小學(xué)生閱讀心得15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生閱讀心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生閱讀心得1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，很多學(xué)習工具也是越來(lái)越多，很多家長(cháng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現。許多老師對學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結合的教育方式，從而培養學(xué)生的閱讀能力。
在針對小學(xué)生不同年級的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。相對于年級比較低的學(xué)生，結合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事，做游戲，看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng)，讓他們學(xué)習開(kāi)口閱讀，不管對與錯，只要大聲朗誦出來(lái)，都是一種能力的表現。
在一篇課文上，可以結合多媒體的畫(huà)面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué)，感受著(zhù)這篇文章帶來(lái)的文字起伏，從而讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈的欲望。適當的辯論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對文字不同的見(jiàn)解，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生更強的閱讀動(dòng)力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎。
老師或家長(cháng)也可以適當的推薦學(xué)生不同的課外書(shū)，讓學(xué)生在課本以外的'領(lǐng)域上產(chǎn)生對閱讀的好感。感覺(jué)閱讀文字帶來(lái)的魅力，美的文字，美的語(yǔ)言對青少年有強大的吸引力與認知力。通過(guò)閱讀可以更好了解各民族的、各國家之前的不同，對于閱讀你可以泛讀、精讀、品讀，在針對不同的書(shū)籍的同時(shí)，可以選擇不同的閱讀的方式�？傊岢珜W(xué)生多閱讀，不管是對閱讀能力還是溝通能力還是其他，都有著(zhù)一定的好處，多閱讀也會(huì )提高語(yǔ)文的各方面的學(xué)習能力
小學(xué)生閱讀心得2
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側的一棵菩提樹(shù)上。起初，沈對恨之入骨。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手里救了出來(lái)。然后沈去打獵，烏鴉救了沈。后來(lái)，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當沈呆在家里的時(shí)候，他聽(tīng)到烏鴉在大聲地叫。他覺(jué)得有些奇怪，就離開(kāi)了家，留在村長(cháng)家。結果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。
在這個(gè)故事里，一直被人類(lèi)視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情，那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會(huì )發(fā)生什么事。相反，長(cháng)相艷麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內心極其惡劣。
不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活，把紅嘴烏鴉和藍喜鵲當大人看待，我們身邊的這些人和這些事算不算？如果脫掉華麗的外表和語(yǔ)言的'偽裝，里面是什么？
我們身邊，像一只烏鴉，沒(méi)有美麗的容顏，卻有很多懂得報恩的人：日夜堅守崗位的警察叔叔；拋開(kāi)冰冷酷酷的部門(mén)，默默為社會(huì )清潔買(mǎi)單的清潔工爺爺；給我們知識的老師；也有我們的父母，在我們出生的時(shí)候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人，從來(lái)不在乎別人說(shuō)什么，卻依然堅守崗位，盡職盡責。這是多么崇高的精神和堅定的信念��！這不就是我們需要學(xué)習的嗎？
讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝，用自己的力量站在每一個(gè)班次上，用我們的力量證明我的力量！
小學(xué)生閱讀心得3
當我拿到《親親我的媽媽》這本書(shū)時(shí)，書(shū)面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)男孩子，在窗戶(hù)上粘了一片梧桐樹(shù)葉，一開(kāi)始，我還以為故事的內容一定是一個(gè)調皮的男孩子在窗上東畫(huà)畫(huà)，西粘粘。但是等我讀完這本書(shū)時(shí)，我認為被爸爸稱(chēng)為"安寶兒"，又被媽媽稱(chēng)為"弟弟"的趙安迪是一個(gè)膽小、孤獨而又寂寞的人，他也是一個(gè)關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽的小孩子，其中有一件事情讓我非常感動(dòng)。一次，媽媽晚上要去加班，但還沒(méi)有吃過(guò)晚飯，于是，"弟弟"就親自動(dòng)手炒了一碗沒(méi)有放鹽的蛋炒飯，并在紙上寫(xiě)了一段溫馨的.話(huà)語(yǔ)："媽媽?zhuān)憬裉鞗](méi)有吃晚飯。我給你做好了，你回來(lái)放進(jìn)微波爐熱一熱就可以。三分鐘。"雖然這句話(huà)表面看上去平平淡淡的，但卻充滿(mǎn)了對媽媽的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。更感動(dòng)的是，弟弟找衛東平叔叔制作了一片梧桐樹(shù)葉，并把它粘在窗戶(hù)上，等媽媽打開(kāi)門(mén)時(shí)，看見(jiàn)了這片樹(shù)葉時(shí)，明白了自己有危險，不應該這么做。啊!多么愛(ài)媽媽的孩子呀!
