質(zhì)量事故心得體會(huì )（通用20篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的質(zhì)量事故心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇1
幾年前，我在一家制藥公司擔任質(zhì)量負責人。對公司發(fā)生的一起藥品生產(chǎn)質(zhì)量事故，我至今記憶猶新。
當時(shí)，公司生產(chǎn)部為加快生產(chǎn)進(jìn)度，在潔凈廠(chǎng)房和生產(chǎn)設備清潔消毒不徹底、尚未拿到質(zhì)量部出具的環(huán)境衛生監測報告且未取得QA清場(chǎng)合格放行的情況下投料生產(chǎn)，導致產(chǎn)出的一批頭孢拉丁顆粒微生物限度超標。
事故發(fā)生后，公司召集相關(guān)部門(mén)人員商討對策。我提出，由于頭孢拉丁受光照、溫度、濕度、水分等影響極易遭到破壞，采取任何滅菌措施都無(wú)濟于事。但為了減少損失，公司還是決定把這批物料運到北京進(jìn)行輻射滅菌。事與愿違，經(jīng)輻射滅菌后，這批物料顆粒外觀(guān)發(fā)生顯著(zhù)變化，公司質(zhì)量部在進(jìn)行穩定性考察后得出結論——物料必須銷(xiāo)毀。這次事故給公司造成直接經(jīng)濟損失數十萬(wàn)元。
如今，我仍在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事質(zhì)量管理工作，也經(jīng)常會(huì )反思當年那起藥品生產(chǎn)質(zhì)量事故的教訓。
由于各種各樣的原因，現在國內部分藥品生產(chǎn)企業(yè)把GMP文件只當作一種形式，一旦通過(guò)認證，便將文件束之高閣，GMP執行不力，直接導致崗位操作的'隨意，給藥品質(zhì)量控制帶來(lái)了較大隱患。
“藥品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢驗出來(lái)的”。這就是說(shuō)，在藥品生產(chǎn)過(guò)程中，單靠事后把關(guān)必然會(huì )增加質(zhì)量風(fēng)險，給企業(yè)造成不可挽回的經(jīng)濟損失，甚至影響到公眾用藥安全。因此，GMP管理的重心應由產(chǎn)品最終檢驗轉移到“預防為主”上來(lái)。在此，我想提醒同行們，在實(shí)施GMP過(guò)程中一定要加強各種操作規程和管理規程的培訓，嚴格執行各種GMP文件。尤其是影響藥品質(zhì)量的關(guān)鍵物料、關(guān)鍵工序，必須嚴格執行相應的放行規程，決不能為加快生產(chǎn)進(jìn)度而違反規定。要做到不合格的物料不得進(jìn)廠(chǎng);不合格的中間產(chǎn)品不得流入下道工序;清場(chǎng)或清潔不徹底的生產(chǎn)設備不得投入使用;待驗或監測不合格的生產(chǎn)環(huán)境區域不得投料生產(chǎn);未經(jīng)QA放行的任何工序不得繼續;不合格成品不得出廠(chǎng)。
新修訂的藥品GMP今年就要發(fā)布了，其內容與原版相比有較大變化，對藥品生產(chǎn)企業(yè)的硬件、軟件都提出了更高要求。作為企業(yè)，要始終如一地嚴格執行。只有這樣，才能從根本上控制藥品質(zhì)量風(fēng)險，對公眾健康負責、對企業(yè)自身負責，生產(chǎn)出質(zhì)量合格的藥品。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇2
這世上總有些事在預料之外，結合近期發(fā)生安全事故，我車(chē)間從多個(gè)角度進(jìn)行了深刻的自我反思。每一起事故的發(fā)生，也督促我們反思在工作中安全管理、設備管理、制度管理上存在的不足。為此，我們要從中吸取教訓，查找不足，確保工作安全順利進(jìn)行。
為什么會(huì )連續出現安全事故，這些安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后，我們應該怎么想?出了事故我們應該如何應對?從發(fā)生的三起事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責任不到位、從業(yè)人員安全意識不高、現場(chǎng)管理有漏洞，規章制度執行不到位，監管不到位，工作放任自流都有直接或間接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓，把心里的壓力轉變成我們工作執行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
一是要將“安全就是生命命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名職工“違章就是事故”的意識，做到工作、謹慎，時(shí)刻如履薄冰。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸;
二是要提高我們每名職工的安全認知能力。要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性。只有境界提高了才會(huì )真正重視起來(lái)，才會(huì )將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當有事，無(wú)中找有。排查隱患很重要的是要細致，、慎之又慎，不采取細致全面的.方法、手段就可能對問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對發(fā)現的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運轉的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì )出現，一定要建立全面細致排查隱患的長(cháng)效機制，去解決問(wèn)題。
四是要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。車(chē)間、班組、各職場(chǎng)都有不同的重點(diǎn)，自己分管范圍的重點(diǎn)自己最有數，這就要求對各自的管理重點(diǎn)首先自己要重視起來(lái)，做到自己的事情自己辦，保證重點(diǎn)部位管控到位。
