技能大賽心得體會(huì )【熱門(mén)】
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的技能大賽心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技能大賽心得體會(huì ) 篇1
20xx年5月18日—20日來(lái)自各鄉鎮以及城區的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽(tīng)了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著(zhù)小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對話(huà)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì )場(chǎng)中，傾聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著(zhù)他們對教材的深刻解讀，感受著(zhù)他們對課堂的準確把握，體會(huì )著(zhù)他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，下面談幾點(diǎn)自己的感受。
一、較好的體現了新課程標準的理念
老師們的教學(xué)目標的設立，重難點(diǎn)的確定，環(huán)節的設計，教學(xué)方法的選擇和運用等，都是以新課標為指導，堅持以“學(xué)生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學(xué)情，著(zhù)眼于課堂教學(xué)的有效性，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，使自己的教學(xué)取得了預期的效果。
二、扎實(shí)的教學(xué)基本功。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著(zhù)微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調控應變能力強，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，能根據內容的起伏節奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調整語(yǔ)音語(yǔ)速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書(shū)工整規范，富有系統性；一些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，卻讓學(xué)生聽(tīng)了很溫馨，很感動(dòng)；一個(gè)鼓勵的擁抱，卻給了學(xué)生無(wú)盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。
三、多種方式激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
興趣是寫(xiě)作做好的老師�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蓖瑯�，知文者不如好文者，好文者不如樂(lè )文者。樂(lè )很大程度上是興趣。有了興趣，便會(huì )在為文的過(guò)程中得到滿(mǎn)足。
根據學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)，我精心設計了吹泡泡的游戲內容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過(guò)程，注意觀(guān)察泡泡的'顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說(shuō)過(guò)程。學(xué)生玩得興高采烈，自然會(huì )說(shuō)得興致勃勃，寫(xiě)起來(lái)就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應用了課件播放視頻作為導入也很好的調動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
四、以說(shuō)促寫(xiě)，提高學(xué)生書(shū)面表達能力
葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說(shuō)話(huà)本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說(shuō)話(huà)的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示�！本褪钦f(shuō)，說(shuō)話(huà)用口，寫(xiě)文章用筆，二者都為表達思想情感同一目的；為了表達一個(gè)意思，可以用口頭說(shuō)話(huà)，也可以用筆寫(xiě)成文章。就是我們平常所說(shuō)的“用我口說(shuō)我心，用我手寫(xiě)我口”。
本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實(shí)踐了這一點(diǎn)，在寫(xiě)作訓練時(shí)，強調學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，即在作文時(shí)，引導學(xué)生說(shuō)一些關(guān)鍵詞接著(zhù)連詞成句，連句成段，讓學(xué)生整理思路后要把寫(xiě)的內容先說(shuō)出來(lái)再寫(xiě)。學(xué)生說(shuō)過(guò)后，就鼓勵他們寫(xiě)下來(lái)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，以降低寫(xiě)作的難度。這樣學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更重要的是通過(guò)說(shuō)話(huà)，將口語(yǔ)轉化為書(shū)面語(yǔ)，最終提高了學(xué)生的作文能力。說(shuō)話(huà)訓練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應用了看圖說(shuō)話(huà)，篾廠(chǎng)的李顯芬老師在教學(xué)《說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)》時(shí)應用了創(chuàng )設情境說(shuō)話(huà)等等。不論運用哪種方式，老師們的示范很重要。
