銘記這一瞬間作文（精選24篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的銘記這一瞬間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
銘記這一瞬間作文 1
一瞬間就像一滴水融入無(wú)垠的大海，一瞬間就像一絲甜蜜融入愛(ài)的海洋，一瞬間就像成長(cháng)的剪影，雖然渺小，雖然短暫，但永遠都不會(huì )忘記。
那是剛入初中不久，我的學(xué)習成績(jì)比小學(xué)就如瀑布般的下降，在英語(yǔ)的考試中，我取得了十分差的成績(jì)，這份成績(jì)也讓我重新認識了“學(xué)習”這兩個(gè)字�；丶液�，我十分沮喪，一聲不吭開(kāi)了門(mén)，回了房間。我抬頭望向天空，一切都是那么灰暗，仿佛時(shí)間凝固了，我不禁流下了淚水。這時(shí)候，媽媽小心翼翼地打開(kāi)我的房門(mén)，手中拿著(zhù)一杯白如雪花的牛奶走了進(jìn)來(lái)，我趕緊擦干眼淚。這時(shí)媽媽端起牛奶問(wèn)：“怎么啦？能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”我還是一聲不吭，但媽媽此時(shí)卻打開(kāi)書(shū)包，拿出了我的卷子。那時(shí)我以為媽媽肯定要批評我，然而她并沒(méi)有，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子一次考試并不代表什么，只要你肯努力拼搏，我會(huì )陪著(zhù)你在一起�！眲x時(shí)我心灰意冷的心像冬天里的一束陽(yáng)光被照亮。我的腦海里閃出媽媽在寒冷的冬季給我熬出的.熱乎乎的紅豆粥，閃出媽媽在大雨中為了不讓我淋濕而暴露在傘外的衣袖，閃出媽媽在醫院陪我打吊瓶時(shí)焦急疲憊的眼神一張張過(guò)往的剪影，猶如一本厚厚的相冊，一頁(yè)一頁(yè)地展現在眼前。這一瞬間讓我懂得了母愛(ài)的甜蜜和溫暖。在這一瞬間，我下定決心一定要努力學(xué)習，不讓媽媽的期盼落空。
這一瞬間的溫暖讓我永遠銘記，這一瞬間的感動(dòng)將陪伴我成長(cháng)。這一瞬間，我長(cháng)大了懂事了。人的成長(cháng)或許也就在一瞬間。
銘記這一瞬間作文 2
我坐在電腦桌前的椅子上，終于打開(kāi)了弈城網(wǎng)，開(kāi)始了又一次的搏殺。棋，始終未變，我卻又經(jīng)歷了太多。望那點(diǎn)點(diǎn)星光，倒明亮了許多。
一聲“您好，很高興見(jiàn)到您”打破了塵封的回憶。一顆顆晶瑩的“戰士”開(kāi)始了久違的戰斗，對面的是一位馳騁賽場(chǎng)的老手，我則像初出茅廬的小子，剛開(kāi)局，我的心中已打響了退堂鼓。
再碰棋子，即已落下，雄偉的藍圖已勾畫(huà)完成，一切都是如此順利。
突然，他在盤(pán)中發(fā)難，帶領(lǐng)著(zhù)戰士將我團團圍住，我恰也知道，再不爭斗，我就要敗了。經(jīng)驗、策略原來(lái)學(xué)過(guò)的種種方法從我腦中奔涌而出，迫于情況的緊張，我在三路一個(gè)窄二，爭取做活，從敵人空曠的地盤(pán)進(jìn)發(fā)。這一路，我勢如破竹，銳不可當，一次次危機被我輕而易舉的解開(kāi)，我真的走入這二維的空間，帶領(lǐng)著(zhù)精銳的部隊，浩浩蕩蕩向里進(jìn)發(fā)�？善谖业靡庵畷r(shí)，半路殺出了一個(gè)程咬金，將我節奏打亂，盡管我拼命抵抗，最終還是落敗。
我坐在門(mén)前的`石梯上，出神地看向遠方，那里紅火一片，頗為壯觀(guān)。遠處的飛鳥(niǎo)直沖云霄，消失在茫茫天地之中。繁華似已不再，似有一條河流流向天際，水花沖擊巖石的聲音甚是好聽(tīng)，魚(yú)兒也在急流亂石中飛速前進(jìn)，我向遠處望去，發(fā)現他們竟都向一座金碧輝煌的圣殿跑去，名曰“夢(mèng)想”，我不再猶豫，向梯下走去，又進(jìn)了那扇賽場(chǎng)的大門(mén)。
時(shí)間重又流動(dòng)，我終于看淡了失敗，準備在那縱橫交錯的戰場(chǎng)上再瀟灑一回。
望天上點(diǎn)點(diǎn)星辰，似又明亮了不少呢。
銘記這一瞬間作文 3
寬闊的操場(chǎng)上，湛藍的天空下，那個(gè)弱小的女生迎著(zhù)陽(yáng)光奔向終點(diǎn)線(xiàn)，向前，向前，向前跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)那一瞬間，她懂得了堅持、努力、拼搏并永遠銘記于心。
那個(gè)夏天，驕陽(yáng)似火，知了煩悶地叫著(zhù)。而我，正站在跑道上，一腿向前彎曲，另一腿緊緊地繃著(zhù)，做著(zhù)準備動(dòng)作，周?chē)耐瑢W(xué)更是蓄勢待發(fā)。這時(shí)，老師將大手一揮，一聲響亮的槍聲頓時(shí)響徹云霄，頓時(shí)，選手們像離弦的箭一樣沖了出去，我也緊跟其后。
炎熱的陽(yáng)光下，我們勇往直前。突然，意外發(fā)生了，才跑了幾米，我就被前面的同學(xué)絆倒，“撲通”一下摔倒在地，鮮血頓時(shí)染紅了我的衣服，在白色的運動(dòng)褲上開(kāi)出了一朵紅色的花，疼痛傳遍全身，我冒出了一身冷汗�！翱炱饋�(lái)呀！加油！”同學(xué)們的聲音不斷傳來(lái)，在我耳邊嗡嗡作響，眼看選手們一個(gè)一個(gè)把我落在后面，我急得像熱鍋上的螞蟻，雙手支撐著(zhù)地，費力地爬了起來(lái)，拖著(zhù)沉重的身體一步一步向前跑去，豆大的.汗珠從我的臉頰上流下，同學(xué)們還在不斷地喊著(zhù)“加油”，我也不斷鼓勵著(zhù)自己，堅持向前沖去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的雙腿像灌了鉛似的，早已很難行走，雙臂更是機械地擺動(dòng)著(zhù)�！安荒芊艞�！”我氣喘吁吁地說(shuō)著(zhù)，用雙臂將悶熱的空氣劈開(kāi)，向前跑去，腳下的跑道不斷向后移去，而我離終點(diǎn)也越來(lái)越近了。同學(xué)們的加油聲還在不斷傳來(lái)，五米，四米，三米終于，我艱難地跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，同學(xué)們一陣歡呼，而自豪、欣喜也涌上了我的心頭。
微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仿佛在為我喝彩；知了不知疲倦地鳴叫著(zhù)，仿佛在為我唱著(zhù)一首歡快的歌。
堅持不懈，永不放棄，是跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)那一瞬間告訴我的道理，我將永遠銘記于心！
銘記這一瞬間作文 4
不平凡的瞬間，或許是跳水姑娘呂偉的凌空一躍，或許是殲—15艦載機成功著(zhù)艦，但對我來(lái)說(shuō)不平凡的，值得銘記的，是賽跑越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的一瞬間，是賽跑過(guò)程中的堅持。
