《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文1
詩(shī)人胡令能來(lái)到一條小河旁，呈現在他眼前的詩(shī)一幅美麗的畫(huà)卷。一條清見(jiàn)底的小河，河里的魚(yú)蝦這可是釣魚(yú)的大好時(shí)節��！河流的一邊是一棵棵俊俏的'柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了綠綠的嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)似乎在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。啊，到處充滿(mǎn)了生機。
河邊，坐著(zhù)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩，他正準備釣魚(yú)。只見(jiàn)他先拿出釣魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上套上魚(yú)餌，再使勁一拋，平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著(zhù)浮標，屏住呼吸，忽然，他覺(jué)得釣魚(yú)竿有些沉，于是他用力一提，一條活蹦亂跳的魚(yú)被釣了上來(lái)。不遠處來(lái)了一個(gè)路人，那個(gè)路人上前詢(xún)問(wèn)道：“小兄弟，請問(wèn)劉家村怎么走？”話(huà)音剛落，小男孩就向他招招手，輕聲地說(shuō)：“等我釣到了魚(yú)再告訴你�！边呎f(shuō)邊繼續釣魚(yú)。等了好一會(huì )兒，路人無(wú)可奈何地搖搖頭，走了。等那個(gè)男孩釣到魚(yú)，轉過(guò)頭，準備告訴那個(gè)路怎么走時(shí)，發(fā)現，路人已經(jīng)走了，他又扭過(guò)頭來(lái)，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)了。
夕陽(yáng)西下，小男孩背起籮筐，收起魚(yú)竿，蹦蹦跳跳地回家了。詩(shī)人見(jiàn)此情景，情不自禁地笑了，隨口吟出了這首詩(shī)：蓬頭稚子學(xué)垂倫，側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文2
三年級時(shí)，我們學(xué)了唐代詩(shī)人胡應能的一首七絕《小兒垂釣》。我很喜歡這首詩(shī)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，一個(gè)小男孩跑去河邊玩耍。他真貪玩！早上都忘了梳頭發(fā)了。
他到了河邊，看見(jiàn)河邊有許多人都拿著(zhù)魚(yú)竿靜靜地垂釣，他想：我也來(lái)釣上一條大魚(yú)，讓媽媽給我做上一頓美餐，那該多好��！他連忙跑回家里，拿來(lái)了魚(yú)竿、魚(yú)簍等釣魚(yú)工具，就坐在河邊的莓苔上釣起魚(yú)來(lái)，他靜靜的坐在那里，等啊等啊，心里還不停地想著(zhù)：小魚(yú)，小魚(yú)，快快上鉤！他生怕驚了魚(yú)兒，身影掩映在密密的'野草叢中。
有一位過(guò)路人經(jīng)過(guò)這，想問(wèn)他一下路該怎么走，遠遠喊道：“小朋友，你知道前面的路怎么走嗎？”他急忙遠遠地招了招手，生怕回答了，河里的魚(yú)兒被嚇跑呢。這樣的一幕被一位叫胡令能的大詩(shī)人看到了，大詩(shī)人回家后便寫(xiě)下了一首詩(shī)，這首詩(shī)就是《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文3
春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的山間小路上跑來(lái)一個(gè)小男孩，他腦袋圓圓的，頭發(fā)散亂，紅撲撲的小臉蛋上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，顯得活潑可愛(ài)。他肩上扛著(zhù)魚(yú)竿，手里提著(zhù)魚(yú)簍，蹦蹦跳跳地來(lái)到了小溪邊。
小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦在水中嬉戲，溪邊嵌著(zhù)爭奇斗艷的.鮮花和翠色欲流的青草，柳樹(shù)的枝條飄到了水中，好像是小姑娘在洗頭發(fā)呢！這樣秀麗的景色就像是一幅水墨畫(huà)。
有一位頭戴烏紗，身穿綢袍的官人，他看見(jiàn)一個(gè)小孩子，便問(wèn)：“小朋友，請問(wèn)山水村怎么走？”孩子看都不看他一眼，還是專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，那人走了過(guò)來(lái)，孩子急忙搖手示意他不要過(guò)來(lái)，那人嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，這孩子�！北惆察o地從孩子身邊走過(guò)去。
只見(jiàn)魚(yú)竿突然往下沉，孩子疾手眼快，以迅雷不及掩耳之勢撩起了魚(yú)竿，嗬！一條大魚(yú)，孩子高興得手舞足蹈。
夕陽(yáng)西下，孩子釣了一條又一條，魚(yú)簍裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子一路歡笑滿(mǎn)載而歸得回家了。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文4
