鉛筆的作文（薦）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鉛筆的作文1

　　已是深夜，我終于完成了作業(yè)，偶然抬頭間，望見(jiàn)了在不遠處有一個(gè)我兒時(shí)畫(huà)畫(huà)所用的一盒彩鉛，打開(kāi)一看，讓我思緒萬(wàn)千……

　　筆盒中，顏色鮮艷的彩鉛比較短小，而暗色系的比較修長(cháng)，唯獨那白色彩鉛沒(méi)有用過(guò)，甚至還沒(méi)削過(guò)，那我就不明白了，當時(shí)白色鉛筆沒(méi)有用嗎？

　　我覺(jué)得不是，生活中，處處皆有白色。在醫院里，病房的四壁、枕頭、被褥不都是白色的嗎？我曾經(jīng)在一本百科全書(shū)上看到白色的病房能讓病人消除內心的痛苦，讓他們安靜下來(lái)，這不是白色的用處嗎？

　　在我的衣柜里，有相當一部分衣服是黑白相間的.，雖然白色不是主角，但有了配角的烘托，主角才會(huì )更加地大放光彩，引人注目，這不是白色的作用嗎？

　　再看筆盒中這支白色的鉛筆，在已經(jīng)是純白的紙上，起不到作用，可當你先涂上紅色，再涂上白色，奇跡就發(fā)生了，紅色變成了粉紅色，這不是白色的作用嗎？

　　是的，單單一個(gè)白色依然沒(méi)用，它需要伙伴，朋友與與它一起合作，才能呈現出炫麗的色彩，同樣，一個(gè)人想要絕對的成功是不可能的，只有合作才能雙贏(yíng)，只有合作才能爆發(fā)出人生的輝煌。

　　白色，一種平凡的顏色，它不象紅色那樣鮮艷，不象藍色那樣舒心，在眾多顏色中，它一直在尋找下一個(gè)與它合作的顏色……

鉛筆的作文2

　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。

　　他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！�

　　膠帶哥哥說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯了，還不是我把它清理了嗎？”

　　魔筆弟弟說(shuō)：“我能消字��！而且也不比你差！哼！

　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在你涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”

　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”

　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！”

　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是你寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是我？”

　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。

　　這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�

　　霎時(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的`臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

鉛筆的作文3

　　我是一根普通而不起眼的鉛筆芯，一盒鉛筆芯中的一根。

　　雖然我很苗條，但是從頭到腳都是黑的，沒(méi)有其他物體的華麗外衣。所以，我經(jīng)常眼睛臟。

　　有一天中午，我被一個(gè)漂亮的小姑娘買(mǎi)走了。這個(gè)小女孩是個(gè)漂亮的孩子。她給我穿上一件漂亮的外套，我很興奮。每天都用身體寫(xiě)漂亮的漢字。雖然我一天比一天矮，但是看到白紙綠格子上的方形漢字，我還是很開(kāi)心，因為為小主人服務(wù)是我莫大的榮幸。

　　有一天，我漂亮的“外套”找我的茬。它輕蔑地對我說(shuō)：“哼！我是如此美麗多彩，你丑陋，整天呆在我的身體里，是我的恥辱�！蔽液苌鷼�，心想：你以什么為榮？如果不是我，問(wèn)你有什么用？也許小主人會(huì )把你扔了。但我克制住自己，謙虛地對它說(shuō)：“我們只有合作才能為小主人服務(wù)，否則命運會(huì )很殘酷�！甭�(tīng)完了自動(dòng)鉛筆的外套，他不服氣的哼了一聲，不再理我。

　　我的身體越來(lái)越短，生命即將結束。但是一想到我師父寫(xiě)的漂亮的`漢字，工整的數字，漂亮的美文，我就有說(shuō)不出的快樂(lè )，因為我雖然丑，但是很有用。

鉛筆的作文4

　　文具盒里住著(zhù)三位好兄弟，它們分別是鉛筆、橡皮、卷筆刀，它們長(cháng)期工作，密切配合，生活得十分融洽。

　　可是，今天鉛筆有些驕傲起來(lái)。鉛筆、橡皮、卷筆刀正在閑聊，鉛筆卻擺起架勢來(lái)，他用傲慢的眼神看了看橡皮和卷筆刀，得意洋洋的說(shuō)：“我們三個(gè)，如果排位子的話(huà)，我應該排在第一名！”橡皮聽(tīng)不慣了，忙嚷道：“兄弟如果沒(méi)有我和卷筆刀兄弟，你會(huì )如何？”鉛筆說(shuō)：“你還不服氣？好！我們來(lái)比一比，怎樣？”鉛筆說(shuō)完大搖大擺的去玩了。

