國語(yǔ)培訓心得（精選15篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的國語(yǔ)培訓心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　國語(yǔ)培訓心得 1

　　1、要有教育的使命感

　　“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。

　　以學(xué)生為本，加強與學(xué)生的溝通與中小學(xué)相比，高校教師于學(xué)生溝通、交流較少，這必然對教育目標的實(shí)現由消極作用。而善于傾聽(tīng)和反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調的能力，才能夠在教育的過(guò)程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的想法，隨時(shí)觀(guān)察出現的新問(wèn)題、新動(dòng)向。在課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行探討式教學(xué)方法改革，真正做到以學(xué)生為本。

　　2、要熱愛(ài)自己的學(xué)生

　　教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的'，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　通過(guò)睡前培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

　　國語(yǔ)培訓心得 2

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，近期參加了普通話(huà)的培訓班，通過(guò)學(xué)習，使我感受深刻。

　　首先，我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒(méi)有養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

　　其次，在上師范的時(shí)候，我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問(wèn)題的嚴重性，于是我參加了普通話(huà)的考試，可連續三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習，參加了普通話(huà)的.強化班，通過(guò)學(xué)習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說(shuō)普通話(huà)，我的習慣一定會(huì )有所改變。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我深深的體會(huì )到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著(zhù)時(shí)代的變化，社會(huì )的進(jìn)步，要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)隨著(zhù)知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來(lái)武裝自己，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

　　國語(yǔ)培訓心得 3

　　20xx年xx月xx號至xxx號我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓，整個(gè)培訓活動(dòng)內容從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者和一線(xiàn)的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì )

　　一、對課程改革

　　以前總覺(jué)得課程改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

　　二、制定大量閱讀的`計劃

　　讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、怎樣激勵學(xué)生讀好書(shū)，怎樣與學(xué)生家長(cháng)攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價(jià)等這些都是我們教師要思考的。

　　三、用教材教

　　在這次培訓中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話(huà)。對啊，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子或者一段話(huà)對學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達到一種能力就很不錯了。

　　四、培養學(xué)生閱讀興趣

　　小學(xué)閱讀教學(xué)是培養學(xué)生閱讀興趣和習慣的過(guò)程。語(yǔ)文教師首先要培養學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養?每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開(kāi)教師創(chuàng )設的豐富多彩的、生動(dòng)有趣的、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂;此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開(kāi)始就不要拖到二年級。

　　最后我要說(shuō)的是，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一位專(zhuān)家、每一位一線(xiàn)教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結，所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長(cháng)，吾將上下而求索吧!

　　國語(yǔ)培訓心得 4

　　我參加了這次培訓。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺(jué)得有些霧里看花，水中望月，無(wú)所適從，所以，我們很需要學(xué)習，而此次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班的學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現，那精彩的教學(xué)案例令人久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì )，那就是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：

　　一、教師要不斷進(jìn)行知識更新

　　這次培訓中聽(tīng)了許多專(zhuān)家的講座，也聽(tīng)了許多課堂教學(xué)實(shí)例，我明白了課改的真正意義，從大處說(shuō)是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和生活。所以，進(jìn)行課改，落實(shí)課標，不是一句虛無(wú)縹緲的口號，而更應該具體地體現在每一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。準確把握教科書(shū)編輯思想的基礎上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，培養和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

　　二、課堂教學(xué)理念的轉變

　　由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習而導致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒(méi)有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習的實(shí)際效果來(lái)看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對語(yǔ)文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛(ài)護，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。在課上我們一定要引導學(xué)生學(xué)會(huì )對重點(diǎn)問(wèn)題的梳理。很多時(shí)候都是我們的學(xué)生不會(huì )找問(wèn)題，會(huì )的、不會(huì )的弄不清楚，這時(shí)候就??

　　要老師來(lái)加以引導，把重點(diǎn)問(wèn)題找到了，師生共同有目的的學(xué)習，這樣就會(huì )簡(jiǎn)單多了。在講課中，多注重學(xué)生的理解，少講、多讀，多讀，學(xué)生能理解的、能自己學(xué)會(huì )不講，對一些學(xué)生理解不好的或不透徹的`，這時(shí)老師在引導學(xué)生進(jìn)行深入理解。這樣學(xué)生學(xué)得輕松了，老師也不覺(jué)得累了。避免老師啰啰嗦嗦一節課，學(xué)生感覺(jué)如在夢(mèng)境中，什么也沒(méi)學(xué)到，而老師呢？口干舌燥，毫無(wú)益處。

