技能大賽心得體會(huì )15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的技能大賽心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
技能大賽心得體會(huì )1
為了提高學(xué)生的職業(yè)技能水平，提升技能型人才培養質(zhì)量，在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，我校學(xué)生今年繼續參加全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。我指導學(xué)生參加了信息化辦公項目的比賽。參加信息化辦公項目比賽的共有64個(gè)代表隊四百多名學(xué)生，團體獎
一、二、三等獎的比例是10%、20%、30%。個(gè)人獎
一、二、三等獎的比例是5%、10%、20%。我們學(xué)校參賽學(xué)生共六人，14高考一班高浩天同學(xué)獲得個(gè)人一等獎，14高考一班李澳同學(xué)和14動(dòng)漫大專(zhuān)班周斌同學(xué)獲得了個(gè)人二等獎，14動(dòng)漫大專(zhuān)班楊文浩、王妍和14計算機二班孫紅琴三名同學(xué)獲得個(gè)人三等獎，并獲得團體二等獎的總成績(jì)，我個(gè)人獲得優(yōu)秀指導教師獎。下面我根據此次技能競賽的經(jīng)驗做如下總結：
一、賽前準備：
本次大賽從20xx年10月份開(kāi)始培訓到12月下旬去參賽歷時(shí)兩個(gè)多月。本次比賽提前了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)項目小組的初級培訓，時(shí)間緊，任務(wù)重，我利用每天的午休時(shí)間和每周的周末全天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培訓。開(kāi)始報名的包括15級新生和14級老生，由于15級新生剛剛開(kāi)始學(xué)習相關(guān)課程，他們憑著(zhù)對專(zhuān)業(yè)的熱情報名參加培訓，參與培訓的同學(xué)水平不一。我從基礎知識開(kāi)始詳細講解比賽涉及到的三種軟件的技能操作和理論知識，經(jīng)過(guò)兩周左右的培訓學(xué)習，我從最初報名的四十多名同學(xué)中選拔出操作比較熟練，理論知識相對豐富的十二名同學(xué)繼續參加培訓。培訓的內容從基本技能到高級操
作，經(jīng)過(guò)三周時(shí)間的培訓，學(xué)生們熟練掌握了了初級工和高級工兩本技能鑒定的教材。比賽通知只告訴我們比賽要用到三種辦公軟件，不知道什么知識點(diǎn)什么題型也沒(méi)有模擬題。所以在培訓過(guò)程中盡量大范圍覆蓋知識點(diǎn)，對學(xué)生實(shí)行題海戰術(shù)，讓他們做大量的練習。后期的培訓內容主要就是我們在網(wǎng)絡(luò )上搜索的各種試題，網(wǎng)絡(luò )上資源豐富，再加上信息化辦公包括許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應用，比如會(huì )計、銀行、文秘等，所以我們搜到的題型五花八門(mén)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，沒(méi)用過(guò)的函數，沒(méi)接觸過(guò)的應用。一些專(zhuān)業(yè)的題目非常復雜、難以理解，一道題做好久也解決不了，多次請教王衛華老師，還請教過(guò)我做會(huì )計的網(wǎng)友。整個(gè)培訓過(guò)程中同學(xué)們都認真參與、積極備戰，沒(méi)有午休沒(méi)有周末沒(méi)有節假日。別的同學(xué)休息的時(shí)候他們都在實(shí)訓室堅持練習，實(shí)在是累了就在電腦桌上趴一會(huì )。
作為指導教師，在整個(gè)培訓比賽的過(guò)程中，我除了在機房給學(xué)生培訓，晚上回家的時(shí)間就在網(wǎng)上查資料，找到題以后自己先做明白理解清楚了再給學(xué)生講，孩子的生活和學(xué)習都顧不上了�？傊�，無(wú)論是我還是同學(xué)們都以最大的熱情盡自己最大的能力投入到備賽中。
二、比賽過(guò)程：
比賽內容包括理論和技能部分，兩天的時(shí)間里六名同學(xué)分成五個(gè)場(chǎng)次分別參賽，一場(chǎng)結束的同時(shí)另一場(chǎng)開(kāi)始，比賽方日程安排很緊，比賽過(guò)程也非常緊張，比完一場(chǎng)馬上準備下一場(chǎng)。住的賓館和比賽場(chǎng)地距離較遠，我和王衛華老師一人帶學(xué)生去比賽一人在賓館輔導學(xué)生。最后一場(chǎng)技能考試，我又把自己認為特別重要的知識點(diǎn)給學(xué)生講
一遍，讓每個(gè)學(xué)生從頭到尾操作一次，為取得好成績(jì)做最后的努力。期間，我很緊張但是還不能表現出來(lái)，只能盡量表現輕松以減輕學(xué)生的心理壓力，讓他們以最好的心態(tài)投入比賽。
三、經(jīng)驗與不足
盡管我們做了種種的準備，但比賽結果依然不盡人意�；仡櫿w的備賽過(guò)程，同學(xué)們積極參與與老師的嚴格要求二者缺一不可。培訓過(guò)程中應該多考試，至少要做到一周一考，一周一總結，理論和操作并重，不能重操作輕理論，這次比賽同學(xué)們總體理論成績(jì)差一些，培訓時(shí)候知識覆蓋面不全，漏掉了網(wǎng)絡(luò )基礎知識。另外，Excel操作題涉及到的數據量太大，培訓還是需要實(shí)際工作中的案例，這方面有所欠缺。
和兄弟院校的學(xué)生相比，我們的學(xué)生缺少參賽經(jīng)歷，缺乏臨場(chǎng)應變能力，心理素質(zhì)有待加強。針對這一點(diǎn)，我覺(jué)得應該讓學(xué)生多參加比賽，這次比賽中衡水和保定的成績(jì)很好，了解了一下他們都是先是校級比賽然后市級比賽，學(xué)生經(jīng)歷層層選拔才去省里參加比賽。
通過(guò)這次比賽，我覺(jué)得我們課程好像和比賽脫節了，如果不培訓學(xué)生肯定拿不到成績(jì)，平時(shí)學(xué)到的知識太淺顯太不實(shí)用。比賽雖然結束了，但是我們的工作剛剛開(kāi)始，我們的教學(xué)還存在很多不足。為了取得更好的.成績(jì)，我覺(jué)得我們應該為明年的比賽做以下準備：
1、從學(xué)期初開(kāi)始，有針對性的培養學(xué)生。擴大培養范圍，多培養一些，最后再重點(diǎn)培訓。
2、培訓過(guò)程中一定要考試，既要考技能也要考理論，反復的考試，鍛煉學(xué)生的速度和熟練度。
總之，在這兩個(gè)月備賽比賽的過(guò)程中，我們一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)，整個(gè)過(guò)程雖然辛苦，但都很充實(shí)。同學(xué)們也覺(jué)得自己學(xué)到很多知識，專(zhuān)業(yè)技能更進(jìn)了一步。我也認識到了自己的不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，會(huì )更加注重學(xué)生技能的培養，使我們的學(xué)生掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，在以后的工作中學(xué)以致用，也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)，爭取能取得更好的成績(jì)。
