細節決定成敗心得體會(huì )18篇

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的細節決定成敗心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

細節決定成敗心得體會(huì )1

　　深讀王中求先生多年總結的中外管理精粹——《細節決定成敗》一書(shū)，使我對工作的思路豁然開(kāi)朗。并且，感悟到做事注意細節才能成事業(yè)的人生哲理。是啊，路是人走出來(lái)的，各個(gè)行業(yè)的蒸蒸日上，是靠多人的精心策劃、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗積累，通過(guò)管理藝術(shù)來(lái)實(shí)現的。

　　俗話(huà)說(shuō):“高樓大廈平地起”，“無(wú)千條小溪，就無(wú)以成江河”，因此，無(wú)論做任何事情，都要重視它的層次性，關(guān)注每一個(gè)細節，就像王中求先生提到的，把小事做到“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的道理。那么，作為我們一名教研工作者，就要立足于當前教育教學(xué)的所需及今后教育教學(xué)發(fā)展的導向，特別要在自己所任學(xué)科及本地教育現狀上思考問(wèn)題，不放過(guò)任何細節性的事務(wù)，要養成從小事做起的良好習慣，只有這樣才能推動(dòng)學(xué)科教育的快速發(fā)展。咧如，我們在選擇國家“十五”學(xué)校體育衛生科開(kāi)發(fā)研究研規劃立項課題時(shí)，首先，對中外相關(guān)資料收集整理，深讀領(lǐng)會(huì )國家體育與健康《課程標準》，然后對大興安嶺地區學(xué)校體育教學(xué)現狀及氣候環(huán)境進(jìn)行了全面的考察調研，同時(shí)，又通過(guò)對高寒地區諸多方面的分析、討論和推敲，從學(xué)校體育教育發(fā)展的長(cháng)遠目標確定了課題的標題，即《高寒地區中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》，上報國家教育科研規劃辦得到批準。這次全國申報的課題單位382個(gè)（有70大學(xué)、312個(gè)教科研和行政部門(mén)），只有32項課題得到立項批準，這說(shuō)明我們在選擇課題上，遵循了教育科研的選題規律，符合新課程的先進(jìn)教育理念，結合了我區學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際，體現了課題的價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )新性、發(fā)展性、科學(xué)性和可取得成果的應用性。同時(shí)，這也說(shuō)明我們注重了立項課題的每個(gè)細節，才在高屋書(shū)林中得以成功。

　　各位教育同仁：王中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)中，把“細節”到“成敗”談的淋漓盡致、歷歷在目。把海爾集團帶進(jìn)世界500強，這標志著(zhù)中國經(jīng)濟管理的一大飛躍。同時(shí)，也證明了細節是實(shí)現與成功的主要途徑，達到其目標必須做好每一個(gè)環(huán)節的工作。我們在《高寒地區中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》這項課題研究過(guò)程中，就有其細節上幾個(gè)方面的研究成功體驗。

　　1、確立研究對象。

　　我們在全地區的3縣、4區、4個(gè)林業(yè)局、1個(gè)公司及地直中小學(xué)校，確定了37所實(shí)驗學(xué)校（小學(xué)22所，初中9所，高中6所），作為課題的研究實(shí)驗基地。

　　2、提出研究?jì)热莸脑O想。

　　按著(zhù)《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》的要求，以國家課程、地方課程為先導，充分利用可行的體育教育資源，大力開(kāi)發(fā)具有選擇、新編、拓展、整合、補充作用的校本課程教材，如，國家課程在跑的項目上，已經(jīng)提出了很多種跑的方式與技術(shù)，但是，在生活中，我們還會(huì )遇到各種方式的跑，如：雪地上如何跑，冰上如何跑，在沙灘上如何跑，在淺水中如何跑，在森林中如何跑，遇到火情如何跑等跑的技術(shù);又如，寒冷地區冬季模擬韻律操、雪地足球、雪地橄欖求、雪地高爾夫球、冰上保齡球等項目的.開(kāi)發(fā)，以及季節性體育教學(xué)時(shí)期劃分的研究等內容。根據不同的區域和各地教育環(huán)境的差異性，采用多種形式，開(kāi)發(fā)出具有高寒地區特色的課程，改善、提高中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、選擇研究方法。

　　采用文獻資料法、調查研究法、比較研究法、測試研究法、經(jīng)驗總結法、實(shí)驗法。對子課題研究采取以行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法為主體的策略。把課題研究規劃為課題研究啟動(dòng)、課題研究實(shí)驗和課題總結驗收三個(gè)階段，共5年完成。

　　4、主要成果內容的開(kāi)發(fā)研究。

　　首先，對全地區近5年氣溫進(jìn)行了統計分析；其二，加強課題實(shí)驗者的培訓，保證課題研究的質(zhì)量和水平；其三，統計分析學(xué)生體質(zhì)的變化，掌握課題研究的實(shí)效性。其四，季節性教學(xué)劃分的研究；其五，冰雪期“四球一操”的開(kāi)發(fā)研究。

　　因此，我們可以看出，在“十五”課題開(kāi)發(fā)研究與成果推廣應用過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)注重細節，精益求精，細致入微地審視研究與應用的每個(gè)環(huán)節，通過(guò)近五年的實(shí)踐，課題的成果又得到應用性的驗證和提升。特別是“雪地足球”在全區中小學(xué)冬季運動(dòng)會(huì )上越賽越烈，20xx年在全省百萬(wàn)青少年上冰雪現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行了展示，受到省地領(lǐng)導的認可與表?yè)P。20xx年《雪地足球》代表黑龍江省參加“全國第六屆優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)”榮獲一等獎，得到教育部副部長(cháng)王明達、評審委員會(huì )主任劉濟昌教授、著(zhù)名學(xué)校體育專(zhuān)家王占春研究員對這項成果給予高度評價(jià)，被評為本次活動(dòng)的五大亮點(diǎn)之一。20xx年“雪地足球”被國家知識產(chǎn)權專(zhuān)利局正式批準為國家專(zhuān)利項目。目前，“雪地足球”已成為龍江冬季戶(hù)外鍛煉的主要項目之一，它正以全新的冬季體育運動(dòng)魅力，立足于人類(lèi)，有效地促進(jìn)寒冷地區全民的身心健康發(fā)展。20xx年，“十五”國家科研課題《高寒地區中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》在中國基礎教育改革10年成果評選中，榮獲一等獎，使大興安嶺人，在中國基礎教育10年改革的浪潮里，大浪淘沙，居于中國10年基礎教育改革的先進(jìn)行列。

　　以上是我通過(guò)讀王中求先生《細節決定成敗》一書(shū)后，對“十五”國家科研課題《高寒地區中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的反思感言�？傊�，在細節上下功夫，決定著(zhù)課題完成的質(zhì)量，也帶動(dòng)著(zhù)體育課堂教學(xué)的發(fā)展，如果看不到細節的科研工作者，他是不會(huì )達到科研的頂峰的�？谌魬液�、夸夸其談只能成為虛幻，只有追求細節的人，再加上淵博的理論知識和務(wù)實(shí)精神，以細中見(jiàn)精、小中見(jiàn)大，視偉大與平凡，樹(shù)立凡事無(wú)小事的觀(guān)念，在工作中有高贍遠矚的眼光，有細枝末節的心計，全面關(guān)注細節的出處，就能使工作做的更好、更強。

細節決定成敗心得體會(huì )2

　　子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。讀完了汪中求先生的《細節決定成敗》，我受益匪淺。所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，不能忽視小事情、小問(wèn)題，關(guān)注工作，生活上的每一個(gè)細節，成功的希望才能永遠伴隨你。

