（精）老師描寫(xiě)作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師描寫(xiě)作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師描寫(xiě)作文 篇1
微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。
在我的印象里，最與眾不同的，是老師的微笑，當我因做錯事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的`笑容－－“沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當我面對困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰”；當我取得了一點(diǎn)成績(jì)，自我滿(mǎn)足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步�！�
老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿(mǎn)“乘風(fēng)破浪，揚帆遠航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。
老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。
老師的微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!
有了微笑，生活如水，每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的音符!
老師描寫(xiě)作文 篇2
我有一個(gè)老師，她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，溫和地看著(zhù)我們，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)嚴肅極了，鼻子下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，講起課來(lái)頭頭是道，這就是我們的班主任—劉青枝老師。
劉老師和藹可親。前段時(shí)間，很多同學(xué)都感冒了，當然我也不例外。每天上午第一節課不管是什么課，劉老師都會(huì )拿著(zhù)體溫計在教室里轉圈，一邊走一邊輕輕地說(shuō)；“誰(shuí)感冒了，誰(shuí)感冒了？”如果有人說(shuō)自己感冒了，劉老師就走到他跟前，把體溫計遞給他，用安慰的眼神望著(zhù)他，好像在說(shuō)：“沒(méi)事的，我相信你的感冒馬上就會(huì )好起來(lái)的�！眲⒗蠋煱洋w溫計遞給他之后，親切地對他說(shuō)：“夾好，別掉了�！比缓笳驹谒腵旁邊耐心的等待。等到量的差不多了，老師就不厭其煩地說(shuō)：“可以了，把體溫計拿出來(lái)吧�！比绻莻�(gè)同學(xué)的體溫正常，老師就說(shuō)你的體溫正常，沒(méi)有事情的；如果體溫較高，老師就會(huì )告訴他說(shuō)體溫有點(diǎn)高，如果下午還是這樣的話(huà)，就在家休息吧！
這就是我們的劉老師，我們大家都很喜歡她，因為她漂亮、和藹可親。
老師描寫(xiě)作文 篇3
要說(shuō)對我幫助最大的老師是誰(shuí)，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，并且幫助我解決學(xué)習上的困難，這些都是我應該感謝他的。
記得剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，我的成績(jì)是班里的最后一名，明天放學(xué)后總會(huì )回到網(wǎng)吧玩上一會(huì )，班主任知道了我這個(gè)情況后，就讓我來(lái)到辦公室，嚴厲的批評了我，起初我還是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩，從來(lái)沒(méi)有放在心上，結果一個(gè)星期后班主任來(lái)到了我的家里，這讓我始料未及。
我是一個(gè)留守兒童，家里除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況后，主動(dòng)幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習的'重要性。從那開(kāi)始，只要有空，班主任就會(huì )給我補習功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習上，期末考試，我進(jìn)步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒(méi)有忘記他，有空還會(huì )與他打電話(huà)聊天，因為他是我成長(cháng)道路上的老師，也是朋友。
老師描寫(xiě)作文 篇4
笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認的最?lèi)?ài)笑的老師。每當她走進(jìn)教室時(shí)，總是流露出慈母般的微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動(dòng)而有趣的數學(xué)課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽(tīng)她講課，也很愿意接近她。
一日，我們正在上課，A同學(xué)坐在座位上哼著(zhù)小調，還不時(shí)用腳打著(zhù)拍子，嚴重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學(xué)們用幾十雙眼睛盯著(zhù)A同學(xué)。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發(fā)現了�！彼惑@，害怕極了，擔心老師會(huì )發(fā)脾氣。然而張老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“好了，既然A同學(xué)這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”說(shuō)著(zhù)老師領(lǐng)頭唱了起來(lái)。咦!這老師葫蘆里賣(mài)的啥藥?但師命難違，我們也只好跟著(zhù)唱了起來(lái)。完后，老師帶頭鼓掌微笑著(zhù)說(shuō)：“唱完了，開(kāi)始上課吧�！闭f(shuō)來(lái)也怪，隨后就再也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了�？�，張老師的笑是不是很給力!
在課下，張老師也是用笑來(lái)教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時(shí)，她總是耐心地給我們講解，讓我們認真讀題，在演草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，做出來(lái)了，老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“真棒，太聰明了!”做不出來(lái)，老師也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的.笑總是會(huì )充滿(mǎn)我們的學(xué)習生活，有時(shí)候，我們也會(huì )不經(jīng)意間地跟她笑起來(lái)，難道笑也會(huì )傳染嗎?
張老師就是這樣愛(ài)笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
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