新教師培訓體會(huì )
新教師培訓體會(huì )1
在教育教學(xué)當中，為提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)自身的提高，我們經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，現就聽(tīng)評課，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：
一、聽(tīng)評課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系
教師要根據課程標準，合理使用教材，對學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)的主戰場(chǎng)，課堂設計要有階梯性、層次性，避免跳躍性，課堂教學(xué)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與思維特點(diǎn)。
二、聽(tīng)評課與教師成長(cháng)之間的關(guān)系
聽(tīng)課可以使教師進(jìn)步，評課可以讓我們講課者和聽(tīng)課者在教學(xué)過(guò)程中認識到自己的不足，從而進(jìn)一步完善個(gè)人的教學(xué)方法，提高自身的`教學(xué)水平。
三、聽(tīng)評課與教學(xué)管理之間的關(guān)系
通過(guò)聽(tīng)評課，讓我們在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習其他教師管理課堂的方式，讓我們在聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現自己的錯誤與不足，從而更進(jìn)一步完善自己對課堂教學(xué)的管理方式，創(chuàng )建一個(gè)具有生命力的課堂，使學(xué)生能夠融入到課堂當中。
聽(tīng)評課不僅是我們學(xué)習的過(guò)程，也是我們檢討自身的過(guò)程，通過(guò)聽(tīng)評他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，來(lái)完善自己，提高自己，通過(guò)這次學(xué)習今后我一定更多的參與聽(tīng)評課活動(dòng)，認真學(xué)習他人教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，檢討自己的缺點(diǎn)，爭取做一名優(yōu)秀合格的人民教師。
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三天的專(zhuān)題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習的，特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書(shū)氛圍、以及對學(xué)生和家長(cháng)的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會(huì )場(chǎng)安靜，大家都聆聽(tīng)著(zhù)他們的'教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺(jué)得累，完全沉浸在老師們講座的內容中。
在XX，做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長(cháng)補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在XX，做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達，富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習慣。學(xué)校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的，才會(huì )感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會(huì )有所提升，自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
在XX，做一名不斷學(xué)習的教師。對于剛剛由外校調入的教師，我是一名新人，一切都要從新開(kāi)始，要盡快適應并融入繼紅的工作，熟悉周?chē)耐�，盡早融入這個(gè)大家庭中，為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
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今年暑假期間參加了為期一周的新教師培訓，作為一名剛剛上崗不久的新教師，在這次培訓中學(xué)到了很多知識。
首先，教師要具備一定的法制觀(guān)念。隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境和教育環(huán)境的變化，學(xué)生和家長(cháng)的法制觀(guān)念在不斷增強，教師要學(xué)會(huì )正確處理與家長(cháng)和與學(xué)生之間的關(guān)系，同時(shí)也要依法保證學(xué)生的正當權益。
第二，教師要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中注意發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究解決，在研究中逐漸成長(cháng)起來(lái)。再者，當今社會(huì )是信息化社會(huì )，各種電子產(chǎn)品出現在學(xué)生當中，教師要跟上時(shí)代發(fā)展，不斷更新自己的技能，與學(xué)生的步伐保持一致。
第三，做學(xué)生喜歡的老師。作為教師，需要不斷的進(jìn)行充電，教師要比學(xué)生更善于學(xué)習才能更會(huì )教。要成為學(xué)生喜歡的教師，不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有智慧的語(yǔ)言，快樂(lè )的心態(tài)，堅強的毅力和愛(ài)生如子的心。要成為學(xué)生喜歡的'老師，需要從各個(gè)方面進(jìn)行修煉。
