北京高考滿(mǎn)分作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的北京高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北京高考滿(mǎn)分作文1
守住心靈的那扇門(mén)物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線(xiàn)，可是仍有一扇門(mén)我們必須堅守，那扇門(mén)叫做：堅持真理！
我不敢想象如果一個(gè)世界沒(méi)有真理，究竟會(huì )是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背后的阿諛?lè )畛�、爾虞我詐的陰險？
于是，我開(kāi)始懷念古人了。
夏言，一個(gè)堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當道，他何曾皺過(guò)一次眉頭，毫無(wú)畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴地據理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個(gè)擎天巨人，揚起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著(zhù)不講原則的無(wú)恥小人。然而，這個(gè)巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因為堅持真理總會(huì )讓人付出代價(jià)，甚至是生命。
無(wú)人不知無(wú)人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，所謂進(jìn)攻，不過(guò)他的看家本領(lǐng)——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛真理的人士勇敢地站了起來(lái)。因為真理就像太陽(yáng)一樣引領(lǐng)著(zhù)人們追尋光明，任何遮蔽它的.烏云必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無(wú)話(huà)可說(shuō)；嚴嵩，我也對你無(wú)話(huà)可說(shuō)！
讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人群之中，一個(gè)人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說(shuō)時(shí)，他斷然拒絕了，這就意味著(zhù)他放棄了最后一根救命稻草。
我還記得他說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)，也許你們判決我時(shí)比我收到判決時(shí)更感到恐懼！是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆為真理而跳動(dòng)的心。
讓我們再把目光轉移到生活中來(lái)，有些人為了能夠步步高升，而笑臉?lè )暧�、阿諛�(lè )畛�；有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非古人為了真理能舍棄生命，而今人卻守住心靈的那扇門(mén)，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風(fēng)，吹醒了人們疲倦的身軀；真理如同一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤了人們干涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進(jìn)的道路。
北京高考滿(mǎn)分作文2
Beijing has a history of over 3,000 years with a population of nearly 13 million and a lot of places of interest around it. In recent years, the city of Beijing has been advancing very quickly. You can see more museums, parks an shopping centers here and there. More and more highways and overhead walkways have been built up. What's more, a lot more buses which burn cleaner fuel, such as CNG or LPG, are put into use, to prevent air from being polluted. Water in the rivers is clean again. Wherever you go, you can see green trees, grass and beautiful flowers. All these make life in Beijing more convenient, pleasant and colorful. Beijing is still advancing to the bright future.
北京有3000多年的歷史，近1300萬(wàn)人口和許多名勝古跡。近年來(lái)，北京發(fā)展得很快。你能看到更多的博物館、公園和購物中心，比比皆是。北京已建成越來(lái)越多的高速公路和過(guò)街天橋。還有，更多的公共汽車(chē)投入使用，它們都使用環(huán)保燃料，以防空氣受到污染。河水又變得清澈了。無(wú)論你走到哪里，你都能看到綠樹(shù)、青草和美麗的花朵。所有這一切使北京的.生活更便利，更怡人，更多姿多彩，北京仍在向著(zhù)美好的明天邁進(jìn)。