　　對于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉變教的方式又要轉變學(xué)的方式，培養和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，在這兩個(gè)轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學(xué)的方式也隨之轉變。學(xué)的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì )充滿(mǎn)生機。

　　總之，本次培訓，我真的感覺(jué)收益頗豐，真正的課堂先是屬于學(xué)生的，才是屬于自己的，在以后的教學(xué)中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )。

　　國語(yǔ)培訓心得 5

　　今天有幸參加了區教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓，在一天的培訓中，我們接受了泰安廣播電視臺資深節目主持人，制片人張濤老師的普通話(huà)培訓，受益匪淺。

　　第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。

　　第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

　　第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的`文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音；�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

　　總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根！

　　國語(yǔ)培訓心得 6

　　五年前，我還在讀大三，那時(shí)我是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，當我滿(mǎn)懷信心參加第一次國語(yǔ)考試的時(shí)候，所有的同學(xué)都認為，我考80分很定是沒(méi)有問(wèn)題的。那時(shí)國語(yǔ)給我的感覺(jué)就是：你會(huì )說(shuō)別人能聽(tīng)懂就是國語(yǔ)。所以我沒(méi)有做任何的準備都去了考試，結果，我考了全班最差的分數——64分，這個(gè)分數意味著(zhù)你說(shuō)的國語(yǔ)人家幾乎是聽(tīng)不明白，這一次考試，讓我認識到，原來(lái)我的國語(yǔ)是那么的差。

　　后來(lái)我帶著(zhù)一口很濃的家鄉口音參加了工作，在和別人說(shuō)話(huà)時(shí)還常給別人笑話(huà)，有時(shí)候我也很埋怨為什么自己的國語(yǔ)那么差，其實(shí)歸根結底是在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，因為讀中小學(xué)的時(shí)候，老師的國語(yǔ)也是非常的差，上課的時(shí)候都是用家鄉話(huà)來(lái)上課，我們平時(shí)朗讀課文也是用家鄉話(huà)，所以，你的國語(yǔ)說(shuō)得好不好，所有的人都不在意，老師更不用為你糾正國語(yǔ)了。

　　五年后的今天，我再一次報名參加國語(yǔ)考試，這一次我吸收前一次失敗的教訓，不再隨隨便便的應付了，這一次我幾乎拿出了100%的工夫，就連吃奶的力氣都使出來(lái)了。我甚至這樣想：即使考不過(guò)，我也要拼一下，希望奇跡會(huì )發(fā)生。像著(zhù)名的體育運動(dòng)品牌阿迪達斯做的廣告說(shuō)的：一切佳有可能。從報考到考試之間有一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習普通的第一個(gè)星期，身邊的同事都在打擊我，就連我的親信——妻子都勸我放棄，不要做那些達不到的事情，我沒(méi)有理會(huì )，堅持著(zhù)。在練習的過(guò)程中，我的口腔感覺(jué)很不舒服，出現翹舌舌頭疼痛，喉嚨發(fā)聲時(shí)聲音嘶啞。一個(gè)星期后的星期天，我去了考試單位的培訓中心參加培訓，在和培訓老師聊天的過(guò)程中，那位培訓的老師跟我說(shuō)，你不要再練了，你最多只能考75分。當時(shí)聽(tīng)她這樣說(shuō)，我真的想徹底放棄了，身邊的同事朋友打擊我已經(jīng)夠多的了，再加上這位培訓老師打擊真是要了我的命啊!記不起來(lái)，那一天被打擊后是怎樣熬過(guò)的，心情總覺(jué)得很糟糕。第二個(gè)星期，有三天的時(shí)間一直都沒(méi)有碰到國語(yǔ)那本書(shū)，被打擊后的傷還在流血。后來(lái)想想我還是堅持下來(lái)了，第四天，我疼痛的舌頭有所好轉，聲音也不再嘶啞，又重新拿起被放下三天的國語(yǔ)的書(shū)本，猛讀猛練，我不怕別人笑，反正都是豁出去，還擔心個(gè)啥?這兩個(gè)星期來(lái)，身邊的人一邊笑我，一邊幫我糾正，不知不覺(jué)中，自己國語(yǔ)水平一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。但是我覺(jué)得，單是自己猛讀猛練還不夠，還必需請一個(gè)國語(yǔ)高手來(lái)專(zhuān)門(mén)為我糾正才行。第三個(gè)星期，我請了單位里兩位國語(yǔ)90分以上的同事幫我糾正，從單字到雙字，從朗讀短文到三分鐘說(shuō)話(huà)，從翹舌到后鼻音，從輕聲到兒化等等，所有的難點(diǎn)重點(diǎn)，都練習得很到位，我的水平一大步一大步在前進(jìn)。第四個(gè)星期，身邊的同事朋友開(kāi)始對我刮目相看，都不敢相信這是我的國語(yǔ)。簡(jiǎn)直是天壤之別，好了很多。當然，也有一些人還在打擊，但是比起之前全世界人都在打擊我已經(jīng)好了很多了。