五是要職能崗位職能抓。在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位很，要做執行標準、帶頭遵守規程、規矩。查隱患、抓規范、不斷揭示問(wèn)題;做好事故的應急防范、應急處置;保證各種設備的運行率、完好率，動(dòng)態(tài)地保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全。
最后，事故的發(fā)生總會(huì )讓人心痛，痛定思痛，找出根源，對癥下藥，才會(huì )避免這樣的事故發(fā)生，因此，深刻吸取此次安全事故的慘痛教訓，喚起每名職工安全想意識，做到每名職工不違章，不圖僥幸、不怕麻煩，要按照標準、按照規范，實(shí)實(shí)在在地干好自己的工作。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇3
x年8月31日，在我們碳素廠(chǎng)，發(fā)生一起安全事故，組裝車(chē)間的相某等人在配合拆卸陽(yáng)極導桿時(shí)，發(fā)現設備故障時(shí)并未上報，并違規操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，懸鏈鐘不可靠，導桿受力不均勻，陽(yáng)極鋼爪存在內傷等等，這些都是客觀(guān)存在的，還有一些主觀(guān)上的原因：安全意識薄弱站在設備上違規操作，懸鏈小車(chē)控制失靈后沒(méi)有終止作業(yè)，員工對非拆卸位拆卸陽(yáng)極鋼爪的危險性認識不夠。事故發(fā)生后，合成碳素廠(chǎng)、公司安環(huán)部本著(zhù)對事故四不放過(guò)的原則，對事故發(fā)生的原因進(jìn)行了多次詳細的分析，對事故的責任人進(jìn)行了嚴肅的'經(jīng)濟處罰，同時(shí)針對本次事故對廣大員工開(kāi)展了一次安全教育。
作為一名帶班班長(cháng)，我認識到本事故的教訓是深刻的，事故不僅給企業(yè)造成了損失，也給責任人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇4
這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒(méi)有把好質(zhì)量關(guān)，而且知道自己的錯誤后隱瞞自己的錯誤，讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴大化。
像這樣的事情，細想一下，作為我們稱(chēng)重的一名普通崗位工來(lái)說(shuō)，我們要從自身做起，嚴格要求自己，做到實(shí)事求是的去對待自己的工作，提高自己的質(zhì)量意識。具體說(shuō)來(lái)要注意一下幾條：
1、首先要實(shí)事求是的對待自己的工作，當有什么異常情況及時(shí)向作業(yè)長(cháng)匯報。當出現錯誤不要隱瞞實(shí)情，不要一錯再錯。讓失誤控制到最小化。不至于給公司造成很大的損失。
2、認真對待自己的工作，絕對不能存在僥幸心理，得過(guò)且過(guò)。
3、在工作過(guò)程中做到嚴格把好質(zhì)量關(guān)，比如掛標牌的時(shí)候，認真關(guān)注每一包盤(pán)卷的質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)匯報給作業(yè)長(cháng)。
4、作為稱(chēng)重崗位的一名普通的崗位工來(lái)說(shuō)，應該把每一包盤(pán)卷的標牌的所有信息，都要核對準確無(wú)誤后才可以懸掛標牌，每包盤(pán)卷的標牌如同它的身份證一樣。所以一定要做到準確無(wú)誤。
有時(shí)缺陷雖小，但往往造成大的事故。如美國挑戰者號航天飛機失事的原因在于一塊不起眼的塑料泡沫存在質(zhì)量問(wèn)題。所以在現實(shí)社會(huì )中，大到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，小到我們每一個(gè)人，都必須去積極的改變我們的質(zhì)量觀(guān)，當我們社會(huì )中每一個(gè)人都擁有一個(gè)健康正確的質(zhì)量觀(guān)時(shí)，我們的'社會(huì )更加的繁榮更加的和諧。生活中保護自己，從而把握好我們的質(zhì)量關(guān)，生活中我們要奉獻自己，從而我們要擁有好正確的質(zhì)量觀(guān)！
通過(guò)對這次質(zhì)量事故的學(xué)習，讓我對質(zhì)量有了一個(gè)新的認識，意識上更有所提高。所謂質(zhì)量觀(guān)，是生活工作中我們每一個(gè)人對質(zhì)量的認識和對質(zhì)量問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)。它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向。落后的質(zhì)量觀(guān)必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度，和不適宜的質(zhì)量行為，從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高，甚至導致產(chǎn)品質(zhì)量下降；而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，必然會(huì )使我們的質(zhì)量提高一個(gè)臺階！
希望通過(guò)學(xué)習，讓我們的質(zhì)量意識，質(zhì)量觀(guān)，從不同程度上都有所提高。要引以為戒。做好自己的本質(zhì)工作。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇5
企業(yè)之間的競爭是越來(lái)越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)競爭的籌碼，說(shuō)白了，就是誰(shuí)的產(chǎn)品好，誰(shuí)就可以贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)。
