以案明紀心得體會(huì )

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以案明紀心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

以案明紀心得體會(huì )1

　　通過(guò)此次以案明紀警示教育活動(dòng)，看到少數黨員干部放松了對世界觀(guān)、人生觀(guān)的改造，抵擋不住誘惑，走向犯罪深淵。對此我感到很深，擴大了想法，擴大了視野，提高了工作的自信。談?wù)勛约簠⒓舆@次活動(dòng)的學(xué)習心得。

　　一、以事件為鑒，始終保持警告。

　　參加事件明紀警告教育活動(dòng)以來(lái)，事件中涉及的腐敗者本來(lái)就是勤奮勤奮的干部，但是自己的權利越來(lái)越大，職務(wù)越來(lái)越高，他們就越不能把握自己。他們失去了黨員干部應有的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，最后成為危害社會(huì )和人民的腐敗者，走向了人民的對立。通過(guò)這些典型的案例，我的思想深處受到很大的感動(dòng)，通過(guò)對他們犯罪道路的過(guò)程、原因和教訓進(jìn)行了深刻的`反省，通過(guò)這些典型的案件，我應該經(jīng)常記住共產(chǎn)黨員的標準，加強自己的思想政治意識、獻身意識和服務(wù)意識的提高，從反面的教材中吸取教訓，從點(diǎn)滴、各個(gè)方面、從小嚴格要求自己。

　　二、始終堅持學(xué)習，加強廉政意識。

　　我們需要加強學(xué)習，提高防腐能力。只有不斷加強學(xué)習才能提升自己的素質(zhì)和能力，不學(xué)習思想才能進(jìn)步，才能提升能力。我們需要加強黨的理論知識學(xué)習和黨性鍛煉，提高自己的思想政治素養和精神境界。我們通過(guò)加強學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，糾正自己的思想風(fēng)格，提高自己的思想境界，模范遵守國家和學(xué)院廉潔自律的相關(guān)規定。而且我們要加強法規和紀律的學(xué)習，千萬(wàn)不要違反法律規定，違反紀律要求。必須加強政策文件的學(xué)習。

　　三、加強正反面的典型對比和思考。

　　通過(guò)反面典型案例的教訓，警告我們記住思想道德、法律紀律的基礎。自明紀開(kāi)展廉潔勤政警告教育活動(dòng)以來(lái)，我作為黨員干部，在這些活動(dòng)中不斷獲得認識和教育利益，長(cháng)期記執行，真正發(fā)揮良好的活動(dòng)效果。以反面典型為警告教育，以正面典型事件為榜樣，認真計算一些賬目，廉潔從政，勤奮工作，認真履行自己職場(chǎng)的責任。

　　四、要盡職盡責，勤奮工作。

　　工傷需要嚴格遵守法律紀律，認真謹慎。嚴格踏實(shí)履行職場(chǎng)職責，始終保持共產(chǎn)黨員干部的先進(jìn)性、積極性和良好形象，始終嚴格要求自己，廉潔從政。生活需要始終保持正確的做法和追求，消除不良興趣，保持邂逅的謹慎。在平時(shí)的工作和生活中要從小處和細節著(zhù)眼，切實(shí)保持廉潔從政的作風(fēng)。

以案明紀心得體會(huì )2

　　此次警示活動(dòng)以我區教育系統發(fā)生的違紀違法案件為警示教材，引導全區教育系統各級領(lǐng)導干部和廣大教職工增加廉潔從政意識，筑牢拒腐防敗的思想防線(xiàn)，促進(jìn)全區教育系統樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，從思想源頭上進(jìn)行教育，堅決制止教育違法違紀行為。