北京高考滿(mǎn)分作文3
這，才是成熟的模樣。
我的習慣是“吹�！�。在班里，我是有名的“吹牛大王”，我常常說(shuō)一些離奇的話(huà)，做一些離譜的事，因而，人們都認為我一事無(wú)成，空話(huà)連篇，所以是“不成熟的楷�！�。而我在吹牛中，卻得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。它使我產(chǎn)生了一種動(dòng)力，一種在無(wú)能為力時(shí)奮發(fā)向上的精神。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次考外語(yǔ)，我向他們吹道：“我能得到100分。在考試中有一題不會(huì )，我冥思苦想，本打算放棄，忽然覺(jué)得仿佛有人站在我的面前，指著(zhù)我的鼻子罵道：“又吹牛，真不要臉！”這樣，我就又有了做下去的決心。發(fā)卷前，當我懷著(zhù)忐忑不安的心情時(shí)，老師評論道：“考前，有個(gè)同學(xué)說(shuō)他能得到100，這回他如愿以?xún)斄��！边@就算老師對我吹牛的一種表?yè)P吧。
就這樣，我發(fā)現了吹牛中的樂(lè )趣，并且打算堅持下去。
當然，吹牛也并不一定都成功。記得有一次我和同學(xué)們做單杠上翻動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)一氣做了五個(gè)，當時(shí)，我只能做一個(gè)，但我毫不示弱，夸下�？谡f(shuō)能做那個(gè)。結果做到三個(gè)時(shí)，我就搖搖欲墜了，便裝著(zhù)手打滑掉了下來(lái)。說(shuō)真的，當你吹牛而又沒(méi)做到時(shí)，你是最難解釋清楚和最無(wú)地自容的。這時(shí)，你就會(huì )產(chǎn)生一股令人無(wú)法想像的狂怒和超人的力量。我下決心要趕超他。從那以后我天天在單杠上吊著(zhù)，等到那個(gè)同學(xué)再次約我做時(shí)，我把他嚇跑了。
我同別人吹牛不同。
我從來(lái)不吹已經(jīng)得到的值得自豪的'東西。我不像某些人那樣得到一點(diǎn)成績(jì)就到處宣揚，惟恐旁人不知；還有一個(gè)不同點(diǎn)在于我吹牛后，就力爭能夠做到。這就仿佛先立個(gè)目標使人看到差距，就不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，我可以為打賭的幾道題而不吃飯，也可以為立下的名次而拼命，即使失敗了，也不至于一無(wú)所得。也許有時(shí)會(huì )不切實(shí)際，會(huì )遭旁人的白眼和蔑視，但只有我知道，我在同等情況下要比他們做得更多。因為我得到了勇往直前的動(dòng)力。
這，才是我成熟的模樣吧，太簡(jiǎn)單太冒險、太固執，然而卻極富樂(lè )趣，也有人認為是極成熟的模樣。
北京高考滿(mǎn)分作文4
每個(gè)人對每件事情的認識、態(tài)度、看法都會(huì )各有不同，對于學(xué)習也是如此。也許有的人認為學(xué)習只要多練，有的人又認為學(xué)習只要努力，還有的人認為學(xué)習只要廢寢忘食......就能取得好的成績(jì)。
但是，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽艺J為，要想學(xué)習成績(jì)好，首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，要喜歡學(xué)習，以學(xué)習為樂(lè )。因為，有一個(gè)良好的心態(tài)，是做好一件事情的基礎。認真去對待學(xué)習、自愿去對待學(xué)習,用一種高興的態(tài)度去對待學(xué)習的話(huà),就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,漸漸地喜歡上學(xué)習。有的人會(huì )說(shuō)，學(xué)習需要刻苦努力，不斷鉆研，會(huì )遇到許多的困難，怎么會(huì )快樂(lè )呢?其實(shí)，學(xué)習中有苦也有樂(lè )，學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。而且，如果不喜歡學(xué)習，要老師、父母所逼迫才學(xué)習的話(huà)，那么就會(huì )產(chǎn)生一種厭倦，討厭學(xué)習。厭學(xué)了，學(xué)習成績(jì)又怎么會(huì )優(yōu)秀呢?
我還覺(jué)得，學(xué)習不僅要端正學(xué)習態(tài)度，而且學(xué)習還要有目標。有了目標，才會(huì )有努力的方向，有了壓力才會(huì )化成前進(jìn)的`動(dòng)力。
對學(xué)習還需要的是持之以恒。因為，“水滴石穿”，只有持之以恒，才能真正的完成好一件事情。學(xué)習，如果我們不能做到持之以恒，半途而廢，那么我們永遠都不會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。要有遇到困難敢于攻克的精神。
學(xué)習可以擴寬我們的視野，使我們了解的更多、知道的更多跟上社會(huì )的步伐;學(xué)習可以提升著(zhù)我們的思想境界，使我們明智，使我們懂得做人、做事的道理;學(xué)習可以讓我們學(xué)會(huì )辨別是非，愛(ài)憎分明。
“一分耕耘，一分收獲�！敝灰覀儗W(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，并且刻苦努力，那么我們會(huì )感受到學(xué)習中最大的快樂(lè )。范仲淹曾說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！睂W(xué)習雖苦，但能從學(xué)習中收獲知識。我相信世上的最大的快樂(lè )莫過(guò)于這種收獲知識快樂(lè )了!
