師生關(guān)系作文范文（通用33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的師生關(guān)系作文范文，歡迎閱讀與收藏。
師生關(guān)系作文 1
師生關(guān)系是一種社會(huì )的人際關(guān)系，它包括兩方面的內涵：一個(gè)是教師與學(xué)生在教育過(guò)程中彼此所處的地位，另一個(gè)是教師與學(xué)生在教育活動(dòng)中的相互交往。建立良好的師生關(guān)系有利于教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生活潑健康全面發(fā)展。那么如何建立良好的師生關(guān)系呢？
一、熱情主動(dòng)有求必應、熱情主動(dòng)是融洽師生關(guān)系的先行官。只有熱情主動(dòng)，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接近老師。有求必應是當今社會(huì )的一種風(fēng)尚。學(xué)生有了困難，老師要熱情幫助，關(guān)心學(xué)生，不能置之不理，冷若冰霜。要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
二、以誠相待，教師與學(xué)生真誠相處民主相待會(huì )形成良好的師生關(guān)系，這樣教師施教順利，教學(xué)效果明顯。因為真誠相處以誠相待是現代人處事交往的重要原則，它可以成為構建良好的師生關(guān)系的橋梁和紐帶。俗話(huà)說(shuō)：“誠實(shí)無(wú)欺，做人根基�！币粋�(gè)真誠的心聲，往往能喚醒一大群真誠人的共鳴。教師在學(xué)生面前真誠相處，才能優(yōu)化教師的人格形象。
三、一視同仁不偏不倚、在平時(shí)的`教學(xué)中，教師要不分相貌性別，不分優(yōu)等生后進(jìn)生，不分家長(cháng)地位的高低，家庭的貧富懸殊，應該做到不偏不倚，平等相待，一視同仁。因為這是一個(gè)人成就大事，受人擁戴的顯著(zhù)特點(diǎn)，也是心理健康的具體表現。因此我們既要教好尖子生，又不能放松對后進(jìn)生的輔導，要讓全體學(xué)生都能天天進(jìn)步。
師生關(guān)系作文 2
記得在我讀小學(xué)六年級的時(shí)候，我雖然是班級里的班干部，可是成績(jì)算不上是出類(lèi)拔萃的那張。我最重要的一個(gè)原因就是數學(xué)成績(jì)不好。那年，您是我們的數學(xué)老師兼班干部，在有一次的考試后您看到我所做的數學(xué)試卷只得了五十多分，您就讓我拿著(zhù)數學(xué)試卷來(lái)辦公室。那是，我十分害怕您會(huì )很?chē)绤柕呐u我。我跟您來(lái)到辦公室后，您示意我來(lái)到您的身邊。
我膽怯的走過(guò)來(lái)，您把我的市局啊拿起來(lái)，仔細的`看我錯誤的題目，然后我不懂的題目奶奶都耐心的講解給我聽(tīng)。那是，我在心底由衷地感嘆到：“傅老師，您真好！“就在那時(shí)候我對你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對自己說(shuō)：“加油！不要讓您失望�！皶r(shí)間不斷流逝，轉眼間我們都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，我們將離開(kāi)我們的母校去過(guò)初中生活。記得在最后一天里，您對我們全班都說(shuō)了不少鼓勵的話(huà)，您的這些話(huà)語(yǔ)流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的九月十號，那天早上，我把前幾天買(mǎi)好的禮物準備送給你。我早上早早地來(lái)到了學(xué)校，我把那份包裝好的禮物讓門(mén)衛轉交給您。那天晚上，您竟然打電話(huà)來(lái)了，我與您打電話(huà)，您都是在詢(xún)問(wèn)我升入初中哦后的情況，您關(guān)切地問(wèn)我：“初中學(xué)次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現在的數學(xué)成績(jì)好不好��？“聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心中洋溢著(zhù)溫暖。還是那句話(huà)，：“傅老師，您真好！“傅老師，您就是我們生命中的煙火沒(méi)您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂杜甫那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生關(guān)系作文 3
老師是神圣、高尚、純潔的職業(yè)，老師們用自己的知識、愛(ài)心讓千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子功成名就，成為國家、社會(huì )的棟梁之材，多么令人尊敬��！但是現在，老師卻經(jīng)常被一些中小學(xué)生所誤解，甚至與“變態(tài)”這個(gè)詞化等號，實(shí)在令人遺憾。
造成這種狀況我認為有三點(diǎn)原因：第一點(diǎn)，現在這些90后學(xué)生都是家里嬌生慣養的孩子，又普遍是獨生子女，很難適應老師的嚴格要求。正值青春期，再加上身邊沒(méi)有兄弟姐妹可以相互溝通，許多老師還在度過(guò)更年期，這樣的`老師和學(xué)生遭遇，難免“摩擦起火”。
如果說(shuō)這點(diǎn)原因是客觀(guān)存在，那么學(xué)生主觀(guān)原因所犯的錯誤就更多啦。因為在家就像“小皇帝”、“小公主”一樣，可是到了學(xué)校就要被老師嚴格管教，心里就不服氣，就開(kāi)始不尊重老師，甚至罵老師�？墒亲鳛閷W(xué)生就沒(méi)有想到，有什么問(wèn)題可以主動(dòng)找老師交流、溝通，老師要顧及那么多的學(xué)生，不可能像自己的家長(cháng)一樣，注意力全在一個(gè)人身上，所以學(xué)生要學(xué)會(huì )主動(dòng)找老師溝通。
當然，學(xué)生也需要老師的理解，都說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，學(xué)生和老師之間也一樣，互相理解才能坦誠相待。學(xué)生也知道老師是望子成龍心切，但這不能成為老師體罰、辱罵學(xué)生的理由，面對這樣的老師，學(xué)生不服氣，還可能以不學(xué)習相對抗，這也是師生之間產(chǎn)生代溝的原因。
