于提高內審地位、擴大內審影響起到了良好的作用。但是，隨著(zhù)審計環(huán)境的變化，這種職能定位的局限性也日益顯現：一方面表現為過(guò)分強調了審計監督而削弱了內部審計的'服務(wù)職能，被審計單位容易產(chǎn)生對立情緒，不利于審計工作的開(kāi)展;另一方面，過(guò)分注重查錯糾弊而忽視了內部審計的建設性作用，容易導致審計領(lǐng)域變窄，不利于審計事業(yè)的發(fā)展。
因此，內部審計必須實(shí)現全面的、穩步的轉型，建立“集約型”的審計模式。將以財務(wù)審計為主，逐步向以?xún)炔靠刂坪凸芾硇б鎸徲嫗橹鬓D變;將以離任審計為主，逐步向以任中審計為主轉變;將以事后審計為主，逐步向以事前、事中審計為主轉變，將以單純的手工審計向手工審計與計算機輔助審計相結合轉變。由被動(dòng)防御變?yōu)榉e極控制，不斷前移監督關(guān)口，充分發(fā)揮審計的監督和服務(wù)職能。
三、內部審計要不斷改善業(yè)務(wù)流程。內部審計是一項持續、發(fā)展的工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在完成審計目標的前提下，不斷改善審計程序和方法，如完善各種適用的審計規章制度;以“風(fēng)險—公司—增值”為導向選取審計項目;注重對內部控制的有效性進(jìn)行評估;加強工程項目全過(guò)程跟蹤審計;借助企業(yè)內部資源，邀請工程專(zhuān)業(yè)人員、其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員參加審計項目;每年向領(lǐng)導層提交《管理建議書(shū)》，每季度向領(lǐng)導層匯報工作;以正式發(fā)文形式發(fā)布《審計項目審前公告》和總結性的《審計結果公告》，擴大審計的影響力;完善審計報告格式，增加圖標分析、摘要說(shuō)明;應用審計軟件，加強審計電子工作底稿管理，等等。
隨著(zhù)我局近年來(lái)的改革和發(fā)展，內部審計工作應積極順應形勢，轉變職能定位，更新審計理念，堅持“貼近經(jīng)營(yíng)、突出重點(diǎn)、不斷創(chuàng )新、監督到位”的工作思路，樹(shù)立“在服務(wù)中實(shí)現有效監督、在服務(wù)中提升審計價(jià)值”的觀(guān)念，以促進(jìn)和諧__局構建作為自身工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極推進(jìn)審計工作轉型。
以上是我的培訓心得體會(huì )。
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