【實(shí)用】小學(xué)生人物描寫(xiě)作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生人物描寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文1

　　瑜卿是我最要好的朋友，她今年大約10歲，個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛(ài)的小臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(cháng)著(zhù)一雙不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

　　她寫(xiě)得一手好字，也會(huì )折紙，折出的小狗、小貓和小雞都像真的'一樣，我好羨慕她呀！

　　她不但心靈手巧，而且還樂(lè )于助人。

　　有一次，我的尺忘帶了，她看見(jiàn)了，關(guān)切地說(shuō)：“你怎么了？有事需要我幫忙嗎？”我連忙說(shuō)：“我的尺忘記帶了，你能借我一把嗎？”她爽快地說(shuō)：“行�！闭f(shuō)完，就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說(shuō)：“謝謝！”她說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，誰(shuí)叫我們是好朋友呢！”說(shuō)完，我們就開(kāi)始認認真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　這就是我最要好的朋友——瑜卿。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文2

　　我的同學(xué)孫永濤，長(cháng)得像女孩兒，又調皮又可愛(ài)，讓人有時(shí)生恨有時(shí)感動(dòng)。

　　他是個(gè)“調皮鬼”。一次，他和幾個(gè)同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說(shuō)“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來(lái)踢去。等我發(fā)現時(shí)，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個(gè)地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個(gè)男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來(lái)，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時(shí)就鮮血直流，過(guò)了一個(gè)星期傷口才好呢。你說(shuō)他調皮不調皮？

　　他還是個(gè)“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時(shí)，他主動(dòng)把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個(gè)“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫(huà)，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務(wù)監督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒(méi)人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的`那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？

　　難怪“調皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過(guò)了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個(gè)調皮可愛(ài)的小男孩。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文3

　　我有一個(gè)愛(ài)我的姥爺。

　　姥爺已經(jīng)年過(guò)古稀了。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，姥爺頭上有了一些白頭發(fā)，皺紋也無(wú)情地爬上了他的臉頰。眉毛也比原來(lái)長(cháng)了許多，我們都說(shuō)它是“長(cháng)壽眉”。他的臉上時(shí)常掛著(zhù)慈祥的微笑。他的目光對我永遠是溫和的。姥爺有一雙溫暖的手，每當他的手牽著(zhù)我的手的`時(shí)候，會(huì )給我無(wú)限的安全感。

　　小時(shí)候，姥爺給我起了個(gè)外號叫“神行太�！�，因為我和姥爺出去玩，從來(lái)不讓姥爺抱，走上一兩個(gè)小時(shí)也不說(shuō)累。姥爺見(jiàn)人就夸我身體好。姥爺是我忠實(shí)的伙伴，從小就陪我打撲克、下棋。我對數字的認識就是從打撲克開(kāi)始的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我還小，還不認識數字，可慢慢的我對數字感興趣了，不但認得清，而且還迷上了打撲克。直到現在，我一有時(shí)間就和姥爺打上一兩把。我們現在玩兒的是“高級游戲”，比如說(shuō)“對主、憋七”。有時(shí)候姥爺贏(yíng)了，他就高興地說(shuō)：“孩兒，又輸了”。有時(shí)候我贏(yíng)了，姥爺也笑著(zhù)說(shuō)：“孩兒手氣好，孩兒手氣好�！庇袝r(shí)候我牌不好偷換幾張牌被姥爺發(fā)現了，他便抓住我的手像小孩兒一樣的說(shuō)：“不許玩兒賴(lài)，不許玩兒賴(lài)�！倍旱梦夜�哈大笑。

　　你們說(shuō)，我的姥爺多好。我愛(ài)他，他也愛(ài)我。我衷心地祝愿姥爺您永遠健康、永遠快樂(lè )。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文4

　　張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(cháng)著(zhù)幾根毛呢。張老師上課是很?chē)烂C，可下課是還是會(huì )和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。