五、銳意創(chuàng )新，亮點(diǎn)頻頻
任何一節成功的課，必定含有教師再創(chuàng )造的成分，我們不能一概地說(shuō)創(chuàng )造得越多就一定是一節好課，但如果沒(méi)有創(chuàng )造，肯定上不出一節精彩的課。在這次聽(tīng)課中，回味一些教
師的課堂，他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現一些教學(xué)“亮點(diǎn)”。如在教學(xué)《熱愛(ài)生命》和《生命》兩課時(shí)李蓮老師和韋樹(shù)紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛(ài)生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學(xué)生意識到了收集材料對寫(xiě)作的重要性，也使學(xué)生們在交流的過(guò)程中擴展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子（趙本山和畢福劍）和生活中的人物原型引導學(xué)生在描寫(xiě)人物的時(shí)候要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習作完成后把作文的修改權交給了學(xué)生，學(xué)生寫(xiě)好作文后期待著(zhù)學(xué)生、老師的評價(jià)，這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫(xiě)出美的文章。鼓勵方式多種多樣，除了語(yǔ)言上的表?yè)P之外還有鼓勵的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
六、打破思維定勢，培養學(xué)生作文的創(chuàng )新意識
本次小學(xué)作文競賽成功之余，我個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，我們的參賽教師包括我在內忽視了學(xué)生習作時(shí)的求異思維。1997年諾貝爾物理獎獲得者朱律文教授在比較中外學(xué)生差異時(shí)指出：＂中國學(xué)生學(xué)習很刻苦，書(shū)本成績(jì)好，但動(dòng)手能力差，創(chuàng )新精神明顯不足。＂長(cháng)期以來(lái)，我們作文教學(xué)運用
同向思維（即一種定式）的思維方式，使學(xué)生思想僵化，不敢創(chuàng )新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫(xiě)作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點(diǎn)上能不能放手給學(xué)生，讓他們突破常規思維的束縛，使思維沿著(zhù)不同方向、不同的角度擴散，得出不一樣的結論。這樣才能創(chuàng )造出與眾不同的，新穎的文章來(lái)。
以上就是我本次參賽聽(tīng)課的一點(diǎn)愚見(jiàn)，最后我想引用一位老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)總結一下這次學(xué)習心得：“聽(tīng)到好課是一種享受，聽(tīng)到不好的課更能促進(jìn)自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問(wèn)題，通過(guò)這樣的對比和反思學(xué)習，相信聽(tīng)課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，意義是深遠的�！�
技能大賽心得體會(huì ) 篇2
從護理技能大賽中獲得的寶貴經(jīng)驗：
這次護理技能大賽不僅是對我日常工作的挑戰，也是一次更深入的了解和學(xué)習護理技能的機會(huì )。從大賽中，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，還深化了對護理專(zhuān)業(yè)的理解和認識。
大賽的主題是“提高護理質(zhì)量，服務(wù)病人健康”。參賽隊伍需要展示在護理操作、理論知識、溝通技巧等方面的專(zhuān)業(yè)技能。每個(gè)參賽隊伍都表現出了出色的專(zhuān)業(yè)技能和團隊協(xié)作能力。
我在比賽中主要負責急救護理部分。我們團隊針對各種突發(fā)情況進(jìn)行了模擬演練，我積極參與，不斷提升自己的技能和應急反應能力。通過(guò)與其他隊伍的交流和學(xué)習，我更加深刻地理解了急救護理的重要性。
通過(guò)這次大賽，我深入感受到了護理工作的魅力和挑戰。我意識到，作為一名護士，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還需要良好的溝通技巧和心理素質(zhì)。大賽中的模擬急救場(chǎng)景讓我更加深入地理解了急救護理的'重要性，也讓我更加珍視每一次與病人接觸的機會(huì )。
這次大賽讓我深刻地認識到，護理工作需要不斷學(xué)習和進(jìn)步，以更好地服務(wù)病人。大賽中的理論知識考試和急救模擬演練都讓我深刻地感受到了不斷學(xué)習的重要性。同時(shí)，我也認識到團隊合作的重要性，只有團隊協(xié)作，才能更好地為病人提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
