寫(xiě)老師的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)老師的作文1
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，余老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
余老師是再六年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹可親，除了親切她還是一個(gè)嚴厲的老師呢！
余老師有一個(gè)侄女在我們學(xué)校上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的'孩子。
我們班的學(xué)習成績(jì)不是很好，我的學(xué)習不是很好�？捎嗬蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我，她占課給我們補課。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，老師都給我們布置很少的作業(yè)，為的就是讓我們不要有壓力，要淡定，她也常常跟我們開(kāi)玩笑。
一次，余老師在上課的時(shí)候，發(fā)現班上的“淘氣包”沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在開(kāi)小差。就清了清嗓子，說(shuō)：“黃圳，我看你不是在坐飛機，而是在坐航天火箭了�！�
“哈哈哈哈”逗得全班哄堂大笑�？磥�(lái)，一向嚴肅的余老師也有這么的一面昂。
這就是我的老師，一個(gè)讓我敬佩的人。
寫(xiě)老師的作文2
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(cháng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因為，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的'心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來(lái)是在表?yè)P我呀！下課時(shí)，我對我的好朋友們講了表?yè)P后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到了我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ�。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著(zhù)，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
寫(xiě)老師的作文3
我的老師姓吳，他是個(gè)男老師，他不但語(yǔ)文課教的很好，還成天和我們鬧著(zhù)玩，所以我們都很喜歡他，他的眼睛是我們最喜歡的。因為，他的.眼睛可以鼓勵我們，批評我們，還可以關(guān)心我們……
我們吳老師高高的，瘦瘦的，他的眼睛是雙眼皮，初看沒(méi)什么特別的，可是你仔細看呢，嘿！還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
我每取得一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)老師的眼睛。記得在今年的春天，我們上課時(shí)，我在玩東西，被老師看見(jiàn)了，他就用他那嚴厲的眼睛瞪了我一眼，仿佛在說(shuō)：“上課不準玩東西”。
每當我取得了好成績(jì)，老師就會(huì )用鼓勵的眼光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“加油！加油！你是最棒的，相信你下次會(huì )取得更好的成績(jì)”。每當我生病了，身體不舒服，老師這時(shí)就向我投來(lái)關(guān)心的目光。好象在說(shuō)：“你哪里不舒服了？要不要去醫院看��？”老師還親自背我去醫院看過(guò)病呢。
我們吳老師不但眼睛很特別，他還是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的好老師，聽(tīng)說(shuō)他還獲得了很多獎呢！
我永遠忘不了吳老師對我的諄諄教誨，更忘不了他的那一雙眼睛，每當我看見(jiàn)老師總要先看看他那雙眼睛，看看他對我說(shuō)些什么。
寫(xiě)老師的作文4
我們的語(yǔ)文老師整天除了上語(yǔ)文課，還有很多事要做，課外可是個(gè)大忙人。因為我做事很快，所以我成了潘老師的小助手，幫潘老師登記作業(yè)，發(fā)本子。
上個(gè)星期，潘老師和藹地跟我說(shuō)：“詹澤宇幫我登記下試卷，行嗎？”“行！”我開(kāi)心地說(shuō)�！澳隳靡粡堅嚲�，你看誰(shuí)幾分，比如張育霖98分，你就對著(zhù)表上的名字打分數�！薄皁k，放心潘老師�！蔽宜斓卮饝�。
突然，潘老師走到半路神秘地說(shuō)：“好了把登記的.紙放在我的辦公桌上，還有禮物哦�！�
“真的！”我激動(dòng)地說(shuō)。
“小聲點(diǎn)別讓別人聽(tīng)到了！”潘老師神秘地說(shuō)。
“保證完成任務(wù)！”
我快速登記，過(guò)了一會(huì )，我說(shuō)：“終于好了，走咯，去交給潘老師�！�
我一邊走一邊想，潘老師會(huì )給我什么驚喜？到了潘老師辦公室，我輕輕一推，眼一斜，桌上有巧克力！我慢慢走進(jìn)辦公室，“來(lái)了！”潘老師微笑著(zhù)說(shuō)。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說(shuō)“猜猜看，哪個(gè)是給你的禮物�！薄扒煽肆�！”“對了！”潘老師把巧克力給了我，巧克力上還有紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：巧克力送給表現最好的詹澤宇。
我心里甜甜的，開(kāi)開(kāi)心心地回教室了。
寫(xiě)老師的作文5
