義教心得體會(huì )（通用22篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的義教心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義教心得體會(huì ) 篇1
慚愧一
當我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時(shí)，我頓時(shí)感受到了責任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調節課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀律。說(shuō)到課堂紀律，當我真正用心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)現自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會(huì )睡覺(jué)，講話(huà)甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習題，現在想起來(lái)真是慚愧至極，很對不起老師！
慚愧二
說(shuō)真的，上了這么多天的'課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒(méi)學(xué)到。所以我第二慚愧的事是沒(méi)能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家，感覺(jué)很愧對這幫學(xué)生。
慚愧三
這十幾天來(lái)，我既負責高效咨詢(xún)會(huì )，又指導英語(yǔ)話(huà)劇，最重要的還有義教。這段時(shí)間我可以說(shuō)真的很忙很累。雖然我可以騙自己說(shuō)日子過(guò)得很充實(shí)，但其實(shí)我還是很慚愧。我慚愧自己上課居然遲到了；我慚愧自己教案寫(xiě)得真的很爛；我慚愧我沒(méi)有好好帶三下鄉來(lái)的同學(xué)好好逛逛雷州……
感動(dòng)一
我還是不認為自己稱(chēng)得上是一名老師。我是抱著(zhù)體驗教學(xué)的心態(tài)來(lái)的，嚴格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名老師�？墒敲慨攲W(xué)生微笑地跟我說(shuō)老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng)，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì )說(shuō)：“無(wú)賴(lài)的老師（他給我起的，我也承認了。）最近有沒(méi)有無(wú)賴(lài)呀？”聽(tīng)到這些我會(huì )很開(kāi)心，因為這代表著(zhù)我影響了他，他記住了我！
感動(dòng)二
我自認為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事，可是當3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō)：“老師，你暑假還來(lái)教嗎？”我說(shuō)不一定，然后她就說(shuō)：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話(huà)，我就回來(lái)參加這個(gè)義教活動(dòng)！”那一刻，我覺(jué)得一切都值了。我真的感動(dòng)到無(wú)話(huà)可說(shuō)。我沒(méi)給她上過(guò)課，只是帶她找了兩次級長(cháng)，只是帶她去跟模特走秀隊請假，只是帶她逛了一下操場(chǎng)，她就記住了我。我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)！
感動(dòng)三
我總覺(jué)得自己很累，但是當昨天下午我不回家，而是留下來(lái)跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì )的事時(shí)，我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐，級長(cháng)，部長(cháng)們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來(lái)開(kāi)會(huì )，準備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動(dòng)！
義教心得體會(huì ) 篇2
作為螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊暑期社會(huì )實(shí)踐隊的一名隊員，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì )實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“用心聆聽(tīng)，用愛(ài)感受”的愛(ài)心義教活動(dòng)，以“農村教育經(jīng)費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì )調查活動(dòng)和在XX的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì )以答謝XX人民給我們的支持和幫助。
在這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我擔任的是愛(ài)心義教活動(dòng)小組的主要負責人，愛(ài)心義教活動(dòng)的準備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛(ài)心義教活動(dòng)計劃，并在螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊成立了專(zhuān)門(mén)的愛(ài)心義教小組，并細分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫(xiě)小組。第二階段就是內部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓工作。第三階段就是在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中運行實(shí)施愛(ài)心義教活動(dòng)。
在XX完全小學(xué)的愛(ài)心義教活動(dòng)也真正檢驗了我們在校期間準備工作的質(zhì)量，由唐XX拉開(kāi)了我們在XX完全小學(xué)的第一課，她平時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習上有自己的一套獨特的方法，由她主講的“我愛(ài)記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語(yǔ)學(xué)習的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。我主要講了“世界之最大盤(pán)點(diǎn)”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內容。愛(ài)心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來(lái)的教案，都受到了當地孩子的歡迎。開(kāi)課的第二天就有家長(cháng)送來(lái)西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了，這不僅是襄樊人的熱情讓人無(wú)法拒絕，同時(shí)也表明我們的愛(ài)心義教活動(dòng)取得了成功得到了家長(cháng)朋友的鼓勵和支持。這次的愛(ài)心義教活動(dòng)的順利完成是對我們努力的肯定，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的控制、課堂秩序的維持等等很多細節問(wèn)題都值得深入思考和改進(jìn)。
我們特意舉辦了一個(gè)愛(ài)心捐贈儀式，參加捐贈意識到人員有XX完全小學(xué)的劉校長(cháng)及幾位老師和螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊暑期社會(huì )實(shí)踐小組的全體人員，擔任主持人的是螢火蟲(chóng)學(xué)社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個(gè)程序：第一項程序是主持人講述此次愛(ài)心學(xué)習用具捐贈的意義，第二項是螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊隊長(cháng)徐佳捐贈愛(ài)心學(xué)習用具給XX完全小學(xué)，并預祝XX完全小學(xué)越辦越好，XX完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項是XX完全小學(xué)的劉校長(cháng)發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長(cháng)贈送一面錦旗給螢火蟲(chóng)學(xué)社。這也標志著(zhù)螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊2010年暑期社會(huì )實(shí)踐的愛(ài)心義教活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。
活動(dòng)結束了留給我的還有這么多美好而感動(dòng)的畫(huà)面，成為我人生中的珍藏:當我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下。當看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中�？吹剿麄兡敲闯錆M(mǎn)著(zhù)渴望的雙眼，聽(tīng)著(zhù)他們那真摯的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的'知識傳授給他們。當孩子們競相著(zhù)讓我們些同學(xué)錄，問(wèn)聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了;當和孩子們促膝談心，交流彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了。
從我自己個(gè)人成長(cháng)的層面上來(lái)講，除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了如何在團隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，如何給一個(gè)團隊做一個(gè)具體的分工。如何協(xié)調一個(gè)團隊做好一項工作，如何協(xié)助團隊的領(lǐng)導人開(kāi)展工作，如何給團隊的領(lǐng)導人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛(ài)心一覺(jué)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措，后來(lái)用了兩天時(shí)間的考慮后決定按支教的內容劃分五個(gè)準備小組，最后的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。很多情況下明細的分工決定了團隊的整體效率。我們學(xué)會(huì )了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會(huì )合作，這將成為我們成長(cháng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導我們去更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )，由書(shū)桌走向辦公臺的轉換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì )的就業(yè)相結合，培養符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。
在社會(huì )調差活動(dòng)中鍛煉了我們意志，記得社會(huì )調查的第二天我們徒步走了很遠很遠，因為在這一路上人煙稀少，所以我們的問(wèn)卷也只完成了兩三分。我們在回來(lái)的路上都有些走不動(dòng)了，眼看離開(kāi)飯的時(shí)間已過(guò)了幾分鐘了，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉間小路上趕路。我們沒(méi)有抱怨雖然有人喊累但是沒(méi)有人妥協(xié)沒(méi)有人停下來(lái)，而是一邊唱歌一邊說(shuō)著(zhù)冷笑話(huà)走回了家。
義教心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐，我收獲了很多快樂(lè )的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調皮，讓我在那五天中過(guò)的很快樂(lè )!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過(guò)去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們再留下一段日子，那怕是半天!只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅強，要好好學(xué)習!心里憋著(zhù)難受的感覺(jué)，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現，笑著(zhù)哭，最痛”。
在這次活動(dòng)中，我們帶去了快樂(lè )，也收獲了快樂(lè )。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì )了很多，也成長(cháng)了不少。
一，準備階段
經(jīng)過(guò)初試和復試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來(lái)社會(huì )實(shí)踐團”的后勤組～可謂是比較少工作的一組啦!所以，在此階段我們的工作主要是協(xié)助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團的.機會(huì )。每個(gè)節目組也在緊張的進(jìn)行排練時(shí)不忘給自己的組員交流的機會(huì )!大家出來(lái)吃吃夜宵什么的.所以在結束時(shí)大家已經(jīng)都可以認出人了!雖然不能全部叫出名字來(lái)!;在節目驗收那晚，嘗到失敗的滋味，我們的手語(yǔ)因服裝不統一被踢掉了!恰好，那天大家都穿著(zhù)白衣服…除了我，穿著(zhù)淡黃的班服!那次真不敢面對隊友和教我們的師姐，畢竟，大家每天都抽出自己休息時(shí)間去練習!師姐也辛辛苦苦從廣中醫趕到廣工來(lái)!只是，因為自己的一個(gè)小細節!大家的努力都白費了!那幾天心情真的很黑，做什么都不起勁了。也許自己并不是一個(gè)沉溺于自己悲傷的人啦。一個(gè)人沉默了幾天，很快就想通了。失敗只是暫時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧!