　　教師在教育環(huán)節中表現出來(lái)的細微舉止，即教育細節，它在一定程度上反映出教師的教育理念。判斷教育理念的先進(jìn)與否，離不開(kāi)“愛(ài)”這把尺子。因為教育的全部秘訣在于一個(gè)“愛(ài)”字。教師對學(xué)生的'愛(ài)應該是真誠的、發(fā)自?xún)刃牡�，它流露于教師的舉手投足之間，表現于教師的一顰一笑之間，亦即師愛(ài)應該傾注于每一個(gè)教育細節中。

　　回憶一下自己的學(xué)校生活，我們往往都會(huì )萌生這樣的感受：那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，諸如莊嚴的入團儀式、隆重的開(kāi)學(xué)典禮，幾乎都已模糊不清;而那些絲絲縷縷的細節，諸如一抹鼓勵的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，卻至今鮮活如初。學(xué)生的一次臉紅、一回調皮、一個(gè)意見(jiàn)，教師的一個(gè)表情、一句總結、一次批評，都有可能成為寶貴的教育資源，細節讓教育更美麗，只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，在細節上做文章，于細微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢(xún)問(wèn)，真誠地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤物細無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內心，才能更好地豐潤學(xué)生的靈魂。

　　都說(shuō)一滴水能折射出太陽(yáng)的光芒。教育中的每一個(gè)細節，都會(huì )因為它的自在性、自然性和真實(shí)性，而透析出教育者行為背后內隱但卻自覺(jué)的教育思考、教育智慧和教育觀(guān)念。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話(huà)語(yǔ);有時(shí)是一次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿?有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應景式反應;有時(shí)又是師生對話(huà)、互動(dòng)中的靈光一現……但只要細細品察，你都會(huì )有所發(fā)現，有所啟悟.

　　教育的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，教育體制，教學(xué)大綱，教材改革都至關(guān)重要，但與此同時(shí)，更多的，更豐富也更直接的人文精神的熏陶與培養，是在教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細節中，是在老師具體，點(diǎn)滴，細微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。真正把學(xué)生當人看，根據他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，實(shí)現教與學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當成被動(dòng)接受知識的機器。這樣得教育才是成功的。

　　汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)似一劑良藥，催人警醒，“成也細節敗也細節”，一些教育界人士認為這同樣適合于培養正在成長(cháng)中的孩子，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細節抓起，“細微之處見(jiàn)精神”，細節的教育就是對學(xué)生的全身心的教育，就是教師全心的教育，是心靈的教育。細節教育，要轟轟烈烈，更要潤物無(wú)聲，真正的教育往往是于無(wú)聲處。

細節決定成敗心得體會(huì )3

　　最近利用空余時(shí)間拜讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)，真是讓人感慨萬(wàn)千。正如老先生所說(shuō)，當今時(shí)代四處熱氣騰騰，一派欣欣向榮；但不少人卻心浮氣躁，很多事淺嘗輒止。

　　對一個(gè)企業(yè)來(lái)講，小到一個(gè)打卡，隨手關(guān)燈這些細節都是企業(yè)應該加以關(guān)注的。細節不等于吹毛求疵，而是將工作細化，注重小的環(huán)節對整個(gè)工作的影響，將每個(gè)細節的正能量最大化。

　　在我們車(chē)間，高標準，嚴要求，抓細節是我們一貫的工作方法。近段時(shí)間在我們車(chē)間開(kāi)展得如火如荼的安全月活動(dòng)就是對細節文化最完美的詮釋。

　　“思想影響思維，思維決定行動(dòng)”。在思想上，車(chē)間班組通過(guò)每天的例會(huì )傳達上級安全生產(chǎn)的會(huì )議精神。通過(guò)圖片、影像等形象資料，為大家現身說(shuō)法，讓大家明白，安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)的責任，更是情系萬(wàn)家幸福的關(guān)鍵。通過(guò)這些途徑，讓安全意識扎根于每個(gè)員工心中。防患于未然，將這些麻痹消滅在萌芽之中。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”。在工作中，車(chē)間設備維修人員，認真做好每天包干區的.設備保養工作，給每臺設備建立健康檔案，隨時(shí)掌握設備的運行情況。勤跑現場(chǎng)，不是讓問(wèn)題暴露出來(lái)，而是主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。在TPS改進(jìn)中，先后完成了凸輪軸線(xiàn)LANDIS設備，缸體線(xiàn)海倫等舊老設備內部線(xiàn)路的整改，延長(cháng)了其使用壽命，降低了舊機床因為線(xiàn)路而引發(fā)故障的幾率。在項目改進(jìn)方面，先后完成了動(dòng)力配電柜的標簽點(diǎn)檢及整改，在主刀開(kāi)關(guān)處加裝防護面板，并配備了防護鎖等一系列安全整改，大大降低了因人為原因引發(fā)事故的幾率。正是這些細節的糾正，構筑了一道道的安全防線(xiàn)，為錫柴品質(zhì)的鑄造保駕護航。

　　在人文關(guān)懷上，倡導“高高興興上班，平平安安回家”。堅持以員工安全為中心，提前發(fā)放防暑降溫飲品，增加勞保用品發(fā)放次數，嚴格執行工種作業(yè)規程等措施，一定程度上保證了我們在工作中的安全生產(chǎn)。同時(shí)，下班后，也倡導我們遵守交通規則，培養健康有序的良好作息習慣。不僅企業(yè)需要我們，同樣，溫馨的家庭也需要我們。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，錫柴人正是以這種前瞻性的眼光，一顆謙卑的心，用心做著(zhù)這些常人不屑的細節，造就著(zhù)“錫柴”這一不朽的品牌。

細節決定成敗心得體會(huì )4

　　《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)。讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)后，感覺(jué)到在我們的日常生活和工作中，的的確確有一些細節上的東西，如果我們不注意就會(huì )造成很大的問(wèn)題，帶來(lái)很大的損失。書(shū)中眾多的例子從正反兩方面說(shuō)明了細節能夠讓你獲得成功，也能讓你跌入失敗的.深淵。俗話(huà)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以致千里，不聚溪流，無(wú)以成江河”，而海爾集團總裁張瑞敏也說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡”。

　　基礎教育科負責全區招生工作，關(guān)系老百姓的切身利益，更是要從細節入手，因此我科室多措并舉，提前謀劃，力求精細化做好招生服務(wù)工作。每年招生季前組織各中小學(xué)對招生責任片區情況進(jìn)行了詳細的摸底調查與招生分析，形成長(cháng)安區招生形勢研判；按片走訪(fǎng)調研各小學(xué)，依據前期摸底，制定熱點(diǎn)學(xué)校招生工作預案；提前對社會(huì )公布各校招生咨詢(xún)電話(huà)，解答家長(cháng)疑問(wèn)，緩解家長(cháng)緊張情緒，化解突出矛盾；對社會(huì )公布招生地圖，方便家長(cháng)及時(shí)查詢(xún)；組織各中小學(xué)簽訂《長(cháng)安區中小學(xué)招生工作承諾書(shū)》，維護全區正常的教育教學(xué)和招生秩序；召開(kāi)義務(wù)教育招生大會(huì )，詳細解讀招生政策變化，對我區義務(wù)教育招生工作進(jìn)行全面安排、部署。由于前期工作安排細致，每年都可圓滿(mǎn)完成招生工作。使我更加體會(huì )到“細節決定成敗”，作為基層工作人員，更加堅定了我要從自己做起，從小事做起，從細小處著(zhù)手，以身作則，做精益求精不折不扣的執行者。（王亞麗）