　　考前一天，我買(mǎi)了一大袋桃子和花生，拿到辦公室給單位同事們分享，因為我相信人氣必將給你帶來(lái)運氣，運氣+實(shí)力才能過(guò)關(guān)。果然，在考試的時(shí)候，我抽到我最擅長(cháng)的三分鐘說(shuō)話(huà)題目，從單字——雙字——朗讀短文——三分鐘說(shuō)話(huà)，整個(gè)過(guò)程很順利，沒(méi)有被卡住，我的發(fā)音自我感覺(jué)很到位。最好那三分鐘說(shuō)話(huà)那篇文章，我講了1分鐘不到，考官就叫我停了，說(shuō)：“可以了，考試結束�！贝藭r(shí)我的心情很焦急，馬上問(wèn)考官：“我能不能過(guò)?”考官說(shuō)：“現在真的還不知道，可以看的出來(lái)，你做了很大的努力�！笨脊龠@句話(huà)充分說(shuō)明了她們對我國語(yǔ)水平的肯定，我想：很定能過(guò)的。接下來(lái)，就是漫長(cháng)的20天等待，希望成績(jì)早點(diǎn)出來(lái)，每天到網(wǎng)上查三次，成績(jì)終于出來(lái)了——我考了81分，這成績(jì)令人興奮不已，身邊的同事們朋友們都被嚇得目瞪口呆，臉紅耳赤，不敢相信這81分是真的。

　　這次國語(yǔ)過(guò)80分不是偶然的，應該說(shuō)是自己辛勤勞動(dòng)和堅持不懈的結果，是兩位國語(yǔ)高手指點(diǎn)有方的結果，也是這里良好的國語(yǔ)學(xué)習氛圍得出來(lái)的結果，是意料之中的，是對我現在的國語(yǔ)水平的肯定，也許還有人在笑我，但是這種笑對我來(lái)講已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，81分就是一個(gè)最權威的證明。也希望那些想考過(guò)80分的人應該振作起來(lái)，一定要雄起，不要怕受打擊，衷心祝各位同行的朋友一路順風(fēng)

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)國語(yǔ)已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的國語(yǔ)水平，近期參加了國語(yǔ)的培訓班，通過(guò)學(xué)習，使我感受深刻。

　　首先，我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒(méi)有養成說(shuō)國語(yǔ)的習慣。

　　其次，在上師范的時(shí)候，我意識到了學(xué)說(shuō)國語(yǔ)的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問(wèn)題的嚴重性，于是我參加了國語(yǔ)的考試，可連續三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習，參加了國語(yǔ)的強化班，通過(guò)學(xué)習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說(shuō)國語(yǔ)，我的習慣一定會(huì )有所改變。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我深深的體會(huì )到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著(zhù)時(shí)代的.變化，社會(huì )的進(jìn)步，要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)隨著(zhù)知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來(lái)武裝自己，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

　　國語(yǔ)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。國語(yǔ)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

　　作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習國語(yǔ)是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣國語(yǔ)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習好國語(yǔ)是十分重要的。

　　可是，對于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和國語(yǔ)讀音不一致等，學(xué)習國語(yǔ)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。

　　一、在藐視學(xué)習國語(yǔ)難度的基礎上，切實(shí)重視國語(yǔ)的學(xué)習。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習好國語(yǔ)的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰術(shù)上即學(xué)習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習好國語(yǔ)的思想保證。

　　二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習國語(yǔ)。在學(xué)習國語(yǔ)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習國語(yǔ)。這是學(xué)習好國語(yǔ)的時(shí)間保證。

　　三、勤向現代漢語(yǔ)老師學(xué)習�，F代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法，一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。

　　國語(yǔ)培訓心得 7

　　普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。

　　普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間，我收獲良多。

　　首先，培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我非常認真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的.普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

　　其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過(guò)培訓，我樹(shù)立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，達到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