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長(cháng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會(huì )。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jì)很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_(kāi)導我，找我談話(huà)。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的'是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來(lái)回答題，因為我沒(méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì )慢慢改掉了這個(gè)壞習慣。
謝謝您耐心細致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù)，培養了我們講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
謝謝您在我們取得好成績(jì)時(shí)對我們的表?yè)P和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時(shí)對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。
寫(xiě)老師的作文6
月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí)，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無(wú)比憔悴的臉上，仿佛裝著(zhù)老師的疲憊。是啊，年復一年，日復一日，歲月記載了您的辛勞！
記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的下午，宗老師陰著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，臉上“畫(huà)”著(zhù)無(wú)比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)，并沒(méi)有影響我們，我們依然玩得熱火朝天�？删驮谧诶蠋熣f(shuō)出現在發(fā)數學(xué)試卷時(shí)，我們全班都怔住了。有的`呆若木雞；有的啞口無(wú)言；有的目瞪口呆……“現在公布成績(jì)：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當宗老師說(shuō)完全班成績(jì)的時(shí)候，全班的同學(xué)臉上全是自責。確實(shí)，這次數學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數學(xué)成績(jì)在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓斥著(zhù)我們，我們呢？一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…
彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現在我們唯一報答老師的，就是努力學(xué)習，成為國家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責任。唯有成為棟梁才，報答師恩樂(lè )開(kāi)懷。
寫(xiě)老師的作文7
一雙大眼上架著(zhù)一副眼鏡，櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個(gè)子中等，一頭短發(fā)，看起來(lái)就很幽默，對吧？那她說(shuō)起話(huà)來(lái)肯定也很幽默呀！對了，她是我們的英語(yǔ)老師肖老師。
肖老師上課的時(shí)候十分幽默，每當有同學(xué)上課講小話(huà)、開(kāi)小差時(shí)，她不會(huì )像其他科目老師那樣直接批評或提醒那個(gè)同學(xué)，也不會(huì )像班主任生氣那樣口沫四濺，更不會(huì )像數學(xué)老師那樣河東獅吼，她會(huì )用她那幽默的長(cháng)相做一副滑稽的表情，用她那多變的聲音來(lái)一支滑稽的.歌曲。有一次，一個(gè)長(cháng)得胖胖的男生一邊咬衣服，一邊聽(tīng)課，肖老師看見(jiàn)了，嘴巴圓成了乒乓球的大小，一只手指著(zhù)那個(gè)男生，另一只手放在了嘴上半蹲著(zhù)，手還不停的抖動(dòng)，說(shuō)：你你吃衣。衣服呀呀？那個(gè)人聽(tīng)到后就趕緊把衣服扯了下來(lái)，肖老師回到講臺上，還是半蹲著(zhù)，有只手放在了嘴邊，像在對別人說(shuō)悄悄話(huà)似的唱到：有一個(gè)男孩，長(cháng)得胖胖的，你不知她邊唱，我們全班哈哈大笑，真的是笑道我們滿(mǎn)地找牙了。
肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀，她為了能讓我們更好地記住單詞，不是編笑話(huà)就是編故事，講課時(shí)還時(shí)不時(shí)換另一種聲音，逗得我們哈哈大笑。有一次，肖老師讓我們記住單詞的速度再快一些，她說(shuō)：我告訴你們一個(gè)故事，a放了二個(gè)pp，l過(guò)來(lái)說(shuō)咦e，這就是APPLE的故事。你們說(shuō)她是不是很幽默呢？
肖老師就是這樣一位講課語(yǔ)言幽默、課堂氣氛活躍，能使我們更好地消化講課內容，并帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游的好老師，我愛(ài)我的肖老師！
寫(xiě)老師的作文8
老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的`，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線(xiàn)。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風(fēng)雨。教師如同粉筆，磨短自己，補長(cháng)別人。
友愛(ài)是真摯的；母愛(ài)是偉大的；父愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的；而老師的愛(ài)卻是無(wú)私的……
寫(xiě)老師的作文9
我們班有這么一位老師，她和善、有趣、幽默，下面就讓我來(lái)給你講一講吧。