總之，這次護理技能大賽讓我受益匪淺。我深刻地認識到了護理工作的挑戰和重要性，也更加珍視每一次學(xué)習和提高的機會(huì )。我相信，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
技能大賽心得體會(huì ) 篇3
近日，我參加了一場(chǎng)業(yè)務(wù)技能大賽，這是我人生中的一次重要挑戰。通過(guò)這次比賽，我不僅鍛煉了自己的技能，還取得了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將和大家分享我對于這次比賽的心得體會(huì )。
首先，比賽前的準備是至關(guān)重要的。在正式參賽之前，我花了大量的時(shí)間來(lái)準備比賽，包括研究相關(guān)的知識和技巧，進(jìn)行模擬訓練，并與其他參賽者進(jìn)行交流和學(xué)習。這些準備使我積累了豐富的知識和經(jīng)驗，增強了我的自信心。正如人們常說(shuō)的，“兵無(wú)常勢，水無(wú)常形”，只有在足夠的準備下，才能在比賽中取得更好的成績(jì)。
其次，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵。在比賽中，我組成了一個(gè)團隊，我們相互合作，共同努力，為了一個(gè)共同的目標而奮斗。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(cháng)，相互支持，共同克服了許多困難和挑戰。通過(guò)互相合作，我們取得了出色的成績(jì)，并最終贏(yíng)得了比賽。在今后的工作和生活中，我將繼續注重團隊合作，相信只有通過(guò)團結合作，才能取得更大的`成就。
第三，心理素質(zhì)對于戰勝壓力至關(guān)重要。參加比賽是一種競爭和挑戰，壓力是不可避免的。在比賽中，我面對著(zhù)激烈的競爭和緊張的氣氛，但我學(xué)會(huì )了保持冷靜和自信。我深知，只有穩定的心態(tài)才能更好地應對各種困難和壓力。因此，我通過(guò)積極的心理調整和適當的放松技巧，成功地掌控了自己的情緒和舉止。這讓我在比賽中更加專(zhuān)注和自如地發(fā)揮自己的能力，最終取得了好成績(jì)。
第四，學(xué)習是持續進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)參加這次比賽，我意識到自己始終處于學(xué)習的狀態(tài)。與其他參賽者的競爭和交流，讓我深刻認識到自己的不足之處，并受到啟發(fā)來(lái)提高自己的技能和知識。在比賽之后，我繼續努力學(xué)習，參加培訓課程和講座，與專(zhuān)業(yè)人士交流，以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我相信，通過(guò)持續學(xué)習和不斷進(jìn)步，我將達到更高的水平，并取得更大的成就。
最后，這次比賽讓我體會(huì )到了努力的意義。在比賽中，我付出了許多努力和汗水。我很早就開(kāi)始準備，花費了大量的時(shí)間和精力。我經(jīng)歷了許多夜晚的挑戰和困惑，但最終我收獲了成功。這次比賽讓我更加明白，只有通過(guò)努力付出，才能實(shí)現自己的目標和夢(mèng)想。因此，我將繼續保持努力奮斗的精神，為了更好的未來(lái)而努力。
總之，通過(guò)這次業(yè)務(wù)技能大賽，我不僅取得了好成績(jì)，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。比賽前的準備，團隊合作，良好的心理素質(zhì)，持續的學(xué)習和努力，都成為了我取得成功的關(guān)鍵。我將繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，不斷提升自己的能力，為自己的人生創(chuàng )造更多的機會(huì )和可能性。這次比賽讓我更加堅定了自己的目標和信念，我相信在未來(lái)的道路上，我將繼續前行，取得更大的成就。
技能大賽心得體會(huì ) 篇4
12月17日至18日，惠水縣20xx年幼兒園教師技能比賽在縣第二幼兒園舉行，從全縣 600 余名幼兒教師中脫穎而出的 24 名優(yōu)秀教師參加比賽，內容涵蓋理論測試、簡(jiǎn)筆畫(huà)、彈唱、說(shuō)課、舞蹈 5 個(gè)項目。
比賽現場(chǎng)，選手們有條不紊的答題、極富創(chuàng )意的簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )作、悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴彈奏、條理清晰的活動(dòng)說(shuō)課、美妙精彩的舞蹈表演盡情演繹了一線(xiàn)幼兒教師極高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分展現了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的角逐，最終，五幼吳智俊、一幼申琳、惠民幼兒園楊昌秀、二幼楊銳、四幼劉懿謠等五位老師拔得頭籌，摘取比賽總成績(jì)一等獎；來(lái)自和平幼兒園的`劉倩、好花紅幼兒園的皮冬琪、擺金幼兒園的許蕓蕓、五幼的吳智俊、一幼的申琳分別奪得理論測試、簡(jiǎn)筆畫(huà)、彈唱、說(shuō)課、舞蹈五個(gè)單項的桂冠。
此次全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，是加強幼兒教師隊伍建設的一項重要舉措，旨在進(jìn)一步提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養，提升幼兒園保教水平，促進(jìn)幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展。