廠(chǎng)領(lǐng)導及車(chē)間領(lǐng)導對質(zhì)量的非常的重視，制訂了制度措施，使每個(gè)員工都與質(zhì)量掛鉤，生產(chǎn)中每個(gè)崗位，每個(gè)細節都對產(chǎn)品質(zhì)量有著(zhù)或多或少的影響，每個(gè)崗位的操作工作如果不細心，就有可能造成質(zhì)量事故，對于我們軋鋼來(lái)說(shuō)，質(zhì)量更是重中之重，現在由于設備質(zhì)量，軋機裝配質(zhì)量的不過(guò)關(guān)，對于一些規格的質(zhì)量無(wú)法做到盡善盡美，存在一些無(wú)法避免消除的質(zhì)量問(wèn)題，每次我們都是逐步嘗試去改變，去彌補，爭取能解決問(wèn)題。
對于每次出現的質(zhì)量，車(chē)間領(lǐng)導都會(huì )講大家聚集在一起，進(jìn)行分析討論，找出問(wèn)題的所在，避免質(zhì)量事故的再次發(fā)生，班組也通過(guò)班前會(huì )對每個(gè)崗位的員工講安全，將質(zhì)量，將質(zhì)量意識灌輸到每個(gè)員工的思想中去，逐步使大家在工作中真正做到人人抓質(zhì)量的'良好工作態(tài)度。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，企業(yè)是我們的經(jīng)濟來(lái)源，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，抓好產(chǎn)品質(zhì)量就是對企業(yè)自己的責任感，讓我們?yōu)橹Π桑?/p>
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇6
xx年xx月xx日，xx公司發(fā)生一起安全生產(chǎn)事故，造成了十分嚴重的后果，對事故中員工的遭遇，深感痛心，這次事故不僅僅給公司造成了不可挽回的損失，同時(shí)公司的`正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也無(wú)法開(kāi)展，以小見(jiàn)大，往往在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，人的因素占主導地位，正是因為平時(shí)的疏忽大意，不以為然，不按照操作規范作業(yè)，最終釀成了大事故。
經(jīng)過(guò)這次事故，更加要求我們在平時(shí)的安全生產(chǎn)中，培養安全意識，注重人身安全，操作要按照操作規范進(jìn)行，不能因為嫌麻煩，節省時(shí)間，而違反操作規范，平時(shí)生產(chǎn)中不注重小的方面，等到出現問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)不可挽回，作為一名基層班組長(cháng)，要格外注重平時(shí)操作規范的監督，嚴格執行兩票三制制度，對不好的，不對的行為作出批評，糾正，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕三違的發(fā)生，從我做起。
在以后的生產(chǎn)活動(dòng)中，要時(shí)刻將安全放在首位，從自己做起，帶動(dòng)整個(gè)班組，樹(shù)立正確的安全生產(chǎn)觀(guān)念，杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇7
幾年前，我在一家制藥公司擔任質(zhì)量負責人。對公司發(fā)生的一起藥品生產(chǎn)質(zhì)量事故，我至今記憶猶新。
當時(shí)，廠(chǎng)領(lǐng)導及車(chē)間領(lǐng)導對質(zhì)量的非常的重視，制訂了制度措施，使每個(gè)員工都與質(zhì)量掛鉤，生產(chǎn)中每個(gè)崗位，每個(gè)細節都對產(chǎn)品質(zhì)量有著(zhù)或多或少的影響，每個(gè)崗位的'操作工作如果不細心，就有可能造成質(zhì)量事故，對于我們軋鋼來(lái)說(shuō)，質(zhì)量更是重中之重，現在由于設備質(zhì)量，軋機裝配質(zhì)量的不過(guò)關(guān)，對于一些規格的質(zhì)量無(wú)法做到盡善盡美，存在一些無(wú)法避免消除的質(zhì)量問(wèn)題，每次我們都是逐步嘗試去改變，去彌補，爭取能解決問(wèn)題。
對于每次出現的質(zhì)量，車(chē)間領(lǐng)導都會(huì )講大家聚集在一起，進(jìn)行分析討論，找出問(wèn)題的所在，避免質(zhì)量事故的再次發(fā)生，班組也通過(guò)班前會(huì )對每個(gè)崗位的員工講安全，將質(zhì)量，將質(zhì)量意識灌輸到每個(gè)員工的思想中去，逐步使大家在工作中真正做到人人抓質(zhì)量的良好工作態(tài)度。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，企業(yè)是我們的經(jīng)濟來(lái)源，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，抓好產(chǎn)品質(zhì)量就是對企業(yè)自己的責任感，讓我們?yōu)橹Π桑?/p>
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇8
一、通過(guò)抓學(xué)習，提高廣大教職工的思想認識
為促進(jìn)教師提高思想理論水平，學(xué)校要通過(guò)組織自學(xué)、專(zhuān)家講座、論壇等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題的`進(jìn)行思考。
二、通過(guò)抓課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò )，定期組織教研小組進(jìn)行專(zhuān)題研究活動(dòng)，不斷轉變教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、通過(guò)抓隊伍，提高隊伍素質(zhì)
為進(jìn)一步提高師資隊伍整體素質(zhì)，學(xué)校要不斷地調整師資隊伍結構。加強教師的研訓，實(shí)施師資隊伍動(dòng)態(tài)管理，執行全員業(yè)績(jì)考核評價(jià)，不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續提高提供了強勁的人力資源支持。
四、通過(guò)抓管理、強化制度建設