一周的時(shí)間很短暫，學(xué)到的知識很多很多，培訓結束了，將學(xué)到的理論知識帶到教學(xué)實(shí)踐中去應用才是這次培訓最大的收獲！
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教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)對教育法規的學(xué)習，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為幼兒樹(shù)立起榜樣。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學(xué)前階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
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我是一名剛走上工作崗位的新教師，剛開(kāi)始工作的時(shí)候確實(shí)很迷茫，不知道自己到底要干什么，能干什么。但是通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了很多新的知識，對自己的工作也有了新的定向，對自己的工作職責也更加的'明確。
首先，我認識到網(wǎng)絡(luò )管理員這個(gè)崗位對從業(yè)人員有著(zhù)較高的要求，而不是像我以前認為的只是維護一下機房，其職責范圍涉及基礎設施管理、操作系統管理、應用系統管理、用戶(hù)服務(wù)與管理、安全保密管理、信息存儲備份管理、機房管理等方方面面。
其次，我學(xué)習了很多有用的知識，以前在學(xué)校里并沒(méi)有涉及到很多網(wǎng)絡(luò )方面的學(xué)習，實(shí)踐更是很少，頂多給自己的電腦裝裝系統。服務(wù)器的搭建也只是耳聞，從來(lái)沒(méi)有親自實(shí)踐的機會(huì )，然而在這次培訓的過(guò)程中，從網(wǎng)線(xiàn)的制作，操作系統的安裝、調試，到網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的組建、測試，我都切切實(shí)實(shí)的動(dòng)起了手，每當完成一個(gè)小任務(wù)，都特別有成就感。
最后，我深知目前的自己只是接觸到一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，以后要走的路還很長(cháng)，培訓中每一位老師的專(zhuān)業(yè)和博學(xué)都讓我敬佩，我也將以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣和目標。謝謝在培訓過(guò)程中給我們授課的各位老師以及給我們提供幫助的工作人員，也謝謝同期學(xué)習的老師們對我的幫助，我相信在這樣一個(gè)大集體的支持下，我一定會(huì )很快的成長(cháng)為一名合格的網(wǎng)絡(luò )管理員。
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4月2日是新教師培訓專(zhuān)業(yè)培訓的最后一天，上午是每個(gè)新教師將自己準備好的3分鐘的教學(xué)片斷展示出來(lái)，大家都把自己準備好的很好的展示出來(lái)了，我很有感觸，也學(xué)到了很多有益的教學(xué)方法，例如動(dòng)作歌謠，故事教學(xué)法，有些老師精彩的歌曲教學(xué)（two little black birds）,看完大家的教學(xué)展示之后，我更加有決心要更加努力地學(xué)習新的教學(xué)方式改變自己的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)得更加開(kāi)心。
下午，張老師帶著(zhù)我們來(lái)到實(shí)驗小，在那兒，我們上了一節外教的烹飪課（How to make a pizza�。�，這節課讓我懂得教學(xué)生英語(yǔ)，最重要的是要把它變成語(yǔ)言融入他們的生活中去。讓他們知道英語(yǔ)的重要性。之后梁老師的一番談話(huà)中提到的'英語(yǔ)教師要有自己的特長(cháng)，我也很有感悟。外教跟我們玩的游戲讓我明白了英語(yǔ)不張口是學(xué)不好的，教孩子們學(xué)英語(yǔ)最重要的也是要讓他們敢于溝通。
一天的培訓結束了，跟大家分離的時(shí)候有很多不舍，新教師培訓讓我們成長(cháng)了很多，不僅是教學(xué)上的成長(cháng)，大家從剛開(kāi)始的一起迷惑到后來(lái)分享各自的點(diǎn)滴成功與經(jīng)驗。這一切都會(huì )成為我們未來(lái)生活中的一筆寶貴的財富，一段美好的回憶！
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在班主任的主持下，年度中學(xué)新教師理化班培訓正式開(kāi)始。在一輪的自我介紹之后，我認識了一幫志同道合的“同學(xué)”。所謂“活到老，學(xué)道老！”。因為自身存在不足，所以我才會(huì )坐在這里；因為還未能擺脫學(xué)生時(shí)代的稚氣、還未能完全轉變從學(xué)生到老師之間的角色，所以仍然需要繼續教育。
人與人之間就是學(xué)要交流和溝通，才會(huì )不斷進(jìn)步，不斷獲得新的信息。這或許是繼續教育的另一個(gè)目的。經(jīng)過(guò)本校一位老師的一番宣講，使我回想起了幾個(gè)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題。盡管處理方法有所不同，但是也可稱(chēng)為殊途同歸。舊矛盾的解決往往會(huì )引發(fā)新矛盾的產(chǎn)生。然而教學(xué)過(guò)程中卻是舊矛盾的不斷輪回。教師就是在不斷解決同樣的師生關(guān)系、學(xué)習矛盾中成長(cháng)起來(lái)的。
