我寫(xiě)作文學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我寫(xiě)作文學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 1
上次回家，我很高興的想著(zhù)：嘿嘿，爸媽沒(méi)在家，又可以邊玩手機邊寫(xiě)作業(yè)了！可沒(méi)想到，爸爸沒(méi)貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來(lái)了！實(shí)話(huà)說(shuō)，我家是個(gè)動(dòng)物園：我爸是多話(huà)的鸚鵡，我弟是只機靈的猴子，而我家里的老大就是我的媽媽……
我媽就像動(dòng)物園的看守，把我們看管的緊緊的。本來(lái)回家想玩會(huì )手機歇一會(huì )兒，可誰(shuí)知母老虎來(lái)了，張著(zhù)“血盆大嘴”說(shuō)道：“成天就知道玩，趕緊寫(xiě)作業(yè)去！”我像被老虎追捕的野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫(xiě)起來(lái)
爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上玩手機，我又想：不玩手機至少可以開(kāi)小差！我便裝這樣子寫(xiě)作業(yè)，實(shí)際上在草稿紙上畫(huà)畫(huà)呢。媽媽好像察覺(jué)了什么，便對我說(shuō)：“閨女，我先充會(huì )兒電去，十分鐘后我檢查作業(yè)，趕緊做��！”我這可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫(xiě)著(zhù)。其實(shí)我也知道媽媽去里面觀(guān)察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說(shuō)：“你看，這道題本來(lái)是……那道題……這本來(lái)能對的.……”我再次寫(xiě)起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時(shí)地抬起頭來(lái)看看我，專(zhuān)心的寫(xiě)就表?yè)P我，開(kāi)小差就說(shuō)我。
到了晚上，弟弟也放學(xué)了，我們便分著(zhù)屋做。他們在我們的一聲聲呼喚中走來(lái)走去，在一瞬間，我看見(jiàn)了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學(xué)習操著(zhù)心，每天他們都熬夜陪我們寫(xiě)作業(yè)，我的眼前濕潤了。
慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項作業(yè)，我被他們表?yè)P了好幾次。但有時(shí)完不成作業(yè)，也不少被他們批評。
我發(fā)現，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現在我看見(jiàn)了手機都懶得理它，我相信我會(huì )在爸爸媽媽的幫助下變得更好。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 2
在假期里爸爸媽媽常常陪我寫(xiě)作業(yè)，我不會(huì )的，不對的他們總能及時(shí)的教我，或提醒我。這樣高高的提升了我寫(xiě)作業(yè)的速度和正確率。又是從題也能告訴我很多人生道理來(lái)。
別人總會(huì )把自己的媽媽或爸爸比作是天氣預報員，不過(guò)變天氣之前總有預兆的，但是我的'媽媽他卻跟你們不一樣，我的媽媽就是要生氣就是特別生氣要開(kāi)心就是開(kāi)心到底。
有一次放假了，我高高興興的回了家，進(jìn)了家我就連忙跑出去要找同學(xué)玩，但是不妙又被練過(guò)獅吼功的媽媽抓住了我心在心里想的只有：誒，慘啦，我又要沒(méi)命了。媽媽大聲吼道：“你連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，就行出去玩毛都沒(méi)有！”我現在只好服從媽媽了，就拿出了數學(xué)題卡，口算題的時(shí)候我就在用口算我看見(jiàn)了一道4×0.25時(shí)，我因為覺(jué)得一道題太簡(jiǎn)單了連小孩子都會(huì )所以并沒(méi)有放在心上就寫(xiě)了一個(gè)100媽媽看見(jiàn)了立即又發(fā)動(dòng)了獅吼功：“你再看看對嗎，這么簡(jiǎn)單的題都能做錯，你認真看看改了！”我看見(jiàn)了里忙改了媽媽漸漸地溫和了下來(lái)對我說(shuō)：“城，你要知道大石頭是絆不到人的，絆倒人的只有小石頭，所以你要好好的，認真的對待每一道題就這樣你才能正確�！�
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，雖然有時(shí)很暴躁很生氣常常對我大喊，但是媽媽卻認真細心的教導我提醒我給我經(jīng)人生道理，對我有十一年的養育之恩，所以我一定要拿好成績(jì)來(lái)回報媽媽。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 3
……他低聲對我母親說(shuō)：“喂，那個(gè)富翁長(cháng)得很像于勒！”
“真的嗎？那就是我們親愛(ài)的弟弟，于勒嗎？噢！太棒了，我的天！”母親兩眼放光，欣喜地尖叫起來(lái)，“快，老夫子，叫上女兒，女婿，去向他們有錢(qián)的叔叔問(wèn)好，噢，真是太好了！”母親手拽了拽有些皺的長(cháng)袍，整了整衣領(lǐng)，挽著(zhù)父親和我們來(lái)到一位先生的面前，此人衣裝革領(lǐng)，噢，這就是我的叔叔嗎？
“親愛(ài)的于勒，是你嗎？”母親露出笑容。
“噢，是，哥哥，嫂子，見(jiàn)到你們真高興呀！”
“那當然，你走了這么長(cháng)時(shí)間，你知道我們是怎樣的思念你嗎？都是你那帚把星的哥哥，當初非要把你送到美洲，我就說(shuō)嘛，有出息的人在哪都會(huì )出息的。哪再好也沒(méi)有家好，親愛(ài)的于勒，帶著(zhù)你的財產(chǎn)因家住吧，我們十二萬(wàn)分的歡迎你�！闭f(shuō)著(zhù)踩了一下父親的`腳，使了個(gè)眼色，父親會(huì )意到，不住的說(shuō)：“是……是……”。
“噢！那道不用，你們的錢(qián)我會(huì )還給你們的！”叔叔似乎對母親這番熱情過(guò)火的話(huà)已不耐煩了。
“啊呀呀，一家人，還談什么錢(qián)不錢(qián)的，多傷和氣！……不……不過(guò)，你也知道，你哥掙錢(qián)不多，老大又沒(méi)對象，若瑟夫上學(xué)又需要花錢(qián)，所以……”
“我明白”于勒手一擺，說(shuō)，“這個(gè)我明白，放心，錢(qián)我會(huì )很快給你們的�！�
“噢！我就說(shuō)嘛，算嫂子沒(méi)白疼你�！蹦赣H的笑容更加燦爛，父親也跟著(zhù)笑起來(lái)，姐姐、姐夫也都笑起來(lái)。
臨走時(shí)，母親不忘對于勒說(shuō)：“有空�；丶铱纯窗�！我做你最喜歡的湯給你喝，別忘了��！”然后拉著(zhù)父親笑盈盈地走了。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 4
開(kāi)學(xué)了，我們回到學(xué)校，新的生活開(kāi)始了！回想起剛剛結束的暑假，發(fā)生了很多有趣的事情�，F在讓我打開(kāi)我的暑假回憶錄，告訴你我暑假生活中有趣的事情。
那天下午，天氣非常炎熱，呆在家里就像呆在一艘大輪船上！為了擺脫這種“蒸籠式”的.生活，我可謂是想起來(lái)就頭疼。|“是的！去游泳”我突發(fā)奇想地喊了一聲，心不如行動(dòng)。我馬上給爸爸打電話(huà)，讓他帶我去游泳。"。
在去游泳池的路上，我非常興奮，而父親則開(kāi)著(zhù)車(chē)，和同事們愉快地交談著(zhù)。經(jīng)過(guò)一番旅行，我們來(lái)到赤天化游泳池。
當我來(lái)到游泳池，拿著(zhù)泳褲，迫不及待地想馬上跳入水中時(shí)，父親攔住我說(shuō)：“讓我準備運動(dòng)�！碑斘覝蕚溥\動(dòng)的時(shí)候，我跳進(jìn)水里，把水濺到我爸爸身上。父親還在水里泡了一泡，潑了更多的水，逗得我們哈哈大笑。
看到別人優(yōu)美的游泳動(dòng)作，我就忍不住想學(xué)，于是讓爸爸教我游泳。父親來(lái)了個(gè)180度大轉彎，變得嚴肅起來(lái)。他告訴我要學(xué)會(huì )游泳。首先我要學(xué)會(huì )憋氣。我覺(jué)得很難屏住呼吸。只是我幾十秒鐘都不呼吸。有什么難的？結果我就這么沉了下去，喝了幾口水。我臉色鐵青，臉紅了。但是，我發(fā)現我太驕傲了。我接受了父親的建議，先呼吸再憋氣。的確，我拿了30多秒。
這次游泳告訴我，做事不能驕傲。所謂|：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”真是沒(méi)錯！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 5
胡老師在上語(yǔ)文課時(shí)告訴我們，現在語(yǔ)文考試中，作文占的分數比例逐漸加大。她是提醒我們要注意提高作文水平。
唉，說(shuō)起寫(xiě)作文，對我來(lái)說(shuō)也是一件痛苦的事。
每次老師布置寫(xiě)作文，我就頭大，因為總是感到無(wú)話(huà)可寫(xiě)。
媽媽為了提高我的作文水平，給我買(mǎi)了很多小學(xué)生作文選，家里的書(shū)架都擺上好幾排了。這下倒也方便了，我干脆大抄特抄。
呵呵，要為我保密哦！
不過(guò)，一到考試的時(shí)候，就沒(méi)辦法抄了。唉，作文丟分很厲害。想到這里，我心里好痛啊!