技能大賽心得體會(huì )2
為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時(shí)間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內容包括保育知識、聲樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績(jì)，這榮譽(yù)不僅是對我各項技能的肯定，而且也將鞭策激勵我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出生寶寶的小禮物吧。
雖然取得了一些小成績(jì)，但在某些環(huán)節上自己還是存在不足。比如命題畫(huà)《秋天多么美》其實(shí)自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己準備不充分把歌詞忘了，所以在作畫(huà)時(shí)，對秋天豐收的景色畫(huà)的略少些，雖然這是個(gè)小遺憾，但我還是在這樣的.活動(dòng)中成長(cháng)不少。在看到自己缺點(diǎn)的同時(shí)我也學(xué)到了其他同事的優(yōu)點(diǎn)如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽(tīng)后有種心情舒暢的感覺(jué)；苗老師動(dòng)聽(tīng)嘹亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺(jué)；王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過(guò)目難忘、、、等等這些都與她們課后辛苦的練習是分不開(kāi)的.同時(shí)也應征了那句老話(huà)：“有付出就會(huì )有回報”!讓我們一努力加油吧！!
作為一名幼兒教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實(shí)自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進(jìn)步�。�！
技能大賽心得體會(huì )3
技能競賽決賽，經(jīng)過(guò)全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，到達了預期效果，取得了圓滿(mǎn)成功。這次競賽活動(dòng)既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過(guò)連續n屆知識技能競賽比武活動(dòng)，促進(jìn)了xx學(xué)習知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使xx學(xué)有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現狀，展現了xx隊伍的精神風(fēng)貌，為建設一只高素質(zhì)的xx職工隊伍，奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位知識及技能競賽活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情景
本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監察、專(zhuān)家以及賽場(chǎng)工作人員、觀(guān)摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過(guò)程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿(mǎn)，進(jìn)取投入;裁判和監察人員秉公執法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著(zhù)賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習、共同促進(jìn)的目的，嚴格遵守賽場(chǎng)規則，進(jìn)取支持和配合競賽組委會(huì )的各項工作，保證了本次競賽活動(dòng)的順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專(zhuān)家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動(dòng)。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場(chǎng)實(shí)際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一齊研究討論，從不一樣類(lèi)型不一樣項目中比較精選，提前2個(gè)月編寫(xiě)了《xx-xx標準》，為各單位開(kāi)展競賽培訓工作供給了統一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達保密要求，在較短的時(shí)間內，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監察員每場(chǎng)比賽結束后，都認真對項目的評判進(jìn)行認真總結和分析，為后面的比賽做好充分的準備。xx領(lǐng)隊、教練，他們?yōu)殛爢T們供給了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專(zhuān)家組的同志們，不
辭辛苦，認真對每個(gè)存有疑問(wèn)的技術(shù)環(huán)節進(jìn)行分析研究，提出了正確的提議;賽場(chǎng)工作人員認真負責，為競賽的順利開(kāi)展進(jìn)行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自我最好成績(jì)和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的`感激!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個(gè)部分。經(jīng)過(guò)認真激烈地角逐，其中有n個(gè)代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個(gè)代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個(gè)代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個(gè)代表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個(gè)人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號，個(gè)人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱(chēng)號，個(gè)人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱(chēng)號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱(chēng)號。在本次決賽中，團體總分成績(jì)平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人全能成績(jì)平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人技能成績(jì)平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績(jì)平均分數為xx分，其中最高為xx分;競答團體成績(jì)最高為xx分。