所以人與人之間需要相互理解，對長(cháng)者、對晚輩要互相尊敬愛(ài)護，如果學(xué)生和老師之間多相互溝通，一定會(huì )減少代溝，增進(jìn)和平。
師生關(guān)系作文 4
一個(gè)學(xué)生對一位教師的了解來(lái)源于溝通；一位教師的一個(gè)學(xué)生的認知來(lái)自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來(lái)說(shuō)，點(diǎn)評學(xué)生的條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)學(xué)生不可能長(cháng)期假裝自己性情，所以一般教師對學(xué)生的點(diǎn)評都是實(shí)在的.。當然，也會(huì )有誤解的時(shí)分。這種誤解只需依托實(shí)際行動(dòng)才干消除。一位學(xué)生對教師的點(diǎn)評一般都是依據教師的待人處事而點(diǎn)評的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴峻嚴峻的教師，由于我以為嚴峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴峻則能夠增強學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)在學(xué)生獲得好成果時(shí)，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談?wù)勑�，并讓他再接再厲。當學(xué)生處于背叛狀況時(shí)，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個(gè)學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問(wèn)，不明白就問(wèn)，多與教師傾慕攀談。會(huì )有收成的。
只需師生之間長(cháng)于溝通，勤與溝通，把對方看做朋友，一定會(huì )共同進(jìn)步的。
師生關(guān)系作文 5
這六年來(lái)那高高的建筑，是學(xué)校；這六年來(lái)那諄諄的教導，是老師；這六年來(lái)那簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是同學(xué)。
心中的同學(xué)
同學(xué)之間的感情是真摯的；同學(xué)的感情是純潔的；同學(xué)之間的感情是美好的。同學(xué)在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，幫你克服困難。小學(xué)的同學(xué)有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記�！巴瑢W(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇于承擔。老師會(huì )在你成績(jì)下降的時(shí)候勸說(shuō)你，幫你把成績(jì)提上去。當你面對挫折，老師會(huì )引領(lǐng)你前進(jìn)。老師像一把雨傘，下雨的時(shí)候幫你遮風(fēng)擋雨；老是師像一個(gè)導游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥�！袄蠋煛边@給稱(chēng)呼是偉大的！
心中的學(xué)校
學(xué)校是寬闊的；學(xué)校是美麗的；學(xué)校是無(wú)私的。學(xué)校有著(zhù)廣闊的'操場(chǎng)，學(xué)校有著(zhù)綠綠的草坪，、學(xué)校有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)設備，學(xué)校有著(zhù)高高的大樓……這些都是學(xué)校做出的貢獻。學(xué)校是無(wú)私的！
同學(xué)、老師、學(xué)校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財富！
師生關(guān)系作文 6
第二個(gè)實(shí)驗涉及四年六個(gè)班：黃樹(shù)洋
我的老師很生氣
人生中，人有四種狀態(tài)：喜、怒、悲、喜�，F在我來(lái)介紹一下“憤怒”。
“憤怒”就是生氣。我們的語(yǔ)文老師很“差”，總是對同學(xué)發(fā)火。不，幾天前我們又讓她生氣了。
這個(gè)星期的星期四，我早讀課評論作業(yè)的時(shí)候，徐老師看了看練習冊，把學(xué)生的作業(yè)“掃”了一遍，但是到了我這里就不解釋了。我想：老師不會(huì )盯著(zhù)我看的。我的`心怦怦直跳。好緊張！
然后，只聽(tīng)一遍：“王某某”打開(kāi)練習冊。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師就在我眼前“飛”了起來(lái)。然后，只聽(tīng)到一陣亂七八糟的翻書(shū)聲，然后就聽(tīng)到“啪”的一聲。一本練習冊被扔在講臺上。徐老師生氣地說(shuō)：“放學(xué)了，讓你媽去拿�！�。
徐老師頓時(shí)火大了。這次她生了一場(chǎng)大火。她立刻想起了之前發(fā)生的事情。他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)像你這樣的垃圾課。上次給你看《風(fēng)云兒女》，有人用什么東西威脅別人脫褲子�！�。
最后許先生實(shí)在忍不住了，就讓我們班再抄一遍《林中樂(lè )隊》。生氣了，生氣了，什么時(shí)候能從徐先生身邊離開(kāi)？
師生關(guān)系作文 7
時(shí)間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無(wú)法忘記它。
———題記