我們班作文寫(xiě)得最棒的是“夾心餅干”寧佳心。她是語(yǔ)文課代表，還是班里的文藝委員。她不但是成績(jì)好，作文寫(xiě)得好，而且還能歌善舞，算是多藝了吧。
奧，我忘了說(shuō)，雖然科學(xué)課也不是主課，但是，我卻十分十分喜歡科學(xué)。在上二年級的'時(shí)候，就讀完了整整一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》。
而且，每次考科學(xué)，我總是全班第一。
媽媽覺(jué)得很可惜，她說(shuō):“如果你語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課中，有一門(mén)能考全班第一，那你也不至于被班主任陸老師看不起”
陸老師是一個(gè)很偏心的老師。她平時(shí)班里成績(jì)名列幾名的同學(xué)就露笑臉，見(jiàn)到我們就板起臉訓斥，讓我們感到犯了多大的錯似的。
大概是因為這樣吧，當陸老師調走的消息傳來(lái)后，我們班大多數拍手稱(chēng)快。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 6
我喜歡夢(mèng)。喜歡夢(mèng)里那奇異的享受。我總是夢(mèng)見(jiàn)名勝古跡，夢(mèng)見(jiàn)自己到了瓊瑤仙境。我總夢(mèng)見(jiàn)白色的駿馬飛上了天空，在云彩中來(lái)回穿梭。夢(mèng)見(jiàn)自己能飛，能在天空中玩耍，在彩云上休息。
我喜歡小鳥(niǎo)。喜歡看它在天空中自由飛翔，喜歡它清脆的歌聲。陶醉在歌聲中，我忘記了一切煩惱和憂(yōu)愁。
我喜歡秋天，喜歡秋天的涼爽，更喜歡那果實(shí)累累、稻谷飄香，喜歡那豐收的景象：農民伯伯在田野里收割莊稼，果農在果園里采摘果實(shí)，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但那是多么的充實(shí)和喜悅。
我還喜歡花，不管是哪一種：高貴的牡丹、帶有清香的桂花，還是那千姿百態(tài)的菊花、堅強的冬梅，以及那濃郁的玫瑰……它們是那么的美麗，它們的生命是那么的頑強！
我也喜歡星星，喜歡它們在天空中調皮地眨著(zhù)眼睛、說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，更喜歡它們能用自己微薄的力量把人世間照亮。
我喜歡笑聲。當我走近教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，那是多么的親切，自己也感到非常高興。
到車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，我還喜歡注視可愛(ài)的`小女孩。我喜歡她們清澈明亮的大眼睛，喜歡她們的純真無(wú)邪，更喜歡她們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我還喜歡到書(shū)店里看書(shū)，在知識的海洋里徜徉，與偉人對話(huà)，與智者交流，我懂得了很多很多。
我喜歡生活，喜歡成長(cháng)，讓我們一起來(lái)品嘗生活中的酸甜苦辣、茁壯成長(cháng)吧！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 7
自從上小學(xué)二年級開(kāi)始，老師就叫我們寫(xiě)日記。那時(shí)，我們還不知道“作文”這個(gè)名詞，所以老師布置的日記一下子就完成了。也許是出于天性吧！我的日記寫(xiě)得也不賴(lài)，有好幾次老師都拿我的日記當著(zhù)全班人面前讀。但是隨著(zhù)年齡的增大，作文倒是成為了我們學(xué)習中必不可少的一部分。在每次寫(xiě)作文時(shí)，我都有些迷茫，非要父母指導或自己絞盡腦汁才可以寫(xiě)出來(lái)。漸漸地，我有些怕作文了......
估計是因為媽媽看出來(lái)了，每當我寫(xiě)作文的`時(shí)候，媽媽都要在一旁看，而且寫(xiě)完了還要給她檢查，我更害怕了，生怕自己寫(xiě)不好，被媽媽罵。所以隨著(zhù)媽媽的刺激下，我也只好更加努力，寫(xiě)更好的作文。
媽媽在一旁是越看越著(zhù)急。終于有一天，她忍不住了，大聲對我吼道：“佳琪呀！你就當寫(xiě)作文是一種樂(lè )趣唄！寫(xiě)作文那么簡(jiǎn)單的事兒，怎么你就不會(huì )了呢？！”我轉過(guò)身來(lái)，像個(gè)乞丐似的眼巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)骸拔艺娴牟粫?huì )寫(xiě)嘛！你叫我怎么寫(xiě)呀？”媽媽有苦口婆心的對我說(shuō)：“你要先打草稿，或者列個(gè)提綱呀！然后把要寫(xiě)的內容確定下來(lái)，從中精挑細選，再把一些內容確定下來(lái)。要搞明白，那個(gè)略寫(xiě)，那個(gè)詳寫(xiě)��！......”在媽媽的一聲聲的訓訴中，我也終于知道怎么寫(xiě)作文了。
再加上我們張老師的周記，我的寫(xiě)作文時(shí)間增多，練筆的時(shí)間也多了起來(lái)。我也終于明白，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難，一點(diǎn)也不值得你去害怕，只要你肯寫(xiě)，肯努力，就不怕寫(xiě)作文了。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 8
我是一五班的詹思博�？赐赈鶊@，孩子們都在曬暑假生活。我也想曬曬。小學(xué)的第一個(gè)暑假真的很豐富多彩。爸爸媽媽帶我去上海旅游，看到了東方明珠、水族館、自然博物館、野生動(dòng)物園和上海最重要的科技館。這四天的旅行真的讓我見(jiàn)識了很多。其實(shí)在我的暑假里，我還有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)看很多很多很多的書(shū)。
在這個(gè)世界上，一本好書(shū)就像是匯集到海洋中的一滴水，數不勝數！我愛(ài)這個(gè)“海洋中的水滴”！今年暑假我媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，我每天都讀。今天看了一本書(shū)《我爸爸》，里面爸爸很不錯。他什么都不怕，哪怕是壞人，大灰狼。他可以跳過(guò)月球，走高空繩索。他敢和大力士摔跤。在體育比賽中，他輕易地獲得了第一名。
他吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快。他像大猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂(lè )。他像房子一樣高。有時(shí)它像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)也會(huì )做傻事。他是一個(gè)偉大的`舞蹈家和歌手。他踢足球的技術(shù)一流，經(jīng)常逗我笑�？赐赀@本書(shū)，感覺(jué)父親和書(shū)中的父親一模一樣。他也是一個(gè)超人，一個(gè)超級偉大的人。雖然他總是罵我，但我還是喜歡他。他為我努力過(guò)，賺了那么多錢(qián)，但我知道我吃喝玩樂(lè )，我沒(méi)有好好報答他。所以，我一定要好好學(xué)習，好好學(xué)習。我不能落后于孫山，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你。爸爸，我知道你愛(ài)我，但我更愛(ài)你！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 9
升入初中后，接觸了許多新同學(xué)，但給我印象最深刻的，就是她了。
她，個(gè)頭不算太高，皮膚也不算太特別白皙，但眼睛卻出奇的大，鼻梁不算特別高，但上面卻扛著(zhù)一副黑框眼鏡，仔細觀(guān)察她，你會(huì )發(fā)現，她的睫毛非常長(cháng)。
當你跟她說(shuō)話(huà)，說(shuō)到有點(diǎn)兒損她的時(shí)候，她會(huì )很不客氣地跟你說(shuō)一句：“你個(gè)壞人�！比缓笤俸莺莸卮蚰阋幌�，隨后再附上一句：“我不要再理你了�！钡@句話(huà)往往在她這里就像一陣風(fēng)，吹過(guò)去就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，照樣會(huì )跟你在一塊走，依舊有說(shuō)有笑。
如果你的成績(jì)比她的好，那你可就慘了。因為她絕對會(huì )跟別人說(shuō)你的成績(jì)，然后再十分正義地說(shuō)一句：“我們一起揍他（她）吧�！苯又�(zhù)，你就會(huì )受到人身攻擊。事后，她還會(huì )跟你說(shuō)一句：“你真不是個(gè)正常人�！�
她，還有點(diǎn)暴力傾向。每當午休后，我們都一起走回教室，如果你比她收拾得快，然后像宿舍門(mén)走去，這時(shí)，你可能會(huì )突然感覺(jué)到被勒住了，回頭一看，你會(huì )看見(jiàn)她瞪大了眼睛眼神中還略帶點(diǎn)憤怒，攥著(zhù)你的帽子，然后你，你會(huì )再一次受到她的“暴揍”，邊打邊說(shuō)：“你個(gè)壞人，又不等我，又把我給‘拋棄’了”。當你和她在上樓的時(shí)候遇見(jiàn)老師的時(shí)候，那你也慘了。首先，她會(huì )十分驚訝，然后狠狠地捏你的'胳膊，漸漸的慢下腳步，那速度，都可以跟烏龜比了，但若老師在你后面，她就會(huì )像逃出牢籠的兔子，跑的飛快，當然，她的手始終會(huì )捏著(zhù)你，直到見(jiàn)不到老師為止。
這就是她，雖然有點(diǎn)“暴力”，但始終都是我的好朋友。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 10
其實(shí)，這是大家熟知的故事：一個(gè)暴風(fēng)雨之后的早晨，一位老人沿海邊散步，他發(fā)現昨夜巨浪把許多小魚(yú)拋到了離海水有幾米遠的沙灘上，足有上千條。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩彎腰在揀那些魚(yú)，不停地把魚(yú)往海水里扔。老人走上前問(wèn)：這么多魚(yú)，你能扔完嗎？孩子沒(méi)有回答，只是手不停地扔魚(yú)。老人又問(wèn)：救這些魚(yú)或不救它們，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不在乎。你為何要這樣做呢？孩子說(shuō)：小魚(yú)知道，小魚(yú)在乎，我的心在乎！
"我的心在乎！"孩子這句話(huà)深深感動(dòng)了我。
茫茫大海，對于這些小小可憐的生命只是滄海一粟，然而在生命的世界里卻是上千條鮮活的生靈，也許有人不在乎，但所有善良的心一定在乎！就像那個(gè)男孩那顆透明、善良的心。
善良，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花并讓它美麗的開(kāi)放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無(wú)助的旅人過(guò)一個(gè)平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無(wú)聲息地溫暖著(zhù)那些遇到危難和受傷生命。
所有的'生命都有可能遇到不幸，所有遇難的生命都渴望另一個(gè)生命善良的關(guān)懷。當我遇到受傷的生命時(shí)，我也會(huì )說(shuō)：我的心在乎！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 11
我喜歡風(fēng)。它能夠在炎炎的夏日給我帶來(lái)一絲涼意。
我還喜歡雨。我喜歡“淅瀝瀝”的小雨；“轟隆隆”伴著(zhù)雷聲的傾盆大雨；還喜歡“嘀嗒嘀嗒”的春雨……
我更喜歡雪。冬爺爺披著(zhù)雪白的袍子來(lái)到人間，他淘氣的孩子——小雪花在空中飛舞，在地上打滾……小孩子這是開(kāi)始嬉戲。
我喜歡草。春天，小草萌出嫩芽，鋪滿(mǎn)一地。那嫩綠的色彩、那芳馨的芽?jì)�，令人心曠神怡，帶給大地一片生機。