那是一次運動(dòng)會(huì )的賽跑，四人同時(shí)出發(fā)，跑四百米，我自告奮勇地報了名，那時(shí)的我，對四百米的概念并不明確，直到站在四百米的跑道上，才知道怕了，我甚至有棄賽的`念頭，但不能沒(méi)人上場(chǎng)，于是我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，決定放手一搏。
我站在第二條跑道上，這個(gè)位置優(yōu)勢沒(méi)有第一條大，我只能盡量保證不被彎道超車(chē)。第四條跑道上的人幾乎比我往前20米，真是難以跨過(guò)的鴻溝。不過(guò)，時(shí)間可不會(huì )讓我繼續胡思亂想了，隨著(zhù)裁判老師的一聲令下，大家一起開(kāi)跑，我幾乎是拼了命的想要超過(guò)第三道的同學(xué)，可事與愿違，我們的距離絲毫沒(méi)有縮短，我必須利用好前面的彎道，否則沒(méi)有機會(huì )了，只是在跨過(guò)彎道的時(shí)候，我腳底滑了一下，本來(lái)能追上，現在卻只拉近了一點(diǎn)，我心里幾乎無(wú)望奪冠了，我感到很累，雙腳仿佛失去了控制，機械的向前奔去。
就在我失神之時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，心中燃起一團無(wú)名之火，一首旋律在我的腦內回蕩：“有末位到第一逆襲，有英雄的戰場(chǎng)之上從不缺奇跡！”沒(méi)人到終點(diǎn)，我還沒(méi)輸。我心里這樣想著(zhù)，看看最后的100米，沖刺未嘗不可一試。我馬上加速，很大的風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，我不知道超過(guò)了對手了沒(méi)有，只看到終點(diǎn)線(xiàn)一步步靠近，加油，加油，我在心里對自己說(shuō)！在越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我因重心不穩摔了下去，胳膊蹭破了一大塊皮，但我立刻爬了起來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，“第幾？”一個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)我?jiàn)Z得了第一，第二名與我僅差0.3秒。
興奮和激動(dòng)不言而喻，不到最后一刻決不放棄！這一刻，我將銘記！
銘記這一瞬間作文 5
我們在路上，時(shí)光不息，腳步不止。一天一天，一年一年，每一個(gè)瞬間都是獨一無(wú)二，不可替代。這其間，也許有平凡，也許有感動(dòng)；也許是歡聲與笑語(yǔ)，也許是簌簌的淚珠。但總會(huì )有那一個(gè)瞬間在心中閃閃發(fā)亮，像是燈塔，不斷地帶我們走向理想的遠方。
一九四九年的十月一日，毛主席站在天安門(mén)城墻上向世界宣布：“中華人民共和國成立了！”人們在街上高聲呼喊，臉上溢滿(mǎn)了笑容。
時(shí)光一轉，二零一九，新中國七十年了。那是十月一日的上午，我坐在電視機前看著(zhù)盛大的閱兵儀式。軍人們英姿颯爽，整齊的步伐堅定有力地踏著(zhù)。這讓我心中不禁生出了自豪�！敖酉聛�(lái)向我們走來(lái)的是……”沒(méi)等說(shuō)完，一排排我國自主研發(fā)的導彈車(chē)、坦克齊刷刷地駛入鏡頭。那一瞬間，我的心好像漏了一拍，時(shí)間也好像用相機定了格。一個(gè)對這種槍炮從來(lái)不感興趣的.女孩子也突然定住了，一個(gè)瞬間熱淚盈眶。一輛輛慢慢行駛著(zhù)的車(chē)越來(lái)越多，一個(gè)比一個(gè)氣勢浩大。它們的身上搭載著(zhù)中國自主研發(fā)的各種高科技，它們也承載著(zhù)中國無(wú)數為此奉獻的科學(xué)家的心血。
我突然想起幾十年前閱兵時(shí)周恩來(lái)總理的話(huà)：“如果飛機不夠我們就飛兩遍�！敝芸偫砟�，如今這盛世，國泰民安，如您所愿！中國真的站起來(lái)了！
七十年前，這里是中國，七十年后，這里仍是中國，只是更加繁榮，更加昌盛。青少年努力學(xué)習，年輕人躍入人海，每一個(gè)中國人都在為中國奮斗拼搏。也正是因為這些平凡才有了偉大的中國。
不如將這一瞬間鐫刻在心，背上紅色的理想，繼續向前進(jìn)。
銘記這一瞬間作文 6
周日下午，微風(fēng)習習。演奏廳內正襟危坐的選手們臉上散發(fā)著(zhù)像火一樣的紅光，我也不例外，焦急地等待著(zhù)比賽晉級名單。正當我提心吊膽地環(huán)顧四周時(shí)，大屏幕上突然出了我的名字，頓時(shí)，我的嘴角上揚到了極致，心中散落了無(wú)數的快樂(lè )，我一邊雀躍，一邊感嘆榮譽(yù)來(lái)之不易！
初賽前十幾天，我才知道要準備演奏的曲目。這時(shí)我剛剛結束考級時(shí)的集訓，無(wú)奈，只能走回到那間枯燥無(wú)趣的琴房，對著(zhù)那顏色單調的琴發(fā)呆。
老師好不容易幫我定下演奏的曲目，我低頭把譜子翻了一遍，足足十二頁(yè)。我愣住了，并且這是一首我從未嘗試過(guò)的'浪漫舞曲。我為如何在短時(shí)間內將這密密麻麻如螞蟻的曲譜熟記于心惆悵著(zhù)。
最終我明白，沒(méi)有任何捷徑，只有付出更多的時(shí)間和努力。于是，我長(cháng)嘆一口氣，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)識起了音符�？偹銛鄶嗬m續地演奏下來(lái)。接著(zhù)，一遍又一遍的彈，可能是因為日復一日的練習，甚至我休息時(shí)在夢(mèng)里，都是每天練習的音符與旋律。
十幾天時(shí)間一眨眼過(guò)了，比賽那天，我如坐針氈，剛坐下不一會(huì )兒就因為緊張而站起來(lái)深呼吸，心里像小鹿亂撞生怕忘了譜。
片刻，當主持人念了我的名字后，我深呼吸調整了一下，便邁著(zhù)穩健的步伐，走上臺去開(kāi)始演奏。手指因多次練習而形成了記憶，在琴鍵上輕盈的流動(dòng)，像泉水潺潺一般，優(yōu)美的旋律開(kāi)始在每一個(gè)角落跳動(dòng)、蕩漾
當晉級時(shí)，我坦然地走上舞臺，心里卻出現一個(gè)十分沉穩的聲音：努力換來(lái)成功，這一刻值得銘記。
銘記這一瞬間作文 7
一瞬間就像一滴水融入無(wú)垠的大海，一瞬間就像一絲甜蜜融入愛(ài)的海洋，一瞬間就像成長(cháng)的剪影，雖然渺小，雖然短暫，但永遠都不會(huì )忘記。