《小兒垂釣》擴寫(xiě)在一個(gè)天氣非常晴朗的早晨，蔚藍的天空中，飄著(zhù)一朵朵棉花似的白云，它們各式各樣，有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的像活潑可愛(ài)的'小猴子……真是一位了不起的“魔術(shù)師"。在藍天白云的下面，有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在說(shuō)：“真舒服，真舒服！要是每天都有微風(fēng)，那該多好呀！”這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子，頭上戴著(zhù)斗笠，肩上扛著(zhù)釣魚(yú)竿，手里提著(zhù)魚(yú)簍，一蹦一跳地走來(lái)了。他找了一個(gè)小魚(yú)兒最多的地方，側著(zhù)身子，迫不及待地坐下來(lái)，那長(cháng)長(cháng)的雜草，都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。小男孩開(kāi)始釣魚(yú)了，他的眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著(zhù)湖面，專(zhuān)心致志地釣著(zhù)魚(yú)。這時(shí)，從遠處傳來(lái)一個(gè)過(guò)路人的聲音：“小朋友，度假村怎么走��？"小男孩擺擺手，心里想：“這是誰(shuí)呀！都快把我的小肥魚(yú)給嚇跑了！”憑著(zhù)小男孩的專(zhuān)心致志，終于換來(lái)了幾條肥大的魚(yú)，他的心里美滋滋的，心想：“今天真是大豐收呀！釣來(lái)了這么多的魚(yú)，看來(lái)，這一個(gè)星期不用再餓著(zhù)肚子啦！可以飽餐幾頓了，太好了！
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文5
有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖，柳抽出枝，長(cháng)出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買(mǎi)衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的.景象。
因為遺傳！漁民家庭的十歲小孩吵著(zhù)要去釣魚(yú)。于是，他拎著(zhù)魚(yú)竿走出家門(mén)，來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的�？雌饋�(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，很開(kāi)心。
孩子拿起魚(yú)竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚(yú)鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)！他致力于釣魚(yú)，但很長(cháng)時(shí)間后，他沒(méi)有釣到任何魚(yú)。他有點(diǎn)不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚(yú)過(guò)一會(huì )兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著(zhù)。��！有一條小魚(yú)在游泳，他比較認真。正在這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣，怕魚(yú)被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩(shī)人路過(guò)這里，微笑著(zhù)開(kāi)始一口氣寫(xiě)下:
兒童釣魚(yú)
蓬頭小子向別人學(xué)習，坐在一旁，樹(shù)莓和苔草倒影。
路人問(wèn)路招手，你太害怕了，不會(huì )感到驚訝。
��！多可愛(ài)的孩子��！多浪漫的詩(shī)人��！
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文6
在一個(gè)涼爽的早晨，一個(gè)小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來(lái)。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語(yǔ)道：“這可是我第一次釣魚(yú)，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發(fā)，哈哈，他的頭發(fā)看起來(lái)像個(gè)鳥(niǎo)巢。然后他抓起魚(yú)竿，登上鞋子，急忙出門(mén)了。
他側著(zhù)身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長(cháng)滿(mǎn)了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著(zhù)微風(fēng)的'旋律搖擺。他拿出魚(yú)竿，小心翼翼地把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，慢慢地把魚(yú)線(xiàn)放到水里。他雙手握緊魚(yú)竿，目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)線(xiàn)。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚動(dòng)了魚(yú)群。