建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強化質(zhì)量改進(jìn)意識；建立教育視導機構：成立由校長(cháng)統領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開(kāi)展針對性的學(xué)科教學(xué)督導，收集教育質(zhì)量波動(dòng)的有關(guān)信息，及時(shí)糾改，確保教育質(zhì)量的穩定發(fā)展。
嚴格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋：通過(guò)日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習信息反饋等常規教育教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題；通過(guò)對所有教育教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教育環(huán)節、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導來(lái)健全教育質(zhì)量監控的制度體系。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇9
我院舉辦“醫療安全大討論”活動(dòng)，主要針對醫院的安全隱患問(wèn)題以及如何提高醫療服務(wù)質(zhì)量展開(kāi)深入討論。大家踴躍發(fā)言，結合日常工作，交流心得體會(huì )，針對我院可能存在的不足提出了很多意見(jiàn)和建議，同時(shí)大家表示應從我們身邊每件小事做起，從自己做起，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立醫療安全意識，確保病人的安全，杜絕一切醫療安全事故的發(fā)生。
隨著(zhù)社會(huì )和時(shí)代的不斷發(fā)展，人民生活水平的.不斷提高，人民群眾對醫療服務(wù)的要求也隨之提高，這就要求醫務(wù)人員要有好的服務(wù)態(tài)度。醫生對病人要有強烈的責任感，真正為病人著(zhù)想，誠心實(shí)意地為病人服務(wù)，在為患者提供高新精湛技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，還必須努力保證醫療服務(wù)的安全性，盡量減少差錯和事故，提供安全放心的醫療服務(wù)。
大家一致認為：醫療安全直接影響到社會(huì )與經(jīng)濟效益，是醫院各項工作順利開(kāi)展的有效保障。醫療事故會(huì )不僅增加醫療成本和經(jīng)濟負擔，有時(shí)還導致醫療事故引發(fā)糾紛，影響醫院的社會(huì )信譽(yù)和形象。作為醫療服務(wù)單位，在為患者提供科學(xué)、準確、精湛的醫療服務(wù)的同時(shí)，更應該為患者提供優(yōu)質(zhì)的、全方位的人性化服務(wù)，真正做到從患者的角度出發(fā)，及時(shí)提供患者所需，并給予患者心理?yè)嵛�。在服�?wù)中還要注意加強醫患溝通，注意交流方式、方法，
從細節入手，提升服務(wù)質(zhì)量。本次活動(dòng)的開(kāi)展對杜絕醫療差錯發(fā)生，確�；颊哚t療安全，更新醫務(wù)工作者的服務(wù)理念，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，構建和諧、文明醫院起到促進(jìn)作用。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇10
讀教育部《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》感悟如下：
1、學(xué)前教育行動(dòng)計劃“十三五”到“十四五”，可以看出明顯的政策導向。如今的《評估指南》則是十四五的第一針強心劑。
2、十年發(fā)展，方向明確，目標清晰：十三五快速高效普惠率的達成；十四五在普惠率基礎上公民高質(zhì)量的均衡發(fā)展。
3、接下來(lái)五年對于民辦園來(lái)說(shuō)一定是優(yōu)勝劣汰的五年，一部分內涵發(fā)展穩定的民辦園生存下來(lái)與公辦達成“五五分成”的比例效果。
4、大力發(fā)展幼兒園內涵，夯實(shí)保教質(zhì)量一定成為辦園主流，這個(gè)階段將基本生存目標提高到質(zhì)量生存，定會(huì )成就一部分職業(yè)專(zhuān)業(yè)的.園長(cháng)、教師，如果心存僥幸追求與辦園價(jià)值觀(guān)相反的途徑，辦園之路必將越走越窄。
5、此《評估指南》中，也對國家職能部門(mén)提出了更高的要求——重過(guò)程，輕結果，這無(wú)疑也是對目前存在的頻繁的、無(wú)效的檢查，“一刀切”的工作方式等督導標準的真正落地，提出了更有職能直管技術(shù)含量的高要求。
太多信息量了，先感悟到這，后邊還得繼續領(lǐng)讀，最后，我還有個(gè)疑惑，以后所有省市的辦園質(zhì)量督導評估是不是就全部用文中的具體評估標準了，各省市評價(jià)統一化？要是這樣的話(huà)對于職業(yè)園長(cháng)的流動(dòng)學(xué)習提升倒是一件大好事，不用再努力適應各地不同的落地政策了。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇11
一、改變心態(tài)，轉變自我角色。
“教育的一切都為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教師必須要轉變觀(guān)念，要充分相信學(xué)生的能力，教師是教學(xué)的組織者、引導者、評價(jià)者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學(xué)過(guò)程中，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構的過(guò)程。
二、關(guān)注學(xué)生，喚醒自我意識。
