關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的心得體會(huì )
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的心得體會(huì )1
回顧6月份工作，在董事會(huì )以及上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在同志們的齊心協(xié)力、共同努力下，堅持一切為了病人，以病人為中心、全面提高醫療質(zhì)量為主題、狠抓規范化管理和醫療核心制度的落實(shí)，使得各項工作循循有序的進(jìn)行，成績(jì)可喜可賀，但離董事會(huì )的要求還有差距。下面我把六月份工作情況向董事會(huì )及全院職工匯報如下：
一、醫療業(yè)務(wù)開(kāi)展及經(jīng)濟收入情況。
1、醫療業(yè)務(wù)情況：
6月份總住院人次：171人，出院175人，手術(shù)人次25人。
門(mén)診診療人次400人次，兒童康復醫�？傋≡�50人。
2、經(jīng)濟收入情況：
醫院6月份總收入63萬(wàn)元，其中醫保住院收入近48萬(wàn)元(市直30萬(wàn)元、開(kāi)發(fā)區6萬(wàn)元、城南新區12萬(wàn)元)，醫保門(mén)診收入3萬(wàn)元，現金門(mén)診收入近7萬(wàn)元，現金住院近5萬(wàn)元。
醫療業(yè)務(wù)及經(jīng)濟收入情況較上個(gè)月有所增長(cháng)，但還沒(méi)有達到預定目標。
二、強化管理，全面提高醫療質(zhì)量。
醫療質(zhì)量是醫院管理的核心，是醫院的生命線(xiàn)，是醫院管理永恒的主題，只有樹(shù)立這一理念，才能夠實(shí)現醫院科學(xué)發(fā)展，6月份圍繞醫療質(zhì)量開(kāi)展工作，強化管理，查找安全隱患，制定醫療安全措施。
1、加強醫療安全工作，完善醫療安全的組織管理、制定了每周一次大查房制度，明確職責要求，措施落實(shí)到位，保證醫療質(zhì)量，確保醫療安全。
2、強化培訓，提升醫務(wù)人員的醫療質(zhì)量和安全意識。
采取多種形式，全面開(kāi)展醫護人員培訓，重點(diǎn)進(jìn)行一次病歷書(shū)寫(xiě)規范培訓，規范醫療文書(shū)，加強病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，并對病歷檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報，雖然病歷質(zhì)量有所提高，但按照相關(guān)規范還有一定差距。同期組織全體護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習，主要內容為醫患溝通的形式、技巧和方法。力求能夠提高護理質(zhì)量，建立和諧醫患關(guān)系。同時(shí)組織醫護人員的三基考試，通過(guò)考試，增強醫護人員的醫療水平，提高醫療質(zhì)量。
三、加強專(zhuān)科建設，突出康復特色
康復是醫院的特色科室，六月份康復科在對以往工作取得成果的基礎上，進(jìn)一步加強科室管理和服務(wù)理念建設。對所有康復師進(jìn)行定期業(yè)務(wù)學(xué)習，制定兒童康復查房制度，完善康復技術(shù)操作規范工作。6月份成人康復共接診181例患者，其中針灸1145人次，康復病人180人次，火療15人次，推拿60人次，兒童康復目前在訓兒童65人，積極迎接了市殘聯(lián)組織的兒童康復上半年核查工作，完善兒童康復檔案管理，建立了患兒評估體系，根據評估情況制定針對性康復治療計劃，提高康復效果。
四、加強藥房管理
一是清理藥房以前的賬目，對以前賬目進(jìn)行核對，每天進(jìn)行小盤(pán)點(diǎn)，月底進(jìn)行大盤(pán)點(diǎn)，認真核算仔細清點(diǎn)，確保賬貨相符。二是建立完善藥品采購制度和各項規章管理制度，做好藥房進(jìn)銷(xiāo)存臺賬，明確賬目，對各項收入進(jìn)行核算。
五、行政后勤工作，為醫院發(fā)展提供保障
行政后勤切實(shí)圍繞臨床一線(xiàn)開(kāi)展工作，樹(shù)立“一切為一線(xiàn)，一切為臨床”的觀(guān)念。一是對診療環(huán)境的改善，加強環(huán)境衛生的管理和督查，做到常態(tài)化。二是添加了大型的醫療設備，如DR、血生化儀、血凝儀等設備，投入近50萬(wàn)元，目前設備已經(jīng)安裝到位，對臨床醫療服務(wù)起了很大的作用，擴大了醫院對外的影響。三是完成了假肢矯形的搬家工作。
財務(wù)認真執行財務(wù)工作制度，積極參與醫療成本核算管理，完成了業(yè)務(wù)收支、預算、經(jīng)濟核算工作。
六、存在的問(wèn)題與不足
在肯定大家的同時(shí)，我也不得不提出，在5月份的基礎上，醫院6月份的各項工作還沒(méi)有太大的突破和進(jìn)展，還沒(méi)有達到預想的狀態(tài)，各科室的工作都或多或少存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，主要有：
醫療文書(shū)存在較大的`問(wèn)題：
1、門(mén)診登記簿登記不全。
2、病歷書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，如入院記錄未在24小時(shí)內完成，病程未在8小時(shí)內完成。
3、病歷記錄拷貝行為導致的原則性錯誤，如病者的男、女性別，上級醫師查房張某某，拷成李某某，出現原則性錯誤。
4、現病史過(guò)簡(jiǎn)，80個(gè)字不足，無(wú)疾病的主要癥狀及診斷過(guò)程。
5、醫患溝通缺少，內容不充實(shí)、不及時(shí)，應寫(xiě)2小時(shí)內完成。
6、醫囑處方書(shū)寫(xiě)不規范，如注射用頭孢拉定，只寫(xiě)頭孢拉定等。
7、上級醫師查房記錄審簽不及時(shí)，應在48小時(shí)內完成。
護理、院感存在不足有：
1、部分臺帳未建立，無(wú)質(zhì)控組織，無(wú)自查及記錄。
2、個(gè)別病房，床頭柜不整潔，雜物多，擺放凌亂，床頭牌放置不規范。
3、健康教育不到位，入院宣教，出院指導做的不到位。
如：有的病人自己調整輸液速度，對疾病飲食注意什么不了解。
4、個(gè)別護士工作缺乏責任心，不能很好地執行各項規章制度，上班時(shí)仍有在崗不在位、玩手機現象。
5、護理“三基’”考試、考核個(gè)別護士思想上不夠重視，理論考試合格率較低，操作流程仍需進(jìn)一步練習。
七、7月份的工作思路
1、提高醫務(wù)人員的人文素質(zhì)，加強服務(wù)理念
注重醫院文化建設，營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，塑造醫院文化品牌。轉變服務(wù)觀(guān)念，堅持以患者利益和方便患者為中心，做到態(tài)度和藹、服務(wù)熱情。堅決杜絕三無(wú)：在服務(wù)中要杜絕無(wú)語(yǔ)言、無(wú)稱(chēng)謂、無(wú)表情的現象，時(shí)刻樹(shù)立和充分體現“關(guān)心、責任、技術(shù)”的服務(wù)理念和要求，打造醫院服務(wù)品牌。
2、加強市場(chǎng)拓展，動(dòng)員全員開(kāi)展疼痛、康復業(yè)務(wù)