二，實(shí)踐階段
第一天，在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(cháng)的車(chē)途上努力構造人生中的第一封檢討書(shū)的日子也不錯!在下午，當看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣，不過(guò)，那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過(guò)五天!床是由課桌拼起來(lái)的，上面加張三塊半錢(qián)的草席，加個(gè)背包當枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶，在井邊打井水洗，還一邊吹著(zhù)海風(fēng)。于是當結束去到惠來(lái)一中住時(shí)有了那么一句話(huà)“沒(méi)有課桌怎么睡覺(jué)，沒(méi)有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思議的事了調研。因為某天沒(méi)事做，所以參加了調研。我是一位客家人，不會(huì )潮汕話(huà)，也聽(tīng)不懂潮汕話(huà)。那次簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的”對牛彈琴”他(被調查人)聽(tīng)不懂我，我聽(tīng)不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過(guò)也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位當地人幫忙，解決了手中的問(wèn)卷，他(幫我的人)問(wèn)別人“你會(huì )講普通話(huà)嗎|?”會(huì )的就讓我用普通話(huà)交流，不會(huì )的話(huà)就找下一個(gè)!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著(zhù)政府，而我只能在一邊附和!我不會(huì )說(shuō)話(huà)，也說(shuō)不出什么能安慰人的話(huà)。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員，如果只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會(huì )垮的!
而后的是晚會(huì )工作.那天晚會(huì )并不好!燈光太暗，人數太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問(wèn)題。我們也不想的!而，在晚會(huì )結束后，在操場(chǎng)上，領(lǐng)隊看見(jiàn)我們在喝酒解悶就批評幾句了。更說(shuō)了那么一句話(huà)“今天的晚會(huì )你們搞得那么差!”注意，他用的是“你們”·····他把自己的責任推到我們身上了!!!那時(shí)，在場(chǎng)的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平靜的度過(guò)。所以沒(méi)人反駁他!這種領(lǐng)隊，有誰(shuí)會(huì )服他呢!
這次活動(dòng)，帶給我們快樂(lè )!謝謝那群小學(xué)生，讓我們不會(huì )像惠城的那一隊一樣，過(guò)的無(wú)聊!
義教心得體會(huì ) 篇4
解智翔的媽媽是高中的美術(shù)老師，小班時(shí)的親子圖書(shū)，我們就被她的藝術(shù)風(fēng)采震撼了，這次她帶著(zhù)自己精心準備的材料走進(jìn)了孩子們中間，給孩子們上了一節特別的美術(shù)活動(dòng)《好玩的砂紙畫(huà)》從活動(dòng)中需要的材料（石榴、樹(shù)葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的準備，認真的寫(xiě)了教案，為孩子們準備了充足的教具。雖然是中學(xué)老師，但是她用媽媽對孩子的愛(ài)給孩子們上課，從石榴的品嘗，到樹(shù)葉的觀(guān)察。由體驗到觀(guān)察，從交流到欣賞，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)流暢，孩子們特別興奮。
像是一次神奇的旅游，孩子們不出教室，品嘗了秋天的果實(shí)，欣賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹(shù)葉，做了一次小畫(huà)家。
家長(cháng)義教——愛(ài)在繪本
胡力墉的媽媽是一位對孩子的教育很用心的媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì )帶孩子出去游玩，教育孩子總是通過(guò)實(shí)踐或者道理讓孩子理解。
今天，胡力墉媽媽帶著(zhù)精心挑選的繪本故事走進(jìn)中二班教室，繪聲繪色的閱讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了老師，媽媽來(lái)作老師，提問(wèn)的方式，提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)都有很多新奇，孩子們像吃肯德基一樣津津有味��！
胡力墉媽媽還給了孩子那么多鼓勵，贊賞，和孩子們一起加油，告訴孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學(xué)了知識，長(cháng)了見(jiàn)識，增加了士氣。
家長(cháng)義教——神奇的爆米花
于子涵小朋友過(guò)生日啦！孩子們意外的分享到了神奇的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來(lái)做手工的爆米花。子涵媽媽特別喜歡和孩子一起做手工，家里的`手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰明的想到請子涵媽媽來(lái)上這節手工課。子涵媽媽好認真啊。精心準備圖案，和老師交流上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術(shù)一樣啊，孩子們在驚喜中體驗著(zhù)成功的快樂(lè )。
感謝子涵媽媽的愛(ài)，一個(gè)媽媽的愛(ài)，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈里播下的愛(ài)種子是多么神奇��！
義教心得體會(huì ) 篇5
這是我第一次參加東莞理工學(xué)以及鎮團委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項活動(dòng)一項工作，能給我帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗和知識的話(huà)，這遠遠多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著(zhù)還是呆著(zhù)，為什么有機會(huì )讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因為我覺(jué)得這項活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)這一活動(dòng)也為我帶來(lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負責人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內容也讓我們受益匪淺。在培訓中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節課。應該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應準備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應清楚我們要上的內容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對待小學(xué)生，我們必須使用反復的教學(xué)方法，再三的強調要他的記憶的知識內容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強調多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結。我們上完課后，應總結好這一節課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識。通過(guò)這一次培訓，讓我們深刻了解到作為一名教師的責任，更深該的認識到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節課大大地提高了我對教師這一職業(yè)的認識，也增加了對小學(xué)生心理方面的一些知識。
接著(zhù)，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負責義教六班，主要教的是五年級的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(cháng)補短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的.不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對日后自己的社會(huì )工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機會(huì )，能夠很好的跟隨著(zhù)孩子們的興趣進(jìn)行培訓。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識點(diǎn)所牽涉的內容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(cháng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節課只講了兩篇對話(huà)。我意識到自己的錯誤以后決定對自己講課的內容作出調整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內容和講課時(shí)間相協(xié)調。吸取了第一節課的經(jīng)驗教訓，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班的目的主要是提高孩子們對英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設法的讓他們在學(xué)習的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非�；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當成他們的大姐姐，當成朋友一樣看待。
然而在這次實(shí)踐中我們不得不承認，現在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當你講到一些知識他們會(huì )的你即將會(huì )被他們吵的沒(méi)辦法再講課，而且他們會(huì )不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你無(wú)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì )到了擔任小朋友的小老師是一件充滿(mǎn)挑戰的事情啊，他們會(huì )使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，因為小朋友們總是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，是那么的天真無(wú)邪。他們對待每一件事情都是那么的認真，熱情，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對這次的義教充滿(mǎn)了信心。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我們能夠憑借著(zhù)自己的知識為別人服務(wù)，得到別人的認可，使自己與社會(huì )的距離又近了一步。
而在義教的過(guò)程中，也出現了一些特殊情況，我們會(huì )遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特別的深刻，他性格非常的頑劣，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì )扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內容，也總愛(ài)影響附近的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對這位學(xué)生都感到非常的頭疼，因為只要我們說(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責備的語(yǔ)言，他就會(huì )鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì )說(shuō)你針對他，雖然我們幾個(gè)老師都認為他很難應付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的頑劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級的小朋友而已。記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺就有多寬�！蔽蚁敫囊幌拢骸柏熑涡挠卸啻�，舞臺就有多寬。我們不采取強硬的手段，因為我們都明白，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要提高他們對英語(yǔ)的興趣的，我們只要一不小心走錯了一步，講錯了一句話(huà)，很可能就抹殺了他對英語(yǔ)的興趣，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話(huà)，試著(zhù)了解他內心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話(huà)傷害了他，也誠心誠意的道歉，并作了檢討，雖然我們當初只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責備了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，所以我們就更注意我們對批評學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了鼓勵的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，無(wú)論是一句話(huà)語(yǔ)也好，一個(gè)肯定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無(wú)邪的小朋友們真的很容易滿(mǎn)足的，只要我們給他們信心，給他們肯定，他們就會(huì )用他們的行動(dòng)去回應我們的這份肯定。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來(lái)都習慣于父母和老師對自己的責任，但是在義教中，我擔任的是一個(gè)老師的角色，必須對自己的學(xué)生負責。不管是學(xué)習上，還是在人身安全上，都要處處為他們著(zhù)想。突然間，我發(fā)現自己的思想又提升了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學(xué)生嘮叨。這種空前的責任感是我感到壓力，但也使我成長(cháng)了很多。:我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮團委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機會(huì )，讓我們的暑假過(guò)得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫助了別人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們獲得更多的寶貴經(jīng)驗，讓我們從實(shí)踐中去嘗試解決日后從事工作可能會(huì )遇到的種種問(wèn)題。