　　再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

　　總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終身的，也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。

　　國語(yǔ)培訓心得 8

　　我們又重新回到了學(xué)生的角色和角色，每天重復著(zhù)同樣的事，重復著(zhù)同樣的問(wèn)題。但每天的感覺(jué)是累并快樂(lè )著(zhù)，但我們都在為了學(xué)生而努力，我們都在用這種方式去做，做到了�，F在的國學(xué)經(jīng)典誦讀我們已經(jīng)學(xué)習了xx年了，我感受到了我們國學(xué)經(jīng)典的`魅力。

　　在國學(xué)經(jīng)典的熏陶下，我不斷學(xué)習國學(xué)的理論知識，并不斷用國學(xué)經(jīng)典的知識來(lái)武裝自己的頭腦。

　　在這xx年的國學(xué)經(jīng)歷里，我學(xué)會(huì )了很多，但是我感覺(jué)自己在這xx年里還是存在不少的問(wèn)題，首先是自己對自己沒(méi)有一個(gè)正確的認識。對國學(xué)經(jīng)典的理解不夠深刻，沒(méi)有把國學(xué)經(jīng)典的精深意思表達出來(lái)。這一點(diǎn)也是我在以后的學(xué)習過(guò)程中需要重點(diǎn)改進(jìn)的，這也是我的需要改進(jìn)的地方。

　　國學(xué)經(jīng)典文化的傳承是非常重大的。經(jīng)典文化的傳承是我國傳統的經(jīng)典文化之一。在以后的學(xué)習中，我應該更注重國學(xué)經(jīng)典文化傳承，更注重國學(xué)經(jīng)典文化的繼承，更注重中華民族的精神文化傳承，讓我們的國學(xué)經(jīng)典經(jīng)典文化傳承更加深厚。

　　國語(yǔ)培訓心得 9

　　以前只知道英語(yǔ)有四、六級考試，從來(lái)不知道有普通話(huà)考試，來(lái)到這個(gè)學(xué)校才知道，畢業(yè)還必須通過(guò)普通話(huà)考試才可以拿到畢業(yè)證。是呀，身為一名教師，就必須用標準的普通話(huà)教書(shū)育人。

　　通過(guò)學(xué)習感受頗多，學(xué)習普通話(huà)不是一件容易的事情，對于方言較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話(huà)讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結出幾點(diǎn)心得體會(huì )，在這里拿出來(lái)同朋友們共享。

　　首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，勤聽(tīng)普通話(huà)廣播和收看新聞類(lèi)節目，這類(lèi)節目一般都是使用標準的普通話(huà)，通過(guò)經(jīng)常性的收聽(tīng)和收看，對學(xué)習普通話(huà)有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習方法。平日里我們不要錯過(guò)機會(huì )。

　　然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費事），把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準確。

　　最后一個(gè)比較深刻的體會(huì )就是堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì )受其感染。

　　普通話(huà)國語(yǔ)培訓的心得體會(huì )6上周末，我有幸參加了普通話(huà)培訓班。雖然短短的4天學(xué)習，卻有著(zhù)別樣的體會(huì )。普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

　　在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)普通話(huà)通過(guò)這幾天的學(xué)習我認為當時(shí)為什么沒(méi)有學(xué)好普通話(huà)有以下幾點(diǎn)：

　　1、沒(méi)有反復練習。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習，在學(xué)習、生活中沒(méi)有應用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識要去糾正。

　　2、缺乏系統的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

　　3、基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節結構特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著(zhù)你的舌頭亂擺。

　　通過(guò)兩天的學(xué)習我認為要學(xué)好普通話(huà)，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

　�。�1）有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(cháng)時(shí)間的不間斷的練習，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅持學(xué)習！

　�。�2）安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的’時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。（3）整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學(xué)習法。

　�。�4）跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習于娛樂(lè )，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。

　　另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的'環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。

　　自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。

　　語(yǔ)言是一種奇妙的東西，既能表達我們內心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。

　　我發(fā)誓要學(xué)好普通話(huà)不單單是因為同學(xué)們的嘲笑，更多的是因為它的重要性以及自己對普通話(huà)的喜愛(ài)。我個(gè)人認為普通話(huà)是最有用的語(yǔ)言，它能幫助我們表達任何個(gè)觀(guān)點(diǎn)和看法，能讓我們表現得更加完美，它能讓我們結交到更多的朋友。