那是剛入初中不久，我的學(xué)習成績(jì)比小學(xué)就如瀑布般的下降，在英語(yǔ)的考試中，我取得了十分差的成績(jì)，這份成績(jì)也讓我重新認識了“學(xué)習”這兩個(gè)字�；丶液�，我十分沮喪，一聲不吭開(kāi)了門(mén)，回了房間。我抬頭望向天空，一切都是那么灰暗，仿佛時(shí)間凝固了，我不禁流下了淚水。這時(shí)候，媽媽小心翼翼地打開(kāi)我的房門(mén)，手中拿著(zhù)一杯白如雪花的牛奶走了進(jìn)來(lái)，我趕緊擦干眼淚。這時(shí)媽媽端起牛奶問(wèn)：“怎么啦？能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”我還是一聲不吭，但媽媽此時(shí)卻打開(kāi)書(shū)包，拿出了我的'卷子。那時(shí)我以為媽媽肯定要批評我，然而她并沒(méi)有，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子一次考試并不代表什么，只要你肯努力拼搏，我會(huì )陪著(zhù)你在一起�！眲x時(shí)我心灰意冷的心像冬天里的一束陽(yáng)光被照亮。我的腦海里閃出媽媽在寒冷的冬季給我熬出的熱乎乎的紅豆粥，閃出媽媽在大雨中為了不讓我淋濕而暴露在傘外的衣袖，閃出媽媽在醫院陪我打吊瓶時(shí)焦急疲憊的眼神一張張過(guò)往的剪影，猶如一本厚厚的相冊，一頁(yè)一頁(yè)地展現在眼前。這一瞬間讓我懂得了母愛(ài)的甜蜜和溫暖。在這一瞬間，我下定決心一定要努力學(xué)習，不讓媽媽的期盼落空。
這一瞬間的溫暖讓我永遠銘記，這一瞬間的感動(dòng)將陪伴我成長(cháng)。這一瞬間，我長(cháng)大了懂事了。人的成長(cháng)或許也就在一瞬間。
銘記這一瞬間作文 8
就是那激動(dòng)人心的一瞬間，一直銘記在我心田。
二零一八年，五年級，那時(shí)我還是一個(gè)孩童，進(jìn)入學(xué)校棒球隊也有一年半了，第一次代表學(xué)校出征，前往威海，相對于隊友們的激動(dòng)，我的內心更多了一份忐忑，第一天開(kāi)幕式如往常一樣十分熱鬧，但大家都明了，明天才是“戰爭”的開(kāi)始。
前幾場(chǎng)比賽，對手仿佛蝦兵蟹將，毫無(wú)凝聚力，我們逐一擊退，輕松拿下比賽。隊友斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，我昨日忐忑心情也漸漸消退。
下午太陽(yáng)隱蔽起來(lái)，明朗的天空也開(kāi)始變得灰蒙蒙的，時(shí)不時(shí)還有陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，一條仿佛藍色絲綢的隊伍，逐漸從遠方涌來(lái)，隊友們心知肚明，那是正是死對頭香港路小學(xué)，我的手心多了一把冷汗。
比賽終于開(kāi)始了，他們仿佛是整場(chǎng)比賽的主管，仿佛知道我的打法跟思路，牢握住我們的`把柄，我與隊友們都打的十分被動(dòng)，毫無(wú)招架之力，我們的主力還因體力不支退下場(chǎng)來(lái)，看著(zhù)比分一分一分的拉開(kāi)，我與隊友內心都十分焦急。盡管局勢異常不利，我們還是拼命抵抗，打到三分之差。
最后一個(gè)進(jìn)攻方成員，也就是我，面對三分差距感覺(jué)無(wú)法逆天改命，如果就這樣痛失比賽必然會(huì )一蹶不起，一切努力都會(huì )毀之一旦，望著(zhù)臺下無(wú)奈的隊友們，臺上同赴戰場(chǎng)的兄弟，我身上有了一種從未體驗過(guò)的莫大的責任感，時(shí)間一分一秒的消逝著(zhù)，對手卻風(fēng)輕云淡地談笑，我目光一轉，望著(zhù)右側空曠的草地，以及三個(gè)壘上的隊友，我靈機一動(dòng)先是緊握球棒擺好架勢，往左一佇，如我所愿，對手的左側范圍開(kāi)始加強防守，我的嘴角輕輕一揚，下一秒瞬時(shí)來(lái)了一個(gè)托馬斯轉體到右方，隨后奮力一揮，球便如飛馳的烈馬一去而不復返，伴隨著(zhù)對手的吃驚，隊友的震驚，場(chǎng)上的每一位隊友都奮起直奔，回到本壘，加上了關(guān)鍵的四分！而在我跑回本壘那剎那間，每一個(gè)隊友都跑上前來(lái)，給予我一個(gè)勝利的手勢以及溫暖擁抱，教練也拍了拍我的肩膀，流露出肯定的眼神，對手雖然有些懊惱，但也給予了我響烈的掌聲，表達認同，而我的眼角旁也流出激動(dòng)而喜悅的淚水，沾滿(mǎn)了我的臉龐
這一瞬間，不但讓我們隊伍直取前三甲，更重要的是我懂得了如何堅持到最后不放棄！懂得了不管做什么都要動(dòng)腦，而不只是用蠻力也把我最美好的童年記錄定格于我心中，難以抹去
銘記這一瞬間作文 9
初春的空氣里，氤氳著(zhù)泥土的味道，散發(fā)著(zhù)鮮花的香氣。小動(dòng)物們紛紛擠出自己那溫馨舒適的泥土小屋，走了出來(lái)，和我一樣，出來(lái)看看這生機勃勃的春景。
我騎車(chē)來(lái)到了八大關(guān)，這里的空氣格外清新，沒(méi)有了公路上的噪聲，仿佛時(shí)間靜止。
我走在花叢旁，在剛冒頭的小草和花朵中，我突然發(fā)現了一只純白色的、初生的小蝴蝶，它抖動(dòng)著(zhù)稚嫩的翅膀，顫抖著(zhù)立在一朵微小的花苞上，那顫巍巍的樣子，我生怕一陣微風(fēng)吹來(lái)把這微笑的生命吹走。
青島的天氣變幻莫測，原本湛藍的天空變成了灰藍色。蜻蜓貼著(zhù)地面飛行，螞蟻成群結隊地尋找自己的家馬上要下雨了。
我蹲在花叢旁注視著(zhù)這個(gè)弱小的生命，看著(zhù)它從一朵花苞飛向另一朵花苞，看著(zhù)它的樣子，我心中不由得多了一分莫名的.擔憂(yōu)。
不一會(huì )，雨下起來(lái)了。先是毛毛細雨，沒(méi)多久便成了瓢潑大雨。我站在涼亭下避雨，心卻還在那只小蝴蝶那里，我探頭看著(zhù)它立在那朵枝莖最細，花苞最小的尖尖上。伴著(zhù)一陣風(fēng)和大雨，我好幾次以為它就要掉落了，我的心也跟著(zhù)揪成了一團，可它并沒(méi)有！它牢牢地立在上面，仿佛一個(gè)仙女站在花苞上。雨停了，我急忙跑向花苞，看到那只小蝴蝶的翅膀已經(jīng)被雨水打濕了，我伸出手指想擦掉那水珠，但在我即將碰到它的那一刻，它飛起來(lái)了！它抖動(dòng)著(zhù)翅膀，在空中飛舞，那對翅膀仿佛比雨前更有力更堅硬了！太陽(yáng)出來(lái)了，它迎著(zhù)陽(yáng)光翩翩起舞，舞姿是那么地優(yōu)美
我騎行在回程的馬路上，呼吸著(zhù)撲面而來(lái)的花香和雨后的清新的空氣，我仿佛又看到了那只小白蝴蝶，又看到了它凌空飛舞的那一刻，看到經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)到陽(yáng)光的樣子，我想，這不應該是我自己?jiǎn)幔?/p>
銘記這一瞬間作文 10
不平凡的瞬間，或許是跳水姑娘呂偉的凌空一躍，或許是殲—15艦載機成功著(zhù)艦，但對我來(lái)說(shuō)不平凡的，值得銘記的，是賽跑越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的一瞬間，是賽跑過(guò)程中的堅持。
那是一次運動(dòng)會(huì )的賽跑，四人同時(shí)出發(fā)，跑四百米，我自告奮勇地報了名，那時(shí)的我，對四百米的概念并不明確，直到站在四百米的跑道上，才知道怕了，我甚至有棄賽的念頭，但不能沒(méi)人上場(chǎng)，于是我抱著(zhù)試一試的'心態(tài)，決定放手一搏。
我站在第二條跑道上，這個(gè)位置優(yōu)勢沒(méi)有第一條大，我只能盡量保證不被彎道超車(chē)。第四條跑道上的人幾乎比我往前20米，真是難以跨過(guò)的鴻溝。不過(guò)，時(shí)間可不會(huì )讓我繼續胡思亂想了，隨著(zhù)裁判老師的一聲令下，大家一起開(kāi)跑，我幾乎是拼了命的想要超過(guò)第三道的同學(xué)，可事與愿違，我們的距離絲毫沒(méi)有縮短，我必須利用好前面的彎道，否則沒(méi)有機會(huì )了，只是在跨過(guò)彎道的時(shí)候，我腳底滑了一下，本來(lái)能追上，現在卻只拉近了一點(diǎn)，我心里幾乎無(wú)望奪冠了，我感到很累，雙腳仿佛失去了控制，機械的向前奔去。
