學(xué)生語(yǔ)文考試心得

學(xué)生語(yǔ)文考試心得1

　　一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁!

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除了沉默，我不知道還能做些什么!

　　考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的'落下來(lái);哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)啊!

　　一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣?

學(xué)生語(yǔ)文考試心得2

　　在剛2113剛結束的期中考試里5261，我犯了很多不該犯的錯誤。4102

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使1653神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的`少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

學(xué)生語(yǔ)文考試心得3

　　上周放假之前，我們班的語(yǔ)文考試卷子發(fā)下來(lái)了。其實(shí)在成績(jì)出來(lái)之前，我一直都挺擔心的，很害怕哪天老師上課的時(shí)候突然說(shuō)，成績(jì)出來(lái)了�？墒�，就算我再害怕這一刻的到來(lái)，也是沒(méi)有用的。

　　當老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室的那一刻，我的整個(gè)心都提到了嗓子眼，然后老師讓前排的幾個(gè)同學(xué)幫忙分發(fā)一下試卷，我焦急的坐在位置上，等待著(zhù)自己的試卷�？吹骄碜臃謹档哪且粍x那，我的整個(gè)心都涼了，怎么分數會(huì )這么低，只有__分。這下我該怎么和媽媽交代呢?

　　拿到卷子以后，我仔細分析了一下這次失分的原因，看完卷子以后，我的心里非常的懊悔，因為光是錯別字，這一項我都已經(jīng)扣了五分，其余的三分扣在了閱讀理解上，這幾個(gè)我丟的不心疼，因為肯定是我閱讀理解答題技巧沒(méi)有掌握好，并且沒(méi)有把握住文章的中心思想，這需要以后不斷的練習才能夠提高，但是粗心這一方面丟掉的分數，我真的.是無(wú)法原諒自己。在曾經(jīng)的考試中，這樣的錯誤犯了已經(jīng)不下數次了，可是我真的一點(diǎn)也沒(méi)有吸取教訓，一而再的犯錯誤，永不悔改。

　　我已經(jīng)想好了，到家以后我先向媽媽承認錯誤，然后跟她分析這次卷面失分的原因，雖然這次的成績(jì)很不理想，但我一定會(huì )吸取教訓，在下次的考試中得到優(yōu)異的成績(jì)。

學(xué)生語(yǔ)文考試心得4

　　世人都說(shuō)“一分耕耘一分收獲”。時(shí)光如梭，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，是時(shí)候驗收我們的成果了。

　　這次考試我收獲頗豐，三科主科總XX分，全班甚至有可能是全年級第一，知道成績(jì)的那一刻，我欣喜若狂，可是，當拿到語(yǔ)文試卷后，又深深地為閱讀題扣掉的那一分而感到可惜。閱讀題中并沒(méi)有有關(guān)獵人的神態(tài)描寫(xiě)，我卻堂而皇之地將“神態(tài)”二字填入了題目中的橫線(xiàn)上，除開(kāi)作文唯一被扣掉的一分就這樣棄我而去。粗心？可惜？懊惱？這些都有，媽媽常對我說(shuō)：“你如果具備考XXx分的實(shí)力而只考了XX分，那么還是證明基本功不扎實(shí)”。是��！細節往往決定成敗。

　　按照慣例，我們班的作文分基本都不會(huì )很低，可是，這次考試，一位同學(xué)的作文居然只有XX分！老師告訴我們，他的作文水平其實(shí)遠比實(shí)際分數要高，但是他的字太爛了，所以扣掉了XX分，這真是“大意失荊州”��！看樣子，寫(xiě)的一手好字也是很重要的。

　　實(shí)際上，這次考試我根本沒(méi)想過(guò)自己的語(yǔ)文能考到XX分，四年級的時(shí)候我給自己定的總分目標是XX，到了五年級，我發(fā)現自己能考到XX以上，于是，我將總分目標提到了XX，五年級一期期末考試我總分為XX，人往往需要給自己制定一個(gè)目標后才能走的更遠，我再次將目標擴展到了XX，這就意味著(zhù)我的數學(xué)和英語(yǔ)不能丟分，語(yǔ)文必須要上XX，這次考試過(guò)后，大大地刷新了我的'認知，因為那個(gè)神話(huà)般存在，似乎不可戰贏(yíng)、固若金湯的隔壁班這次也稍遜一籌。有目標才會(huì )有動(dòng)力！繼續加油！自己！

　　納西族有句話(huà)說(shuō)得好：“駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝，利矛面前沒(méi)有戳不穿的頑石”。通過(guò)這次考試，我發(fā)現：真的是得語(yǔ)文者得天下，學(xué)霸們比的實(shí)際就是語(yǔ)文單科，因為英語(yǔ)和數學(xué)大家都不允許自己有些微失誤，基本都是滿(mǎn)分！