二、技能競賽活動(dòng)特點(diǎn)和效果
(一)領(lǐng)導重視、精心組織、嚴密部署
(二)鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風(fēng)采
(三)強化素質(zhì)，提高水平，樹(shù)立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動(dòng)的開(kāi)展，雖然取得了顯著(zhù)的成效，但也暴露出了一些問(wèn)題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領(lǐng)導不夠重視，不是以此來(lái)促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個(gè)別xx為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓，沒(méi)有到達以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì)，與當前工作需求還存在必須的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓。
以上就是本次對技能競賽情景的總結，期望大家再接再厲，更進(jìn)一步，登上高峰。
技能大賽心得體會(huì )4
歷時(shí)兩天的汽修技能大賽已順利落幕，感謝大家對本次大賽的鼎力支持，感謝同事們的'熱情付出�！奥殬I(yè)與責任”已深深的烙在了每一位同事的心里，我們愛(ài)崗敬業(yè)，我們無(wú)私奉獻�；趯Ρ敬未筚惖幕仡�，各部門(mén)賽后大家的一致討論，現就淺談一下心得體會(huì )：
（1）我們的優(yōu)勢：
A.賽前準備充足，工具齊全到位，確保了大賽的硬件支持。
B.比賽項目進(jìn)展順利，沒(méi)有意外發(fā)生。
C.各部門(mén)同事團結協(xié)作，齊心協(xié)力。
D.參賽選手來(lái)自不同崗位，不同區域，通過(guò)比賽能加強交流，增
加互信，起到以學(xué)促練，以賽促學(xué)的效果。
（2）我們的弊端：
A.比賽過(guò)程中，瞬息萬(wàn)變，臨時(shí)性工作頗多，沒(méi)有準備。
B.禮儀問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，禮儀服務(wù)不到位。
C.獎品問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)與供應商協(xié)商好，導致同名次獎品不一。
D.比賽規范性，重視度不夠。
E.比賽公開(kāi)透明度不夠，使得選手對比賽產(chǎn)生質(zhì)疑。
F.比賽過(guò)程中人員分工不夠明確。
成績(jì)是可喜的，不足是難免的，望各位同仁揚長(cháng)避短，再接再厲，
祝學(xué)校明天會(huì )更好！預祝下屆大賽更精彩��！
技能大賽心得體會(huì )5
我是13級汽修班的靳鵬鵬，20xx年參加了學(xué)校組織的汽車(chē)二級維護與車(chē)輪定位項目的技能大賽，在參加這個(gè)項目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來(lái)訓練，開(kāi)始訓練的時(shí)候就是熟悉我們自己的要做的，等到我們熟悉了項目單子以后，指導老師就給我們教每一項，和每一項所注意的事項，那些是拿分項，還有一些細節，就這樣我們整個(gè)單子上的項目全部教完了，我們就按照老師所教的那樣訓練，在訓練的過(guò)程中也有很多問(wèn)題，我們在練習的時(shí)候找到適合自己的方式去訓練，二級維護主要是對車(chē)輛進(jìn)行基本維護和日常維護，但是這基本維護和日常維護里邊包含了很多項，車(chē)輪定位主要是對輪子進(jìn)行定位，看輪胎有沒(méi)有跑偏，就這樣我們每天重復著(zhù)同樣的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我們覺(jué)得自己訓練的差不多了，老師就讓我們自己在內部進(jìn)行比賽，來(lái)看看自己和別人的差距在那里，在自己內部比賽中，新的問(wèn)題出現了，就是不細心，這個(gè)問(wèn)題對我們以后在比賽中的發(fā)揮起著(zhù)重要的作用。細心是影響競賽的關(guān)鍵因素，比賽不僅比技術(shù)，也比細心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細心，將會(huì )直接影響到自身的發(fā)揮。當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，在以后的.訓練中細心的訓練，在比賽時(shí)我們要做到心無(wú)旁騖，專(zhuān)心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的訓練，通過(guò)層層的選拔，我們迎來(lái)了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況，當時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓練時(shí)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場(chǎng)地，我們對什么都不熟悉，工具都用著(zhù)不順手，但是我們只有自己去適應，想著(zhù)讓他在我們手中就像是我們平常用過(guò)的工具，最大的問(wèn)題就是我們的理論知識，通過(guò)比賽我們的理論知識差得要命，我們要努力學(xué)習自己的理論知識，光實(shí)踐能力強，理論成績(jì)不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的意識，不要因為一項而放棄所有，在遇到問(wèn)題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問(wèn)題自己解決了，在后來(lái)想到遇到的問(wèn)題時(shí)，我們一定要想盡去解決，沒(méi)有什么問(wèn)題是我們解決不了，遇到問(wèn)題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過(guò)幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績(jì)，在那天看成績(jì)的時(shí)候，我的心七上八下的跳著(zhù)不停，害怕自己沒(méi)有拿到好成績(jì)，成績(jì)出來(lái)了，我看到自己得了二等獎，在拿到省級二等獎的時(shí)候，我的心里真的很高興，自己的努力沒(méi)有白費，對我以后的高考也能加上分，通過(guò)這項加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績(jì)對我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒(méi)有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話(huà)說(shuō)得很好，有志者事竟成.
