科普知識講座教師心得體會(huì )（精選11篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的科普知識講座教師心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇1
4月2日中午，五、六年級全體同學(xué)在新階梯教室聆聽(tīng)了一場(chǎng)由蔡校長(cháng)主講的科普講座。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，生怕錯過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。
這次講座的主要圍繞“全球氣候變暖”的問(wèn)題展開(kāi)，其中知識多多，內容豐富。讓我們明白了酸雨為什么會(huì )經(jīng)常出現在南方?改變了我們對沙塵暴的看法，了解了溫室效應的益處與壞處，知曉了全球變暖的嚴重性……
聽(tīng)了這次講座，我們的`感受很大。面對殊此種種的環(huán)境問(wèn)題，我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!盡量少開(kāi)汽車(chē)，減少尾氣對環(huán)境的污染;增加水的利用率，節約每一滴水;拒絕泡沫制品，保護環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻出一份力，世界將變得更加美麗!
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇2
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報告廳去聽(tīng)萬(wàn)老師講科普知識講座。我們排著(zhù)整齊的隊伍有秩序的來(lái)到報告廳坐到位置上。
萬(wàn)老師滔滔不絕的講了許多昆蟲(chóng)的知識，接著(zhù)他又通過(guò)屏幕讓我們觀(guān)賞昆蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲(chóng)怎樣保護自己的。昆蟲(chóng)為了不讓鳥(niǎo)兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹(shù)葉或者樹(shù)枝中。萬(wàn)老師告訴我們昆蟲(chóng)是我們的朋友也是我們的'敵人!我們要保護對人類(lèi)有益的昆蟲(chóng)!
通過(guò)聽(tīng)這次科普知識講座，讓我學(xué)到了很多的知識，了解了大自然的奧秘，讓我也學(xué)會(huì )了怎樣做標本。在今后的生活中我要善于觀(guān)察各類(lèi)的昆蟲(chóng)，擴大自己的知識面。 就像李四光所說(shuō)的：觀(guān)察是得到一切知識的首要步驟!
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇3
今天我在電視上于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統�！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說(shuō)，雖然看見(jiàn)父母臉上掛著(zhù)笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應該主動(dòng)夾菜給生我養我們的父母吃，而不是等著(zhù)他們給我們夾，這樣的話(huà)他們會(huì )覺(jué)得我們還沒(méi)長(cháng)大，還不懂事，會(huì )使他們傷心，如果給他們夾菜的話(huà)，父母會(huì )很開(kāi)心，還感覺(jué)我們真的長(cháng)大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見(jiàn)父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母傷心。到現在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬(wàn)卷書(shū)，如走萬(wàn)里路�！痹谝郧拔叶疾辉趺磹�(ài)看書(shū)，要不就看一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)，比如，漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習的書(shū)，如作文書(shū)，輔導書(shū)…….。我幾乎不聽(tīng)他們的話(huà)，而且把他們的話(huà)當做耳旁風(fēng)，就是給我買(mǎi)回書(shū)來(lái)，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過(guò)于丹老師的開(kāi)導，懂得了讀一本好書(shū)就同和一位品德高尚的人談話(huà)，從此我再也不過(guò)多的看漫畫(huà)游戲書(shū)了。一有空就坐在書(shū)桌旁，拿起課外輔導書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，還會(huì )在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)做一些讀書(shū)的.記號，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的復習，掌握知識。通過(guò)于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書(shū)，一定讀好書(shū)的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢(qián)，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說(shuō)：“我快不行了，有些話(huà)和你們說(shuō)，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢(qián)來(lái)生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì )，大哥說(shuō)：“我要你的錢(qián)來(lái)生活�！崩隙f(shuō)：“我什么也不要，只想用雙手去養家糊口�！倍赀^(guò)去了，老大還是過(guò)著(zhù)平平淡淡的生活，錢(qián)卻越來(lái)越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過(guò)了不久在當地便成了家喻戶(hù)曉的大富翁，大慈善家。