多半學(xué)生缺乏自我意識，沒(méi)能感覺(jué)到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位，其實(shí)每個(gè)孩子都有表現的欲望，培養學(xué)生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生，當學(xué)生從教師的目光中感受到成長(cháng)的快樂(lè )，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中。教師應從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注全體學(xué)生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者，還要重視那些被動(dòng)參與者，并通過(guò)積極的`觀(guān)察、思考和有效地挖掘，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
三、建全法規，改變評價(jià)方式。
多元評價(jià)才能充分發(fā)揮評價(jià)的教育功能，以呵護孩子的自尊為基礎。這就需要我們批判地繼承原有評價(jià)體系，建立起課堂規則。比如說(shuō)，傾聽(tīng)的規則，守信用的規則等等。評價(jià)是門(mén)藝術(shù)，不是一味地說(shuō)“好”，也要有相應的“懲罰”。不過(guò)，這種“懲罰”要以“愛(ài)護”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，要貼近學(xué)生的實(shí)際，并在恰當的時(shí)機給出。
總之，教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規律，遵循學(xué)生認知規律的，都能使課堂效率有所提高。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇12
8月27日，我參加了天津市幼兒園提高保教質(zhì)量專(zhuān)項培訓，聆聽(tīng)老師們的講座，我受益良多，尤其是南開(kāi)大學(xué)袁辛老師老師講的關(guān)于教師心理健康對于教育事業(yè)的重要性知識，這個(gè)培訓讓我想起之前看過(guò)的一句話(huà)“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人也可以救人。無(wú)論在任何情況下，一切危機的惡化或解除，兒童是否受到感化，全部決定在我�！痹诮�(jīng)歷過(guò)這兩年的教師生涯，再次讀到這句話(huà)，我感覺(jué)到恐慌。之前我極少意識到自己的不良狀態(tài)會(huì )給孩子制造痛苦，給同事制造了麻煩，從而給自己帶來(lái)了損傷。
通過(guò)本次培訓，讓我學(xué)會(huì )審視自己的.內心，深刻理解了一明教師心理健康的重要性。塑造良好的心理狀態(tài)，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要適應變化。變化是不可避免的，如果沒(méi)有變化，世界就不會(huì )發(fā)展，遇到變化我們應該沉著(zhù)應對，記住該記的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
2、學(xué)會(huì )理解他人，這樣就凈化了我們周?chē)娜穗H環(huán)境，減少了不和諧的音符，心靈就有安全感和歸屬感不孤獨。
3、學(xué)會(huì )保持心理平衡。生活好比鏡子，你對它笑，它對你笑。
4、學(xué)會(huì )休閑放松身心，應對壓力。培養一些興趣愛(ài)好，如：跑步，閱讀；多跟親友溝通交流，學(xué)會(huì )抒發(fā)宣泄情緒，釋放壓力。
綜上，教學(xué)生活中，我們應盡量控制自己的脾氣，我們要追求：多表?yè)P、少批評、慎重對待懲罰，絕不體罰和變相體罰。我們需要修煉一雙慧眼，塑造一顆有愛(ài)的心，發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，找出點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇13
質(zhì)檢處是全公司進(jìn)出產(chǎn)品和原料質(zhì)量的理化檢驗中心。質(zhì)量檢驗員作為該中心負責產(chǎn)品、原料質(zhì)量檢驗工作的基層骨干人員，其本身必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)�！按_保公司產(chǎn)品、原料的質(zhì)量合格”，無(wú)疑就成為我們質(zhì)檢人員的職責所在和崗位使命。
剛調入質(zhì)檢處，成為一名檢驗員的時(shí)候，我感覺(jué)到壓力特別大，因為檢驗員要對全公司產(chǎn)品、原料做質(zhì)檢和抽樣檢驗，這是一份考驗一個(gè)人工作態(tài)度和崗位責任心的.工作。因此我覺(jué)得首先要樹(shù)立正確、積極的工作觀(guān)，以認真負責、積極主動(dòng)思想去做好檢驗員的本職工作。工作態(tài)度決定行為，工作行為決定習慣，工作習慣決定責任，工作責任決定質(zhì)量合格與否。扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，認認真真跟師傅、同事學(xué)習工作經(jīng)驗，根據公司質(zhì)量檢驗取樣標準，及時(shí)取好每一車(chē)間每一爐產(chǎn)品的檢驗樣，并按相關(guān)流程做好制樣工作，保證樣品合格。
同時(shí)我認為協(xié)調好檢驗員和生產(chǎn)單位質(zhì)量管理人員及其他關(guān)聯(lián)單位的關(guān)系尤為重要。不和生產(chǎn)單位質(zhì)量管理人員發(fā)生沖突，有爭議時(shí)雙方共同到現場(chǎng)監督取樣、制樣過(guò)程；對其他關(guān)聯(lián)單位要嚴格按規章制度辦事，堅持原則，秉公無(wú)私，堅決不能對相關(guān)工作人員吃、拿、卡、要。因此，做好本職工作是做好一個(gè)合格檢驗員的根本和基礎，包括驗收記錄、取樣、制樣筆記等。
通過(guò)一段時(shí)間的工作讓我對質(zhì)檢、現場(chǎng)和車(chē)間有了初步的了解，我有信心通過(guò)不斷學(xué)習和努力，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，認真完成本職工作，努力做好公司產(chǎn)品、原料的檢驗工作，成為一名合格的檢驗員。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇14
