北京高考語(yǔ)文作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的北京高考語(yǔ)文作文，希望對大家有所幫助。
北京高考語(yǔ)文作文1
火車(chē)呼嘯而過(guò)，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨的深山巡邏員老計而鳴，為他傳遞平安與美滿(mǎn)的訊息。
那列車(chē)，不像我們的社會(huì )么？老計，又莫不是社會(huì )中小人物的集合？然而日新月異發(fā)展著(zhù)的社會(huì )，該向列車(chē)學(xué)習：不可將小人物無(wú)情的拋在身后，要關(guān)注他們，為他們鳴笛。
對于日行千里的火車(chē)而言，老計的工作是微不足道的。但正是無(wú)數個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老計共同努力，才保證了火車(chē)的運行�；疖�(chē)似乎打破了老計安靜的山村生活，但它同樣為老計帶來(lái)滿(mǎn)足與期盼。社會(huì )這部巨大的列車(chē)也是如此。拋下了像老計這樣卑微卻勤懇的.人，社會(huì )的發(fā)展又能走多遠？當一個(gè)社會(huì )富足安康、前途無(wú)量之時(shí)，須謹記，它并非平地而起、堅不可摧。正相反，是社會(huì )中眾多平凡的小人物在培育它、守護它，并期望它可以為眾人帶來(lái)收獲幸福的土壤。當社會(huì )發(fā)展不同步、不統一，列車(chē)轉瞬而過(guò)時(shí)，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達了感謝、尊重與關(guān)懷，又立下承諾——為如老計者帶來(lái)新的生機和希望的承諾。
社會(huì )似乎更注重外在與整體，它顯現的永遠只是千萬(wàn)個(gè)個(gè)人形成的“公約數”，它最關(guān)心的又無(wú)不是進(jìn)步的先鋒。然而社會(huì )中鮮活的個(gè)體、那些“老計”們，其實(shí)才是進(jìn)步最大的推動(dòng)力。他們從事簡(jiǎn)單卻必不可少的工作，是社會(huì )中樸實(shí)而關(guān)鍵的一環(huán)。他們許不是深山里的巡邏員，但他們是社會(huì )深處的工人、農民等等。社會(huì )作為一個(gè)整體，若想持續發(fā)展，便必須關(guān)注這些小人物的命運。他們是最易被忽略的，因為他們看似靜止、被動(dòng)。但是實(shí)際上他們作為社會(huì )基礎且穩定的力量，是社會(huì )發(fā)展的前線(xiàn)也是后方。社會(huì )的變化趨向，最終要同他們的命運相合。為他們鳴一聲笛，社會(huì )就有了人情的溫暖，社會(huì )便得到了警示，使其在高速發(fā)展中不忘自身前進(jìn)的方向及目的：要關(guān)愛(ài)所有人。這樣一來(lái)，也避免了它成為大而無(wú)當、于民無(wú)益、但求浮夸的社會(huì )。
我們的社會(huì )曾經(jīng)從小人物身邊無(wú)情走過(guò)。舉山村支教教師一例便足以說(shuō)明。當社會(huì )發(fā)展的重心鎖定在了城市，鄉村教師便成了巡邏員老計，他們默默無(wú)聞地留駐在大山里，將青春奉獻給農村教育事業(yè)，以求這輛鄉村與城市共同駕駛的社會(huì )列車(chē)可以平穩地飛馳�？上麄儾凰评嫌嫲阈疫\，無(wú)人為他們鳴笛，無(wú)保障的生活與無(wú)希望的未來(lái)逼迫他們逃離崗位。如此一來(lái)便引發(fā)了連鎖效應，鄉村教育呈真空狀態(tài)，鄉村更加閉塞、落后。城市一枝獨秀，并非健康和諧的社會(huì )發(fā)展。而這一切都源于對人的忽視與默然！今天，人們顯然更關(guān)注這些小人物的命運了。各種媒體上都出現老計般的面孔，也許目前無(wú)法更好地回報他們的無(wú)私奉獻，但這一關(guān)注本身已是進(jìn)步。社會(huì )也已重新發(fā)現了它發(fā)展的力量。
愿火車(chē)飛馳過(guò)后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會(huì )在前進(jìn)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)小人物的腳步，每一個(gè)“老計”莊重的敬禮。
