精選寫(xiě)老師作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)老師作文 篇1
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書(shū)中，學(xué)習成績(jì)也因此退步了很多。
然而，一次偶然的機會(huì )，徹底地改變了我。
剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校里要舉行語(yǔ)文閱讀比賽，語(yǔ)文老師挑選了十位同學(xué)進(jìn)行免費的閱讀指導。我對這事的態(tài)度是不屑一顧的，因為當時(shí)在我的字典里根本不存在"進(jìn)步"這類(lèi)詞。
第二天放學(xué)時(shí)，我驚奇地發(fā)現公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問(wèn)號占據了我整個(gè)腦海。向來(lái)不具備"打破沙鍋問(wèn)到底"精神的我，這時(shí)卻下定決心要拉直這個(gè)問(wèn)號。于是，在一次放學(xué)時(shí)，我磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，等同學(xué)們都離開(kāi)教室時(shí)，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問(wèn):"老師，我的成績(jì)并不突出，而且我學(xué)習并不認真，為什么公布欄中會(huì )有我的名字"
老師站了起來(lái)，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著(zhù)說(shuō):"因為你是我的'學(xué)生呀!你也是老師的希望!"
老師，還是那么站著(zhù)，仿佛已站在了我的心里，打開(kāi)了我心中的神秘之結——老師愛(ài)學(xué)生的理由就這么簡(jiǎn)單!
寫(xiě)老師作文 篇2
風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè )……黑字白紙之間，寫(xiě)滿(mǎn)了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉反側中清醒的睡著(zhù)，在睡著(zhù)時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高二。
黑夜與白天一起走著(zhù)
感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶(hù)歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著(zhù)我們，鞭策著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì )懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習的每一天里。
黑板白筆續寫(xiě)未來(lái)
不知怎么的，高二的老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，作為第一排的我對此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的'海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉睛的看著(zhù)黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因為從這里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。
白紙黑字之間我們漫步
4歲的相識，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)冬天，老師冒著(zhù)大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮滩�。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候寫(xiě)的就是老師，那位教會(huì )我寫(xiě)作文的老師�，F在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì )不受約束的襲來(lái)。
一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三……數到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。
黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。
寫(xiě)老師作文 篇3
我們的班主任陳淑杰老師，是我最喜愛(ài)的一位老師。她，高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會(huì )笑的眼睛總讓人覺(jué)得和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著(zhù)知識。
在學(xué)習上，她是我的好老師，對我們要求嚴格，不容得一點(diǎn)馬虎。當天的作業(yè)必須當天完成，要求會(huì )背的課文必須會(huì )默寫(xiě)，沒(méi)有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè)，一個(gè)標點(diǎn)符號、一個(gè)錯別字，都不會(huì )逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫(xiě)成了“驕傲”，本想著(zhù)無(wú)所謂，都是近義詞嘛!可沒(méi)想到最后卻被無(wú)情地扣了分。陳老師說(shuō)高傲寫(xiě)成驕傲不對，雖然是近義詞，但放在某一處的某個(gè)地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話(huà)語(yǔ)令我刻骨銘心。在平時(shí)上課，陳老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著(zhù)有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)自然也上升不少。每每上課我都會(huì )用敬佩的目光望著(zhù)她落落大方地站在講臺上講課，常常使我陶醉其中……
陳老師不光是我學(xué)習上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當天氣變冷的時(shí)候，她會(huì )發(fā)信息讓我們增加衣服，注意保暖;天氣炎熱時(shí)，她會(huì )發(fā)信息讓我們多喝白開(kāi)水;每天晚上，她會(huì )發(fā)來(lái)作業(yè)讓家長(cháng)對照檢查，叮囑我們早些休息;周一升國旗或有什么活動(dòng)，她會(huì )提醒我們做好準備;我過(guò)生日，收到的第一個(gè)祝福竟然是陳老師發(fā)來(lái)的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細節，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國旗下演講，陳老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導，那每一個(gè)字都透露著(zhù)對我的關(guān)愛(ài);這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開(kāi)水，加餐喝奶時(shí)，她會(huì )拿到辦公室幫我熱一熱，我真的很感激這位媽媽式的好老師!
陳老師在課堂上是我們的.好老師，生活上是我們的好媽媽?zhuān)梢坏较抡n或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說(shuō)說(shuō)笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場(chǎng)上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時(shí)，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說(shuō)一說(shuō)，心里就會(huì )舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴(lài)的大朋友，我非常高興!
我知道，即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒，也寫(xiě)不盡我對陳老師的愛(ài)戴和感激之情，我想，還是讓它永遠地留在我稚嫩的心田里吧!
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