通過(guò)這次技能大賽，要好好學(xué)習，把自己變得更強大，在比賽過(guò)程中我們見(jiàn)到3D定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學(xué)，我相信機會(huì )總會(huì )留給那些有準備的人，。
在此希望一屆更比一屆強，可以將我們的成績(jì)比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
技能大賽心得體會(huì )6
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。
我校作為賽點(diǎn)，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)三個(gè)項目的比賽，共有30個(gè)代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的`良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓，并且申報賽點(diǎn)、參與比賽。
我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、職責落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。
我校在承辦過(guò)程中，用心為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。透過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造學(xué)校育人文化。
同時(shí)，透過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構成良好的學(xué)校學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
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昨日有幸參加了本校最大規模的班主任技能大賽。因為是第一次參加所以并不了解大賽的意義，只是簡(jiǎn)單認為讓老班們展示自己的治班理念和方法而已。所以自己順著(zhù)這個(gè)思路整下來(lái)了。自己參賽的目的并非是要拿到大獎，只是想去學(xué)習老班主任們是如何管理和教育學(xué)生的。誰(shuí)知，到了現場(chǎng)才知道，原來(lái)大家都不能參觀(guān)啊。和公務(wù)員面試似得流程。
因為抽簽抽到了29號，所以不免要等待三個(gè)半小時(shí)。等我入場(chǎng)時(shí)，驚呆了：老天��！全校大小領(lǐng)導20多位當評委，額外還有家長(cháng)，再加上服務(wù)人員，差不多30多大口人��！公務(wù)員面試不過(guò)7位裁判罷了。頓時(shí)我蒙了。這個(gè)大賽看來(lái)不像我想的那樣簡(jiǎn)單哦！算了吧，把自己準備好的ppt和講稿認真演講一遍吧。誰(shuí)能料到，我還拿到了第三名，一等獎呢。哈哈哈~
高興之余，就在思考，這個(gè)大賽的目的僅僅是讓班主任們在領(lǐng)導面前展示一番就停止了嗎？還有領(lǐng)導說(shuō)，這個(gè)技能大賽也是學(xué)校選擇儲備干部的重要手段，一般新提拔的干部都是從這個(gè)大賽中出來(lái)的。難免又讓我失望了。那么，也就是說(shuō)如此多的老班們積極參賽，有部分是奔著(zhù)當官來(lái)的。那樣可就真的可悲了，畢竟教育受官本位思想的影響已經(jīng)根深蒂固了，若學(xué)校再如此引導只會(huì )讓更多學(xué)生受到考公務(wù)員的束縛��！班主任做的好了，就要提干，然后呢？班主任做的不好的要接著(zhù)做。如此循環(huán)下去豈不是最專(zhuān)業(yè)、最優(yōu)秀的人都不在自己擅長(cháng)的崗位上嗎？越想越覺(jué)得好可怕，如何才能讓教育走上屬于自己的康莊大道？是不是應該先從老師著(zhù)手呢？一味的去指責教育的各種痼疾和缺陷有什么用啊，先給一線(xiàn)的教育者上一課吧！教好課不能為了不教課，當好老班不能是為了不當老班��！
用心用情教學(xué)生，用力用神管班級，這是我第一年當教師的'感受，事實(shí)證明我做的是對的，我之所以能這么做和堅持是因為我對教育充滿(mǎn)了一腔熱血，更是懷著(zhù)強大的信心和希望。而在現實(shí)中卻一次次的遭到打擊，那么多人根本不會(huì )尊重教育，他們在乎官位高低和工資的多少勝于在教育上的成就感。
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首先，十分感謝學(xué)院領(lǐng)導和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機會(huì )去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì )實(shí)習，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自我，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比；只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這個(gè)段比賽歷程，首先，從拿著(zhù)比賽章程，熟讀比賽規則，然后開(kāi)始熟悉用U872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務(wù)總賬、應收系統、應付系統、固定資產(chǎn)管理、供應鏈（銷(xiāo)售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個(gè)企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì )遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣水準，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機應變、沉著(zhù)冷靜的應對。
透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jì)卻不是很滿(mǎn)意，我想很絕大部分出錯在細節上方，細微差異會(huì )對整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對每個(gè)模塊的熟悉水準還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運銷(xiāo)售都不會(huì )做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。所以，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個(gè)環(huán)節都穩、準、準確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提升綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì )在錯誤和失敗中成長(cháng)，在每一次的練習過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習，在失敗中成長(cháng)，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的'斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì )隨機應變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著(zhù)冷靜的思考和隨機應變的潛力。最后，團隊的合作起著(zhù)至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員就應優(yōu)勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通、綜合使用。U872用友軟件是一個(gè)很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存有的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對自我的成長(cháng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏(yíng)得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長(cháng)久的，祝愿我們的明天會(huì )更好！