下午是由xx中學(xué)的樂(lè )校長(cháng)為我們講授教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗。我感覺(jué)樂(lè )老師在處理師生矛盾以及與學(xué)生的`關(guān)系上更具豐富的經(jīng)驗。其獨到的教學(xué)藝術(shù)是經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的實(shí)踐培養起來(lái)的，加上教師的個(gè)性，于是便成為自身的一套理論。于是乎，我便發(fā)現，繼續教育便是以最短的時(shí)間讓新教師接受豐富經(jīng)驗，盡快走向成熟的最短捷徑。然而，樂(lè )老師在課堂上較多地引用初中的實(shí)例。這應該是與其所在的崗位有關(guān)，我覺(jué)得唯一美中不足之處就在于此，因為高中教學(xué)不比初中，而且各個(gè)學(xué)校的制度也不盡相同……
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20xx年9月26日，在高校長(cháng)和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓講座。講座分了兩部分，一個(gè)是由溫州二十二中，名師陳雪金老師以“用愛(ài)澆灌希望，用心體會(huì )幸�！睘轭}，為我們講述怎樣做一名班主任。另一個(gè)是由溫州二十二中辦公室主任郭志峰，作關(guān)于新教師如何快速成長(cháng)的講座。聽(tīng)完講座后我的感觸很深，并深深地體會(huì )到自己身上的重擔。
作為一名新老師，我覺(jué)得自己昨天還是學(xué)生呢，今天就成了別人的老師，總感覺(jué)一下子轉不彎來(lái)。自己做學(xué)生時(shí)覺(jué)得教師這份工作應該并沒(méi)那么難做，但如今我卻有很多困惑。我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的班主任。用愛(ài)和知識的力量溫暖每一位學(xué)生。首先，我必須要具備獻身教育的人生觀(guān)和奉獻自我的價(jià)值觀(guān)，把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗。其次，我必須要樹(shù)立“愛(ài)即師魂”的'觀(guān)念，建立新型的師生關(guān)系。對待學(xué)生我不光要傳授知識，更多的是要給學(xué)生奉獻愛(ài)心。再者，因為自己是新老師，專(zhuān)業(yè)知識也不夠強硬，我需要不斷學(xué)習，努力提升自我，早日成為一名合格的生物老師。在教學(xué)方法上，要不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生喜歡學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，而不是像機器一樣，被動(dòng)的接受知識。
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20xx年**月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓學(xué)習。在學(xué)習中，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家與名師的報告，又觀(guān)摩了骨干教師教學(xué)實(shí)踐課，也參觀(guān)了先進(jìn)園所的環(huán)境。每一次參與互動(dòng)的培訓活動(dòng)都讓我感受到思想火花的沖擊,開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力的.同時(shí)，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。我感覺(jué)作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應該把專(zhuān)家、名師的教學(xué)理念內化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的園本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，讓我感觸很深，體會(huì )到專(zhuān)家引領(lǐng)促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精髓。
在這次蔡主任的專(zhuān)題培訓中，為教師提供了詳細生動(dòng)的解讀。也明確了我在教科研的實(shí)踐中的方向；讓自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開(kāi)朗。
在培訓中我了解了園本教研的內涵：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題為主要研究?jì)热�、以提升教師�?zhuān)業(yè)水平為根本宗旨、以促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本目標。
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上周六，作為一名新教師，我有幸參加了市教育局組織的市直新聘教師培訓，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家教師的經(jīng)驗和指導，我對“如何成為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)支持的優(yōu)秀教師”以及如何促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了更深地領(lǐng)悟，感覺(jué)受益匪淺。這也使我更清楚地認識到我需要做的還有許多。