在深圳讀書(shū)的時(shí)候，那天吃飯時(shí)，我沒(méi)去學(xué)校飯堂吃，而是在校門(mén)口買(mǎi)了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買(mǎi)米粉的時(shí)候看見(jiàn)那個(gè)人手指好黑啊，好象沒(méi)洗手一樣，然后我有一點(diǎn)感覺(jué)到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺(jué)好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過(guò)。老師發(fā)現，便好奇地問(wèn)：你怎么不吃飯��！”我說(shuō)：吃過(guò)來(lái)��！” 可是...... ” 可是什么啊” 在外面吃的”我說(shuō)道。怎么又不聽(tīng)老師的話(huà)��！又跑到外面去吃呢？” 那樣不好，因為外面的食品不干凈，只要車(chē)子一經(jīng)過(guò)，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會(huì )肚子疼。 ”
老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的.話(huà)使我受益匪淺。
從那天起，我就沒(méi)有在外面吃，老師對我可真好��！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生關(guān)系作文 8
4月23日是個(gè)晴朗的日子，下午第一節課趙老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“本年級要挑選舞蹈演員，請學(xué)舞蹈的同學(xué)出來(lái)�！蔽覀冹o悄悄地走出教室，來(lái)到辦公室。
辦公室里有許多教師。找老師說(shuō)：“為了慶祝六一兒童節我們要表演一個(gè)舞蹈，如果想參加的話(huà)，那就得通過(guò)這次挑選�！蹦阆茸鰩讉�(gè)基本動(dòng)作，讓老師看看。我心里默默替自己高興，可以展示自己了，我認真地做著(zhù)，但這次因為時(shí)間太短，沒(méi)有作好充分準備。就落選了，我非常失望，也許這就是對我的一個(gè)打擊吧。
我想馬上回到家里盡情地痛哭一場(chǎng)，我咬緊牙齒，忍著(zhù)眼淚。放學(xué)了，我終于被解脫了。
這時(shí)趙老師來(lái)問(wèn)我：“你想重新獲得機會(huì )嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我心里好受了許多。趙老師讓我去，我抱著(zhù)希望來(lái)到舞蹈室的'外面。老師讓我進(jìn)來(lái)，于是我信心十足地走進(jìn)去，等待老師的檢測。
老師讓我做了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我輕松地做了一個(gè)，老師們商量完后同意要我。我高興得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一陣溫暖，就如春天般的陽(yáng)光照射著(zhù)我，此刻我明白了什么叫師生情。
師生關(guān)系作文 9
我的生活老師，她高高的，眼睛大大的，個(gè)子也挺高，對我們非常好。
我們的'生活老師非常辛苦，有的同學(xué)們還老是給生活老師找麻煩。一天晚上，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，我上廁所回來(lái)，嗓子很疼，很口渴，我拿著(zhù)水杯走到飲水機前，接了半杯水，一口氣喝完了，生活老師說(shuō)：“沒(méi)有睡覺(jué)的趕緊睡覺(jué)，一會(huì )我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老師正在給同學(xué)們縫衣服，看到這里，我覺(jué)得生活老師很辛苦，很勞累。
我回到宿舍，上了床，閉上眼睛準備睡覺(jué)，突然想吐，我非常難受，下床喝了幾口水，就準備出去，剛走到門(mén)口，生活老師走了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，生活老師說(shuō)：“現在都10點(diǎn)了，你怎么還不睡”我小聲說(shuō)道：“老師，我有點(diǎn)難受，想吐頭暈”老師說(shuō)：“你坐到凳子上，測一下體溫”老師說(shuō)完拿來(lái)了體溫表，我測完之后，說(shuō)不燒，讓我去喝水，然后我就上床了，不一會(huì )我就閉上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老師摸我的頭。第二天，生活老師說(shuō)我應該是上火，讓我多喝點(diǎn)水。
生活老師很勤勞，我們應該聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)好孩子。
師生關(guān)系作文 10
放學(xué)了！同學(xué)們走出教室，站在門(mén)口等爸媽來(lái)接。天像娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是萬(wàn)里晴空，春風(fēng)拂面，現在卻下起了傾盆大雨，電閃雷鳴。
三年級的小剛站在門(mén)口，他眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的被家長(cháng)接走了，不禁手心都出了汗：下了那么大的雨，誰(shuí)還會(huì )來(lái)接我呢？天暗了下來(lái)，一個(gè)人也沒(méi)有了。小剛心一橫，把書(shū)包放在頭上，從沖進(jìn)了雨簾中。
雨下的可真夠大！雨點(diǎn)像斗大的豆子一樣，劈哩啪啦的打著(zhù)小剛的臉頰，不一會(huì )兒，小剛全身上下都被雨淋得濕透了，水淋淋的，像只可憐的.落湯雞。
“小剛－等等我！”這么晚了，是那位好心的人在叫我呢？小剛轉過(guò)身去，看到了一個(gè)熟悉的影子，不錯，正是李老師。她冒著(zhù)大雨追了上來(lái)，手上還拿著(zhù)一件雨衣。李老師給小剛穿上了雨衣，小剛感到一陣暖流涌上了心頭。小芳同學(xué)看到了眼前的一幕，十分激動(dòng)，于是把自己的雨傘撐到了老師的頭上。
雨還在下，像斷了線(xiàn)的珠子一樣，下個(gè)不停。路上的行人稀少，偶爾見(jiàn)到幾個(gè)人。大路像一條流光的彩帶，在這美麗的彩帶上，盛開(kāi)著(zhù)一朵粉紅色的傘花，搖擺著(zhù)，一直..........