　　它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調及語(yǔ)言表達形式�，F今普通話(huà)變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際交流語(yǔ)言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話(huà)，走遍中國都不怕”轉變到現今的“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕”。語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽(tīng)，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標準的普通話(huà)。

　　為期三天的普通話(huà)培訓班學(xué)習結束了，這是第一期普通話(huà)骨干教師培訓活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂(lè )，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著(zhù)。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習任務(wù)多又重；快樂(lè )在結識了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習；感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。

　　國語(yǔ)培訓心得 10

　　上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà)，堅持與幼兒使用普通話(huà)，堅持與家長(cháng)使用普通話(huà)，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認識，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅持與同事之間的交流使用普通話(huà)，堅持與家人也使用普通話(huà)。

　　再普通話(huà)的學(xué)習使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。

　　總之，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習到了以前許多沒(méi)有學(xué)習到的東西，增長(cháng)了不少的知識。每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測試，都讓我們從中提高了自己的能力�？梢�(jiàn)，學(xué)習是我們終身受用的一項制度。是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

　　對于普通話(huà)，沒(méi)有人會(huì )感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話(huà)，卻是需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與練習來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，我對與學(xué)習普通話(huà)也有了一些自己的感受。練習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對普通話(huà)有一個(gè)基本的.了解，普通話(huà)，它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。它是我們日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，應該對自己的普通話(huà)的水平有一個(gè)初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學(xué)習只是一個(gè)引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節。

　　常說(shuō)堅持就是勝利，學(xué)普通話(huà)也是這樣的。在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。做為說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標準，說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調與韻味。在學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復練習，然后在日常的口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個(gè)講話(huà)的對象，互相糾正。

　　除了發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話(huà)學(xué)習中的一個(gè)重要內容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會(huì )使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(cháng)。當然，情感是需要體驗與培養的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現普通話(huà)魅力的一種特別的方式，是值得我們去學(xué)習與感受的。作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話(huà)才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當然，即使不是教師行業(yè)的人，也應該努力的學(xué)好普通話(huà)，俗話(huà)說(shuō)的好，學(xué)好普通話(huà)，方便你我他。

　　普通話(huà)早已是中國通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責任去學(xué)好普通話(huà)，不管是在工作還是學(xué)習中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習普通話(huà)，注重發(fā)音的準確性，普通話(huà)才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。

　　國語(yǔ)培訓心得 11

　　國語(yǔ)培訓給我帶來(lái)了很多驚喜和收獲。我曾經(jīng)是一名對國語(yǔ)學(xué)習不太感興趣的學(xué)生，但是通過(guò)參加國語(yǔ)培訓，我逐漸發(fā)現學(xué)習國語(yǔ)的樂(lè )趣和重要性。國語(yǔ)是我們國家的共同語(yǔ)言，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一。通過(guò)國語(yǔ)培訓，我不僅提高了自己的國語(yǔ)水平，還收獲了更深入了解中國的機會(huì )。

　　國語(yǔ)培訓給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和方法。課堂上，老師以生動(dòng)有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)情景對話(huà)、討論和演講等活動(dòng)，幫助我們更好地掌握國語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法規則。在課后，我們還可以參加模擬考試和講座，不斷檢驗和提升自己的學(xué)習效果。國語(yǔ)培訓注重實(shí)踐和交流，讓我們在實(shí)際場(chǎng)景中更好地運用所學(xué)知識，提高了我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言流利度。

　　國語(yǔ)培訓讓我拓寬了眼界。通過(guò)與不同地區、不同背景的同學(xué)交流，我了解了更多關(guān)于中國的文化、歷史和風(fēng)土人情。在課堂上，我們會(huì )一起學(xué)習中國古詩(shī)詞、傳統節日和習俗等，這不僅增加了我們的文化素養，還培養了我們的國家認同感和自豪感。國語(yǔ)培訓也提供了很多參觀(guān)和實(shí)地考察的機會(huì )，讓我們親身感受中國的先進(jìn)科技、歷史古跡和美麗風(fēng)景。這些經(jīng)歷讓我對中國的不同地區有了更全面的了解，也讓我對國語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。

　　國語(yǔ)培訓為我以后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。在全球化的今天，熟練掌握國語(yǔ)對于我們未來(lái)的學(xué)習和工作都至關(guān)重要。國語(yǔ)是許多跨國公司和組織的工作語(yǔ)言，學(xué)好國語(yǔ)會(huì )為我們提供更廣泛的職位選擇和機會(huì )。同時(shí)，國語(yǔ)培訓也培養了我的.團隊合作能力和溝通能力。在課堂上，我們需要和同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項目，這鍛煉了我們的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。這些寶貴的經(jīng)驗將有助于我在未來(lái)的各種工作環(huán)境中更好地適應和發(fā)展。