　　杜絕防腐從思想源頭抓起，有警覺(jué)性，要教育，要有示范

　　在今年8月22日全區教育系統開(kāi)展以案明紀警示教育大會(huì )上，自治區高校工委書(shū)記、教育廳廳長(cháng)高楓作了開(kāi)展全區教育系統警示教育活動(dòng)工作部署，大會(huì )印發(fā)了《全區教育系統開(kāi)展以案明紀警示教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知。通知要求，各市教育局、各高等學(xué)校必須開(kāi)展一次大討論、讀一本廉政好書(shū)、上一次廉政黨課、開(kāi)展一次交心談心活動(dòng)、開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)、開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)、開(kāi)展一次廉政“風(fēng)險點(diǎn)”安全檢查活動(dòng)、作一次廉政承諾、為廉政建設進(jìn)一言獻一策和寫(xiě)一篇心得體會(huì )“十個(gè)一”警示教育活動(dòng)。

　　用發(fā)生在身邊的案例教育身邊的人

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月以來(lái)的警示教育，各地教育局、各高校領(lǐng)導親自上廉政黨課，看廉政好書(shū)，進(jìn)行自查自糾自我對照檢查。干部職工從“我的‘風(fēng)險點(diǎn)’在哪里、我的‘風(fēng)險點(diǎn)’有哪些”入手，開(kāi)展廉政“風(fēng)險點(diǎn)”安全檢查活動(dòng)，通過(guò)自己找、領(lǐng)導提、同事幫、集體定和案例分析等多種形式健全完善防敗措施。

　　各地、各單位組織領(lǐng)導干部旁聽(tīng)法庭庭審，參觀(guān)監獄聽(tīng)犯罪人員現身說(shuō)“法”，同時(shí)，在廉潔自律承諾書(shū)上簽字，黨員干部和教職工結合崗位實(shí)際、制定承諾內容，公開(kāi)作出廉政承諾，自覺(jué)接受干部群眾和同事的監督。廣西大學(xué)組織100多名副處級以上干部到南寧監獄開(kāi)展了以“拒絕賄賂，廉潔校園”為主題的警示教育活動(dòng)。在南寧監獄，干部們首先參觀(guān)了罪犯的勞動(dòng)現場(chǎng)、學(xué)習訓練現場(chǎng)和生活區，并安排了兩名罪犯分別給干部們作現身說(shuō)法，廣西民族大學(xué)開(kāi)展為新入職處級干部職工上廉政黨課。

　　警示教育不漏一人，廉政‘風(fēng)險點(diǎn)’不漏一個(gè)

　　領(lǐng)導學(xué)什么、工作人員學(xué)什么，整個(gè)警示教育活動(dòng)對不同的干部、分明別類(lèi)，結合崗位特征進(jìn)行教育。真正把“廉政”二字刻在每個(gè)人心中，做到民在心中，法在心中。

　　“大學(xué)生作為國家的新生力量，在步入社會(huì )之前接受廉政教育，端正思想端正作風(fēng)，以身作則，率先垂范，抵制各種不良的侵蝕和誘惑，并接受群眾監督�！弊灾螀^高校工委副書(shū)記、紀工委書(shū)記、教育廳紀檢組組長(cháng)孫海潮特別強調要加強學(xué)生黨員的廉潔文化建設，提高學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟，為黨員在廉潔的.基礎上更好的為同學(xué)服務(wù)打下了堅實(shí)的基礎，從而也為他們成為黨的主力軍、國家的棟梁打下基礎。10月廣西師范大學(xué)成立廣西第一個(gè)高校廉潔社團——漓江廉潔文化社，鼓勵學(xué)生自主宣傳、推廣廉潔，并培養大學(xué)生的廉潔素養和廉潔能力，樹(shù)立廉潔、誠信的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。漓江廉潔文化社今后將開(kāi)展廉潔文化研究，不定期舉辦大學(xué)生廉潔論壇、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題討論會(huì )、征文大賽、辯論賽等大賽活動(dòng)，進(jìn)行大學(xué)生與專(zhuān)家、紀委書(shū)記零距離面對面交流，到桂林市與學(xué)校紀檢監察部門(mén)見(jiàn)習鍛煉等活動(dòng)。