　　有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下�！薄安恍�，你們摸了我會(huì )掉錢(qián)的，而且會(huì )掉500元的�！睆埨蠋熜χ�(zhù)答道。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說(shuō)：“真的，我什么時(shí)候騙人的�！钡�瞬間張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。

　　張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫(xiě)的好了，語(yǔ)文的.基礎也不會(huì )差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng )辦了《班級雛鷹評價(jià)周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的課：讓啞巴說(shuō)話(huà)、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

　　張老師的字寫(xiě)的很好，他常說(shuō)：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫(xiě)好了，很多的習慣就會(huì )養成，你的成績(jì)也會(huì )跟著(zhù)提高的。他還常說(shuō)，在考試過(guò)程中，除了要選好材，將字寫(xiě)好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫(xiě)得不好，改卷的老師看見(jiàn)你的字糊里糊涂，會(huì )一下子就扣你很多分。

　　張老師在課堂上，常常叫我們跟著(zhù)他寫(xiě)題目。假如有比較難寫(xiě)的字，老師就會(huì )讓我們在桌子上比劃幾遍。

　　張老師工作積極負責，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　老師點(diǎn)評：寫(xiě)人的文章就是要通過(guò)一些典型的事例來(lái)表現人物的特點(diǎn)。寫(xiě)事的開(kāi)頭最好要有一個(gè)總述句，讓人對你將要寫(xiě)的內容有一個(gè)總體的感受，這樣做條理就清楚了。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文5

　　想到我剛來(lái)到東華的開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構成了一個(gè)看起來(lái)很“慈祥”的'張老師。沒(méi)錯，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì )“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測的老師��！

　　張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數也數不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái)，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著(zhù)：“默寫(xiě)古詩(shī)、讀讀背背；聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊�！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開(kāi)心，布置這么少作業(yè)？應該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的元旦，回來(lái)在寫(xiě)作文？要知道，非奸即盜，無(wú)事獻殷勤��！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的，所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。

　　雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著(zhù)衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕：慘了，沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事，是干嘛呢？不會(huì )是因為我宿舍“ABC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著(zhù)我：“聽(tīng)說(shuō)你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰心驚地回答道：“額……嗯�！睆埨蠋熡忠恢笨粗�(zhù)我，好像他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)似的，視乎在對我說(shuō)：“你……死定了。怎么會(huì )得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫(xiě)反思，要我星期五留下來(lái)，不讓我回家，還要找家長(cháng)談話(huà)。更怕老師把我的班長(cháng)給撤了。過(guò)了一會(huì )兒，果然被我猜中了。張老師說(shuō)道：“給我寫(xiě)一份反思�！辈�！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很?chē)绤�，�?dòng)不動(dòng)就讓我寫(xiě)檢討，不過(guò)這也能提高我的寫(xiě)作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧��！

　　有時(shí)候，張老師也愛(ài)搞一下“假?lài)绤枴彬_我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說(shuō)我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？好像被魔鬼附身了一樣反常�？尤耸前�？平常哪有那么多��！就算我們再吵也沒(méi)那么多��！再說(shuō)了，我也沒(méi)吵��！還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完��！正當同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說(shuō)：“看在你們不吵的份上，就不用寫(xiě)了吧�！蔽覀儦g呼起來(lái)！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當我們是玩具來(lái)玩弄我們��？原來(lái)，張老師是想讓我們寫(xiě)作文��！這也太會(huì )“騙”了吧！

　　張老師慈祥、嚴厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習，將來(lái)報答張老師！

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文6

　　我身邊的小能人可謂是數不勝數，可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。

　　方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，腦勺后是一條長(cháng)長(cháng)的麻花辮。

　　她是我班公認的“語(yǔ)文小能手”，這都因為她上課認真聽(tīng)講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現在一次語(yǔ)文課上，她從上課開(kāi)始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì )老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的'目光下一只手高高地舉了起來(lái)，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿(mǎn)意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著(zhù)謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我并不厲害�！�

　　俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“語(yǔ)文小能手”，永遠是我們大家的好榜樣！

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文7

　　我熟悉的人許多，但我熟悉的人是我媽媽。

　　我媽媽存著(zhù)一頭黝黑的'短頭發(fā)，一雙又細又長(cháng)的眼眉下邊有一雙神采奕奕的大眼，高高地鼻部幫雙眼背著(zhù)一副又大又重的近視眼鏡。母親不僅在日常生活幫我體貼入微的照料，并且在學(xué)習方面不斷激勵著(zhù)我，協(xié)助著(zhù)我。

　　還記得二年級一次數學(xué)課模塊考試，我只考了分，取82得考卷的那一刻，內心想：“慘了，回家了后母親看過(guò)成績(jì)一定會(huì )指責我�！蔽夷憫鹦捏@地回家�；丶伊撕�，母親跟我說(shuō)考卷發(fā)了沒(méi)有？我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……都還沒(méi)�！蹦赣H趁我尿尿的情況下從背包搜到我的考卷，我覺(jué)得這下母親毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )火冒三丈，殊不知母親卻很寧靜地對我說(shuō)：“孩子，做人要誠實(shí)，不可以說(shuō)謊，此次考得不理想化，如果你再努力學(xué)習，母親相信你會(huì )獲得優(yōu)異成績(jì)的�！币院�，母親找一些有關(guān)角的習題要我訓練，耐心地給我解讀，歷經(jīng)訓練以后，我盡快把握了角的專(zhuān)業(yè)知識，并在期末考獲得了班里第一名。我明白這考試成績(jì)不可或缺母親一件事的教育及激勵。

　　總而言之，母親為我努力了好多好多，是無(wú)法考量的，我一定努力學(xué)習，長(cháng)大后好好地孝順母親。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文8

　　有那么一些人，擦肩而過(guò)，卻成為我生命中的難忘；有那么一些事，轉瞬即逝，卻成為我記憶中的永恒；有那么一句話(huà)，平淡無(wú)奇，卻樸素而又溫暖，真摯而又感人，一路伴我成長(cháng)，給我勇氣和力量，這句話(huà)就是“我相信你”。

　　夏日的午后，驕陽(yáng)似火，卻有一個(gè)身影在練功房里不停地轉動(dòng)、跳躍，只為了那句“我相信你”。小學(xué)的一次藝術(shù)節匯演，我被選為領(lǐng)舞，第一次享此殊榮的我，沉浸在自豪的喜悅中。但在此后的訓練中，伴隨而來(lái)的卻是無(wú)奈與畏縮。舞蹈的部分動(dòng)作難度很大，無(wú)數次的嘗試后還是不滿(mǎn)意，我灰心了，打起了退堂鼓，跑去找老師。老師知道了我的情況，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要怕，老師會(huì )幫你把這幾個(gè)動(dòng)作練好，我相信你，一定可以跳得很好！”老師溫暖的話(huà)語(yǔ)像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了我的心房，使我畏縮的心舒展開(kāi)來(lái)，讓我重新拾起了自信，一番苦練，我在匯演中獲得了一致的好評。站在領(lǐng)獎臺上，我在心里默默地說(shuō)：“老師，謝謝您的那句‘我相信你’，給了我超越自己的勇氣�！�

　　冬日的深夜，寒冷寂靜，人們早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，卻有一個(gè)身影在挑燈夜戰，只為了那句“我相信你”。從未考過(guò)這么低的分數，一次失敗的考試！我的心涼透了，媽媽對我會(huì )很失望吧？會(huì )狠狠批我一頓吧？懷著(zhù)忐忑的心情，回到家里向媽媽匯報了成績(jì)，出乎我的`意料，沒(méi)有指責，沒(méi)有訓斥，媽媽用和以往一樣的口氣對我說(shuō)：“哦，沒(méi)什么，期待下次，你是有能力的，我相信你，我們來(lái)做下總結�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)心田，我的眼睛濕潤了，這句“我相信你”把我冰冷的心從谷底拉起，給了我前行的動(dòng)力。