我還喜歡花�；�，是生機的象征，是美麗的女神。風(fēng)輕輕吹過(guò)她的面龐，她便梳妝整理一番，探出頭來(lái)，迎接大地母親。
我喜歡聽(tīng)最稚嫩的歌聲。小時(shí)候的童年里，我們放聲歌唱。沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè )。小孩的歌聲，讓我們遐想無(wú)限－－是在草地上打滾？還是在小溪里捉魚(yú)？
我還喜歡跳舞。我的舞姿雖然不優(yōu)美；我的節拍也跟不上。我是多么渺小，沒(méi)有人注意我的舞蹈，也沒(méi)有人注意我，可我依然開(kāi)心地跳著(zhù)。因為我的.舞蹈沒(méi)有別人注意到，但是我是最好的欣賞家，我欣賞自己對舞蹈的那份執著(zhù)，那份努力不懈……
我最喜歡小孩臉上的微笑。他們的臉上洋溢著(zhù)最純潔的笑容。當他們抬起小臉，向我微笑一下，我突然覺(jué)得這甜美的微笑，就是世間最美好的事物……
我喜歡很多，喜歡生活中的一切美好的、令人喜歡的種種……
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 12
小時(shí)候，我不喜歡寫(xiě)作文。每次老師留下作業(yè)，我總是束手無(wú)策，不知從何下筆開(kāi)始。每當我抬頭看著(zhù)那空白的紙張，腦海中的思緒仿佛被鎖起來(lái)了。
然而，一次偶然的機會(huì )改變了我對寫(xiě)作的看法。那天，我做夢(mèng)都沒(méi)想到自己會(huì )參加一場(chǎng)作文比賽。賽前，我感到非常緊張，擔心自己的作文水平不足。
比賽的主題是"家鄉的美景"，這讓我感到犯難。因為生活在城市，我并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)大自然的壯麗。于是，我決定通過(guò)調查和閱讀來(lái)填補這個(gè)空白。我深入了解了我的家鄉的歷史文化，并瀏覽了大量的圖片和文章。
在深入研究后，我發(fā)現了家鄉的一些美麗景點(diǎn)。我用飽滿(mǎn)的激情和細膩的.文字描繪出了家鄉的自然風(fēng)光、人文景觀(guān)和美食。我用詞如畫(huà)、字字珠璣，讓讀者仿佛置身于我的家鄉。
結果出來(lái)了，我意外地獲得了優(yōu)秀獎。頒獎儀式上，主持人讀出了我的作文，我的內心感到無(wú)比自豪和喜悅。從那刻起，我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了熱情，開(kāi)始積極參與各種寫(xiě)作活動(dòng)。
通過(guò)這次寫(xiě)作經(jīng)歷，我明白了一件事：寫(xiě)作不僅僅是填滿(mǎn)紙張，更是表達心靈的方式。我通過(guò)文字傳遞出自己對家鄉的深情告白，讓讀者們了解了一個(gè)真實(shí)而美麗的地方。
生活中的每一個(gè)人，都有自己的故事，都有自己的思想、情感和信息需要傳遞。通過(guò)寫(xiě)作，我明白了自己可以用文字打開(kāi)心扉，與世界分享自己的故事。寫(xiě)作已成為我表達自己的一種方式，也是我和世界交流的橋梁。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 13
作文是什么？作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文和大學(xué)作文（也就是論文）。作文的體裁有很多，可以分為記敘文、散文、文言文、寓言童話(huà)……它也可以用日記、周記、詩(shī)歌等形式向大家展示出來(lái)。
作文，是我們生活中必不可少的好朋友，在我上一年級的時(shí)候，我便和作文成為了好朋友，在老師的`指引和引導下，我從最簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)，再到現在的看圖作文或習作，作文見(jiàn)證了我每一個(gè)階段的成長(cháng)。
文字，可以表達我們的內心思想。
當我們取得好成績(jì)時(shí)，可以用文字表達，和大家一起分享我們努力的結果和喜悅的心情！
當我們遇到挫折和煩惱時(shí)，可以用文字傾訴我們的內心活動(dòng)和思想情緒！
當我們得到家人或老師的關(guān)愛(ài)時(shí)，我們也可以用文字表達出對他們的養育陪伴之恩和教育之情！
當我們喜歡某一種東西時(shí)，也可以用文字去介紹它的結構、性能、操縱方法，并表達你對它的喜愛(ài)之心。
作文伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它見(jiàn)證了我從造句、看圖寫(xiě)話(huà)，直到今天寫(xiě)的每一篇作文的過(guò)程，它是我親密的朋友，陪伴我進(jìn)步。它也是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，認真聽(tīng)我訴求。我們可以通過(guò)作文表達出我們心里的真是感受和想法，也抒發(fā)出我們喜、怒、哀、樂(lè )的情感也記載了我們耳聞目睹的美麗景色和風(fēng)土人情。
所以，我喜歡作文。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 14
晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)像個(gè)大火球升到了天空，陽(yáng)光落在了花、草、樹(shù)木和孩子們的笑臉等，燕子無(wú)悠無(wú)慮地飛翔，像個(gè)快活的小孩子。燕子悄悄的飛過(guò)了學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)直直地坐在座位上，像一棵棵直溜雀的大樹(shù)一樣。在等劉老師給我們上作文課。
劉老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，又輕輕地關(guān)上了門(mén)，走到到了講課桌前，露出了笑臉，笑的像一個(gè)天真的小孩子，拿出了眼鏡盒，從眼鏡盒掏出了眼鏡，戴到了眼睛上，劉老師說(shuō)：“今天，這一節我們上作文課�！闭f(shuō)完，劉老師伸出了手指給同學(xué)們講著(zhù)作文六要素，同學(xué)們都討論著(zhù)：“老師講得太好了，作文一定會(huì )提上去�！薄安焕⑹谴髱�，講得就是好�！蔽視裢低档仡┝艘谎蹌⒗蠋�，有著(zhù)烏黑的.小平頭，烏黑發(fā)亮的一雙眼眼睛，高高的鼻梁一對機靈的耳光朵，櫻桃紅的小嘴，上衣穿著(zhù)雪白雪白的短袖，下身穿著(zhù)烏黑烏黑的褲子，一對烏黑發(fā)亮的皮鞋，長(cháng)得不胖不瘦，身高一米七五。
聽(tīng)了老師講的寫(xiě)作文的計巧，我想：“真不不愧是作文大師�！倍贾v的好有道理，每一個(gè)字，一句話(huà)都講得很清楚，聽(tīng)別人說(shuō)劉老師指導的學(xué)生已經(jīng)在國家級的報刊上發(fā)表了500篇多，如然名不慮傳，一定要向他學(xué)習，我以前的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，從沒(méi)有發(fā)過(guò)表，語(yǔ)文老師也都講得很好。
這節讓我懂得寫(xiě)作文其實(shí)并不難。一定要先找到計巧。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 15
在三年級的時(shí)候，我也曾覺(jué)得十分的難。但隨著(zhù)閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫(xiě)作習慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫(xiě)也并非是件難事。
現在，給我一個(gè)主題，我會(huì )花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現出的東西寫(xiě)下來(lái)。吳老師將其稱(chēng)之為：自由寫(xiě)作。在寫(xiě)下的東西里面，說(shuō)不定你就會(huì )選到好的題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì )在腦子里或者草稿上把的大致框架畫(huà)好。我們五六年級這個(gè)階段，寫(xiě)的`基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細節十分重要。所謂確定細節，就是畫(huà)一幅氣泡圖。把題目寫(xiě)在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫(xiě)�？梢詫�(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫(xiě)完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細節的東西也畫(huà)上去。這樣在寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫(xiě)，哪些簡(jiǎn)單寫(xiě)。
還要注重開(kāi)頭、結尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結尾最好寫(xiě)出自己對事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫(xiě)文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫(xiě)，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現場(chǎng)感，畫(huà)面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達。
寫(xiě)的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫(xiě)作習慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書(shū)，多一點(diǎn)練習，多一些積累，讓自己寫(xiě)作更容易，更輕松！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 16
很長(cháng)一段時(shí)間，我都帶著(zhù)莫名的恐慌，莫名的迷茫，思路如雜草叢生，偏偏轉化不成筆下的文字，打出來(lái)，刪除，打出來(lái)，刪除……好像無(wú)論怎么樣，我都寫(xiě)不出來(lái)一篇像樣的文章！它不是我心中的靈魂，甚至連萬(wàn)分之一都沒(méi)有，老套，世俗，無(wú)病呻吟，就像一個(gè)個(gè)在油鍋中漂浮起來(lái)的油條，令人作嘔——是真的有這種感覺(jué)，也許是強迫癥晚期了，任何一點(diǎn)不順心，都足以壓得胸口刺痛。
到底是為什么？到底是為什么！
是我每次寫(xiě)作都帶著(zhù)讀者的心理去寫(xiě)？是我每次都考慮其他人的反應？是我的目的帶上了功利的色彩？是我水平已經(jīng)降低？還是我環(huán)境心境的.改變？還是僅僅我的虛榮心作祟？
可是我真的好想，寫(xiě)出那些小清新的文章，像《NatursPath》一般讓人愉悅的文章，像《瓦爾登湖》一般深刻的文章，像其他的那些，使我自己認同的文章。
真的，好想，放縱自己，不在乎那些評論，不在乎其他人的看法，不在乎字數的多少，讓我自己，好好地，好好地，享受在文字的起承轉合中，多好，只是寫(xiě)自己想寫(xiě)的，多好……
真的，不想再刪除了，每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)句子，每個(gè)段落，每篇文章，真的，包含了寫(xiě)它們出來(lái)的人的多少感情？真的，說(shuō)我前言不搭后語(yǔ)又如何？說(shuō)我有缺陷有錯誤又如何？說(shuō)我寫(xiě)的不對你胃口又如何？我，只是想寫(xiě)，我想寫(xiě)的。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 17
親愛(ài)的爺爺，好久不見(jiàn)。你好嗎
時(shí)間過(guò)得真快。你已經(jīng)死了五年了。各種你愛(ài)我的情況，還深深的印在我的腦海里；你爽朗的笑聲總是在我耳邊回響.