細節決定成敗心得體會(huì )5

　　讀了汪中求所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今天，如何做好自己的本職工作，關(guān)鍵在于抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧生活的細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，殊不知，作為我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。其實(shí)“細節”散落于我們生活中的每個(gè)角落。俗話(huà)說(shuō)“成也細節，敗也細節�！奔毠潧Q定我們人生的成功與否。這本書(shū)通過(guò)正面或反面的例子，闡述了細節在我們日常工作中的作用。書(shū)中不斷強調，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節把小事做細、做透、做精，深刻闡述了細中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大這一平凡的真理。在公司里，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少;正如書(shū)中所說(shuō)：“我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細把小事做細……�！边@段話(huà)深刻地指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再長(cháng)的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)受挫。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)，“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。偉大來(lái)自于平凡，其實(shí)我們每天需要做的事，就是每天重復著(zhù)所謂平凡的.小事，看似單調重復，其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的積累終究會(huì )變成強大的動(dòng)力�，F在的市場(chǎng)競爭已經(jīng)到細節致勝的時(shí)代。不論是從企業(yè)的內部管理，還是外部的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)服務(wù)，細節問(wèn)題都可能關(guān)系到企業(yè)的前途和命運。

　　一個(gè)個(gè)行之有效的細節和關(guān)注離不開(kāi)我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析，只有我們認真地剖析，增加我們工作細節關(guān)注的程度，提出合理的改革意見(jiàn)，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗。工作的改進(jìn)和創(chuàng )新正是源自我們對這些細節的深化，只有這樣，才能真正做到我們工作執行過(guò)程的自我提高。例如：每個(gè)人的工作安排有量化嗎?下屬匯報有核實(shí)嗎?一線(xiàn)員工有情緒管理人員了解嗎?客戶(hù)的投訴有記錄嗎?反饋及時(shí)嗎?處理是否妥當?客戶(hù)是否滿(mǎn)意?等等。做事就好比燒開(kāi)水，99℃就是99℃，如果不再持續加溫，是永遠不能成為滾燙的開(kāi)水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的℃，在細節上精益求精，才能真正達到沸騰的效果。小事不可小看，細節彰顯魅力。當我們學(xué)習時(shí)，學(xué)習別人的專(zhuān)業(yè)，要注意多多觀(guān)其中的細節;當我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值時(shí)，就要專(zhuān)心致志，從點(diǎn)滴做起，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個(gè)細節.

　　在工作中，在生活中，無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。只有把握生活中的細節，醞釀過(guò)程中的細節，才會(huì )取得成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。

　　古有“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，今有“細節決定成敗”。時(shí)代有變，從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競爭將是細節的競爭”，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�

　　“阻擋你前進(jìn)的不是遠處的山峰，而是鞋底的一粒沙子”。生活中無(wú)處不在昭示著(zhù)這樣一個(gè)道理：要想取得最后的成功，就要注重每一件小事、每一個(gè)細節，即細節決定成敗。

細節決定成敗心得體會(huì )6

　　汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)盡管并非專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)的書(shū)籍，但讀了該書(shū)，很受觸動(dòng)，從中受益也頗多�，F簡(jiǎn)要談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)體會(huì )。

　　課堂是開(kāi)啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復雜多樣，充滿(mǎn)挑戰的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有期望也有無(wú)奈，有奮進(jìn)也有退縮……十幾年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿(mǎn)智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的領(lǐng)悟興趣？身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀，如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢(xún)和信息量已顯不足甚至稍顯過(guò)時(shí)的教材的整合點(diǎn)？在經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)后，模式化出現端倪時(shí)，如何在自我的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)？有人說(shuō)現代社會(huì )每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對生活有有別于教師的不一樣的感受，在生活的體驗中，他們也有自我獨特的情感積淀。應對個(gè)性越來(lái)越凸顯的現代學(xué)生，如何更好地與他們溝通，從而到達比較理想的教育效果？汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)給了我很大的啟迪——注重教育教學(xué)中的每一個(gè)細節！其實(shí)，在咱們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要咱們認真去做了，我想也能夠說(shuō)是做了件大事。只要咱們認真對待小事中每一細節的處理，那么咱們的工作也將會(huì )做得更完美。

　　回憶一下自我的學(xué)校生活，和工作以來(lái)的'教學(xué)教育工作中，腦中閃現的并不必須是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細節，諸如當年自我老師的一抹鼓勵的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，自我學(xué)生的一次臉紅、一回調皮、一個(gè)意見(jiàn)，卻都至今鮮活如初。因此，作為一名教育工作者，咱們要反省自我。多關(guān)注一些細節。正因咱們的一些細微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響能夠是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的�！凹毠澴尳逃�更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎？只要咱們敏銳地抓住細節，深入地挖掘它，在細節上做文章，于細微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢(xún)問(wèn)，真誠地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就能夠“潤物細無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內心，才能更好地豐潤學(xué)生的靈魂。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神；有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話(huà)語(yǔ)；有時(shí)是一次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�；有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應景式反應；有時(shí)又是師生對話(huà)、互動(dòng)中的靈光一現。一個(gè)充滿(mǎn)期望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿(mǎn)善意的幽默，都不僅僅僅傳達了一種關(guān)愛(ài)，還表達了一種尊重，信任和鼓勵，這種潤物細無(wú)聲的評價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠遠大于隨意的，

　　揚……只要細細品察，你都會(huì )有所發(fā)現，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹(shù)立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。

　　在工作中我體會(huì )到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人鐘愛(ài)自已的工作，每一天就會(huì )盡自我所潛質(zhì)求完美。而如果咱們關(guān)注了細節，就能夠把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了必須的基礎。甘于平談，認真做好每個(gè)細節，偉大總將不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來(lái)鞭策自我在以后的工作中，在細節中求發(fā)展，在細節中求完美

細節決定成敗心得體會(huì )7

　　近日，我拜讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)，書(shū)中的金句良言和成功案例，讓我受益良多。書(shū)中引用了海爾集團總裁張瑞敏的一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我結合了自己的實(shí)際工作和生活，把這句話(huà)作為了我人生的風(fēng)向標，并且貫徹始終。

　　對于一名長(cháng)期堅守在收費一線(xiàn)的收費員來(lái)說(shuō)，我們正是需要這種把簡(jiǎn)單的事情做好的精神，更需要把這種精神把平凡的.事業(yè)做好做足做細，并且自始至終。只有這樣我們才能揚起事業(yè)的風(fēng)帆，才能讓自己的人生道路走得更長(cháng)更遠更一帆風(fēng)順。

　　平日里的八小時(shí)工作，我們身處三尺崗亭，我們重復幾百次的迎送車(chē)手勢，我們說(shuō)著(zhù)上千次的文明用語(yǔ)，還有無(wú)時(shí)無(wú)刻的微笑。這些看似枯燥乏味，機器化的工作，每個(gè)收費員都在重復上演著(zhù)。但是，又有多少人能夠將這些平實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和動(dòng)作做得細致升華，做得更精益求精呢？

　　“您好，收您XXX，找您XXX。請走好！”這些言語(yǔ)確實(shí)簡(jiǎn)單易行，但是給人的感覺(jué)是機械化無(wú)人情味。我們假設自己是車(chē)主，收費員說(shuō)的是“早上好”或者是“下午好”“晚上好”又或者是節假日的“節日好”�！皻g迎您的到來(lái)”“祝您路途愉快”等等。你的心情是否會(huì )大好，并且讓你印象深刻呢？有些還有更為細心的溫馨提示，例如：“雨天路滑，請減速慢行�！薄按箪F天氣，請注意安全�！薄盀榱四�的安全，請系好安全帶�！薄澳�的余額不足，為了您的方便出行，請在服務(wù)區充值�！钡鹊�。這些發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心話(huà)語(yǔ)是否會(huì )讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，讓你感覺(jué)溫暖無(wú)處不在呢？這些豐富的言語(yǔ)都是注重細節的體現。假如你是贛通卡車(chē)主被堵在了ETC車(chē)道，收費員前來(lái)向你細心解答疑惑，協(xié)助你倒出車(chē)道順利同行時(shí)。你是否會(huì )從一開(kāi)始的憤怒情緒而化解為理解和認可呢？這些細心舉止也都是重視細節的表現。