　　“我相信你”讓我不再惶恐畏懼；“我相信你”讓我勇敢堅強，滿(mǎn)懷希望；“我相信你”讓我的世界永遠光明快樂(lè )！

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文9

　　老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(cháng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(cháng)的路上，需要您！

　　還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很?chē)乐氐牟�。當時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的'困擾籠罩著(zhù)我的大腦。

　　第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫院來(lái)看看�？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著(zhù)曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的表情依著(zhù)他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著(zhù)急，看見(jiàn)了人間最快樂(lè )的場(chǎng)景。

　　��！您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負責，充滿(mǎn)仁慈，一心

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文10

　　每天放晚學(xué)，校門(mén)口總是熱熱鬧鬧。父母接孩子的叫喊聲，小商販的吆喝聲一浪高過(guò)一浪。什么“賣(mài)饅頭，賣(mài)饅頭，一元兩個(gè)！”“面包，一元一個(gè)買(mǎi)三贈一，香甜可口……”那些嘈雜的聲音并沒(méi)有引起我的注意，只有校門(mén)對面的那個(gè)賣(mài)蛋卷餅和油蔥餅的阿姨吸引了我的注意力，并讓我陷入了久久沉思。

　　那位阿姨看起來(lái)差不多四十上下歲，中等的個(gè)兒，皮膚十分黝黑，一副濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛看起來(lái)是很有精神，長(cháng)期勞動(dòng)的那雙手，顯得十分粗糙。

　　記得有一次，我為了填飽肚子，想買(mǎi)塊餅回家吃，正巧看見(jiàn)阿姨正在做大餅。她用“金龍魚(yú)”油和雞蛋混在一起，然后放點(diǎn)兒鹽，拿著(zhù)鍋鏟，不顧油炸身，上下翻炒起來(lái)，看上去她的動(dòng)作是十分嫻熟。我走了過(guò)去說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)卷餅�！卑⒁陶f(shuō)：“好的.”很快一個(gè)金燦燦餅子出現在我的眼前�！巴�！太香了！”我走上前對阿姨說(shuō)：“阿姨！你真是個(gè)好人哪！”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“真的嗎？小同學(xué)�！薄罢娴��！蔽野浩痤^十分認真地說(shuō)，“阿姨，你看，別人都是用檔次低的油來(lái)炒，而你卻用那么貴的‘金龍魚(yú)’油來(lái)炒，那你不就有可能吃虧呀！”阿姨搖了搖頭，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“為了你們小學(xué)生的健康，能過(guò)上快樂(lè )的日子，即使少賺些錢(qián)，也值！”聽(tīng)了這句話(huà)我的心猛然一震，多好的阿姨��！當我正準備回家時(shí)，那位阿姨大聲地對我說(shuō)：“小朋友，好不好吃？噢，我還沒(méi)找你錢(qián)呢！”“給，四元，每個(gè)一元，藏好了，不要丟了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，她揮手向我告別，我也揮手向阿姨告別，一位多好的阿姨呀！

　　看著(zhù)面前的阿姨，我眼眶濕潤了，一股暖流直涌我的心頭。阿姨的行為告訴我：人要做勤勞善良的人！此時(shí)的我暗暗發(fā)誓，長(cháng)大后一定做像阿姨這樣有益于社會(huì )的人。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文11

　　一年級時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。

　　楊老師的眼神會(huì )“說(shuō)話(huà)”，上課時(shí)發(fā)現誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì )�，F在，我已經(jīng)上四年級了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

　　那是一個(gè)金黃色的秋天，剛入學(xué)的`我不懂學(xué)校的規矩，竟然在上課時(shí)看課外書(shū)，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現了，她走到了講臺的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢(qián)也換不來(lái)的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我，我怎能忘懷?