對你的記憶是嚴酷的。你對我要求很?chē)栏�。有一天，當我完成作業(yè)的時(shí)候，我去玩了。你看到我作業(yè)寫(xiě)的不工整，很不高興，馬上給我回電話(huà)。說(shuō)真的，“認真做好作業(yè)，才能玩�！蔽也焕砟�，你很熱情的說(shuō)了：“瓊，好好學(xué)習，別像爺爺一樣沒(méi)文化�！甭�(tīng)了之后，我好像感覺(jué)到了什么。我從來(lái)不敢漫不經(jīng)心地做作業(yè)。你看到的時(shí)候很高興，笑得很開(kāi)心。
你在我的`記憶中是善良的。有一次，我們去跑步。我好一點(diǎn)，你還是落后。我故意跑，但不小心被一塊石頭絆倒了。你看到了就沖過(guò)去一手拿著(zhù)紙巾過(guò)來(lái)幫我。我把手放在你手上，好像覺(jué)得安全多了。就這樣，你幫我坐到了椅子上。你擦我眼淚，輕輕擦我血，說(shuō)：“這石頭真討厭！它導致我們墜落。下次讓你爸鏟，呵呵！”我把悲傷變成了快樂(lè )。當你看到我笑的時(shí)候，你自己也笑了。就這樣，我們的笑聲在巨大的公園里回蕩。
雖然你已經(jīng)去世了，但我感覺(jué)你一直在我身邊，從未離開(kāi)過(guò)。我謹記你對我的要求和你對我的愛(ài)。
爺爺，你給了我特別的溫暖和幸福。我永遠不會(huì )忘記和你一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 18
暑假生活豐富多彩。去過(guò)美麗的雙桂堂，好玩的利川，熱鬧的洋人街，但最難忘的還是去了景區——青龍瀑布。
我媽對我說(shuō)：“今天我們去青龍瀑布玩�！薄昂�！”其實(shí)我很向往青龍瀑布，因為它很美：綠柳在春風(fēng)下飄動(dòng)長(cháng)發(fā)，墨綠色的松樹(shù)挺直腰身，真的像一個(gè)不怕風(fēng)暴的勇士，綠草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像鑲嵌在綠色地毯上的閃亮寶石。
我們對沿途美麗的風(fēng)景和花鳥(niǎo)非常滿(mǎn)意。漸漸地，一塊巨大的白色“布”出現在我眼前。鳳姐用瀑布導彈的細小雨滴輕輕打我的`臉，很舒服。
我們繼續往前走，來(lái)到瀑布的后面，叫做“水簾洞”。我一路穿著(zhù)它。瀑布強大的水流沖擊著(zhù)許多巖石，發(fā)出巨大的聲響，濺到我身上。剛開(kāi)始覺(jué)得很舒服，但是后來(lái)水越來(lái)越大像翻涌，把衣服褲子都弄濕了。我只好拿起一把傘，大喊：“哦，救命！太濕了！”出了水簾洞，我和媽媽成了“落湯雞”。我們對視一笑。
我們沿著(zhù)這條路走，找到了一個(gè)劃船的好地方。我和媽媽租了一條船，就在青龍瀑布前劃著(zhù)。母親在前面掌舵，我在后面劃槳。船一步一步往前走，像一個(gè)害羞的女孩，怯生生地輕輕走著(zhù)…
“瀑布好雄偉！”我來(lái)到青龍瀑布前，高興地說(shuō)。小而無(wú)數的雨滴滴落在臉上，像按摩一樣，真的很愜意！
不知不覺(jué)，日子過(guò)得很快，我們要回家了。夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山，告別這美好的一天，等待新的一天的到來(lái)�！鞍莅�！”我無(wú)奈地說(shuō)：“我再來(lái)玩！”
我的暑假，不是很好玩嗎？你的暑假過(guò)得開(kāi)心嗎？
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 19
上一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上完課后還沒(méi)到下課時(shí)間，老師便開(kāi)始了一次調查，調查的問(wèn)題是“你最喜歡做什么？”可以說(shuō)，我很幸運吧，我被老師點(diǎn)名調查了，我站起來(lái)，大聲地說(shuō)出了那句話(huà)“我愛(ài)寫(xiě)作文！”
其實(shí)在我說(shuō)完這句話(huà)后，雖然老師看起來(lái)十分高興，但是我同時(shí)也聽(tīng)到了下面同學(xué)的議論聲，他們有的在說(shuō)我說(shuō)謊，有的在說(shuō)我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的.，因為別的同學(xué)都在說(shuō)我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類(lèi)的話(huà)，但是我卻說(shuō)了一件和學(xué)習有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊，我真的喜歡寫(xiě)作文。自從我上一年級起，家中的書(shū)架上就擺滿(mǎn)了各種和作文有關(guān)的書(shū)，什么《小學(xué)生寫(xiě)作范典》之類(lèi)的，我甚至也會(huì )去瀏覽初中的作文。除了作文選，書(shū)架上還會(huì )有很多的名著(zhù)，當然也包括我國最著(zhù)名的四大名著(zhù)。正是通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。
是��！那一個(gè)個(gè)在我看來(lái)原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語(yǔ)句，從我看的第一篇作文開(kāi)始我就迷上了寫(xiě)作。在文字之中，我可以寫(xiě)我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫(xiě)在文中，讓大家和我一起分擔，快樂(lè )的事我自然也會(huì )寫(xiě)進(jìn)去，我還有好幾篇作文都在作文報上發(fā)表了呢！我真的很喜歡寫(xiě)作！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 20
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對周?chē)挛锏挠^(guān)察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵了我，我站在講臺上，老師說(shuō)我和別的同學(xué)不一樣，是不是當干部。我說(shuō)，是啊，我當小組長(cháng)。我想：老師的眼睛真厲害，連我當小組長(cháng)都能看出來(lái)，今天，我得到了老師的認可，使我對作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵性語(yǔ)言一定要保持�！芭d趣是最好的老師”，我深有體會(huì )。
記得有一次，老師帶我們去萬(wàn)家福超市觀(guān)察書(shū)和水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我們就覺(jué)得有東西可寫(xiě)。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開(kāi)展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強烈的學(xué)習欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價(jià)同學(xué)的'作文；在我們評改作文的過(guò)程中，老師起到引導作用，讓我們體會(huì )到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現在我已經(jīng)對作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀(guān)察周?chē)氖挛锊⒂涗浵聛?lái);多閱讀課外書(shū)，增加我的閱讀面，并做好讀書(shū)筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì )由被動(dòng)寫(xiě)作文到愛(ài)寫(xiě)作文，會(huì )寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 21
這個(gè)星期四，是這個(gè)星期最讓我難忘的一天。因為這一天是我入學(xué)以來(lái)第一次被老師留下來(lái)，這是為什么呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
當老師說(shuō)：“今天要默第9課的1、2、5自然段時(shí)”，我心里就想：小菜一碟，我昨晚已經(jīng)復習過(guò)了，肯定會(huì )默90分以上的！于是我就沒(méi)怎么再復習，默寫(xiě)開(kāi)始了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地提起筆，筆“刷刷刷”飛快地在紙上舞蹈著(zhù)。不一會(huì )兒，我就默完了，心不在焉地把默寫(xiě)本翻來(lái)翻去。很快，檢查的時(shí)間已到，我自信地將默寫(xiě)本交給老師，并想：so easy!我肯定能默好。
第三節課，老師把默寫(xiě)本批好了，只見(jiàn)她把本子分成了兩疊，一疊是過(guò)關(guān)的（90分及以上算過(guò)），一疊是沒(méi)過(guò)關(guān)的.，接著(zhù)，老師開(kāi)始報過(guò)關(guān)的人的名字：“杜嘉西、郁晨蕊、溫欣、高昕怡、駱雨晴……”就是沒(méi)見(jiàn)我的本子，我心里開(kāi)始不安起來(lái)，老師報沒(méi)過(guò)關(guān)的名字的時(shí)候，我開(kāi)始緊張了：“蘇智源、王燦燦……鄒函伶”。我嚇得差點(diǎn)心臟都跳了出來(lái)，當我看到本子上那一個(gè)鮮紅的大圈和那一個(gè)大大的85分的時(shí)候，我就后悔了，后悔為什么當時(shí)不好好復習。我于是被老師留下來(lái)重默、重背。當我看到那15個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)興高采烈地背起書(shū)包回家的時(shí)候，我的心里很不是滋味。我重新背誦的時(shí)候把標點(diǎn)什么的全都仔細地一個(gè)一個(gè)地背出來(lái)了，結果這次得了100分。
這次85分是我的第一次，也終將是我的最后一次。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 22
寒冷的冬天又即將過(guò)去了，那溫柔恬雅的春姑娘飄著(zhù)她那五彩繽紛的連衣裙不知不覺(jué)地來(lái)到了人間，拿起那大大的畫(huà)筆，為春天創(chuàng )造奇跡啦！
你看那嫩綠而又細長(cháng)的柳絲，正迎著(zhù)風(fēng)兒飄動(dòng)著(zhù)，那是春姑娘美麗動(dòng)人的頭發(fā)。你看那各色鮮艷的.花兒，那是春姑娘戴在頭上的花環(huán)。��！那些可愛(ài)的小草正從土壤里鉆出來(lái)，露出了半個(gè)頭，它們是春姑娘一各個(gè)疼愛(ài)的兒女，正迎著(zhù)風(fēng)沙，拼命地扎根，正為春光增添生機呢。
在春天里，我覺(jué)得不光只是花兒的美麗，草兒的嬌嫩惹人西愛(ài)，還有一總景象叫我喜歡，它可是來(lái)為植物們莊稼們生根發(fā)芽的，想知道它是誰(shuí)嗎？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，它是春雨。
俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油，它可和平時(shí)下下來(lái)的雨不一般。它的雨滴是又尖又細的，如果春天穿薄點(diǎn)兒的衣服，打在身上特別舒服，就像抓癢似的。在與平時(shí)的暴風(fēng)雨拿來(lái)相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就像魔鬼與天使相比，天使要溫柔得多，你說(shuō)對嗎？
雨停了，花草樹(shù)木們又從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始迎接第二天的陽(yáng)光，這一切是多么的美好��！
我們不得不承認，春天是一個(gè)美麗的季節，它的美麗會(huì )使人陶醉不已，它的活潑生機會(huì )使人贊嘆。
這是一幅幅而不用墨線(xiàn)溝染，眩麗多彩的畫(huà)面，合起來(lái)就成了我對春天的熱愛(ài)。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 23
我喜歡春天，它使大地煥然一新。小草發(fā)芽了，它那嫩綠的身軀在風(fēng)中舞動(dòng)�；▓@里鮮花盛開(kāi)，粉色的櫻花；雪白的梨花；嬌艷的海棠；楚楚動(dòng)人的櫻花，都笑盈盈的。你看，雪白色的梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭。微風(fēng)吹來(lái)，縷縷清香飄逸在空中。春天帶給我們歡樂(lè )和希望。
我喜歡夏天，夏天夜晚的院子里，乘涼的`人很多，男女老少，三五成群。老爺爺、老奶奶拿著(zhù)大蒲扇一邊扇風(fēng)一邊閑聊。那天真無(wú)邪的小孩子玩著(zhù)那些幼稚的游戲，笑聲不斷。
我喜歡秋天，深秋是絢爛的。它把金黃色和橘紅色摻雜在山林剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點(diǎn)滴，落在茂密的樹(shù)叢中。金色的秋天也是收獲的季節。田野里稻浪翻滾，成了一望無(wú)際的金色海洋，空氣里到處彌漫著(zhù)芳香。
我喜歡冬天，飛舞的雪花飄飄灑灑從天而降，把整個(gè)世界都換上了銀裝。寧靜的大街上，白雪皚皚，儼然像一床厚厚的絨被，軟綿綿的鋪在地上。
我喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見(jiàn)我和好朋友一起去游玩、照大頭貼、看書(shū)，沒(méi)有父母在身邊嘮叨。最難忘記那次夢(mèng)見(jiàn)和李時(shí)宇、丁止晨等人一起去香港迪斯尼玩摩天輪、過(guò)山車(chē)、進(jìn)鬼屋……但它并不是真正的，只是幻想出來(lái)的情景而已。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)多彩的世界。我就像一根細長(cháng)的絲線(xiàn)，尋找晶瑩剔透的珍珠，將它們穿成一串美麗的珍珠項鏈。
我喜歡生活，而且深深的喜歡能在我心里充滿(mǎn)著(zhù)這樣多的喜歡！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 24
我喜歡冬天泛著(zhù)銀光的冰棱，順著(zhù)低矮的房檐柔和的延伸下去。我喜歡看著(zhù)它用自己的身體把蒼白無(wú)力的陽(yáng)光折射成一道道七彩的小橋，為冷酷的冬天增添了一抹希望，柔和。
我喜歡在明媚的陽(yáng)光下，走過(guò)森林，春天的小道旁，總有數不清的驚喜等著(zhù)我去發(fā)現。我喜歡看陽(yáng)光穿透薄霧時(shí)，森林里的小動(dòng)物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。
我喜歡在夏日暴雨時(shí)，舉著(zhù)一片荷葉，嗅著(zhù)雨水的味道，看著(zhù)一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠很遠；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂(lè )曲。
我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著(zhù)，秋風(fēng)帶著(zhù)果實(shí)的香甜輕拂著(zhù)我的臉頰，泛著(zhù)金黃的玉米整齊的站在墻角，一只只蜜蜂曬著(zhù)太陽(yáng)，在玉米的尾部采食著(zhù)蜜汁。
我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細的.柳葉，還有寬大的梧桐葉。我也喜歡長(cháng)在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱(chēng)的，橢圓的，它們都是一個(gè)個(gè)色彩的精靈，裝扮著(zhù)秋天。
我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛(ài)的齊腿短裙，優(yōu)雅的落地長(cháng)裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨特的韻味使我深深的沉醉其中。
……
我喜歡生活，深深的喜歡著(zhù)那些給我帶來(lái)快樂(lè )的喜歡！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 25
爸爸、媽 媽是天下最無(wú)私的人，他們可以為了我們不惜一切，更可以為了我們去，上刀山，下火海。爸爸、媽 媽?zhuān)嵌嗝从H切的稱(chēng)呼��！我有爸爸、媽 媽我想說(shuō)。
每天早晨上學(xué)，我總是會(huì )和父母道一聲再見(jiàn)，收拾好作業(yè)后，媽 媽總是會(huì )在門(mén)口給我以淡淡的微笑。就像昨天上學(xué)一樣，媽 媽總是幫我有條有理的收拾好作業(yè)，做好早餐等著(zhù)我一樣。臨別時(shí)，會(huì )送我一個(gè)微笑。那微笑雖只是一瞬，但不知怎么的，我卻將它永遠的銘記在我的心中。這微笑，里面參透著(zhù)的'情感是依依不舍和心中的期盼。這微笑對我來(lái)說(shuō)更像吃了蜜一樣甜。
每當中午放學(xué)時(shí)，爸爸總會(huì )來(lái)到學(xué)校門(mén)口接我，不管他的時(shí)間有多么的緊迫，有多么的勞累，也總是會(huì )像從前一樣，細心、關(guān)心著(zhù)我。就像從前一樣，不管太陽(yáng)有多么毒辣，不管霜風(fēng)多么刺骨，爸爸總是會(huì )提前半個(gè)小時(shí)站在學(xué)校門(mén)口接我。平常如果媽 媽有事外出去時(shí)，爸爸總能盡到一位當父親的責任，這巨大的保護傘不會(huì )使我受到一丁點(diǎn)的傷害。不管家里的條件是否艱苦，他總能使我過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，這點(diǎn)是我備受感動(dòng)和高興。
下午放學(xué)時(shí)，是誰(shuí)在家里煮好飯，自己飽受餓魔的侵擾，只是為了等我？誰(shuí)能堅持送我上、放學(xué)，只為了看我有沒(méi)有受傷？是誰(shuí)在你困難時(shí)幫助你跨過(guò)坎去，只為看到你學(xué)習的進(jìn)步？對！是爸爸、媽 媽?zhuān)?/p>
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 26
愛(ài)，像一束溫暖的陽(yáng)光，在黑暗中為我照亮前方的路；愛(ài)，像一個(gè)指南針，在我失去方向的時(shí)候，為我指引正確的道路；愛(ài)，像一杯熱茶，溫暖了我的心田。愛(ài)無(wú)處不在，只要你細心體會(huì )就一定能發(fā)現。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，吃過(guò)早飯，準備上學(xué)，忽然從廚房傳來(lái)媽媽的聲音：“聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天有大雨，把這把雨傘帶上吧！”我出門(mén)一看，晴空萬(wàn)里，心想：這么好的`天氣，怎么會(huì )下雨呢?于是，一溜煙跑了出去。
到了學(xué)校，上完了前兩節課，天空依然陽(yáng)光明媚，我想：看！拿雨傘真是不明智的選擇，天氣預報一定報錯了！可誰(shuí)知，正在上第三節課時(shí)，天空突然由晴空萬(wàn)里變成烏云密布，又有烏云密布變成了傾盆大雨。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了。帶雨具的同學(xué)走了，沒(méi)帶雨具的同學(xué)也被爸媽接走了，學(xué)生越走越少，最后全校只剩下我一個(gè)人，雨越下越大，好像在嘲笑我，當初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。這下好啦，肯定不會(huì )有人來(lái)接我了，因為媽媽一直發(fā)著(zhù)高燒，爸爸又在外地出差，一個(gè)月才回來(lái)一次，正在我絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視野，媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)∥铱癖歼^(guò)去，雨傘從媽媽的手里掉了下來(lái)，她用冰涼的雙手抱住了我，這時(shí)我感覺(jué)鼻子有點(diǎn)酸，眼睛有些發(fā)辣，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠從眼眶里掉了下來(lái)，媽媽給我打上了雨傘，自己卻被淋濕了。
回到家后，我心想：這就是偉大的母愛(ài)吧！這時(shí)我感覺(jué)到自己仿佛是一朵小花，媽媽就是為我遮風(fēng)擋雨的那片綠葉！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 27
我喜歡春天，它讓地球煥然一新。草發(fā)芽了，它的綠色身體在風(fēng)中跳舞�；▓@里鮮花盛開(kāi)，粉紅色的櫻花盛開(kāi)；白梨花；精致的海棠；可愛(ài)的櫻花，都在微笑�？�，雪白的梨花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。微風(fēng)吹來(lái)，空氣中飄香。春天給我們帶來(lái)快樂(lè )和希望。
我喜歡夏天。夏天的晚上，院子里有許多人，男人、女人和孩子，成群結隊地享受涼爽。爺爺奶奶一邊用大蒲扇扇扇子一邊聊天。天真的孩子玩著(zhù)那些幼稚的游戲，一直笑。
我喜歡秋天。深秋絢爛。它在山林殘存的綠色中混合著(zhù)金黃色和橙色，仿佛陽(yáng)光融化成水珠，落到茂密的樹(shù)林里。金秋也是收獲的季節。稻浪在田里翻滾，變成了一望無(wú)際的金色海洋，空氣中彌漫著(zhù)陣陣清香。
我喜歡冬天。漫天飛舞的雪花，把整個(gè)世界變成了銀色。安靜的街道被積雪覆蓋，就像一床厚厚的被子，在地上軟綿綿的。
我喜歡夢(mèng)，我喜歡夢(mèng)里的奇妙享受。我一直夢(mèng)想著(zhù)和好朋友一起去玩，去拍大貼，去看書(shū)，不用父母嘮叨。最難忘記的是和、丁、等人一起去香港迪士尼玩摩天輪、過(guò)山車(chē)、鬼屋的.那個(gè)夢(mèng)……但那不是真的，那只是幻想。
我喜歡閱讀，書(shū)籍把我帶入了一個(gè)多彩的世界。我就像一根細長(cháng)的絲線(xiàn)，尋找晶瑩的珍珠，并把它們戴成美麗的珍珠項鏈。
我喜歡生活，我也深深的喜歡，心里好想！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 28