就在我失神之時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，心中燃起一團無(wú)名之火，一首旋律在我的腦內回蕩：“有末位到第一逆襲，有英雄的戰場(chǎng)之上從不缺奇跡！”沒(méi)人到終點(diǎn)，我還沒(méi)輸。我心里這樣想著(zhù)，看看最后的100米，沖刺未嘗不可一試。我馬上加速，很大的風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，我不知道超過(guò)了對手了沒(méi)有，只看到終點(diǎn)線(xiàn)一步步靠近，加油，加油，我在心里對自己說(shuō)！在越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我因重心不穩摔了下去，胳膊蹭破了一大塊皮，但我立刻爬了起來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，“第幾？”一個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)我?jiàn)Z得了第一，第二名與我僅差0.3秒。
興奮和激動(dòng)不言而喻，不到最后一刻決不放棄！這一刻，我將銘記！
銘記這一瞬間作文 11
成長(cháng)路上經(jīng)歷的事情許許多多，在我們迅速成長(cháng)的過(guò)程中，總有幾個(gè)瞬間為生活增添亮麗的色彩，讓它成為腦海中永恒的記憶。
小學(xué)畢業(yè)那年夏天，太陽(yáng)照耀，蟬鳴鳥(niǎo)叫，炎熱的天氣好像要把世界熔化掉。別人在輕松的享受美妙暑假生活時(shí)，我卻在家中著(zhù)手準備一年一度的齊魯情書(shū)法大賽作品。這次要挑戰的內容是四百二十八字的小楷《岳陽(yáng)樓記》，這對于我來(lái)說(shuō)不僅是一次挑戰，更是我學(xué)習書(shū)法六年來(lái)至關(guān)重要的一步。
作品紙上的花紋極其精美，鍍金的龍紋在一個(gè)個(gè)小格子中曲婉蔓延，我看著(zhù)這精美的作品紙，心中卻是壓著(zhù)一塊重重的石頭。在前幾周去書(shū)法課上課時(shí)，老師對我練習的效果不是很滿(mǎn)意，小楷是我第一次嘗試的字體，況且字數又是那么多，我有點(diǎn)泄氣。老師和媽媽抱著(zhù)重在參與的心情，讓我參加這次比賽，這對我來(lái)說(shuō)可真是不少的挑戰，我內心忐忑不已�？墒钱斘铱吹綍�(shū)法教室掛著(zhù)一副比我小的同學(xué)寫(xiě)出的《岳陽(yáng)樓記》的作品時(shí)，我心中又重新燃起了一團熱火，我告訴自己絕不能在小同學(xué)前丟臉，我不能輕言放棄！
媽媽讓我學(xué)習書(shū)法本身就是為了修身養性，鍛煉意志，我不能就這么放棄！晚上，我躺在床上，眼前浮現的是我從二年級開(kāi)始學(xué)字的一幕，那時(shí)的字歪歪扭扭，到現在寫(xiě)出好多作品來(lái)：。又想到書(shū)法教室墻上那幅小同學(xué)的作品，自然整齊；王羲之的字貼，飄若浮云，嬌若驚龍。我開(kāi)始仔細琢磨《岳陽(yáng)樓記》的字帖，哪里高，哪里長(cháng)白天我潛心練習，一瓶墨水會(huì )不知不覺(jué)中用完。手心出汗，手腕酸痛轉眼到了寫(xiě)作品的`時(shí)間了。
天氣依舊炎熱，窗外的知了還在煩躁地叫著(zhù)，我有些急躁，這時(shí)，老師的話(huà)在我耳邊回繞，“慢慢來(lái)，注意一個(gè)字都不能錯�！蔽忆侀_(kāi)精美的作品紙，從早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)，四個(gè)小時(shí)，我沒(méi)喝一口水，好像是與世隔絕，我完全沉醉在書(shū)寫(xiě)中，沒(méi)人打擾我，偶爾用紙巾擦擦手上的汗。當寫(xiě)完落款的最后一個(gè)字，我深深的吸了一口氣，一個(gè)字都沒(méi)錯，我內心變得更加堅定，“我也可以，加油，勝利就在眼前”。當我蓋完印章，我激動(dòng)的差點(diǎn)都要跳起來(lái)，終于完成了�？粗�(zhù)眼前的作品，那一瞬間，我想告訴所有人，“我也可以！”我心中頓時(shí)釋然，那塊石頭也穩穩地落下了。最終，我的作品也榮獲二等獎。
寫(xiě)完字的一瞬間，讓我懂得了堅持，懂得了熱愛(ài)，讓我終生難忘。
銘記這一瞬間作文 12
冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。當籃球空心入網(wǎng)，落到地上發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，隊友們已將我團團圍住，我們勝利了！此刻，全場(chǎng)沸騰了！這一瞬間將鐫刻在我的心中，讓我銘記。
小學(xué)五年級時(shí)，我剛剛接觸籃球，我面對它像是面對一個(gè)陌生人，一無(wú)所知。那時(shí)的我只會(huì )拍幾下將球抱住，此外便不會(huì )什么了。但小學(xué)的籃球隊想進(jìn)就能進(jìn)，于是我懷著(zhù)對籃球的熱愛(ài)勇敢地加入了憧憬已久的籃球隊。
每次放學(xué)后的訓練，我都是第一個(gè)沖到體育室拿球，然后到球場(chǎng)練習投籃。訓練時(shí)因為我的基礎很差，老師下達的訓練的指令我常常聽(tīng)不懂，好像小學(xué)生看大學(xué)課本。于是我經(jīng)常挨老師訓，也經(jīng)常被籃球隊的同學(xué)嘲笑。我欲哭無(wú)淚，只能在躲在隊伍的最后，既緊張又失落地聽(tīng)老師的訓練要求。
一天，訓練結束后，我心情無(wú)比沉重，邁著(zhù)疲憊的'步伐打開(kāi)了家門(mén)。此時(shí)，我已控制不住悲傷的情緒，淚水肆意流淌。我上氣不接下氣地哭訴道：“媽媽?zhuān)叹毧偭R我，隊友也嘲笑我，我不想再打球了�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭，把我抱在懷里。沉吟良久：“孩子，你愛(ài)籃球嗎？沒(méi)有什么是可以不付出努力就成功的。你總看到別人光鮮亮麗的表面，可你卻想不到成功背后付出了多少努力”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我下定決心，只有在訓練場(chǎng)上磨煉自己，才能在比賽時(shí)“折磨”對手。我每天寫(xiě)完作業(yè)后便下去練球，汗水浸濕了我的衣襟，夕陽(yáng)見(jiàn)證了我的努力！疲憊了就咬緊牙關(guān)，支撐不住了就告訴自己我能行！千萬(wàn)次跌倒又千萬(wàn)次站起。我發(fā)誓，我一定要度過(guò)這段艱難的時(shí)光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，無(wú)論是運球還是體力對抗，我都有所提升。