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首先，感謝領(lǐng)導為我提供這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )。我有幸去參加了“山東省小學(xué)數學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”。 通過(guò)學(xué)習，受益匪淺，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話(huà)題，反思自己的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)心得：
一、情景教學(xué)
《標準》明確要求把“學(xué)”的權力還給學(xué)生，把“想”的時(shí)間交給學(xué)生，把“做”的機會(huì )讓給學(xué)生，教師的任務(wù)之一就是創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，誘導學(xué)生投入到豐富多彩、充滿(mǎn)活力的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中去。如學(xué)習毫米和分米的認識時(shí)幾位老師創(chuàng )設孩子們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《西游記》的情境，這一情境的內容和形式的選擇都符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，老師們從動(dòng)畫(huà)中激發(fā)興趣——發(fā)現問(wèn)題，探索新知——運用新知，解決問(wèn)題，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著(zhù)教學(xué)目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。
二、教師的語(yǔ)言十分準確嚴密。
我們知道，數學(xué)是邏輯性非常強的一門(mén)學(xué)科，它的任何語(yǔ)言都十分嚴密。這就要求我們教師在教學(xué)中應準確把握每一句話(huà)，甚至是每一個(gè)字都不能出現知識性的錯誤。老師們在這點(diǎn)上做得非常突出，如，在讓學(xué)生找1毫米時(shí)，老師說(shuō)到：“這是一把放大的尺子�！边@樣就避免了學(xué)生誤認為1毫米也可以是這么大的。又如老師讓學(xué)生在尺子上找到1毫米時(shí)，老師說(shuō)“用鉛筆尖指著(zhù)讓同桌看一看”這樣引起學(xué)生的注意同時(shí)說(shuō)明１毫米之短。再如在引導學(xué)生認識毫米和厘米的關(guān)系時(shí)，教師說(shuō)：“從零刻度到刻度1有幾厘米，也就是幾毫米？從零刻度到刻度2有幾厘米，也就是幾毫米??”雖然讓我們感覺(jué)有點(diǎn)羅嗦，但數學(xué)要的就是準確嚴密語(yǔ)言。
三、充分體現學(xué)生的主體地位。
現代教育理論強調，教師不僅要引導學(xué)生掌握知識，更重要的是要引導學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，不能僅把已有的.知識結論灌輸給學(xué)生，而要創(chuàng )造一定條件，提供一定的輔助材料，引導學(xué)生通過(guò)眼、耳、手、口、腦等多種器官的感受和體驗探究知識的形成過(guò)程，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。王老師在教“三角形內角和”一課中，學(xué)生說(shuō)出是三角形內角和是１８０度時(shí)，王老師說(shuō)“下面就用老師發(fā)的學(xué)具一起來(lái)證明一下”。老師沒(méi)要求用哪種方法，也要求用那種學(xué)具，而是讓學(xué)生自由的選擇，這充分體現了學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。讓學(xué)成為真正的學(xué)生而不是教生。
新課標還要求教師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體地位；尊重學(xué)生對學(xué)習方法的選擇，允許他們用自己的學(xué)習方式和思維方法去構建數學(xué)知識的體系。在課上，老師應該讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，想學(xué)、會(huì )學(xué)并樂(lè )學(xué)。一旦遇到題目，學(xué)生們應該個(gè)個(gè)激動(dòng)有言，課堂氣氛活躍，在課堂上即使回答錯了或不精確等，也不尷尬。老師都偏愛(ài)思維反應快的學(xué)生，往往課堂上的問(wèn)題都被這些學(xué)生回答了，那課堂就顯得空洞，沒(méi)有探究，合作的味道了，其實(shí)這是一種不尊重其他學(xué)生的現象，也是不民主的教學(xué)。教師要把注意力多放弱勢群體學(xué)生身上，讓每一個(gè)孩子都能得到老師的關(guān)愛(ài)，從而愛(ài)上數學(xué)老師、愛(ài)上數學(xué)。學(xué)生真正實(shí)現主體地位，老師只是引導者，合作者。另一方面，老師又要關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生的發(fā)展，盡可能的讓每一位學(xué)生有表現的機會(huì )，找學(xué)生的閃光點(diǎn)加以鼓勵。把課堂的主動(dòng)權還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習的主人。
課堂不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識,更重要的是讓學(xué)生在整堂課中能快樂(lè )地學(xué)習,學(xué)生學(xué)習觀(guān)念發(fā)生變化，不再厭學(xué)，不再乏味了，老師也就輕松了。在今后的教學(xué)中，我要將名師們的快樂(lè )學(xué)習理念融入每一節課，努力創(chuàng )設高效、智慧的數學(xué)課堂！讓我的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)數學(xué)！
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此次的會(huì )計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏(yíng)，而是在相互切磋的'過(guò)程中，學(xué)習到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會(huì )也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習中，會(huì )因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話(huà)的好處密切相關(guān)，這句話(huà)能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質(zhì)和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會(huì )，能夠體現自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到僅有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長(cháng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛(ài)的隊友。透過(guò)這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習任務(wù)，提高自身潛力和加強專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會(huì )、國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