義教心得體會(huì ) 篇6
昨天去了xx小學(xué)進(jìn)行第一次義教！感受頗多��！前段時(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過(guò)了，他們回來(lái)之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來(lái)的同學(xué)說(shuō)xx的孩子很皮、很難教；有的說(shuō)他們很恐怖的，會(huì )說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話(huà)刺激你，還明擺著(zhù)對你說(shuō)我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學(xué)，有少數幾個(gè)高年級的同學(xué)他不聽(tīng)你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來(lái)的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有那么恐怖的，畢竟孩子還是孩子！聽(tīng)了前面去的同學(xué)說(shuō)了他們的感想之后，我對xx就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕！帶著(zhù)對三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門(mén)。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來(lái)義教的老師！他們見(jiàn)到我們還想我們問(wèn)好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的一起走進(jìn)xx的校門(mén)！
去到學(xué)校后我們先去了校長(cháng)的辦公室，跟校長(cháng)打了聲招呼順便聽(tīng)一下校長(cháng)的安排。因為最近進(jìn)行全國人口普查，xx小學(xué)的部分老師調出去幫忙了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長(cháng)要求我們在三年級義教的同學(xué)要認真負責一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶領(lǐng)他們搞好校園衛生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。見(jiàn)了校長(cháng)之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級的班主任進(jìn)行溝通，因為下個(gè)星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說(shuō)只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒(méi)有提問(wèn)就不要他們亂講話(huà)難轟轟的，還有就是不能上體育課！無(wú)論我們是上主課還是副科還是復習資料都可以！本來(lái)我是準備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候學(xué)習委員說(shuō)他們近段時(shí)間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準備了數學(xué)的第一第二單元的復習資料！還沒(méi)有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問(wèn)他們想上什么課，大部分同學(xué)都說(shuō)想上體育課，而他們班主任說(shuō)過(guò)不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不高興！就帶著(zhù)這樣的心情我開(kāi)始了我的數學(xué)復習課，我出了一些練習題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽(tīng)課，他們都各自做自己的數學(xué)作業(yè)和練習，只有三四個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課！當時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調整，我下去課堂里轉了一圈，于是我就接著(zhù)講下去。我請聽(tīng)課了的同學(xué)上來(lái)解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來(lái)亂涂亂畫(huà)，他把別人做出來(lái)的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，調皮是孩子的天性！于是我就耐下心來(lái)對他說(shuō)這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來(lái)的`結果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應該學(xué)會(huì )尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己！聽(tīng)了我的話(huà)之后，他并沒(méi)有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫(xiě)出來(lái)的結果！面對這樣的情況我也沒(méi)轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說(shuō)，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問(wèn)老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節數學(xué)復習課！其實(shí)也算不上叫上課，因為只有我自己在講課，幾乎沒(méi)有學(xué)生在聽(tīng)課！不過(guò)還好啦！下次繼續努力！畢竟我們是來(lái)獲取經(jīng)驗的！
我也和同學(xué)們交流過(guò)，為什么這些學(xué)生都不想聽(tīng)我們的課，有的學(xué)生認為我們是來(lái)義教的只是來(lái)一會(huì )，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說(shuō)的話(huà)和講的課沒(méi)有吸引力他們不想聽(tīng)，總結了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習中我們還要加強自身的各方面技能的訓練，培養自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠和xx的學(xué)生一起學(xué)習進(jìn)步！
義教心得體會(huì ) 篇7
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮《國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要》實(shí)踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調查、交流和生活中，我學(xué)會(huì )了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時(shí)光將會(huì )給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì )成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機會(huì )加強鍛煉
實(shí)踐是檢驗真理的一個(gè)標準，切實(shí)加強和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現代教育也越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會(huì )來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打下良好的基礎。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，增強工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習提高從教能力
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現自己還有很多東西需要去彌補。普通話(huà)不太標準，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，現代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的`學(xué)習和鍛煉，刻苦學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三、奉獻愛(ài)心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。運用到學(xué)習中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習條件，但我可以改變對學(xué)習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率
當今社會(huì )是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會(huì )，誠信合作達到雙贏(yíng)的效果�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。一起三下鄉的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應�，F在就把我們的合影放在這里。
四、學(xué)會(huì )感恩回報社會(huì )
金集鎮的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養長(cháng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著(zhù)我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò)、鼓勵過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個(gè)人的人生目標實(shí)現了，價(jià)值得到升華了，就應該到回報的時(shí)候了。我認為回報有三個(gè)層次：回報父母和朋友;回報社會(huì )和你周?chē)沫h(huán)境;回報人類(lèi)。
總之，這次三下鄉使我成長(cháng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì )交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè )和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì )給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì )為這個(gè)信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
義教心得體會(huì ) 篇8
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數學(xué)還不錯，但是我并不是師范類(lèi)的學(xué)生，就讀的專(zhuān)業(yè)也非數學(xué)，怎么叫我去教數學(xué)��？！不得已，只好硬著(zhù)頭皮上了。
一、回想自己小學(xué)的知識
我記得很清楚，小學(xué)四年級教的乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內容準備好，并決定義教期間就教這些內容。然而，我錯了。我借來(lái)了四年級的教材和資料，才發(fā)現：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數的認識和多位數相乘的技巧為基礎。故，我先前的準備超出了孩子們的能力范圍了。
二、教員間的交流
我沒(méi)有了發(fā)現后，立即向科組長(cháng)求救，然后科組長(cháng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無(wú)法見(jiàn)面的我們對與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機、飛信、QQ等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長(cháng)覺(jué)得。最終，我們在見(jiàn)面會(huì )上定下了三大塊內容：大數的認識、幾和的認識、口算筆算；同時(shí)覺(jué)定用第一節課來(lái)實(shí)驗，要求教員都來(lái)聽(tīng)課。
三、計劃趕不上變化
第一節數學(xué)是科組長(cháng)位舉上的，內容是億以?xún)鹊臄�。根據資料的信息，這部分內容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結果，下課后，位舉說(shuō)：“我教的內容比我準備的還多，怎么辦��？”然而，第二節課上課時(shí)，位舉問(wèn)：“上節課的內容大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”回答得很響亮�！罢娴穆�(tīng)明白了嗎？”“明白了�！边@回聲音低了不少。這時(shí)，我才注意到：學(xué)生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢？我開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題。
四、第一節課
我的第一節課的內容是三位數乘以?xún)晌粩�。為了課堂不枯燥，我準備用一個(gè)笑話(huà)開(kāi)始。然而很意外，我講完后沒(méi)人反應。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機械、飛力。我想會(huì )不會(huì )是那些學(xué)生不聽(tīng)課��？于是，除了必要的板書(shū)，我幾乎都在下面巡視、講解。下課后，聽(tīng)課的老師對我說(shuō)；“你的聲音太小了�！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
五、教學(xué)方式要善變