和 善
王老師上課時(shí)，如果同學(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì )溫和地說(shuō)：“請不要說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)課�！庇幸淮我晃煌瑢W(xué)不小心把門(mén)弄壞了，王老師就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們的門(mén)，累了，想休息休息，所以請大家不要再去打擾它了�！蹦憧�，我們的王老師多和善呀！
有 趣
我們的王老師講課聲音洪亮，語(yǔ)調抑揚頓挫。王老師上課時(shí)，常常是下課鈴響了，我們還沉浸在活躍的課堂氣氛中，意猶未盡。而且，王老師上課還特別愛(ài)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“因為——所以——”常常掛在嘴邊，總說(shuō)些風(fēng)趣的話(huà)逗得我們哈哈大笑。
幽 默
今天，我們上作文課，有一位同學(xué)正在對別人吹牛，王老師無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了，就對那位吹牛的同學(xué)神氣十足地說(shuō)：“你別再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了�！边@位同學(xué)疑惑地問(wèn)：“為什么呢？”“為什么，因為牛都被你吹死了唄！”王老師幽默地說(shuō)。頓時(shí)，全班哄堂大笑。
這就是我們有趣、和善、幽默的'王老師，她就像是我們的指南針，為我們指引方向，相信你們也會(huì )喜歡她的。
寫(xiě)老師的作文10
五年級我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有著(zhù)中等的個(gè)子，細小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺(jué)得時(shí)刻覺(jué)得很溫暖，一開(kāi)始我以為他是一個(gè)特別溫柔的老師，但后來(lái)我才知道他非常嚴厲。
猶記得那個(gè)下午三節課過(guò)后，因為孫老師去開(kāi)會(huì )，所以班上亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的.互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧嘩。好不熱鬧，不知什么時(shí)候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室后面。不知是誰(shuí)喊了一聲孫老師在后面，全班頓時(shí)安靜了，仿佛空氣凝聚的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，活像一個(gè)個(gè)犯人，等待著(zhù)法律的嚴懲，孫老師默不作聲的從后門(mén)健步走上講臺，空氣中充滿(mǎn)了濃濃的火藥味，終于火山爆發(fā)。
孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來(lái)，你們知道現在是什么時(shí)間嗎？是自習課，自習課就是讓你們在教室里為所欲為嗎，你們聽(tīng)聽(tīng)，整棟樓都聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但我一踏進(jìn)教學(xué)樓時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音，人家一年級小朋友，都知道做作業(yè)，你們不感羞恥嗎？
孫老師連串向我們發(fā)射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。
大炮老師雖然批評同學(xué)們毫不客氣，但他教數學(xué)一絲不茍，不管什么數學(xué)難題都要等我們懂了才罷休，也正是因為有孫老師，我們的數學(xué)成績(jì)才由低到高，我真敬佩大炮老師。
寫(xiě)老師的作文11
一提起“三不”老師，同學(xué)們就打心眼里高興，跟上她，我們真是快樂(lè )無(wú)極限。
“一不”老師有著(zhù)漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛亮
晶晶的星星吸引著(zhù)我們。那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話(huà)，像動(dòng)人的旋律，使我們的心情豁然開(kāi)朗。
我們班有個(gè)無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“懶羊羊”，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，懶得連筆都不摸一下。以前的老師們罵他時(shí)罵得咬牙切齒，打他時(shí)像打乒乓球一樣，叫家長(cháng)也是家常便飯�？伞叭弧崩蠋煆膩�(lái)不這樣，她一不罵二不打三不叫家長(cháng)。
“三不”老師第一天收作業(yè)的時(shí)候，“懶羊羊”可憐巴巴地說(shuō)：“沒(méi)帶�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)；“他撒謊，他就不寫(xiě)作業(yè)�！薄叭弧崩蠋熀鲩W了幾下眼睛，微笑地說(shuō)：“你明天能帶來(lái)嗎？”“懶羊羊”連連點(diǎn)頭。
第二天，“懶羊羊”又沒(méi)帶作業(yè)，但他委屈地說(shuō)：“妹妹把我的作業(yè)撕了�！薄叭弧崩蠋熞廊缓吞@地說(shuō)：“明天能帶來(lái)嗎？”“能！”“懶羊羊”急忙說(shuō)。
第三天，他還是沒(méi)帶作業(yè)。一見(jiàn)“三不”老師他就跑，一邊跑，一邊大聲說(shuō)：“我寫(xiě)作業(yè)了，放在枕頭邊，忘拿了，我回家拿去�！薄叭弧崩蠋熯B忙說(shuō)：“不用啦，老師相信你�！�
從這以后，“懶羊羊”變成了勤快的.“喜羊羊’’。我真佩服“三不”老師，是她用自己的真心感化了“懶羊羊”。
寫(xiě)老師的作文12
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛(ài)我們的老師!