師生關(guān)系作文 11
喬老師是我一到三年級時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖然她現在已經(jīng)不再教我了，但她對我的教導和關(guān)心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時(shí)講廢話(huà)，被喬老師發(fā)現了。下課后，她嚴肅地把我們倆叫上講臺，讓我們把講的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再寫(xiě)一張檢查。寫(xiě)完后，她在下面又寫(xiě)了一段話(huà)，讓我帶回去給媽媽簽字。第二天，媽媽寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)話(huà)給喬老師。喬老師看完后，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“潘雨欣，你是一個(gè)好學(xué)生，老師相信你一定會(huì )改正的�！蔽壹刃呃⒂指袆�(dòng)，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負老師對我的信任��！于是，我就努力克制住自己，讓自己好好聽(tīng)課，不講廢話(huà)。漸漸地，愛(ài)講廢話(huà)的壞毛病消失了。
還有一次，我語(yǔ)文考砸了，看著(zhù)考卷上一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉叉，不爭氣的眼淚奪眶而出。這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地搭在我的'肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對我說(shuō)：“我相信這只是個(gè)意外，下次你一定會(huì )考好的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰。
轉眼間三年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，喬老師給我的語(yǔ)文學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對我的教導和無(wú)微不至的關(guān)懷，我不會(huì )讓您失望的！
師生關(guān)系作文 12
今天，我做了充分的準備，在英語(yǔ)課上和外教見(jiàn)面，和真正的外國人一起上課，這種情況每n年才能發(fā)生一次。
在英語(yǔ)課上，蘇菲說(shuō)，在今天的外教課上，表現最好的人會(huì )得到1000分，我們每個(gè)人都下定決心要得到1000分。
外教來(lái)了，搶分的動(dòng)作開(kāi)始了。我們都非常緊張和興奮。我們緊張是因為怕自己表現不好被人批評，給別人1000分。我們很激動(dòng)終于可以出國教書(shū)了，我們都很喜歡他。
今天的外教課很特別。主題是拳擊。外教拿出一些關(guān)于拳擊的.圖片。我是第一個(gè)舉手的。外教給我打電話(huà)，我大聲說(shuō)出了答案。外教很滿(mǎn)意，也很驕傲，因為班里就我一個(gè)人。
“非常好！”外教說(shuō)，我又和外教比賽打架了，因為外教以前是警察，功夫很好，我一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，小拳頭很快就打到了他肚子上。我幾乎用盡全力，外教卻無(wú)所事事。他還會(huì )少林武術(shù)嗎？我和外教練完拳，外教又開(kāi)始演戲了。我看到他左手拿著(zhù)黑板，右手舔著(zhù)肚子。全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“一二三.八九十分！”哦耶！
今天的課真的很好。我不僅和外教打了一場(chǎng)拳擊賽，還學(xué)到了快樂(lè )中的所有知識。更可喜的是我也拿到了夢(mèng)寐以求的1000分！
教官李遠推薦郭訓民
師生關(guān)系作文 13
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入學(xué)校的第一步，當我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
您是我們的`朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂(lè )的田野，讓我們和歡樂(lè )同行，您是多么重要呀!
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏晕夷禺敐M(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著(zhù)，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著(zhù)燈，不停地改善自我的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
每當您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著(zhù)一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人明白在背后您花了多少功夫啊!
您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理;您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著(zhù)牽掛著(zhù)，永遠不分離。
教師我愛(ài)您!
師生關(guān)系作文 14
忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè )的，是純真的、是天真無(wú)邪的'。如今，我已是一名初三的學(xué)生，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，到另一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習。一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。
在這三年的學(xué)習生活中，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的老師了。
王老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。老師使我幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師又像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您？
師生關(guān)系作文 15
這天早上，雷聲大作，大雨如注。我早早地來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們圍在一起，好像在討論什么，我走過(guò)去想瞧個(gè)究竟，原先語(yǔ)文老師袁老師嗓子啞了，還堅持來(lái)給我們上課，同學(xué)們正在討論該怎樣幫忙袁老師呢！
這時(shí)，丁仕玉首先發(fā)話(huà)了：“我們能夠買(mǎi)含片給老師呀！”“好提意！”同學(xué)高呼著(zhù)。這時(shí)袁邦宇說(shuō)：“袁老師含著(zhù)含片怎樣給我們講課呢？”這時(shí)大家的期望又成為了泡影。同學(xué)們又繼續想……，突然，從人縫里傳來(lái)一個(gè)聲音：“我們能夠買(mǎi)胖大海，胖大海既能幫忙袁老師滋潤嗓子，又不耽誤袁老師給我們講課�！边@不是一個(gè)兩全其美的.辦法嗎？于是，我們便買(mǎi)來(lái)胖大海并泡好茶放到講臺上。
鈴聲響了，袁老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺上有一杯胖大海，再看看我們，就明白是怎樣一回事了，頓時(shí)，袁老師的眼眶濕潤了，只見(jiàn)她轉過(guò)身去，用紙巾擦了擦臉，轉過(guò)來(lái)喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這天我們來(lái)學(xué)習新課……”頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。
從那一分那一秒開(kāi)始，我們大家覺(jué)得我們是一家人。
師生關(guān)系作文 16