時(shí)光荏苒，轉眼間過(guò)了一年，一個(gè)周末，我們要打一場(chǎng)和外校的對抗賽，我們隊實(shí)力偏弱。前三節，我們拼盡全力把比分緊咬，第四節經(jīng)過(guò)幾次快攻，我們已將比分扳平，在我們歡呼雀躍時(shí)，對手卻打了我們一個(gè)猝不及防，一個(gè)中投又將分差擴大到2分。此刻，時(shí)間僅剩7秒。此時(shí)，球傳到了我的手上，我迅速跑過(guò)半場(chǎng)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，在半場(chǎng)前直接起三步，騎馬射箭將球奮力推出，所有的目光都積聚在球上。球猶如流星劃過(guò)，“唰”空心入網(wǎng)。
那些很早爬起的時(shí)光，那些熬夜訓練的時(shí)光，那些我覺(jué)得太累以至于我沒(méi)法站起卻咬牙堅持的時(shí)光，在那一刻，和空心入網(wǎng)的球一起成為了觀(guān)眾們的吶喊聲
這一瞬間值得銘記，并將激勵我一生！
銘記這一瞬間作文 13
無(wú)聲和寂靜會(huì )令人無(wú)地自容。
正如同此時(shí)的我，空曠的舞臺上只有我一人孤立無(wú)援地站著(zhù)，多少裝飾都抹不去我的緊張，我就這樣呆立著(zhù)。恨不得把每一分每一秒的流逝都按下暫停鍵。這不是任何一次彩排，這是正式的演出，臺下多少雙眼睛正盯著(zhù)我，好像都在嘲笑我的失誤。
我曾不止一次幻想幕布拉開(kāi)，會(huì )是怎樣的驚艷，卻從不知道會(huì )像亂序的雜草般糟糕。誰(shuí)又曾想每次排練時(shí)自信的我會(huì )有如此之窘境，我的雙腿不自覺(jué)地后撤，眼神飄忽像是做錯事的小孩，逃跑，這是我唯一的念頭。我逃命般地回到后臺，再也不想面對那一雙雙可能寫(xiě)滿(mǎn)諷刺的眼睛，跑到后臺，我貪婪地呼吸著(zhù)不再緊繃的空氣。
一雙手輕輕碰撞我，如同劃過(guò)黑暗的微光，打破了寂靜，一束光，萬(wàn)束光，構成了黎明；一聲，萬(wàn)聲，掌聲雷動(dòng)。這不是給成功者的贊賞，而是送給懦弱者迷茫的旅人的激勵。
舞臺像是張開(kāi)懷抱召喚我。那一雙雙我不敢面對的眸子滿(mǎn)是期待。手的主人一聲低喃的“加油”，莽撞地敲開(kāi)我的心門(mén)，擁抱了那個(gè)軟弱的我。我的身上似乎壓滿(mǎn)了期待，它讓我彎下腰，喘不過(guò)氣，卻又給予我站起來(lái)面對它的.勇氣。
我昂首挺胸，走上舞臺。
一曲已盡，最后一個(gè)音符在場(chǎng)館里輕輕彈跳，余聲仍在回蕩，卻仍無(wú)雷動(dòng)的掌聲動(dòng)聽(tīng)。我低頭無(wú)語(yǔ)卻終是沒(méi)有止住眼淚！我，收獲了飽含欣賞的掌聲，收獲了一個(gè)在挫折中蛻變的自己。
我所銘記的，也許是那掌聲，也許是微笑著(zhù)流淚的那一刻，但更應是那在困境拉我一把的那雙手和那個(gè)擁抱。
銘記這一瞬間作文 14
人生有太多值得我們去銘記的瞬間�；蛟S有失敗，有成功，有喜悅，有悲傷。在我的小學(xué)時(shí)光里，最值得銘記的瞬間就是我英語(yǔ)第一次考滿(mǎn)分。
我的英語(yǔ)成績(jì)是眾所周知的差。多年來(lái)的考試成績(jì)，平均不超過(guò)80分，最高也只考過(guò)94分，而最低則是70多分，完全可以用慘不忍睹來(lái)形容了。
好不容易考個(gè)好點(diǎn)的分數，下次又會(huì )掉下去，反反復復，讓人無(wú)奈不已。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我下定了決心，一定要努力學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)。
因為平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)太低，常常把我的總分排名拉了不止十名。
所以，不把英語(yǔ)提上來(lái)，我實(shí)在心有不甘。
為了這次階段性測試，我要大刀闊斧地學(xué)習英語(yǔ)。
剛剛開(kāi)始，我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，對著(zhù)學(xué)過(guò)的課文，一臉茫然，心中一片哀嚎：天呀！我看不懂，誰(shuí)來(lái)幫幫我？！
可很長(cháng)一段時(shí)間后，我發(fā)現，陪在英語(yǔ)書(shū)旁的.只有我自己。
沒(méi)有辦法，我只得靜下心來(lái)，開(kāi)始一句一段地背課文。一句一小段，一句不到一行行。那種硬硬地從嘴皮子里往外擠單詞的經(jīng)歷啊，讓人苦不堪言。
但是，背了一會(huì )兒，不知道是習慣了，還是單詞難度降低了，這種苦苦的感覺(jué)，竟然變成自然狀態(tài)了。
在這種良好感覺(jué)下，我趁熱打鐵，把一整篇文章都背會(huì )了。
這之后，我就摸來(lái)竅門(mén)了，不管多苦多累，一定要在板凳上坐夠十分鐘。十分鐘過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，你就起飛了，一種美妙的感覺(jué)會(huì )帶著(zhù)你在知識的海洋中翱翔。
背誦體驗一直伴隨我到階段性測試。
考完試一周后，發(fā)卷子了，我帶著(zhù)忐忑的心情，聽(tīng)老師讀成績(jì)。
“馬力揚，100分�！睅讉�(gè)字穿過(guò)我的耳際，傳到我的腦海。我的心中只有一個(gè)念頭：原來(lái)這么多天的努力沒(méi)有白費！
是呀，只有努力，才有成功。之前我在英語(yǔ)上的努力連這次的十分之一都算不上，又怎能取得高分呢？
這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，我會(huì )永遠銘記！
銘記這一瞬間作文 15
人生有太多值得我們去銘記的地方，有山、水、人、事、物。每一類(lèi)都有一處值得我們去記憶。
不管它是成功還是失敗，不管它是快樂(lè )還是悲傷。一切的一切，都有美好的一面，值得懷念的一面！還深深的記得那一天，那天的人、物、事，那天得到的關(guān)愛(ài)，那天得到的愛(ài)！那是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，雷電與風(fēng)雨嬉鬧著(zhù)。
我一個(gè)人在家無(wú)聊的看著(zhù)書(shū)。但在這時(shí)，一陣嘈雜的電話(huà)鈴聲，打破了沉寂。我走過(guò)去拿起了那格外顯得沉重的電話(huà)：“喂！”只見(jiàn)電話(huà)那頭的'人抽泣著(zhù)不說(shuō)話(huà)。就這樣過(guò)了很久，她終于說(shuō)話(huà)了，原來(lái)電話(huà)的那頭正是媽媽?zhuān)指职殖沉似饋?lái)，離家出走了！于是，我立馬放下電話(huà)趕了過(guò)去。爸爸在馬路上拉著(zhù)媽媽讓她回去，但她卻過(guò)來(lái)拉著(zhù)我，低沉的說(shuō)：“跟媽媽離開(kāi)這兒，我們回去！”但我知道如果我答應這家就散了！我拉著(zhù)媽媽的手跪在她面前，即使雨不停的侵蝕著(zhù)我的皮膚，但我還是跪了很久，我求媽媽回來(lái)，別拋下這個(gè)家。媽媽哭的跟厲害，我也跟著(zhù)哭了起來(lái)，爸爸也向媽媽認了錯，媽媽終于答應回家了！回到家中，媽媽和爸爸也回到以前那樣和睦，這件事永遠讓我銘記！