家庭教育是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，最先接觸的就是我們的家庭。父母的言行舉止，原生家庭的環(huán)境氛圍，會(huì )深深的影響孩子的一生。因此，我們作為父母家長(cháng)的，非常有必要積極參與到孩子的教育當中，用我們的愛(ài)心去幫助孩子更好成長(cháng)。
家庭教育，家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。反之，如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得自私冷漠，狹隘，缺乏安全感。同時(shí)，我們還要避免溺愛(ài)孩子，過(guò)分嬌慣，從而孩子變得自我為中心，任性，脆弱，這對孩子的成長(cháng)是尤為不利的。其次，望子成龍，望女成鳳，我們都希望自己的孩子能拔尖，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。因此，我們的培養孩子的`過(guò)程中，更要學(xué)會(huì )用心聆聽(tīng)，感受孩子的內心世界。對待孩子，鼓勵為主，少一些指責和懲罰，勞逸結合，讓孩子有玩樂(lè )的權利，培養孩子獨立自主，解決問(wèn)題的能力。注重孩子的情感教育，社會(huì )道德，意志品質(zhì)等非智力因素的教育。
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。我們父母能以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，教育的成功性才大大提升，成就孩子更精彩的人生。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇15
質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)始了，現在人人都在談質(zhì)量，可見(jiàn)質(zhì)量意識早已深藏在每個(gè)員工的心中。我認為質(zhì)量是由人控制的，質(zhì)量是由人的責任心決定的。
質(zhì)量實(shí)際上也是責任心的一種培養。產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)員工干出來(lái)的，而不是質(zhì)量員檢出來(lái)的。我們每一個(gè)員工都應該提高自身的工作素質(zhì)，把質(zhì)量意識深入到我們心中。嚴把質(zhì)量關(guān)就要從現在做起，從自我做起。
我現在在燈檢崗位，我們崗位還有一個(gè)名字是質(zhì)量控制班。顯而易見(jiàn)我們是控制產(chǎn)品質(zhì)量最重要的崗位，檢每一代藥品時(shí)我都嚴格按照操作SOP，熟練掌握崗位的質(zhì)量控制點(diǎn)，質(zhì)量復合清單。工作時(shí)我怕因為我的不認真而導致用戶(hù)投訴，不僅使企業(yè)的誠信有所損失，而且自己心里也會(huì )內疚�；颊呷淌苤�(zhù)病痛的折磨，藥品本來(lái)是緩解疼痛的，因為我的僥幸給患者雪上加霜，我心里也會(huì )受到很大的譴責。質(zhì)量在我心中，強調的是人的責任，如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都推開(kāi)，企業(yè)怎么生存。那是因為我們沒(méi)有認識到質(zhì)量代表著(zhù)誠信，質(zhì)量就是一個(gè)品牌。一個(gè)沒(méi)有誠信的企業(yè)，根本無(wú)法在激烈的'競爭中生存。
企業(yè)的生存和我們息息相關(guān)，假如我們不用心工作，將是自毀長(cháng)城，自挖墻腳。把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自己，把握未來(lái)。每一位員工都要視責任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細節在精益求精上，真誠在每一道工序中。
為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，也為了我們自身生活的安定，讓質(zhì)量在我們心中扎根發(fā)芽，在我們心中開(kāi)花結果，讓企業(yè)因為質(zhì)量在可持續發(fā)展的道路上充滿(mǎn)生命和活力。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇16
為了進(jìn)一步規范教師的課堂教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為迎評奠定扎實(shí)的工作基礎。4月份我校開(kāi)展了課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。作為青年教師，我們覺(jué)得這次活動(dòng)有著(zhù)非常重要和積極的意義。
課堂教學(xué)的質(zhì)量是身為一名教師的立足治本，使教學(xué)行為嚴謹，準確和規范更應是我們不懈的努力和追求。在活動(dòng)開(kāi)展期間，督導老教授和領(lǐng)導親自來(lái)聽(tīng)我們的課，就改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法，提升課堂教學(xué)內涵方面提出了有針對性地意見(jiàn)和建議。也鼓勵我們調動(dòng)教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揮我們教學(xué)的熱情不斷地提高個(gè)人的教學(xué)能力和水平。我們從中受益匪淺，覺(jué)得身為青年教師確實(shí)還有很多地方需要學(xué)習和進(jìn)步，只有這樣才能適應當今快速發(fā)展的教學(xué)革新和形勢。