根據教學(xué)的計劃，我備一節課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異�；钴S，我只是說(shuō)了一句“會(huì )做這道題的都上去”結果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭空位寫(xiě)題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的'是“小老師”的方式，讓學(xué)生來(lái)改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來(lái)進(jìn)行（可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制）。個(gè)人感覺(jué)，這一招挺靈的，很能調動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。
我除了教數學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來(lái)（針對不活躍的班級）、集中注意力（針對活躍的班級）。利用游戲的形式，引導他們或敢于表現，或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級長(cháng)助理的協(xié)助下勉強完成教學(xué)任務(wù)。
不足
在義教中我也發(fā)現了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問(wèn)題。
一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪流上課可能會(huì )給學(xué)生造成知識上的混亂；
二、教學(xué)的內容應該有更多的準備，只有準備充分，我們心才有底，才能面對各種問(wèn)題；
三、在義教中我們應該怎樣做才能向學(xué)生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問(wèn)題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內涵。最重要的是，作為非師范生的我有機會(huì )在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機會(huì )，我還會(huì )再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì )把義教發(fā)展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺
義教心得體會(huì ) 篇9
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿(mǎn)結束了。兩個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。
要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì )，首先就是它讓我體會(huì )到了當老師的滋味。要知道，當一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因為擁有了老師這個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì )到當老師的酸甜苦辣。本來(lái)我是為自己被分配到教二年級而高興的，因為我一直認為二年級的學(xué)生雖然年紀小，不懂事，調皮，但是他們始終是很聽(tīng)話(huà)的�？墒钱斘业谝惶烊チx教踏上講臺的那一刻起，我發(fā)現我的想法未免樂(lè )觀(guān)了一點(diǎn)。因為我是班主任，所以第一節課上課前要講一講紀律�？墒悄怯惺裁从媚�？他們幾乎是不聽(tīng)你的。特別是幾個(gè)非常調皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿(mǎn)教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過(guò)，也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì )很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲為主。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了，不過(guò)有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的.。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開(kāi)始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見(jiàn)自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們在玩游戲的過(guò)程中都很乖很守紀律，這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽(tīng)話(huà)的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當老師的看到自己的學(xué)生聽(tīng)話(huà)是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂(lè )和不快樂(lè )的感受以外，我還有一種特別的體會(huì )，那就是責任感。我一直以來(lái)都習慣于父母和老師對自己的責任，但是在義教中，我擔任的是一個(gè)老師的角色，必須對自己的學(xué)生負責。不管是學(xué)習上，還是在人身安全上，都要處處為他們著(zhù)想。突然間，我發(fā)現自己真的長(cháng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學(xué)生嘮叨。這種空前的責任感是我感到壓力，但也使我成長(cháng)了很多。
義教結束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預料。他們不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(cháng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗體會(huì )，并且在今后要爭取機會(huì )去獲取更多的經(jīng)驗，為我將后的道路打好基礎。
義教心得體會(huì ) 篇10
我懷著(zhù)高興的心情懷著(zhù)愛(ài)心去參加為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當起老師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了,只有真正角色對換的時(shí)候,我才清楚的發(fā)現,原來(lái)老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會(huì )有誰(shuí)將其據為己有�？墒�，當你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì )動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì )為此情此景而動(dòng)容。當你手拿粉筆，向他們解說(shuō)歷史趣事的時(shí)候，你會(huì )被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問(wèn)題。當你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著(zhù)你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情。我自己也當過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種快樂(lè )。當然，在那個(gè)時(shí)候，我認為這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是理所當然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)現原來(lái)世界和他們想像中的童話(huà)國度相隔得有宇宙那么遠。這種發(fā)現，至今仍一直持續著(zhù)。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話(huà)都和老師說(shuō)，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂(lè )的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認識到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開(kāi)朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺，我從他們的排練和表演中看見(jiàn)了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強，吸收能力強，集體榮譽(yù)感強。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生。
這次義教最大的'收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長(cháng)，體會(huì )到“青出于藍而勝于藍”“長(cháng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的東西全部詳細地教授給他們，確實(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁。
這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅持頂著(zhù)7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見(jiàn)昔日靦腆的學(xué)生在舞臺上的表現，家長(cháng)們滿(mǎn)意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛(ài)，和他們在一起好像自己也回到了小時(shí)候，想起當初那個(gè)天真爛漫的童年。
義教心得體會(huì ) 篇11
下鄉義教，它對于我是新鮮的。我抱著(zhù)好奇和鍛煉的心態(tài)，報名參加了這次綠芽實(shí)踐隊義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(cháng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞�，F在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習狀況和內心世界。而我們家訪(fǎng)的另外一個(gè)目的也是我們的調研內容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪(fǎng)政策。每天下午家訪(fǎng)一戶(hù)人家。
這次要進(jìn)行家訪(fǎng)的是五二班的一個(gè)叫李然的女生，這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格，他最喜歡欺負的對象貌似就是我，可能是因為我在白雪公主的舞臺劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負責很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當的人組隊反而讓我輕松了很多。不過(guò)在我看來(lái)威紅就是一個(gè)天然呆.....
在路上我發(fā)現這個(gè)小女生性格特別開(kāi)朗，而且好像什么都認識，能說(shuō)會(huì )道的這讓我感覺(jué)到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問(wèn)了一些關(guān)于她家的事情，她說(shuō)她父母十幾年來(lái)基本就是在外面打工只與她見(jiàn)過(guò)幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養大....這時(shí)我也不想繼續深究拍會(huì )傷到孩子內心的傷痛。
來(lái)到她家我們看見(jiàn)的是她的阿姨，那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著(zhù)一個(gè)不是她的'孩子，還要養活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對那孩子的愛(ài)，也能看出那孩子對這位“母親”的愛(ài)。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時(shí)小然的眼神開(kāi)始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛(ài)的眼神嗎。這時(shí)我覺(jué)得我們應該不管調研的事情，給更多鼓勵給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問(wèn)起了番薯的事情，這時(shí)我心想你別這好不，于是給她打了個(gè)眼色，好她沒(méi)看到。你還真天然啊威紅，結果話(huà)題從滄�；貞浺幌伦犹搅朔砩��！鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話(huà)題回到小然的學(xué)習和生活上。
在走的時(shí)候，小然把她小時(shí)候被人欺負，和那些不公平的告訴了我們，這下我終于明白到為什么她這么好強，不想被欺負就要變強。不想被悲傷打倒內心就要堅韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友，他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時(shí)曾這樣鼓勵過(guò)他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去�！碑斘艺牍膭钏臅r(shí)候，我們的威紅老師把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)。這讓我感到很安慰，威紅你還是比較適合去鼓勵人。
一個(gè)正在逆境中成長(cháng)的小孩，讓我這個(gè)已經(jīng)長(cháng)大的大人最大的啟示無(wú)疑是對愛(ài)的責任，和對愛(ài)的探討。
義教心得體會(huì ) 篇12
這10天來(lái)的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容:慚愧and感動(dòng)!
慚愧一
當我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時(shí),我頓時(shí)感受到了責任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調節課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀律.說(shuō)到課堂紀律,當我真正用心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)現自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì )睡覺(jué),講話(huà)甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習題,現在想起來(lái)真是慚愧至極,很對不起老師!
慚愧二
說(shuō)真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒(méi)學(xué)到.所以我第二慚愧的`事是沒(méi)能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺(jué)很愧對這幫學(xué)生.