技能大賽心得體會(huì ) 篇5
20xx年11月26日，我院舉辦了第一屆漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽，本著(zhù)學(xué)習知識、增長(cháng)本領(lǐng)的目標，我選擇了報名。
幸運的是我抽到了最后一個(gè)簽位，可以有機會(huì )觀(guān)察一下其他同學(xué)的.授課風(fēng)格，也算是具備后發(fā)優(yōu)勢，能學(xué)習同學(xué)的成功經(jīng)驗，規避他們的失誤，以便更好地控制時(shí)間和語(yǔ)速。從入場(chǎng)到上臺，心路歷程是吃瓜群眾——緊張焦慮——無(wú)所畏懼——胸有成竹。上了臺我便很快融入了教師的角色，開(kāi)始講授連動(dòng)句。注重與留學(xué)生互動(dòng)，面帶微笑，語(yǔ)速適中，可以說(shuō)對得起我臺下練習的功夫，真的是一分耕耘一分收獲。比賽前幾天，我連做夢(mèng)都是連動(dòng)句，睡前和睡醒的時(shí)刻也在背詞。也許是這份精神打動(dòng)了臺下評委，我獲得了三等獎，很榮幸也很開(kāi)心。希望在以后的學(xué)習中不斷提高自己的教學(xué)技能！
技能大賽心得體會(huì ) 篇6
去年十月底的市級技能大賽，我被學(xué)校指派為藝術(shù)插花項目的指導教師，這是我第一次有幸參加技能大賽教師組，也是我第一次接觸藝術(shù)插花這個(gè)項目。我和我的學(xué)生一樣對此只是停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)“藝術(shù)插花”這個(gè)層面，可是我和我的學(xué)生一樣進(jìn)取應對挑戰。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后，我們對藝術(shù)插花項目有了更深的了解，也有了大的提高。
20xx年3月省上組織了陜西省職業(yè)學(xué)校技能大賽，我校四名學(xué)生參加了這次大賽的藝術(shù)插花項目，并取得了較好的成績(jì)，付童同學(xué)取得了該賽項一等獎，李亞萍和劉媛取得了該賽項的三等獎，我也所以獲得了“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
經(jīng)過(guò)省、市級技能大賽的選拔，付童同學(xué)被選為陜西省藝術(shù)插花項目的參賽選手，代表陜西省參加20xx年5月份全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項目，我和劉克生主任陪同，一齊參加了這次技能大賽。
緊張的技能大賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。在全國職業(yè)院校技能大賽中，我們省沒(méi)有取得名次，可是經(jīng)過(guò)這次比賽，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，看到了自我的不足，為我們以后的教學(xué)供給了依據，也使我們有了奮斗的目標�，F將參加全國職業(yè)院校技能大賽的情景匯報總結如下：
一、我作為指導教師，因為剛接手時(shí)間不長(cháng)，所以對全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項目比賽資料不熟悉，直到大賽前一周才準確明白了插花項目的比賽題目，第一時(shí)間通知了付童同學(xué)。
二、我雖然接手了藝術(shù)插花項目的輔導工作，可是我畢竟不是學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，對這個(gè)項目熟悉程度有限，所以在輔導時(shí)多注意理論知識的輔導，但實(shí)際練習的機會(huì )很少。所以學(xué)校安排付童在外面的花店練習，而我由于還有課程要帶，所以學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中我沒(méi)有參與。所以學(xué)生準備的作品我不熟悉。
三、由于技能大賽是在江蘇省舉辦，距離較遠，時(shí)間緊，我們的道具準備的有些倉促，上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場(chǎng)地，我們才準備學(xué)生要用的背景樹(shù)。臨到比賽即將開(kāi)始，我們才剛剛準備好一切。
四、比賽當中，付童同學(xué)臨場(chǎng)不亂，有序地勘察地點(diǎn)，鎮定自如地在規定時(shí)間內完成插花作品�？墒侵笪覀兯詭ш牻處熡^(guān)摩現場(chǎng)時(shí)，發(fā)現整個(gè)賽場(chǎng)作品都十分不錯，異常是南方地區，創(chuàng )意插花中沒(méi)有使用花泥，整個(gè)作品用的是排釘，每個(gè)作品或清雅、或大氣、或富有創(chuàng )意。付童同學(xué)的作品也很不錯，可是創(chuàng )意插花的插花效果沒(méi)有凸顯出自我的設計理念，并且在整個(gè)作品的布置上尚有不足：
1、背景板上沒(méi)有覆蓋任何東西，顯得整個(gè)作品有些頭重腳輕。
2、背景板上有打的孔和螺絲，在作品設計上沒(méi)研究到整體效果。
3、由于路途遙遠，花是提前一天就送到了，加上比賽當天下雨，所以有的花束不是很新鮮，有的花蔫了。
4、在比賽前沒(méi)有充分練習，所以在比賽當天插花過(guò)程中發(fā)現有些花不夠，用別的花代替沒(méi)有到達預期效果。
應對的措施：
一、提議學(xué)校應當對藝術(shù)插花和果蔬嫁接項目有專(zhuān)項資金，并且給教師和學(xué)生供給長(cháng)期練習插花項目的'場(chǎng)所，才能真正提高教師和學(xué)生的插花技能。
二、集訓安排要充實(shí)可行，并且對學(xué)生的作品要督促學(xué)生勤加練習，并要走進(jìn)跟上。這次技能大賽又一次告訴我們，僅憑學(xué)生個(gè)人實(shí)習是不夠的，教師必須要先精于此道，才能帶好學(xué)生。
