大班幼兒育兒心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班幼兒育兒心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大班幼兒育兒心得體會(huì )1
大寶小學(xué)一年級入學(xué)一個(gè)禮拜后，我迎來(lái)了我的二寶，也就是香花幼兒園中（2）班的小朋友，我經(jīng)歷了自我的童年，陪伴大寶歡樂(lè )了她的童年，二寶的童年里又有許多對我來(lái)說(shuō)都是好奇的經(jīng)歷，隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大和閱歷的增長(cháng)，我也是笨拙的描述自我在育兒方面的5個(gè)小小體會(huì )，期望大家，各位家長(cháng)互相切磋。
1，共同成長(cháng)，做好榜樣
幼兒階段的孩子，模仿力有多強，大家都深有體會(huì )。家長(cháng)在家里的一言一行都會(huì )是孩子學(xué)習的榜樣，平時(shí)的說(shuō)話(huà)，做事都要注意，切記做到“一聽(tīng)，二看，三仔細”。一聽(tīng)是指專(zhuān)心聽(tīng)孩子所言，孩子言語(yǔ)中的表述是他一天活動(dòng)的總結，哪怕是語(yǔ)無(wú)倫次，也要聽(tīng)完，能夠跟他一齊整理，在以后的語(yǔ)言描述方面這是基礎。二看，看孩子今日做了什么，從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高，多給予鼓勵。三仔細，孩子的喜怒是我們把控不了的，他們會(huì )因為玩具找不到大發(fā)雷霆，會(huì )因為小螞蟻不見(jiàn)了很悲痛，會(huì )因為沒(méi)有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂(lè )等等，這些我們都要注意，在言語(yǔ)上給予孩子正確的引導。
2，孩子要養成良好的品德
勤勞善良是咱們中華民族的傳統美德，從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對寶寶講話(huà)，也是對孩子的最直接的影響，我以往在大寶身上這點(diǎn)做的不夠好，在小寶出生后，我理解了大寶的提議，她對我講述了，她當時(shí)的心境。感激孩子原諒了我，這時(shí)候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心，我很高興。百善孝為先，每個(gè)禮拜都會(huì )給老家的爺爺奶奶，外公外婆打電話(huà)，讓他們主動(dòng)問(wèn)候，雖然兩個(gè)寶寶的老家話(huà)講的'一塌糊涂，可是聽(tīng)到的是老人寬慰的笑聲，這是孝心的小小體現。
3，孩子的動(dòng)手本事，小手能做的都要自我做
大寶和小寶都是小班的時(shí)候自我洗澡，洗頭，洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗，一個(gè)洗澡間都是泡泡，頭發(fā)上還是洗頭膏，但那都是過(guò)去時(shí)了，我給他們照了鏡子，這些都改正了，不要覺(jué)得他做不好，覺(jué)得他做的慢，這些都要經(jīng)歷的，此刻他們很好，我也相信他們會(huì )做的很好。小寶每一天睡覺(jué)前會(huì )把自我的床鋪整理的干干凈凈，看了動(dòng)畫(huà)書(shū)后睡覺(jué)，這個(gè)習慣是大寶帶的，我曾今有過(guò)偏心這個(gè)小寶，被大寶制止了。所以放心讓著(zhù)你們的孩子去做，沒(méi)有不能夠，是家長(cháng)不舍得了。
4，給他歡樂(lè )成長(cháng)，對他的疑問(wèn)要有耐心去解釋
我給小寶取了個(gè)小名叫一千萬(wàn)個(gè)為什么，他每一天的疑問(wèn)很多很多。因為經(jīng)常在我工作的地方一齊，他的疑問(wèn)越來(lái)越的，除了奧特曼，怪獸，變形金剛，海底兩萬(wàn)里，無(wú)數的疑問(wèn)要問(wèn)我外，科學(xué)與探索這個(gè)節目是我們必須陪伴要看的，邊看一邊講述，他很集中精力。我講述的是口干舌燥，可是還是會(huì )講。以往孩子問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，我不明白怎樣回答，小寶說(shuō)，媽媽微信是怎樣支付錢(qián)的，怎樣塞到手機里的。這是一種神秘途徑，在我還沒(méi)解釋的時(shí)候，他已經(jīng)打開(kāi)我的手機，看看這個(gè)孔，那個(gè)孔，很懊惱的說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)地方能塞進(jìn)去錢(qián)。這是一件多可愛(ài)，多可笑的事。他很多小故事，有很多好奇的東西。每一天玩的都是開(kāi)心，都是歡樂(lè )。
5，收集儲存寶寶成長(cháng)的點(diǎn)滴
兩寶成長(cháng)過(guò)程，作為家長(cháng)，我歷歷在目，把這些當作故事講給他們聽(tīng)，他們會(huì )覺(jué)得自我好可愛(ài)呀，跟此刻的自我比較，他明白自我長(cháng)大了，是可愛(ài)的長(cháng)大了，那是一種分享。
這幾點(diǎn)是我簡(jiǎn)單的描述了自我照顧兩個(gè)寶貝的小體會(huì )，孩子的成長(cháng)是無(wú)限度的，小寶的不自信，這一點(diǎn)在幼兒園改變了好多，這是團體的力量，學(xué)校給予的調整。把這些分享給大家，互相交流，咱們家園共同提高，孩子成長(cháng)的道路上都將會(huì )歡歌笑語(yǔ)，鮮花滿(mǎn)布。
大班幼兒育兒心得體會(huì )2
上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會(huì )給拖延到今天了�；仡櫼辉碌墓ぷ�，感覺(jué)忙有所值。
幼兒活動(dòng)方面：
1、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng)，老師們經(jīng)過(guò)精心設計，開(kāi)展了系列孝敬活動(dòng)。有組織孩子們參觀(guān)敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請爺爺奶奶來(lái)園包餃子活動(dòng)等。
2、編排了幼兒舞蹈《找樂(lè )》，參加了平湖市老干部讀書(shū)班的文藝演出。
教師方面：
1、3位骨干教師赴上虞觀(guān)摩主題活動(dòng)現場(chǎng)研討會(huì )；
2、教師論文修改評比上送，共送了11篇；
3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動(dòng)，我有幸作為名師參與其中；
4、組織了區域環(huán)境創(chuàng )設的專(zhuān)題學(xué)習；
4、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。
家長(cháng)工作方面：