　　本書(shū)提倡的就是這種新的工作態(tài)度，提出無(wú)論做人、做事都要重視細節，從細節著(zhù)手。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　一開(kāi)始，大部分的人都是滿(mǎn)懷激情地投入其中，希望通過(guò)自己的努力而改善工作環(huán)境，或者是付出良好的工作表現而獲得上級的認可和嘉獎。但是，我們只是沙漠里的一粒沙，我們自認為是千里馬，卻沒(méi)有被伯樂(lè )及時(shí)發(fā)掘。于是，有些人開(kāi)始氣餒，開(kāi)始得過(guò)且過(guò)地工作著(zhù)。為此，我們需要擺正工作心態(tài)，不能企圖攀升事業(yè)的天梯。即使我們長(cháng)年累月地工作在一線(xiàn)，我們都要堅信，是金子總會(huì )發(fā)光的。

細節決定成敗心得體會(huì )8

　　結合工作實(shí)際，我近期認真閱讀了《細節決定成敗》一書(shū)。讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì )到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的員工隊伍，就務(wù)必勤于狠抓細致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。

　　首先，勤于計劃是基礎。無(wú)論做任何事情，都就應按計劃、有步驟、高標準地去完成任務(wù)，尤其對管理工作而言，其好處更為深遠。公司運營(yíng)日常工作千頭萬(wàn)緒，個(gè)性是安全生產(chǎn)工作相對較多，如果在每項工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會(huì )干的沒(méi)有目標、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì )出現盲目和混亂，就會(huì )像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個(gè)計劃務(wù)必做到詳細、認真、周密，并能綜合思考到實(shí)施過(guò)程中可能出現的相關(guān)問(wèn)題，也就是必須要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì )忙而不亂，有條不紊，井然有序。

　　其次，以身作則是表率。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有落后的`員工，只有落后的領(lǐng)導”，對于我們中層管理人員，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導的表率作用就最能充分體現出來(lái)。如按時(shí)交接班，如果作為領(lǐng)導不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì )有怨言，就會(huì )有情緒，就會(huì )將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規定認真地執行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì )不遵守勞動(dòng)紀律，這就是表率的效應。因此只有每位中層以上領(lǐng)導嚴于律己，遵守紀律，并保證執行到位，才能最大限度地調動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)用心性。第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。公司自運營(yíng)以來(lái)，先后制定了各項管理制度，且針對某些工作也拿出了具體實(shí)施方案和計劃，但往往在運行過(guò)程中不能到達預期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。這就要求我們務(wù)必從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。不能將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就務(wù)必實(shí)行職責到人的管理制度。對于“職責到人”，個(gè)性是“第一職責人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時(shí)，都使職責人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時(shí)刻限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標、有方向，才不會(huì )出現偏差。

　　第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的車(chē)站的員工相對來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養，都要遜色于機關(guān)的管理人員，這就給我們開(kāi)展工作帶來(lái)了必須的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用必須的物質(zhì)和精神鼓勵到達我們的工作要求。如適時(shí)開(kāi)展“最佳員工”和“最差員工”評比等等。但在評比過(guò)程中必須要本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì )事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。有關(guān)堅持不懈的名言第五，提高素質(zhì)是目的。透過(guò)以上幾個(gè)方面的發(fā)奮，最終目標就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。在日常工作中，我們要組織車(chē)站員工進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能知識，不斷提高車(chē)站員工的綜合素質(zhì)，全面完成公司的各項。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像此刻這樣費時(shí)費力，且效果一般，就能到達一個(gè)新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(cháng)期地、不斷地堅持和發(fā)奮才能實(shí)現的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(cháng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體此刻我們日常工作的每個(gè)細枝末節上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，車(chē)站員工的整體素質(zhì)就會(huì )提高一大步。

　　綜上所述，車(chē)站內部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。

細節決定成敗心得體會(huì )9

　　“小事成就大事，細節成就完美”。古今中外，人們都是重視細節的研究與總結的。老子曾說(shuō)“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細�！贝苏Z(yǔ)道破了細節的魅力在于：一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。

　　海爾總裁張瑞敏先生說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單……”海爾集團“嚴、細、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，使企業(yè)逐步實(shí)現了精細化管理，使管理達到了及時(shí)、全面、有效，使每一個(gè)環(huán)節都做到了一絲不茍的嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，最終在國內外家電市場(chǎng)上獨領(lǐng)風(fēng)騷。

　　由此，我想到了一句大家耳熟能詳的標語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”，那么如何在我的實(shí)際工作中把班級管理、教學(xué)工作等工作細節做得更加完美成了我經(jīng)常思索的問(wèn)題。

　　班主任工作中要樹(shù)立以人為本的意識，從內心中去尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教師如慈母般的愛(ài)，去除心中的'結。一個(gè)電話(huà)，一份發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，拉近了學(xué)生與你之間的關(guān)系，而班主任工作就是由這樣一個(gè)個(gè)小小的細節組成，細節處理恰當，班內氣氛融洽，班級工作便也得心應手了。

　　教學(xué)中要把細節做得更好，我們還要不斷學(xué)習，努力提高自身修養與品質(zhì)。細節工作不是一天、兩天就可以做得好的，它是長(cháng)年累月的積累沉淀出來(lái)的精髓。它也不是說(shuō)要做好就能夠做好的事情。試想一下：古代的李逵、張飛之流草莽英雄，誰(shuí)能夠要求他們把細節細化呢?因為一項工作的細節做到何種程度是與個(gè)人的品質(zhì)與修養密不可分的。

　　細節雖小，卻不能小看。在看似“應該”和“正�！钡牡胤�，在有意無(wú)意的忽視和漠視的地方，正存在著(zhù)教師從感性和理性?xún)蓚�(gè)方面都應該努力去避免的非教育和反教育的現象，教學(xué)細節具有的對學(xué)生心理、行為的深刻“教育性”警示著(zhù)每一個(gè)嚴謹的教師。因而應分析和反思慣常的教學(xué)細節，從中清理出由不合規律、不講科學(xué)、不重人道所導致的問(wèn)題，從打造全新的教學(xué)細節入手，改變原有教學(xué)行為，形成新的教學(xué)理念和實(shí)踐，才能以此來(lái)體現出對學(xué)生的尊重、信任、理解，體現出對學(xué)生全面發(fā)展的充分重視，體現出對教育教學(xué)基本規律的自覺(jué)，體現出教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)和教師素質(zhì)，體現出先進(jìn)教育理念下教師的人文關(guān)懷。

　　一項教育改革只有通過(guò)教師在課堂上眾多細節的演繹而轉化為深刻影響學(xué)生思維和接受的力量，才有可能是成功的。因此，就讓我們從細節做起吧!