就在這時(shí)，遠處走來(lái)一個(gè)人，一眼就看見(jiàn)了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒��？”小孩頭也不回地揮舞著(zhù)一只手，心想：請不要打擾我釣魚(yú)！突然，魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了，小孩子猛地一拉，一條大魚(yú)上鉤了。
他把大魚(yú)放進(jìn)籮筐里，才慢悠悠的對路人說(shuō)：“您好，這里是西城�！闭f(shuō)完，他高高興興地背著(zhù)大魚(yú)回家了。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文7
今天，天氣晴朗，我扛起魚(yú)竿，提起魚(yú)桶，興致勃勃地來(lái)到附近的溪邊釣魚(yú)。
前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，河邊坑坑洼洼的。我找了塊長(cháng)滿(mǎn)莓苔的大石頭坐了下來(lái)，附近的高草遮住了我的身體。因為我知道，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚(yú)餌換上，將魚(yú)竿一甩，靜靜地等待著(zhù)小魚(yú)上鉤。
就在這時(shí)，一個(gè)身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見(jiàn)到救星似的，對著(zhù)我問(wèn)道：“哎，小孩通，去XX村的路怎么走��？”我頓時(shí)慌了手腳，連忙向她使勁地擺手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚(yú)。我高興得叫了出來(lái)�？梢韵颍翰粚Π�，剛才的`那位叔叔說(shuō)不定還在不停的問(wèn)路呢。于是，我拎起水桶和魚(yú)竿，向叔叔的身影跑去……
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文8
江南三月，草長(cháng)鶯飛，小溪奔流，泉水歌唱。輕輕地，輕輕地，泉水沖擊著(zhù)石頭，擊出一陣柔美的交響曲……
泉水激昂的回旋著(zhù)、沖刷著(zhù)，涌進(jìn)一段草鋪，草鋪邊有一個(gè)蘆葦蕩，風(fēng)吹著(zhù)蘆葦，擦出了一段寧靜、悠揚的`古箏曲，在和小溪和唱著(zhù)。
蘆葦蕩里，一個(gè)小童正在垂釣，只見(jiàn)他頭戴一個(gè)碩大的草帽，身穿一件白襯衫，身子在大草帽地映襯下顯得有些瘦小。在他紅撲撲的臉蛋上嵌著(zhù)一雙泉水般的眼睛。
小童握著(zhù)釣竿，大眼睛盯著(zhù)湖面，屏著(zhù)呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，可心里卻無(wú)比緊張。忽然，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在釣竿上，他并沒(méi)有注意到。此刻已是傍晚，夕陽(yáng)染紅了湖面，閃閃地波光映在他的臉上。
詩(shī)人胡令能走過(guò)來(lái)了，小童太專(zhuān)心了，沒(méi)有發(fā)現，詩(shī)人又走近了一點(diǎn)，他只才注意到。詩(shī)人剛想向他問(wèn)路，他就搖搖手，做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，示意讓詩(shī)人不要驚動(dòng)了魚(yú)兒。
詩(shī)人見(jiàn)了這情景，詩(shī)性盎然，回到家中，大筆一揮，寫(xiě)下了這首千古絕唱《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》 的擴寫(xiě)作文9
在一個(gè)天氣非常晴朗的早晨,蔚藍的天空中,飄著(zhù)一朵朵棉花似的白云,它們各式各樣,有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的像活潑可愛(ài)的小猴子......真是一位了不起的魔術(shù)師。在藍天白云的下面，有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動(dòng),好象在說(shuō):真舒服,真舒服!要是每天都有微風(fēng),那該多好呀!
這時(shí),一個(gè)頭發(fā)蓬亂的`小孩子,頭上戴著(zhù)斗笠,肩上扛著(zhù)釣魚(yú)竿,手里提著(zhù)魚(yú)簍,一蹦一跳地走來(lái)了。他找了一個(gè)小魚(yú)兒最多的地方,側著(zhù)身子,迫不及待地坐下來(lái),那長(cháng)長(cháng)的雜草,都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。 小男孩開(kāi)始釣魚(yú)了,他的眼睛睜得大大的,目不轉睛地盯著(zhù)湖面,專(zhuān)心致志地釣著(zhù)魚(yú)。 這時(shí),從遠處傳來(lái)一個(gè)過(guò)路人的聲音:小朋友，度假村怎么走啊?小男孩擺擺手，心里想:這是誰(shuí)呀!都快把我的小肥魚(yú)給嚇跑了!憑著(zhù)小男孩的專(zhuān)心致志，終于換來(lái)了幾條肥大的魚(yú)，他的心里美滋滋的,心想:今天真是大豐收呀!釣來(lái)了這么多的魚(yú),看來(lái)，這一個(gè)星期不用再餓著(zhù)肚子啦!可以飽餐幾頓了,太好了!
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