一生，一人，一家，都會(huì )有不平常的事發(fā)生，而這些事更值得我們銘記，這些事更能讓我們受到啟發(fā)。銘記一生，銘記一世，銘記會(huì )使人你人生更為精彩！
銘記這一瞬間作文 16
每個(gè)人的一生中，都有許多令人難忘的瞬間。而那屬于我的精彩瞬間，發(fā)生在一個(gè)平平無(wú)奇但又對我而言意義重大的下午。
那個(gè)下午，李老師布置了一份十分平常的作業(yè)—給第一單元的生字找形近字并組詞。我十分認真地完成了作業(yè)。寫(xiě)完的同學(xué)一個(gè)個(gè)上講臺找老師面批，老師的臉龐漸漸泛起了笑容。當我以為我會(huì )是全班第一個(gè)全對時(shí)，老師卻圈出了一個(gè)字—歁。我很奇怪，因為我并沒(méi)有寫(xiě)錯，而且前面的同學(xué)也是找了這個(gè)形近字。于是我小心嘟囔了一句：“為什么他對了，我錯了��？”
不料，耳尖的李老師竟在并不安靜的`教室中捕捉到了這一句小小的抱怨。老師把我叫到眼前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“如果你想要一個(gè)大大的對鉤，當然可以，但是我對你的要求更高，以你的水平，你可以做得更好，這就不能通過(guò)。孩子，記住，不要向后看，要向前看，這樣才能提升自己�！�
是啊，為什么我就沒(méi)有想到這一個(gè)小小的圈兒竟包含了如此深意！這是寄予了我厚望��！家長(cháng)們常常說(shuō)，要向前看，否則你的水平也就慢慢和你身后的人一樣了�？蛇@番話(huà)，我又何曾聽(tīng)到心里？還不是應付應付，就當做了耳旁風(fēng)？但，這一個(gè)瞬間，我已明白，想要提高自己，須得對自己嚴格要求，不可放松懈怠。
我將永遠銘記這一瞬間。
銘記這一瞬間作文 17
時(shí)間如萬(wàn)里追云渺茫遙遠，記憶似銀河之水神秘璀璨�？v身躍入記憶星河，回望人生之路，永恒的是父母亙古不變的愛(ài)與保護，但精彩的瞬間卻是朋友風(fēng)雨同舟的陪伴！
我是小溪，在流入大海的旅程若是沒(méi)有你的伴流我怎么能穿越高山的阻礙匯入大海呢？我是花朵，在綻放的時(shí)候若沒(méi)有你的陪伴我怎么能抵御寒風(fēng)的侵襲散發(fā)我的清香呢？我是小鳥(niǎo)，在遷徙的路程中，若沒(méi)有你的伴隨我怎么能橫渡海洋抵達南方呢？
朋友，沒(méi)有你們人生縱然有意義那是肩上的重擔，你們是我抵御寒風(fēng)的脊梁，橫渡海洋的翅膀，穿越高山的`信仰！前方困難重重，我們生死與共；前方大浪滔天我們風(fēng)雨同舟；前方荊棘遍地，我們不離不棄！每當迷茫，與我攜手闖過(guò)重重迷霧的是你；每當心傷，伸手替我擦干淚水的是你；每當退縮，與我一起大放豪言重新闖過(guò)的是你。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，僅眨眼之間數年已過(guò)�；赝�，流金歲月我們哭過(guò)，笑過(guò)，淚水沾濕衣襟，汗水灑滿(mǎn)臉龐。當年懵懂的頑童我們相識，肩并著(zhù)肩邁開(kāi)大步奔跑在人生的長(cháng)廊。
漫漫長(cháng)長(cháng)人生路，坎坎坷坷追夢(mèng)途。我們一起追逐夢(mèng)想的小鳥(niǎo)，一起欣賞雨后的彩虹！親情是一種永恒，細膩，綿長(cháng)，友情是一個(gè)瞬間，精彩，回味無(wú)窮！
或許今后在時(shí)間長(cháng)河的沖刷下無(wú)數的感情會(huì )被沖淡，但我堅信我會(huì )永遠銘記那個(gè)瞬間！
銘記這一瞬間作文 18
要感動(dòng)中國，決不能只顧自己。小何，這個(gè)普普通通的姑娘，卻譜寫(xiě)出了愛(ài)的未來(lái)。
我最敬佩的是小何。小何是個(gè)12歲的小學(xué)生，在六年級即將要畢業(yè)的時(shí)候，卻被查出患有腦瘤。
學(xué)校給小何捐了2000塊錢(qián)，有一次，小何問(wèn)爸爸錢(qián)是不是她的了，她爸爸答，是，小何又問(wèn)是不是她想拿這錢(qián)干什么就干什么，她爸爸又答，是。然后，小何便把那2000元錢(qián)捐了出去，又把自己所有的零花錢(qián)也捐了出去。小何被送進(jìn)醫院做了幾次手術(shù)，腦瘤還是擴散了。
有一天，小何在醫生與親人的對話(huà)中聽(tīng)到自己只有三個(gè)月的.時(shí)間了。知道自己沒(méi)有活的希望了，便提出她要死后捐贈所有完好器官。當時(shí)所有人都驚了。小何那個(gè)民族認為，死后捐贈器官是很不吉祥的，都死了，還要在身上動(dòng)刀子，多不吉祥，雖然他們知道死后捐贈器官是一種“慈善行為”。
小何的阿姨何燕當時(shí)說(shuō)，她不知道小何的腦子里在想什么。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，何燕阿姨便留下了眼淚。
在小何去世的那一天，她爸爸含著(zhù)淚，對小何說(shuō)，他要完成了小何的遺愿了。說(shuō)著(zhù)，把小何所有完整的器官全部捐贈出去。
小何捐贈的器官移植給了兩位小伙子，等他們的親人來(lái)道謝的時(shí)候，想要小何的一張附著(zhù)出生日期的照片。她爸爸坦然地代替小何簽了名。在簽名過(guò)程中，他沒(méi)有流下一滴淚。
后來(lái)主持人問(wèn)他：“在簽名的時(shí)候，你為什么不流下一滴淚？”他回答：“因為小何在忍受著(zhù)病痛的時(shí)候沒(méi)有流下一滴淚。我不能輸給女兒�！�
一個(gè)12歲的姑娘，能坦然面對死亡，非常地不容易。在忍受著(zhù)病痛的時(shí)候還想著(zhù)他人，死后還能寬宏大量地捐贈自己的器官。小何來(lái)過(guò)，但她沒(méi)有離開(kāi)。她換了一種方式活著(zhù)，她活在了我們的心里。
我在心里悄悄地流了淚。
銘記這一瞬間作文 19
我喜歡瞬間。
喜歡旅行時(shí)摁下快門(mén)，記錄美麗的瞬間。
喜歡領(lǐng)獎時(shí)走上臺子，接過(guò)獎狀的瞬間。
喜歡考試時(shí)思考難題，突然明白的瞬間。
我喜歡……
對于我來(lái)說(shuō)，這些瞬間都微不足道，但有一次的瞬間卻值得我銘記，它為我以后漫長(cháng)的人生道路敲響警鐘。無(wú)時(shí)無(wú)刻。
那是一個(gè)暑假，父母帶我去美國旅游。
第一次出國的我又緊張又激動(dòng)，登上飛機，地上的人兒都如同螞蟻般大小，云層在飛機下面，如同鋪著(zhù)一層棉花。我感覺(jué)我仿佛是一只翱翔在天上的大鳥(niǎo)，真可惜飛機窗戶(hù)打不開(kāi)，不然我會(huì )飛出去的。
美國，雖然是中國人時(shí)常旅游之地，但那些藍眼珠、大鼻子的美國人見(jiàn)了黑眼珠、黃皮膚的我們，會(huì )投來(lái)驚喜的目光。