在活動(dòng)期間，學(xué)校還組織了國家級教學(xué)名師范欽珊的講座和示范教學(xué)觀(guān)摩課，我們了解到名校教授的授課理念和心得，更加直觀(guān)地理解了提高教學(xué)質(zhì)量的方法和意義。我們也去聽(tīng)了校區組織的名師觀(guān)摩課及部分老師的公開(kāi)課，從中取長(cháng)補短，發(fā)現自己教學(xué)中的不足并在實(shí)踐中改進(jìn)和提高。此外，由于在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中廣泛地使用了多媒體教學(xué)的手段，所以在活動(dòng)月期間，對于課件的.制作和修正，以及切實(shí)利用好這一方法提高教學(xué)質(zhì)量方面我們老師之間也交流不少。
活動(dòng)雖已結束，但我們覺(jué)得在過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題不應該回避和忽視。一定要認真地梳理和改正，并逐步提高自身的教學(xué)水平，站穩講臺。以嚴謹求實(shí)的態(tài)度上好每一堂課，也以今年的評估為契機不斷學(xué)習和進(jìn)步，使教學(xué)更加規范化標準化。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇17
這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒(méi)有把好質(zhì)量關(guān)，知道自己的錯誤后隱瞞自己的錯誤，讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴大化、
像這樣的事情，細想一下，作為我們稱(chēng)重的一名普通崗位工來(lái)說(shuō)，我們要從自身做起，嚴格要求自己，做到實(shí)事求是的去對待自己的工作，提高自己的質(zhì)量意識、具體說(shuō)來(lái)要注意一下幾條
1、 要實(shí)事求是的對待自己的工作，當有什么異常情況及時(shí)向作業(yè)長(cháng)匯報、當出現錯誤不要隱瞞實(shí)情，不要一錯再錯、讓失誤控制到最小化、不至于給公司造成很大的損失、
2、 認真對待自己的工作，絕對不能存在僥幸心理，得過(guò)且過(guò)、
3、 在工作過(guò)程中做到嚴格把好質(zhì)量關(guān)，比如掛標牌的時(shí)候，認真關(guān)注每一包盤(pán)卷的質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)匯報給作業(yè)長(cháng)、
4、 作為稱(chēng)重崗位的.一名普通的崗位工來(lái)說(shuō)，應該把每一包盤(pán)卷的標牌的所有信息，都要核對準確無(wú)誤后才可以懸掛標牌，每包盤(pán)卷的標牌如同它的身份證一樣、一定要做到準確無(wú)誤。
通過(guò)對這次質(zhì)量事故的學(xué)習，讓我對質(zhì)量有了一個(gè)新的認識，意識上更有所提高、所謂質(zhì)量觀(guān)，是生活工作中我們每一個(gè)人對質(zhì)量的認識和對質(zhì)量問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)、它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向、落后的質(zhì)量觀(guān)必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度，和不適宜的質(zhì)量行為，從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高，甚至導致產(chǎn)品質(zhì)量下降；而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，必然會(huì )使我們的質(zhì)量提高一個(gè)臺階！
希望通過(guò)學(xué)習，讓我們的質(zhì)量意識，質(zhì)量觀(guān)，從不同程度上都有所提高、要引以為戒、做好自己的本質(zhì)工作。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇18
應公司學(xué)習文件建議，我xxx項目部于20xx年12月05、06日兩天晚上，組織學(xué)習了《工程建設施工企業(yè)質(zhì)量管理規范》GB/T50430-20xx。通過(guò)學(xué)習，了解了目前施工質(zhì)量的現狀，提高了質(zhì)量管理的技能，對今后的學(xué)習工作起到了指導性作用。
建筑施工質(zhì)量和質(zhì)量管理是建筑工程的生命，也是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著(zhù)國民經(jīng)濟的持續高速增長(cháng)，基本建設投資項目的.不斷增加，建筑施工企業(yè)和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量發(fā)展，但是由于一些地區和企業(yè)對建筑施工質(zhì)量未能進(jìn)行有效的管理，重大工程質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成重大的損失和危害，也給社會(huì )帶來(lái)了消極影響。究其原因，主要有以下幾方面：一是行業(yè)自身存在片面追求經(jīng)濟指標和建設速度，對質(zhì)量工作重視不夠，投入不足；二是建筑企業(yè)自身管理能力和質(zhì)量意識存在問(wèn)題，有的企業(yè)為投標而取得認證，有的甚至花錢(qián)買(mǎi)證，這樣的企業(yè)質(zhì)量管理體系和責任根本落實(shí)不到位；三是涉及標準問(wèn)題，建筑施工是一個(gè)極其復雜的過(guò)程，影響質(zhì)量的因素很多。
面對這些復雜的質(zhì)量問(wèn)題，作為施工單位我們樹(shù)立了“質(zhì)量重于泰山”的質(zhì)量目標，從施工第一線(xiàn)開(kāi)始，嚴把質(zhì)量關(guān)，做好現場(chǎng)質(zhì)量檢查監督，做好質(zhì)量檢查整改的相關(guān)資料，做到有活動(dòng)、有記錄、有成效、有資料。通過(guò)學(xué)習，我們對施工質(zhì)量管理有了更很入全面的了解，施工中的過(guò)程檢查有了更強的針對性，施工中更注重細節監督、資料備案，施工結束注重總結歸納，使質(zhì)量管理技能在工作學(xué)習中不斷得到提升。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇19