目前市場(chǎng)部沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)，醫院是以矯形外科、疼痛科、康復科為特色，下一階段醫院的重點(diǎn)工作是動(dòng)員全員開(kāi)拓疼痛病人、康復病人市場(chǎng)，開(kāi)展射頻、臭氧等治療項目。
3、積極迎接創(chuàng )衛檢查，完善臺賬資料，迎接國家7月10號的大檢查。
4、建立總值班制度，每周日要有院長(cháng)值班。
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參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習活動(dòng)是進(jìn)一步加強全體教師思想政治建設，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊伍教育水平和教育質(zhì)量的需要，這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習和接受教育的機會(huì )。學(xué)習決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒(méi)有較高的理論修養，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒(méi)有凝聚力和號召力。開(kāi)展這次活動(dòng)使我認識到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我有如下心得體會(huì )：
一、通過(guò)學(xué)習，使我認識到了作為一名合格的教師，必須努力學(xué)習相關(guān)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)習中不斷提高自己的教學(xué)水平，以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。
1、加強學(xué)習。學(xué)理論知識，提高自己的理論修養；學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴格的學(xué)習計劃，學(xué)習方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導或同事請教，重點(diǎn)要形成自己的知識系統。
2、工作中要積極培養自己的'創(chuàng )新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無(wú)巨細都去請示領(lǐng)導。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導和老同志的處事方法，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時(shí)多“流汗”，戰時(shí)才能少“流血”。
3、給自己制定嚴格可行的工作和學(xué)習計劃，迫使自己克服惰性思想。
二、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。我從思想認識上較以前也有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心
全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識，有安于現狀的思想，對待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使我認識到，提升效能，就是要加強自我修養，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統一，履崗盡職創(chuàng )業(yè)績(jì)，規范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。業(yè)務(wù)上要高標準、嚴要求、精益求精，認真細致的做好做實(shí)各項工作，充分發(fā)揮職能作用。
在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績(jì)。
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20xx年6月7日設在中國地質(zhì)大學(xué)校園內的一場(chǎng)招聘會(huì )大約是武漢市近幾個(gè)月來(lái)最后的一場(chǎng)大型招聘會(huì )，所以很多人倍嘗珍惜，我也不例外。盡管一早睡過(guò)了頭，還是奮不顧身起床從漢口那邊換乘三趟公交車(chē)趕到武昌。像武漢這樣的特大型城市，居然沒(méi)有地鐵線(xiàn)路，這也證明中國整體上的貧窮使這個(gè)只是富了小部分人的中國變得十分渺小。老百姓基本上沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，也沒(méi)有人關(guān)心我們的時(shí)間成本。我一天一個(gè)來(lái)回，從餓著(zhù)肚子出來(lái)(沒(méi)有吃早餐的習慣，得因人而異)到天黑了回去，絕大部分時(shí)間都是在車(chē)上過(guò)。有時(shí)好心情弄成了壞心情，壞心情質(zhì)變成了更壞的心情，卻還得給以逸待勞的面試官一個(gè)大大的微笑，即使我早已爛熟了以前做過(guò)什么?，請簡(jiǎn)要介紹一下自己諸問(wèn)題，也知道怎么應付你知道我們這個(gè)需要經(jīng)驗的，依舊對答如流�？吹矫嬖嚬倜媲岸逊e的一疊比馬克思經(jīng)典著(zhù)作都厚的簡(jiǎn)歷，就為了爭幾個(gè)銷(xiāo)售代表，真悔學(xué)校里沒(méi)有好好讀懂馬克思的著(zhù)作，哪怕其它的書(shū)都不讀也可。
圍著(zhù)一個(gè)物流公司的招聘海報，物流戶(hù)外操作人員，年青的女面試官，面試了一上午，毫無(wú)疲倦，體現了高度的職業(yè)精神。你知道我們只要中專(zhuān)生，而你是個(gè)本科生，我們的工作是很辛苦的，要搬很重的東西?你受得了嗎?沒(méi)問(wèn)題，我不怕苦，我從小是在農村長(cháng)大的，有的是力氣，你看我胳膊，一個(gè)非常陽(yáng)光自信的回答，話(huà)語(yǔ)中透露豪邁，善于用表情豐富自己，這個(gè)男生滔滔不絕，旁邊的人都被他的話(huà)弄得發(fā)笑也不在乎。招聘人員是中國最令人羨慕的職業(yè)，因為他(她)們輕易戲耍了我們這些自尊的年輕人。在一個(gè)招電視節目采編的招聘簡(jiǎn)章前，我非常樂(lè )意，覺(jué)得可以試試。而我旁邊的面試者說(shuō)的話(huà)我也認真聽(tīng)，很普通的自我介紹，面試官還是個(gè)和我們同齡的女士，她傻笑個(gè)不停，肆無(wú)忌憚，以致來(lái)面試的人正常的話(huà)語(yǔ)被打斷，呆在前面莫名其妙。旁邊的她的同事提醒她注意，她叫面試的人繼續講，仍笑得停不下來(lái)，以致她的刻意保持嚴肅的同事也微微一笑，也不再制止。我想不通，她今天吃了什么就覺(jué)得很好笑?為什么那面試的人不生氣?我毫不猶豫地離開(kāi)了。也不再想找下去。