　　通過(guò)國語(yǔ)培訓，我不僅提高了國語(yǔ)水平，還獲得了難忘的人生經(jīng)歷。學(xué)習國語(yǔ)不再是一項枯燥乏味的任務(wù)，而是一段充實(shí)且有意義的旅程。我深刻體會(huì )到學(xué)習國語(yǔ)的重要性和廣闊前景。未來(lái)，我希望能繼續努力學(xué)習國語(yǔ)，將其應用到實(shí)際生活和工作中。國語(yǔ)培訓對我的啟迪和幫助將伴隨我一生，讓我更加自信和自豪地面對未來(lái)的挑戰。

　　國語(yǔ)培訓心得 12

　　我有幸參加培訓班的學(xué)習，感到十分的榮幸。這次培訓班的學(xué)習，對我個(gè)人而言是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，因為我有幸能夠在一個(gè)優(yōu)秀的平臺接受教育，我將在不斷學(xué)習與反思中不斷成長(cháng)，不斷提升自我。

　　一、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的教育理念，領(lǐng)略教學(xué)風(fēng)范。

　　在國慶假期期，我有幸接受了國培學(xué)習班的學(xué)習，對于教育的內容，我的理解，我的認識都比較抽象。但通過(guò)培訓班的學(xué)習，我的思想受到了洗禮。在這次培訓中，我更加深入的理解了“學(xué)”與“悟”的涵義，明白了“學(xué)”的重要性。在培訓班中，教授們的精彩講課、專(zhuān)家們的熱烈互動(dòng)使我對教師這個(gè)崇高的職業(yè)有了更深的認識。

　　教師不僅是學(xué)識的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習的引導者。教師要成為學(xué)生的“引導者”、“合作者”、“參與者”，要走下講臺，融入學(xué)生，與學(xué)生共同參與。教師要成為學(xué)生學(xué)習的組織者和引導者，要成為學(xué)生合作、自主學(xué)習的伙伴和合作伙伴。教師要成為真正的'合作者。要在學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和提議的同時(shí)，適時(shí)的給予指導。這樣教和學(xué)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性，使學(xué)生養成主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考和主動(dòng)探究的學(xué)習習慣。在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生不僅要會(huì )學(xué)，更要能會(huì )學(xué)，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，讓學(xué)生通過(guò)自主合作、探究性的學(xué)習方式，獲得基本的學(xué)習技能，發(fā)展個(gè)性，獲得成功的體驗，獲得基本的學(xué)習心理體驗，獲得可持續發(fā)展的能力。

　　二、學(xué)會(huì )反思，培養學(xué)習能力。

　　在培訓學(xué)習中，我感覺(jué)到，學(xué)習是一件很幸福，幸福的事，我們能從事這一行工作。這一次專(zhuān)家們的講座，使我感到了前所未有的壓力。學(xué)到了一些新知識，更新了教育觀(guān)念，使我對自己有了一個(gè)更清晰的認識，對自己有了新的目標。在今后的工作中，在工作中我要以學(xué)員為榜樣，發(fā)揮我個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，讓自己成為教學(xué)上的骨干力量。

　　三、學(xué)習中收獲與感想。

　　培訓中的專(zhuān)家們每天對著(zhù)一批批專(zhuān)家們的講座，使得我在教育教學(xué)上，真正做到理論和實(shí)踐都有了結合。通過(guò)專(zhuān)家們的引領(lǐng)，讓我們在專(zhuān)業(yè)方面得到了一些新的啟發(fā)，這些理論和實(shí)踐對課堂的認識都有了更深一些的體會(huì )。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加努力，為自己創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓自己的教育教學(xué)生活更加豐富而有意義。

　　國語(yǔ)培訓心得 13

　　參加國語(yǔ)培訓是為了提高自己的國語(yǔ)能力和交流能力，我很幸運有機會(huì )參加這次培訓。接下來(lái)將分享我在培訓中的收獲和心得體會(huì )。

　　第一段：對培訓的認識和期待。

　　在參加培訓前，我對國語(yǔ)的認識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語(yǔ)能力，才能更好地與不同地區的人交流。所以，我對這次培訓抱有很大的期望，希望通過(guò)學(xué)習，能夠提高自己的口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)力理解能力。