北京高考滿(mǎn)分作文5
北京的天空很明朗，有著(zhù)純潔的天空。這里，有著(zhù)獨特的文化風(fēng)情——北京。
北京，在20xx的北京。這是一個(gè)有著(zhù)濃厚文化底蘊的城市。這里，有著(zhù)獨特的文化風(fēng)情——北京。這里，有著(zhù)獨特的風(fēng)景線(xiàn)——北京。這里，是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史文化底蘊的城市。這里，有著(zhù)獨特的文化風(fēng)情——北京。
北京，一個(gè)有著(zhù)古代建筑風(fēng)情——北京。這里，有著(zhù)古代建筑風(fēng)情——北京。這里，有著(zhù)獨特的文化風(fēng)景——北京。這里，有著(zhù)北京的風(fēng)情——北京。
北京一個(gè)有著(zhù)豐富的文化底蘊的城市。這里，有著(zhù)北京的文化底蘊——北京。這里，有著(zhù)北京的文化底蘊——北京。這里，這里，有著(zhù)北京的文化底蘊——北京。這里，有著(zhù)北京的風(fēng)格——北京。這里有著(zhù)北京的文化底蘊——北京。這里，有著(zhù)北京的'文化底蘊——北京。這里，有著(zhù)北京的文化底蘊——北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京獨特的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這里，有著(zhù)北京最具有文化底蘊的北京。這
北京高考滿(mǎn)分作文6
北京市受委托實(shí)行分省命題，考試和評卷工作按有關(guān)規定執行。
(一)考試科目
文史類(lèi)考生，考語(yǔ)文、數學(xué)(文)、外語(yǔ)、文科綜合。
理工類(lèi)考生，考語(yǔ)文、數學(xué)(理)、外語(yǔ)、理科綜合。
外語(yǔ)考試分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)六個(gè)語(yǔ)種，由考生任選一種。報考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生，應參加全市統一組織的`外語(yǔ)口試。
語(yǔ)文、數學(xué)(文/理)、外語(yǔ)滿(mǎn)分均為150分，文科綜合/理科綜合滿(mǎn)分各為300分，高考滿(mǎn)分750分。
(二)考試時(shí)間
全國統考于6月7日至8日進(jìn)行，各科目的具體考試時(shí)間見(jiàn)下表：
6月7日 上午9:00—11:30 語(yǔ)文 下午3:00—5:00 數學(xué)(文/理)
6月8日 上午9:00—11:30 文科綜合/理科綜合 下午3:00—5:00 外語(yǔ)
北京高考滿(mǎn)分作文7
北京是一座歷史悠久的城市，歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號，等待人們慢慢撿拾�？墒侨藗儗τ谶@咱恩惠，又做了些什么?
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韻中，它懷抱著(zhù)鄰里之間的情誼與幸福，四合院無(wú)疑是北京的符號，可如今，皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中，四合院作為北京的符號，支離破碎。
想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花，一座戲臺間，演出著(zhù)千年間的悲歡離合。京劇無(wú)疑是北京的符號，可如今，“戲臺小世界，世界大戲臺”的對聯(lián)又有幾家掛?劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中，京劇作為北京的符號，越走越遠。
想那叮叮當當的響鐵，叫賣(mài)的吆喝，一條條胡同中，因為有了那樸實(shí)而又如音樂(lè )般的吆喝聲變得生機勃勃。小貶的吆喝是北京的符號，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中，吆喝作為北京的符號，消失在一片藍天中。
想那天橋的雜耍，想那琉璃廠(chǎng)的書(shū)畫(huà)……我站在元大都城垣遺址向外遠眺。以前，眼前是遠山，是落日，是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂(lè )的流淌。而如今，高大的'四通橋讓我感到歷史的渺小，還有一種莫名的悲哀，為了那些已逝的，即逝的，北京的符號。
當我們走在繁華的王府井時(shí)，當我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí)，當我們走上世紀壇，當我們走進(jìn)首都博物館，我們可以感到這些新符號給北京帶來(lái)的自豪與驕傲。但我們更不應該忘記，北京之所以成為北京，是因為那些即將成為歷史的舊符號，那些用無(wú)言的支持來(lái)充當北京根基的人、物、事，沒(méi)有皺紋的老人是悲哀的，沒(méi)有廢墟的遺址是無(wú)力的，沒(méi)有塵土的古董是蒼白的。同樣，失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠(chǎng)書(shū)面的北京是平庸而浮淺的。
在這些古老的符號消失之前，在北京依然還是北京的時(shí)候，我想呼喊：請救救北京的符號。
北京高考滿(mǎn)分作文8
同大自然的親密接觸
令人陶醉的詩(shī)句，往往不是能夠憑枯燥的藝術(shù)理念講清楚的。這些詩(shī)句往往是一種細膩的、微妙的、獨特的人生體驗。而這種體驗，不要說(shuō)外人難以體察，就是作者本人，當他處于另一處境遇，眼前所見(jiàn)是另一幅圖景的時(shí)候，恐怕也難以復制出當初詩(shī)中所蘊藏的那一份情思吧。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，坦誠地說(shuō)，我是第一次知道這兩句詩(shī)，然而一首真正美好到極致的詩(shī)，卻并不太需要讀它的人先了解時(shí)代背景、創(chuàng )作動(dòng)機、詩(shī)人的生平遭遇等等，我們完全可以?xún)H僅憑借一顆跳動(dòng)著(zhù)的心去感受，憑借一雙敏感的耳朵去傾聽(tīng)。換言之，好詩(shī)與上天聯(lián)系得更為緊密，而與作者倒可以層層剝離開(kāi)來(lái)。因而我們只要能聽(tīng)懂上天的傾訴和人間永恒不變的樂(lè )音，我們就可以無(wú)限靠近詩(shī)句中所傳達出的那份永恒不朽的感動(dòng)。