以案明紀心得體會(huì )3

　　如今，以案明紀，以案促廉教育活動(dòng)進(jìn)入校園開(kāi)展已有一段時(shí)間了，作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會(huì )是“廉潔從教”。

　　如何做到“廉潔從教 ”呢？我認為首先要具有以下幾點(diǎn)認識：

　　首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟活動(dòng)規律取代教育活動(dòng)，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂(lè )于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長(cháng)的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長(cháng)支持教師廉潔從教工作。

　　其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂(lè )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì )帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè )的。因此，教師要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義的理想和信念，只有自覺(jué)地進(jìn)行世

　　界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

　　再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實(shí)還存在著(zhù)腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來(lái)認識和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的'不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學(xué)習的同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動(dòng)，從最細小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線(xiàn)的非法之財，要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

　　作為一名初中教師，我們擔負著(zhù)培育新一代中國未來(lái)人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著(zhù)他們的成長(cháng)，我們始終注意樹(shù)立正確的人生觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、權利觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè )生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。

以案明紀心得體會(huì )4

　　教師隊伍是一支龐大而復雜的隊伍。在全縣一半以上的公職人員中，有一半以上的教職員工表示，教師隊伍中存在著(zhù)許多違法違紀行為�？h委、縣政府高度重視教師隊伍中存在的問(wèn)題。20xx年1月13日，在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，永善縣教育體育局開(kāi)展了以案例為警示教育，主要內容如下：

　　1、會(huì )議首先觀(guān)看了警示教育片《警鐘長(cháng)鳴》，然后違紀教師袁斌因酒后駕車(chē)進(jìn)行了深入檢討；萬(wàn)通厚因打麻將而進(jìn)行了深入檢討。經(jīng)過(guò)兩位教師的審查，教育體育局局長(cháng)柯平于20xx年通報了31名教職員工違反規章制度�？缕骄珠L(cháng)通報了酒后駕車(chē)、補課、財經(jīng)、禮金收受、處罰不當、賭博等。然后，柯平局長(cháng)給大家算了三個(gè)賬:政治賬、名譽(yù)賬、經(jīng)濟賬。還要求教職工提高政治地位。紀檢監察書(shū)記李霄同志作了重要講話(huà)，他還在柯平局長(cháng)的三筆賬上補了一個(gè)賬，那就是家庭賬。希望我們不要把今天別人的故事變成明天自己的事故，要求以案為鏡，警鐘長(cháng)鳴。案例是案件的重播，這些情況發(fā)生在永善教師中，是意識和作風(fēng)的集中發(fā)酵。在這次警示教育中，師德師風(fēng)學(xué)習的目的是促進(jìn)案件的改革和處理，促進(jìn)整個(gè)教育體系的反思和反思，消除腦海中的.舊觀(guān)念，牢記教師身份不是護身符，而是一名德才兼備的好教師。

　　警示教育結束后，全校進(jìn)行了自查自糾，找出了上述問(wèn)題的原因。歸根結底，我們的法律意識薄弱，思想學(xué)習不到位。

　　二、1月16日全校開(kāi)展法律法規研究。主持會(huì )議，紀律強調自查存在的風(fēng)險點(diǎn)，重點(diǎn)是酒后駕車(chē)、賭博、有償補課等。還組織我們學(xué)習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教育處罰規范》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《公安管理處罰法》、《公共機構工作人員處罰暫行規定》。楊朝銀副校長(cháng)銀副校長(cháng)反復告訴教職員工要認真比較各項法律規檢查自身存在的問(wèn)題，并立即整改，春節假期是教師們比較放縱的，要求教師們管理好自己的言行舉止。