我的那張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，這雙眼睛一個(gè)是單眼皮，一個(gè)是雙眼皮，它們在一起組合出了我那新奇、有趣的表情，好像每一刻都在表演京劇中的“變臉”。當然我還有一張粉嘟嘟的小嘴，我那些美麗的聲音和美妙的歌聲，可都是從它那里出來(lái)的呢。
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們……”聽(tīng)！我正唱著(zhù)渾厚有力的歌曲。問(wèn)到我的愛(ài)好是，我會(huì )不假思索，立馬答道：“我的愛(ài)好是唱歌！”為什么呢？因為我不僅唱得越來(lái)越好，而泣我覺(jué)得唱歌是很美的，可以抒發(fā)各種各樣的感情呢！
不過(guò)我也遇到過(guò)困難。有一段時(shí)間，因為唱的歌曲變難了，我就有了不想唱下去的心思。而這時(shí)媽媽說(shuō)話(huà)了：“做事一定要堅持，而且失敗是成功之母，以后只要多聽(tīng)，多加練習，你就一定會(huì )成功的'�！眿寢尩脑�(huà)激勵了我，之后我每天都聽(tīng)歌，每天都練習，終于向失敗揮手告別了。
每首歌曲都教給我一個(gè)新的知識。比如《飛吧！鴿子》告訴我們，做事都要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能因為這些，而不再堅持完成自己的目標。唱歌在我傷心時(shí)給我鼓勵；在我生氣的時(shí)候卻給我帶來(lái)無(wú)比的撫慰；在我開(kāi)心時(shí)讓我更開(kāi)心。一次，在路上開(kāi)心的我情不自禁地哼上了小曲，接著(zhù)我開(kāi)心地跳著(zhù)走了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然走了公交車(chē)的兩三站地呢。
聲樂(lè )一共有十級，不知不覺(jué)我已經(jīng)唱到了七八級了，看！這就是我，一個(gè)愛(ài)唱歌的我。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 29
上個(gè)星期，我頭一次去拔牙，頭一次被麻醉。
老媽帶我到了口腔診所牙檢，一進(jìn)去，消毒水的“香味”撲鼻而來(lái)，讓我覺(jué)得有點(diǎn)想吐�？墒菫榱诉@一排潔白的“士兵”，只好痛苦地忍一忍了！
牙醫一邊讓我張大嘴巴，一邊拿著(zhù)工具。沒(méi)辦法，逃不過(guò)這一劫了，我只好張開(kāi)了嘴巴，眼睛閉的緊緊的�？墒轻t生還沒(méi)動(dòng)手，我瞇著(zhù)眼睛一看，醫生正在哪弄麻藥，我更是提心吊膽了。
過(guò)了一會(huì )兒，醫生端著(zhù)一個(gè)托盤(pán)走過(guò)來(lái)。我張著(zhù)大嘴巴，眼睛閉的緊緊的`，呼吸越來(lái)越快了。
突然，好像有人把一個(gè)東西塞在我的嘴巴里邊，我剛想用手去挖出來(lái)，可是醫生說(shuō)：“那是一個(gè)紅棉花，千萬(wàn)別去動(dòng)！”說(shuō)完，拿起裝著(zhù)麻藥的注射器逼近我，我心想：會(huì )不會(huì )有副作用？我怕得都快哭出來(lái)了。這是，醫生“撲哧”一聲，麻藥就鉆進(jìn)了牙齦里邊，醫生把我扶起來(lái)，先讓我出去，我找到了媽媽?zhuān)?zhù)媽媽真要走時(shí)，外婆說(shuō)：“你牙齒拔掉了？”我回答說(shuō)：“不知道�！眿寢尶戳丝次已例X，沒(méi)有拔掉，讓我去醫生那兒。
我要重新躺上了手術(shù)臺。
“不會(huì )疼的，你已經(jīng)打了麻藥上去了，再不會(huì )疼的�！贬t生說(shuō) ，便舉起了牙鉗向我靠了過(guò)來(lái)，牙鉗緊緊“抓”住了我的牙齒，使勁的往外拔，就好像拔一顆大蘿卜似的。牙鉗上那顆“可憐”的小牙齒上布滿(mǎn)了血絲。
“還疼嗎？”醫生親切地問(wèn)。
我搖了搖頭，便走了出去。我摸了摸那顆“空缺的位子”，好像有些不習慣了。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 30
《我愛(ài)寫(xiě)作文》是一套可以幫助小學(xué)生寫(xiě)作文的一套雜志，我看了其中的每一期，看完之后，我的作文水平有所提高。以前，我最怕寫(xiě)作文，老師一布置到作文、日記之類(lèi)的作業(yè)時(shí)，我就特別害怕，一點(diǎn)也不想寫(xiě)�？墒�，自從我看了《我愛(ài)寫(xiě)作文》之后，作文水平一下子就提高了很多，老師每次布置作文作業(yè)，我都第一個(gè)把他完成，我發(fā)現我喜歡上寫(xiě)作文了。這功勞部分就是《我愛(ài)寫(xiě)作文》，其中，有一本《我愛(ài)寫(xiě)作文》我已經(jīng)讀了無(wú)數遍，可我還是愛(ài)不釋手，里面有著(zhù)許多同學(xué)寫(xiě)的金言良句，也有許多大作家寫(xiě)的栩栩如生的作文，還有一些老師給每篇作文的點(diǎn)評，每個(gè)都讓我難以忘懷。
這本書(shū)就是我喜愛(ài)的那本，因為其中有兩篇作文讓我懂得了道理，一篇是《紅舞鞋》，其中作者有一句話(huà)是這樣的：是啊，不堅持，不堅強，怎么能贏(yíng)得那份榮耀和快樂(lè )呢？通過(guò)這句話(huà)，我明白了做什么事情都要堅持不懈，有始有終，才能到達勝利的彼岸，獲得成功。
還有一篇就是《爆米花的啟示》，文中有一段時(shí)這樣的，遇到困難只會(huì )逃避的`，就只能成為一顆僵硬的玉米粒，即使吃到了嘴里，也會(huì )被吐掉。從這個(gè)故事我明白了：我們遇到困哪的時(shí)候不能躲開(kāi)，只有勇敢的面對，并且從中吸取經(jīng)驗和力量，只有這樣，我們才能收獲成功的果實(shí)。
《我愛(ài)寫(xiě)作文》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)意義重大，我以后會(huì )堅持閱讀這本書(shū)，并在里面懂得更多道理。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 31
有一天，天下著(zhù)小雨天，在放學(xué)途中路過(guò)一個(gè)小區的圍墻時(shí)，我發(fā)現墻上有許許多多的斑點(diǎn)，走近一看，原來(lái)是活生生的“蝸�！�。
第二天，陽(yáng)光燦爛，我興致勃勃地又來(lái)到圍墻邊，看見(jiàn)墻上只有零零星星的小蝸牛。這是怎么回事呢？為什么同一面墻，在前后兩天卻有這么不同呢？
經(jīng)過(guò)連續幾天的仔細地觀(guān)察，發(fā)現蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方。陽(yáng)光下，氣溫高，蝸牛的軟體部分很有可能被灼傷，它們就躲到圍墻上面長(cháng)著(zhù)茂密花草的土壤里。
蝸牛由軟體和硬體兩大部分組成。軟體部分又細又長(cháng)，是深棕色的，可以隨意伸展，很有彈性；上面有兩對觸角，是淡黃色的'，像四根天線(xiàn)，后面一對觸角上有小眼睛；觸角的中下方，是它的嘴。硬殼是淡黃色的，很薄但很硬，像它的房子，上面有許多小黑點(diǎn)。這些個(gè)小財迷，似乎怕別人偷走它的房子，走到哪兒，就搬到哪兒。
后來(lái)，我捉了一只蝸牛，放在地上，讓它慢慢地爬動(dòng)。我看見(jiàn)蝸牛移動(dòng)時(shí)，地上會(huì )留下一條與它身體一樣寬的粘液，幾分鐘后粘液就變成亮晶晶的了，這又是為什么呢？回家后，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢�。我上網(wǎng)查找一看，原來(lái)蝸牛爬行時(shí)排出的粘液是為了降低摩擦力，便于行走。粘液里含有膠原蛋白等成分，水分曬干后，就變成亮晶晶的了。
��！別看蝸牛小，爬得慢，但它象征著(zhù)堅持不懈。這種可愛(ài)的動(dòng)物值得我們去探索、發(fā)現。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 32
當我們全家踏上了這艘船，穿著(zhù)各式各樣華麗服飾的貴族們印入我們黑色的眼瞳里揮之不去。而父親卻對其中一個(gè)頭發(fā)梳理的很整潔，身著(zhù)高檔布料制成的黑色燕尾服，腳踏高級皮革靴的男士吸引住了眼球。
父親用手肘捅了一下身旁的母親，指著(zhù)那位先生并帶著(zhù)質(zhì)疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：你看那邊那個(gè)人，像不像我的弟弟，于勒你的弟弟？那個(gè)善良的于勒？聽(tīng)到父親的話(huà)，母親的臉上不禁流露出欣喜的'神色望向父親指著(zhù)的方向，哦！我們的于勒終于出現了，那個(gè)好人于勒出現了。
母親為了以防認錯人，便下令讓父親去打探清楚。父親接到命令便走向在夾板上吹風(fēng)的船長(cháng)問(wèn)道：你認識那位先生嗎？他看似很有來(lái)頭，一定是個(gè)了不得的人物吧？
哦，他啊，他是以為在美洲發(fā)家致富的商人，好像是叫于勒，達爾芒司也可能是達爾汪司。據說(shuō)他還有家人在法國。父親聽(tīng)完后，連招呼也不打的甩頭走人，用好似撿到金條的神色，向母親匯報情況，神氣十足的走在前頭。
母親聽(tīng)聞后，絲毫不想浪費一秒鐘，奔向于勒，眼中涌滿(mǎn)淚花，靜靜的抓著(zhù)于勒的手，激動(dòng)的說(shuō)于勒，我的于勒，我善良的于勒叔叔面對母親如此激動(dòng)的神態(tài)卻不動(dòng)聲色的掰開(kāi)母親的手，從口袋掏出錢(qián)包，把里面所有的現金拿了出來(lái)，塞給母親，冷漠的說(shuō)：菲利普夫人，手下這錢(qián)，從此你們就不必勉強和我維持名義上的親情了，日后我于勒還會(huì )將當初欠的錢(qián)以雙倍歸還。語(yǔ)畢，叔叔鄭重的走了，不留下任何感情，唯獨父親的一句善良的于勒總是不會(huì )辜負我們的期望。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 33
成為百萬(wàn)富翁的于勒坐著(zhù)輪船回來(lái)了，菲利普夫婦得知于勒回來(lái)后，二話(huà)不說(shuō)，喜笑顏開(kāi)地帶著(zhù)三個(gè)孩子去碼頭接于勒。到了碼頭，菲利普看到于勒還沒(méi)到，就對那三個(gè)孩子說(shuō):“等會(huì )你們的于勒叔叔回來(lái)了，見(jiàn)到他之后要叫他，明白嗎？”三個(gè)孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭后，菲利普滿(mǎn)意地笑了。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，有個(gè)穿著(zhù)黑色西裝，戴著(zhù)黑色墨鏡的男人下了船，那個(gè)人就是菲利普的.弟弟、三個(gè)孩子的叔叔——于勒；菲利普夫婦看到于勒后，立馬帶著(zhù)三個(gè)孩子過(guò)去，并面帶微笑地迎接于勒。于勒看到菲利普一家驚了一下，也禮貌地回了一個(gè)微笑，并把手上的特產(chǎn)給了菲利普，菲利普說(shuō)了聲“謝謝”，便不客氣地拿了于勒手上的特產(chǎn)；菲利普看到于勒手上有很多行李，便說(shuō):“親愛(ài)的弟弟，我來(lái)幫你拿吧�！闭f(shuō)完，就把于勒手里的行李搶了過(guò)去；
到了家里，見(jiàn)于勒并沒(méi)有打算把之前拿走的錢(qián)還給他，菲利普便提醒了他。于勒立刻從口袋里拿出了一打錢(qián)給了菲利普，可菲利普貌似并不滿(mǎn)足，便又想找于勒要。于勒似乎看出了菲利普的心思，便說(shuō)了句“還有事，先走了”就離開(kāi)了；于勒以為菲利普夫婦來(lái)接他是出于好心，沒(méi)想到竟是為了錢(qián)。于是，于勒心里罵了一句“自私”就上船失望地離開(kāi)了。從此以后，菲利普夫婦就再也沒(méi)見(jiàn)到于勒了。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 34