聽(tīng)完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著(zhù)我學(xué)習生活的方向。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇4
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，同學(xué)們迎來(lái)了自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(cháng)假呢,我們有太多的'設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望�？墒�，這一切，都是建立在安全基礎上的。在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，時(shí)刻牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現將假期有關(guān)安全事項作如下強調，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。
1、電話(huà)號碼要牢記:火警119，匪警110，急救中心120。
2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛生，不在劇烈運動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇5
轉眼間，暑假就要來(lái)臨。為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的暑假，同學(xué)們在假期要注意以下幾點(diǎn)：
1、一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)窗，如果有陌生人敲門(mén)的話(huà)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，不可輕易相信陌生人的話(huà)。注意室內電器、煤氣等的'安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
2、暑假期間，正逢學(xué)生放假在家，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時(shí)，要盡量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經(jīng)交通部門(mén)檢驗通過(guò)無(wú)證、無(wú)牌及違章超載的車(chē)船，避免人身和財務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
3、暑假期間，走親訪(fǎng)友聚餐宴會(huì )較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養成“崇尚科學(xué)，遠離毒品”的良好習慣。
4、在暑假里，可能很多時(shí)間氣溫會(huì )比較高，天氣會(huì )比較熱，希望同學(xué)們不要私自下河洗澡，游泳要到正規場(chǎng)所，并且要有家長(cháng)陪伴。
5、做好疾病防治工作，講究個(gè)人衛生，養成良好習慣。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇6
提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的隱患，因為每年在這個(gè)季節里我們的周?chē)紩?huì )發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著(zhù)一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復強調，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠離危險的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì )聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(cháng)的`教育教導，真正做到珍愛(ài)生命、遠離危險。禁止到水庫、池塘、水井等危險水域玩耍、洗澡;到游泳館游泳必須要有家長(cháng)陪同，不得單獨游泳;不準與同學(xué)結伴到無(wú)安全設施、不熟悉，無(wú)救護人員的水域游泳。這一條作為作為假期里的一項行為規范和紀律要求。
2、注意交通安全:
(1)、遵守交通規則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線(xiàn)，走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護欄。
(2)、不在馬路上騎自行車(chē);留心那些危險的車(chē)輛;不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運車(chē)，不在公路上嬉戲。
(3)、遵守公共秩序，排隊等車(chē)，車(chē)未停穩不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
(4)、文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內大聲喧嘩。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇7
20xx年10月18日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )“大手拉小手———科普報告希望行”活動(dòng)來(lái)到二師鐵門(mén)關(guān)市。5位長(cháng)期致力于青少年科普教育的全國知名專(zhuān)家、教授利用5天時(shí)間深入師市5所學(xué)校，為近20xx名青少年及科技輔導員作科普專(zhuān)題報告。中國科協(xié)青少年科技輔導員協(xié)會(huì )常務(wù)副主席李曉亮、兵團科協(xié)副主席王紅德、師總農藝師祁建榮等出席活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