細節決定成敗心得體會(huì )10

　　我細細品位了《細節決定成敗》一書(shū)后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細節的重要性。此書(shū)里面有好多的實(shí)例告訴我們在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，只有重視每一個(gè)細節才能真正立于不敗之地，提倡"關(guān)注細節，把小事做細"的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點(diǎn)細節，比別人眼里"多做一點(diǎn)活";否則，任何忽視細節的行為，就會(huì )有"1%的錯誤導致100%的失敗"的慘痛教訓。書(shū)中沒(méi)有枯澀難懂的理論，有的是作者對現代學(xué)校教育的獨特見(jiàn)解，是娓娓道來(lái)的人生哲理，是一本會(huì )對讀者產(chǎn)生極大影響力的書(shū)。特別是書(shū)中選用了發(fā)生在我們身邊的教學(xué)案例，教師看了很是親切;還有專(zhuān)家從案例中做出理性的分析和結論，它不至于成為單純描述性的文字那么枯燥，這就是我們說(shuō)的就事論理，也就是案例分析。幾乎每個(gè)案例中談的都是是司空見(jiàn)慣的事情，結論卻往往與教師通常的想法相距甚遠，震撼之余，備受啟發(fā)。

　　正如作者自己所說(shuō)的："我認為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過(guò)程中自動(dòng)地產(chǎn)生的，尤其是我們當教師的在聽(tīng)慣了各種各樣講臺上、主席臺上滔滔不絕的說(shuō)教后，在難得的清閑之中，對不經(jīng)意間的一點(diǎn)心靈的萌動(dòng)，會(huì )覺(jué)得是那么珍貴。"可是我們面臨的最大問(wèn)題就是大部分的學(xué)生都是貪玩的、不愛(ài)學(xué)習的;學(xué)生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的.東西，是外面的花花世界�？粗�(zhù)學(xué)生令人頭疼的分數，一定會(huì )令我們心里充滿(mǎn)了壓力。我們有時(shí)候都會(huì )困惑為什么學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越差，為什么那么難教。其實(shí)這個(gè)當然有學(xué)生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒(méi)有接近學(xué)生的生活心理水平，也許沒(méi)有教學(xué)的藝術(shù)。李老師指導了我們，學(xué)生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當一個(gè)合格的學(xué)科教師，一定要不斷的提高自己的教學(xué)水平，用自己的知識魅力來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　當然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認真備好課，認真上好每一節課。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：一、細節就是要認真對待每一件事。事無(wú)大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細節就是要把小事做好、做細、做精。許多人的失敗，就在"輕視"這一點(diǎn)上。在工作中，對于尋常、微小的工作，忠實(shí)地執行，是漸漸走上高等地位的階石。只有認真對待每一件小事，才能不斷進(jìn)步。三、細節決定成敗不是危言聳聽(tīng)。由于忽略細節而造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當有勇氣自問(wèn)：對于這件工作，是否問(wèn)心無(wú)愧?是否在能力范圍內做到了"最好"?細節來(lái)自于制度，作為一名人民教師在自己的教學(xué)過(guò)程中，也要關(guān)注細節，嚴格執行教學(xué)五認真，認真鉆研大綱、認真鉆研教材、認真備課、認真上課、認真批改�！都毠潧Q定成敗》讀后感平鄉一中黃瑞芳《細節決定成敗》一書(shū)中，汪中求用了生活中的很多事例說(shuō)明問(wèn)題。這些事例涉及企業(yè)管理，涉及營(yíng)銷(xiāo)策略，涉及求職應聘等等，但無(wú)論從那個(gè)角度，都能讓人清晰地理解處理好一些細節問(wèn)題對做好一件事情的決定性作用，極具說(shuō)服力。

　　作為一名高中一線(xiàn)教師，我讀完后結合自己的日常教育教學(xué)工作也進(jìn)行了反思，從以下幾個(gè)問(wèn)題思考如何可以做的更好：一。課前在課前準備方面，我們一線(xiàn)教師都會(huì )做很多工作，備學(xué)生，備教材，提前一周備好下一周教學(xué)內容及相關(guān)練習題，除了在書(shū)，本上寫(xiě)好提綱，要點(diǎn)，教學(xué)設計外，我還會(huì )思考：在重點(diǎn)班我會(huì )怎么講，根據學(xué)生接受情況和課堂表現，我可能增加或者拓展哪些內容，在普通班我又該如何重組教學(xué)內容，以能讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。我覺(jué)得還可以在以下方面從細節上提高效率：一是在常規充分備課的基礎上，在前一天用10分鐘時(shí)間考慮第二天課上的內容與時(shí)間如何分配并做合理的預判。精講解析，練習鞏固，課型是什么?幾個(gè)部分完成?各個(gè)部分用時(shí)需要多少?這些要心中有數，這樣既可避免過(guò)多剩余時(shí)間或者拖堂現象，又能使學(xué)生注意力相對更集中，從而更好提高學(xué)習效果。二。課上對于我們教齡較長(cháng)的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)和教學(xué)內容可能都記不清講過(guò)多少遍了，我一直在思考我要如何做到把"舊"的點(diǎn)講"新"，讓自己雖然講了無(wú)數遍也毫不厭煩。比如英語(yǔ)中的一些句型，要使學(xué)生從語(yǔ)法角度好理解的話(huà)，需要有語(yǔ)言材料的背景或舉例，給每一屆不同的學(xué)生講授時(shí)，除了經(jīng)典例句外，在加一些結合他們認知的或熱門(mén)話(huà)題的，或他們可能感興趣的句子。

細節決定成敗心得體會(huì )11

　　細節是成功的關(guān)鍵，一個(gè)人能注意細節，就能取得成功，可現代社會(huì )中有很多人不注重細節。在我們生活中就有這樣的例子：中國快餐做不過(guò)肯德基、麥當勞，這是為什么？我們中國人不缺智慧，不缺勤勞，就缺做好細節的品質(zhì)。

　　章老師曾經(jīng)向我們講過(guò)一個(gè)故事：臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農民筑起了巍峨的長(cháng)堤。一天，一位農民發(fā)現長(cháng)堤中有一個(gè)螞蟻洞，他想：這螞蟻窩會(huì )不會(huì )影響長(cháng)堤呢？他要回村去報告。途中遇見(jiàn)兒子，兒子聽(tīng)了此事卻不以不然。這一晚，風(fēng)雪交加，黃河水猛漲，咆哮的黃河水從蟻洞始而滲透，繼而噴射，瞬間沖出長(cháng)堤，摧毀了村莊、田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”。是啊，哪怕你有99%的成功，但只要忽略了1%的細節，就等于失敗。

　　大家都知道第一個(gè)太空人加加林吧！他為什么能從20多位宇航員中脫穎而出呢？

　　原來(lái)，在宣布候選人的一個(gè)星期前，航天飛船的設計師羅繆夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船的宇航員中，只有加加林脫了鞋，只穿了襪子進(jìn)入飛船，這個(gè)細小的舉動(dòng)，贏(yíng)得了羅繆夫的好感，他認為加加林珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，就決定讓加加林執行了人類(lèi)首次太空飛行的神圣使命。加加林通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的細節，表現了他的`尊重他人勞動(dòng)果實(shí)的素養，使他成為登上太空的第一人。

　　回想起自己，我每次在家打空調時(shí)，進(jìn)出房間時(shí)門(mén)都忘記關(guān)，這樣既浪費電，又使室內的冷氣跑光光。一個(gè)不經(jīng)意的小細節，讀后感就能透出一個(gè)人的另一面，寫(xiě)作文的時(shí)候，少一個(gè)標點(diǎn)，漏寫(xiě)一個(gè)字，都會(huì )導致整篇作文的質(zhì)量。再想想高考，有多少考生因為幾分而達不到“分數線(xiàn)”��！所以，一個(gè)人的細節取決于生活，有一個(gè)良好的生活習慣，就有一個(gè)好細節！