　　雖然楊穎老師被調到了其他學(xué)校，可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛(ài)之情激勵著(zhù)我好好學(xué)習，天天向上。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我這句話(huà)至理名言來(lái)描述我最?lèi)?ài)的教師，殷教師，她是我還在四年級了解的是，最欽佩的'教師，學(xué)生們尊敬她，因為殷教師教學(xué)策略好，承擔責任，風(fēng)趣，對大家好這些。殷教師在大家心里是女王。

　　殷教師的秀發(fā)較長(cháng)，每一次我們班的搗蛋鬼還摸殷教師的秀發(fā)，教師也沒(méi)生氣，還像大家笑容了一下，教師有時(shí)候下課了還跟大家跳皮筋，從這個(gè)點(diǎn)大家知道殷教師和藹可親，溫柔，仁慈。

　　有一次。院校發(fā)過(guò)一張紙，上邊寫(xiě)了大家每一個(gè)人姓名，還發(fā)送給教師很多徵章，有學(xué)習語(yǔ)文好徵章，數學(xué)課這些，我特想得，剛開(kāi)始務(wù)必要伸手解答問(wèn)題，針對從不伸手的我，簡(jiǎn)直很艱難，我覺(jué)定我想在殷老師講課時(shí)伸手解答問(wèn)題，這個(gè)天，殷教師明確提出了一個(gè)難題，我的心率的迅速，我伸手了，教師見(jiàn)到我伸手馬上要我起來(lái)回應，我回應沒(méi)錯，并且回答比別的同學(xué)也要好，教師給我一個(gè)徵章，并激勵我，從這個(gè)刻，我找到了信心，此后，我剛開(kāi)始舉手發(fā)言了。教師，我感謝你們讓我找到了信心，我還在用一個(gè)至理名言來(lái)贊揚您“采得百卉成蜜后，為了誰(shuí)艱辛為了誰(shuí)甜”。

　　不多說(shuō)了，母親說(shuō)要用餐了，再見(jiàn)。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文13

　　瞧！一雙有神的大眼睛，小小的.嘴總是微笑著(zhù)，胖胖的肚子顯著(zhù)更加可愛(ài)。咦？這誰(shuí)呢？這就是我們班的勞動(dòng)委員——唐張穩，他非常愛(ài)勞動(dòng)，又為他人著(zhù)想。

　　其實(shí)在還沒(méi)來(lái)到錦西中學(xué)時(shí)，我們在補習班已經(jīng)認識了。他在補課的2班，語(yǔ)文成績(jì)很好，因此被同學(xué)評為“學(xué)霸”。在來(lái)到初一一班后，我了解到，唐張穩在學(xué)校被評為“勞動(dòng)之星”，現在在我們班他擔任勞動(dòng)委員，每天在清潔方面做得非常好，做到教室一塵不染。

　　一天下午同學(xué)們做完清潔，大家都走了，只剩下陳遙曼和蘭松做操沒(méi)回來(lái)。而唐張穩并沒(méi)有離開(kāi)，而是在教室里等陳瑤曼和蘭松回到教室拿書(shū)包，我被唐張穩的作為感動(dòng)，便留下來(lái)陪他，直到蘭松和陳瑤曼回來(lái)才回家。

　　這就是我的一位愛(ài)勞動(dòng)、為他人著(zhù)想的好同學(xué)。

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文14

　　我的爸爸今年三十八歲了，高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，粗長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙嚴厲的眼睛，圓圓的臉蛋像個(gè)“漢堡包”，唇邊和腮邊長(cháng)著(zhù)密密的'胡子，有事沒(méi)事總喜歡扎我。

　　爸爸有個(gè)壞習慣，就是喜歡吸煙。吸煙時(shí)一根接著(zhù)一根，嘴巴里吸著(zhù)，鼻子里噴著(zhù)，兩個(gè)鼻孔就像兩根煙筒。但是，只要被我媽媽看見(jiàn)，他就連忙丟掉煙頭，不吸了。