　　鉛筆走后，橡皮放聲大哭起來(lái)。卷筆刀說(shuō)：“的確！鉛筆越來(lái)越驕傲了，但是你和他這樣吵又有什么意思呢？我們得讓他明白，我們誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都辦不成事！”橡皮抹了一把眼淚說(shuō)：“沒(méi)錯！我們要讓他知道我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！這樣吧，我們找個(gè)地方藏起來(lái)，讓他自己看著(zhù)辦�！�

　　這時(shí)，鉛筆回來(lái)了，他立刻搖晃起身子寫(xiě)起字來(lái)，他邊寫(xiě)邊欣賞著(zhù)自己的.杰作。突然，鉛筆寫(xiě)錯了一個(gè)字，他習慣性地大喊：“橡皮！橡皮！快幫我把這個(gè)錯了的字擦掉！”但是，喊了半天，也不見(jiàn)橡皮出來(lái)，他又搖晃起身子來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)，眼看就要寫(xiě)完了，鉛筆的筆尖斷了。鉛筆又喊：“卷筆刀！卷筆刀！幫我削一削筆尖！”可是，喊了半天也不見(jiàn)卷筆刀出來(lái)，鉛筆急了。這時(shí)，鉛筆想起自己在朋友前的逞能，立刻痛哭起來(lái)：“橡皮兄弟！卷筆刀兄弟！我錯了！你們快出來(lái)吧！”

　　卷筆刀和橡皮對視一笑，一起去幫鉛筆了。從此以后，他們三人又成了好朋友。

鉛筆的作文5

　　當小主人九九熟睡的時(shí)候，鉛筆盒里開(kāi)會(huì )了。

　　鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，經(jīng)常把我滾落在地上，聽(tīng)說(shuō)我的哥哥還被小主人的同桌撿起來(lái)，莫名其妙地扔進(jìn)垃圾桶里了�！�

　　橡皮傷心地說(shuō)：“我也和你一樣，鉛筆弟弟，我也曾經(jīng)無(wú)家可歸過(guò)，而且我還看見(jiàn)我的兄弟們被小主人掰斷過(guò)，嗚嗚……”

　　尺子誒呦呦地叫了起來(lái)：“你們這些都不算什么，我才算慘呢！你們看小主人老是咬我，害得我滿(mǎn)頭都是包！”

　　這時(shí)文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們別難過(guò)了，誒！對了，小主人把《丁丁歷險記》的22兄弟當成寶貝，你們不妨去問(wèn)問(wèn)他們怎么辦�！�

　　于是文具們虛心地向《丁丁歷險記》22兄弟請教。22兄弟中的老大深思熟慮地說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你們只要在他晨讀的時(shí)候，躲進(jìn)教室的角落里就行了�！�

　　第二天，文具們果然按計劃進(jìn)行了，小主人因為找不到文具而自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不應該把文具弄丟了�！边@時(shí)鉛筆盒和橡皮從角落里跳了出來(lái)說(shuō)：“現在你知道你的錯誤了吧！我們都會(huì )回到文具盒里去的`，但是你要珍惜我們�！�

　　“我保證一定會(huì )珍惜你們的！”九九認真地回答。

鉛筆的作文6

　　我們都有一個(gè)家，文具寶寶也有一個(gè)家，它們的家是——文具盒。

　　我有一個(gè)形狀類(lèi)似長(cháng)方體的一個(gè)文具盒，它穿著(zhù)一身五顏六色的外衣，它是用鐵皮做的，上面有四只準備奔騰的駿馬，其中一只竟站了起來(lái)，好像在跟我說(shuō)話(huà)，又仿佛在向人類(lèi)道謝。它長(cháng)著(zhù)一雙水瑩瑩的大眼睛，一只機靈的尖耳朵，另一只被鬃毛擋住了。它穿著(zhù)一身綠色的衣服，最突出的是它的.嘴巴了，像半個(gè)大西瓜，笑死我了。文具盒摸起來(lái)滑滑的，舒服極了！

