幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習心得1
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的'，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習心得2
在現實(shí)中有些人認為：創(chuàng )先爭優(yōu)是個(gè)很偉大、很神圣的詞語(yǔ)，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作、我們的生活都達不到那樣一個(gè)高度;有的人認為：創(chuàng )先爭優(yōu)是一場(chǎng)運動(dòng)，不必將其放在心里，過(guò)段時(shí)間就會(huì )自己過(guò)去然而，我在想：提出的“講黨性、重品行、作表率”短短的九個(gè)字，卻涵蓋了很多豐富的內容下面我結合自己的教學(xué)工作的實(shí)際來(lái)談?wù)勥@三個(gè)層面的認識
一、踐行師德創(chuàng )先，增強黨性意識
何謂師德胡對新時(shí)期師德精神的新概括、新闡述為“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠”師德創(chuàng )先是以“高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育……把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”作為一名黨員教師更應該深刻學(xué)習和領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師道德規范》，重點(diǎn)加強以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規范為主要內容的職業(yè)道德教育，增強黨員教師的師德意識樹(shù)立“一個(gè)黨員一面旗幟，爭創(chuàng )黨員示范崗”意識立足個(gè)人的教學(xué)工作崗位，重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習、理想信念、履行職責、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng)、廉潔自律、道德修養等方面作出公開(kāi)承諾結合我校開(kāi)展的黨員教師“一幫一、一助一”活動(dòng)，(一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶(hù)困難學(xué)生家庭)更好地培養我們黨員教師的良好師德并在教育實(shí)踐中自覺(jué)接受群眾的監督增強了全體黨員教師的服務(wù)意識、育人意識、爭優(yōu)意識對學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力最重要的標志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強大的競爭力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰略高度充分認識加強師德建設的必要性，增強師德建設的時(shí)代感、責任感和緊迫感，認真排查并扎實(shí)有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺(jué)行動(dòng)與共同追求，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書(shū)育人的同時(shí)，不斷要深化黨性認識，增強黨性觀(guān)念，提高黨性修養水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級性最高、最集中的表現涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、基本路線(xiàn)、優(yōu)良傳統、組織制度等這些都是作為我們黨員應該做到的雖然，有些剛入黨的同志和一些年輕的黨員對我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個(gè)優(yōu)秀的組織，而沒(méi)有想到更加深刻、深遠的方向就我個(gè)人而言，作為一名老黨員教師，我對黨的認識也只是從入黨以來(lái)才慢慢積累起來(lái)，更多的內涵還在不斷地學(xué)習當中，漸漸地我的入黨動(dòng)機也隨著(zhù)自己對黨的不斷認識中不斷地變化、升華從想要加入這個(gè)優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做更多實(shí)質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對我們教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們要順應時(shí)代的腳步，為真正實(shí)現科教興國努力貢獻自己。
二、提倡無(wú)私奉獻，注重品行修養
品是指一個(gè)人的道德修養，行是指一個(gè)人在社會(huì )行為中表現出來(lái)的道德修養，品是內心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過(guò)言行舉止表現的理念、思想、認識和品質(zhì)等所謂的品行修養，就是要我們牢固樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，發(fā)揮黨員干部在道德規范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì )責任、家庭責任嚴以律己、寬以待人加強品行鍛煉，堅持無(wú)產(chǎn)階級道德觀(guān)，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無(wú)產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)決定的，因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊廣義的說(shuō)我們就是要在單位做一個(gè)好職工，在社會(huì )做一個(gè)好公民，在家庭做一個(gè)好成員，找準自己的位置，做出應有的貢獻我們作為教師這個(gè)群體，重品行就顯得尤為重要因為行為，言行，是看得見(jiàn)聽(tīng)得到正因為“行”是顯性的，所以，黨員教師的一言一行中體現出的修養與品德，也會(huì )在眾目之下，接受檢閱而我們的對象是那么多的學(xué)生，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會(huì )遇到許多問(wèn)題學(xué)生，你對他們的態(tài)度、品行直接影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)作為教師，即要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿(mǎn)常新要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專(zhuān)業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手才能立足于講壇，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點(diǎn)自閉，在第一學(xué)期的時(shí)候基本每次語(yǔ)文考試都不及格，給他補習了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會(huì )我也曾經(jīng)想過(guò)放棄這個(gè)孩子可是我從骨子里感覺(jué)自己不能這么做，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)了，愛(ài)學(xué)習了在第二學(xué)期中的語(yǔ)文還考了85分的好成績(jì)諸如此類(lèi)的例子不勝枚舉，教師對學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個(gè)“愛(ài)”字筆者自參加工作，就擔任班主任工作，總是以飽滿(mǎn)的熱情去關(guān)心、教育、愛(ài)護學(xué)生：學(xué)生生病，護送上醫院，并親自守護;學(xué)生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關(guān)懷愛(ài)是教育的基礎，有了愛(ài)才能成為學(xué)生的良師摯友;也只有對每個(gè)學(xué)生都能真誠相待，坦誠相處，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師，信其道”