讀這樣的詩(shī)句需要靜下來(lái)，放下手中的俗務(wù)，松開(kāi)心靈的桎梏，然后，想像……如絲的細雨，輕輕的粘濕穿透春日薄如蟬翼的衣衫，如酥油一般滋潤肌膚。緩緩的，如松軟的雪地上一顆被擠碎的櫻桃，紅色的汁液滲出，浸到雪花的每一縷肌理，在它六角形的每一個(gè)尖尖上，凝結成一個(gè)細小而飽滿(mǎn)的紅色珠子。而皮膚如泥土一般，以令人體察不到的微弱的呼吸，吐納著(zhù)那柔滑的水滴，漸漸的，你身體的每個(gè)角落，便都有了雨水的存在在。那些雨水并非憑空生出的死水，它們有著(zhù)自己的生命，或許曾搖擺過(guò)嫩綠的水草，或許曾有魚(yú)兒在水中吐過(guò)泡泡，或許是一泓清泉繞過(guò)巖石青白色的脊梁，它們蒸騰、凝結，在天空中聽(tīng)守鳥(niǎo)兒的歌聲，然后那自然孕育的跳躍的靈魂，便隨細雨浸入了你的身體。在這一刻，我們還只是一個(gè)個(gè)孤零零、硬邦邦的個(gè)體嗎？我們同大自然靈與肉的親密接觸不就在不經(jīng)意間實(shí)現了嗎？
這讓我不禁想起了兩位偉大的詩(shī)人：陶淵明和梭羅。我注意到他們的詩(shī)文中，似乎特別強調農耕之樂(lè )，強調自給自足，用自己的雙手去蓋房子、種糧食果蔬、蓄養家禽家畜。而他們的偉大之處則正在于此：他們超越了單純的懶漢閑夫式的隱士情結，而構建了一套使那人早已遠去。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！泵棵孔x起這句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷朦的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？不然怎得浸濕了整件衣裳？當那柔美的'花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈？不然怎得鋪滿(mǎn)了整條幽徑？然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”。
每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無(wú)疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著(zhù)深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能?chē)@一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維說(shuō)他“生于深宮之中，長(cháng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒(méi)有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。猶是南唐滅亡之后，家國之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的，但卻不是無(wú)形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話(huà)》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞�！崩铎系募拍悄莻�(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開(kāi)啟了詞的新時(shí)代。
陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃滕酒……”，將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手書(shū)下“白頭宮女在，閑坐話(huà)玄宗�！钡莱隽四羌t墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線(xiàn)，另一端系著(zhù)筆。巨大的情感沉淀后，化為無(wú)聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！痹旄Ａ艘环桨傩�。韓愈被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿(mǎn)路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花�！彼麄兊募t線(xiàn)那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。
一個(gè)人的寂寞可以被印在書(shū)上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。
但沒(méi)有哪一座碑可以永恒過(guò)山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。
北京高考滿(mǎn)分作文9
有人說(shuō)：“每當有一顆星星隕落，就會(huì )有另一顆星誕生�！蔽以谂ふ�，外公，你在哪里？----題記
十八年來(lái)，我從未經(jīng)歷過(guò)生離死別。年底，外公——那個(gè)最惦念我的人永遠離我而去了。雖然之前也得知過(guò)一些外公患重病的消息，但噩耗傳來(lái)，仍是晴天霹靂，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的，不！這不是我想要的！
寒假前一個(gè)月，外公在家里打點(diǎn)滴。身體削瘦，意識還很清醒，見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，外公不顧病體，掙扎著(zhù)要坐起來(lái)。我連忙撲到外公懷中，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。外公撫摸著(zhù)我的頭，輕輕說(shuō)：“乖孩子，別怕，外公沒(méi)事的�！蔽揖o緊地抓住外公的手，任淚水在眶眶里打轉。
后來(lái)，外公的身體每況愈下，住院了，老是說(shuō)胡話(huà)，吃不下任何東西…..