三、強化自我這方面的知識。期望有機會(huì )多參加這方面的培訓學(xué)習，強化自我的藝術(shù)插花技能知識。
總之，這次全國技能大賽藝術(shù)插花項目中雖然我們沒(méi)有取得任何獎項，可是經(jīng)過(guò)這次大賽，使我對藝術(shù)插花有了進(jìn)一步地了解，明白了我們和其他學(xué)校的差異，也找到了以后要努力的方向。這次大賽對我們來(lái)說(shuō)是鞭策，鞭策我們發(fā)現自身的不足，繼續奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)技能大賽我們學(xué)習了、見(jiàn)識了、鍛煉了、有經(jīng)驗了，相信經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)！
技能大賽心得體會(huì ) 篇7
我是13級汽修班的xx,年參加了學(xué)校組織的汽車(chē)二級維護與車(chē)輪定位項目的技能大賽，在參加這個(gè)項目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的訓練，通過(guò)層層的選拔，我們迎來(lái)了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況，當時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓練時(shí)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場(chǎng)地，我們對什么都不熟悉，工具都用著(zhù)不順手，但是我們只有自己去適應，想著(zhù)讓他在我們手中就像是我們平常用過(guò)的工具，最大的問(wèn)題就是我們的理論知識，通過(guò)比賽我們的理論知識差得要命，我們要努力學(xué)自己的理論知識，光實(shí)踐能力強，理論成績(jì)不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的意識，不要因為一項而放棄所有，在遇到問(wèn)題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問(wèn)題自己解決了，在后來(lái)想到遇到的問(wèn)題時(shí)，我們一定要想盡去解決，沒(méi)有什么問(wèn)題是我們解決不了，遇到問(wèn)題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過(guò)幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績(jì)，在那天看成績(jì)的'時(shí)候，我的心七上八下的跳著(zhù)不停，害怕自己沒(méi)有拿到好成績(jì)，成績(jì)出來(lái)了，我看到自己得了二等獎，在拿到省級二等獎的時(shí)候，我的心里真的很高興，自己的努力沒(méi)有白費，對我以后的高考也能加上分，通過(guò)這項加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績(jì)對我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒(méi)有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話(huà)說(shuō)得很好，有志者事竟成.通過(guò)這次技能大賽！
學(xué)，把自己變得更強大，在比賽過(guò)程中我們見(jiàn)到3D定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學(xué)，我相信機會(huì )總會(huì )留給那些有準備的人，。
在此希望一屆更比一屆強，可以將我們的成績(jì)比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
技能大賽心得體會(huì ) 篇8
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。
我校作為賽點(diǎn)，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)三個(gè)項目的比賽，共有30個(gè)代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓，并且申報賽點(diǎn)、參與比賽。
我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、職責落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的.比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。
我校在承辦過(guò)程中，用心為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。透過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造學(xué)校育人文化。
同時(shí)，透過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構成良好的學(xué)校學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
技能大賽心得體會(huì ) 篇9
今年xx月xx日，我院舉辦了xx年一度的職業(yè)技能大賽。這次比賽是我院舉辦的第二屆職業(yè)技能大賽，本次比賽共有158人參加，其中，有兩人獲得優(yōu)秀組織獎的獎項(一名)，二名參賽選手獲得一等獎。