成立了首屆家長(cháng)委員會(huì )并召開(kāi)了會(huì )議。（那晚的會(huì )議真的讓我難忘，20：30分我約好了舞蹈老師給我們排練，本以為18：30分開(kāi)始的會(huì )議2個(gè)小時(shí)足足有余，沒(méi)想到家長(cháng)朋友打開(kāi)了話(huà)匣子誰(shuí)也不愿早回，過(guò)了20：30分我3次宣布散會(huì )，家長(cháng)都不理我，沒(méi)辦法我最后只好一個(gè)個(gè)“驅逐”。）
其他方面：
籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書(shū)，定制了圖書(shū)架；食堂經(jīng)過(guò)部分整改辦理了衛生許可證等等等等。
每天的`工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂(lè )樂(lè )。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問(wèn)大家來(lái)到陽(yáng)光大家庭感覺(jué)怎樣？老師們都說(shuō)很好的，甚至有老師說(shuō)：“超好的！”陽(yáng)光老師才會(huì )培育陽(yáng)光幼兒，我希望我們老師上進(jìn)和諧，希望我們的孩子快樂(lè )朝氣！
大班幼兒育兒心得體會(huì )3
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì )生活和學(xué)習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長(cháng)是孩子的導航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認可。贊賞。同情。關(guān)心和愛(ài)護，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(cháng)共同用一顆真誠。熱愛(ài)。賞識孩子的心去呼喚。去呵護。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內心世界。
在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
1、冷處理：面對女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會(huì )，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專(zhuān)人接送。剛開(kāi)始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著(zhù)她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區門(mén)口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的.哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì )長(cháng)蟲(chóng)，人的營(yíng)養被蟲(chóng)吸收后個(gè)子會(huì )越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西�！钡浆F在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì )主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說(shuō)：我們全家與她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。如果表現不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
3、分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué)；甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè )，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì )神中不知不覺(jué)安睡。
4、鼓勵法：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫(xiě)字。畫(huà)畫(huà)。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著(zhù)音樂(lè )唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養成一種有規律性的生活學(xué)習習慣。比如：女兒家練習寫(xiě)字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話(huà)識字樂(lè )園》軟件，讓她在此學(xué)習軟件中練習識字的同時(shí)另再用一寫(xiě)字本練習寫(xiě)字，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話(huà)故事或音樂(lè )，使其學(xué)中有樂(lè )，從而提高學(xué)習積極性。
不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(cháng)與老師的精心呵護下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”�！肮院⒆印�！完美的完成幼兒園的快樂(lè )生活而成一名合格的小小少年！
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我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對于教育幼兒也有一定的心得。我們知道，寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的，因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達情緒的一種，家長(cháng)要以一顆平常心；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài)，客觀(guān)的愛(ài)，愛(ài)的`太狹小，不但使家長(cháng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(cháng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿(mǎn)足，但如果是無(wú)理的，就要制止。面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題，我們應采取以下幾點(diǎn)策略：
一、冷處理