單位企業(yè)都對大學(xué)生有偏見(jiàn)，為什么?因為這些部門(mén)和公司寧愿招些白癡，也不愿給大學(xué)生一個(gè)機會(huì )。中國的企業(yè)舍不得把錢(qián)用在儲備培養人才上，自身短視，所以難以發(fā)展成國際大企業(yè)。有幾次我還謊說(shuō)自己是初中生、高中生為了到餐館刷盤(pán)子渡過(guò)危機，不能說(shuō)自己是大學(xué)生，事后為第一次撒謊而百般自責。因為他們覺(jué)得你一個(gè)大學(xué)生卻來(lái)做這種事情，看人的眼光也不同，好像有顏色。不是我們不能放平心態(tài)，可這個(gè)社會(huì )都怎么看我們呢?搬運工我干過(guò);我還鉆過(guò)下水道，在又臟又黑的水溝邊呆過(guò)，和農民工兄弟一起睡大通鋪，締結革命友誼。有時(shí)我覺(jué)得自己在做夢(mèng)，夢(mèng)到我回到居住過(guò)的時(shí)代，偉人向我們招手微笑。我真的`想跟他們說(shuō)：我干過(guò)，我見(jiàn)過(guò)，我不怕苦。工作本無(wú)高低貴賤，但也得講人各有其用，各盡其材啊。大學(xué)生與農民工爭飯碗，我們簡(jiǎn)直特色到了家，因為它什么都不講，一切亂了套。
大學(xué)生對工作的要求真的不是很高，而外界吃飽了的政客常誣蔑我們眼高手低，挑三揀四，我們也只能對著(zhù)鏡子笑笑而已。
我也不知道到了大學(xué)后第幾次開(kāi)始說(shuō)帶xx臟話(huà)了，如果讓我再選擇一次，我肯定還要去讀大學(xué)，只為了能給我們的大學(xué)校長(cháng)一記重拳。6月7日，是中國每年高考的日子，兩個(gè)月后有些人將進(jìn)大學(xué)該開(kāi)始怎樣的生活?落了榜的人將如何選擇?我希望能記下這一切，比農民工還農民工的一群人的狀況�！读羷Α防锏哪怯袀�(gè)性的李云龍，我相信在那個(gè)草莽逞英雄的年代，這樣的人是有的�，F在決沒(méi)有。我們的整個(gè)教育除了把人加工成白癡，還不算，它還得讓人忘記了怨恨。教育，我們巨大的謊言。我還得勸那些剛大學(xué)畢業(yè)生，忍耐些性子，那就是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最底層。
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行走在人生旅途，我們觸摸的是多棱的生活，無(wú)需為艱難哀嘆，為挫敗悲語(yǔ)，因為那都不是事兒，這樣豪爽豁達的工作態(tài)度讓我又過(guò)了半年來(lái)到了年底。
我忠實(shí)的效力在護林工作中，因為熱愛(ài)這份工作，愿意投身扎底的工作，這一扎不知不覺(jué)三十六個(gè)春秋已過(guò)，我還將繼續為林業(yè)事業(yè)而奮斗。
管護工作單一，面廣，但細節很重要，因為細節決定成敗，巡山中路過(guò)的一草一木，都有生活細節真實(shí)的映照。它好，我好，生活更美好。對生態(tài)恢復不斷做貢獻，既要金山銀山又要綠水藍天。這樣綠色美好的團隊組建將繼往開(kāi)來(lái)，更完美的完成日后的管護工作。
風(fēng)里來(lái)雨里去，務(wù)林人從不抱怨一句�？粗�(zhù)綠色填滿(mǎn)山脊，一次次的造林管林護林的成果終于不斷實(shí)現了。這是歷史賦予我們的責任，我們將不辱使命，很好的完成這項艱巨的任務(wù)。只要不停地校正前行的方向，我們就會(huì )取得決定性的勝利。為林業(yè)事業(yè)的未來(lái)更美好而奮斗，為林業(yè)事業(yè)的偉大復興而奮斗，為林業(yè)事業(yè)日漸繁榮昌盛的未來(lái)而奮斗。
我不斷總結，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想，不斷吸收新知識，掌握新理念。更好的完成以后的工作任務(wù)。
一不小心半年過(guò)去了，忙碌的巡山護林工作讓我忘記了許多，可收獲了不少美好。
身為站長(cháng)，責任重大，不僅要管好站上其他護林人員的日常工作和生活，而且要處理各種護林中發(fā)生的問(wèn)題。立足于現在，仍是本著(zhù)踏實(shí)工作的態(tài)度完成上級賦予我的工作。
歲月不饒人，本著(zhù)以和為貴的做事態(tài)度，迎合了絕大多數老百姓及領(lǐng)導的信任。摩托車(chē)行路，他飽經(jīng)風(fēng)霜，我又何嘗不是，但這不是怨言，是感慨。它的表現是對我本職工作真實(shí)肯定，它任勞任怨，從不讓我費心，以最好的性能來(lái)助我展開(kāi)平日得巡山工作。由于巡護區域是混交林，野生動(dòng)物種類(lèi)不少，居民區離林緣較近，自然處理的.事兒就不少，然而大多數都是老百姓反映的，所以以人為本，與老百姓和睦相處，才是贏(yíng)得工作勝利的有利保證。
美麗的風(fēng)景就是我最好的收獲，保護它們成長(cháng)是我義不容辭的偉大使命。我將更努力的完成平日巡山護林，在植林、管林、護林的工作中不斷總結經(jīng)驗，讓下一輩接班人更好的繼續完成偉大的工作。
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本學(xué)期在保教處的組織下我們學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，讓我對保教質(zhì)量評價(jià)有了更深層次的認識�！侗＝淘u價(jià)指南》對我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇、學(xué)習活動(dòng)等方面的評價(jià)標準都做了細化，也做出了更深的要求。
在《保教評價(jià)指南》中明確提出了“以幼兒為本”的理念與思路，教師要為幼兒提供平等的學(xué)習與發(fā)展機會(huì )，學(xué)習內容要與幼兒身心發(fā)展水平相適應，要激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地去學(xué)習，要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。作為后勤處就要做好后勤保障，在教育環(huán)境創(chuàng )設和材料上，提供適宜不同年齡段幼兒的需求，為教師解除后顧之憂(yōu)，讓老師能夠全身心的投入到保教活動(dòng)中，把更多的時(shí)間與精力給予幼兒，更多的關(guān)注每一位幼兒，使每位幼兒都能得到全方面的發(fā)展。
在《保教評價(jià)指南》中指出對幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與利用、與家庭、與社區的互動(dòng)，師幼互動(dòng)等方面也做出了明確說(shuō)明。在于家庭、社區互動(dòng)《保教評價(jià)指南》指出，應該鼓勵家長(cháng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。我們幼兒園平時(shí)也是這么做的，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，也會(huì )向家長(cháng)說(shuō)明主題內容，并說(shuō)明在本次主題活動(dòng)中所需材料，希望得到家長(cháng)的`提供與幫助，有些家長(cháng)提供不了的，作為后勤處也應該提供給班級以保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。后勤處也會(huì )為幼兒每次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供有力保障。
