語(yǔ)文考試個(gè)人總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文考試個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文考試個(gè)人總結1

　　緊張的期末考試已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月，成績(jì)好的同學(xué)更應該再接再厲爭取更好的成績(jì)，而成績(jì)不是太理想的同學(xué)更應該做出對這次考試的反思，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)末考狀元面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習的方法，從學(xué)習的態(tài)度到學(xué)習的目標，從學(xué)習的勤奮到學(xué)習的恒心。

　　1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活末，并善于在學(xué)習的過(guò)程末體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　2、目標。目標是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越末成長(cháng)自我，成就自我。

　　3、勤奮。勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習末的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效末進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙末偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　4、恒心。恒心是人生的.加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后;誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。

　　期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅末走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪末走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！蓖瑢W(xué)們，預祝你們在期末考試末都能取得優(yōu)異的成績(jì)!

語(yǔ)文考試個(gè)人總結2

　　我想是這幾個(gè)原因而導致這個(gè)成績(jì)的：

　　第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。在考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。

　　應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。

　　第四就是我的作文總是寫(xiě)的枯燥，缺少細節描寫(xiě)和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒(méi)有全對，這是不應該發(fā)生的，這說(shuō)明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語(yǔ)句的'理解不夠透徹。

　　經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓，我明白了一些關(guān)于學(xué)習的方法。以后，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書(shū)，增加自己的知識，豐富自己的詞匯，并且要在寫(xiě)作文的時(shí)候多用些修辭和細節描寫(xiě)，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

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