　　第二段：培訓過(guò)程中的感受和體會(huì )。

　　在培訓過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了學(xué)習國語(yǔ)的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如情境對話(huà)、角色扮演等，使我更好地運用國語(yǔ)。同時(shí)，培訓班也定期組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應用所學(xué)知識。這些活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的.表達能力。

　　第三段：收獲和提升。

　　通過(guò)這次培訓，我成功地提高了自己的國語(yǔ)能力。我的口語(yǔ)表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進(jìn)行交流，并且能夠更準確地表達自己的意見(jiàn)。我的聽(tīng)力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽(tīng)懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話(huà)題中。

　　第四段：總結和展望。

　　通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐。我意識到，語(yǔ)言能力是一個(gè)人成功的重要因素之一，而國語(yǔ)作為一種全國通用的語(yǔ)言，尤為重要。通過(guò)這次培訓，我不僅打開(kāi)了一扇與更多人交流的大門(mén)，也為自己的未來(lái)鋪平了道路。同時(shí)，我也深刻意識到，學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語(yǔ)能力。

　　參加國語(yǔ)培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)培訓，我成功地提高了自己的國語(yǔ)能力，增強了自己的交流能力。這次培訓的經(jīng)歷讓我對國語(yǔ)有了更深的認識和了解，也為我以后的學(xué)習和工作奠定了基礎。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和努力，我會(huì )更好地運用國語(yǔ)，更好地融入到社會(huì )中去。

　　國語(yǔ)培訓心得 14

　　國語(yǔ)是一種普及度很高的語(yǔ)言，無(wú)論在學(xué)校、工作還是社交場(chǎng)合，國語(yǔ)都起到了非常重要的作用。然而，由于各個(gè)地區的方言不同，在全國范圍內實(shí)現人與人之間的有效溝通有時(shí)會(huì )有一定困難。為了提高國語(yǔ)水平，我報名參加了一次國語(yǔ)培訓課程。下面我將分享我的學(xué)習經(jīng)歷和取得的心得體會(huì )。

　　在國語(yǔ)培訓開(kāi)始之前，我對這門(mén)課程抱有很高的期望。然而，上課的第一天，我才發(fā)現自己對于國語(yǔ)的理解和應用都存在很大的局限性。講師告訴我們，國語(yǔ)的發(fā)音和字詞用法與地方口音有很大不同，所以要想說(shuō)一口地道的國語(yǔ)，必須要有基礎的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。我開(kāi)始意識到自己在這方面缺乏知識，但我并不氣餒，反而激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力。

　　接下來(lái)的幾個(gè)星期，我積極參與課堂上的討論和練習。通過(guò)課堂講解和教師的指導，我學(xué)到了很多正宗的國語(yǔ)發(fā)音和表達方式。在做練習題的過(guò)程中，我發(fā)現掌握國語(yǔ)的語(yǔ)法規則對于構建正確的'句子非常重要。我識字量的提升也讓我對國語(yǔ)更加自信。此外，與其他同學(xué)切磋和交流也是我學(xué)習的重要途徑。通過(guò)和他們一起練習對話(huà)，我學(xué)會(huì )了更好地運用國語(yǔ)與人交流，也拓寬了自己的社交圈子。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我認識到培訓不僅僅是知識的傳授，更是一種習得的過(guò)程。沒(méi)有刻苦的學(xué)習和大量的練習，僅僅依靠課堂所學(xué)是無(wú)法真正掌握國語(yǔ)的。因此，我把課堂所學(xué)與生活實(shí)踐相結合，通過(guò)與國語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行溝通，進(jìn)一步提高我的語(yǔ)言水平。我參加了一些國語(yǔ)角和口語(yǔ)交流活動(dòng)，結識了一些國語(yǔ)講得非常好的朋友。在與他們的交談中，我不斷地修正自己的發(fā)音和語(yǔ)法錯誤，逐漸提升了自己的國語(yǔ)水平。

　　在經(jīng)歷了一段時(shí)間的培訓后，我發(fā)現自己在國語(yǔ)上有了長(cháng)足的進(jìn)步。我可以用流利、準確的國語(yǔ)與人交流，也經(jīng)常被人夸贊國語(yǔ)說(shuō)得很好。這讓我非常驕傲和滿(mǎn)足，也讓我更加深入地了解了國語(yǔ)的重要性和學(xué)習的意義。國語(yǔ)培訓對于我來(lái)說(shuō)不僅僅是提高自己的一種手段，更是一種全新的學(xué)習和生活方式。我學(xué)到了很多關(guān)于國語(yǔ)的知識，也更加明白了語(yǔ)言背后的文化和歷史。