衛東平叔叔有著(zhù)一顆善良、體貼關(guān)心孩子們的心靈。一次，衛東平叔叔為了幫趙安迪再找到幾盒"三國演義"的香煙盒，把空余的時(shí)間都放在找香煙盒里，衛東平叔叔找到了二個(gè)，最后也把第三個(gè)找回來(lái)了，對趙安迪的媽媽舒一眉說(shuō)："我已經(jīng)幫他收過(guò)了幾張，如果最后一張還是我收的，他會(huì )覺(jué)得這一套煙標來(lái)得太容易了，跟他自己沒(méi)有多少關(guān)系，心里不爽。"瞧!僅僅一句話(huà)，卻這么體貼孩子，關(guān)心孩子啊!
可李輕松卻有兩張臉，舒一眉在的時(shí)候對"弟弟"好一些，舒一眉不在家時(shí)，就指揮弟弟打掃房間，自己舒舒服服地躺在沙發(fā)中間看喜劇片，好讓舒一眉回來(lái)的時(shí)候以為是他出了力，真是當面一套，背后一套。
一個(gè)有著(zhù)輕微孤獨癥的孩子，一個(gè)有著(zhù)輕微憂(yōu)郁癥的母親是多么可憐啊!對于我們來(lái)說(shuō)，生活在多么幸福的家庭里，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，我們應該要好好珍惜這些美好時(shí)光。
小學(xué)生閱讀心得4
在這個(gè)寒假期間，我讀了一本十分棒的好書(shū)，它就是《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》是本世界名著(zhù)，它講述的是發(fā)生在19世紀的一個(gè)動(dòng)人的故事。
書(shū)中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。之后，他被當作一件物品一樣被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過(guò)上了好的生活。這個(gè)結果很完美，可是過(guò)程卻是很凄慘。我真的不明白在他那瘦弱的`身軀下有著(zhù)如此堅持不懈的精神;也不明白他在饑餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強斗爭的意志;更不明白他在尊嚴受到嚴重摧殘下仍屹立不倒的原因。
讀完了這本書(shū)，我的心境久久不能平靜�？蓱z的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下，有著(zhù)怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向完美的生活前進(jìn)。
最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強盜集團的那段經(jīng)歷。奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來(lái)。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著(zhù)痛苦，寧愿過(guò)著(zhù)流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對完美生活的向往，對生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿(mǎn)足，常常抱怨生活。在目標追求上，只是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。此刻，世界上還有許多的孩子正承受著(zhù)巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰。我們要珍惜現有學(xué)習條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習，讓自我成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人，這樣我們才能夠有本事去幫忙這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的完美生活。
小學(xué)生閱讀心得5
這是一本值得思考的書(shū)。這本書(shū)包含了近200個(gè)對社會(huì )有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學(xué)習的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動(dòng)，讓我們的內心更加強大，更加樂(lè )觀(guān)。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏(yíng)得2004年雅典奧運會(huì )是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰(shuí)知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開(kāi)始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著(zhù)汗濕的衣服在悶熱的游泳池里跑步訓練。就這樣，用了10年的時(shí)間站上了奧運會(huì )的'領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過(guò)驚人的毅力和努力獲得的。她像一個(gè)水精靈，在跳板上畫(huà)了一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏(yíng)得今天的奧運會(huì )金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個(gè)人整天想著(zhù)摘成功的果實(shí)，卻不付諸實(shí)踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話(huà)說(shuō)：“蜀山路漫漫，學(xué)海無(wú)涯�！爆F在我們需要努力學(xué)習，努力工作。當我們的努力得到回報時(shí)，我們必須為了夢(mèng)想而繼續努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。