　　世界上并沒(méi)有什么天才，偉人范仲淹也是雞鳴即起、和衣而眠。勤奮和堅持才是成功最容易的渠道，雖然這次我僥幸稍微領(lǐng)先了一點(diǎn)，但我也絕不會(huì )驕傲。老師，后續我會(huì )更加努力學(xué)習語(yǔ)文，只為明天會(huì )更好！

學(xué)生語(yǔ)文考試心得5

　　首先感謝呂老師一直以來(lái)對我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jì)不是很好，反映出我對所學(xué)的知識掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導致扣分加起來(lái)也不少。寒假里，根據呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節，爸爸幫我買(mǎi)了一本《閱讀與寫(xiě)作》，我每天堅持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認真仔細地分析與思考，然后認真做題，完成任務(wù)后請爺爺幫我批改，錯誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。如此堅持不懈的努力下去，我想我的'閱讀理解能力一定會(huì )有大大的提高。同時(shí)，我還針對其它地方扣分的情況，加強了“字、詞”的學(xué)習與訓練，注重積累，記牢學(xué)習過(guò)的內容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。

　　這次考試，我的作文雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫(xiě)作水平很好。對于今后如何提高自己的寫(xiě)作水平，我想應該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫(xiě)作或練筆，都應該認真對待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫(xiě)。二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦里，腦子積累的東西多了，寫(xiě)作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會(huì )實(shí)踐。要自覺(jué)參加形式多樣、內容豐富多彩的活動(dòng)，如參觀(guān)、游覽、清明節掃墓等等，豐富自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。

學(xué)生語(yǔ)文考試心得6

　　從小學(xué)開(kāi)始一直伴隨高考，語(yǔ)文都是學(xué)生的必學(xué)科目并且是雷打不動(dòng)的主科。

　　其他學(xué)科的學(xué)習成果，最后都要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達與展示，而且語(yǔ)文學(xué)科有訓練語(yǔ)言與思維的功能。學(xué)習語(yǔ)文決不只是讀文學(xué)作品那樣簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的綜合性非常強。既是學(xué)習與思維的工具，又是一個(gè)人人文素養的綜合表現。無(wú)論你有什么樣的學(xué)習成績(jì)，無(wú)論你有什么獨到的發(fā)現與創(chuàng )造，最終都是要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達。

　　北京大學(xué)教授陳平原公開(kāi)講過(guò)，語(yǔ)文重要，是因為語(yǔ)文承載著(zhù)學(xué)習其他科目的基礎。它對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一輩子的影響，并且這種影響往往是潛移默化的。

　　語(yǔ)文是在我們母語(yǔ)的基礎上進(jìn)行學(xué)習的，不同于英語(yǔ)，因此想要學(xué)好語(yǔ)文其實(shí)并不難。根據高考狀元的經(jīng)驗總結，學(xué)好語(yǔ)文你只需要向如下所說(shuō)的方法去學(xué)習，那么你想不考高分都難!

　　以下即語(yǔ)文學(xué)習方法秘籍，注意收藏哦!

　　一.課前預習法：

　　預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。

　　1. 預習之前準備一本字典，先把生字詞過(guò)關(guān)。這樣方便朗讀課文，理解課文。

　　2. 標自然段。

　　3. 熟讀課文三遍(以上)。

　　4. 概述課文大致內容，了解中心思想。

　　5. 課后題試著(zhù)做一做，最好不用參考書(shū)，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

　　二.上課聽(tīng)講法:

　　聽(tīng)，是一種能力也是一種習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的人走到哪里都會(huì )得到別人的贊賞。培養聽(tīng)力首先從聽(tīng)課開(kāi)始：

　　1.老師講課時(shí)，不要東張西望，要集中精神這是培養聽(tīng)力的第一步。

　　2.耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn)，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書(shū)上)。

　　3.同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，不要插嘴要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美，也等同學(xué)說(shuō)完再補充。

　　三.課后復習法：

　　我個(gè)人認為復習沒(méi)預習重要，你預習做好了，復習起來(lái)就自然跟著(zhù)容易：

　　1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫(xiě)下來(lái)。

　　2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識內容。

　　四.課外閱讀法：(文言文，現代文)

　　閱讀是學(xué)習的`重點(diǎn)，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫(xiě)作能力。

　　1.選書(shū)。選一本好書(shū)也是一個(gè)人的能力。

　　2.閱讀時(shí)拿一支筆，在讀的過(guò)程中把好詞好句句畫(huà)出來(lái)，不一定要背下來(lái)，只要了解一些句型，恰當的運用到作文中去。

　　3.摘抄就是把你畫(huà)記的那些好詞好句摘抄下來(lái)，用于作文，專(zhuān)門(mén)找一個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語(yǔ)言?xún)?yōu)美是不夠的，有時(shí)一些神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)也能寫(xiě)下來(lái)、記下來(lái)。