　　通過(guò)這次國語(yǔ)培訓，我不僅提高了自己的國語(yǔ)水平，也收獲了更多的信心和勇氣。我相信只要有足夠的努力和耐心，任何人都可以學(xué)好國語(yǔ)。國語(yǔ)培訓不僅僅是一次學(xué)習經(jīng)歷，更是一種對自己心智的鍛煉和提升。我會(huì )繼續保持對國語(yǔ)的學(xué)習熱情，不斷提高自己的水平，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我深深地感受到，國語(yǔ)是我們在這個(gè)多元化社會(huì )中交流的橋梁，也是我們更好了解中國的大門(mén)。國語(yǔ)培訓為我打開(kāi)了這扇大門(mén)，讓我更加自信地迎接未來(lái)的挑戰。

　　國語(yǔ)培訓心得 15

　　隨著(zhù)中國崛起為世界大國，在國際交流中，中文的地位越來(lái)越重要。為了更好地掌握國語(yǔ)，許多學(xué)生參加了國語(yǔ)培訓課程。我也是其中之一。下面，我將分享我參加國語(yǔ)培訓的心得體會(huì )。

　　首先，國語(yǔ)培訓給了我學(xué)習漢語(yǔ)的機會(huì )。在過(guò)去的幾年里，雖然我學(xué)過(guò)一些漢語(yǔ)課程，但是由于學(xué)校的原因，我沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)深入學(xué)習和掌握漢語(yǔ)。而參加國語(yǔ)培訓讓我有了一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習漢語(yǔ)的平臺。每周的培訓課程讓我能夠有系統地學(xué)習漢語(yǔ)的基礎知識，例如拼音、詞匯和語(yǔ)法。通過(guò)系統學(xué)習，我對漢語(yǔ)的掌握程度明顯提高。

　　其次，國語(yǔ)培訓提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在培訓課程中，我能夠與來(lái)自不同國家的其他學(xué)生一起學(xué)習。他們有不同的背景、文化和語(yǔ)言習慣，通過(guò)與他們的交流，我擴展了自己的國際視野，并了解了其他國家的文化和語(yǔ)言。同時(shí)，培訓機構提供的學(xué)習資源豐富，如教材、學(xué)習視頻和小組討論，讓我能夠在不同的學(xué)習方式中選擇，更好地適應自己的學(xué)習風(fēng)格。

　　第三，國語(yǔ)培訓提升了我的口語(yǔ)表達能力。在培訓課程中，老師們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和口語(yǔ)練習。這讓我有了更多的練習機會(huì )，提高了我的口語(yǔ)表達能力。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我學(xué)到了很多實(shí)用的口語(yǔ)表達方式，掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來(lái)的工作和學(xué)習都將帶來(lái)巨大的幫助。

　　第四，國語(yǔ)培訓讓我感受到了學(xué)習漢語(yǔ)的樂(lè )趣。在培訓課程中，老師們采用了多種有趣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演和實(shí)地考察，使我在學(xué)習過(guò)程中不僅增加了知識，還增加了樂(lè )趣。這種積極的學(xué)習氛圍激發(fā)了我的學(xué)習興趣，讓我愿意花更多的時(shí)間和精力學(xué)習和探索漢語(yǔ)。

　　最后，國語(yǔ)培訓給了我一個(gè)提高自信的機會(huì )。在參加培訓之前，我的漢語(yǔ)水平相對較低，溝通時(shí)常常感到不自信。然而，通過(guò)參加國語(yǔ)培訓，我不僅提高了我的漢語(yǔ)水平，而且學(xué)到了很多積極的學(xué)習態(tài)度和溝通技巧。我和老師、同學(xué)之間的互動(dòng)讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)積極的影響，也對我的'日常生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

　　總之，參加國語(yǔ)培訓讓我有了更好地學(xué)習漢語(yǔ)的機會(huì )，并提供了良好的學(xué)習環(huán)境。我通過(guò)培訓提高了我的口語(yǔ)表達能力，也體會(huì )到了學(xué)習漢語(yǔ)的樂(lè )趣。最重要的是，參加國語(yǔ)培訓讓我變得更加自信。我相信，在未來(lái)的交流和學(xué)習中，這些收獲都將對我產(chǎn)生重要的影響。我會(huì )繼續努力學(xué)習漢語(yǔ)，不斷提高自己的能力。

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