面對幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì )，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
二、條件對換法
如果孩子哭鬧不止的話(huà)，可以先答應她的條件，但同時(shí)也要求他答應你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì )有一個(gè)很?chē)乐氐暮蠊�，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
三、分散注意法
這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(cháng)可用分散法來(lái)引導孩子，例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事，都可以現在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。
四、鼓勵法
鼓勵和表?yè)P永遠是培養一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會(huì )變得越來(lái)越自信，與您會(huì )越來(lái)越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì )更愿意采納，孩子也會(huì )變得更溫和，當她與小朋友友好相處時(shí)，當她不再隨便哭鬧時(shí)，當她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會(huì )高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(cháng)，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
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要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長(cháng)。因此，隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會(huì )吧！
1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(cháng)的作用是很重要的。因為他會(huì )通過(guò)自己的觀(guān)察，可以從家長(cháng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。所以作為家長(cháng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎
我個(gè)人認為孩子首先要學(xué)會(huì )尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì )和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì )說(shuō)：晚安！做錯了事情不論是家長(cháng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè )都會(huì )給女兒一個(gè)。
3、家長(cháng)要認可孩子，鼓勵應該多于批評，讓孩子有一個(gè)自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng)，我會(huì )把孩子當朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現她的.閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子�？隙ㄋ�、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。
育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習中能收獲一些快樂(lè )與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )令我們驚喜不以，因為那是老師與家長(cháng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長(cháng)，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著(zhù)孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
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陪伴著(zhù)孩子們的時(shí)間總是過(guò)的那么快，轉眼間新學(xué)期又已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，雖然班級里面僅僅有8個(gè)孩子，但他們給我們三位Teacher帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )和幸福，從孩子們剛開(kāi)始入園進(jìn)入集體環(huán)境時(shí)對于新環(huán)境的不適和抵觸，從開(kāi)始的不知如何處理彼此之間的矛盾和沖突，從開(kāi)始家長(cháng)對我的懷疑和我們之間的默契和相互理解，這無(wú)不成為我乃至我們三位老師工作動(dòng)力的來(lái)源。
一、L寶貝的成長(cháng)和進(jìn)步
L寶貝屬于慢熱型的孩子，剛開(kāi)始入園的那段時(shí)間，寶貝完全是在我們班級一位老師的單獨陪伴下度過(guò)的，甚至這樣往往孩子還是會(huì )哭著(zhù)找媽媽?zhuān)覀內齻�(gè)老師針對寶貝的情緒進(jìn)行深入的分析之后決定，在寶貝哭鬧的時(shí)候不再采用抱、哄的方式，而是很認真的告訴孩子，哭是沒(méi)有用的，當需要什么的時(shí)候，我們要用語(yǔ)言告訴對方，當生氣的時(shí)候可以說(shuō)出自己的感受，多次的引導和溝通孩子的變化甚大，隨著(zhù)逐漸的適應，現在的L也已經(jīng)完全適應了幼兒園豐富的生活了。
二、B的特點(diǎn)和家庭教育
B媽媽一直是我們班里家長(cháng)工作的表率，每次的活動(dòng)總是會(huì )受到媽媽的極力支持和配合，但媽媽的急躁的性格也直接影響到了孩子，無(wú)論在什么時(shí)候，B總是很急的要求老師馬上滿(mǎn)足他的要求，Teacher也在試著(zhù)讓孩子學(xué)會(huì )等待，同時(shí)也在引導家長(cháng)在家適當的放慢自己的`腳步，讓孩子在家園的共同引導下學(xué)會(huì )更加的由耐心。
三、班級的氛圍創(chuàng )設
