人物事物描寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的人物事物描寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人物事物描寫(xiě)作文1
一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)金燦燦的，像一個(gè)大大的火球。風(fēng)也是燙的，吹過(guò)來(lái)，熱的人們流下許多的.汗，背上濕透了。
小紅來(lái)到一片西瓜地里，摘西瓜。西瓜地里有許多西瓜，又大又圓。西瓜皮上，有深綠色的條紋。小紅摘了一個(gè)大西瓜回家了。她拿起刀切開(kāi)了西瓜，露出紅紅的瓜瓤，還有黑黑的西瓜子。一半西瓜放進(jìn)了冰箱，另一半切成了八塊，小紅拿了兩塊西瓜給爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�，天天在外面工作，我把這兩塊大西瓜給您們吃�！�
他們接過(guò)西瓜說(shuō)：“謝謝你，寶貝�！�
小紅又拿了一塊西瓜，放到嘴邊，低著(zhù)頭，咬了一口，汁水又多又甜，美味極了。小紅一連吃了十塊西瓜。吃完以后，她用紙巾擦擦嘴，肚子圓鼓鼓的，像大西瓜，又像大足球。
今天的小紅特別開(kāi)心。
人物事物描寫(xiě)作文2
我們班有一個(gè)靈活又呆呆的“小胖子”，你還不了解吧!那就讓你了解了解吧!
在回校的那一天，我瞧見(jiàn)了一個(gè)“小胖子”:他打開(kāi)車(chē)門(mén)，抱起個(gè)小肚腩就下車(chē)了，關(guān)上車(chē)門(mén)，大笑:“哈哈，我回來(lái)了!”他看見(jiàn)了我，呆呆地對我笑了一笑。他朝著(zhù)校門(mén)直沖而去，右腳剛伸進(jìn)門(mén)檻就被攔住了，“你叫什么名字?36，3，OK進(jìn)去�！毙∨肿硬[起眼睛，望了好一會(huì )兒才進(jìn)去呢!
小胖子可靈活了:上次我們玩游戲時(shí)，小胖子踩到了我，還對我是鬼臉，我氣不打一處來(lái)，想抓住他，沒(méi)想到他撒腿就跑，比老鷹還快。要不是我腿長(cháng)，根本抓不住他。
上課時(shí)老師問(wèn):“meat是可數還是不可數?”他呆呆的`看向老師，歪著(zhù)頭問(wèn):“什么?”自然逃不過(guò)一棍子……這就是大名鼎鼎的小胖子——謝小俊。
人物事物描寫(xiě)作文3
我們班的哈哈大王，你知道是誰(shuí)嗎?不知道吧，那就是藍宇恒，你想了解他嗎?那我就給你講講吧!
首先，他有一個(gè)比較大的.特點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，他不但愛(ài)笑，還喜歡逗我們笑。比如有一次我在認真的寫(xiě)作文時(shí)，他就可憐巴巴的問(wèn)我一個(gè)字怎么寫(xiě)，我望著(zhù)他，差一點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。他見(jiàn)我笑了，就做出他比較常做的動(dòng)作，那就是先把雙手托著(zhù)下巴，然后把嘴變成倒三角形，比較后把牙齒露出來(lái)，看著(zhù)他那猥瑣的笑臉，我不自主的地笑了。
其實(shí)，他除了愛(ài)笑，還有一個(gè)特點(diǎn)，你想知道嗎?那就是看書(shū)，他非常愛(ài)看書(shū)。比如有一次數學(xué)考試，他在打下課鈴之前寫(xiě)完了試卷，于是他左看看，右看看，比較后他看到了課桌里的課外書(shū)，可是他忽然想到老師說(shuō)過(guò):“如果在課堂上看課外書(shū)，那你就把書(shū)給我吧!”可手卻已經(jīng)把書(shū)拿出來(lái)了，結果就是他看的書(shū)被老師發(fā)現了，所以只能把書(shū)給老師了。
這就是我們班的哈哈大王，你喜歡他嗎?
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