小學(xué)生閱讀心得6
今年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過(guò)后來(lái)，小海倫有了一位老師，這位老師在她的.手上畫(huà)單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，又學(xué)會(huì )了聽(tīng)。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
小學(xué)生閱讀心得7
好詞
傳奇、自信、證實(shí)、執著(zhù)、激動(dòng)、善良、寄語(yǔ)、展望、意境、濃厚、感動(dòng)、贊嘆、書(shū)香、羨慕、感懷、欽佩、聯(lián)想、感慨、風(fēng)趣、入迷、濃郁
感染力、人情味、包容心、暖人心、廢寢忘食、感慨萬(wàn)分、感人肺腑、推波助瀾、口有余香、洶涌澎湃、回味無(wú)窮、似懂非懂、感同身受、堅韌不拔
好句
1.讀完《魯濱孫漂流記》這部情節生動(dòng)的小說(shuō)，一個(gè)高大的形象立即展現在我眼前，他就是探險家、航海家魯濱孫。
2.今天，當我閱讀了高爾基的《童年》，我被童年高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切的精神深深地打動(dòng)了。
3.我輕輕合上英國女作家J.K.羅琳的長(cháng)篇小說(shuō)《哈利.波特》，慢慢閉上眼睛，書(shū)中那些感人的情景一幕幕浮現在我的腦海中……
4.讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)以后，我懂得了：汗水是把愿望變?yōu)楝F實(shí)的條件，不付出辛勞的汗水，就不會(huì )有智慧和靈感，也不會(huì )成就真正的天才。
5.《三國演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己是最厲害的，永遠都不能驕傲，否則就會(huì )讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。
6.讀完《秋天的懷念》，我知道了文中作者母親的心胸像天空一樣遼闊，像大海一樣寬廣。
7.我非常喜歡林清玄先生在《一生一會(huì )》里提到的一個(gè)關(guān)于相逢的說(shuō)法，他說(shuō)人們一生之中的每一次見(jiàn)面都是獨特的，所以每次和朋友知己相逢聚會(huì )都要好好珍惜。
8.山縱然高，但不及父子情高;海固然深，但不如父子愛(ài)深。這感人肺腑的情感，是我從課文《小抄寫(xiě)員》中感受到的。
好段
1.讀《昆蟲(chóng)記》有感
圣甲蟲(chóng)就是大家平時(shí)說(shuō)的屎殼郎。許多人認為它們又臟又臭，瞧不起它們，但它們卻是一種益蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友。圣甲蟲(chóng)會(huì )把糞便搓成網(wǎng)球后帶回窩里，當作糧食吃掉，它排出來(lái)的糞便對植物也有好處。因此，假如沒(méi)有了圣甲蟲(chóng)，地球將被糞便所淹沒(méi)，那該多么可怕呀!
2.讀《匆匆》有感
讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》后，我受益匪淺。我知道了時(shí)間是一去不復返的，它不會(huì )為了誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì )為了誰(shuí)而讓時(shí)光倒流�！班粥粥钡穆曇羰菚r(shí)間行走的聲音，它經(jīng)�；厥幵谖业亩�。
3.讀《魯濱孫漂流記》有感
初看《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的簡(jiǎn)介，有一個(gè)問(wèn)題如云霧繚繞心間，揮之不去：魯濱孫是怎樣一次又一次戰勝苦難，重返家園的呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我認真閱讀了這本世界名著(zhù)，終于找到了答案：大無(wú)畏的勇氣和超凡的'智慧讓魯濱孫絕處逢生。
寫(xiě)作技巧：
不會(huì )寫(xiě)記敘文怎么辦?
記敘文是以寫(xiě)人、記事、狀物、寫(xiě)景為主要內容，以敘述和描寫(xiě)為主要表達方式的文章。
記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)如下：
1、要交代清楚六大要素。
2、應該是一個(gè)完全獨立的事實(shí)。
3、運用一定的寫(xiě)作順序。記敘文的基本要求就是把事物寫(xiě)清楚，把事情的內容寫(xiě)具體。
要寫(xiě)好記事記敘文需要注意以下幾點(diǎn)：
1、要明確題目要求。
2、要選好題材。
3、要按照一定順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
4、要詳略得當。
不會(huì )寫(xiě)人怎么辦?
