地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習心得體會(huì )1
在實(shí)習進(jìn)行的過(guò)程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒(méi)有像樣的知識網(wǎng)絡(luò )或者說(shuō)是地質(zhì)體系，由這所引發(fā)的一系列問(wèn)題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀(guān)察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒(méi)有堅硬的'理論來(lái)作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書(shū)本就放在面前觸手可及的地方，隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識點(diǎn)，一旦知識點(diǎn)反映不過(guò)來(lái)，再加上野外實(shí)地中必須去掉相當大一部分無(wú)關(guān)的現象，才能中從挑選出有價(jià)值的信息。
對于我來(lái)講，沒(méi)有雄厚的知識儲備做鋪墊，無(wú)怪乎會(huì )產(chǎn)生對老師的啟發(fā)詢(xún)問(wèn)產(chǎn)生不知所措的感覺(jué)了。
在野外實(shí)地觀(guān)測，一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)和下一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)之間應該相隔很長(cháng)的距離，更有甚者一天就只能觀(guān)察一個(gè)地點(diǎn)，而每一個(gè)點(diǎn)都有其特殊的成因，構造，形態(tài)，以及以后將會(huì )產(chǎn)生的變化等等，所以對于每一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)的記錄與測量都是相當重要的，這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結論都是至關(guān)重要。
由于是第一次野外實(shí)習，野外行動(dòng)，記錄，測量都沒(méi)有任何經(jīng)驗，完全靠老師的講解才能記錄，對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數據，這些都是缺少實(shí)習經(jīng)驗所致，尚可理解，可是有了這次經(jīng)驗之后，對于以后學(xué)習及野外實(shí)習便能有更好的指導。
地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習心得體會(huì )2
最后，周老師又在12月25日下午帶領(lǐng)我們到琥珀山莊去，沿途老師又問(wèn)了我們一些問(wèn)題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類(lèi)巖石中的哪一種巖石，有幾個(gè)同學(xué)回答了出來(lái)。之后，周老師又帶領(lǐng)我們到前面一個(gè)地方停下，讓我們四處走走，看看周?chē)膸r石，并解答了一些同學(xué)提出的問(wèn)題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內容，并布置了有關(guān)實(shí)習報告的要求，解答了一些同學(xué)的問(wèn)題，最后宣布實(shí)習圓滿(mǎn)結束。
個(gè)人收獲
我們于12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開(kāi)巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實(shí)習，實(shí)地的觀(guān)測，加上周老師的精心指導、同學(xué)們間的討論，使我在此次實(shí)習中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開(kāi)闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識；另一方面，面對許多問(wèn)題，確實(shí)使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們去思考、探索，，學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。俗話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行。在沒(méi)來(lái)巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見(jiàn)過(guò)此等地貌。但是經(jīng)過(guò)這次考察我學(xué)到了以往書(shū)上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的.理解，我想這就是實(shí)踐的重要性吧。
以前上高中時(shí)，老師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實(shí)踐，從而我們自身的實(shí)踐能力非常有限，動(dòng)手能力不強。還記得在實(shí)習中有時(shí)候老師也覺(jué)得奇怪，明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我們都不會(huì )知道，因為我們缺少實(shí)踐，缺少知識，所以我們有必要多出來(lái)實(shí)習考察。這次考察也實(shí)現了這一目的，同學(xué)們都意識到了實(shí)踐的重要性，那么在以后的學(xué)習中大家都會(huì )重視實(shí)踐去更好的學(xué)習。大學(xué)就是一個(gè)學(xué)習的新舞臺不比高中，這次實(shí)習也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習平臺，重視實(shí)踐能力，重點(diǎn)培養大家的自主學(xué)習能力，巢湖實(shí)習的目的也在于此，可以說(shuō)這次實(shí)習是一次對大家學(xué)習思想的教育。
而研究地質(zhì)最重要的方法就是實(shí)地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論知識應用用到實(shí)踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實(shí)習的重要性�？疾觳皇怯瓮�，爬山，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢�，但當自己親身經(jīng)歷后才知道，這是每個(gè)地質(zhì)工作者的工作，當然也是他們的樂(lè )趣所在。的確地質(zhì)實(shí)習是苦是累，我爬山時(shí)，當每次自己快走不動(dòng)路時(shí)，但我想這是有意義的；當我采到自己辛苦得來(lái)的石頭樣本時(shí)，我忘記了勞累；當我和同學(xué)老師們一起討論時(shí)，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門(mén)課吧。地質(zhì)學(xué)是研究地球的一門(mén)自然科學(xué)，主要研究對象具有地域性的特點(diǎn)，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內模擬，還要求地學(xué)工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學(xué)習地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說(shuō)地質(zhì)實(shí)習有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會(huì )得到不同程度的提高。通過(guò)調查研究的實(shí)踐，我們會(huì )更加熱愛(ài)祖國的河山、熱愛(ài)地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實(shí)習結束了，但我在未來(lái)的時(shí)間里我們還會(huì )有幾次實(shí)習的機會(huì )，所以我有必要在以后的學(xué)習中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實(shí)習中游刃有余。
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