好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟，只剩皮包骨。蒼白的`臉色，像白紙一樣。眼睛微閉著(zhù)，看不到一絲生息。
我大聲呼喊著(zhù)：“外公！”外公好像是有感知的，聽(tīng)到我叫他的第一時(shí)間，極力地想睜開(kāi)眼睛看看外孫，但僅僅是翻動(dòng)眼皮的勁頭似乎就已經(jīng)耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛，嘴唇微張，喉嚨里發(fā)出輕微的聲響，干枯的手開(kāi)始不停地抖動(dòng)。
冥冥中外公還記著(zhù)我！我緊握住外公的手，“外公，奇兒來(lái)看你了！”眼淚再也止不住，恣意橫流。
無(wú)論我們怎樣挽留，三天之后，外公還是走了，永遠地。
那一天我感覺(jué)世界一片黑暗，這是我第一次與骨肉至親告別，卻讓我深深體會(huì )到了斷腸之痛。如果能換回我的外公，我愿用我的所有去交換。
外公走了，讓這個(gè)春節格外清冷，炕頭一直鋪著(zhù)外公生前鋪過(guò)的床單。母親和外婆說(shuō)那上面有外公的氣息，留個(gè)念想不忍換掉。是啊，外公走了，可帶不走我們對他的思念。
父親節快到了，媽媽很想你，外公，你在那里還好嗎？
《朗讀者》第三期，徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》，聽(tīng)得我，幾度哽咽。奶奶說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星。
我不確信，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著(zhù)的人把路照亮。
但我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路上添一絲光亮，照亮心隅，像永遠活在我心中的外公一樣！
北京高考滿(mǎn)分作文10
墻墻相圍，圍成記憶的方盒，封藏著(zhù)代代悲歡離合。
六月開(kāi)始懷想溫暖而充滿(mǎn)回憶的事物，午后迷離的陽(yáng)光穿梭在獨自斑駁想著(zhù)遠久心事的墻縫里，初夏的風(fēng)，偶爾拂過(guò)墻瓦上簇簇叢生只在深夜里生長(cháng)夢(mèng)想的野草，檐角古老而銹跡斑斑的銅風(fēng)鈴，孤獨地懸在亭子一角發(fā)出吵啞的輕音。
撫著(zhù)凹凸不平的墻壁，沿著(zhù)墻角悵然，傾聽(tīng)它低低細語(yǔ)的心事，越過(guò)時(shí)間，清音裊裊。
暮色彌漫，青色長(cháng)衫，高高的發(fā)冠，這個(gè)劍眉星目的男人，面色凝重，慢慢地在我身邊走，他輕輕地嘆氣：“我注定要對不起你了�！闭f(shuō)完，他加快腳步，匆匆消失在拐角。
自此，一切開(kāi)始繁華，我可以看到里面春花四放，旖旎四起，外面時(shí)有策馬而過(guò)的大漢，時(shí)有款款而行的美麗女子，鶯鶯燕燕，漸漸溫暖，不再冷寂，是那個(gè)叫朱棣的男人為我帶來(lái)了流光的生活。我亦沉溺他帶來(lái)的暖意，無(wú)比生輝。
自此，他從墻外走進(jìn)了墻里，不再出現。
后來(lái)風(fēng)云變幻，洶涌的人群從墻外涌入，他們的長(cháng)矛在夕陽(yáng)下泛著(zhù)金光，厚厚的盾牌無(wú)比凝重，來(lái)來(lái)往往，漸漸消停，墻內人色依舊，墻外冷冷清清，喧囂此起彼伏，物是人非，心卻已倦。
習慣開(kāi)始仰望天空，看偶爾飄過(guò)的`風(fēng)箏和群飛的鳥(niǎo)，還有時(shí)時(shí)在墻外嬉鬧的孩童，圓圓的發(fā)髻，純潔的眼神，呀呀學(xué)語(yǔ)，煞是可愛(ài)，我已像個(gè)入暮的老人，在流年里，咀嚼歷史，墻內的歷史卻開(kāi)始重復上演，笙歌里的高貴與卑微，漁鼓里的驚慌失措，之后又霓裳翩翩，我已蒼老，對著(zhù)夕陽(yáng)沉醉墻外歷史悲歡離合，無(wú)限真情，日復一日。
那天，冬寒，他結著(zhù)長(cháng)辮，穿著(zhù)厚厚的冬衣，寒日掩不住他臉上堅毅的神色，叩響了我的心扉，他在墻外徘徊，久久沒(méi)有離去，后來(lái)，墻內開(kāi)始有了爭執，他從容地在墻內和他們辯駁，無(wú)所畏懼，自此，大量新鮮玩意進(jìn)入墻內，他們站在高高地閣樓上，拿著(zhù)洋鏡驚奇地觀(guān)望到了墻外的世界。吆喝聲不停的小販，抱著(zhù)孩子的婦人，精彩紛呈。新鮮過(guò)后，質(zhì)疑，猜忌向這個(gè)由墻外進(jìn)來(lái)的人，他從容自若，留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句，在那個(gè)曾經(jīng)無(wú)比喧嘩的菜市口快哉地離去。
現在，六月和風(fēng)，陽(yáng)光與陰影默默對視，墻頭的野草生機勃勃，墻內墻外，人們步伐輕快，我也不必再費勁去看兩個(gè)不同的世界了，因為世界都一樣了，我可以安心地看陽(yáng)光下孩童亮晶晶的眼神了，聽(tīng)他們童言笑語(yǔ)，漸漸老去……
墻里墻外，兩兩相望，兩兩想忘。
一段斑駁的紅墻，一段斑駁的歷史，一個(gè)城市的縮影。
北京高考滿(mǎn)分作文11
你們聽(tīng)過(guò)《北京請你來(lái)》《我的祖國》《我的家鄉》《我的國家》《家鄉》等歌曲嗎?我的家鄉在北京。那里有一座美麗的城市叫“北京歡樂(lè )谷”。