　　細節決定成敗，看似是偶然，事實(shí)上是成功的必然。細節不是孤立存在的，就像浪花

　　向大海展現了它的美麗，但必須依托大海一樣，我常用戴維.帕卡德的這句話(huà)來(lái)激勵自己：小事成就大事，細節成就完美。

細節決定成敗心得體會(huì )12

　　有一位企業(yè)管理專(zhuān)家寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《細節決定成敗》，在書(shū)中說(shuō)了這樣一段話(huà)：“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行�！边@本書(shū)主要篇幅都在論述企業(yè)管理要注重細節，事實(shí)上無(wú)論做企業(yè)也好，做人做事也好，細節決定成敗，把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。教育也是如此，從某種程度上來(lái)說(shuō)，教育更要注重細節，教育是細節的藝術(shù)。

　　教育無(wú)小事。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，孩子之間的事或矛盾，孩子自身的一點(diǎn)小困惑，對我們成人來(lái)說(shuō)或許是不值一提的一件小事，對孩子來(lái)說(shuō)也許就是天大的事。星期天洗澡時(shí)碰到這對母女對話(huà)：五歲的女兒嚷著(zhù)要買(mǎi)一只小白兔，她媽媽都覺(jué)得家里沒(méi)有地方養，但孩子一直堅持要買(mǎi)，孩子不管怎么纏，媽媽都沒(méi)有當回事，始終堅持不行，可是孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)，媽媽動(dòng)搖了，孩子說(shuō)：“給我買(mǎi)一只小白兔吧，媽媽?zhuān)�不買(mǎi)小白兔，我的日子就不好過(guò)了，我怎么過(guò)日子啊�！辟I(mǎi)不買(mǎi)一只小白兔也許對這家長(cháng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么，但對孩子來(lái)說(shuō)是一件不同尋常的事。作為家長(cháng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成長(cháng)、學(xué)習之類(lèi)的大事，還要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的“小事”，及時(shí)解開(kāi)她思想上或心靈上的疙瘩，讓她成長(cháng)無(wú)憂(yōu)，讓她健康成長(cháng)。

　　作為一名老師，作為一名教育工作者，或做一名班主任更應該關(guān)注細節，關(guān)注學(xué)生的心靈成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)。在六小就有這樣的班主任，徐英霞、王建萍、李寶翠、王德鳳、魯雅娟、高英麗等老師很關(guān)注學(xué)生的生活與學(xué)習方面的細節，在她們的心中學(xué)生的一件小事就是一件大事，她們不僅想方設法解決學(xué)生之間發(fā)生的`事，還還非常善于發(fā)現學(xué)生身上的事，她們總是用眼去觀(guān)察班上每個(gè)孩子，用心去體會(huì )學(xué)生的不安，用溫柔的行動(dòng)去解決孩子們的困惑，她們在用心創(chuàng )造一個(gè)安靜與幸福的港灣。我覺(jué)得評價(jià)老師，不能只注重教學(xué)成績(jì)，更重要的是老師能否從細節上，從心靈上關(guān)注孩子的成長(cháng)，能否營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境，至關(guān)重要。

　　關(guān)注細節，是發(fā)自?xún)刃氖澜绲囊环N深層次的對學(xué)生的愛(ài)，是一種潤物細無(wú)聲的愛(ài)，是滋潤大地的春雨，是溫暖心靈的陽(yáng)光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛(ài)與關(guān)懷更能引起學(xué)生心靈世界的共鳴，更容易走近學(xué)生的心靈。在這樣的老師面前，沒(méi)有好學(xué)生，沒(méi)有差學(xué)生。只有差別，沒(méi)有差生。在這樣的老師面前，每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的天使。教育是一項藝術(shù)，更是關(guān)注細節的藝術(shù)，把孩子的每件“小事”當作一件大事來(lái)處理吧，教育無(wú)小事

細節決定成敗心得體會(huì )13

　　近來(lái)項目開(kāi)工、新人招聘、前期策劃、撰寫(xiě)文案、戶(hù)型優(yōu)化，加上激情四溢的世界杯……，總的感覺(jué)是忙亂的，但是對于讀書(shū)學(xué)習卻絲毫不敢懈怠。

　　有幸拜讀了公司給我們推薦的《細節決定成敗》一書(shū)，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)、團隊協(xié)作、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、公共管理等各方面體現出的巨大價(jià)值。許多企業(yè)因為重視細節上的管理而使企業(yè)長(cháng)期興旺發(fā)達，很多的個(gè)人因為重視細節的培養而取得了成功。反之，企業(yè)將會(huì )退化，甚至曇花一現、破產(chǎn)倒閉，個(gè)人將招至失敗。從忽視細節的損失代價(jià)，到重視細節的收獲效益，正反兩方面明顯的反映了細節的重要性。翔實(shí)的例子、深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數不屑于小事、做事粗糙、滿(mǎn)足于“差不多”的人病穴上，也讓我們這些“從事精細化作業(yè)”的策劃人更加深刻地感受到了書(shū)中觀(guān)點(diǎn)、案例帶來(lái)的震撼！可能有人不以為然，總認為戰略決策才是成功的首要因素；也有人可能認為是小題大做，說(shuō)過(guò)了頭，其實(shí)不然。在現在企業(yè)管理與規劃執行中確實(shí)是一本值得細細品鑒的好書(shū)，作者為我們提出了一個(gè)當前普遍存在而又被忽視的大問(wèn)題。

　　書(shū)中剖析了大量正反兩方面的案件，對成功者的經(jīng)驗進(jìn)行了集中概括，對受挫者的教訓進(jìn)行了深刻歸納。其中涉及的中國國內的正反案件也不少，而且是教訓多于經(jīng)驗。秦池、三株、南德、太陽(yáng)神，聯(lián)想到我們曾經(jīng)自豪的“武漢制造”：武鍋、武重、紅山花電器、鶯歌電視、長(cháng)江音響、武漢手表、大橋縫紉機、武漢自行車(chē)、……，對于中國來(lái)說(shuō)，幾千年傳統文化的積淀，體現在管理上就是“模糊化管理”，追求一定的“度”，滿(mǎn)足一個(gè)“差不多”。作者的分析是客觀(guān)的，結論是實(shí)在的。讀完該書(shū)應該能夠引起我們對細節問(wèn)題的高度重視。

　　細節可以定義為細小的環(huán)節或情節，通俗說(shuō)就是“細枝末節”。因其細小，人們常常自覺(jué)或不自覺(jué)地就忽視了它。有人往往因時(shí)間、精力有限而顧不上細節，更有一些人急功近利、好高騖遠而對細節不屑一顧。古代老子就提倡：“天下難事必做于易，天下大事必做于細”，社會(huì )發(fā)展到今天，更應該科學(xué)地、辯證地看待細節同整體、同大事、同戰略決策的關(guān)系。不要只看到其細小、微不足道的一面，更要看到種種大事都依細節而存在。因為任何整體都是由具體的、局部的小事構成的，任何戰略決策都是對種種情況分析研究的結果。如肯德基決定在華投資設店，選址、地段、交通、單位人流量、店面布置陳設、采購、加工都有翔實(shí)的數據和設定的程序，這些也都是基于對細節的決斷。它們無(wú)一不是建立在細節基礎之上的.，也就是所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節構成的，在任何情況下都不要忘記這一點(diǎn)。如果說(shuō)因決策失誤而造成的失敗是企業(yè)管理上的傷風(fēng)感冒的話(huà)，那么忽視細節，管理不到位，戰略決策上贏(yíng)了，細節執行上輸了則是企業(yè)管理的癌癥。對此，作者指出：如何在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，是每個(gè)企業(yè)面臨的重大課題。如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面。企業(yè)只有注意細節，在每一個(gè)細節上下足功夫，才能全面提高市場(chǎng)競爭力，保證企業(yè)基業(yè)長(cháng)青。