　　爸爸還有個(gè)好習慣呢!他一有時(shí)間，就會(huì )在廚房里忙得不亦樂(lè )乎。只見(jiàn)他右手拿鏟子，左手持大勺，雙手配合得恰到好處，一會(huì )兒加料，一會(huì )兒顛勺，鍋里在菜在他的操縱下上下翻飛。很快，就為我們做上了一桌豐盛的美味大餐，我可喜歡吃了。

　　我的爸爸真是一位好爸爸!

小學(xué)生人物描寫(xiě)作文15

　　雖說(shuō)我們家有小偷，但是，這個(gè)小偷她并不討厭，還惹人喜歡呢！爸爸媽媽也都喜歡她，而且她所偷得東西，爸爸媽媽也不知道呢！所以啊，不要誤會(huì )，這個(gè)小偷和金錢(qián)是半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有的！知道了吧。那個(gè)小偷就是我，之所以叫“可愛(ài)”，那跟“偷法”，和“偷”的東西是有很大的關(guān)系的。我還住在媽媽肚子里的小屋子時(shí)，原本苗條的身材就一下子被我“偷”走了。我還給了媽媽疼痛。我生下來(lái)以后，就會(huì )吵，哭，讓媽媽左忙忙右忙忙的，讓她不會(huì )睡一次舒服的覺(jué)。我還“偷”走了媽媽美麗的青春，原來(lái)的臉蛋是白嫩嫩的，由于我老讓媽媽煩心，臉上的斑點(diǎn)一天比一天多了，皺紋也是�？蓩寢寘s從未在意過(guò)，就算變老又怎樣，不漂亮又怎樣，媽媽重來(lái)就只希望我健健康康的。

　　我從出生到能走路到能吃飯，奶奶告訴我啊，以前的時(shí)候，媽媽總把好吃的給我，自己卻總是吃不飽，肉啊，魚(yú)啊，都給我和爸爸補充營(yíng)養，她卻總是推辭不吃。你看，媽媽對我多好啊，我卻還無(wú)止盡的當“小偷”！

　　終于，我要上學(xué)了，我自認為不用讓媽媽再操心了，可是……

　　有一次考試，因為我的.上課開(kāi)小差，沒(méi)考好，最后低著(zhù)頭回到家，給媽媽一看，媽媽臉色立刻變成哀傷，默然失色，他揉了揉眼睛，我頓時(shí)覺(jué)得很對不起她。媽媽把我養這么大，就是希望我能好好上學(xué)��！你看我，這回小偷做的一點(diǎn)兒都不“可愛(ài)”��！盡然把媽媽的感情和眼淚也“偷走了”我啊我……

　　除此之外，我還偷了爸爸對媽媽的“愛(ài)”呢！自從我出生了，爸爸就天天疼我，愛(ài)我，還舍得為我花錢(qián)。8歲那年，我生日時(shí)，爸爸為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的嬰兒娃娃，還能說(shuō)話(huà)呢！以前啊，在我沒(méi)出生的時(shí)候，爸爸有時(shí)候也給媽媽買(mǎi)點(diǎn)小禮物什么的，可是現在，爸爸把錢(qián)全都花在我身上，媽媽似乎被冷落了呢！本來(lái)媽媽是擁有爸爸所有的愛(ài)，現在只能占二分之一了。

　　我是個(gè)“可愛(ài)”的小偷吧？只是有時(shí)候有那么一點(diǎn)“不可愛(ài)”。爸爸媽媽那的東西都快被我“偷”光了呢！當然我也不能白拿嘍，現在開(kāi)始我要認真學(xué)習，不讓爸爸媽媽操心，要認真聽(tīng)講，考試考好了，我們都開(kāi)心吧。長(cháng)大后也要好好報答父母，做一個(gè)人才！報答社會(huì )！

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