　　文具寶寶家的外表真漂亮��！

　　叮咚——我敲開(kāi)門(mén)。哇！文具盒的家真是太會(huì )調理了！有兩層，分別住著(zhù)：自動(dòng)筆爸爸、尺子媽媽、橡皮寶寶。自動(dòng)筆爸爸穿著(zhù)一身綠色的T恤，還背著(zhù)一個(gè)橡皮寶寶呢！我覺(jué)得它很像一名知識淵博的爸爸。至于尺子媽媽?zhuān)�穿�?zhù)一身白粉相間的連衣裙，它又胖又低，它脾氣暴躁，像一位愛(ài)發(fā)脾氣的王后。文具寶寶呢？喏，它們在跟我玩捉迷藏呢！它們非常淘氣，十足像一群小小的流浪兒。

　　文具們總會(huì )為我服務(wù)。如果我要寫(xiě)字，鉛筆們就跳出它們的家，爭先恐后地喊：“用我！用我……”“噓！停！停！停！”如果我不警告它們，它們就會(huì )打攪到同學(xué)！當我寫(xiě)錯了字，橡皮從文具盒里跑出來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“用……用我……我吧！”如果我想連線(xiàn)，尺子就跑出來(lái)了，無(wú)私地為小主人服務(wù)的文具們。

　　我喜歡我的文具盒，一個(gè)屬于文具們的家。

鉛筆的作文7

　　我是一枝筆，我的小主人是一位非常非�？蓯�(ài)的小男生，他非常非常的愛(ài)惜自己的文具用品，是一個(gè)非常非常認真讀書(shū)的小男孩，它讓我每天都住在非常非常美麗又干凈的鉛筆盒，他每天都非常非常溫柔的對待我，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就把我大力的摔在地上或是不理我，讓我深深的體會(huì )到小主人對我實(shí)在是非常非常的好。

　　每天小主人都會(huì )把我拿出來(lái)使用，因為我是他最喜歡的筆，也是一枝最好用的筆，我陪小主人寫(xiě)字寫(xiě)了兩年了，但他不會(huì )嫌我不好寫(xiě)。嫌我老了，嫌我不好用，表示小主人是非常非常的愛(ài)我，我也跟小主人配合的天衣無(wú)縫，他要考試時(shí)，總會(huì )使用我，因為我是世界上最聰明的自動(dòng)筆，用我來(lái)考試，總會(huì )拿到好成績(jì)，要畫(huà)畫(huà)時(shí)，他也會(huì )用我，因為用我畫(huà)出來(lái)的圖案是一流的，而且也是世界上最美麗最生動(dòng)的圖案，要寫(xiě)字時(shí)，也會(huì )用我，因為我寫(xiě)出來(lái)的'字是非常非常漂亮的，我和小主人總是同心協(xié)力完成非常非常多大大小小的事。

　　但是有時(shí)候，我會(huì )跌到桌子下，小主人一定會(huì )細心的把我撿起來(lái)，把我弄得干干凈凈又漂漂亮亮的，然后再使用我，如果我不見(jiàn)了，小主人一定馬上努力的尋找我，不會(huì )讓我遺失。

　　聽(tīng)了筆的心聲后讓我覺(jué)得一枝筆對我來(lái)說(shuō)也是缺一不可的物品，讓我覺(jué)得應該要珍惜身邊的物品和資源。

鉛筆的作文8

　　月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現了一只金色的鋼筆，上面刻著(zhù)一些奇怪的文字，寫(xiě)著(zhù)：這是一支二十五世紀的鋼筆，擁有著(zhù)無(wú)窮的魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿(mǎn)足你的要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測試一下是不是真的。第二天，正好有一個(gè)數學(xué)測試，我拿出鋼筆說(shuō)：“我要考100分�！庇谑�，鋼筆馬上開(kāi)始寫(xiě)，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來(lái)了。我第一個(gè)把卷子交了上去。老師和同學(xué)們都十分驚訝，我洋洋得意！

　　老師把卷子改出來(lái)了，我是全班第一，平時(shí)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)都用羨慕的眼光看著(zhù)我。從此以后，我的什么成績(jì)都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數學(xué)奧賽”特等獎都已是我的.家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎，別提有多威風(fēng)了，我還常常上電視，想要什么就有什么……