在《保教評價(jià)指南》中也對我們的老師提出了更高的要求，使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專(zhuān)業(yè)知識都挺要不斷地學(xué)習充實(shí)自己，作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學(xué)習培訓，使老師不斷地學(xué)習充電，才能更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習我明白了幼兒教育是要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，要摒棄老的思想，一切以幼兒為主，為幼兒服務(wù)，充分發(fā)揮每一位幼兒的潛力，我們要為幼兒提供發(fā)展的空間與機會(huì )，使得每一位幼兒都能夠開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
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科技創(chuàng )新是國家強盛和民族興旺的動(dòng)力源泉，一個(gè)國家和民族的創(chuàng )新能力，決定著(zhù)國家和民族的前途命運。中央經(jīng)濟工作會(huì )議強調，科技自立自強是促進(jìn)發(fā)展大局的根本支撐，只要秉持科學(xué)精神、把握科學(xué)規律、大力推動(dòng)自主創(chuàng )新，就一定能夠把國家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎之上。貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神，必須堅持創(chuàng )新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰略支撐。
新一輪科技革命帶來(lái)歷史性機遇
縱觀(guān)人類(lèi)歷史，科技改變了人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，并極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。在21世紀，創(chuàng )新已經(jīng)變得無(wú)所不在，科技成果轉化為商業(yè)應用的速度越來(lái)越快。在全球發(fā)展的整體格局中，誰(shuí)能抓住創(chuàng )新的機遇，誰(shuí)就能搶占發(fā)展的先機。
在任何困難和風(fēng)險面前都從來(lái)不放棄、不退縮、不止步的自強精神，是中華民族的偉大品格。在當今時(shí)代背景下，創(chuàng )新精神是自強精神的最好體現。要自強，必創(chuàng )新；
唯創(chuàng )新，才自強。在中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的關(guān)鍵時(shí)期，我們唯有自強奮進(jìn)，矢志不移堅持自主創(chuàng )新，凝神聚力提升國家創(chuàng )新能力，才能在危機中育先機、于變局中開(kāi)新局，為中華民族的偉大復興提供堅強的科技支撐。
科學(xué)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的磅礴力量。人類(lèi)歷史上的每次科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，都會(huì )引發(fā)世界科學(xué)中心和產(chǎn)業(yè)中心的轉移，并重塑世界格局。歷史表明，大國崛起無(wú)不以強大的科技創(chuàng )新能力為支撐。歷史思維幫助我們看清楚大勢，幫助我們預判并把握時(shí)代的機遇。當今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，全球科技創(chuàng )新空前活躍，全球創(chuàng )新版圖正在重構。世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉變發(fā)展方式出現了歷史性的交匯，我們面臨著(zhù)千載難逢的歷史機遇，同時(shí)也面臨著(zhù)史無(wú)前例的嚴峻挑戰。
深刻分析出現科技短板的深層次原因
當前，我國科技事業(yè)發(fā)展還存在著(zhù)一些突出問(wèn)題。對此，我們需要徹底分析更深層次的原因，透過(guò)現象看本質(zhì)，只有找到問(wèn)題的癥結，我們才有可能真正解決制約我國現代化建設、妨礙我國經(jīng)濟發(fā)展轉型的科技短板。
關(guān)于“卡脖子”問(wèn)題�！翱ú弊印奔夹g(shù)往往具有戰略性、壟斷性、復雜性的特征，一般在短時(shí)間內既無(wú)法替代又難以突破�！翱ú弊印奔夹g(shù)涉及復雜的知識結構和最基礎的技術(shù)理論，也涉及大量關(guān)鍵裝備。解決“卡脖子”問(wèn)題往往需要長(cháng)期高投入和高度協(xié)同的科研攻關(guān)，并依賴(lài)完善的技術(shù)應用環(huán)境和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
關(guān)于基礎研究問(wèn)題�；A研究是為了獲得新的知識，不以任何特定的應用或使用為目的，一些技術(shù)研發(fā)及技術(shù)應用的競爭實(shí)質(zhì)上是基礎學(xué)科實(shí)力的比拼，一些關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展往往要依靠基礎研究的積累和突破。必須解決對基礎研究重視不夠和投入不足的問(wèn)題，既要增加基礎研究經(jīng)費，又要給基礎研究更大的發(fā)展空間和寬松的管理政策。
關(guān)于科技成果轉化問(wèn)題�？萍汲晒D化是利用科技成果形成新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的過(guò)程。高效的科技成果轉化機制能夠極大提升現實(shí)生產(chǎn)力水平，有力推動(dòng)經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展。目前，我國很多科學(xué)研究停留在論文發(fā)表和專(zhuān)利申請階段，科技創(chuàng )新止步于“最后一公里”，研究產(chǎn)出與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求還存在一定的差距。
要真正解決科技短板問(wèn)題，還需要對科技工作、對科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)的客觀(guān)規律進(jìn)行深入思考，以期基于規律的認識，實(shí)事求是地針對問(wèn)題精準發(fā)力。