在比賽開(kāi)始前，我院就開(kāi)始籌備此次職業(yè)技能大賽的相關(guān)事宜。比賽中，我們認真做好比賽前期準備工作，在比賽當天，我院所有職業(yè)技能比賽的比賽工作人員全部到達比賽現場(chǎng)觀(guān)看比賽，并且準備好所有的資料、道具等。在比賽當天，我部門(mén)全體人員積極工作，在比賽當天，我院的參賽選手全部在比賽現場(chǎng)觀(guān)看比賽，觀(guān)看比賽結束后，我們還做好了相關(guān)的工作總結。在比賽過(guò)程中，大家不顧勞累，不計得失，在賽場(chǎng)上盡職盡責，認真做好了自己的工作，得到了老師和各部門(mén)評委的表?yè)P，我們的比賽結果得到了領(lǐng)導的'表?yè)P。
此次職業(yè)技能大賽，我院的參賽選手都表現較好，并且參賽選手也獲得了很大的成功，我們也深刻認識到，這一點(diǎn)在以后的職業(yè)技能競賽中仍有很大的作用，我們將在以后的職業(yè)技能競賽中更加努力。
技能大賽心得體會(huì ) 篇10
這次技能大賽對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這次比賽，我深刻地認識到了技能的重要性，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
比賽的主題是“計算機編程”，參賽者需要在規定的時(shí)間內編寫(xiě)出一個(gè)程序，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。我在這次比賽中，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，成功地完成了任務(wù)。
在比賽過(guò)程中，我深刻地感受到了編程的魅力，同時(shí)也發(fā)現了自己的`不足之處。在比賽結束后，我認真總結了自己的經(jīng)驗，發(fā)現自己在編寫(xiě)程序時(shí)，應該更加注重代碼的規范性和可讀性。此外，我也認識到了自己的時(shí)間管理存在缺陷，需要進(jìn)一步提高。
通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于我日后的學(xué)習和工作都將產(chǎn)生積極的影響。首先，我認識到，只有不斷學(xué)習和提高自己的技能水平，才能在激烈的競爭中脫穎而出。其次，我也意識到了團隊合作的重要性，只有和隊友默契配合，才能取得更好的成績(jì)。最后，我也學(xué)會(huì )了如何更好地與他人合作，提高自己的團隊合作能力。
總之，這次技能大賽給我帶來(lái)了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，這些經(jīng)驗和感悟將對我未來(lái)的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續發(fā)揚這些優(yōu)點(diǎn)，努力提高自己的技能水平，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
技能大賽心得體會(huì ) 篇11
賽前時(shí)光
最開(kāi)始想要報名參加教學(xué)比賽的時(shí)候心情是特別期待的，但是在準備的過(guò)程中逐漸有些焦慮。首先是來(lái)自于經(jīng)驗的缺乏，很擔心自己沒(méi)辦法掌控課堂。還有對時(shí)間和課程安排的把控，很害怕自己沒(méi)辦法很好地控制時(shí)間。因為對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速本來(lái)就比較快，也比較擔心自己在講課的過(guò)程中因為緊張而語(yǔ)速更快。后來(lái)老師對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了模擬和指導，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，讓我印象深刻的就是指導老師對教師語(yǔ)言提出了很多建議，對怎么導入，怎么引出語(yǔ)言點(diǎn)方面的幫助都很大。而且也對課堂的活動(dòng)設計提出了建議，考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對課堂設計進(jìn)行了修改。
心得感受
在比賽的'過(guò)程中也是很緊張的。坐在臺下一直在想自己的課堂用語(yǔ)，上臺時(shí)是最緊張的，但是開(kāi)始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預想要差一點(diǎn)，但是我對自己的表現還是比較滿(mǎn)意的。覺(jué)得通過(guò)這次比賽，自己收獲了很多的經(jīng)驗，這在我心中要比成績(jì)寶貴的多。最后非常感謝在整個(gè)授課大賽過(guò)程中給予我幫助的老師和同學(xué)，也感謝認真對待本次比賽的我自己。
技能大賽心得體會(huì ) 篇12
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來(lái)了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了！我英皇國際APP有幸參與觀(guān)摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書(shū)，意蘊深遠的繪畫(huà)，標準流利的普通話(huà)，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱，真的是余音繞梁，回味無(wú)窮！
通過(guò)觀(guān)摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際APP深深贊嘆老師們扎實(shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的.辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！