對于自我，可以從自己的性格、心理、情感等方面入手，寫(xiě)出自己于眾不同的特點(diǎn)。對于親人，我們可以抓住他們的不同特征進(jìn)行描寫(xiě)。對于熟人，如老師、同學(xué)、父母、鄰居等，我們可以從小事中摘取幾個(gè)片段來(lái)真實(shí)地再現人物性格特征。對于一面之交的人，描寫(xiě)應高度集中。
小學(xué)生閱讀心得8
這幾天我看了《漫畫(huà)日本》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)非常好。
這本書(shū)通過(guò)漫畫(huà)的形式生動(dòng)地講了日本與韓國的區別、日本成功的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱。
從這本書(shū)中，我明白了幾個(gè)道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊心協(xié)力就成功了一半，難怪有句老話(huà)“只要一條心，黃土變黃金”，其次是做事情前要計劃好，不打沒(méi)有準備的仗，要不那樣只會(huì )讓自己措手不及最終以失敗告終，還要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，就像日本人采用其他國家的物品加上自己的技術(shù)改良就形成了日本自己的.物品，這就是日本汽車(chē)、電子、汽車(chē)、半導體、光電、多媒體、高級食品高速發(fā)展的成為世界第二經(jīng)濟強國的原因。但是，做這些的時(shí)候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入，1898年就是因此日本的經(jīng)濟像漏氣的氣球突然下落，迅速滑坡，這就是日本的苦惱了。
這本書(shū)既風(fēng)趣幽默又能讓我學(xué)到知識，明白道理，所以我喜歡這本書(shū)。
江蘇南京浦口區瑯琊路小學(xué)明發(fā)分校三年2班三年級:王昱天
小學(xué)生閱讀心得9
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養教育研討會(huì )，整天的培訓讓我受益匪淺，對閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當一個(gè)人對閱讀有了興趣，那么他就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個(gè)人都需要閱讀，都需要養成良好的閱讀習慣，加強全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設學(xué)習型社會(huì )，這是我們未來(lái)要努力的目標。
讀書(shū)需要興趣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有閱讀，縱觀(guān)國外的'大小圖書(shū)館，每天都是人聲鼎沸，來(lái)看書(shū)的人絡(luò )繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長(cháng)利用自己的親身體驗，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長(cháng)的兒子是一個(gè)理科生，對語(yǔ)文沒(méi)有太濃厚的興趣，因此校長(cháng)一家三口制定了一份寒假計劃——每天背誦一篇古詩(shī)詞。剛開(kāi)始校長(cháng)的兒子對這個(gè)計劃沒(méi)有什么興趣，后來(lái)在校長(cháng)的引導下，他們把讀古詩(shī)慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩(shī)的每字每句就在這個(gè)男孩的嘴里，鏗鏘有力的讀出來(lái)，讓人聽(tīng)了感覺(jué)是一種美的享受，最后校長(cháng)三口人決定利用錄制視頻的形式配樂(lè )朗誦古詩(shī)詞來(lái)評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專(zhuān)業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長(cháng)正確的引導，這樣孩子才能夠愛(ài)上閱讀，養成喜歡閱讀的好習慣。對于現代的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的閱讀并不是為了考試那么簡(jiǎn)單，我們應該引導他們把讀書(shū)的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語(yǔ)文素養和個(gè)人素質(zhì)！
小學(xué)生閱讀心得10
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
太陽(yáng)落山的時(shí)候，你帶一壺酒，這壺酒披著(zhù)綠布，到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息，你陶醉，這美景無(wú)暇。
幾年前，你在官場(chǎng)戰斗的時(shí)候，你傲然挺立，不可動(dòng)搖，沒(méi)有污穢�！俺鲇倌喽蝗�，蕩滌漣漪，勿作惡�！泵鎸诎�，你跳開(kāi)。種菊花，圍著(zhù)籬笆播種苗，讓你開(kāi)心，快樂(lè )。世界說(shuō)你傻，你卻溫柔的笑著(zhù)，笑著(zhù)說(shuō)他們的內心是黑暗的，看不到這個(gè)骯臟的世界。但你有揮之不去的.恐懼，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想，在這個(gè)農村，不是比官場(chǎng)幸福多了嗎？于是，你又笑了，笑你祖先的無(wú)知。