慚愧三
這十幾天來(lái),我既負責高效咨詢(xún)會(huì ),又指導英語(yǔ)話(huà)劇,最重要的還有義教.這段時(shí)間我可以說(shuō)真的很忙很累.雖然我可以騙自己說(shuō)日子過(guò)得很充實(shí),但其實(shí)我還是很慚愧.我慚愧自己上課居然遲到了;我慚愧自己教案寫(xiě)得真的很爛;我慚愧我沒(méi)有好好帶三下鄉來(lái)的同學(xué)好好逛逛雷州……
感動(dòng)一
到目前為止,我還是不認為自己稱(chēng)得上是一名老師.我是抱著(zhù)體驗教學(xué)的心態(tài)來(lái)的,嚴格上我只能算是一個(gè)姐姐而已,而不是一名老師.可是每當學(xué)生微笑地跟我說(shuō)老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng),尤其是在二中的時(shí)候,1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì )說(shuō):“無(wú)賴(lài)的老師(他給我起的,我也承認了.)最近有沒(méi)有無(wú)賴(lài)呀?”聽(tīng)到這些我會(huì )很開(kāi)心,因為這代表著(zhù)我影響了他,他記住了我!
感動(dòng)二
我自認為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事,可是當3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō):“老師,你暑假還來(lái)教嗎?”我說(shuō)不一定,然后她就說(shuō):“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話(huà),我就回來(lái)參加這個(gè)義教活動(dòng)!”那一刻,我覺(jué)得一切都值了.我真的感動(dòng)到無(wú)話(huà)可說(shuō).我沒(méi)給她上過(guò)課,只是帶她找了兩次級長(cháng),只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場(chǎng),她就記住了我.我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)!
感動(dòng)三
我總覺(jué)得自己很累,但是當昨天下午我不回家,而是留下來(lái)跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì )的事時(shí),我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐,級長(cháng),部長(cháng)們更累!我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休,下午來(lái)開(kāi)會(huì ),準備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動(dòng)!
Iamfarfromaqualifiedteacher.ButIwilltrymybesttobearealone!
義教心得體會(huì ) 篇13
在大一下學(xué)期，我開(kāi)始了義教，是在xx小學(xué)教二年級的學(xué)生。之前聽(tīng)其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很調皮，很吵，我懷著(zhù)興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門(mén)。
第一次來(lái)到xx小學(xué)，學(xué)生還沒(méi)有下課，當我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現了二年級的教室，那時(shí)聽(tīng)到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔梁柳媚去二年級的教室，那些可愛(ài)的學(xué)生熱情地圍過(guò)來(lái)，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節是音樂(lè )課，你是來(lái)教音樂(lè )的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的`，我們喊了好幾次安靜下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，柳媚負責教學(xué)，那些學(xué)生跟著(zhù)學(xué)了，但是她們沒(méi)有注意到音高方面，柳媚強調好幾次音高，她們還是沒(méi)有注意。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習，沒(méi)有去主動(dòng)思考。
后來(lái)，我們就開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調皮，即使我在后面盯著(zhù)他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對于這個(gè)，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì )主動(dòng)提出學(xué)習哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調皮，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒(méi)有之前那么吵鬧，我當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了她，說(shuō)她比上節課進(jìn)步，我表?yè)P她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒(méi)有那么調皮了。我發(fā)現，表?yè)P一個(gè)學(xué)生比批評更好，即使沒(méi)有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P，同時(shí)表?yè)P是鼓勵學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P其他同學(xué)，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表?yè)P。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和柳媚想了很多提起他們學(xué)習興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話(huà)來(lái)接龍。但是我們也會(huì )讓他們站起來(lái)罰他們。
有時(shí)候我會(huì )因為學(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因為他們不聽(tīng)課而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現自己有很多不足，在教學(xué)方面和應對突發(fā)事件方面，我應該改進(jìn)和加強，讓自己能夠做好一名好老師。
義教心得體會(huì ) 篇14
炎炎八月，炎熱的太陽(yáng)也擋不住青春的熱情，一群有著(zhù)共同夢(mèng)想的大學(xué)生回到了自己土生土長(cháng)的道滘鎮進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)分為五大版塊，其中愛(ài)心義教是其中的重要內容，體現了我們關(guān)愛(ài)下一代的宗旨。在城鎮，沒(méi)有任何規定在七月份各企業(yè)公司的職員有特殊的假期，而七月份卻是暑假。孩子們在家無(wú)人照顧，家長(cháng)們只好把孩子繼續留在幼兒園。為期一周的愛(ài)心義教不僅幫助父母減輕了負擔，也讓孩子們學(xué)到了許多知識，使他們能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假。
第一樂(lè )章希望之舟啟航
在活動(dòng)之前，我們首先走訪(fǎng)了我們鎮的兩間規模比較大的幼兒園，了解到我們鎮幼兒教育的盲點(diǎn)，例如小朋友們不知道學(xué)習的重要性，學(xué)習興趣不高；也由于家長(cháng)們的工作忙沒(méi)有太多的'時(shí)間帶他們接觸社會(huì )，因此對外界的新事物了解特別少。據此，我們修訂了課表的內容，主要包括英語(yǔ)、科普知識、和書(shū)法繪畫(huà)以及音樂(lè )等文體課程。
經(jīng)過(guò)前期緊張而有調理的準備工作之后，一切準備就緒，8月4日，全體共12名隊員開(kāi)始了義教工作，那時(shí)候我們抑制不住內心的激動(dòng)，似乎聽(tīng)到了孩子們熱情的呼喚，那一刻，我們的希望之舟啟航了。
第二樂(lè )章豐富多彩的課程
義教共有七天的課程，每天上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。每天上午第一堂是英語(yǔ)，分別教孩子們學(xué)習了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單單詞、英語(yǔ)對話(huà)等，雖然大部分孩子的英語(yǔ)發(fā)音不準，但他們卻對英語(yǔ)有著(zhù)強烈的興趣，對學(xué)習也給予了極大的熱情。孩子們的接受能力很強，稍稍教導，他們就很快的學(xué)會(huì )了那些單詞和對話(huà)。
第二天再去上課他們就用熱情的用英語(yǔ)和我們打招呼，我們聽(tīng)了好開(kāi)心。每天上午的第二堂課分別為科普知識，音樂(lè )，詩(shī)詞，美術(shù)以及書(shū)法，孩子們對這些課程也很感興趣，上課的表現都很積極。望著(zhù)幾十個(gè)孩子渴望的眼神，我們才真正體會(huì )到義教的意義，也有了更多的激情為孩子們備好每一堂課，講好每一堂課。一個(gè)孩子說(shuō)他很喜歡音樂(lè )課，因為老師用特別的故事教他們認識了那么多樂(lè )器，也能夠辨別那些樂(lè )器發(fā)出的聲音，懵懂中體會(huì )
義教心得體會(huì ) 篇15
從8月2日開(kāi)始，我積極響應分隊的號召，和部分隊員一起自愿報名參加了由鎮團委主辦的愛(ài)心夏令營(yíng)。參加這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，也許是我這個(gè)暑假做得最對的選擇了，也是這個(gè)暑假最有意義的事情。