　　三、通過(guò)這次學(xué)習教育，我獲得以下收獲

　　1、酒不是不可以喝，但要把生命安全放在第一位，切記酒后論性、酒后失德；

　　2、多研究課堂效率，不要老是盯著(zhù)教輔偷，更不可以統一指導學(xué)生購買(mǎi)教輔從中占點(diǎn)小便宜；

　　3、如有學(xué)習能力很差的學(xué)生，可以多在他身上花時(shí)間；但不是花大量時(shí)間去補課，更不可以收取任何費用；

　　4、假期由于比較閑，但不可以因閑得慌就上賭桌。

　　當想喝的時(shí)候就想想全縣教師都聆聽(tīng)自己的檢查的那一刻，當想賭的時(shí)候還是想想看守所里的難為情。

以案明紀心得體會(huì )5

　　近段時(shí)間，黨支部組織教師觀(guān)看了預防職務(wù)犯罪知識、警示錄像，通過(guò)學(xué)習我感到目前的職務(wù)犯罪有一些共性的東西和一定的規律可循。職務(wù)犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經(jīng)濟犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當的比重。究其原因，主要是對領(lǐng)導干部的權力缺乏有效、有力的監督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權力的濫用，不受監督的權力職務(wù)犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經(jīng)濟犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當的比重。究其原因，主要是對領(lǐng)導干部的權力缺乏有效、有力的監督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權力的濫用，不受監督的權力必然導致腐敗。

　　要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現象，我認為，必須大力強化監督。特別是自我監督。自我監督是指黨員領(lǐng)導干部要多倡導自省自律，自我調控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監督加強和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎。要按照干部管理權限，加強對黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習黨的十六大報告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導黨員特別是領(lǐng)導干部更加堅定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實(shí)際，在黨員干部中開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”的教育，把握執政為民這個(gè)本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導干部越是面對日益復雜的國內外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦;越是改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。三是要繼續開(kāi)展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員干部的紀律意識和法制觀(guān)念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。

　　作為教師，我們應該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟活動(dòng)規律取代教育活動(dòng)規律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。

　　廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì )對教師素質(zhì)要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的'作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養。

　　作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習快樂(lè )嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長(cháng)惦記的。所以很多家長(cháng)會(huì )想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(cháng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(cháng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學(xué)方法是那么的適應自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(cháng)就不太會(huì )專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)能夠的意見(jiàn)和建議，不利用職務(wù)之便向家長(cháng)索取財務(wù)、推銷(xiāo)物品或要求家長(cháng)解決個(gè)人問(wèn)題。

　　教師擔負著(zhù)教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構建和諧社會(huì )奠定人才基礎。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì )中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì )不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。

　　“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。

以案明紀心得體會(huì )6

　　最近一段時(shí)間，我認真學(xué)習了《以案明紀，廉潔從教》這本書(shū)，它給我以精神上的洗禮，使我認識到自己不僅要以廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，更要以高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，努力成為學(xué)生求智、做人的楷模。

　　如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持高舉一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，如何做到“廉潔從教”呢?我認為首先要具有以下幾點(diǎn)認識：

　　首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂(lè )于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

　　其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂(lè )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì )帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的'、快樂(lè )的。因此，教師要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實(shí)還存在著(zhù)腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來(lái)認識和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

　　時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應自覺(jué)地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì )“潮流”的沖擊，扎根祖國教書(shū)育人的偉大事業(yè)!

　　今后，我要嚴格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

　　第一、獻身教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率。論財產(chǎn)教師也許兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻有無(wú)法企及的財富，因為我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。

　　第二、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子

　　教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。只有愛(ài)如山高，愛(ài)滿(mǎn)校園才能讓希望的種子茁壯成長(cháng)，也只有用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，才會(huì )幫助孩子取得成功。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。自從教育部實(shí)行績(jì)效工資以來(lái)，教師的待遇明顯改善，教師的社會(huì )地位也日益提高，教師完全不需要有任何不廉潔的行為也能讓自己的生活過(guò)得寬裕充實(shí)。

　　我們班有37位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼睛里，充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)比信任。在這樣的純潔面前，我經(jīng)常想哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆。所以，即使是為了這37雙天真無(wú)邪的眼睛，我也將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。