“南山下種豆，草長(cháng)豆滿(mǎn)，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福�；h笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂(lè )，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶(hù)里努力學(xué)習，知道你餓了，但你仍然很快樂(lè )。為什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的綠色，花草的芬芳，菊花的金黃，為什么不沉醉？你再想到官場(chǎng)的黑，戰斗的灰，怎么能和這美景相比！你帶來(lái)了酒和詩(shī)，你的臉漲得通紅，襯托著(zhù)夕陽(yáng)。你喝醉了嗎？沒(méi)有！大家都醉了，你一個(gè)人醒來(lái)！黃昏時(shí)，你笑，看透了世界的陰暗，看透了人心的黑暗！
菊花香。
詩(shī)歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰，參觀(guān)綠色湖泊，清掃森林，穿過(guò)田野。悲壯的詩(shī)句，優(yōu)美的古文，伴隨著(zhù)你的衣襟，流傳千古。詩(shī)歌已經(jīng)融入你的靈魂。不管你的生活有多窮，你的處境有多慘，它還是會(huì )和你在一起。
陶淵明，像清水蓮、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。菊花是你的靈魂，詩(shī)是你的精神，酒是你的精神。你的一生，你高貴而驕傲，你生活在貧窮和幸福中，你成就了一個(gè)潔白無(wú)瑕的靈魂。古今文人有幾個(gè)能像你這樣？長(cháng)期被困在沒(méi)有自由的籠子里，今天我終于回到了森林。菊香依舊繚繞。
小學(xué)生閱讀心得11
成功之花，人們只驚異于它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的.血雨。讀了【愛(ài)因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在心間。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋�？墒�，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎。愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個(gè)問(wèn)題他比別人多花幾倍時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了偉大的貢獻。這使我認識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個(gè)人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的花朵。
小學(xué)生閱讀心得12
20xx年4月22日，我認真觀(guān)看了曾老師關(guān)于“小學(xué)生整本書(shū)閱讀教學(xué)方法和實(shí)操指南”的講座。老師主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行講解：第一，閱讀素養；第二，閱讀目標；第三，閱讀的樂(lè )趣，來(lái)自討論和分享。其中，如何對學(xué)生進(jìn)行指導閱讀——細，是一個(gè)關(guān)鍵的角度。
一、關(guān)注文本的細節，引導學(xué)生去感受整本書(shū)閱讀。
通過(guò)書(shū)中的細節，可以了解作者的寫(xiě)作意圖；通過(guò)文章的事例，可以感知作者所要表達的細節；通過(guò)使用文本的核心細節，可以讓學(xué)生感受文章所要表達的主題......因為精彩的文學(xué)作品，是會(huì )隱藏細節的。引導學(xué)生品讀這些細節，才能深刻理解文章的主題。
二、關(guān)注閱讀目標的細分，促進(jìn)學(xué)生去整本書(shū)閱讀的策略。
閱讀策略是為學(xué)生達成閱讀目標服務(wù)的。閱讀的目標分為學(xué)段閱讀目標、學(xué)期閱讀目標、單本閱讀目標、閱讀任務(wù)目標等。文本的閱讀細分要有目標，否則文章就會(huì )顯得無(wú)力。閱讀目標要細分，要結合每個(gè)年齡階段，進(jìn)行具體安排，要想讓學(xué)生的閱讀技能呈現螺旋上升，就需要有一系列細分的目標。
三、慢慢地讀，從中去建立推理策略。
曾老師建議老師們一個(gè)文本至少要讀3遍，崔老師也提到講《草房子》的老師讀了20多遍。通過(guò)慢慢地讀文本，教師才能夠去關(guān)注到導語(yǔ)、情節、人物、主題、寫(xiě)作等閱讀教學(xué)的策略。我也深刻地認識到自己在這方面的欠缺，許多書(shū)是多少年前讀過(guò)的，僅憑記憶中的那個(gè)輪廓，是難以做到細讀的。
假期，我自己慢慢地讀《紅樓夢(mèng)》，結合《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》這個(gè)系列的書(shū)，幫助我對這本書(shū)才有了新的認識。慢慢地讀，教師需要，孩子也是需要的。曾老師的.講座中，提到了閱讀既是孩子靈光乍現，也是教師自身的感染成長(cháng)。結合自己讀書(shū)過(guò)程，我很認可這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且也陶醉在實(shí)踐的路上。
通過(guò)觀(guān)看這次講座，希望通過(guò)自己的學(xué)習，可以在復學(xué)之后，引導學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀。假期，我布置了學(xué)生閱讀四大名著(zhù)，孩子們選擇《西游記》的最多，男孩子也有很多選擇《三國演義》、《水滸傳》，但是女生極少選擇讀《紅樓夢(mèng)》。
我希望孩子們在家的日子里多讀名著(zhù)，我希望通過(guò)我的“細”讀，可以讓學(xué)生在整本書(shū)的閱讀中，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)......