從柏林班一開(kāi)始，老師就在引導孩子把柏林班當做自己的另一個(gè)家，將柏林班的小朋友當做是自己的家人和朋友，在兩個(gè)月的不斷滲透下，孩子們在日常的生活中集體的氛圍也越來(lái)也濃厚，而且最可喜的是當自己想要別人的東西的時(shí)候，往往會(huì )聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的聲音說(shuō)：“你同意不同意？”或者在不允許別人觸動(dòng)自己的物品時(shí)，孩子也會(huì )說(shuō)“我不同意”，呵呵“我生氣了”“氣死我了”……都是孩子們之間的交流用語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對話(huà)中，我們都發(fā)現了孩子的成長(cháng)和變化并為之興奮！
四、家園的及時(shí)溝通和家長(cháng)回復溝通本的側重點(diǎn)
家長(cháng)大都是9月份才入園的，對于溝通本的使用以及和老師的溝通孩需要磨合和適應，當10月份我們開(kāi)始啟動(dòng)一個(gè)月的一次溝通電話(huà)開(kāi)始，我們將孩子在幼兒園一個(gè)月的表現總結反饋和家長(cháng)對我們的反饋中我們會(huì )發(fā)現更多孩子的閃光點(diǎn)，并能及時(shí)和家長(cháng)溝通他們應該如何配合我們的工作，而且經(jīng)過(guò)我們的思想碰撞后，我欣喜的發(fā)現家長(cháng)的反饋越來(lái)越多，孩子的變化也越來(lái)越大！
我們班級的三位老師現在能更多的將時(shí)間放在學(xué)習和對班級幼兒的分析，將自己的所學(xué)用在平日和孩子的交流以及對家長(cháng)的引導方面，相信通過(guò)我們的不懈努力，我們能在專(zhuān)業(yè)上更多的讓家長(cháng)信服，加油！
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從古至今歌頌老師的名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂(lè )。
曾經(jīng)也有人說(shuō)過(guò)，幼兒老師是偉大的，他是無(wú)數成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹(shù)立正確人生觀(guān)引導者。作為一名幼兒老師我是快樂(lè )的，我的快樂(lè )源于孩子們是我的勞動(dòng)對象。比如，在工作中，我時(shí)常會(huì )因他們的天真，因他們的真實(shí)感情的流露，因為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，而得到快樂(lè )。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。
我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學(xué)畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開(kāi)始面對3歲左右的小孩子，我真的是束手無(wú)措，甚至被他們開(kāi)學(xué)的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學(xué)時(shí)會(huì )極度的沒(méi)有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們，愛(ài)他們，教育他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我才發(fā)現我收獲到了他們對我的信任，我真的感到很開(kāi)心。有一天早晨，有位姥姥抱著(zhù)寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準備把接送卡遞給老人。這時(shí)，寶貝扭頭和姥姥說(shuō)“姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見(jiàn)”說(shuō)完就鉆到我的懷里，摟著(zhù)我的脖子。當時(shí)老人高興的笑了。當時(shí)我的心里說(shuō)不出的.溫暖，因為我對他們的付出得到了回應，我對他們的愛(ài)得到了很好的反饋。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我又重新擺平心態(tài)，做好準備，迎接我的寶貝們入園。同時(shí)，我們班又將迎來(lái)一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對這個(gè)幼兒我先是電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒情況和家庭情況做好準備計劃。我得知他有輕微的自閉癥后，針對他我做了詳細的規劃。終于到了第一天開(kāi)學(xué)，他的爸爸媽媽一起來(lái)送他上學(xué)，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。后來(lái)，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學(xué)校由我帶。我先是和他走進(jìn)新教室把書(shū)包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒(méi)有拒絕我，反而，用一只小手握著(zhù)我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說(shuō)了一句話(huà)“喝完了”。我覺(jué)得只要細心照料，不斷引導這個(gè)寶寶，他會(huì )慢慢有進(jìn)步的。
開(kāi)學(xué)一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著(zhù)大家一起朗誦或者學(xué)習，每次我都會(huì )拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他。直到有一天，教師快到了，我們全班在學(xué)習兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著(zhù)耳朵。后來(lái)有一個(gè)小朋友起來(lái)慢慢朗讀時(shí)，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學(xué)著(zhù)說(shuō)。我慢慢的鼓勵他起來(lái)試一試。浩浩起來(lái)斷斷續續的說(shuō)完了整首兒歌，還模仿者做了幾個(gè)動(dòng)作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時(shí)的他竟也樂(lè )開(kāi)了顏，并且高興地跳了起來(lái)，小朋友們也哈哈大笑起來(lái)，并且為他鼓掌。浩浩的進(jìn)步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現在對課堂有了一些適應，上課能堅持聽(tīng)講了。漸漸的有了許多的進(jìn)步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“永遠要愉快的給別人東西，少從別人那獲取東西�！蔽矣X(jué)得老師就是這么一種職業(yè)，永遠都在給與別人，看到別人的進(jìn)步，自己也從中獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