北京高考語(yǔ)文作文2
那不過(guò)是一枚簽，慎重地被夾進(jìn)時(shí)光的書(shū)頁(yè)，傾注所有情感。書(shū)頁(yè)輕翻，一念起，一念滅。
一念起，萬(wàn)水千山
那年，孟姜女用淚在長(cháng)城上注下悲憤的簽，留一段傳奇;那年，屈原用悔恨在汨羅江畔注下愛(ài)國的簽，留一個(gè)偉大;那年，司馬遷用心血在史記上注下執著(zhù)的簽，留一部典范;那年，李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的簽，留一份亡國之痛;那年，文天祥用氣節在零丁洋注下正氣的簽，留世代民族精神……一種叫歷史的東西以時(shí)光為橫軸把事物串成一本書(shū)，而那一枚枚簽，則成了亙古的、不變的記憶。
而這所有，在歷史的長(cháng)河中，不過(guò)是滄海一粟的.瞬間。
縱觀(guān)歷史，不免幻想如果可以活一千年，我們大可以像一株山巔的紅檜，掃云拭霧，臥月眠霜。如果可以活一萬(wàn)年，那么亦效仿悠悠磐石，冷眼看哈雷彗星以76年為一周期，旋生旋滅，盡情翻覽秦時(shí)明月漢代邊關(guān)。如果可以活10萬(wàn)年，那么就做冷冷的玄武巖巖岬吧，縱容潮汐的乍起乍落，浪花的忽開(kāi)忽謝，巖岬只一徑兀然枯立。果真可以活一百萬(wàn)年，你盡管學(xué)大漠砂礫，任日升月沉，你只管寂然靜闃。然而，我們只擁有百年光陰。其短促倏忽，只如一聲喟然嘆息。
我們如此渺小，繁華落盡，又是一出劇的落幕，又是一盞燈的熄滅，即使孤獨的老演員還在臺上等人提詞，時(shí)光也不再允許。于是，明月再次照到深院的時(shí)候，梧桐樹(shù)不曾變化，卻少了那個(gè)惆悵的人，飛鴻再過(guò)，寒色依舊，那個(gè)眺望的人卻已不在。
一念滅，滄海桑田
于是心里不忍，因為物是人非。才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，這一枚書(shū)簽才是一直的守候。人類(lèi)真是神奇，普通的物件，竟可以被賦予如此豐富的意義;一段記憶，竟可以玩味如此之久。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。
我們吝嗇每一輪碩碩東陽(yáng)，不放過(guò)任何一個(gè)落葉的季節和斜陽(yáng)淺照的午后。所有的一切，竟都因為一種莫名的幸福，成了青春的書(shū)簽。而青春，不過(guò)是一本太倉促的書(shū)。很多事物，如一段旋律，一場(chǎng)畫(huà)面，一個(gè)背影，在我們的心里拿不去，抹不掉。它們成了我們青春的簽。是我們，在青春的書(shū)頁(yè)上，細致做好批注，小心翼翼把它們夾進(jìn)書(shū)頁(yè)中珍藏，慎重標注那樣一段屬于我們的燦爛回憶，標注那一次可遇不可求的幸福的感覺(jué)。以便有一天，在一個(gè)落著(zhù)雨的黃昏，我們記憶迭起，這些書(shū)簽帶我們回到那個(gè)歲月的煙塵所企及不到的地方，便想起了生命中最最光華的那一段時(shí)光。
在那段時(shí)光里，你曾如一棵樹(shù)在陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花，朵朵，都是前世的盼望。前世，我們因這樣一枚枚書(shū)簽聯(lián)系到一起，今生，我們續一段塵緣。
豪情不減，嬉笑當年。
一切，都那樣熟悉，又都染上了時(shí)間的味道。你悵然不已，像個(gè)不知所措的孩子。原來(lái)，我們都已沿著(zhù)時(shí)間的道路走了那么遠。而這一切，都是書(shū)簽存在的意義。
閉了眼，它們一直都在，仿佛一切不曾改變……
【北京高考語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
2025年北京卷語(yǔ)文高考滿(mǎn)分作文06-11
北京高考滿(mǎn)分作文07-25
北京高考滿(mǎn)分作文06-07
2025高考北京卷作文06-11
北京高考滿(mǎn)分作文12-08
北京卷高考滿(mǎn)分作文08-07
高考滿(mǎn)分作文：北京的符號05-30
北京高考續航滿(mǎn)分作文06-08