老師是一個(gè)多么熟悉而有令人敬佩的字眼��！老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到了很多知識，使我們取得了好成績(jì)。在這里我一定要好好感謝我們的`班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識的海洋，是她在我遇到困難時(shí)給了我很多鼓勵和幫助。
記得有一次在上課時(shí)，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅持上完今天的課！于是，我就用手托著(zhù)腦袋，忍著(zhù)疼痛繼續聽(tīng)講�？墒�，腦袋卻不聽(tīng)使喚，越來(lái)越痛，我便無(wú)精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現了我的異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？哪里不舒服��？”我臉色蒼白，無(wú)力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話(huà)通知我媽媽來(lái)接我去醫院檢查。在等待媽媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每隔一會(huì )兒，辛老師就會(huì )來(lái)問(wèn)一下我頭痛的情況有沒(méi)有好轉，并安慰幾句。當看到我臉色開(kāi)始紅潤起來(lái)，情況好轉，她欣慰地看著(zhù)我笑了，那笑容比陽(yáng)光還燦爛，還溫暖。
通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我對老師非常敬佩，特別是我們敬愛(ài)的辛老師，她對待我們就像對自己的孩子一樣，富有愛(ài)心，誨人不倦，又嚴格要求，使我們迎著(zhù)陽(yáng)光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生關(guān)系作文 17
老師，在學(xué)生的腦海里是很威嚴、很?chē)绤柕慕巧�，而在我的心中卻又不一樣的師生情。那是我二年級的老師，她姓陳，是一位即將退休的老教師了，今年是她教書(shū)的最后一年了。所以她希望她教的學(xué)生都是快樂(lè )的、毫無(wú)壓力的，對我們就如親孩子一樣，所以我們非常敬愛(ài)我們的老師。
記得那時(shí)候，我的字是全班最差的、我也最不愛(ài)舉手。而陳老師從來(lái)不批評我，反而每次都對我微笑，當我有進(jìn)步時(shí)，她總是最高興的。就在老師的這種鼓勵下，不知道是因為什么，我的字在班里漸漸從低等，到中等，最后到了上等。而我也越來(lái)越喜歡舉手發(fā)言了。成績(jì)從中等也到達了上等。當時(shí)我是多么的興奮，我多么希望老師可以一直教我�？墒巧咸焱豁槒娜艘�，老師走了，帶著(zhù)她快樂(lè )的笑容走了。幾年過(guò)去，我已是六年級，我們和老師分別了四年，可我的`心里卻從被忘記過(guò)老師，老師那開(kāi)心的笑容至今都“珍藏”在我的腦海。
多么希望現在教我的是陳老師，她用她那溫柔的笑容看著(zhù)每個(gè)人，可以把你的一切壓力消除。但一切都不是這樣，我們有了新老師，雖然她教得很好�？烧l(shuí)也不能在我心里把陳老師的位置替代。老師你知不知道，您曾教過(guò)的學(xué)生他在時(shí)時(shí)刻刻的想著(zhù)你，老師！老師！
師生關(guān)系作文 18
幾天不見(jiàn)，心，早已深深留念。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心里，不知不覺(jué)，它們成了歷史中的一段回憶，不在那沒(méi)親切美好，事已至此，不必再傷感了吧。
剛到校園，被那綠化帶中的最易感了興趣，看著(zhù)學(xué)兄學(xué)姐們坐在長(cháng)椅上，享受著(zhù)長(cháng)課間讀書(shū)時(shí)的時(shí)光�，F在，那些已經(jīng)成了過(guò)去，步入中學(xué)的我，期待著(zhù)眼前的中學(xué)，看到母校，不禁回想起了我的啟蒙老師。
“失敗乃成功之母”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”早已熟記于心�？粗�(zhù)畢業(yè)照片，那段求時(shí)光是多么懷念啊。
黑板上一道道，一筆筆，一篇篇筆記呈現在眼前。課程表不知背會(huì )了幾次，又被突如其來(lái)的換課打亂了。練了一次又一次的歌曲，不能在同學(xué)面前大展身手了。熟悉的場(chǎng)景，再次見(jiàn)面，沒(méi)以淚洗面，卻有一滴晶瑩的.淚珠從眼角流出。一聲“老師好”寄托了多少多少，又一聲“老師再見(jiàn)”承擔著(zhù)多少多少。
畢業(yè)了，失去了多少，得到了多少，早已無(wú)所謂。你我之間淡淡的情誼，不知何時(shí)比那壺茶還要濃。淡忘了的校園，感到越來(lái)越陌生，似乎美好的回憶要被生活打破，被升學(xué)吞噬。
我好想好想再見(jiàn)一面，哪怕一面，能再看到大家燦爛的笑容，再看到說(shuō)兄道弟并肩同行，與課堂同笑的場(chǎng)景。
師生關(guān)系作文 19
學(xué)校是一座美麗的大花園，我們是花園里的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護下快樂(lè )的成長(cháng)。我們的班主任就是一位可愛(ài)的園丁，她高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，最漂亮是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。上課的的時(shí)候，老師很?chē)烂C，如果有的同學(xué)偷偷做小動(dòng)作，老師就會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)他，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！比绻械耐瑢W(xué)準確的回答出老師提出的問(wèn)題，她就會(huì )微笑著(zhù)看看那位同學(xué)，仿佛在說(shuō)：“你真棒�！�
下課的時(shí)候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，幫我們解決遇到的'困難。老師常常叮囑我們遇到多著(zhù)急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學(xué)病了，老師會(huì )細心的照顧他，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。老師就是這樣愛(ài)護和幫助著(zhù)我們。今年教師節，我們每個(gè)人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開(kāi)心，她連聲說(shuō)謝謝你們。老師，我們愛(ài)您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長(cháng)。
師生關(guān)系作文 20
我們是祖國的花朵，而教師則是辛勤的園丁，不辭辛苦，孜孜不倦，澆灌培育著(zhù)我們。在學(xué)習上同學(xué)遇到困難，教師會(huì )細心地指導他們。當我們犯錯時(shí)，教師會(huì )批評我們，但我們明白教師是愛(ài)我們的，期望我們做一個(gè)知錯就改的`好孩子。
我覺(jué)得教師更像一位大家長(cháng)，不只管我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎，班主任林教師得知消息后立刻聯(lián)系了他熟悉的醫生為我治療，在那位醫生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林教師。去年教師節，我為教師獻上了一束花，祝他節日歡樂(lè )。教師說(shuō)：“我什么都不需要，只要你們能好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，我就心滿(mǎn)意足了�！蔽衣�(tīng)了后很感動(dòng)，下定決心要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報林教師，這就是給他最好的節日禮物。
我在那里想對所有教師說(shuō)：“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌，我們是砂粒，您用心去打磨，讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人�！�
啊!教師我愛(ài)您!