在美國，我們參觀(guān)了哈佛大學(xué)、金門(mén)大橋、牛頓發(fā)現引力的那棵蘋(píng)果樹(shù)等，見(jiàn)到那些只有在書(shū)本和電視上才能出現的實(shí)物時(shí)，我興奮得心臟都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。
我掏出手機，發(fā)了個(gè)朋友圈“終于見(jiàn)到了心心念念的美國�！迸浜现�(zhù)我在美國的照片。在朋友們點(diǎn)贊和評論中，我得意極了。
之后的幾天，我的興奮一直在，我的朋友圈也一直在更新，朋友們的艷羨聲也絡(luò )繹不絕。
那可能是我至今以來(lái)經(jīng)歷最開(kāi)心的一次旅行，所以我說(shuō)，那是值得銘記的。
但時(shí)光再怎么美好，我們還是要踏上了回家的路。
飛機上，爸爸媽媽聊著(zhù)旅行的'所見(jiàn)所聞，我也想插話(huà)，可插不上。
外面陽(yáng)光明媚，我心卻烏云密布。
到了家，我臉上像劃過(guò)了什么東西，癢癢的、咸咸的，是淚——苦澀的淚。驀然回首，我已把那種收獲的感覺(jué)丟到哪個(gè)旮旯里了。雖然美國之行有開(kāi)心，但心里還是空落落，邁進(jìn)門(mén)的一瞬間，心里好遺憾，自責。
我想起，在發(fā)朋友圈的過(guò)程中，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)不知不覺(jué)都被我錯過(guò)了。
我回憶起，在美國那幾天，一有閑時(shí)間，我就躺在床上，揉著(zhù)眼睛，怎么也睡不著(zhù)，我又禁不住手機的誘惑，抓起來(lái)開(kāi)始玩游戲。
通常都是，第二天早上，我惦記著(zhù)游戲，一有時(shí)間就玩起來(lái)，在朋友圈和手機游戲的誘惑下，一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)溜走，我卻毫不在意。
人生沿途中，有多少美好的風(fēng)景，都經(jīng)不起手機的誘惑，手機能滿(mǎn)足我們一時(shí)開(kāi)心，但卻讓我們錯過(guò)了沿路的旖旎風(fēng)光，最終有些得不償失。
那次美國之行，雖然快樂(lè )，但也給我敲響了警鐘：要欣賞美景，千萬(wàn)不要被手機擋了道。大好時(shí)光，空空浪費也！
美國之行，值得我銘記！
銘記這一瞬間作文 20
我曾經(jīng)認為，教師是那次次代代傳承智慧和知識的人，而我只需要成為這位學(xué)生，嚴謹學(xué)習就行了。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累，我才逐漸認識到，教師所傳授的知識不僅僅是那些常規的課堂知識，更包含那些珍貴、深刻的人生智慧。
我特別珍惜那種師生之間的情感。正是因為這種情感，我才更深刻意識到我身處的'世界。當我想起那些有影響力的教師們時(shí)，我沒(méi)有忘記過(guò)他們對我人生貢獻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們每一個(gè)人都用自己獨特的方式成為了我人生路上不可或缺的部分。
其中一位教師，讓我對待生活充滿(mǎn)熱情和愛(ài)心，教會(huì )我珍惜現有的生命和時(shí)間，他點(diǎn)燃了我的內心火種，向我展示了新世界的閃耀和機遇。這位教師對我說(shuō)："有些你假裝擁有它的東西，實(shí)際上卻已經(jīng)失去，抓不住它，就不屬于你了。真正為你所擁有的東西你是無(wú)需在意它是否屬于你的，因為它是自己愛(ài)上你的。"
這讓我對生活和人生有了更深刻但又更廣泛的考慮。我慢慢的發(fā)現，自己做的每一個(gè)決定都帶來(lái)了獨到的生活體驗和人生經(jīng)驗，而每個(gè)決定，都可能帶給我以不可估量的價(jià)值和影響。
這經(jīng)歷與發(fā)現，讓我更加感恩于那些鑄就我人生的教師和自己的人生選擇。每個(gè)人都可以成為我們生命路上給予我們巨大影響的人，以幫助我們受到不同階段的啟示和指引。當我們在不斷前進(jìn)和探索中成長(cháng)、進(jìn)步，其實(shí)是建立在那些學(xué)生故事、教師教誨和人生經(jīng)驗的基礎之上。
因此，在這個(gè)珍貴而獨到的生命中，我們可能會(huì )遇到許多值得銘記的一瞬間。那些教育、啟發(fā)、支持、關(guān)懷我們的人們會(huì )讓這個(gè)世界變得更美好，讓我們的生命更加有意義。我相信，在自己成長(cháng)的同時(shí)盡可能幫助那些需要我們的人，這也是我們與這個(gè)世界的責任所在。
銘記這一瞬間作文 21
2009年7月22日，是一個(gè)值得紀念的日子。在這一天，發(fā)生了一件兩千年難得一遇的自然奇觀(guān)——日全食。
在這天早上，我與我的家人早早就來(lái)到附近的廣場(chǎng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待著(zhù)這個(gè)奇觀(guān)的發(fā)生。廣場(chǎng)上聚集了很多人，他們有的拿著(zhù)相機，有的拿著(zhù)墨鏡，有的拿著(zhù)望遠鏡……廣場(chǎng)的大屏幕里，也正播放著(zhù)日全食的報道，介紹著(zhù)日全食的形成過(guò)程，指導我們觀(guān)賞日全食的注意事項，我從電視里知道了日全食分為五個(gè)階段：初虧、食既、食甚、生光、復圓。我和廣場(chǎng)上的人們一個(gè)個(gè)翹首以待，期待著(zhù)這美麗的瞬間。
神奇的一幕開(kāi)始出現了，我拿著(zhù)相機膠卷里的底片，放在眼前，認真地觀(guān)察著(zhù)，初虧了，月亮開(kāi)始向太陽(yáng)靠攏。緊接著(zhù)，太陽(yáng)出現了一個(gè)小口，慢慢的往月亮的背后躲藏，進(jìn)入了食既階段。地面的'光線(xiàn)也越來(lái)越弱，直至與月亮完全重合，食甚的瞬間到了，太陽(yáng)斂起了那份耀眼的光彩，天完全黑下來(lái)，廣場(chǎng)上的燈光亮了，有的人小聲地議論著(zhù)，有的人不停的拍攝，有的人驚奇的呼喊，剛才還在旁邊跑來(lái)跑去的一個(gè)小孩子被這神奇的一幕給驚住了，張著(zhù)小嘴，癡癡呆呆地直瞪著(zhù)被鍍上金邊的太陽(yáng)與月亮的合體，十分出神。大屏幕里，播放著(zhù)這千年難遇的瞬間奇觀(guān)，播音員激昂高亢地解說(shuō)著(zhù)，屏幕里太陽(yáng)的躲藏起來(lái)的樣子更加清晰可見(jiàn)，那一瞬間，實(shí)在太神奇，太壯觀(guān)了。
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)的光芒開(kāi)始露了一些，生光到了，接著(zhù)，太陽(yáng)恢復了他的光彩，這一切，實(shí)在太美了，雖說(shuō)只有短短的幾分鐘時(shí)間，卻向我們展示出大自然最奇特的美。那偏懸在空中的鍍上金邊的身影，使我永遠無(wú)法忘懷。那一瞬間，真美！
花開(kāi)是一個(gè)美麗而短暫的瞬間，我不否認，因為花開(kāi)代表一個(gè)新生命的開(kāi)始、一個(gè)希望的開(kāi)端。雖然如此，但我認為你不如去珍惜花落的那一刻�；渲械幕ǚ譃閮煞N——樹(shù)上的花；盆里的花。?