觀(guān)念決定未來(lái)，人與人之間最大的區別不是所謂的出身或父母，不是才華和能力，而是每個(gè)人的觀(guān)念。觀(guān)念決定著(zhù)一個(gè)人的發(fā)展方向，與之相似的'，政績(jì)觀(guān)影響發(fā)展觀(guān)。干部的政績(jì)觀(guān)是干部對自己如何履行職責達到何種政績(jì)的職務(wù)認知和工作態(tài)度，關(guān)系著(zhù)干部本身如何從政、施政，某種程度上也影響著(zhù)發(fā)展。因此，領(lǐng)導干部應當引起十分的重視，不忘初心和使命，牢固樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，貫徹新發(fā)展理念，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的一份力。
政績(jì)考核是評價(jià)領(lǐng)導干部的一個(gè)重要手段，是促進(jìn)干部成長(cháng)的工具，因此，完善政績(jì)考核標準就顯得尤為重要。要樹(shù)立科學(xué)的政績(jì)觀(guān)，必須堅持把政治標準放在首位。干部考核不同于業(yè)務(wù)考核，必須旗幟鮮明地把政治標準放在首位，確保各級領(lǐng)導干部在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
蘇格蘭作家托馬斯·卡萊爾曾說(shuō)過(guò)“要迎著(zhù)晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想�！闭�(jì)考核也是如此，應確�？己私Y果真實(shí)有效，避免形式主義，杜絕造假歪風(fēng)。綜合評價(jià)干部政績(jì)，多方考核，避免使基層干部陷入應對各種“痕跡”要求之中，使得面對“上面千條線(xiàn)”、處在“下面一根針”位置的基層干部分身乏術(shù)、不堪重負。過(guò)度重視‘痕跡’往往導致在推動(dòng)工作上有名無(wú)實(shí)、有形無(wú)用。
如果我們想要更多玫瑰花，就必須種植更多玫瑰樹(shù)。明確的獎懲機制也是必不可少的激勵手段。要扭住區分優(yōu)劣、獎優(yōu)罰劣、激勵擔當、促進(jìn)發(fā)展這個(gè)基本任務(wù)，區分出優(yōu)良中差，全面準確反映考核對象情況。便于領(lǐng)導干部更加緊密地把考核結果與培養教育、管理監督、激勵約束、問(wèn)責追責、治庸治懶等結合起來(lái)，讓奮發(fā)有為的干部得到應有的褒獎和鼓勵，讓不作為、亂作為的干部接受應有的懲罰和警戒，最大限度調動(dòng)干部的工作熱情，積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
要發(fā)揮好干部考核工作條例的導向作用，引導干部群體牢記“德能勤績(jì)廉”，把為人民群眾辦實(shí)事作為最大的政績(jì)追求，為中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 篇20
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和科技的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)競爭愈來(lái)愈激烈，競爭的焦點(diǎn)由“數量”轉變?yōu)椤百|(zhì)量”。質(zhì)量的定義是：“一組有特性滿(mǎn)足要求的程度”。這就是所謂的質(zhì)量，剛步入工作的那時(shí)，對于什么是質(zhì)量一點(diǎn)都不懂，并不了解質(zhì)量。但經(jīng)過(guò)前段時(shí)間在廠(chǎng)里組織了個(gè)質(zhì)量培訓學(xué)習，在學(xué)習中，讓我學(xué)到了不少的知識，體會(huì )到了質(zhì)量與質(zhì)量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質(zhì)量管理對于企業(yè)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果沒(méi)有嚴格的質(zhì)量管理，那么會(huì )給企業(yè)造成損失。一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。全過(guò)程的質(zhì)量管理，它包括了市場(chǎng)調查研究產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設計、生產(chǎn)制造、銷(xiāo)售到售后服務(wù)的全過(guò)程的質(zhì)量管理，從而使得產(chǎn)品做到一流的服務(wù)。質(zhì)量管理簡(jiǎn)稱(chēng)為QC，在實(shí)際的生產(chǎn)工作中要與QC相符合，就等于別人看了你所寫(xiě)的QC，就知道你班組所做的工作。在學(xué)習QC培訓時(shí)，懂得了如何寫(xiě)QC的步驟，依照QC活動(dòng)程序進(jìn)行開(kāi)展QC小組活動(dòng)。遵循PDCA循環(huán)，P表示計劃，計劃代表著(zhù)選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，D表示執行，代表著(zhù)按對策實(shí)施，C表示檢驗，代表著(zhù)檢查效果，A表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在PDCA中，有兩個(gè)特點(diǎn)：一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來(lái)表示數據，而在作圖時(shí)則需要在工作中調查研究和收集各種數據，以至達到QC的'效果。
這就是我在學(xué)習中領(lǐng)悟到的知識，通過(guò)了這次的學(xué)習培訓，讓我領(lǐng)悟到了QC在工作的重要性，它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。為此，我想在接下來(lái)的工作中，把QC工作做的更好，管理好班組的質(zhì)量，把班組建設得更美好。
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