以往我是一個(gè)很膽小的人，不敢在公眾場(chǎng)合講話(huà)，在陌生人面前，我會(huì )很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會(huì )怯場(chǎng)，所以我參加了這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，希望參加了這次活動(dòng)我可以得到很大的提高，至少可以鍛煉我在別人面前的自信！
經(jīng)過(guò)義教培訓后，我興奮了很久，因為我有了一個(gè)當老師的機會(huì )，可是興奮過(guò)后卻是迷惘，我可以教給我的學(xué)生什么？
與我的.學(xué)生見(jiàn)面之后，我就更加迷惘了，我覺(jué)得她根本不需要我的輔導，她是個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生，既是不錯，那我可以做什么呢？那一晚，我對著(zhù)電腦，不停翻閱我從網(wǎng)上找到的教材，我的學(xué)生剛開(kāi)始還是很怕生的，我主動(dòng)的交流并沒(méi)有得到很多關(guān)于她學(xué)習的信息，所以，即使我從她家長(cháng)那里了解到，她的弱科是數學(xué)，可是數學(xué)的范圍那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補習，我完全按照自己的意愿，我從課本中找出一些我認為比較難掌握的知識點(diǎn)，然后帶給我的學(xué)生，除了個(gè)別的知識點(diǎn)，她不太熟之外，其他的知識點(diǎn)，她都很清楚，跟我的學(xué)生聊過(guò)之后，我決定改變輔導內容，在征得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學(xué)期她將要學(xué)的東西。
剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，我怕自己不會(huì )教人，可是，經(jīng)過(guò)不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發(fā)現自己已經(jīng)有點(diǎn)變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會(huì )緊張到不知所措了，其實(shí)最辛苦的就是備課了，因為沒(méi)有教材，要自己上網(wǎng)查找，有些知識我已經(jīng)忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開(kāi)心的就是，小朋友很用心配合去學(xué)。
或者，這次的義教，會(huì )成為我這個(gè)暑期中最值得回憶的事，看著(zhù)自己做的筆記，還有那些上課時(shí)留下的筆跡，心中有種自豪的感覺(jué)，看到小朋友真的學(xué)到東西，發(fā)現原來(lái)自己也是可以做到的。對比參加義教前的我，的確我成長(cháng)了許多，也得到了很多鍛煉，真的慶幸我參加過(guò)這么有意義的活動(dòng)！
義教心得體會(huì ) 篇16
通過(guò)暑假期間走進(jìn)農村，關(guān)注農村基礎教育現狀和支教農民工兒女聚集小學(xué)同學(xué)的實(shí)踐，幫助了別人，豐富了自己，我們在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行當代大學(xué)生對時(shí)代的莊嚴承諾。支教讓我們從中受到很多教育，也贏(yíng)得了家鄉群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中熠熠生輝。作為一名參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，我參加了“三下鄉”活動(dòng)——上塘村義教幫扶服務(wù)隊。
按照上塘村義教幫扶服務(wù)隊暑假三下鄉規劃，我們進(jìn)行了為期四天的支教和社區服務(wù)活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了很多領(lǐng)導的大力支持，得到了許多熱心人的幫助，從而使我們順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然我們教給他們的知識只是非常有限的，但令我們欣慰的是學(xué)生反映說(shuō)他們學(xué)到不少他們渴望的東西，而且我們也從中學(xué)到了很多！
在整個(gè)支教活動(dòng)中，我緊密聯(lián)系電腦組隊員的，認真實(shí)際的調整我們的活動(dòng)方案，并且針對補課學(xué)生的年齡和階段根據學(xué)生的需求和實(shí)際情況開(kāi)展課程和增加實(shí)操課，增加家庭無(wú)電腦的同學(xué)接觸計算機的機會(huì )等，并且組織幾次有趣的活動(dòng)。由于同學(xué)對我們的支教服務(wù)很感興趣，所以漸漸人越來(lái)越多，給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)大家面對這種壓力更是充滿(mǎn)熱情和責任，積極地去抓住這次鍛煉機會(huì )，更好的幫助這些求知好學(xué)的農村孩子。在為期四天短暫支教活動(dòng)中，全體隊員發(fā)揮自己所長(cháng)，相互協(xié)作，運用多種方式相結合，盡可能的提高學(xué)生的興趣，還原學(xué)生的課堂主體地位，并結合傳統的應試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現狀，從具體的實(shí)際出發(fā)，認真的實(shí)踐總結，使得我們實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著(zhù)的成效，全體實(shí)踐隊員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受。
雖說(shuō)是去貧困農村，但是上塘村的村民接待我們的吃住，條件并不算艱苦。在那多是父母出外打工兒童，可我們在他們臉上看見(jiàn)的是更多的天真無(wú)邪的微笑。原本想象中的寂寞，孤僻，內向的孩子們，完全出乎意料，他們遠比我們設想的開(kāi)朗，也比我們想象的堅強。也許他們沒(méi)有得到最好的照顧，但孩子們一個(gè)個(gè)衣著(zhù)樸素整潔，看到我們時(shí)會(huì )熱情的喊：“大哥哥！姐姐好！”
去到孩子們家中，叔叔阿姨對我們都很熱情。我住在一個(gè)叫“謝栩晴”的小女孩家里，“栩晴”的爸爸是一名司機常出外工作，而“栩晴”媽媽則是一名樸實(shí)的農民，阿姨對我們能到其家里來(lái)開(kāi)展這項活動(dòng)很是歡迎，在原本條件就不富裕的條件下還每天熱情為我們提供了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動(dòng)。
在上塘小學(xué)義教過(guò)程中，一開(kāi)始我教孩子們用電腦繪畫(huà)，如果有什么不懂的就問(wèn)我�？粗�(zhù)這些孩子們認真的學(xué)我打心底里高興。當他們有不會(huì )做，或不是很明白的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )問(wèn)我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們知識的源泉，我們不能出錯，他們會(huì )相信我們說(shuō)的每一句話(huà)，相信我們講的每一道習題。
在那里的很大一部分小孩都是五六年級的學(xué)生，當我們向他們問(wèn)及電腦基礎知識時(shí)。他們都一臉茫然的搖了搖頭，由于學(xué)校的資金力量的薄弱，學(xué)校并沒(méi)有過(guò)多可用計算機。這群如此可愛(ài)的小朋友們大部分人沒(méi)有機會(huì )去學(xué)習計算機，但是他們的求知欲讓我們感動(dòng)。都要求讓我們教他們。我們就只有從最簡(jiǎn)單的打字教起，教他們怎么調用輸入法，怎么打字。最后還教了使用windows自帶畫(huà)圖工具畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。一個(gè)個(gè)都學(xué)得很認真，“娃，你們真的.很棒！”
這群可愛(ài)的孩子，最喜歡的其中一件事就是畫(huà)畫(huà)。一方鄉土，一方人。合川的兒童畫(huà)很是特色�；顒�(dòng)中看著(zhù)他們畫(huà)的畫(huà)，我們心里真的有種成就感，真的！就覺(jué)得自己很開(kāi)心！和他們在一起的每一天都很快樂(lè )！
每一個(gè)孩子都有自己獨特的地方，看著(zhù)他們童真的一張張笑臉，讓我們羨慕不已！真懷念和他們在一起的時(shí)候！雖然知道并不是通過(guò)這一次的活動(dòng)就可以讓這些孩子們的心理有很大的改變，但是至少可以讓這些平時(shí)缺少關(guān)愛(ài)的孩子多一份快樂(lè )。幫助孩子們打開(kāi)心扉，健康的成長(cháng)。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。這是我參加"三下鄉"活動(dòng)的目的之一。
7月4日到7日。4天很快就過(guò)去了，在這4天中我學(xué)到了許多！盡管三下鄉的時(shí)間不是很長(cháng)，但留給我們的卻是一輩子美好的回憶。大學(xué)生"三下鄉"，有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。
暑期三下鄉雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個(gè)漂亮的旋轉，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎，我們必將會(huì )更有勇氣更有自信的繼續向前走。
義教心得體會(huì ) 篇17
暑期我隨我們數學(xué)與應用數學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì )調研。