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，而我最喜歡寫(xiě)，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫(xiě)，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的
一開(kāi)始，當老師布置的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫(xiě)�；氐郊抑�，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫(xiě)的中是得不到老師的好評，我對失去了信心，甚至害怕寫(xiě)。給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習寫(xiě)
漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫(xiě)好的方法：首先，在上課的`時(shí)候要認真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)的要求和技巧，這樣才不會(huì )寫(xiě)偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫(xiě)的時(shí)候就會(huì )讓變得更生動(dòng)。還有，要留心觀(guān)察身邊的事物，當老師布置的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的，來(lái)學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法，不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的水平有了很大的提高。當老師再布置寫(xiě)的時(shí)，我不會(huì )象以前那樣，左思右想、無(wú)話(huà)可說(shuō)，也不會(huì )感到厭倦了�，F在我可以面對一道題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)給我帶來(lái)的快樂(lè )。每當我的被老師當作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當我的文章一篇篇發(fā)表在校報上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫(xiě)，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費，錢(qián)雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)。
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福，是那樣的來(lái)之不易。朋友，更是難得�？墒�，當我們擁有這些的時(shí)候，真的珍惜了嗎？
我的脾氣不是很好，在家時(shí)常與父母發(fā)生沖突。很多時(shí)候，不滿(mǎn)父母的嘮叨。便于他們爭吵。媽媽?zhuān)偸钦f(shuō)我生在福中不知福，總是傷害自己最親的人。那時(shí)的我很是激動(dòng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去，現在，靜下來(lái)想想，又何嘗不是呢？自己的親人，看著(zhù)自己長(cháng)大，默默的.原諒的自己所犯下的錯誤。
對于朋友，就不會(huì )這樣寬容了吧？一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，也許都會(huì )打碎朋友那玻璃般的內心。許多朋友，就是在這不起眼的瞬間悄然離去，難道自己就真的不知道，那一言一行，他們都會(huì )在意嗎？
發(fā)泄情緒固然沒(méi)錯，為什么總是在不經(jīng)意間傷害自己最親的人呢？也許，真的只是失去后才懂得珍惜吧！
魏延在諸葛亮死后自作聰明的造反，反而丟掉自己年輕的生命；別里科夫，因為害怕別人的嘲諷，寧可舍棄自己寶貴的生命；曹操因妒忌楊修的才華而借機殺掉他，從而失去以為賢臣……
他們不到十因為不珍惜自己所擁有的幸福而釀成的悲劇嗎？如果我們渴望幸福，就要先學(xué)會(huì )珍惜幸福。
一切的一切，讓我明白了幸福是什么，要想追求幸福，就先學(xué)會(huì )珍惜幸福。如果不珍惜就不要擁有。如果擁有，就請一定珍惜！
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課文通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細膩地刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。
如：菲利普認出賣(mài)牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)，“突然好像不安起來(lái)”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開(kāi)于勒的目光，怕他認出自己來(lái)；“瞪著(zhù)眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這里一系列行動(dòng)描寫(xiě)，加上表情的描寫(xiě)，層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。
又如：菲利普夫人聽(tīng)丈夫說(shuō)那個(gè)賣(mài)牡蠣的.窮水手好像是于勒時(shí)的表現：她怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”她不愿相信這是真的，這樣一家人的夢(mèng)想就會(huì )破滅了，于是“吞吞吐吐”的責怪丈夫“胡說(shuō)八道”。她親自看清楚那賣(mài)牡蠣的果真是于勒以后，驚恐地“哆嗦”起來(lái)，但仍存一線(xiàn)希望，“我想就是他。去跟船長(cháng)打聽(tīng)一下吧�！钡日煞虼_認那個(gè)人真的是于勒時(shí)，她暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的�！庇诶諒那罢加羞^(guò)他們應得的一部分遺產(chǎn)，而以后又給過(guò)他們發(fā)財的“希望”，現在這種希望竟成了泡影，菲利普夫人終于按捺不住，舊怨新恨一起發(fā)作，破口大罵。她的性格特征，隨著(zhù)她的語(yǔ)言和心理變化，一層層地發(fā)展，至此畢露無(wú)遺。
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是什么東西讓我們從煩惱中找到快樂(lè )？對啦，就是書(shū)。
朱熹曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。我非常贊同這句話(huà)，因為書(shū)讓我很癡迷。
記得有一次，我上二年級的一個(gè)晚上，天氣從晴轉到陰，不一會(huì )兒，外面下起了雨，屋里也緊跟著(zhù)停了電。我很無(wú)聊，不一會(huì )兒，我的目光不知怎的，飛快地轉到了陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上有一本《安徒生童話(huà)》，我便拿起那本書(shū)來(lái)看。屋里太悶了，于是我就拿著(zhù)爸爸買(mǎi)給我的臺燈到大門(mén)底下看，啊，好涼快啊，我便翻開(kāi)書(shū)津津有味的'讀了起來(lái)，越讀越癡迷。轉眼間我已讀了兩個(gè)鐘頭了，一看表，10點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，我拿著(zhù)臺燈到屋里睡。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)。
有一次，媽媽做好了飯就去買(mǎi)菜，媽媽告訴我十五分鐘以后讓我關(guān)了電鍋的燈，我答應了，這時(shí)，我在院子里讀那本《一千零一夜》，不一會(huì )兒，我便聞到了一股什么東西糊了的味，糟糕，肯定是飯糊了，我像箭一樣跑進(jìn)廚房，一看，飯真的糊了，我便關(guān)了電鍋的燈，飯給熬干了，大事不妙，媽媽回來(lái)了，拿走了我的書(shū)，拿走后，我又開(kāi)始無(wú)聊了，我趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候又把書(shū)偷回來(lái)了，又繼續往下看了起來(lái)。
《聰明的阿凡提》、《森林里的三個(gè)小矮人》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》等等，都是我的最?lèi)?ài)。
書(shū)就像我的朋友，就像我的親人。它會(huì )一直陪在我身邊，我不高興時(shí)它“逗”我開(kāi)心，我傷心時(shí)它給我解悶。同學(xué)們，你們是不是也和我一樣很愛(ài)讀書(shū)呢？
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我的外公長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別有神。
外公非常愛(ài)我。自媽媽調到全州上班以后，外公和外婆就擔下了照顧我的重擔：每天早上，外公都會(huì )端著(zhù)一碗熱乎乎的芙蓉蛋一口一口地喂我;晚上從幼兒園回來(lái)，外公陪我一起玩耍、吃飯和看電視。當時(shí)，我最喜歡“開(kāi)公交車(chē)”：我抓起“方向盤(pán)”——跳棋盤(pán)，心里默想著(zhù)離家最近的公交22路的路線(xiàn)，像個(gè)小司機一樣，并喊道：“公公，上‘車(chē)’了!”而外公必然是有求必應，立即放下手中的'一切事情，來(lái)陪我一起玩耍。
我懂事以后，外公專(zhuān)門(mén)為我編寫(xiě)了一本書(shū)，記載了我從4歲到5歲時(shí)所有的趣事，還給這本書(shū)起了個(gè)名字：《幼兒趣事》，并讓我好好保存。外公還教我下象棋，在象棋中所有的問(wèn)題外公都是有問(wèn)必答，耐心地向我解答，還不時(shí)向我傳授一些“高招”，使我的象棋水平已經(jīng)超過(guò)了經(jīng)常和外公“對壘”的外婆。
等我上學(xué)了，外公為了使我取得好成績(jì)，不惜許下用百元大鈔來(lái)獎勵我的諾言。當然，每當我取得了好成績(jì)或得到了證書(shū)等時(shí)候，外公當然不會(huì )食言，毫不猶豫地塞到我的手上。當我推辭時(shí)，外公也會(huì )絞盡腦汁，想出一切辦法把獎勵送到我的手上。
我愛(ài)我的外公，因為外公一手漂亮的字激發(fā)了我學(xué)習書(shū)法的興趣，讓我也能寫(xiě)出一手漂亮的字;外公耐心的教導，使我獲得了優(yōu)秀的成績(jì);外公伴我一起玩耍，成就了我的“快樂(lè )每一天”……
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 39
讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》這篇文章，我感到自己對習作的理解越來(lái)越深了，就像走在沼澤地里的腳越陷越深......