三、創(chuàng )先爭優(yōu)重實(shí)效提升師德作表率
所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的.先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，恪守社會(huì )主義道德情操，始終堅持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻，遵守黨紀國法，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，在各個(gè)方面都自覺(jué)地做群眾學(xué)習的榜樣、行動(dòng)的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里，要以良好的黨風(fēng)來(lái)帶動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這要求我們每個(gè)黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧，在和學(xué)生的共同活動(dòng)中影響學(xué)生作為一名黨員教師，其人格魅力集中體現在講正氣，必須自已牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對喧囂的拜金主義、享樂(lè )主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢(qián)物欲所動(dòng)，一身正氣，兩袖清風(fēng)一輩子獻身教育，雖清貧，終不悔，面對市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，表現出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標高遠、信念堅定、精神富有、思想充實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻教師是在各項職業(yè)中較能體現作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現作表率方面的群體，所以對于我們來(lái)說(shuō)做好表率作用尤為重要古語(yǔ)云：“己不正，焉以正人”從此可見(jiàn)，表率作用是我們歷來(lái)都非常重要的，作為教師，特別是新時(shí)代的黨員教師，我們面臨的挑戰也在日趨加大如今社會(huì )中，我們面對的教育對象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開(kāi)父母的呵護，心理、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書(shū)是本份、育人是責任，愛(ài)心是做好學(xué)生工作的前提應經(jīng)常深入班級，以身立教，以德化人，在生活、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個(gè)性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應和學(xué)生促膝談心，因人而宜，采取學(xué)生樂(lè )于接受的方式深入細致地做好思想工作面對一些不肯努力學(xué)習的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想、講人生、講責任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，解決心中的困惑，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時(shí)送去關(guān)心溫暖，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨生子女，在家做慣了小王子、小公主所以對我們來(lái)說(shuō)，就應該更好地讓孩子們在體會(huì )家庭幸福的過(guò)程中來(lái)感受父母的不易我們可以從言行中教會(huì )他們要禮貌待人，從自己的勞動(dòng)中來(lái)教會(huì )他們勞動(dòng)光榮，從我們平時(shí)的質(zhì)樸中來(lái)告訴他們勤儉光榮……我一直堅信只有好學(xué)的教師，一定也會(huì )有好學(xué)的學(xué)生。
總之，“講黨性、重品行、作表率”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無(wú)私的品格，更是一種責任，一種義務(wù)作為一名新時(shí)代的黨員教師，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，又要腳踏實(shí)地做好本職工作;既要遵循教育教學(xué)規律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng )輝煌!
幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習心得3
在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習中，我進(jìn)一步體會(huì )到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng )造性，進(jìn)一步體會(huì )到了為人師表、教書(shū)育人的重大意義�，F將學(xué)習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話(huà)。是啊，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！鄙鐣�(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的`職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
二、樹(shù)立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學(xué)生，要樹(shù)立遠大的理想。同樣，教師也應該樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三、教書(shū)育人“愛(ài)”字當先，做好學(xué)生的良師益友。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛(ài)，這是對教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔當教師的職責師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
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