由中國科協(xié)、中國青少年科技輔導員協(xié)會(huì )主辦，兵團青少年科技輔導員協(xié)會(huì )、師科協(xié)、師教育局承辦的“大手拉小手———科普報告希望行”活動(dòng)旨在深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，向師市未成年人普及現代科學(xué)技術(shù)的前沿知識，激發(fā)未成年人對科學(xué)的關(guān)注和興趣，滿(mǎn)足未成年人對現代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，激勵未成年人為國家振興、人類(lèi)進(jìn)步、攀登科學(xué)新高峰而奮斗的精神�；顒�(dòng)采取“大手拉小手”的形式，讓科學(xué)家伸出“大手”，拉起青少年的“小手”，喚起青少年熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)探索科學(xué)的奧秘，引領(lǐng)他們走進(jìn)科學(xué)的殿堂�；顒�(dòng)邀請到5位長(cháng)期致力于青少年科普教育的全國知名專(zhuān)家、教授在師市5所中小學(xué)校開(kāi)展巡回科普報告會(huì )，內容涉及航空航天、科學(xué)技術(shù)與生活、青少年健康等。
10月18日上午是空軍大校焦國力的講座——《我國戰斗機的秘密》 。焦國力大校在這次報告中講了我軍現役的各式飛機，并且還有訓練的珍貴視頻及各飛機的照片，讓在場(chǎng)的學(xué)生和老師目睹了我軍戰機的風(fēng)采，極大的鼓舞了學(xué)生今后投身國防事業(yè)的熱情。下午是楊晶教授演講的《走進(jìn)大漠深處》 。她演講的內容有四部分，分別是：神奇的沙漠、沙漠獻給人類(lèi)的禮物、狂野的沙漠、沙漠是怎么形成的，通過(guò)這四部分的演講使我了解了沙漠的'基本知識，她通過(guò)講解自己的科研經(jīng)歷，為在座的老師和學(xué)生揭開(kāi)了沙漠的神秘面紗。
10月19日上午是由原武裝部隊裝備研究所工程師陳曉東帶來(lái)的《機器人上戰場(chǎng)》 。分別講了機器人的起源、軍用機器人。讓我記憶猶新的是他講到：“給我一班的高中生和四個(gè)軍用機器人，我可以搞掉一個(gè)連，甚至一個(gè)團�！毕挛缡侵袊茖W(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員楊汝榮教授講述關(guān)于科學(xué)考察的相關(guān)知識。他也講述了自己的每一次的科學(xué)實(shí)地考察經(jīng)歷，是我深深的了解了科學(xué)道路上的艱辛和快樂(lè )。
在為期兩天的聽(tīng)講座中，我獲得兩點(diǎn)啟示：
一、對華山中學(xué)的學(xué)生有了初步的了解，他們在講座后期的互動(dòng)環(huán)節上表現積極，并且提出的問(wèn)題都很到位，語(yǔ)言組織能力非常強。
二、通過(guò)這次活動(dòng)，我目睹了國家級別講座的風(fēng)采，也更多的學(xué)到了科普知識，為我今后的教學(xué)工作積累了課外資料。在今后的教學(xué)當中，我將會(huì )盡自己的能力，為孩子們講解科學(xué)知識，是他們能從中的啟示，為今后他們的學(xué)習之路做一個(gè)堅實(shí)的鋪墊。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇8
防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊、清點(diǎn)然拉響警報，班主任聽(tīng)到警報迅速指揮學(xué)生
不要慌亂并引得學(xué)生有秩序地逃離現場(chǎng)。人數、活動(dòng)總結。
防震演習中，同學(xué)們能沉著(zhù)冷靜，用書(shū)包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。這次安全防范演習，全校師性齊動(dòng)員，教師準時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。
但是在演習中學(xué)生進(jìn)行間有講話(huà)現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
通過(guò)這次演習，我也了解了一些小知識：當地震來(lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時(shí)，好能為你承受重量。盡量避開(kāi)玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開(kāi)教學(xué)樓、高壓電線(xiàn)、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時(shí)，加油站容易引起火、爆炸�？傊�，當地震發(fā)生時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )根據當時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學(xué)會(huì )自救，地震真正到來(lái)時(shí)，就會(huì )驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來(lái)的`災害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇9
在這個(gè)炎炎夏日的暑假中，我參加了一次有意義的活動(dòng)，度過(guò)了充實(shí)的一天。給這個(gè)暑假曾添了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)也讓我學(xué)習到了許多的知識。
為充分挖掘本區青少年法制教育資源，積極構建青少年法制教育平臺，大力加強青少年法制教育陣地建設，切實(shí)提高廣大青少年的法制意識和法律素質(zhì)，有效地預防和減少青少年違法犯罪，努力探索我門(mén)青少年法制教育工作新途徑，本區在全市率先建立區級青少年法制教育基地。為普及地震知識，增強我們的防災減災意識。首先，參觀(guān)了嘉定區防震減災展示室和科普宣傳陳列室的地震宣傳圖片及相關(guān)知識介紹，了解地震的發(fā)生和世界地震頻發(fā)帶的分布，自救互救等防災減災方面的知識，還繞有興趣地試驗了地震儀。隨后學(xué)生們輪番利用模具，進(jìn)行心臟復蘇和口對口人工呼吸等急救技能的學(xué)習。接著(zhù)還觀(guān)看了唐山大地震，地震謠言，自然報警信號等地震系列錄像資料片VCD。