牛見(jiàn)玉老師作了題為《站成一棵樹(shù)》的報告，在很多問(wèn)題上解決了我的燃眉之急。工作半年以來(lái)，在與家長(cháng)的溝通中我還缺乏一些技巧，牛老師在這個(gè)問(wèn)題上給了我們中肯的建議：要尊重家長(cháng)，不能損傷家長(cháng)的情感；不告狀，巧處理；真誠地幫助家長(cháng)改變孩子；教育學(xué)生尊重家長(cháng)，和諧家庭關(guān)系。我從牛老師列舉的一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例中學(xué)到了種種方法，在以后的日子里，我將會(huì )努力讓家長(cháng)成為教育的伙伴，共同促進(jìn)孩子成長(cháng)。
牛老師講到的讓我感觸頗深的另一點(diǎn)就是她所講的“懷揣故事進(jìn)課堂”，小學(xué)生，特別是一年級的孩子，如何讓他們在課堂上享受快樂(lè )，這是我一直在思考的`一個(gè)問(wèn)題，但探索的效果并不是很好。牛老師告訴我們：“在課堂上講故事、讀兒歌、猜謎語(yǔ)，能更有效地組織課堂”，這些能讓孩子們快樂(lè )，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)到知識。
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)到現在，我很難得靜下心來(lái)耐心的去讀一本書(shū)，總感覺(jué)自己平時(shí)工作細細碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師的建議，特別是牛老師提到的“不斷學(xué)習，讓讀書(shū)像呼吸一樣自然”，我感到很慚愧，也為專(zhuān)家們的求知精神所折服。以后，我該找出更多時(shí)間靜下心來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正做到日有所誦、周有所悟、月有所讀、年有所獲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養。
每天寫(xiě)教學(xué)反思，日有所記，這是每位專(zhuān)家老師強調的一點(diǎn)。我們每天上課，課堂上的每點(diǎn)感悟，與學(xué)生的互動(dòng)中點(diǎn)滴體會(huì )，積累起來(lái)就會(huì )成為一筆寶貴的財富，成為促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)助推器。就像魏書(shū)生老師說(shuō)的，伴隨教師成長(cháng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，反思是教師專(zhuān)業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(cháng)久的關(guān)注。專(zhuān)家老師都堅持每日寫(xiě)反思，每日有收獲，我作為一名新教師，更應該時(shí)時(shí)積累，記錄點(diǎn)滴感悟與體會(huì )，促進(jìn)自身成長(cháng)。
一天的培訓，讓我感悟良多，也收獲頗多。我深深感動(dòng)于專(zhuān)家教師的敬業(yè)精神，也深深折服于他們的專(zhuān)業(yè)素養和人格魅力。他們的話(huà)語(yǔ)猶如一盞盞明燈，將指引著(zhù)我在教師成長(cháng)的道路上不斷前行。
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聽(tīng)了五節優(yōu)秀課，讓我學(xué)到了很多知識。教師從容自若的走向講臺。在一整堂課上向我們展示了教師的成熟，教風(fēng)的老練等。這些給我留下了深刻印象。深感自己作為一名新入職教師在教學(xué)存在的不足之處，有很多問(wèn)題有待于今后的進(jìn)一步完善。
在這幾節課我學(xué)到了很多的東西�；仡櫧處焸兊膬�(yōu)秀講堂。我發(fā)現每位老師都有自己的特色。吳立勇老師基本功扎實(shí)讓我眼前一亮。郭超老師課堂語(yǔ)言幽默豐富引人入勝。仝秀亮老師課堂緊湊突出主題。
教師精心準備課前導入環(huán)節，有故事情節導入，有精美而的圖面導入，均激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，很想一探究竟，使學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智去思考問(wèn)題，想法奇特，有很多讓我們眼前一亮。
此外課堂十分凸顯學(xué)生的主體地位。貫徹“以學(xué)為主、教為輔”的教學(xué)理念，教師更多的使起到穿針引線(xiàn)的作用。這在課堂上學(xué)生的表現就體現的'淋漓盡致。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，踴躍舉手。
我通過(guò)今天的學(xué)習感覺(jué)在課堂上應用自己的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力。在課下應蹲下身子和學(xué)生一樣高，給孩子一份親切，一份微笑。我會(huì )想盡辦法打動(dòng)我的孩子們，給他們帶去知識，給他們帶去歡樂(lè )！
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人總是這樣，當你處在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)環(huán)境，那個(gè)位置的時(shí)候，總是混混沌沌，過(guò)一天算一天。
時(shí)間，沒(méi)有意義，也沒(méi)有感覺(jué)，那時(shí)我還是個(gè)學(xué)生，什么也不在乎的學(xué)生，可是時(shí)間是不等人的，一天、兩天、三天……四年的時(shí)間一晃而過(guò)，悔悟、感嘆、心情一度失落，為什么那時(shí)的我是那樣過(guò)的。
現在告別了學(xué)生這個(gè)跟隨了我19年的名字，一切從零開(kāi)始，繁忙的工作開(kāi)始了，同樣是校園，但你的稱(chēng)呼，你的責任，完全地改變，我不斷地告訴自己，已經(jīng)不是學(xué)生了，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣。