此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì )課和管理班級。其二，因為某些原因，我還擔任了兩個(gè)班級的英語(yǔ)老師。在三下鄉還未正式開(kāi)始之前，我煩惱過(guò)備課，煩惱過(guò)該如何上課，也曾想過(guò)退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿(mǎn)解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，所以我努力備課，去聽(tīng)培訓，努力做好前期工作。
三下鄉期間，雖然說(shuō)存在著(zhù)等廁所、沒(méi)水、蟲(chóng)子多等問(wèn)題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節班會(huì )課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題，那時(shí)我不由得心一緊，原來(lái)當班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只要上兩節班會(huì )課就完了，還要負責更多的紀律、管理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，我意識到壓力的所在，也意識到考驗我的時(shí)候到了。
第一次上講臺，面對著(zhù)這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我承認我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導�；@球賽事件的出現，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀的想法，單純與固執并存的思想。在遺憾籃球賽的.意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現出來(lái)、最后一天無(wú)法真正開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(cháng)，我稍微學(xué)會(huì )了該如何去協(xié)調這些“矛盾”。
真真正正站上講臺上英語(yǔ)課是在第二天，聽(tīng)著(zhù)同去的同學(xué)說(shuō)著(zhù)課堂氣氛的問(wèn)題，我也開(kāi)始擔心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒(méi)人配合我，我該怎么辦。所幸第一節課是我當班主的那個(gè)班級，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認識熟悉，所以站上講臺倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節課，我又開(kāi)始緊張，我尋思著(zhù)昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹(shù)立起我站上講臺的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊長(cháng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習，這是我需要改進(jìn)的地方，希望在接下來(lái)的日子，我能夠改變自己，多多去學(xué)習更多的東西，為隊里做更多的貢獻。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉最美的心情與回憶。如果有機會(huì )，我希望能夠再去一次，再體驗一次美麗的經(jīng)歷。
義教心得體會(huì ) 篇18
義教，它對于我是新鮮的。我抱著(zhù)好奇和鍛煉的心態(tài)，報名參加了這次義教活動(dòng)。雖然這學(xué)期義教時(shí)間不長(cháng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞�，F在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
由于義教是我第一次接觸的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不知所措。我們義教的那戶(hù)人家是兄弟倆，哥哥上五年級，弟弟上三年級。我和搭檔各取所長(cháng)，他負責教理科，我負責教文科，互相合作，共同努力把兩小孩教好。
當我第一次來(lái)到他們家里，就決定我一定要努力做好一位老師，即使是義教大學(xué)生。但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。還是小孩子的他們畢竟還是貪玩，枯燥無(wú)味的學(xué)習會(huì )讓他們很不聽(tīng)話(huà)，根本坐不住。所以如何調動(dòng)他們的學(xué)習興趣尤為重要。比如，在教三年級弟弟學(xué)習成語(yǔ)時(shí)，我讓他做我的老師，由他查字典后，講給我聽(tīng)，然后我提一些問(wèn)題，加深他印象并稍作補充，滿(mǎn)足小孩子的表現欲。弟弟還行，最讓我們頭疼的就是哥哥，在我們面前表現很內向，很羞澀，頭一直埋著(zhù)，不大愛(ài)搭理人。義教也有時(shí)讓我感到很火——恨鐵不成鋼。原來(lái)當老師的真的好辛苦。以前不怎么明白為什么當我們在學(xué)習中不怎么好時(shí)，老師為什么會(huì )整天對我們罵來(lái)罵去，原來(lái)這就叫做恨鐵不成鋼，那滋味真的很難受。因為在上課期間，有時(shí)我講授英語(yǔ)的學(xué)習要點(diǎn)，無(wú)論怎么講，他還是搖頭以待。我的心實(shí)在不好受，當老師，一點(diǎn)兒
也不容易。在與孩子溝通上，我還所欠缺，還得向搭檔學(xué)習并自己也要做深刻反思，總結教訓。磨刀不誤砍材工，只有先和他們混熟，取得他們的信任，消除我們彼此間的隔膜，這樣才能更方便我們在學(xué)習上的交流。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的義教，我自己收獲很多，得到了一些心得和經(jīng)驗。比如，短短一個(gè)月的義教，我們也做足了功課�，F在的我們，領(lǐng)悟到我們去義教不單要教他們的知識，最主要的是要教他們如何學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )如何去平衡他們的心理。其實(shí)，義教，它給予我最多的還是愉快的心情�？粗�(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的臉蛋，兩雙水汪汪的眼睛，跟他們一起學(xué)，一起玩，一起笑，那愉快是實(shí)在忘不了的.。
這次義教對于我們師范類(lèi)的學(xué)生是很好的一個(gè)機會(huì )，如何與學(xué)生溝通與交流，如何調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣??總得來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這義教活動(dòng)開(kāi)展得十分好，很有意義。我們可以獲得意想不到的收獲。在此，我想深深對我們義教活動(dòng)組織說(shuō)聲：“謝謝！你們給了我一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。讓我們在今后實(shí)習之前能有個(gè)這樣好的鍛煉機會(huì )”
雖然這學(xué)期義教結束了，我卻意猶未盡和依依不舍。我對義教活動(dòng)很感興趣，希望在新學(xué)期繼續努力干下去，是因為我覺(jué)得跟小朋友一起很開(kāi)心，然后我想把自己學(xué)到的、還有他們需要的講授給他們。然后在義教的過(guò)程中，跟他們建立一種很親切的關(guān)系，教導他們從身邊日常小事做起，一起健康成長(cháng)。真心的祝愿我們的義教之旅越走越遠，越走越好!真心的祝福孩子們健康快樂(lè )，學(xué)習天天向上！
義教心得體會(huì ) 篇19
時(shí)間匆匆，不知不覺(jué)間，我跟小伙伴義教也有一段時(shí)間了。在這段快樂(lè )的時(shí)光里，我的付出得到了意想不到的回報，甚是滿(mǎn)意。與此同時(shí)，也堅定了我義教以及其它與小朋友有關(guān)的活動(dòng)的心。
在初次義教時(shí)，為了能更好與義教的小朋友溝通，我提前打電話(huà)和家長(cháng)溝通了有關(guān)她的作息時(shí)間、學(xué)習概況以及介紹所需要教的科目的情況。此后，我和小伙伴分工、合作。我教數學(xué)，他教物理。我們先對小朋友的學(xué)科教材進(jìn)行復習，歸納出重難點(diǎn)，再據此準備一些課程習題。終于，在3月29號早上，我跟小伙伴一起去到需要義教的小朋友的家里。跟家長(cháng)寒暄了一會(huì )兒后，在上課之前，我們先向小朋友進(jìn)行了一個(gè)小調查。我們發(fā)現她性格較內向，對學(xué)科的掌握能力不怎么好，經(jīng)常玩電腦，并伴有明顯的厭學(xué)情緒。在此后我們正式上課。在我教數學(xué)的.過(guò)程中，我發(fā)現了她上課注意力不集中，懶于運算的壞習慣。我嘗試了不同的解法，也嘗試了叫小朋友耐心解答，但她只是口頭上的敷衍，最終第一次義教也荒廢了我們一番苦心。面對突如其來(lái)的情況，我們并沒(méi)灰心，也并沒(méi)放棄。我們仔細回想上課的情景，把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并且商討如何解決。第一點(diǎn)，對于小朋友內向的性格，我們采用了玩小游戲的方法去拉近小朋友與我們的距離，漸漸由老師、學(xué)生的關(guān)系轉化為朋友與朋友的關(guān)系。與此同時(shí)，在課堂休息時(shí)，我們增加類(lèi)似“一站到底”的小游戲來(lái)活躍小朋友的思維與興趣，便于小朋友對我們所教的學(xué)科產(chǎn)生獨特的興趣，逐漸減弱她厭學(xué)的情緒。第二點(diǎn)，對于小朋友經(jīng)常玩電腦的壞習慣，我們會(huì )先向她說(shuō)明玩電腦要適當，主要應用于學(xué)習，而不是沉溺于游戲。并與家長(cháng)協(xié)商，減少小朋友的上網(wǎng)時(shí)間。第三點(diǎn)，面對小朋友上課注意力分散與疏于運算的問(wèn)題，我們將采取一教一習法，實(shí)現當場(chǎng)鞏固的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我們每教一個(gè)知識點(diǎn)，我們此后會(huì )馬上進(jìn)行鞏固。再者，為了提高她的基本計算能力，我們會(huì )教她一些簡(jiǎn)易的算法和各種計算思維，便于她運算；在課中加多計算量，減少作業(yè)。我們將以“低講速，高效率，掌握好”為目標，將中心轉移到培養基礎的點(diǎn)上，才更有利于小朋友的學(xué)習。