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為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。經(jīng)過(guò)以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本事，加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊伍的建設，激發(fā)企業(yè)團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務(wù)本事和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項工作，現將工作總結如下：
一、認真部署，充分動(dòng)員。
為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，進(jìn)取協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會(huì )密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團xx市市委還經(jīng)過(guò)分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車(chē)駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來(lái)自德國的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內部技能比賽，經(jīng)過(guò)單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的'公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進(jìn)行評分并寫(xiě)明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績(jì)公平，使技能大賽發(fā)揮應有的進(jìn)取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經(jīng)過(guò)xx市賽區初賽每個(gè)項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學(xué)校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題和存在的不足進(jìn)行指導，并將往年全國技能大賽及職稱(chēng)考試相關(guān)試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來(lái)自xx市的選手獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，十八個(gè)優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績(jì)，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務(wù)實(shí)操分數第一的藍玲理論才40多分；二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實(shí)，比較賽也比較重視，比賽成績(jì)連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績(jì)一般；三是動(dòng)員力度仍有待加強，個(gè)別企業(yè)不明白此項活動(dòng)。
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今年3月，我參加了我們學(xué)院舉辦的“師范生教師技能大賽”，很慶幸能有這個(gè)機會(huì )能夠站上講臺鍛煉自己。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現此目標，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機會(huì )，于是我就踴躍報名參加了。
這次大賽的課題是“一元一次函數”，為了能講好這節課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的準備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。我是第五個(gè)上講臺講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。
在臺下候場(chǎng)的時(shí)候，我非常緊張，因為要面對的是自己的同學(xué)和評委老師，怕自己會(huì )講不好。剛剛站在講臺上上，頭腦里似乎一片空白，講著(zhù)講著(zhù)自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著(zhù)開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的。但在講課過(guò)程中，還有許多不足之處，比如說(shuō)：數學(xué)語(yǔ)言的運用不夠嚴謹，由于緊張造成一些失誤，教學(xué)設計不夠好等等。但很幸運的我獲得了二等獎，這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽，我對自己以后的講課應該注意的事項歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、注意語(yǔ)言的準確性與嚴密性；
4、課前一定要做充分準備，以求將課程熟記；
5、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
6、以后還應抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，不斷提高自己，完善自己一堂好課，不僅要傳遞給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生從心里覺(jué)得聽(tīng)你的課是一種享受。這次參賽也給我未來(lái)的講臺產(chǎn)生了一些思考。
從課前準備來(lái)說(shuō)。我們要讀透內容，知道哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，怎樣引出所講內容，應該按照什么順序講，怎樣效果會(huì )更好。我們要研究板書(shū)應該怎么設計，講課時(shí)間應該怎樣分配，應該舉什么例子合適。我們要學(xué)習課件怎樣設計更適合教學(xué)內容，怎樣使學(xué)生看清楚，怎樣不至于分散學(xué)生的注意力。教師行業(yè)，光環(huán)的背后是辛勤的汗水，在講臺下，你需要準備的東西很多，尤其是處在今天這個(gè)信息爆炸的社會(huì )中。所以做教師不可以不讀書(shū)，更不可以不關(guān)注社會(huì )的動(dòng)態(tài)變化。
從講課過(guò)程中來(lái)說(shuō)。在講課的過(guò)程中，始終貫徹到底的'原則就是靈活應對處理各種情況。雖然本次大賽的授課對象是自己的同學(xué)，但是也能深深體會(huì )到講課過(guò)程中互動(dòng)的重要，聽(tīng)了評委老師的點(diǎn)評以及看了其他同學(xué)的參賽過(guò)程，明白了一個(gè)清晰的思路以及鍛煉學(xué)生的思維和動(dòng)手能力的重要性。
課程結束后，教師應該自評，自己找不完善的地方，只有不斷自省，發(fā)現并改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步。最后，應該通過(guò)多種途徑，不斷完善自己的知識，不管提高自己的技能，提高自身素質(zhì)，這樣才能做一名稱(chēng)職的教師。
在我心中，一名人民教師應該努力做到，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀守法，普通話(huà)標準，粉筆字漂亮，為人和善，知識淵博，善于溝通，了解學(xué)生內心，幫助學(xué)生成長(cháng)，穿著(zhù)樸素大方，全心投入教師行業(yè)，用汗水和智慧去書(shū)寫(xiě)教師行業(yè)無(wú)悔的生命華章。
技能大賽心得體會(huì )13
20xx年6月2327在天津我校電氣專(zhuān)業(yè)的兩名同學(xué)劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項目全國技能大賽，并取得了全國三等獎的好成績(jì)�，F將對競賽活動(dòng)中的收獲與體會(huì )總結如下：
1、校領(lǐng)導高度重視，早部署、早策劃
在籌備、組織競賽活動(dòng)期間，學(xué)校各級領(lǐng)導對本屆技能大賽活動(dòng)給予了大力指導和中肯的建議；王建民副校長(cháng)自始至終地關(guān)注整個(gè)課外輔導及競賽的活動(dòng)現場(chǎng)。