　　時(shí)間一長(cháng)，我便想起了我的好朋友，總覺(jué)得像少了點(diǎn)什么。我想我有了權力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，終于明白了，是友誼。我鄭重地對鋼筆說(shuō)：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務(wù)吧！說(shuō)完，隨著(zhù)一道金光一閃，鋼筆就不見(jiàn)了。接下來(lái)我才知道，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！

　　直到今天，我依然記得那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。心想：如果那支鋼筆能夠來(lái)到我家，我一定會(huì )用它來(lái)幫助人們，讓人們過(guò)上幸福的日子。

鉛筆的作文9

　　“咔啦咔啦……”別怕，這不是什么怪物，是我，鉛筆機。

　　初次見(jiàn)面，我就做一個(gè)自我介紹吧。我是一種文具。是小學(xué)生的得力助手呦。我的外形很多；長(cháng)方形，正方形……小兔子的，小狗型的，米老鼠形的……

　　我呢，身體是正方型，衣服是小兔子套裝的。別看我矮，俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相”嘛。我的好處可大啦。我的外盒正面，有一個(gè)小洞，那就是我那粉嘟嘟的嘴巴，嘴巴上邊，還涂著(zhù)粉紅色的口紅呢。嘴巴的'微上方，主人還給我貼上啦眼睛，眼睛水汪汪的，想顆閃亮的寶石。我還有兩只小耳朵，斑斑駁駁的顏色打扮的小巧可愛(ài)。在我的體內，還裝有一個(gè)小機器，他可是我的寶貝，知道為什么嗎，他呀，是我的消化幫手呦，也是幫我及時(shí)的必不可少的的器官，在我的外殼外，還有一個(gè)能伸縮小盒子，這就是我的肚子。

　　我呢，不僅外觀(guān)可愛(ài)精致，用處也可大啦。我是小鉛筆的好幫手，假如你用的鉛筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就斷啦，不要慌張，有我在，不用怕。只要把鉛筆頭放進(jìn)我的嘴里，捏捏我的耳朵，在搖搖我的耳朵，我便開(kāi)始“吃飯”嘍�！斑抢策抢病睅酌腌娋透愣ɡ�。這樣，主人得到啦方便，我也得到啦“美食”。

　　在小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題，想偷工減料時(shí)，我便鉆進(jìn)他的心里，對他說(shuō)；‘再仔細想想”，當小主人幫助他人時(shí)，我又鉆進(jìn)他的心，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”……

　　哈哈，我要‘吃飯”啦，拜拜。

鉛筆的作文10

　　聽(tīng)說(shuō)鉛筆家族要舉行“變身比賽”，我也去看看。今天，海伊情境作文學(xué)校請來(lái)了一根鉛筆，到底會(huì )發(fā)生什么呢？

　　老師故作神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，一根鉛筆在你們心中是不是只能用來(lái)寫(xiě)字呢？那就大錯特錯了。今天，我們要舉行‘鉛筆七十二變’的游戲，我們全班分成三組，每組的成員要把鉛筆變成各種各樣的東西，并用動(dòng)作表演出來(lái)，注意動(dòng)作不能重復！否則要上臺唱一首歌作為懲罰�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便議論紛紛：“我要表演……筷子！”“不行，你不能演這個(gè)……”大家你一言，我一語(yǔ)，交頭接耳地討論開(kāi)了。

　　游戲開(kāi)始了，老師用哨口令決定了“變魔術(shù)”順序。從B組開(kāi)始，有人表演切菜，有人表演話(huà)筒，有人表演魔法棒……但最使我看傻眼的是涂高陽(yáng)的打鼓，因為他的動(dòng)作酷，節奏性強，令人嘆為觀(guān)止。接著(zhù)是C組表演，輪到我的時(shí)候，我的心里非常緊張，總感覺(jué)鉛筆就像燙手山芋一樣，很想第一時(shí)間扔出去給別人。終于到我了，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：糟了，我要上去唱歌了。突然，我眼前一亮，想到了猿猴不是用石頭或樹(shù)枝打樹(shù)上的'東西嗎？“可以用來(lái)打樹(shù)上的果子！”說(shuō)著(zhù)，并用動(dòng)作演了出來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，就又過(guò)去了一節課。從這節“鉛筆大變身”的活動(dòng)課中我明白了人同鉛筆一樣，能力是無(wú)窮的，要相信自己的實(shí)力，才能創(chuàng )造出更美好的事物。