師生關(guān)系作文 21
濃濃師生情 有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……她，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候感覺(jué)你是一個(gè)厲害的老師，但是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的`相處我感覺(jué)你是一個(gè)既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語(yǔ)文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽(tīng)得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè )園中。
姜老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量。 姜老師，我不會(huì )忘記，您認真幫我分析作文失誤；在您的教誨下，我學(xué)習成績(jì)得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞��！“ 一日為師，終身為父。 ” 我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開(kāi)辟道路。
我們深深地鞠躬，對老師們表達我們最誠摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！”
師生關(guān)系作文 22
老師，您就像蠟燭，燃盡自己，照亮別人。您對我們的的愛(ài)印在了每個(gè)同學(xué)的心里，您就像母親一樣呵護著(zhù)我們。
老師每天那么辛苦的給我們講課。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論酷暑還是嚴冬，每天都按時(shí)上班，那是因為，您放心不下我們。哪怕嗓子不舒服，也一樣會(huì )給我們講課。您是辛勤的，更是勞累的'，在每一個(gè)四十分鐘里，您總想把每一份知識都講給我們聽(tīng)，讓我們遨游在知識的海洋中。我們是那么的幸福，那么的快樂(lè )。每次和小朋友們玩游戲，我們最喜歡玩的就是“當老師”的游戲。
有一次，我請來(lái)了左鄰右舍的小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。他們才四五歲大，我找來(lái)幾個(gè)板凳，讓他們坐下當學(xué)生，我當老師。我首先教他們讀“a、o、e”，雖然他們讀的不太清楚，但是也比較不錯。接著(zhù)我又教他們寫(xiě)“a、o、e”。我教了一遍又一遍，他們始終不會(huì )，一氣之下，我喊了一聲“不玩了”把他們都趕回了家。從此以后，我知道了老師的辛苦，您是那么偉大。也是從這一刻起，我的理想就是長(cháng)大了當一名優(yōu)秀的教師�，F在，請讓我說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
師生關(guān)系作文 23
桂子飄香的時(shí)候，一年一度的教師節又來(lái)了。
當天小花身穿粉紅色短袖衣服，有明亮的紅色圍巾，烏黑有光澤的辮子上結著(zhù)紅色美麗的`蝴蝶。她手里拿著(zhù)一把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花，就準備去郊外摘一把野菊花送給敬愛(ài)的李老師。
到了學(xué)校，小花邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到李老師辦公室的窗戶(hù)。她看到里面沒(méi)有人，辦公室里的東西放得井井有條。桌子的右上角放著(zhù)地球儀。紅色墨水瓶和鉛筆盒；左上角是日歷。臺面中間有國語(yǔ)參考書(shū)，書(shū)上有一雙放大鏡。
看著(zhù)這個(gè)放大鏡，我想不起小花來(lái)了。老師每天早出晚歸，經(jīng)常備課到深夜自己感冒了，發(fā)燒了，拿著(zhù)瓶子給我們上課。下雨天，經(jīng)常把沒(méi)有雨傘的學(xué)生送回家。還給成績(jì)不好的同學(xué)補習和輔導�！瓗资耆缫蝗胀浌ぷ�，多么值得尊敬的老師��！今天是教師節，讓我們用野菊花慶祝老師的節日吧。李老師見(jiàn)面的話(huà)，你會(huì )又高興又驚訝的。想到這里，小花笑得很甜蜜。就像那一朵燦爛的野菊花一樣。所以她靠在窗邊，輕輕地把一束野菊花插在鉛筆盒里。
是啊，人類(lèi)所有友誼中最高尚的是師傅的情操。
師生關(guān)系作文 24
那是一個(gè)悶熱的下午，天不太好，烏云密布，陰沉沉的，好像老天隨時(shí)都會(huì )傷心流淚。螞蟻們都識趣地搬了家。忽然，在不遠處傳來(lái)一陣腳步聲........
原來(lái)，是張老師忙著(zhù)要去上課，準備搬一堆作業(yè)回教室。這時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)從天空直瀉下來(lái)，把學(xué)校小路邊的月季花的花瓣都殘忍地打了下來(lái)。張老師打開(kāi)辦公室的門(mén)，見(jiàn)此情景，皺了皺眉頭，然后好像下了很大決心似的，他拉下衣服拉鏈，把外套脫了下來(lái)，張老師只剩一件襯衫了。他用外套把作業(yè)裹住，然后冒雨沖出去。突然，一陣清脆的鈴聲打響了！張老師的腳步更加匆忙，當他正費力的.爬樓梯時(shí)，一不小心，腳下一滑，撲倒在樓梯上。此時(shí)，他的膝蓋正疼痛不已，但他想到同學(xué)們還等著(zhù)他上課，張老師就什么也顧不上了!他又盡力向教室跑去。
教室的門(mén)被推開(kāi)了，緊接著(zhù)，是張老師的道歉聲：“對不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！”同學(xué)們的眼光齊刷刷地向張老師投去。細心的同學(xué)看到了馬上看到了張老師濕的滴水的襯衫和張老師懷里完好無(wú)損的作業(yè)本。一陣感動(dòng)的哭聲響起!