2、師生積極參與，體現了良好的精神風(fēng)貌
20xx年三月份，得到消息，國家級技能大賽要新增設電氣設備安裝與維修項目，消息傳來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，將這個(gè)任務(wù)就責無(wú)旁貸的交給了我們電工組，我們電工組的老師們立刻組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生16名，從組隊到訓練，組內的老師們克服了自己教學(xué)任務(wù)重，擔任班主任等工作量大的困難，像高錚、高紅、趙永利、閆壯國等老師都是下了自己的課就去實(shí)驗室輔導學(xué)生，作為組長(cháng)的我更不用說(shuō)，那段時(shí)間幾乎沒(méi)有課間休息，課間時(shí)給訓練的學(xué)生講電動(dòng)機單方向、正反轉、星角降壓?jiǎn)?dòng)控制線(xiàn)路的原理、接線(xiàn)，上課鈴響了，就要馬上回到所教班級進(jìn)行正常教學(xué)，這樣的情景堅持了兩個(gè)星期，之后我們通過(guò)考試、比賽最終確定了六名同學(xué)作為北京市比賽的候選人，對他們進(jìn)行了“殘酷的”訓練，這一時(shí)間從3月27日到4月14日，我們的老師和學(xué)生沒(méi)有了白天和晚上、沒(méi)有了平時(shí)和雙休日的區別，加班加點(diǎn)，因為時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)太緊了，從比賽題目的確定到設備的到位一共就這么點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生對于所用的的PLC一無(wú)所知，甚至于我們的老師也不是很熟悉，面對這些，我們怎么辦？
只有咬牙從頭學(xué)，我們請來(lái)了廠(chǎng)家的技術(shù)員，給我們的學(xué)生和老師一起講PLC編程，從接線(xiàn)到編程、調試，我們挺過(guò)來(lái)了，功夫不負有心人，最終我們四名同學(xué)代表我校參加北京市電氣設備安裝與維修項目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績(jì)，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國技能大賽。在這個(gè)過(guò)程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無(wú)私幫助和奉獻，支持著(zhù)我，使我堅持下來(lái)。
也使我明白了一個(gè)道理，那就是任何成功都離不開(kāi)團隊的支持，這就是集體的力量。接下來(lái)就是備戰國賽，我考慮到由于前段時(shí)間的`緊張工作，每一個(gè)老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調整了輔導計劃，主要由我和高錚負責學(xué)生的輔導和訓練，于是我們倆就沒(méi)有了休息日，尤其是六月份國賽設備到位后，我們每天7點(diǎn)多到校、晚上8、9點(diǎn)才離校，一直扎在實(shí)驗室輔導著(zhù)參賽學(xué)生。師生都體現了良好的精神風(fēng)貌。
3、突出專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng )新水平進(jìn)一步提高
競賽的設立，為學(xué)生搭建起展示技藝的舞臺。學(xué)生積極投入訓練和比賽，教師精心指導，更多的學(xué)生從競賽中受益。比賽、實(shí)訓為一體，工學(xué)結合促進(jìn)了教學(xué)改革。許多技能競賽活動(dòng)的過(guò)程，都是按照企業(yè)的要求來(lái)舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標準和要求來(lái)考察選手。這對于各專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和建設。
本屆職業(yè)技能競賽的開(kāi)展是對我組教學(xué)培訓成果的一次檢驗，也是進(jìn)一步推動(dòng)我教研組職業(yè)技能訓練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競賽中，我們將以比賽為契機，提高教師和學(xué)生的技術(shù)技能以及參賽團隊的整體水平，取得更好成績(jì)。
技能大賽心得體會(huì )14
首先，我非常感謝各位領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和厚愛(ài)，可是我最后的成績(jì)不是很好，辜負了你們的期望，在安徽省的輔導員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無(wú)緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。
我沒(méi)取得好成績(jì)，但是卻帶回了失敗的總結與感受，在此跟大家分享分享。
參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀(guān)的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺(jué)自己在很多方面都有欠缺。選手來(lái)自不同的高校，省部級的學(xué)校不用說(shuō)，來(lái)自大專(zhuān)的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導員。第二點(diǎn)是我們在忙于工作瑣事時(shí)千萬(wàn)別忘了加強理論知識和理論知識學(xué)習，否則真的會(huì )“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(cháng)于考試，可是這次考試對我而言就是當頭棒喝，不加筆試成績(jì)，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jì)一出來(lái)我立刻變成了第13。，雖然我在準備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過(guò)比賽促進(jìn)了我的成長(cháng)，比賽的很多項目都是重在考察輔導員分析與解決問(wèn)題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過(guò)強化訓練，我感覺(jué)自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話(huà)環(huán)節中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
比賽結束之后，我很仔細的研究了比賽七項內容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。
1.基礎知識測試：這一項是拉分最大的一項，可以說(shuō)是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項沒(méi)有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì )考教育部的種種文件，還會(huì )考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導的講話(huà)稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒(méi)有準備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團的知識，其中關(guān)于團中央第一書(shū)記處秦宜智的講話(huà)就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團的工作在團的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細，比如20xx年在五四青年節的講話(huà)，我看了一遍，背了對青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的'卻是很細的知識點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，在五四講話(huà)中提出怎樣的青春才是無(wú)悔的青春?還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習，讓學(xué)習成為一種?一種?一種?