在那里，有一個(gè)美麗的地方。那里的人很善良。有一次，他們倆去北京旅游的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭，小男孩看到之后，就跑過(guò)去問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，那個(gè)小男孩的母親在醫院，醫生告訴他，那個(gè)小男孩的媽媽在一個(gè)地方。他們兩個(gè)就在那個(gè)地方玩，他們兩個(gè)又在一起玩，玩了一會(huì )之后，小男孩的媽媽來(lái)了，他們倆就把小男孩交給了醫生。醫生說(shuō)：“這個(gè)小男孩真不聽(tīng)話(huà)�！比缓缶徒o那個(gè)小男孩打了針，打完針以后，小男孩的母親就回去了。這一回，小男孩的'母親就去北京，小男孩的母親就回去了。
小男孩的母親是一名優(yōu)秀的醫生，他的母親是一名救死扶傷的醫生，醫生說(shuō)：“這個(gè)病不能治了，必須要治好�！贬t生就把這個(gè)小男孩的母親叫過(guò)來(lái)，醫生就給這個(gè)小男孩治病。小男孩的母親就給這個(gè)小男孩治了很大的病。
這一件事情讓人很感動(dòng)。我的母親就是一名優(yōu)秀的醫生，醫生，這就是母親，醫生，這就是母愛(ài)，這就是偉大。
北京高考滿(mǎn)分作文12
寂寞是一根斷了的紅線(xiàn)，有心人緊緊抓著(zhù)它，默默等待另一頭的牽線(xiàn)人，即便那人早已遠去。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！泵棵孔x起這句詩(shī)，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈？不然怎的鋪滿(mǎn)了整條幽徑？然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”。
每一個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無(wú)疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著(zhù)深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不可以言”，只能?chē)@一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自身打得全身冰冷，也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維說(shuō)他“生于深宮之中，長(cháng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒(méi)有朋友的。即便生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。尤其南唐滅亡之后，家國之恨來(lái)臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的，但卻不是無(wú)形的。他以我們的.真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話(huà)》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞�！崩铎系募拍悄莻�(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開(kāi)啟了詞的新年代。
陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手寫(xiě)下“白頭宮女在，閑坐話(huà)玄宗�！钡莱隽四羌t墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線(xiàn)，另一端系著(zhù)筆。巨大的情感沉淀后，化為無(wú)聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的用途。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！痹旄Ａ艘环桨傩�。韓愈被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿(mǎn)路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花�！彼麄兊募t線(xiàn)那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。
一個(gè)人的寂寞可以被印在書(shū)上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒(méi)有哪一座碑可以永恒過(guò)山水，韓愈的故事告訴大家，那些英雄的寂寞是奉獻，大家應該恭敬地去仰望。
北京高考滿(mǎn)分作文13
寂寞是一根斷了的紅線(xiàn)，有心人緊緊抓著(zhù)它，默默等待另一頭的牽線(xiàn)人，即便那人早已遠去。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！泵棵孔x起這句詩(shī)，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，哪個(gè)說(shuō)這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，哪個(gè)說(shuō)這感情不壯烈？不然怎的鋪滿(mǎn)了整條幽徑？然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”。