忙碌了一周，其實(shí)也不是很忙碌，比我忙碌的.多的是，開(kāi)始的日子有點(diǎn)不適應，做了這件事情怕忘了另一件事情，心像拎起來(lái)似的，上課、備課、值日、分飯，有時(shí)候真怕一不留意就忘了某一環(huán)節，習慣了，什么都還算好的！在學(xué)�？傆凶霾煌甑氖虑�，可當你真的融入了，還會(huì )這么覺(jué)得嗎，答案是不，繁忙的工作使我的生活變得更充實(shí)，且會(huì )覺(jué)得很舒暢，很幸福，突然讓我停一停，我還會(huì )覺(jué)得無(wú)所事事�，F在我拜了師傅，師傅，老師之師！我即可以從師傅身上學(xué)到東西，還能把學(xué)到的運用到平時(shí)的工作中，這不是更幸福事？
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作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的'角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
新教師培訓體會(huì )14
如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓的第一天，那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間，我們不但聆聽(tīng)了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長(cháng)歷程和心得體會(huì )，而且學(xué)習了教師實(shí)用信息技術(shù)。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進(jìn)取，第二：鍥而不舍。與其說(shuō)這種生存規則是殘酷的，還不如說(shuō)這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰力和戰斗力的.平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰場(chǎng)”上的!
信息時(shí)代，科技教學(xué)�？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿，將最便捷的學(xué)習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松”。
不斷學(xué)習，扎實(shí)基礎。盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批學(xué)生，但是我們仍然需要不斷學(xué)習。一方面，我們需要鞏固基礎知識，比如最簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方面，我們所熱愛(ài)的潦草字在學(xué)生看來(lái)是“天書(shū)”，因而規范書(shū)寫(xiě)，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習各種應急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準備等等。
通過(guò)一天的培訓，我浮躁的心漸漸安定下來(lái)，對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡(jiǎn)單教學(xué)，升華到了“愛(ài)孩子，了解孩子，引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處，才能將教師工作做好!
新教師培訓體會(huì )15
作為一名新教師，我對新的社會(huì )角色、新的社會(huì )任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，通過(guò)此次培訓，自己收獲頗多，現將心得總結如下：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生首先是對人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光認真對待每一個(gè)學(xué)生，除了關(guān)心學(xué)習之外，還應該更加關(guān)注他們的心理健康，引導他們積極、樂(lè )觀(guān)、積極向上的方向發(fā)展，引導他們健康發(fā)展；要用心聆聽(tīng)，成為學(xué)生的朋友，師生之間的融洽度、親和力要達到和知心朋友一樣，要富有愛(ài)心；應及時(shí)了解學(xué)生的困惑和心理壓力，要給予及時(shí)的幫助和排解，做好學(xué)生的良師益友。
二、要與學(xué)生多溝通，以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評、責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻重視教師潛移默化的.作用，時(shí)刻注意自己的言行并要時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改掉不良的學(xué)習習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)表現自己的天地。
三、愛(ài)學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，要以“親”為主，以“勤”為輔，要捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，抓住教育時(shí)機，培養有凝聚力的班級，要做到勤觀(guān)察，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪(fǎng)，表?yè)P學(xué)生時(shí)，做到表?yè)P要具體，語(yǔ)氣要真誠，讓優(yōu)秀成為一種習慣。
在今后的日子里，要時(shí)刻堅信“只要行動(dòng)才有收獲，只要堅持才有奇跡”要做到勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
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