樹(shù)上的花，如櫻花。櫻花因“飄落”而出名。所以，每到四月，櫻花樹(shù)林中總有像“蜜蜂”一樣“辛勤”的人去“偷蜜”。我看呢，這不是賞花而是“賞人”！所以，你很難體會(huì )到那種美，那種浪漫而又凄慘的美？！
當你靜下心來(lái)，你是否感覺(jué)自己脫離世俗你是否聽(tīng)到花瓣落到肩上，頭發(fā)上，地上而發(fā)出的美妙的音符？當你有這種感覺(jué)，你就會(huì )知道自己不是慕名而來(lái)，也不是“賞人”，而是傾聽(tīng)生命的美妙（凄慘），為了擺脫“世俗的枷鎖”，當然，也是為了尋找一種普通而又不平凡的美。喧囂的人們啊，你們聽(tīng)著(zhù)：櫻花想要靜靜的飄落、融入土壤，回到它應有的歸宿。
這點(diǎn)，我想應是櫻花最后一個(gè)愿望了吧！請你們找到一片凈土，慢慢的坐下（或站著(zhù)），體會(huì )那小生命在陸地上的最后一段時(shí)光的安詳吧！它們不需要“隆重”的葬禮，只需你傾聽(tīng)它飄落時(shí)的音符。
銘記這一瞬間作文 22
一位老師，一瞬間的動(dòng)作，四十八名學(xué)生，為之感動(dòng)。那一瞬間，我愿銘記。
“叮鈴鈴”上課了，班主任像往常一樣拿著(zhù)教科書(shū)，穿著(zhù)大衣，可唯一變了的，是班主任臉上的笑容。
窗外明媚的陽(yáng)光在我們眼中已經(jīng)變得昏黃，我那活潑的同桌此時(shí)卻低下了頭，只因他在上一節數學(xué)課多次接下句使得老師無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。我的心中有了不好的預感，班主任邁著(zhù)沉重的步伐走上講臺，她從南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在數學(xué)課堂上搗亂的同學(xué)的臉上。那幾位同學(xué)齊涮涮的低下了頭，那目光如利劍一般能穿透內心，誰(shuí)敢看��！
班主任走下講臺又接著(zhù)說(shuō)“孩子們，我不說(shuō)別的，光看排名，我們也不不容樂(lè )觀(guān)啊。并且數學(xué)老師說(shuō)你們不好好聽(tīng)講總是搗亂，紀律不好，學(xué)習成績(jì)怎么可能好？還有，數學(xué)老師都這么大年紀了，你們在課堂上這樣做，是對她的'不尊重！”
班主任給我們講了很多，也讓我們明白了許多道理。班主任又回到講臺上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因為我們都會(huì )生氣以至于胃疼。她臉上滲出細小的汗珠，她慢慢地閉上了眼，她臉色發(fā)紫，那顏色好似未成熟的茄子一般。班主任的手緊緊的捂住肚子，仿佛能減輕疼痛。過(guò)了一會(huì )兒，緊閉的雙眼慢慢睜開(kāi)了，她輕聲說(shuō)：“上自習吧，我回辦公室歇會(huì )�！睅讉�(gè)懂事的孩子把她扶到了辦公室。
當我看見(jiàn)班主任痛苦的表情時(shí)，我把頭埋得很低很低。我不想看，因為我不忍看。當她用手捂住肚子的那一瞬間，我便知道老師又因為我們氣到深處了。誰(shuí)會(huì )被我們氣到深處，我想在這個(gè)世界上，除了我的父母就只有我的老師了。
那一瞬間，自責不已；那一瞬間，我感動(dòng)不已；那一瞬間，我愿銘記。
銘記這一瞬間作文 23
有一個(gè)瞬間讓我銘記在心，有一個(gè)瞬間讓我興奮不已，那個(gè)瞬間實(shí)現了我六年以來(lái)最想要實(shí)現的夢(mèng)想。
那是周一下午，我們要進(jìn)行三好生評選。課間，同學(xué)們都在討論三好學(xué)生會(huì )是誰(shuí)。我卻靜靜地趴在桌子上，心想：哎，三好生，多么讓人渴求的稱(chēng)謂。這次我這個(gè)表現平平的學(xué)生又要當綠葉作陪襯了。我默默地想著(zhù)，好像一會(huì )兒發(fā)生的所有事情都跟我沒(méi)有任何關(guān)系。
上課了，老師念著(zhù)學(xué)習和體育成績(jì)均符合標準的同學(xué)的名字當候選人。忽然，老師洪亮地念出了我的名字。我愣了一下，看了看同桌，同桌拍了拍我，低聲說(shuō)“有你耶，好棒��！”我狠狠地掐了一下自己：“哇，我沒(méi)有在作夢(mèng)�！薄艾F在開(kāi)始投票了！”老師發(fā)給每人一張紙，同學(xué)們快速地寫(xiě)著(zhù)自己心目中的三好學(xué)生�！伴_(kāi)始唱票！”等待結果的時(shí)間總是漫長(cháng)難熬的。雖然抑制住自己不看名字下的“狼狽”，可目光還是不由自主地看過(guò)去。教室里靜極了，除了唱票聲和記票的“沙沙”聲，就是我“咚咚”的心跳聲。我抬起了頭，目光不經(jīng)意掠過(guò)老師。老師手里只剩一張票了！不知道有沒(méi)有我呀。老師緩緩地念出了我的名字。開(kāi)始統計選票了，我的心里像裝了一只小兔子�！巴跣�53票，郭峰……，劉原35票�！蓖瑢W(xué)們都看向了我，接著(zhù)一陣激烈的掌聲響了起來(lái)。同桌拍了拍我的肩膀，在我耳邊輕輕地說(shuō)“你當選了，真是好樣的�！崩蠋熞灿觅澷p的目光看向我。我的心狂跳了起來(lái)，冰涼的'手指緊緊地攥著(zhù)衣袖，看向了我名字的下方，35票？！沒(méi)搞錯吧！我希望整個(gè)時(shí)間停止，整個(gè)宇宙凝固。我完全沉浸在了喜悅之中�；叵肫鹪�(jīng)努力過(guò)的樣子，曾經(jīng)奮斗過(guò)的樣子，為了把學(xué)習成績(jì)提高，不知曾經(jīng)有過(guò)多少次沒(méi)日沒(méi)夜的日子。黃天不負苦心人，我現在終于獲得了回報。好久不見(jiàn)的、發(fā)自?xún)刃牡男τ苛松蟻?lái)，心里除了開(kāi)心只剩下驚奇了。這個(gè)瞬間多么美麗，銘記在心底。
在那一瞬間，我明白了努力的重要，沒(méi)有耕耘，哪里會(huì )有收獲？雖然播種過(guò)程是那樣的辛苦，但我更愿意品嘗這播種辛苦后的甜蜜，我希望我擁有更多這樣的瞬間。
銘記這一瞬間作文 24
人生有太多值得我們去銘記的地方，有山、水、人、事、物。每一類(lèi)都有一處值得我們去記憶。不管它是成功還是失敗，不管它是快樂(lè )還是悲傷。一切的一切，都有美好的一面，值得懷念的.一面！
還深深的記得那一天，那天的人、物、事，那天得到的關(guān)愛(ài)，那天得到的愛(ài)！
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，雷電與風(fēng)雨嬉鬧著(zhù)。我一個(gè)人在家無(wú)聊的看著(zhù)書(shū)。但在這時(shí)，一陣嘈雜的電話(huà)鈴聲，打破了沉寂。我走過(guò)去拿起了那格外顯得沉重的電話(huà)：“喂！”只見(jiàn)電話(huà)那頭的人抽泣著(zhù)不說(shuō)話(huà)。
就這樣過(guò)了很久，她終于說(shuō)話(huà)了，原來(lái)電話(huà)的那頭正是媽媽?zhuān)指职殖沉似饋?lái)，離家出走了！
于是，我立馬放下電話(huà)趕了過(guò)去。爸爸在馬路上拉著(zhù)媽媽讓她回去，但她卻過(guò)來(lái)拉著(zhù)我，低沉的說(shuō)：“跟媽媽離開(kāi)這兒，我們回去！”但我知道如果我答應這家就散了！
我拉著(zhù)媽媽的手跪在她面前，即使雨不停的侵蝕著(zhù)我的皮膚，但我還是跪了很久，我求媽媽回來(lái)，別拋下這個(gè)家。
媽媽哭的跟厲害，我也跟著(zhù)哭了起來(lái)，爸爸也向媽媽認了錯，媽媽終于答應回家了！
回到家中，媽媽和爸爸也回到以前那樣和睦，這件事永遠讓我銘記！
一生，一人，一家，都會(huì )有不平常的事發(fā)生，而這些事更值得我們銘記，這些事更能讓我們受到啟發(fā)。銘記一生，銘記一世，銘記會(huì )使人你人生更為精彩！
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