2.博文、公文寫(xiě)作：博文寫(xiě)作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無(wú)論哪種都需要注意的是運用網(wǎng)絡(luò )文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。公文寫(xiě)作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書(shū)等。這兩項內容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫(xiě)作，才能在如此短的時(shí)間內完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒(méi)有重視這項，結果只考了70分，回來(lái)以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫(xiě)了一遍，最后有了較大提高。
3.自我介紹與工作展示：輔導員對個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項，我是帶著(zhù)困惑去做的，因為我總覺(jué)得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評時(shí)，我才明白。他說(shuō)需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機融合。比如說(shuō)了自己的工作理念，那么工作特色就要順著(zhù)工作理念展開(kāi)。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。
4.主題班會(huì )：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個(gè)問(wèn)題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著(zhù)必須控制在10分鐘。后來(lái)我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現，原來(lái)可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì )有很多原創(chuàng )性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。
5.主題演講：選手現場(chǎng)抽題，根據指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因為我們真的很擔心會(huì )在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當時(shí)臨場(chǎng)說(shuō)的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)?當時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結合我校的三做理念談的，但是評為認為沒(méi)有抓住重點(diǎn)，說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說(shuō)大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué);其二是大學(xué)學(xué)什么;其三是大學(xué)怎么學(xué)。評委對于每一題都會(huì )給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì )減分。
6.案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問(wèn)題的能力�，F場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準備6分鐘。這是我除了基礎知識外又一薄弱環(huán)節，我非常缺乏理性思維能力，所以?xún)纱芜@一項分數都很一般，直到我看到師大有位選手訓練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。
7.談心談話(huà)情景再現：主要考察輔導員對相關(guān)知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準備10分鐘。這一項從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導我和李飛老師，比如說(shuō)共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現場(chǎng)，我卻沒(méi)能很好的運用溝通技巧，不過(guò)好在親和力還可以，所以沒(méi)有失分，但是分數也不是特別高�；貋�(lái)后，汪雋老師和杜松濤老師專(zhuān)門(mén)找來(lái)幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢(xún)室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。
經(jīng)過(guò)比賽，我覺(jué)得真是書(shū)到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認識到自己的不足，加強學(xué)習與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習成為一種責任、一種精神追求、一種生活方式!
技能大賽心得體會(huì )15
20xx年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開(kāi)始在系部進(jìn)行選拔，20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓，6次層層選拔，最終于20xx年4月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場(chǎng)卷。
20xx年6月、7月進(jìn)入參加國賽的集訓階段，學(xué)院領(lǐng)導非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題會(huì )議成立競賽組委會(huì )，由馮院長(cháng)親自擔任主教練，提供編寫(xiě)集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間，兩個(gè)項目的教練嚴格按照集訓計劃進(jìn)行，嚴格按照大賽的要求，注重6S標準，按照訓練--模擬比賽---發(fā)現問(wèn)題----訓練的方式不斷的重復進(jìn)行，堅持做到每天總結，每周向領(lǐng)導匯報集訓情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒(méi)有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的'成績(jì)。
20xx年8月兩個(gè)項目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機電一體化組共24個(gè)代表隊參加，電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員，整個(gè)比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績(jì)。本次比賽形式開(kāi)放，允許外界參觀(guān)，使用的設備和儀器均是現今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長(cháng)發(fā)揮，比賽名次甚至超過(guò)了有設備的代表隊。進(jìn)過(guò)比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價(jià)較好，認為我們省學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強，如果有比賽的設備，沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個(gè)項目的代表隊，我們感到無(wú)比榮幸。
對于比賽中所出現的問(wèn)題，今后我們會(huì )加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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