在此后的義教中，我和小伙伴實(shí)行以上的方法，教學(xué)效果有明顯的不同。小朋友的性格也開(kāi)始轉變，達到學(xué)習、玩耍的平衡。
小朋友能學(xué)到東西，那開(kāi)心的笑臉就是我最大的恩惠。我相信，只要我們肯努力，肯付出，我們所收獲的遠大于付出。
義教心得體會(huì ) 篇20
不知不覺(jué)地，一個(gè)學(xué)期又將宣告結束,參加義務(wù)家教已經(jīng)一年了。這一年里，我學(xué)到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學(xué)到獨特的教育方式，還從義教對象身上學(xué)到遇到突發(fā)事情的鎮定。
當初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學(xué)到的知識盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養學(xué)習的興趣，帶著(zhù)一份大學(xué)生的責任和良知去回饋社會(huì )。但不可否認也有自私的動(dòng)機，希望通過(guò)義教活動(dòng)使自己學(xué)會(huì )以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會(huì )上的人和事，同時(shí)可以給自己一個(gè)接觸社會(huì )的機會(huì )，積累經(jīng)驗，為將來(lái)到社會(huì )上工作打下基礎。
很慶幸地，這個(gè)學(xué)期我依然教回上個(gè)學(xué)期教過(guò)的那個(gè)妹妹。由于上個(gè)學(xué)期培養的感情的積淀，所以我們這次教她不會(huì )遇到過(guò)多的困難。
但若要說(shuō)到義教過(guò)程中遇到的困難，我會(huì )不由得感嘆社會(huì )變化得太快，以致于我們手足無(wú)措�，F在的小六課本有很多知識都注重想象和實(shí)踐，甚至有很多內容我們還沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，尤其是數學(xué)。對于我們女生而言，數學(xué)無(wú)疑是最令我們恐懼的一門(mén)課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學(xué)到更多的知識。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過(guò)程中遇到的不懂的知識摘抄回來(lái)細細斟酌。盡管這樣做會(huì )令我們的負擔加重，但我們還是積極地面對各種困難。
時(shí)間流逝如梳，義教工作將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但我依然不舍跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的幾個(gè)月，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預料。她不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。
在這次義教過(guò)程中，有著(zhù)許多快樂(lè )和艱辛，而我還有一種特別的體會(huì )，那就是責任感。一直以來(lái)我都習慣于父母和老師對自己的.責任，但在義教中，我擔任的是一個(gè)老師的角色，必須對自己的學(xué)生負責。不管是在學(xué)習上，還是在交流溝通上，都要處處為她著(zhù)想。突然間，我發(fā)現自己真的長(cháng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學(xué)生嘮叨。這種空前的責任感使我感到壓力，但也使我成長(cháng)了很多。義教工作已經(jīng)結束了，但孩子們的微笑，家長(cháng)們的微笑，老師們的微笑卻構成了我義教印象的一幅美麗畫(huà)面。記住微笑，鼓勵人生，我們的明天一定充滿(mǎn)希望！
義教心得體會(huì ) 篇21
一直都覺(jué)得，沒(méi)有什么比呵護一顆心靈更有意義。雖然沒(méi)想過(guò)要把教師當做終生的職業(yè)，卻仍然不能抑止不住偶爾對講臺的向往。于是，在我大體的大學(xué)生活計劃中，義教是這個(gè)寒假的原定安排。
根據自己的專(zhuān)業(yè)知識和愛(ài)好，我堅決報名參加義教活動(dòng)，并參與語(yǔ)文教員的競選，同時(shí)選擇了初二作為教學(xué)對象。很榮幸地，負責了古詩(shī)詞興趣班的教學(xué)；再三考慮之后參與八年級班主任的角逐，并且榮當這個(gè)職責，成為八四班的班主任。
十天的義教，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短；在這十天中，我想我已經(jīng)用心地去成長(cháng)。以前只是單純地幻想著(zhù)站在講臺上的神圣，現在明白了在站到講臺之前的所要做出的種種努力：只能說(shuō)，能無(wú)憂(yōu)無(wú)懼地站在講臺上，不單需要勇氣，更要一種付出；講臺，意味著(zhù)一種責任！
這一次的義教，收獲頗多。
關(guān)于教學(xué)方面，算是積累了教學(xué)經(jīng)驗吧。當時(shí)選了古詩(shī)詞作為教學(xué)內容，從一開(kāi)始的教學(xué)安排，到實(shí)際中因意味而不斷調整的教學(xué)課程，我認識到準備了教案并不代表著(zhù)可以高枕無(wú)憂(yōu)了，如何靈活地調整教學(xué)內容，是一位教員必須要學(xué)會(huì )的。在寫(xiě)教案的過(guò)程中，要考慮的因素很多，就像我所教的.古詩(shī)詞，首先要考慮如何安排課程，是按時(shí)間順序還是按風(fēng)格，兩者相比之下哪個(gè)更容易讓初二的學(xué)生接受；確定了按風(fēng)格來(lái)安排之后要選古詩(shī)詞，這個(gè)一樣要考慮學(xué)生的知識面和接受度；接下來(lái)是如何教學(xué)，如何調動(dòng)課堂氣氛，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，在這方面，我想老師的狀態(tài)對整堂課的效果有著(zhù)重要的影響，一個(gè)活生生的例子是在第三節課時(shí)，我的狀態(tài)非常差，導致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好，希望引以為戒。
古詩(shī)詞的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是對詩(shī)歌的欣賞和對學(xué)生的引導兩個(gè)方面的協(xié)調。愛(ài)情詩(shī)是古詩(shī)詞無(wú)法回避的一個(gè)重點(diǎn)，但是如何去引導初二的學(xué)生正確看待愛(ài)情，這需要老師把握好尺度，我想這點(diǎn)做得還不差。
我個(gè)人認為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任，不僅意味著(zhù)是班級的管理者，更是一群孩子的向導，學(xué)習上的，還有生活上的。
首先作為班級的管理者，需要愛(ài)心。我想一個(gè)成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對的是一群內心渴望成長(cháng)，表面成熟，實(shí)質(zhì)很純真的孩子；他們敏感，善良，懂事，也很容易被感動(dòng)。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成為他們的朋友：只要你用心，他們就會(huì )感受得到，并且給予你回報。所以，我的八四班，班風(fēng)很和諧，大家相處得十分快樂(lè )，到了分別的時(shí)候，大家都很舍不得。
但是，一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是，班主任跟學(xué)生成為朋友之外，權威該如何樹(shù)立。我想這個(gè)我也積累了經(jīng)驗。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什么是對，什么是錯，他們心里也有個(gè)譜。這時(shí)，如果他們做錯了事，班主任的批評只要合理，他們也是會(huì )接受的，并且會(huì )改過(guò)�？傊�，該跟他們談心的時(shí)候就談心，該批評的時(shí)候就要批評，剛柔并濟，才是最恰當的。
以上這些是我在這十天里的收獲。
一次義教，一段無(wú)可替代的歷程，我跟我的學(xué)生一起成長(cháng)，沒(méi)有什么比這更美好。
義教心得體會(huì ) 篇22
下鄉義教，它對于我是新鮮的。我抱著(zhù)好奇和鍛煉的心態(tài)，報名參加了這次綠芽實(shí)踐隊義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(cháng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞�，F在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
由于義教是我第一次接觸的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不知所措。我們義教的義教地點(diǎn)是吳川市的蘇村小學(xué)，我也是擔任了四一班的.班主任。這就讓我在備課和班級管理上都要付出相當一部分的時(shí)間。而我所教的科目則是與我們生活是息息相關(guān)的急救小常識。
雖然急救常識我們說(shuō)起來(lái)很容易但是，在課堂上要教會(huì )小朋友們還是要花一定的心血，和準備的。而我就是因為第一次上課準備不足，令我有在教學(xué)上有諸多錯漏。但我上課的課堂氣氛到時(shí)讓我們感到非常的快樂(lè )，這可能和我上課時(shí)的幽默有關(guān)系吧。上完課以后其他老師紛紛表示，看我上課實(shí)在是在看周星馳拍的電影。難道真的有這么搞笑么。連我自己都有些迷糊了。
就這樣我的下鄉第一次上課就奉獻給疏漏和愉快。
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