科學(xué)技術(shù)研究和相關(guān)活動(dòng)具有如下特征：目標的不確定性、領(lǐng)軍人才及關(guān)鍵人員的重要性、項目規劃的科學(xué)性、項目執行的剛性與柔性、人的主觀(guān)能動(dòng)性、條件環(huán)境的依賴(lài)性、思想交流的開(kāi)放性、全球化背景下的競爭性等等。這些特征值得我們深思，需在尊重科技規律的基礎上采取科學(xué)合理的方式和手段去管理科技工作。
實(shí)際上，在討論“卡脖子”問(wèn)題時(shí)，我們還需要意識到科學(xué)技術(shù)正面臨著(zhù)新一輪大爆發(fā)，需用全面的、發(fā)展的、系統的觀(guān)念去看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，去科學(xué)統籌科技規劃的制定�？萍几锩�、產(chǎn)業(yè)革命一方面為大國崛起提供了難得的機遇，另一方面也提出了新的挑戰，只有在競爭中搶得先機，才能夠提升國家的科技競爭力和國家綜合實(shí)力。在嚴峻的全球科技競爭中，我們除了要運用好戰略思維、辯證思維外，還要用好底線(xiàn)思維。
起而行之，構筑民族復興的強大科技支撐
要堅定不移地貫徹新發(fā)展理念，起而行之，用自強精神和創(chuàng )新精神，為大國崛起提供有力支撐。
構筑良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)術(shù)生態(tài)反映了學(xué)術(shù)品位，良好的學(xué)術(shù)生態(tài)是學(xué)術(shù)水平持續提升的重要保障。要努力建立堅守誠信、崇尚創(chuàng )新、鼓勵探索、敢于擔當、寬容失敗的學(xué)術(shù)生態(tài)，堅決排除非學(xué)術(shù)因素對學(xué)術(shù)的干擾。一方面，學(xué)術(shù)誠信是良好學(xué)術(shù)生態(tài)的前提，是每個(gè)人在學(xué)術(shù)活動(dòng)中必須堅守的道德規范。學(xué)術(shù)不端行為不僅損害科學(xué)界的公平、正義，而且褻瀆了科研工作者、科學(xué)家的形象。學(xué)術(shù)活動(dòng)不容半點(diǎn)雜質(zhì)，對一切學(xué)術(shù)不端行為的唯一態(tài)度就是“零容忍”。另一方面，科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評價(jià)對于學(xué)術(shù)共同體的價(jià)值取向至關(guān)重要。應創(chuàng )新人才評價(jià)機制，建立健全以創(chuàng )新能力、質(zhì)量、貢獻為導向的科技人才評價(jià)體系，形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng )新的評價(jià)制度。學(xué)術(shù)評價(jià)倡導什么、反對什么，對于學(xué)者有著(zhù)重要的引導作用，對形成良好的學(xué)術(shù)生態(tài)有著(zhù)重要的影響。為此，要樹(shù)立正確的評價(jià)導向，堅決克服唯論文、唯帽子、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎項等傾向。要辯證地看待數量與質(zhì)量的關(guān)系，數量的指標往往好操作、易執行，但并不真正代表質(zhì)量。在科技領(lǐng)域，量變不一定必然導致質(zhì)變。
發(fā)揮大學(xué)基礎研究主力軍的作用。大學(xué)具有關(guān)注長(cháng)遠、人才聚集、學(xué)科齊全的獨特優(yōu)勢，在推動(dòng)基礎研究方面有著(zhù)不可替代的作用。大學(xué)是人才聚集的地方，大學(xué)的重要職責是追求和傳授學(xué)問(wèn)、探索和擴展人類(lèi)知識邊界，大學(xué)產(chǎn)生的重要研究成果不斷推動(dòng)著(zhù)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步。大學(xué)同時(shí)也是學(xué)科交叉匯聚的地方，學(xué)科交叉點(diǎn)往往是新的知識生長(cháng)點(diǎn)、新的`科學(xué)前沿，是最有可能產(chǎn)生重大乃至革命性突破的地方。大學(xué)還是重要創(chuàng )新思想的發(fā)源地。大學(xué)具有關(guān)注長(cháng)遠、氛圍寬松的特征�；A研究的價(jià)值往往在短期內并不明顯，基礎研究的結果往往不能預設。研究者需要“自由飛翔”的環(huán)境，自由的廣度決定了飛翔的高度。
打造大學(xué)和企業(yè)創(chuàng )新“雙引擎”。大學(xué)和企業(yè)的合作要跳出成果轉化的舊模式，要構建戰略層面的校企長(cháng)期合作關(guān)系，建立新型的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新體系。要進(jìn)一步完善大學(xué)與企業(yè)之間高水平人才流動(dòng)機制，確�？茖W(xué)家與工程師之間、大學(xué)與企業(yè)之間在人才培養和供給方面保持持續深入的對話(huà)與合作，共同面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，打造產(chǎn)教融合的人才培養新體系。一方面，大學(xué)要加快提升自身的創(chuàng )新能力。大學(xué)要通過(guò)整體性、系統性、協(xié)同性的改革，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現代化，從頂層設計和整體布局上對世界一流大學(xué)創(chuàng )新體系建設進(jìn)行系統謀劃和長(cháng)遠思考。要加強學(xué)術(shù)共同體建設，打造一流的學(xué)術(shù)生態(tài)和學(xué)術(shù)文化。要完善學(xué)科布局，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科交叉。要加強對基礎研究的長(cháng)期穩定有力支持。要加強重大創(chuàng )新平臺和科研攻關(guān)團隊建設，瞄準國家重大需求開(kāi)展有組織的科研。要推進(jìn)科教融合，增強科研的育人功能。要主動(dòng)謀劃、提前布局，牽頭和參與國際大科學(xué)項目，不斷提升創(chuàng )新水平。另一方面，企業(yè)要加大對創(chuàng )新的投入并發(fā)揮主力軍作用。大學(xué)推動(dòng)創(chuàng )新，更多是從科學(xué)本身的邏輯出發(fā)，去探索未知領(lǐng)域，從而給予人類(lèi)社會(huì )發(fā)展持續的內在驅動(dòng)力。企業(yè)則更多地從科技發(fā)展的外部需求入手，有效地配置各類(lèi)創(chuàng )新資源和創(chuàng )新要素，從而成為推動(dòng)創(chuàng )新的強大外部動(dòng)力。同時(shí)，重大的科技創(chuàng )新突破往往能夠孕育出世界級的高科技企業(yè)。歷史上，計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生和發(fā)展催生了微軟、蘋(píng)果、谷歌、亞馬遜等企業(yè)。因此，我國高科技企業(yè)要抓住科技革命帶來(lái)的重大機遇，樹(shù)立創(chuàng )新是企業(yè)的靈魂的觀(guān)念，發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng )新中的主體作用，使企業(yè)成為創(chuàng )新要素集成、科技成果轉化的生力軍，打造科技、教育、產(chǎn)業(yè)、金融緊密融合的創(chuàng )新體系。