《我愛(ài)寫(xiě)作文》的作者在文中生動(dòng)形象地描寫(xiě)了自己為何喜愛(ài)習作，是怎樣開(kāi)始喜愛(ài)寫(xiě)作文的，讓我產(chǎn)生了共鳴.以前，我十分討厭習作，甚至可以說(shuō)這種感覺(jué)是一種懼怕習作的滋味.但爸爸總是一如既往地鼓勵我；“余兒，不要懼怕習作，你把這當成一種快樂(lè )，勤學(xué)多練.總有一天，老師會(huì )發(fā)現你的作文也是很棒的!”于是，我開(kāi)始接觸習作�？蛇@種感覺(jué)竟跟《我愛(ài)寫(xiě)作文》的作者親身經(jīng)歷的感受一模一樣。漸漸的，我不那么懼怕習作了。
這篇文章說(shuō)明了一個(gè)淺顯的道理：習作必須放松。而且不需要多少華麗的語(yǔ)言，不需要自己親身經(jīng)歷。要想喜愛(ài)習作，肯定要先對習作產(chǎn)生良好的興趣，然后慢慢地接觸習作，最后才能將自己對習作的懼怕轉變?yōu)橄矏?ài)�？傊�，你要充滿(mǎn)信心，在習作中自由地傾訴自己的喜怒哀樂(lè )。但說(shuō)到這里。我想亮出自己的.習作觀(guān)點(diǎn)：習作不一定要寫(xiě)真事，如果要你寫(xiě)一件你自己未曾經(jīng)歷過(guò)的事，你只能虛構，但你必須把這篇文章寫(xiě)的真實(shí)、生動(dòng)、形象、具體。對自己不滿(mǎn)意的地方加以修改。自已從頭到尾再仔細品味，你會(huì )尖叫：“這就是我經(jīng)歷過(guò)的事啊!“
讀完這篇作文，我懂得了習作并不是那么可怕，而且習作一定要通過(guò)人的頭腦想象和一些優(yōu)美詞匯來(lái)點(diǎn)綴或者襯托下才能寫(xiě)好的。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 40
“孫女，培訓班上完了，怎么著(zhù)也得寫(xiě)篇�！蓖馄琶媛洞认榈谋砬�，拉著(zhù)我回家，邊走邊講。
“寫(xiě)作文啊，不行，我最害怕寫(xiě)作文啦�！蔽铱偸且幻鏀[手，一面往門(mén)外跑。
“作文有啥好怕的'呀？”外婆飛快地向我跑來(lái)，“不就是寫(xiě)點(diǎn)新鮮事，以書(shū)寫(xiě)的方式來(lái)表達嘛！再說(shuō)啦，作文既沒(méi)長(cháng)腳，又沒(méi)長(cháng)手，只是一本本子，哪兒可怕啦？”
我邊說(shuō)邊跑，時(shí)不時(shí)撒個(gè)嬌：“外婆，你這次就饒了我吧，上了一整天的培訓班，已經(jīng)夠累，再加上作文，那不得累死了呀。再說(shuō)我實(shí)在想不出啥來(lái)��！”
“不行，我放過(guò)你多少次啦？這次絕對不行！”說(shuō)著(zhù)加快她的小馬達，向我奔來(lái)，把我拉了回去。
“我是真不想寫(xiě)作文��！”最后還是被迫營(yíng)業(yè)，我不情愿地拿起筆，又放下，翻看作文書(shū)，看看這篇，讀讀那篇，就是寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。
“咔嚓”一聲，房間門(mén)打開(kāi)了，外婆笑容滿(mǎn)面地走向作文本，邊翻邊說(shuō)：“寫(xiě)了多少啦？寫(xiě)完你就……”外婆的臉頓時(shí)由晴轉陰，“你啊你，作文在試卷里可是占高分的，作文寫(xiě)不好，你的成績(jì)也不會(huì )好！”
我無(wú)可奈何，只好拿起筆，不情愿地寫(xiě)下去。我用盡全身力氣，一口氣寫(xiě)了兩三頁(yè)。我得意洋洋地把作文扔到桌上：“這下可以出去玩了吧？”
“嗯，對了，明天再寫(xiě)一篇哦！”
“��！”我蠻不情愿地應道。不行，我得逃命了，不然早晚被作文這個(gè)惡魔折磨死��！再見(jiàn)！
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 41
我們回來(lái)的第一個(gè)星期日，一家人仍然衣冠整齊地到河邊棧橋上去散步，以免被女婿懷疑。女婿問(wèn)：“于勒叔叔這么長(cháng)時(shí)間了，怎么還不回來(lái)��？”母親回答說(shuō)：“他……他應該是回來(lái)的時(shí)候了吧，可能……他很忙吧�！蔽覀兓厝ブ�，母親開(kāi)始商量法子：“這樣下去可是個(gè)辦法，早晚會(huì )被女婿發(fā)現的，我們倒不如自己掙一大筆錢(qián)，使女婿的心思不再想著(zhù)那個(gè)于勒�！�
在這漫長(cháng)的一段時(shí)間里，我們一家人省吃省喝，辛辛苦苦勞動(dòng)，發(fā)了一大筆財，過(guò)上了有錢(qián)的日子。我們住上了大別墅，大姐也終于找了一個(gè)好女婿，唉！我多么想于勒叔叔啊，也不知道他現在過(guò)的怎么樣，于是我偷偷的去了哲爾賽島打聽(tīng)于勒叔叔的消息，可惜他已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)城市，他怕再次見(jiàn)到我們，怕連累我們，更怕給我們添麻煩。聽(tīng)別人說(shuō)他臨走時(shí)說(shuō)他很想與我們一起快活的'過(guò)日子。我禁不住流下了眼淚。我告訴母親后，母親說(shuō)：“他走了正好，我們便可以放心的過(guò)日子了�！笨墒�，又過(guò)了一段時(shí)間，母親漸漸明白了沒(méi)有親情的痛楚，她漸漸明白了，有了錢(qián)，日子過(guò)得并不充實(shí)。
兩年后，父親收到了一封信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的菲利普，我們已經(jīng)很久不聯(lián)系了。我之所以給你寫(xiě)這封信，是因為我非常想念你們。不過(guò)我想說(shuō)，不管你們怎么樣看待我，我都照樣關(guān)心你們。我想，請你們再三考慮考慮。我現在過(guò)得很好，我通過(guò)自己的努力掙了錢(qián)……
我們發(fā)現他現在真的變成了一個(gè)正直、有良心的人。于是，我們讓他和我們一起過(guò)上了快活的日子。
我寫(xiě)作文學(xué)生作文 42
我們的家住在勒阿弗爾，并不富有，只是僅僅可以生活罷了，生活很拮據。父親的弟弟于勒據說(shuō)是一個(gè)行為不正，糟蹋錢(qián)的'無(wú)賴(lài)，他還欠了爸爸很多錢(qián)，被打發(fā)到美洲去了。之后聽(tīng)說(shuō)于勒叔叔變好了，并且在美洲做了大生意，富足了起來(lái)。于勒叔叔也來(lái)過(guò)信，說(shuō)自己很好，也很有錢(qián)，等他賺有足夠的錢(qián)后，就會(huì )來(lái)和我們一起過(guò)上幸福生活。此后我們就喜歡到海邊棧橋上散步，只要有一艘船駛來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話(huà)：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì )叫人多么驚喜呀！”
幾年后的一天，我們一家到海邊散步，一艘華麗的小艇駛來(lái)，吸引了我們所有人的目光，小艇上有一個(gè)人站在上面，爸爸看到他時(shí)低聲說(shuō)：“真奇怪！船上那個(gè)人怎么這樣像于勒？”母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒？”父親就說(shuō)：“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì )以為就是他哩�！蓖蝗婚g那個(gè)人好像也看見(jiàn)了我們，向我們這邊揮手打招呼，父親激動(dòng)地說(shuō)：“就是他！就是他！”同時(shí)大力揮手回應，我們也見(jiàn)到了親叔叔于勒，他是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，亭亭玉立的自信男子，于勒露出笑容，說(shuō)：“哥哥，好久不見(jiàn)，我已經(jīng)賺到了足夠的錢(qián)，夠我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活一輩子了�！蔽覀円黄鹪�，愉快的氛圍中向家走去……
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