　　4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

　　文言文學(xué)習方法

　　一、學(xué)習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。

　　1.重視預習，學(xué)會(huì )自學(xué)

　　課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來(lái)講解。預習時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請教。對重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類(lèi)認識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”。

　　2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì )

　　不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語(yǔ)境”去揣摩。

　　3.要牢牢記住主要文言句式

　　主要文言句式有五種：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

　　二、語(yǔ)文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學(xué)生通過(guò)多讀多背來(lái)掌握文言知識，理解文意，培養語(yǔ)言感悟能力。誦讀可分四步進(jìn)行：

　　1.借助注釋?zhuān)�粗讀課文

　　預習時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋?zhuān)�根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫(huà)出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

　　2.質(zhì)疑、解難、細讀課文

　　通過(guò)課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問(wèn)題，要對文章結構進(jìn)行分析。要增進(jìn)對文章內容的理解。

　　3.深入領(lǐng)會(huì )，精讀課文

　　精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調和節奏。通過(guò)精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì )文章的情感，把握文章的特色。

　　4.鑒賞評價(jià)，熟讀課文

　　這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學(xué)習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學(xué)鑒賞、評價(jià)能力。

學(xué)生語(yǔ)文考試心得7

　　這個(gè)學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)過(guò)半，我們在昨天完成了我們這個(gè)學(xué)期的期中考試，這是對我們上半階段的一個(gè)檢驗，也是在通過(guò)這場(chǎng)考試告訴我們我們這個(gè)學(xué)期的下半場(chǎng)的學(xué)習開(kāi)始了，告訴我們要做好下半學(xué)期的好好學(xué)習了。

　　現在期中考試的成績(jì)雖然還沒(méi)有出來(lái)，但是各個(gè)班級的上課都是不一樣的，所以每個(gè)老師上各自課的時(shí)候都是在講試卷了，也公布了自己這一科的答案了，朋友之間拼拼湊湊的的也大概的算出自己的成績(jì)了，我也大致的算了自己的考試成績(jì)，總的來(lái)說(shuō)還是可以，至少是穩住了上一次的'月考成績(jì)，如果按照上一次月考的成績(jì)的話(huà)，應該能進(jìn)班級前五，不過(guò)個(gè)別的科目來(lái)看還是有不少的問(wèn)題的，下面具體的分析。

　　這次的考試按照我算的來(lái)說(shuō)再加上我考試的時(shí)候的感受，我覺(jué)得語(yǔ)文、歷史和英語(yǔ)這三科是考的比較好的，應該能夠麻煩優(yōu)秀的成績(jì)，其它的科目中也還行，但是數學(xué)和政治在所有的科目中應該是比較拖后腿的，我對照了下答案數學(xué)和選擇題錯了兩個(gè)，然后后面的大題目最后一題沒(méi)有做出來(lái)，然后選修題里面我選擇的向量那一道，然后也自己做出了前面兩個(gè)小題，沒(méi)有拿到全部的分數，至于政治這一科我的主要失分點(diǎn)在選擇題，尤其是后面的幾個(gè)哲學(xué)題那里，我應該錯了三個(gè)選擇題，主要是我對哲學(xué)知識內容的理解不夠透徹，所以在做題的時(shí)候總是覺(jué)得題目模棱兩可的，答案選項也總是有一兩個(gè)覺(jué)得都可以的選項，然后一猶豫就選擇了錯誤的那個(gè)，最可惡的是有一個(gè)題目是我交卷的時(shí)候不放心給改的，結果把正確的改成錯誤的了。當然，并不是其它科目就沒(méi)有問(wèn)題了，也是有的，不過(guò)只是少部分，比如這次的語(yǔ)文考試里面我在文言文的翻譯里面就做錯了，把一個(gè)古今異義的詞翻譯錯了，然后詢(xún)問(wèn)也應該是拉胯的，立意是對的，但是自己的文筆不行，估計也就是40多分的樣子。然后英語(yǔ)上面就是聽(tīng)力這一塊的問(wèn)題了，是我一直以來(lái)就有問(wèn)題，這么長(cháng)時(shí)間的練習也沒(méi)有什么大的進(jìn)步。

　　每一次的考試都不是為了知道我們能打多少分，而是希望通過(guò)分數讓老師知道我們最近的學(xué)習情況，知道我們在哪些方面沒(méi)有學(xué)習好，從而加強我們這一塊的講課，再就是通過(guò)考試讓我們自己認識到自己的差距和不足，從而讓自己對學(xué)習的態(tài)度更加端正起來(lái)。我現在就是通過(guò)其中考試認識到了自己在數學(xué)和政治兩個(gè)科目的薄弱處，讓我對自己下一步的學(xué)習有了更新的計劃，在下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我也會(huì )在保證所有科目的學(xué)習的同時(shí)，加強這幾科的重點(diǎn)查漏補缺工作，爭取在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)耀眼的成績(jì)。

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