鉛筆的作文11

　　有一天，小主人玲玲的畫(huà)得了一等獎，她開(kāi)開(kāi)心心地跑回家，把獎狀放到了書(shū)包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這時(shí)，書(shū)包里的居民們開(kāi)始爭吵獎狀是誰(shuí)的。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)，“這獎狀肯定是我的。因為有了我，小主人才畫(huà)得出來(lái)，要不，小主人用什么畫(huà)呢？”

　　橡皮也不甘示弱，“什么？是你的？應該是我的`才對。要不是我，你那‘敗筆‘呀，可把小主人給急壞啦。這獎狀應該是我的。橡皮說(shuō)完，自私的朝獎狀邊走了走。

　　鉛筆聽(tīng)了，氣得直跺腳，說(shuō)，“你算什么？要不是我，小主人連畫(huà)都畫(huà)不出來(lái)。獎狀理當歸我，沒(méi)你的份�！�

　　橡皮聞言火冒三丈，惱火地說(shuō)，“要不是我，你那破筆，把小主人的畫(huà)搞的可難看啦。多虧我及時(shí)出馬，小主人才能擦掉重來(lái)。為此，我的身子都縮了好大一截，連我那潔白無(wú)瑕的臉蛋也被弄得黑不溜秋的，還不都是為了小主人的畫(huà)�！�

　　鉛筆和橡皮就這樣你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交，最后竟然打了起來(lái)。紙大哥走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對鉛筆和橡皮說(shuō)，“你們別再打啦。小主人既需要鉛筆，也需要橡皮，我看，你們都是小主人得力的助手。我們當中，決不能少一個(gè)。因為：少了鉛筆，小主人不能畫(huà)畫(huà)；少了橡皮，小主人沒(méi)辦法改正；少了我，小主人沒(méi)地兒畫(huà)畫(huà)�！�

　　鉛筆、橡皮聽(tīng)了，羞得臉都紅啦。他們大家一起又唱又跳，手拉手跳起了歡樂(lè )的舞蹈。

　　書(shū)包里重新充滿(mǎn)了歡樂(lè )、開(kāi)心的熱鬧氣氛。

鉛筆的作文12

　　嗨！我就是那個(gè)美麗高雅的鉛筆盒。我是帆布做的，長(cháng)約20厘米，寬約5厘米，高3厘米。

　　我穿著(zhù)枚紅色的衣服，上面有兩只活潑可愛(ài)的小兔子。一只是白色的，一只是黑色的，正在相互取暖，旁邊還有許多白色的愛(ài)心，好像飄飛的雪花，讓我一下子仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。

　　我不但長(cháng)得俊俏，而且功能更廣泛。我分為四層，第一層是專(zhuān)門(mén)為晶藍筆小姐和黑色筆先生量身定制的。第二層是一個(gè)小小的正正的鏡子和一個(gè)秘密口袋，悄悄告訴你，口袋里還裝過(guò)錢(qián)呢！第三層里的弟兄可多了，有沉默寡言的記號筆雙胞胎、活潑可愛(ài)的自動(dòng)鉛筆、高雅的紅筆女士、文靜的橡皮妹妹和擁有紳士風(fēng)度的鋼筆少爺。第四層是小主人專(zhuān)門(mén)放記錄作業(yè)本的地方。

　　我的'最大的好處是摔不爛。有一次，我的小主人回到家的時(shí)候，因為書(shū)包沒(méi)有拉好，所以把我從書(shū)包里掉了出來(lái)。小主人見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)，拍拍我身上的土，又把我全身?yè)崦�了一遍才放心�?/p>

　　我非常愛(ài)我的小主人，我們每天快樂(lè )地生活在一起。

鉛筆的作文13

　　我是一只鉛筆，屬于一名一年級的小學(xué)生。

　　起初我并不喜歡我的小主人。上課的時(shí)候，他經(jīng)常不認真聽(tīng)講而是擺弄著(zhù)我，把我當玩具玩。有一次課堂上，老師正在上面講得繪聲繪色、精彩紛呈，可是我的小主人卻充耳不聞，低頭拿我擺飛機玩。老師看見(jiàn)了，怒容滿(mǎn)面走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)主人手中的我，把我扔進(jìn)了垃圾桶里。置身在臟兮兮的垃圾桶里，我氣恨難消，卻也無(wú)濟于事。雖然最后他把我撿了回來(lái)，可我還是悶悶不樂(lè )。我怎么會(huì )攤上這么一個(gè)不思進(jìn)取的主人呢！“少壯不努力，老大徒傷悲！”我在課堂上都聽(tīng)過(guò)老師講過(guò)這句話(huà)，可是小主人……，唉！