每一個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無(wú)疑，他是相國公子，御前侍衛，每人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著(zhù)深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不可以言”，只能?chē)@一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維說(shuō)他“生于深宮之中，長(cháng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的小孩們，往往是沒(méi)朋友的.。即便生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的寂寞。特別南唐滅亡之后，家國之恨即將來(lái)臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無(wú)聲的，但卻不是無(wú)形的。他以我們的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”�！度碎g詞話(huà)》中有批語(yǔ)：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士醫生之詞�！崩铎系募拍悄莻�(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開(kāi)啟了詞的新年代。
陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手寫(xiě)下“白頭宮女在，閑坐話(huà)玄宗�！钡莱隽四羌t墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線(xiàn)，另一端系著(zhù)筆。巨大的情感沉淀后，化為無(wú)聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上有哪些用途。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！痹旄Ａ艘环桨傩�。韓愈被發(fā)配潮州，愛(ài)女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿(mǎn)路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花�！彼麄兊募t線(xiàn)那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。
一個(gè)人的寂寞可以被印在書(shū)上，刻在碑上，這寂寞是漂亮的，是供人賞析的。但沒(méi)哪一座碑可以永恒過(guò)山水，韓愈的故事告訴大家，那些英雄的寂寞是奉獻，大家應該恭敬地去仰望。
北京高考滿(mǎn)分作文14
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮�？v觀(guān)古今中外，許多人都取得了很大的成就，毫無(wú)疑問(wèn)他們都是勤奮的。
我有一個(gè)同學(xué)兼好朋友，她叫顧小婧，雖然她只是一個(gè)10歲的小學(xué)四年級學(xué)生，但是她身上具備的`勤奮精神是值得我們大家學(xué)習的！
我和顧小婧是同班同學(xué)，有一天英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師問(wèn)了一個(gè)難題：“The Panda nameis Peter。這句話(huà)對應的中文是什么？”我們全班同學(xué)因為沒(méi)學(xué)過(guò)，都面面相覷，不知該怎么回答。教室里很安靜，同學(xué)們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，再看看高老師，一臉嚴肅地站在講臺前對我們充滿(mǎn)了期待。就在這樣的時(shí)刻，有一雙小手高高地舉了起來(lái)，我們全班同學(xué)都看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師也看見(jiàn)了。顧小婧站了起來(lái)，大聲地回答了老師的問(wèn)題，我們都向顧小婧投去羨慕的目光，高老師也驚訝地問(wèn)：“你怎么知道答案的？”“我經(jīng)常在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，從磁帶上聽(tīng)來(lái)的�！卑�，此時(shí)此刻，我好后悔，為什么我平時(shí)就不能堅持經(jīng)常聽(tīng)磁帶呢？要不我也可以回答問(wèn)題了。
顧小婧不但在課內的學(xué)習中表現勤奮，而且在課外的培訓中也很勤奮勤奮。我的媽媽和顧小婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué)，也許是媽媽們的愿望都一樣吧，我和顧小婧都參加了書(shū)法培訓班，每個(gè)星期六我們會(huì )一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺(jué)得辛苦一個(gè)星期了，應該好好休息一下，所以總將老師布置書(shū)法練習作業(yè)暫且放在一邊，看看電視，吃點(diǎn)零食……到了第二次上課時(shí)間，我只交給老師4張書(shū)法練習作業(yè)，而顧小婧卻交了6張書(shū)法作業(yè)，而且每一張作業(yè)都認認真真，一筆一劃都是那么的一絲不茍�？吹竭@些，我的臉紅了。當書(shū)法老師批改到她的作業(yè)時(shí)，顧小婧在一旁仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的指導意見(jiàn)，回到座位以后，一句閑話(huà)也不說(shuō)，埋頭練習起來(lái)。時(shí)間一長(cháng)，她的書(shū)法水平有了很大的提高。