大班幼兒育兒心得體會(huì )8
酉酉是我們班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质堑湫偷恼{皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀(guān)察中，其實(shí)酉酉特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè )意與他們一起游戲。每次在區域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。
不管是在教育活動(dòng)中，還是在游戲中，懂事聽(tīng)話(huà)的孩子總是會(huì )得到老師的關(guān)愛(ài)，而那些喜歡調皮、愛(ài)搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來(lái)，其實(shí)這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛(ài)。酉酉是我們學(xué)前班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质堑湫偷恼{皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀(guān)察中，酉酉其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè )意與他們一起游戲。每次在區域活動(dòng)中，他都積極的.參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報告。
在幼兒園一日生活中，免不了要被小朋友告狀：看書(shū)的時(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書(shū)，而在搶圖書(shū)的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽(tīng)到的就是：“老師，酉酉搶我的圖書(shū)了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì )意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓?zhuān)型婢叽蠹彝�，學(xué)會(huì )與小朋友共享快樂(lè )。酉酉小朋友的繪畫(huà)比較有創(chuàng )意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著(zhù)他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P，引導孩子們向他學(xué)習。慢慢的，酉酉小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛(ài)跟他玩了。每個(gè)孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。愛(ài)是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些賞識，會(huì )有意想不到的收獲。
大班幼兒育兒心得體會(huì )9
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到：家園互動(dòng)是課程架構中的一部分資料，是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
首先，讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(cháng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。
從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我們就明白，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當，大部分家長(cháng)們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級宣傳欄上，根據主題開(kāi)展狀況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習狀況。鼓勵家長(cháng)用心參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(cháng)們的信任和肯定，使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長(cháng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的.生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機會(huì )。另外家長(cháng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高�？偨Y過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，寶三班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵家長(cháng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì )與老師及其他家長(cháng)共同探討。
2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò )，建立班級討論區域，設定班級教師值班時(shí)間，與班級家長(cháng)定期展開(kāi)在線(xiàn)討論活動(dòng)。
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )郵件向家長(cháng)發(fā)送通知、學(xué)習及復習資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(cháng)及時(shí)收到園內信息，又能節省人力物力資源。
6、組織家長(cháng)學(xué)習通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長(cháng)將找到的優(yōu)秀資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)反饋給家長(cháng)，做到共享教育資源。
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