以案明紀心得體會(huì )7

　　近年來(lái)，中國法治建設不斷加強，司法公正與透明度逐漸提高。免費說(shuō)案明紀是法治宣傳的新形式，通過(guò)公開(kāi)審理典型案件，為民眾普及法律常識，增強法治意識。我有幸參與了一場(chǎng)免費說(shuō)案明紀活動(dòng)，深受觸動(dòng)。在這篇文章中，我將分享這次活動(dòng)帶給我心得體會(huì )。

　　首先，免費說(shuō)案明紀活動(dòng)的設置非常貼近群眾需求，使廣大市民能夠親身體驗法律的公正與權威。在我參與的這場(chǎng)活動(dòng)中，社區法律服務(wù)中心安排了多個(gè)部門(mén)的工作人員，他們有律師、法官、法警等。不僅有專(zhuān)業(yè)人士對案件進(jìn)行解答，還開(kāi)展了多種形式的問(wèn)答環(huán)節，讓群眾能夠更好地了解案件背后的法律原理與具體操作。例如，我之前對一些民事糾紛的處理程序不太了解，通過(guò)這次活動(dòng)，我對民事訴訟流程有了更加清晰的認識。

　　其次，普法活動(dòng)將法治宣傳貫穿于活動(dòng)全程，使公眾對法律有了更深刻的認識。在這次免費說(shuō)案明紀活動(dòng)中，工作人員不僅向群眾講解案件事實(shí)和法律適用，還結合案例進(jìn)行具體分析，引導群眾去學(xué)習、思考、總結。我印象深刻的是一個(gè)案例，涉及到刑事罪名和量刑情節。工作人員通過(guò)詳細的解讀，使大家非常清楚地了解到了不同罪名之間的區別和刑罰的適用標準，讓我們深入思考了什么是法治，為什么法治對我們每個(gè)人而言都至關(guān)重要。

　　再者，免費說(shuō)案明紀活動(dòng)極大地提高了群眾的法治意識，推動(dòng)了社會(huì )整體的法治建設進(jìn)程。參與這次活動(dòng)的群眾中，很多人都是第一次接觸實(shí)際的法律案例，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，他們對法律的認知與理解得到了提升。一位參與者在問(wèn)答環(huán)節提到，他之前在電視上看過(guò)說(shuō)案節目，但一直沒(méi)有機會(huì )與法律專(zhuān)業(yè)人士面對面地交流。這次活動(dòng)讓他直觀(guān)地感受到了法律的公正與權威，增強了他遵紀守法的信心。這樣的活動(dòng)有利于樹(shù)立起全社會(huì )尊重法律、協(xié)助司法的氛圍，使社會(huì )更加和諧穩定。

　　最后，免費說(shuō)案明紀活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅是宣傳教育，也為人們提供了有效的`解決糾紛的途徑。在這次活動(dòng)中，許多參與者帶著(zhù)自己的糾紛來(lái)咨詢(xún)，得到了專(zhuān)業(yè)人士的幫助和指導。有些糾紛是因為對法律不熟悉引起的，而有些糾紛則是因為雙方無(wú)法溝通而產(chǎn)生的。免費說(shuō)案明紀活動(dòng)通過(guò)提供法律援助和調解服務(wù)，幫助解決了一些簡(jiǎn)單的矛盾糾紛。而對于復雜的案件，工作人員也為當事人提供了合適的引導，讓他們知道應該怎樣去維護自己的權益。

　　在這次免費說(shuō)案明紀活動(dòng)中，我深刻感受到了法治宣傳對社會(huì )的積極影響。通過(guò)公開(kāi)審理典型案件，讓市民參與其中，使大家對法律有了更深入的認識。這樣的活動(dòng)不僅能提高群眾的法治意識，更能夠推動(dòng)社會(huì )的法治建設。希望在未來(lái)，免費說(shuō)案明紀活動(dòng)能夠在更多地方開(kāi)展，為更多社區居民提供法律教育與幫助，共同促進(jìn)我國法治建設的進(jìn)一步發(fā)展。

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