小學(xué)生閱讀心得13
前幾天，我讀了一本很有意思的書(shū)——《吹牛大王歷險記》。這本書(shū)是�！だ共透辍ぎ厾柛窈蠈�(xiě)的，書(shū)的主要內容講述了"我"在旅行中的所見(jiàn)所聞。
這個(gè)旅行過(guò)程充滿(mǎn)了驚險、刺激，還有許多生活中根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的恐怖事件。本書(shū)中的主人公憑著(zhù)自己的勇敢與機智，以及堅定的意志最終完成了整個(gè)旅行。
在《月亮上的見(jiàn)聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個(gè)遠房親戚一起去月亮上探險的經(jīng)歷。歷時(shí)六個(gè)星期的.航行，終于到達了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見(jiàn)到的全是彪形大漢，他們騎著(zhù)長(cháng)有三個(gè)頭的大鷹，四處飛行。
在月亮上，"我們"還見(jiàn)到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號的狼犬。一對眼睛長(cháng)在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長(cháng)在鼻子的下面。因為沒(méi)有眼皮，所以睡時(shí)他們就用舌頭蓋住眼睛。
在這里，我們還知道了月亮居民的職業(yè)，在他們還沒(méi)有出生前，就被造化做出了特殊的規定。一個(gè)殼里出來(lái)的是士兵，另一個(gè)是哲學(xué)家，第三個(gè)是宗教家，第四個(gè)是律師，第五個(gè)是佃戶(hù)，第六個(gè)是農民……諸如此類(lèi)，不能盡數。他們從不用喝水，也沒(méi)有大小便。他們總是把腦袋挾在右腋下，有時(shí)也放在家里，如果有需要，他們的腦袋隨時(shí)都可以為他們出謀劃策。還有他們的肚皮，就像我們的背包，有很大用途。他們覺(jué)得某樣東西重要，就干脆放在肚內。他們沒(méi)有腸子、肝、心以及其它內臟。另外，他們的眼睛能隨便摳出來(lái)，也能嵌進(jìn)去……
這本書(shū)還有許多神秘有趣的故事，每一個(gè)故事都深深地吸引著(zhù)我不自覺(jué)地拿起書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來(lái)讀一讀。但應該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來(lái)的……哈哈!
小學(xué)生閱讀心得14
激動(dòng)之下，我打開(kāi)了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著(zhù)名小說(shuō)《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的.小心眼，每個(gè)人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權、劉備會(huì )師，率軍在赤壁與他們交戰。
黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風(fēng)險，然后令蔣干送詐書(shū)。后來(lái)，赤壁被燒，曹駿受了無(wú)數的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸得這么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬(wàn)大軍打不過(guò)孫權的三萬(wàn)大軍嗎？會(huì )在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書(shū)。
曹操曹操，讓你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列詭計；也許是因為你是遠方的老師，一路跋涉，疲憊不堪，周瑜完全是在等待工作；也許你們是陌生人，周瑜有長(cháng)江天險，會(huì )牽著(zhù)你的鼻子走；可能你太低估敵人了；如果人多周少，你就贏(yíng)了；也許你的士兵都是北方人，不懂水性。雖然是陸地上的精英老師，無(wú)敵無(wú)敵無(wú)敵，但一旦到了長(cháng)江這樣的大河，就成了烏合之眾；可能孔明太聰明，東風(fēng)對周郎感興趣�？赡�。曹操，你的失敗給現代人留下了很多疑問(wèn)。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意？
小學(xué)生閱讀心得15
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，讓我印象最深的還要數中國試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過(guò)程中，飛機不幸發(fā)生意外，飛機機身出現了裂縫，燃油也開(kāi)始泄漏，如不及時(shí)跳傘就可能會(huì )發(fā)生機毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護寶貴的科學(xué)數據和國家財產(chǎn)，并沒(méi)有這么做。而是不顧自己的生命危險，沉著(zhù)冷靜地駕駛著(zhù)飛機，經(jīng)過(guò)一系列常人難以想像的復雜操作，終于將失控的飛機穩穩地降落在機場(chǎng)跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機會(huì )，放棄自己的夢(mèng)想。只要堅持不懈、不斷挑戰自我，任何困難都是可以戰勝的。六年級是我們小學(xué)生涯的`最后一個(gè)學(xué)年，也是我們學(xué)習的關(guān)鍵一年，所以我應該加倍的努力爭取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步。
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