　　強勢企業(yè)都是在細節的比拼上下了大功夫的。海爾公司總裁張瑞敏有一句名言：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”他就是憑著(zhù)這種做好每一件小事的執著(zhù)，從細化管理入手把一個(gè)瀕臨倒閉的小廠(chǎng)，發(fā)展成為著(zhù)名的家電龍頭企業(yè)。人們都知道瑞士手表靠精工細活，而享譽(yù)天下。德國人嚴謹細致的作風(fēng)更是廣為流傳，德國企業(yè)是憑著(zhù)審慎嚴謹、一絲不茍的做事風(fēng)格，和擅長(cháng)邏輯分析的特長(cháng)，成就了戴姆勒、西門(mén)子、大眾等世界級企業(yè)巨頭和一大批對產(chǎn)品精益求精、有超強競爭力的中小企業(yè)，同時(shí)也打造了“德國制造"這個(gè)幾乎成為產(chǎn)品品質(zhì)保證代名詞的品牌。無(wú)數事例告訴我們，正是這種細心、細致，細工、細活，才導致了正確的決策，才造成了細巧的產(chǎn)品。也正是由于這種細小的差別，才是高精尖產(chǎn)品和高水準服務(wù)的獨到之處。

細節決定成敗心得體會(huì )14

　　閑暇中，我有幸拜讀了汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》一書(shū)，感觸頗深，受益匪淺。在此書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節造成的差距，忽視細節的代價(jià)，由細節的本質(zhì)到細節的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人，做事，做管理，到處體現了細節的重要性。

　　書(shū)已讀完，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船，表現了他的個(gè)人修養和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)極佳的工作的機會(huì )，藥廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的一口痰結束了一次外商合作的機會(huì )�！靶∈鲁删痛笫�，細節成就完美”。

　　我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，都被學(xué)生看在眼中，記在心里，對他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門(mén)，站在三尺講臺的那一刻起，我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。每天我精神抖擻走進(jìn)校園，我會(huì )面帶微笑熱情地和見(jiàn)到的孩子們打招呼，“老師你早，老師你好……”孩子們都會(huì )予以熱烈地回應。當在操場(chǎng)上見(jiàn)到有紙屑，我會(huì )走過(guò)去撿起地上的紙屑。我想：言傳身教遠勝于喋喋不休地說(shuō)教，所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書(shū)育人，特別是面對剛入學(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我更應該注意自己的`言談舉止，也許，一個(gè)細節也會(huì )影響學(xué)生的一生。

　　在這本書(shū)中，還有一句話(huà)給我留下了深刻的印象——“每個(gè)人每天所做的都是一些重復的瑣碎的平凡的小事，能稱(chēng)得上大事的沒(méi)有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個(gè)不平凡的人�！边@段話(huà)看似平凡，其實(shí)蘊藏了許多真摯的哲理。的確，一個(gè)連小事都做不好的人，肯定做不成大事。正如書(shū)中所說(shuō)，機會(huì )就隱藏在細節中，關(guān)注細節，在每個(gè)小細節上找到機會(huì )，著(zhù)手細節，“對癥下藥”就能做好工作，事半功倍。

　　《細節決定成敗》真的是一本好書(shū)，書(shū)中的許多話(huà)語(yǔ)如“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招，是用細節的功夫堆砌出來(lái)的”、“我強調細節的重要性。如果你想經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美�！薄耙恍┎唤�(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無(wú)論何時(shí)何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細致，凡事要有強烈的責任感，要不斷提升自己的內在素養。

細節決定成敗心得體會(huì )15

　　“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家。缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行�！�

　　“中國有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大的問(wèn)題”。[1]

　　這是我從汪中求的《細節決定成敗》一書(shū)中，感受最深的兩句話(huà)。在書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用．《細節決定成敗》粗一看這題目，似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細一讀這本書(shū)，卻是深有感觸，作者在書(shū)中，不斷強調，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節把小事做細，做透，揭示了細中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大，寓偉大于平凡的真理。書(shū)中“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓?zhuān)�細節決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細……”。這段話(huà)指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細節的講究，可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。

　　海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。[2]無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的'態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。

　　汪中求說(shuō)如何把細節做好，最重要的，第一是認識，第二就是訓練。團隊就是格式化，就是將細節訓練成習慣。所謂的團隊就是經(jīng)過(guò)格式化的模式，能夠達到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰斗力的。所以進(jìn)入團隊以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規范的培訓，必須非常嚴格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習慣。[3]

　　細節實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問(wèn)題的細節，你才能做到為使學(xué)習工作達到預期的目標而思考細節，才不會(huì )為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓別人看得過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細分到粒子，醫學(xué)上可分到細胞，數學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著(zhù)眼1＋1，才能創(chuàng )造出人生財富和價(jià)值。細節不是空喊出來(lái)的。細節就是一種積累的經(jīng)驗和習慣，關(guān)系著(zhù)我們學(xué)習和生活的方方面面。

　　一位名人說(shuō)得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。人的習慣就是一種潛意識�！叭绻�讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細節，必須打7個(gè)電話(huà)；你的業(yè)務(wù)人員訪(fǎng)問(wèn)經(jīng)銷(xiāo)商，未開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細節，順理成章地全部實(shí)現戒煙；[4]……”這是本書(shū)中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當人做一件事情達到一定熟練程度后，就會(huì )變成一種潛意識，變成一種習慣。任何一項工程，都可以分解成為無(wú)數個(gè)細節，無(wú)數個(gè)細節嚴格執行，使其變成一種習慣。細節就是習慣，優(yōu)秀也是一種習慣！

　　例如：自己今天的學(xué)習工作安排有量化嗎？學(xué)習的態(tài)度端正嗎？所犯的錯及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請教了嗎？同樣的問(wèn)題絕沒(méi)有犯過(guò)第二次嗎？你明天的學(xué)習計劃做了嗎？……等等。對照自己的學(xué)習工作，存在著(zhù)的不足之處，在今后的學(xué)習工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。

　　我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，應該從小事做起，要注重細節。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細節上的功夫，決定著(zhù)完成的質(zhì)量。因此，說(shuō)細節決定成敗，也不算小題大作了。

細節決定成敗心得體會(huì )16

　　工作二十多年以來(lái)，聽(tīng)得最多的工作要求就是這句細節決定成敗。一直以來(lái)對這句話(huà)也有著(zhù)深刻的理解，但始終以來(lái)，就如何能做到和處理好細節這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得難上加難。

　　難點(diǎn)之一：對細節認識之難。每一件工作在個(gè)人的手頭上的時(shí)候，我的工作習慣是先進(jìn)行一次梳理，先分清工作的輕重緩急，抓住最核心最重要的事情來(lái)做，如何一個(gè)人無(wú)法完成，我會(huì )召開(kāi)一個(gè)會(huì )議，對任務(wù)進(jìn)行區分，但就大的缺點(diǎn)就是覺(jué)得別人搞不定的'事情，總想著(zhù)自己一個(gè)人來(lái)挑起來(lái)，導致最后的結果是其他的人得不到提高�；仡^一想這就是細節呀，想起當年在部隊工作期間擔任宣傳股長(cháng)的時(shí)候，干部5名，戰士4名，但時(shí)不時(shí)就有工作受到上級批評的時(shí)候，原因就是認識不到那些是細節。更談不上對細節的管控了。

　　難點(diǎn)之二：對細節管控之難。認識到工作中的細節是第一步，更難的是管控好細節。梳理眾多工作發(fā)現，細節存在于每一個(gè)地方，具體來(lái)講文章中的錯別字，會(huì )議上座位牌的擺放，通知的每一個(gè)文字的表達等等，但管控時(shí)需要對每一個(gè)細節的落實(shí)情況進(jìn)行確認，如果僅靠思維和記憶來(lái)管控每一個(gè)細節的話(huà)，總是會(huì )出現漏洞。因此在工作中，必須對每一個(gè)可能造成紕漏的細節進(jìn)行清單式管理，在落實(shí)的行動(dòng)中，對每一個(gè)細節問(wèn)題進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。