要加快完善國家創(chuàng )新體系。當前，世界各國之間的科技競爭在更深層次上是國家創(chuàng )新體系的競爭，目的是爭奪未來(lái)競爭主導權。歷史經(jīng)驗表明，工業(yè)革命發(fā)生時(shí)，一批關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，往往能夠推動(dòng)一個(gè)或若干個(gè)新的主導產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)也伴隨著(zhù)創(chuàng )新方式和創(chuàng )新體系的變革，為后發(fā)國家通過(guò)提高創(chuàng )新體系整體效能實(shí)現趕超提供了重大機遇。以智能化為重要特征的第四次工業(yè)革命，融合信息、智能制造、生命、材料等眾多科技，會(huì )帶來(lái)未來(lái)百年人類(lèi)社會(huì )的重大變革，導致全球產(chǎn)業(yè)競爭格局的重新調整，也為重構國家創(chuàng )新體系提供了重要的窗口期。黨的十九屆五中全會(huì )強調，“完善國家創(chuàng )新體系，加快建設科技強國”。國家創(chuàng )新體系的整體效能是未來(lái)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)競爭決勝的關(guān)鍵。為此，要加強頂層設計，建立多方參與、充分論證的頂層決策咨詢(xún)機制。要完善重大項目組織管理模式，明確責任制，健全適應市場(chǎng)機制的創(chuàng )新管理模式。要完善基礎研究有效引領(lǐng)和支撐攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的激勵政策和人才培養模式。要強化知識產(chǎn)權保護體系，為中小型科技企業(yè)成長(cháng)提供良好環(huán)境。要全面推進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新國際合作，促進(jìn)以吸引全球優(yōu)秀創(chuàng )新人才為重心的新一輪對外開(kāi)放。
在我國即將進(jìn)入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)期，我們要深刻領(lǐng)悟把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰略支撐的重大意義，樹(shù)立更加強烈的使命感和責任感。堅持“四個(gè)面向”，抓住科技創(chuàng )新發(fā)展的新機遇，進(jìn)一步完善科技創(chuàng )新體系，以創(chuàng )新增添發(fā)展動(dòng)力，積極服務(wù)國家科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略。
關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的心得體會(huì )7
任麗娜一直以來(lái)，社會(huì )、學(xué)校、家庭一直都希望學(xué)生能有一個(gè)“輕負擔，高質(zhì)量”的學(xué)習環(huán)境。那么怎么樣才能減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)的質(zhì)量呢？聽(tīng)了黃德杰主任的《輕負擔高質(zhì)量》專(zhuān)題講座，我豁然開(kāi)朗。
在講座前，黃主任讓全體在座的我們用左手來(lái)寫(xiě)字切實(shí)親身體驗負擔給學(xué)生們帶來(lái)的巨大壓力。整個(gè)講座過(guò)程中，黃主任結合教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)策略?xún)纱蟀鎵K內容，用富有哲理的思想理念，發(fā)人深省的教學(xué)故事以及鮮活生動(dòng)的個(gè)人案例深入淺出地為我們解釋了“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)真諦。
學(xué)生的負擔主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面，即有形負擔和無(wú)形負擔。有形負擔，指的是沉重的書(shū)包，假日各類(lèi)的輔導班、強化班，大量的作業(yè)等。無(wú)形負擔指的是老師、家長(cháng)等給予學(xué)生的精神壓力。這壓力雖然是無(wú)形的，但對于學(xué)生心理健康，性格形成，意志品質(zhì)培養等等都有著(zhù)巨大的影響。
要減輕這些負擔，要靠大環(huán)境，也要靠我們教師的宣傳，有些道理家長(cháng)并不懂，我們可以解釋?zhuān)ㄗh家長(cháng)看看報紙、書(shū)籍中有關(guān)現代教育的內容，逐漸地去理解，讓孩子做父母的工作，作為教師，應在平時(shí)多留心，用眼觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用心跟學(xué)生交流，了解他們的想法，以便及時(shí)加以引導，糾正他們某些錯誤的認識或行為。只要教師多注意，多留一份心，就能及早發(fā)現問(wèn)題，為學(xué)生正確導航。此外，作為教師，對學(xué)生要細心意外，還要對自己注意細節，平時(shí)要注意自身的一言一行，從細微處感染學(xué)生，真正做到言傳身教。
大量的作業(yè)長(cháng)時(shí)間地把學(xué)生禁錮在書(shū)桌前，日久天長(cháng)，他們倦了、厭了、煩了，作為教師，布置作業(yè)要適當，可以不留或少留家庭作業(yè)，減輕了學(xué)生的負擔，學(xué)生才會(huì )輕裝上陣，才會(huì )有時(shí)間有機會(huì )有潛力發(fā)展自己。
做到了學(xué)生的輕負擔，我們在教學(xué)方面也要高質(zhì)量。
我們學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)基礎比較差，部分學(xué)生學(xué)習基礎差的不敢想象，比如在英語(yǔ)教學(xué)中，我發(fā)現已經(jīng)是六年級的學(xué)生好多連三年級學(xué)過(guò)的單詞都不會(huì )拼讀，有的甚至連最簡(jiǎn)單的26個(gè)字母都不會(huì )默寫(xiě)！還有這些學(xué)生在上英語(yǔ)課習慣很不好，做小動(dòng)作，回頭說(shuō)話(huà)，還跟老師頂嘴，作業(yè)不按時(shí)完成等；而且甚至有的.`孩子不以為完不成作業(yè)是不對的，學(xué)生自己都沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題。所以輕負擔高質(zhì)量的素質(zhì)教育就必須因地制宜，因材施教。