每次說(shuō)起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的'手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì )笑的眼睛，她正微笑著(zhù)，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧!
”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿(mǎn)了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線(xiàn)，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著(zhù)，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著(zhù)，顯得很不高興。望著(zhù)她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。
老師的眼睛對我就是這樣。
寫(xiě)老師的作文13
冬日，大雪紛飛。人們好像來(lái)到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)境界。松的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華。連我的心靈也在凈化，變得純潔又美好。
那一次，白雪紛飛，籠罩著(zhù)整個(gè)城市，到處都是白的。白雪，飄到了馬路上，一條銀白絲綢如同就呈現在眼前，嵌在我腦海中，大樹(shù)也毫不拘束，默默地接受著(zhù)雪姑娘送給它的禮物。我不禁打了一個(gè)寒顫，不緊不慢地向教室走去—只因為“沒(méi)帶書(shū)”，發(fā)現老師坐在嶄新的板凳上，燈光陪伴著(zhù)他，一件單薄的毛衣搭在肩上，臉上似乎又爬上了幾道皺紋，顯得很衰老，我不想打擾老師，默默走了過(guò)去。
冬日里，刺骨的寒風(fēng)狠命地抽打著(zhù)我，寒風(fēng)中，我邁著(zhù)艱辛的步伐，迎著(zhù)風(fēng)雪，向前走去。一剎那，一個(gè)身影竄到身邊，高舉著(zhù)雨傘，我打量了一下，高大的身壯，魁梧的`身軀，一個(gè)高高的鼻梁，一個(gè)眼鏡。想了一想，原來(lái)是我們的班主任—李剛!“李軼萌” !沒(méi)帶傘嗎?看看這冬日，一下這么冷，一下又出太陽(yáng)!老師抱怨著(zhù)。老師眼里流露出關(guān)切的情感，雖然風(fēng)雪依舊吹打著(zhù)我，但是一種暖流依舊涌上心頭。
老師，是靈魂的引導者;老師，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙;老師，引領(lǐng)我們走向成功之門(mén)的指南針;老師，更是我們黑暗時(shí)的航燈。
冬日，鵝毛大雪，一片片雪花，落在枝頭，好似一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩，冬日里，那次所發(fā)生的事情，始終在我腦海中蕩漾!
寫(xiě)老師的作文14
我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀，近幾年來(lái)他獲得的榮譽(yù)眾多，數不甚數，他就是——張玲瓏老師。
張玲瓏是我校的美術(shù)與書(shū)法雙重教師，說(shuō)到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止，他才華橫溢，執教市級以上公開(kāi)課十余次;他口才出眾，獲全國書(shū)畫(huà)論壇優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。他不僅是優(yōu)秀，更助人為樂(lè )，被評為‘’常州好人‘’。
張玲瓏不僅記杰出，更愛(ài)生。每天下午四點(diǎn)半，同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師們也紛紛離開(kāi)學(xué)校，但再走近張老師的辦公室，仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)行書(shū)法的臨摹和創(chuàng )作，怎么回事?原來(lái)那是張老師和孩子們的一個(gè)約定，是 什么約定？我不禁心生好奇。原來(lái)，每天下學(xué)后，愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)們都可以在張老師的`工作室里學(xué)習書(shū)法，張玲瓏老師會(huì )現場(chǎng)輔導�？�，他一手握著(zhù)同學(xué)們的手，一手指著(zhù)范字，一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)著(zhù)應該注意的細節，“橫長(cháng)豎直”，他是那么的認真，那么的細心。它不僅教學(xué)認真，而且分文不收，不僅學(xué)費如此，就連毛筆、墨水、硯臺，他也自己準備，讓你不可思議吧！這多少年來(lái)，他不管刮狂風(fēng)，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄著(zhù)鵝毛大雪的嚴冬，他一直遵守著(zhù)這個(gè)不變的約定，就連寒暑假也依然如此。
張玲瓏老師在教育崗位上播撒著(zhù)別樣的愛(ài)心，他默默無(wú)聞的在崗位上日復一日、年復一年地平凡堅守著(zhù)，我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲！
寫(xiě)老師的作文15
自從我上了小學(xué)一年級，吳老師就給我當班主任，現在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人。
每當吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì )看見(jiàn)老師眼里的.紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì )神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著(zhù)急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現我沒(méi)做，結果狠狠地批評了我一頓，并語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復習的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認真完成，決不能拖拖拉拉�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P了我，并且鼓勵我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習再上一層樓，老師相信你是最棒的�！拔衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
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