同學(xué)們知道，張老師是為了他們的作業(yè)本和他們才自己被雨淋濕，大家一起下決心，一定努力學(xué)習，報答老師！
師生關(guān)系作文 25
有許多人給過(guò)我愛(ài)，但是我印象最深的是老師給我的愛(ài)。
那是我九歲時(shí)的事情。那是爸爸幫我報了個(gè)美術(shù)班，當然我是很喜歡畫(huà)畫(huà)的哦，因為我天生畫(huà)畫(huà)就好，再學(xué)一下可以可以讓我的'畫(huà)功畫(huà)得更好。這天爸爸還帶我去見(jiàn)了這美術(shù)老師：秀發(fā)飄逸，一身綠白相間的衣服顯得格外美麗。
第二天下午，我哼著(zhù)歌，高高興興地向美術(shù)班走去。沒(méi)想到，天空突然一下暗了，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間撒落下來(lái)，一場(chǎng)大暴雨降臨。我沒(méi)帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了，這是一把雨傘遮住了我，擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看，原來(lái)是教我美術(shù)的老師，他關(guān)切的問(wèn)：“怎么，沒(méi)聽(tīng)天氣預報？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覀円黄鹱甙�！”“謝謝您了，老師�？墒悄阕约簠s淋著(zhù)雨，那......”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你可以叫我張老師�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，我看到張老師一直把雨傘往我這斜，而自己的左半身卻被雨水淋濕了，而且手一直撫著(zhù)我的肩，我覺(jué)得很溫暖。張老師發(fā)現我一直注視著(zhù)她，便笑著(zhù)說(shuō)：“小家伙，在想什么呢？”我這才回過(guò)神，不好意思的低下頭。我們一邊說(shuō)一邊走向學(xué)校。
張老師給了我無(wú)窮的愛(ài)！
師生關(guān)系作文 26
有人把老師比作甘露，滋潤著(zhù)花朵；有人把老師比作太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們；有人把老師比作媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧我們。老師就像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我上課的時(shí)候，頭很疼，我告訴了老師，老師急忙給我找了一個(gè)體溫表，幫我測量了溫度，一看38°多，老師急忙給我找來(lái)了藥和熱水，幫我把藥沖好，我喝完以后，老師讓我趴在桌子上休息，然后老師繼續上課。
下課以后，老師讓我們做練習冊，由于我頭疼的關(guān)系，有的題我不會(huì )做，就告訴了老師，老師一遍又一遍的教我，講的`很仔細，直到我會(huì )了為止。
還記得上三年級的時(shí)候，有一次老師講課我聽(tīng)得不是很明白，老師讓做練習冊的時(shí)候，我有一道題不會(huì )做，老師教了我一遍，我不會(huì )，然后又教我第二遍，第三遍……我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，可是，老師依然很有耐心的教我。
老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體健康�？斓狡谀┛荚嚵�，老師不讓我們上別的科任課，但是讓我們上體育課。這個(gè)問(wèn)題我一直很好奇，有一天我去問(wèn)老師，老實(shí)回答說(shuō)：“你們學(xué)習好是其次的，身體好是主要的，沒(méi)有好的身體，怎么能更好的學(xué)習呢？”我喜歡我的班主任老師，要是她能永遠的當我的班主任該多好呀！
師生關(guān)系作文 27
六二班的小紅是一個(gè)開(kāi)朗的小學(xué)生，胖胖的臉，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)麻花辨。
但是，這段時(shí)間不知怎么了，她經(jīng)常坐在座位上冥思苦想。原來(lái)，教師節快到了，她想送她們語(yǔ)文老師王老師一件禮物，但王老師這段時(shí)間十分忙，她怕正面送禮物會(huì )打擾老師工作。
終于，教師節到了，那天早上，只見(jiàn)小紅很早就背著(zhù)個(gè)紅書(shū)包直奔學(xué)校后山坡，她左挑右選的摘了一束沾滿(mǎn)了露水的散發(fā)著(zhù)清香的野菊花。她輕輕地小跑到王老師辦公室的窗戶(hù)外，悄悄地把頭探進(jìn)去，警惕的`向四周望了一下，見(jiàn)王老師不在，心里高興極了，然后小心翼翼地拈著(zhù)花插進(jìn)筆筒，再看了一下沒(méi)人才慢慢地走開(kāi)了，她笑瞇瞇地一邊走一邊想：這下可太好啦！既沒(méi)打擾老師，又將禮物送給了老師，王老師平日為我們的學(xué)習日夜操勞，還為學(xué)習困難的同學(xué)專(zhuān)門(mén)輔導，跟調皮的同學(xué)談心，現在都已經(jīng)戴老花鏡了，他為我們付出了這么多，我們不只要送他禮物，還要用我們的好成績(jì)來(lái)回報他��！
王教師走到辦公室門(mén)前，看到那插在筆筒里的菊花，再回頭看了看教室里小紅那熟悉的身影，立刻恍然大悟，心中不由得感到十分慰藉，他覺(jué)得他對學(xué)生付出心血沒(méi)有白費。
而那朵菊花在陽(yáng)光照耀下閃現出無(wú)限的光芒。
師生關(guān)系作文 28
今天五中二班，老師讓我去他辦公室幫她寫(xiě)作業(yè)。當我搬到這里的時(shí)候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠。
這時(shí)，我看到門(mén)口多了一個(gè)“門(mén)衛”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來(lái)到教室，問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“他們在教室里干什么，搞得很神秘？”“嘿，你不知道，他們沒(méi)有老師就鬧翻了�！薄八麄冊诟墒裁�？”“哦，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."
“看門(mén)人”劉玉寧似乎覺(jué)察到了什么，正要報告他們的“隊長(cháng)”屈魏震，但為時(shí)已晚。岑老師已經(jīng)到門(mén)口了。她看了劉玉寧幾眼，對她說(shuō)了幾句話(huà)，然后叫了其他幾個(gè)人。
“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫(xiě)文章的話(huà)，用400字檢查一下，明天交”。
事后，他們幾個(gè)人一致認為劉玉寧沒(méi)有好門(mén)，于是幾個(gè)人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的`，于是他們向老師報告。最后，老師把他們的父母叫到學(xué)校。
我認為這是對他們最好的懲罰。
師生關(guān)系作文 29
我敬愛(ài)的何老師，身體胖胖的，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，留著(zhù)一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)。
何老師像父母一樣愛(ài)著(zhù)我們。老師是蠟燭，默默為我們燃燒，為我們指引前進(jìn)的方向；何老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養分。
在語(yǔ)文課上，何老師盡心、盡力、盡職、盡責地為我們講課，在課下何老師成為我們傾訴知心話(huà)的`好朋友，老師就像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；何老師就像山間最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；何老師就像是青綠的葉子，用那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您總是默默地奉獻您的一生，為了您的學(xué)生，您甘愿做綠葉，讓學(xué)生的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
何老師對我們就像對自己的孩子一樣，如果我們犯了錯何老師會(huì )嚴厲地批評我們，讓我們自己認識到錯誤，以后我們就不會(huì )再犯了。
何老師，是您教給了我們知識，是您帶我們遨游知識的海洋。在學(xué)校里，何老師是最疼愛(ài)我們的人，是最關(guān)心我們學(xué)習的人，何老師，感謝您對我們的疼愛(ài)和關(guān)心，我永遠愛(ài)您。
師生關(guān)系作文 30
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就上四年級了，在這四年的學(xué)習歷程中，換了有四位老師，但在這些老師里面，只有一位老師讓我深受感動(dòng)。她，就是我們現在的班主任。老師您在課堂上，你時(shí)常給我們講一些古代名人的故事，以此激歷我們要好好學(xué)習；您還教給我們學(xué)習方法，讓我們能更好地學(xué)習。放學(xué)后，您又把我們一個(gè)個(gè)送出校園，然后又一個(gè)個(gè)目送著(zhù)......