第一，實(shí)現有效的課堂教學(xué)。讓教師在教的過(guò)程中追求有效教學(xué)，力求實(shí)現“教”必須有效。讓學(xué)生在參與課堂中感受快樂(lè )，在快樂(lè )中收獲，在收獲中內化，在內化中發(fā)展。讓“高質(zhì)量”伴隨孩子！教師認認真真去上課，把那種盡擺師道尊嚴、牽著(zhù)學(xué)生鼻子走的課堂清除出去；把不明目標、不識真諦課堂清除出去；把趾高氣揚地訓斥、指責甚至侮罵學(xué)生的課堂清除出去；把素質(zhì)不高、學(xué)識不深的課堂清除出去，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改，扎扎實(shí)實(shí)上課，使課堂真正成為關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、善待學(xué)生的“愛(ài)心堂”。
第二，建立典雅的校園文化。讓學(xué)生在“家”的氛圍中體驗溫暖，在豐富多彩的活動(dòng)中彰顯自身價(jià)值，力求實(shí)現“學(xué)”必須快樂(lè )。培養學(xué)生對學(xué)習知識產(chǎn)生濃厚的興趣是首要任務(wù)，格拉斯說(shuō)：人有了強烈的好奇心、求知欲就會(huì )想方設法通過(guò)自學(xué)來(lái)獲得自己所想要的知識，就會(huì )懂得自己想要懂得的一切。在教學(xué)上要有所突破，就要點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，啟動(dòng)了學(xué)生的內驅力，誘發(fā)了學(xué)生的興趣，培養著(zhù)學(xué)生的能力。比如英語(yǔ)課堂中，可以根據學(xué)生平時(shí)的愛(ài)好與興趣創(chuàng )設教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極學(xué)，教學(xué)效果自然就提高了。
輕負擔高質(zhì)量是我們教育的一條高速公路，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，它是我們永遠的追求。減負不是不要負擔，不是一味地為減而減，而是要減去那些不合理的負擔，把省下來(lái)的時(shí)間用于對學(xué)生全面和諧的健康發(fā)展更有價(jià)值、更有意義的學(xué)習之中。減負是要把學(xué)生從過(guò)分強調分數的命運中解放出來(lái)，促進(jìn)他們全面發(fā)展，從“一切為了學(xué)生的分數”轉向“為了學(xué)生的一切”，最終是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，為了提高教育質(zhì)量。
關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的心得體會(huì )8
感謝園里給我們提供了這次全員學(xué)習的機會(huì )，這次的培訓充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與班級實(shí)際相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習生活中起到的重要性。了解幼兒一日常規的要求，內容非常詳細，分別對教學(xué)活動(dòng)設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題，和遵循的原則指導如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。托班幼兒入園時(shí)間短，習慣養成還需要培養，我把習慣養成貫穿在一日生活活動(dòng)中，讓幼兒時(shí)刻感受到習慣和規則熏陶。
俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，活動(dòng)要符合托班幼兒年齡特點(diǎn)，同時(shí)要注重個(gè)體差異。引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。托班幼兒年齡較小，自我保護能力差。所以要設計制定活動(dòng)簡(jiǎn)單而有趣、好學(xué)易懂的活動(dòng)。
幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛(ài)般的.關(guān)懷，讓幼兒更快的適應幼兒園生活做好工作。要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。
此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，在一次次的反思中不斷提高，我得到了很多教學(xué)上的啟迪，。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老、活到老”，教育日新月異，作為一名幼兒教師，要不斷學(xué)習，努力提高自己的綜合素養，為了更好地扮演好幼兒教師這個(gè)角色，信心百倍的走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個(gè)個(gè)深刻的腳��！
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“一個(gè)人不可能完美，但團隊可以”，昌樂(lè )一中是成就我們完美的大團隊，我們每位教師都是團隊的建設者。打造一個(gè)高績(jì)效的團隊是每個(gè)企業(yè)都想要的，同樣也是我們昌樂(lè )一中這個(gè)大團隊所需要的，只有每位教師都明白了高績(jì)效團隊是如何打造的，是如何管理和運作的，這樣我們才知道自己應該干什么，應該怎么做，才能各司其職，更好的完成本職工作。讀罷此書(shū)，我有兩點(diǎn)收獲：
一，個(gè)人要有強烈的責任意識
“工作就意味著(zhù)責任，責任成就人生”，讓我明白學(xué)習不是為了知道而是為了做到。無(wú)論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責地去把它做好，所做的事情就是充滿(mǎn)意義的，人生也如此。
小到一個(gè)部門(mén)，大到一個(gè)企業(yè)，都是一個(gè)團隊或大或小的縮影，任何一個(gè)團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；才能引導團隊從一個(gè)臺階上升到另一個(gè)臺階；才能引領(lǐng)我們的學(xué)�？朔鞣N困難，不斷發(fā)展壯大。
經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)：“今天工作不努力，明天努力找工作”，當時(shí)聽(tīng)了只是笑笑而已。其實(shí)，這句話(huà)里面，是存在一個(gè)負責任和不負責任的因果關(guān)系。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同樣也在告訴我，要對你的工作負責，就是對你的人生負責。對于本職工作，要做一個(gè)有責任感的老師。
二，一個(gè)團隊要有自主性
團隊里的每個(gè)人要有自動(dòng)自發(fā)的精神，變“要我做”為“我要做”。