通過(guò)這次教師技能觀(guān)摩大賽，我拓寬了學(xué)習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀(guān)念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復教育質(zhì)量。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際APP要完善自身素質(zhì)修養，提高專(zhuān)業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們早日回歸社會(huì )主流！
技能大賽心得體會(huì ) 篇13
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機會(huì )去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì )實(shí)習，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì )計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比；只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著(zhù)比賽章程，熟讀比賽規則，然后開(kāi)始熟悉用U872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務(wù)總賬、應收系統、應付系統、固定資產(chǎn)管理、供應鏈（銷(xiāo)售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個(gè)企業(yè)完整的'財務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì )遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不同程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機應變、沉著(zhù)冷靜的應對。
通過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績(jì)卻不是很滿(mǎn)意，我想很大部分出錯在細節上面，細微差異會(huì )對整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運銷(xiāo)售都不會(huì )做，雖然根據自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹慎小心，不要輕視它，應該做到每一步、每一個(gè)環(huán)節都穩、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì )在錯誤和失敗中成長(cháng)，在每一次的練習過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習，在失敗中成長(cháng)，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì )隨機應變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著(zhù)冷靜的思考和隨機應變的能力。最后，團隊的合作起著(zhù)至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員應該優(yōu)勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通、綜合運用。U872用
友軟件是一個(gè)很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長(cháng)很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，我們也必須給自己一個(gè)定位，超越自我，才能贏(yíng)得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長(cháng)久的，祝愿我們的明天會(huì )更好！
技能大賽心得體會(huì ) 篇14
緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。
臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學(xué)生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
不管是臨時(shí)派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力，如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累�；A不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
一、英語(yǔ)教師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的.訓練，注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的單一傳授，著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養自信。
二、善于發(fā)現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手，以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習了，見(jiàn)識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信通過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)!
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