老師，您還記得嗎？一次上科學(xué)課的時(shí)侯，我和一名同學(xué)發(fā)生了矛盾，互相把作業(yè)本撕破了，下課后，你把我們叫到講臺前，你沒(méi)有嚴歷的訓斥我，而是耐心的教育我，開(kāi)導我。您和顏悅色的對我說(shuō)：‘‘你是個(gè)老實(shí)的孩子，以后和同學(xué)發(fā)生了矛盾要找老師幫助解決，聽(tīng)了你對我的教誨，我牢記在心中，把它當做我進(jìn)步的動(dòng)力。
還有一件事，您可記地嗎？有一次寫(xiě)生字時(shí)，我寫(xiě)的比較慢，您發(fā)現之后用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：‘‘其實(shí)你是一位好學(xué)生，就是干什么事都有點(diǎn)慢，你要是克服這點(diǎn)不足就是更好的一位學(xué)生了，雖然只是短短的.幾句話(huà)，但在我的腦海里留下了深刻的印象。董老師，你不是父母，勝似父母，您對我的關(guān)心和幫助我永遠記在心中。
師生關(guān)系作文 31
一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入校園的第一步，當我們第一次走進(jìn)明亮的`教室，您用迷人的微笑迎接我們。
您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂(lè )的田野，讓我們和快樂(lè )同行，您是多么重要呀！您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕。
可你們自己呢？當滿(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著(zhù)，四周都是黑??，可您的窗前亮著(zhù)燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
每當您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著(zhù)一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫��！您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著(zhù)牽掛著(zhù)，永遠不分離。老師我愛(ài)您！
師生關(guān)系作文 32
但是，很快周老師的腦子里就來(lái)了一個(gè)大變故：有一天，老師去醫院檢查，老師居然得了癌癥！不過(guò)還好時(shí)間還早，還有醫生。老師要先去南寧住院。當她聽(tīng)說(shuō)手術(shù)費7萬(wàn)多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來(lái)的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。
但是事情有了轉機：原來(lái)和周老師一起教我們9班的數學(xué)老師被調到了我們7班，她告訴了我們這個(gè)消息。聽(tīng)完之后我們都紛紛發(fā)言，最后決定集合9班的同學(xué)自己組織捐款！9班每個(gè)班都有我們的同學(xué)，每個(gè)班派一個(gè)代表當自己班的收費員，然后把收到的'錢(qián)收起來(lái)，教給數學(xué)老師，讓數學(xué)老師發(fā)。但是，周老師不接受。這時(shí)，我們的李校長(cháng)得知周老師生病了，于是他動(dòng)員全體師生向周老師捐款。我們學(xué)校捐了一萬(wàn)八千多塊，加上其他學(xué)校捐的錢(qián)，我們終于得到了足夠的“七萬(wàn)多塊”(包括我們九班學(xué)生捐的錢(qián))。
雖然周老師沒(méi)有親自接受我們9班學(xué)生的捐款，但我的老師仍然很高興，因為這反映了我們老師和學(xué)生的感情！
師生關(guān)系作文 33
9月10日，是我們老師——辛勤的園丁的節日。
��！9月，金色的9月。9月的`菊花是我們獻給老師最好的禮物！因為，知識豐富的老師，培育著(zhù)我們這小小的蓓蕾。
你看這幅獻花圖，不正是表達了我們少先隊員對老師的敬愛(ài)之情嗎？
你看那個(gè)小女孩。兩手各拿一束金燦燦的野菊花，悄悄走近老師辦公室的窗前，把花插在桌上的筆筒里，此時(shí)辦公室里空無(wú)一人，那個(gè)女孩呆呆地看著(zhù)辦公室里的擺設：窗角有一本日歷，上面寫(xiě)著(zhù)：“九月十日，星期三，中國教師節�！迸赃呌兄�(zhù)一本還未合攏的語(yǔ)文課本，她默默地想：“天老師一定很晚很晚才睡”。課本上面還放著(zhù)一副普通的眼鏡，這副眼鏡不知老師戴了幾十年了，鏡架上都打補丁了，從這可以看出，老師平時(shí)省吃?xún)�用，每年的工資自己只用一點(diǎn)點(diǎn)，別的都給我們買(mǎi)學(xué)習用品。前面還放著(zhù)筆筒，墨水、地球儀。那瓶紅紅的墨水曾幫我們批改過(guò)多少作業(yè)��！這怎能不讓我們深受感動(dòng)呢！
小女孩想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不住地往下流，又看看那一束金燦燦的野菊花，擦干眼淚，臉上露出了笑容，她想：“老師就像這束野菊花，默默奉獻，不求索取�！�
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