　　近年以來(lái)，特別是新任領(lǐng)導方局長(cháng)上任之后，我總算找到了細節工作的師傅。對于工作中如何認識細節、處理細節有了一個(gè)真正的領(lǐng)路人。

　　從兩年來(lái)我經(jīng)手撰寫(xiě)的材料看，方局長(cháng)對每一分材料的每一個(gè)字都摳的非常認真，對每一個(gè)標題是否工整，文章的構段結構是否合理、通暢都要進(jìn)行認真的研究。更讓人敬佩的是在當下新媒體風(fēng)行的時(shí)代，方局長(cháng)對每天的報紙都進(jìn)行認真的閱讀，用筆標記值得我們學(xué)習借鑒的地方，認真的批注熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　細節決定成敗。這是一個(gè)人人皆知的問(wèn)題，但要真正做起來(lái)，又是非常困難的一件事，難就難在不易養成這種良好的習慣，難就難在如何克服個(gè)人的懶散，大多知道細節是什么、細節在哪里，但僥幸心理作怪之后，我們對細節就放任了，結果自不會(huì )好。

細節決定成敗心得體會(huì )17

　　細節決定成敗的理念反映了時(shí)代發(fā)展的主題，適應社會(huì )發(fā)展的需要。它從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，由細節的本質(zhì)到細節的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向我們展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，無(wú)論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。我們的古人就提倡“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”；已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事、成就大事的典范�！都毠澕毠潧Q定成敗》這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理。

　　注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫其實(shí)是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為百分之九十五都是受習慣影響的'。由于習慣決定行為，行為決定性格，性格決定人的命運。所以我們在工作中應該從細節抓起，培養一絲不茍的好習慣，從自身做起，從小事做起，注意細節，提高自身素質(zhì)。作為一名醫務(wù)工作者，在工作中必須嚴格執行各項規章制度，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，尤其是要有“慎獨”精神。這是提高護理質(zhì)量、提高護理管理水平和效率的法寶。我們時(shí)刻要記�。何覀児ぷ鞯暮脡�，是與病人的生命緊密相連的。也許我們一點(diǎn)小小的失誤就會(huì )給病人帶來(lái)極大的痛苦，甚至是以生命為代價(jià)的。我們護理工作的目標就是提高護理質(zhì)量，為病人提供良好的護理服務(wù)。護士做好每一項工作，都是提高護理質(zhì)量的有效保證。

　　作為護士長(cháng)，要在日常的工作中做到嚴格執行各項規章制度，從細節入手，強調護士應遵守的制度自己首先要做到，嚴格要求，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小的問(wèn)題也不要放過(guò)。象我們日常工作中的測體溫，也許我們把每個(gè)病人都測了，沒(méi)有發(fā)燒的，我們就隨便寫(xiě)個(gè)正常的體溫就行了，這樣做對病人沒(méi)有什么損害，可是我們沒(méi)有想過(guò)，雖然這樣做對病人沒(méi)有傷害，但是我們能說(shuō)對我們的工作負責了嗎？長(cháng)此下去大家都存有僥幸心理，勢必就會(huì )養成這種工作不認真負責的習慣，將來(lái)一旦有一天就會(huì )出現大的差錯悔之晚已。比如：有一次一名病人病情發(fā)作不吃飯，幾名護士勸都不吃，別的病人都吃完了，他還是不吃，并大罵工作人員，這時(shí)有一名護士就說(shuō)：不吃算了，一頓不吃又餓不死，別管他了。我后來(lái)知道這件事情以后，要求主班找醫生處理，最后給予鼻飼。事后我找到這名護士，問(wèn)了他當時(shí)的想法，給他講了醫院的規定，以及精神病人在癥狀復發(fā)期進(jìn)食量不足的危險性，還有我們在遇到這種事情應如何處理。使這名護士認識到自己言行的錯誤。同時(shí)也引導病區護理人員理性思考，如果一頓飯不吃病人不會(huì )產(chǎn)生什么后果，可是如果每個(gè)人都這樣想，那么將對病人產(chǎn)生什么后果。通過(guò)點(diǎn)滴的積累教育我們的護士，作任何事情都要認真、負責，要從病人的利益出發(fā)，對病人有好處的事情再小我們也要認真的去做。做好一件事情的前提就是要有很強的責任心，要想成為一名優(yōu)秀的護士就要注意培養責任心、愛(ài)心、熱心、耐心、細心和誠心，在日常工作，學(xué)習，生活中不是每天都有驚天動(dòng)地的事情發(fā)生，腳踏實(shí)地做好身邊的每一件小事，沒(méi)有小的成功，那有大的收獲。小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，只有小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。

細節決定成敗心得體會(huì )18

　　在親身參觀(guān)完z小學(xué)，聆聽(tīng)了吳校長(cháng)關(guān)于學(xué)校管理的介紹后，我感慨萬(wàn)千。通過(guò)形象，生動(dòng)的實(shí)例，我受到了一次愉快而深刻的思想，管理知識的教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開(kāi)拓了視野，細細品味感受很多。

　　現實(shí)的學(xué)校工作中，需要做大事的機會(huì )非常少，多數人，多數情況下只能做一些瑣碎，單調的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤(pán)否定，就會(huì )出現100-1=0的現象。因此，在現代學(xué)校管理中，細節決定實(shí)體發(fā)展的成敗。只有把一個(gè)個(gè)細節都抓好了，讓每一個(gè)學(xué)生都從小就養成一種良好的行為習慣，學(xué)校才能擁有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

　　從教師自身而言，通過(guò)學(xué)習我意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把學(xué)校比作“人”一樣的系統，把校長(cháng)或領(lǐng)導層比作“頭”，把中層管理比作“身體”，那每一個(gè)教師就是“肢體”。如果一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)人都能合理“定位”，能認識自己所處的地位，干好自己應該干好的工作，發(fā)揮好自己的.“專(zhuān)長(cháng)”，就能在工作中游刃有余，不然很可能寸步難行。學(xué)校工作有其特殊性，他還不止是自己一個(gè)人的事，教師們必須和孩子們打交道。要想教育好孩子，我們還必須從自身做起，哪些是要求學(xué)生自己做到的，自己就必須先做到。

　　精細化管理是種意識，觀(guān)念，是種態(tài)度與文化。因此，在學(xué)校中實(shí)施精細化管理也是一種趨勢。只有做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人查，時(shí)時(shí)有計劃，事事有總結，才能杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)，學(xué)校管理才能更到位，才能經(jīng)得起檢查，學(xué)校才能在競爭中步步為贏(yíng)，贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的認可。

　　總之，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，使我更深刻地了解了精細化管理的深邃，我將立足本職工作，放眼未來(lái)，與所有老師們一起，發(fā)揮每一個(gè)人的作用，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎，為學(xué)校的建設出好自己的一份力。

【細節決定成敗心得體會(huì )】相關(guān)文章：

細節決定成敗心得體會(huì ) 細節決定成敗的心得體會(huì )優(yōu)秀11-18

細節決定成敗11-28

細節決定成敗心得體會(huì )11-23

《細節決定成敗》心得體會(huì )11-22

讀細節決定成敗心得體會(huì )11-24

《細節決定成敗》心得體會(huì )范文10-26

讀《細節決定成敗》心得體會(huì )09-24

細節決定成敗心得體會(huì )范文02-01

細節決定成敗心得體會(huì )【必備】12-18

細節決定成敗的心得12-11