一分耕耘，一分收獲，就讓我們以勤奮學(xué)習的顧小婧為榜樣，好好學(xué)習天天向上吧！
北京高考滿(mǎn)分作文15
全國高考閱卷工作正在緊張進(jìn)行，記者日前來(lái)到位于清華大學(xué)、北京大學(xué)的閱卷點(diǎn)探訪(fǎng)。今年北京繼續施行全科“無(wú)紙化”網(wǎng)上閱卷，每份卷子都通過(guò)“背靠背雙評”的方式打分。
數學(xué)給分注重答題過(guò)程
在清華大學(xué)數學(xué)閱卷點(diǎn)，房間內整齊地排列著(zhù)一排排計算機，參與評卷工作的老師們佩戴統一證件，專(zhuān)注地盯著(zhù)屏幕工作。清華大學(xué)招生辦公室主任劉震說(shuō)，今年數學(xué)選擇題40分由機器判分，其余110分題目由教師評卷，共有280名老師在封閉的環(huán)境中集中閱卷。
“有些考生擔心數學(xué)過(guò)程對了但結果錯了是否得分�！眲⒄鹫f(shuō)，“從專(zhuān)家組的反饋看，在數學(xué)的評卷過(guò)程中，非常注重對過(guò)程的評價(jià)。比如，有的考生做題過(guò)程很好，但最后計算錯了，仍然可以得到大部分分數�！庇行┮活}多解的題目，專(zhuān)家組反復研討，確保對每一種解法都有相應的評分細則。
評卷人員進(jìn)入閱卷點(diǎn)后，首先要將手機、包等物品存放。進(jìn)入安檢門(mén)后，還要由安保人員用手持掃描儀進(jìn)行安檢。記者了解到，這里每天對出入評卷場(chǎng)所的人員都有嚴格記錄，手機、相機、攝像機等電子設備都不能帶入場(chǎng)內。同時(shí)采取武警包圍、公安巡邏，晝夜安保和24小時(shí)全程監控，確保無(wú)關(guān)人員不進(jìn)入評卷場(chǎng)所。
滿(mǎn)分作文不等于“完美”
在北京大學(xué)語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，參與語(yǔ)文試題閱卷的北大中文系副主任宋亞云介紹，今年語(yǔ)文評卷工作分為知識題組和作文組，共有300余名教師參與。在評卷之前進(jìn)行3天的試評工作，確定樣卷和細則之后，再進(jìn)入正式評卷環(huán)節。
閱卷專(zhuān)家組成員張彬福介紹，今年作文滿(mǎn)分試卷已經(jīng)出現，但滿(mǎn)分不等于“完美”�！翱忌�150分鐘的考試時(shí)間內，把閱讀量8000余字的卷子寫(xiě)完，留給寫(xiě)作文的時(shí)間非常緊張。因此我們允許高分作文有個(gè)別的病句、錯字等瑕疵�！彼f(shuō)。
對于滿(mǎn)分作文的標準，專(zhuān)家強調是從參加考試的學(xué)生中選擇“最棒”的`，不等于是完美的寫(xiě)作。另外，“0分作文”的情況很少，除非是交白卷，或者完全亂寫(xiě)——比如往年有考生在試卷上畫(huà)畫(huà)。一般情況下只要考生寫(xiě)了幾段，都會(huì )得到一些分數。
有記者問(wèn)，是否如傳言所說(shuō)，留給每篇作文的閱卷時(shí)間只有幾十秒?語(yǔ)文閱卷組專(zhuān)家回答，對每篇作文的閱卷時(shí)間并沒(méi)有限定，可長(cháng)可短。比如有的作文閱卷老師意見(jiàn)不一致，進(jìn)入“三評”環(huán)節，討論十幾分鐘也有可能。閱卷人員配備充足，也保證了老師能夠靜下心來(lái)認真讀作文。
確保評卷工作“零差錯”
“現在閱卷早就不是過(guò)去那種一份卷子訂起來(lái)，幾個(gè)老師傳看的情況�！北本┙逃荚囋焊痹洪L(cháng)、新聞發(fā)言人臧鐵軍說(shuō)，經(jīng)過(guò)掃描后，評卷老師閱卷的時(shí)候只能看到自己負責的題目。為了避免老師出現前緊后松、寬嚴不一的情況，每份卷子都是通過(guò)“背靠背雙評”的方式打分的。
據了解，“背靠背雙評”是指由甲、乙兩位老師分別打分，如果兩個(gè)人打的分數差超過(guò)規定的范圍，題目就自動(dòng)轉入第三位老師進(jìn)入“三評”環(huán)節。在整個(gè)過(guò)程中，三個(gè)老師彼此都不知曉。如果題目得到0分、滿(mǎn)分，都必須由專(zhuān)家組進(jìn)行100%復核。此外，每天專(zhuān)家質(zhì)量檢查組、各閱卷組還要進(jìn)行一定比例的隨機檢查，確�！傲悴铄e”。
臧鐵軍介紹，今年北京市共需評閱20萬(wàn)份考卷。根據工作安排，評卷預計于22日結束，23日中午12時(shí)發(fā)布高考成績(jì)，同時(shí)發(fā)布高招各批次錄取最低控制分數線(xiàn)等報考信息。他表示，25日8時(shí)至29日20時(shí)，是統考考生填報本科志愿，單考考生填報單招志愿的時(shí)間段，期間考生可以自行填報或者修改自己的志愿，“過(guò)期系統將關(guān)閉鎖死，任何人不能再改報志愿�！�
據了解，目前高考閱卷工作已經(jīng)過(guò)半。閱卷工作人員表示，在未來(lái)幾天將繼續堅持標準、始終如一、公平公正地保障閱卷工作順利進(jìn)行，讓考生和家長(cháng)們放心。
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