　　有一次，班里選少先隊員，沒(méi)有小主人的'名字。那天晚上我聽(tīng)到小主人和他媽媽的對話(huà)。

　　“媽媽?zhuān)�我也想當少先隊員，戴上紅艷艷的紅領(lǐng)巾�！�

　　“那你可要努力了，只有刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取的同學(xué)才能當上少先隊員�！�

　　從那以后我的小主人就變得不一樣了，他開(kāi)始認真學(xué)習了。在課堂上我不再是玩具，小主人用我記筆記，做作業(yè)。有時(shí)候我會(huì )陪伴小主人做作業(yè)到很晚。雖然很累，但我心中喜不自勝，因為我是一只有用的鉛筆了！有一次班會(huì )上，我聽(tīng)到老師表?yè)P小主人，說(shuō)他最近進(jìn)步很大，獎勵一棵聰明樹(shù)�？吹叫≈魅烁吲d得眉開(kāi)眼笑，我也替他開(kāi)心。

　　現在，我還在見(jiàn)證著(zhù)小主人的不懈努力，向“少先隊員”的目標一步一步前進(jìn)著(zhù)。我相信他肯定會(huì )達到目標的，你說(shuō)呢？

鉛筆的作文14

　　鉛筆，它細小的圓柱體身材，戴著(zhù)綠色的橡皮帽，亭亭玉立，天天睡在文具盒中，它是小朋友的好朋友。

　　我們小朋友寫(xiě)字離不開(kāi)它。首先把二十厘米的鉛筆削尖，再用它在白紙上寫(xiě)出美麗的文字，當我寫(xiě)錯時(shí)，別怕，我會(huì )用鉛筆上的橡皮帽把錯字擦得一干二凈，直到我滿(mǎn)意為止。

　　在鉛筆的幫助下，我學(xué)到了很多知識，寫(xiě)得一手好字，我一天天長(cháng)大，一天天長(cháng)高，可是和我相伴的鉛筆呢？卻一天天由長(cháng)變短，自我犧牲的.精神，是值的同情，可是它自己無(wú)怨無(wú)悔為我犧牲，我再也見(jiàn)不到它了，它在我心中留下美好的印象。篇九：我的好伙伴——鉛筆

　　我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。

　　我的鉛筆長(cháng)得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著(zhù)一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著(zhù)一頂高高的帽子。

　　我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著(zhù)它寫(xiě)字，它在我的本子上歡快地奔走。

　　鉛筆每天陪伴我寫(xiě)作業(yè)，是我的好伙伴。

鉛筆的作文15

　　說(shuō)到鉛筆，大家都很熟悉吧。這鉛筆十分的平凡，但平凡之中又藏著(zhù)許多故事和讓我珍惜的人間真情。就比如，友情。

　　這支鉛筆的外表普通，十分常見(jiàn)，是中華牌的，主色為黑色和紅色，金色的字，大大印在黑色的'條紋上，給人一種豪爽的感覺(jué)。每當看到這支已經(jīng)被寫(xiě)得剩下4，5厘米的鉛筆，我就會(huì )想起那年的往事……

　　那是一個(gè)夏天，我們年段有一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)競賽，要用鉛筆寫(xiě)。我翻遍了整個(gè)書(shū)包，筆盒、小包、各個(gè)格子，卻找不到一支能用的鉛筆，這時(shí)候的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)，蔣延走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“許悅，你怎么了，好像很不開(kāi)心？”“我忘帶鉛筆了�！蔽叶伎炜蕹鰜�(lái)了。就在這時(shí)，一支鉛筆遞到了我的面前，我愣了一下，抬起頭，正對上蔣延充滿(mǎn)關(guān)心的眼眸，我連聲說(shuō)“謝謝，謝謝……”而那一場(chǎng)競賽，我獲得了一等獎的第一名，也許這個(gè)“88.5”的分數是難得的，但有一個(gè)如此懂你的朋友，更難……

　　一支小小的鉛筆，聯(lián)結著(zhù)我們之間純潔的友誼。

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