這次活動(dòng)，使學(xué)我受到了一次深刻的地震科普知識教育。
為培養和增強青少年防御能力和危機意識，我們來(lái)到來(lái)了嘉定區氣象科普館。嘉定根據現代科普工作的需要，挖掘、整合和優(yōu)化科普資源，組建了嘉定區氣象科普館，在市民、學(xué)生中普及氣象知識，使學(xué)生與氣象專(zhuān)家面對面交流，親身體驗氣象現場(chǎng)氛圍。目前，氣象科普館已成為上海市科普教育基地。通過(guò)一系列豐富多彩，寓教于樂(lè )的青少年科普活動(dòng)，進(jìn)一步增強青少年的科技意識，推動(dòng)了學(xué)�？萍冀逃纳钊腴_(kāi)展。
最后我們還了解了嘉定區消費者權益保護委員會(huì )的知識宣傳。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步向消費者宣傳了消費知識和法律知識，提高了消費者的.自我保護意識。同時(shí)也督促企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)、重視消費者的健康安全，切實(shí)維護消費者的合法權益�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”區消保委將再接再厲，努力探索維權的新途徑、新方法，貫徹“組織整合、統籌協(xié)調”的方針，努力為消費者撐起一把權益保護傘，為消費者提供一個(gè)公正的維權平臺。更為嘉定地區的經(jīng)濟健康穩定快速發(fā)展作出努力。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這一天也在這精彩的參展中落幕了。剎時(shí)也讓我感受到了現代科技在不斷的卓越與完善，在不斷的提高著(zhù)人們的思想觀(guān)念與知識。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇10
地震就像一頭猛獸，時(shí)刻危機著(zhù)我們的生命，我們不希望它來(lái)到，但是也要有遇到突發(fā)事件時(shí)的安全疏散意識。2008年5月12日汶川地震震碎了我們的心，有多人在這一天失去了親人、朋友，有多少家庭在這一天破裂，多少人在這一天經(jīng)歷生死離別。同時(shí)也要我們對地震有了更高的警惕性和防備知識。2021年5月12日我們在靈璧師范學(xué)校舉行了一次安全疏散演練，這是我第一次參加真實(shí)的防災演練。
這次演練是我長(cháng)這么大第一次那么真實(shí)的演練。九時(shí)三十分第一次警報響起班里人已經(jīng)按耐不住了，但四五六層同學(xué)安排在第二次警報才能逃離教學(xué)樓。第一次警報班里同學(xué)就開(kāi)始避險，然后準備有序逃離了，但我們班被門(mén)口老師攔在班門(mén)口！四層的其他班級都已經(jīng)逃離了就只剩我們班了唉！
我在窗口旁站著(zhù)看別的班逃離，他們跑的周?chē)际菬熿F起初我以為是地上的土灰，然而第二次警報響起我們開(kāi)始有序的.從兩個(gè)門(mén)逃離，我從前門(mén)逃離，剛出去就被煙霧嗆到了，我連忙用手捂住口鼻，飛奔跑下樓，越到下面樓層煙霧越濃越嗆人，快跑到一樓的時(shí)候好似看見(jiàn)了火光，我還以為學(xué)校真的放火了呢！結果這次演練用到了高級武器——煙霧彈。
緊接著(zhù)跑向操場(chǎng)，后面我們班的人都喊著(zhù)“你們跑得真快，要真發(fā)生了你們幾個(gè)絕對都能跑出去”我和幾個(gè)朋友就笑了。
跑到操場(chǎng)我開(kāi)始咳嗽了，咳嗽咳嗽就想干嘔真難受，得虧不是真的地震火災，但是我內心是真的緊張不像以前就只有個(gè)警報抱頭捂鼻子就好了。到了操場(chǎng)消防員為我們演示了頭部、手臂受傷和心肺復蘇的搶救知識。
同學(xué)們，演練就是為了當事情真正發(fā)生的時(shí)候我們能夠做出正確的應對，從而保護自己的安全。
科普知識講座教師心得體會(huì ) 篇11
通過(guò)這次演練我知道了生命對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，地震給人們帶來(lái)的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防震減災意識。
還需了解一些地震自救的方法例如將i ]打開(kāi)，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶(hù)外的'場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處。地震發(fā)生時(shí)不要驚慌失措，不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書(shū)包或者書(shū)本護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強了我們學(xué)生的安全知識，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。這次地震逃生演練不但增強了同學(xué)們應付突發(fā)事情的意識，且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物；在室內遭遇地震時(shí)，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，后再有組織地撤離；在樓。上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺上。另外，還讓我們身體會(huì )到了在逃生過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安跪，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師及時(shí)安排好撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著(zhù)地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著(zhù)冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護師生的生命安全。
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