如果每名教師都能把自己份內的工作看成是自己的事情，每個(gè)人對待工作都追求一個(gè)最好的效果，那么就沒(méi)有做不好的工作，就沒(méi)有解決不了的`問(wèn)題，也就沒(méi)有那么多隨處可見(jiàn)的浪費與低效率。
團隊的自主性體現在與組內成員之間的主動(dòng)反饋、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切。我們除了每周兩次固定的集體備課活動(dòng)溝通外，平日里還不定時(shí)地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點(diǎn)，工作就不會(huì )有盲區和疏忽，就不會(huì )有溝通不了的問(wèn)題，更不會(huì )有那么多需要上級主管來(lái)出面解決的矛盾。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮。一個(gè)人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無(wú)窮的，主動(dòng)反饋、互相溝通可以避免延誤解決問(wèn)題的最佳時(shí)機，團隊是每個(gè)個(gè)體的總和，需要發(fā)揮集體中每個(gè)個(gè)體的智慧和長(cháng)處，發(fā)展壯大團隊的力量，個(gè)體通過(guò)團隊校正自己的行為，提高工作能力，二者協(xié)調發(fā)展，相得益彰。如果將團隊比作一顆大樹(shù)的樹(shù)干，個(gè)體是大樹(shù)的枝葉，只有樹(shù)干營(yíng)養充沛，生命力旺盛，枝葉才能有所依托，茁壯成長(cháng)。
通過(guò)學(xué)習《打造高績(jì)效團隊》使我深刻認識到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風(fēng)貌，從而為昌樂(lè )一中的發(fā)展貢獻自己的力量。
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一、教育、教學(xué)
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的也多次在國家、省、市、區獲獎。
二、師德表現總結
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的.眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。
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近期在幼兒園的組織下認真學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，使我受益良多，也讓我對保教常規管理有了新的感悟�！对u估指南》依據的是教師的專(zhuān)業(yè)能力，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍五個(gè)方面提出了15項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn)，它強調的是堅持兒童立場(chǎng)，聚焦教育過(guò)程，師幼互動(dòng)及科學(xué)評估。
1、關(guān)注過(guò)程，學(xué)會(huì )給予支持
教師要基于兒童視角支持兒童，我們應給予孩子更有效、更適合的影響，學(xué)會(huì )關(guān)注孩子整個(gè)學(xué)習的過(guò)程，因為過(guò)程往往比結果更重要，我們要聚焦教育的過(guò)程，提高教育的質(zhì)量，孩子的成長(cháng)是動(dòng)態(tài)化的，當然教師的成長(cháng)也不例外，作為保教處也不必過(guò)多的注重結果，這樣會(huì )使教師工作中心發(fā)生偏移，從而影響教育質(zhì)量及孩子的健康成長(cháng)。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察，支持孩子的成長(cháng)
指南中寫(xiě)到“認真觀(guān)察幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中的行為表現并做必要記錄，通過(guò)一段時(shí)間的持續觀(guān)察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析”、“發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和長(cháng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，不居于某一方面的學(xué)習和發(fā)展”，這些要點(diǎn)是引導我們教師要將觀(guān)察、記錄、分析作為日常保教常態(tài)化的工作，持續化的觀(guān)察和個(gè)性化的指導。不能只存在某時(shí)、某地、或某一刻，尤其嚴禁對幼兒或教師貼標簽。教師要會(huì )與孩子一起游戲，一起活動(dòng)，一起探討問(wèn)題、拓展問(wèn)題，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷地通過(guò)觀(guān)察兒童、思考觀(guān)察到的現象，對應孩子的發(fā)展現狀并回應兒童的需要、制定下一步的教育方案。作為保教處也要學(xué)會(huì )觀(guān)察、支持老師的發(fā)展，這種能力正是提高教育質(zhì)量的重要實(shí)踐過(guò)程。
3、尊重個(gè)體差異，科學(xué)評價(jià)
科學(xué)的評價(jià)能夠與后期的`教育更好的結合，而精準的評價(jià)能幫助開(kāi)發(fā)適宜兒童的課程，提供有支持的環(huán)境、材料、活動(dòng)。要明白日常忙忙碌碌的意義所在，而科學(xué)精準的評價(jià)，才能幫助我們在日常工作中真正去尊重兒童的個(gè)體差異、理解兒童、懂得兒童、按照兒童的學(xué)習速度和能力進(jìn)行有的放矢的實(shí)踐。我們要為幼兒營(yíng)造積極的氛圍，在幼兒活動(dòng)過(guò)程中支持幼兒的探索，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展�！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》不僅僅是評估的指標，同時(shí)也引領(lǐng)著(zhù)我們幼兒老師對兒童學(xué)習與發(fā)展規律有更深刻的認識。
《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是幼兒教育發(fā)展改革的指揮棒，體現了對全面提升幼兒園保教質(zhì)量的方向引領(lǐng)。我將持續通過(guò)多種形式深入學(xué)習《評估指南》，進(jìn)一步理解和貫徹《評估指南》中的文件精神和指導理念，堅持“兒童為本，過(guò)程導向，持續改進(jìn)”，切實(shí)轉變教師教育理念和行為，提升教師教育實(shí)踐能力，科學(xué)實(shí)施保育教育，全面提高我園保育教育水平。
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